教師節(jié)學校講話
教師節(jié)學校講話篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們： 大家好!
今天站在這兒，我心中無比忐忑，捫心自問：我，與這沉甸甸的榮譽相稱嗎?我能當之無愧地接受它嗎?其實，與眾多的老師一樣，我只是做了自己該做的事，簡簡單單，平平凡凡。如果說我這棵平凡的小草長得還算茁壯，那是因為綜合高中這塊沃土給了我豐富的滋養(yǎng)，敬愛的領(lǐng)導、親愛的老師們一次又一次地給了我關(guān)懷、幫助、信任和鼓勵!”
下面我僅把自己上一學年的一點工作體會和認識，做一下簡單匯報，請領(lǐng)導、老師們批評指正。
首先，我認為作為教師,一定要有敬業(yè)精神和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。
只有認真，才能全身心地投入教學，發(fā)揮模范表率作用。古人說過：一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。教師代表著一份責任，一個使命。作為教學一線的一名教師，在十多年的教學生涯中，我也曾有過年輕氣盛的躁動，有過淺嘗甘霖的欣喜，有過屢遭挫折的痛苦，有過不眠不休的焦慮。但我從未放棄過、失望過，我把教師當成一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間雖過程艱辛，但當看到學生的學習成績一點點得到提高，學生的稚嫩心靈一天天變得成熟，我覺得所有的付出都是值得的。
其次，在教學上，一定做教學中的“有心人”。
常常有人問我“你作為教師最大的心愿是什么?”，我的回答是“不誤人子弟”。每天，我都飽含激情的走入課堂。從不把個人不好的情緒帶給學生。泰戈爾說，“激情，是鼓滿船帆的風，沒有風，帆船就不能航行”。只有教師充滿激情，學生才會被感染，才會在一種興奮愉悅的狀態(tài)下接受知識，成績才會提高。人的情感狀態(tài)是相互傳染的，我愿把能量和快樂傳染給他們。在提高了學生學習興趣的基礎(chǔ)上，我吃透教材，找準重點、難點，備好每一堂課;課后做好單獨輔導，力爭面批面改。幫助學生從根本上理解英語學習的重點、掌握重點，達到運用重點打通難點的境界，從而讓學生自己獲取獨立解題的分析能力和解題能力，作為教師，我始終認為：學習、研究、奉獻是成長的基礎(chǔ)。 最后，要有愛心，有真心，我相信，有付出就有回報。
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!有人曾說：無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在。我們面對的學生，大多比較任性，有著豐富而脆弱的心靈，但不可否認，他們也有閃光的地方。教師需有一雙慧眼，需有一顆撒播陽光的心靈，需走到他們中間，做他們真正的朋友。學生的成績從95分滑落到80分，你能漠不關(guān)心嗎?學生滿腹心事無法專注于課堂，你能不聞不問嗎?當然不能!事實上，一句鼓勵的話，一個贊美的眼神，一次真誠的談心，比起一味地灌輸知識更會讓學生怦然心動。有一次，我發(fā)現(xiàn)平時特別積極的一位同學情緒有些低落，便猜想可能與昨天的考試有關(guān)，便馬上找她了解情況，原來她的作文出現(xiàn)了失誤，又與同學鬧了點小別扭，我?guī)退治鲈颍鲋\劃策，制定了改進的措施，解開了生活和思想上的疙瘩，學習自然事半功倍。春風化雨，桃李爭春，付出了愛，你會收獲學生由衷的尊敬。真心誠意的去關(guān)愛每一個學生，愛尖子生，更要愛后進生。
人心齊，泰山移。學校振興，我們責無旁貸;情系桃李，我們無怨無悔!我們將不負眾望，不辱使命，用務實創(chuàng)新的工作作風，耐心負責的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，不斷提高自身的業(yè)務水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績?yōu)閬砘貓髮W校、家長和社會!
“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。祝大家工作順利，學業(yè)有成，身體健康，萬事如意。 謝謝大家!
教師節(jié)學校講話篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、來賓，親愛的老師、員工們：
大家晚上好!
晚風習習送來絲絲愜意，校園歡騰顯示勃勃生機。此時，我們滿懷喜悅，在這座高雅別致的大廳里歡聚一堂，熱烈慶祝第__個教師節(jié)。我謹代表學校董事會，向默默耕耘、辛勤工作在教學第一線的教師致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候!向為學校生存和發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝!向在座前來關(guān)心我們的各位領(lǐng)導致以最崇高的敬意和最深情的祝福!
教師節(jié)是我們自己的節(jié)日，這是社會和人民對我們的肯定與贊揚：教師的職業(yè)普通而崇高，教師的工作平凡而偉大。你們以愛育愛，塑造孩子高尚靈魂;你們以智慧啟迪智慧，打造孩子成功人生。所以，人們把教師比作蠟燭，比作春蠶，比作園丁。世上沒有其他任何一種職業(yè)，能在人身上留下這么深刻的烙印;沒有其他任何一種職業(yè)，能對人的靈魂產(chǎn)生這么大的觸動;沒有其他任何一種職業(yè)，能對人類未來產(chǎn)生這么深遠的影響。老師們：你們是幸福的，是快樂的，你們的名字永遠那么響亮!
過去的一年，全體老師以強烈的憂患意識和主人翁責任感，全身心投入到教育教學工作之中，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，盡心盡責、任勞任怨，取得可喜成績。由于我們一至五年級各科教師辛勤教學，夯實基礎(chǔ)，六年級任課教師最后勇敢沖刺，因此，今年7月份小學畢業(yè)班在市城區(qū)升中學測試中又取得了語數(shù)英三科總分第一、單科分別第一的好成績，實現(xiàn)了“四連冠”，陳植憧同學語數(shù)英三科總分位居全市榜首，這是我們?nèi)w教師的努力和光榮!請允許我在這里真誠的道一聲：老師們，大家辛苦了!
我們的小學、幼兒園及其__分校的各位老師都在教育教學實踐中發(fā)揮了較高水平，使得我們期末各項工作成績斐然。學生參加競賽屢屢獲獎，一年來，先后涌現(xiàn)了 名先進教師和 名優(yōu)秀學生。在這樣一個喜慶的日子里，我提議，用最熱烈的掌聲，再次表達我們對老師們崇高的敬意和衷心的感謝!
老師們，你們的辛勤刻苦，換來了___學校教育教學成績的輝煌，得到了社會的認可和廣大家長的贊譽，贏得了___創(chuàng)建省一級學校的有利契機。此時此刻，鮮花和掌聲屬于你們，永遠的光榮屬于你們!
__同志說過，“發(fā)展才是硬道理”。一個國家要發(fā)展，關(guān)鍵在人才的儲備;一個社會要進步，關(guān)鍵在人才的培養(yǎng);同樣，一所學校要想辦得成功，就要有一支過強過硬的教師隊伍。因此我對大家提出幾點希望：
一、學高為師。
各位老師，特別是青年教師，一定要勤奮學習，刻苦鉆研業(yè)務，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取;骨干教師、中年教師要充分發(fā)揮模范帶頭作用。當今社會是知識創(chuàng)新的時代，終身學習的時代。做為教師，必須不斷學習，不斷追求新知，全面提高綜合素質(zhì)，才能更好地勝任本職工作，才能使自己永遠立于不敗之地。
二、德高世范。
教師不僅是知識的傳播者和智慧的啟迪者，也是道德的實踐者和示范者。高尚的師德對孩子們?nèi)烁裥纬删哂兄匾乃茉熳饔?。各位老師要把自身修養(yǎng)放在首位，要時刻牢記：第一，履行神圣職責，愛崗敬業(yè)、關(guān)心學生;第二，刻苦鉆研、嚴謹篤學;第三，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取;第四，淡泊名利，志存高遠，樂于奉獻。要尊重、關(guān)心、愛護每一個學生，對學生嚴格要求，耐心指導，循循善誘，因材施教。做到言傳身教，教書育人，為人師表，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的楷模。
教師節(jié)學校講話篇3
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好!我是__班的___ ，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師 九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。明天，我們將迎來中華人民共和國第29個教師節(jié)。在此，我向每一位老師致以最誠摯的節(jié)日祝福!祝愿每一位老師身體健康，工作順利，萬世如意!
教師節(jié)——這是一個神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個普通的名字，但是在新世紀這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。
同學們，師恩難忘,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您辛苦了!我們會在您的教育下茁壯成長的!
教師節(jié)學校講話篇4
親愛的老師、小朋友們：
大家上午好！我是小一班的顧老師，今天我國旗下講話的內(nèi)容是《保護水資源》。昨天是3月22號，是每年的“世界水日”，水，是我們?nèi)祟惿姹仨氁械馁Y源，小朋友們也知道，我們每天都在用到水，下面，我給小朋友們講一個小故事：小小喜歡玩水，經(jīng)常趁奶奶不注意就溜到衛(wèi)生間，開著水龍頭沖水玩。一次，小小玩兒得正高興，被爸爸逮著了，“小小，為什么玩兒水？你不知道這樣很浪費嗎？”小小滿不在乎地說：“那有什么，反正水龍頭里老有水?！?/p>
爸爸拉過小小說：“水不是用不完的。電視上都說了，現(xiàn)在好多地方都缺水，很多人都喝不到干凈的水。你知道嗎？”小小搖搖頭說：“那他們喝什么呀？”爸爸翻出一張報紙，給小小讀了起來，原來很多地方因為過度使用水，已經(jīng)到了非常缺水的地步，爸爸還說：“那里的小朋友洗過臉的水還要洗手，洗過手的水呢，還要洗衣服，他們舍不得浪費一滴水，你這樣做是不是不應該呢？”小小想了一會兒，點點頭說：“原來水也能用完啊！我以后再也不玩水龍頭里的水了！”
有一句公益廣告詞是這樣說的：“如果人類再不節(jié)約用水，地球上最后一滴水將是人的眼淚?！毙∨笥褌?，為了不讓這個悲劇發(fā)生，我們就要珍愛每一滴水，節(jié)約每一滴水。節(jié)約用水的很多方法是我們能夠做到的，比如：經(jīng)常檢查水管和水龍頭，防止滴漏；用水時把水龍頭開小一些，洗的時候快一些，用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，洗完后關(guān)緊水龍頭；一水多用充分利用每一滴水，監(jiān)護水源保護水源就是保護生命，少用洗滌劑這樣可以減少水的污染。積極宣傳讓每個人都投入到節(jié)水的“戰(zhàn)斗”中養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。
讓我們積極行動起來，從身邊的小事做起，從一點一滴做起，節(jié)約用水，保護我們賴以生存的水資源，做一個惜水如金的“環(huán)保小公民”！
教師節(jié)學校講話篇5
各位老師，同志們：
在這個美麗的金秋時節(jié)，我們在這里隆重聚會，共同慶祝第31個教師節(jié)，表彰為全縣教育事業(yè)發(fā)展做出積極貢獻的優(yōu)秀教師、先進教育工作者和先進單位。首先，我代表縣委、人大、政府、政協(xié)向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線的廣大教育工作者致以節(jié)日的問候和崇高的敬意!向受到表彰的先進單位和先進個人表示熱烈的祝賀!向所有關(guān)心、支持___教育事業(yè)發(fā)展的廣大干部群眾和社會各界表示衷心的感謝!借此機會，我講幾點意見。
一、___教育正在穩(wěn)步崛起，必須增強信心，趁勢而上。
人與社會的發(fā)展是兩個相輔相承又亙古不變的宏偉課題，社會的發(fā)展包羅萬象，人的發(fā)展承載一切。因此，古往今來，不論哪個國家，哪個民族，都始終把教育放在極其重要而特殊的位置。一個國家、民族如此，一個地區(qū)、一個家庭同樣如此。除此之外，___教育之重要性還有其特殊的背景，這個背景既是歷史的，也是現(xiàn)實的，既有社會的，也有教育本身的。這個原因我以講過多次，大家也是感同身受的。時至今日，___教育的大背景依然存在，但我想說的是，形勢已大不相同了。這個不同并非今年高考有了大的突破，也不是義務教育有了大的飛躍，而是我們的教育已經(jīng)站穩(wěn)了新的臺階，步入了新的階段，我們足下堅實、羽翼漸豐，已經(jīng)有了足夠的底氣去憧憬更廣闊的天空，去奮斗更美好的未來。這種感覺不是一次偶然的成績能帶來的，這是全縣教育人和各級各界一步一個腳印，教育已成為加快發(fā)展的基礎(chǔ)和支撐，成為最大的民生工程，成為迫切需要我們辦好的公益事業(yè)。從外部發(fā)展形勢看，我們與周邊縣區(qū)還有較大差距。從內(nèi)部制約因素看，影響全縣教育事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展的深層次問題還未得到有效解決。突出表現(xiàn)在：一是城鄉(xiāng)教育發(fā)展不夠均衡。農(nóng)村基礎(chǔ)教育薄弱，部分農(nóng)村小學教學水平較差，教育教學管理亟需加強;城區(qū)義務教育階段入學壓力大，超班額、超大班額問題嚴重。二是教師隊伍結(jié)構(gòu)性矛盾突出。教師年齡結(jié)構(gòu)、學科結(jié)構(gòu)不盡合理，名優(yōu)教師相對較少，缺乏有一定影響力的名師和領(lǐng)軍人才。三是教育教學管理仍需加強。一些學校管理不夠規(guī)范，在教育教學中違背教育規(guī)律，不注重課堂教學效果，不注重學生全面發(fā)展;部分學校德育工作水平低，學生行為習慣培養(yǎng)抓得不緊、抓得不實。這些問題，必須引起全縣各級各部門特別是教育部門的高度重視，進一步強化憂患意識、競爭意識和發(fā)展意識，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，狠下功夫解決教育工作中存在的問題，迎難而上，奮勇爭先，促進我縣教育事業(yè)加快發(fā)展、均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、立足實際，突出重點，不斷推進教育事業(yè)取得新突破
今后一個時期，是我縣教育事業(yè)爬坡上坎的關(guān)鍵時期。全縣各級黨政組織、各級各類學校和廣大教育工作者要牢固樹立以人為本、科學統(tǒng)籌、和諧發(fā)展的理念，突出教育質(zhì)量核心地位，全力辦好人民滿意、群眾信賴的教育。
(一)更加注重深化改革，增強教育發(fā)展活力。教育承載千家萬戶的希望和夢想，歷來是社會關(guān)注的熱點和焦點。___的教育如何在已有成績的基礎(chǔ)上，百尺竿頭、更進一步，關(guān)鍵還在于轉(zhuǎn)變教觀念，深化體制機制改革。我們必須緊緊圍繞“辦名校、出名師”的目標，堅持用改革的方法推動教育體制機制創(chuàng)新。要敢于向高的攀，勇于同好的比，持續(xù)深化教學改革，更新辦學理念，努力探索教育教學新模式，進一步提高教育教學質(zhì)量，辦出我縣教育的亮點和特色。要堅持把立德樹人作為教育工作的根本任務，全面推進素質(zhì)教育，建立和完善體、音、美等薄弱學科評估測試制度，整體提升學生綜合素質(zhì)。尤其要加快職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展，緊緊抓住當前良好的政策機遇和市場需求，走“校企合作”的路子，整合培訓資源，強化學生的專業(yè)技能培訓，提高就業(yè)質(zhì)量。要持續(xù)深化教育人事制度改革，嚴格教師準入、資格認定和培訓制度，建立健全科學的激勵、評價、競爭和淘汰機制，形成優(yōu)秀人才脫穎而出的良好局面。要著力統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，持續(xù)推進義務教育均衡發(fā)展，堅持優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村地區(qū)、邊遠薄弱學校傾斜的政策導向，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間的差距，切實加強困難群體教育工作，完善農(nóng)民工子女、留守兒童等困難群體的教育政策，真正讓每個孩子都有公平享受教育的權(quán)利。
(二)加快項目實施步伐，持續(xù)改善辦學條件。近年來，隨著城鎮(zhèn)化的快速推進，以及群眾對接受良好教育的追求，學齡人口大量向城鎮(zhèn)集中。很多農(nóng)村家長把孩子送到縣城上學，家長還住在縣城陪讀，下了很大功夫，也導致了城區(qū)幼兒園、學校人滿為患。我們要認真研究新形勢下人口流動的趨勢，進一步優(yōu)化城鄉(xiāng)學校和幼兒園布點規(guī)劃，加快城區(qū)幼兒園建設(shè)步伐，盡快實施城區(qū)學校擴容改造，有效緩解群眾“入園難”和城區(qū)學校大班額等問題，為群眾提供優(yōu)質(zhì)教育資源。一要及時捕捉政策機遇，加大項目爭取力度，主動跟進，努力作為，加強溝通銜接，積極爭取教育項目資金，充分吸納社會資金，整合教育項目資金，為改善教育基礎(chǔ)設(shè)施提供投入保障。二要加快城區(qū)學校擴容建設(shè)步伐，擴大城區(qū)學校教育資源，緩解城區(qū)學校“大班額”現(xiàn)象，解決群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。三要推動中小學幼兒園標準化建設(shè)，要結(jié)合農(nóng)村薄弱化學校改造，實施農(nóng)村中小學操場建設(shè)、農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)等項目，進一步改善師生學習生活條件。同時，要為中小學幼兒園配備計算機、多媒體設(shè)備、數(shù)字化校園網(wǎng)、校園電視臺等各類設(shè)施設(shè)備，抓好學校幼兒園綠化、美化工程，確保辦學條件逐步達到標準化要求。
(三)以德能雙馨為準繩，打造一流師資隊伍。沒有高素質(zhì)的教師，就不會有高質(zhì)量的教育。全縣__余名教育工作者承載著__萬人民的重托，一定要加強師德修養(yǎng)，不斷提高教育教學水平，為山區(qū)孩子創(chuàng)造一個美好未來。一要注重師德修養(yǎng)。教師承擔著教書育人的神圣職責，教師不僅要用自己的豐富學識教人，更重要的是以自己的良好德行和習慣去影響學生的心靈，塑造學生的品質(zhì)。廣大教師要切實增強職業(yè)自豪感，尊重自己的職業(yè)。要特別注意自己的言行舉止，遠離賭場、酒場、舞場，靜心教書，潛心育人，把精力更多地放在教育教學工作上，真正做到為人師表，以自己高尚的人格魅力和卓越的工作業(yè)績贏得全社會的尊重。教育主管部門要持續(xù)開展師德師風教育，精選正面學習教材和典型案例，提升教職工思想境界，及時通報反面案例，抓好警示教育。要嚴格落實師德考核，實行師德考核“一票否決”制，對師德敗壞教師要堅決清理出教師隊伍。二要提升教師隊伍專業(yè)化水平。要發(fā)揮好每年700萬元的教育人才隊伍建設(shè)專項資金的作用，切實抓好教師培訓培養(yǎng)工作，通過脫產(chǎn)培訓、崗位交流、內(nèi)部研討等多種途徑，為教師專業(yè)化成長搭建平臺、創(chuàng)造條件，促進教師業(yè)務素質(zhì)和教學技能的全面提升。
教師節(jié)學校講話篇6
幾年來的教學生活使您的嗓子漸漸沙啞，您卻連休息的時間都沒有;每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船，帶著我們，一起暢游知識的海洋。
時光流逝，新學期開始了，我們的班主任王老師已經(jīng)教了我們五年了，給我們留下了很深的印象。我們班同學都深深的喜歡上了這位和藹可親的老師。但想到馬上就要畢業(yè)，心中著實有些失望。五年來，老師給了我們多少父親般的關(guān)愛，給了我們多少母親般的溫暖。讓我們快樂的度過了小學生活。
幾年來的教學生活使您的嗓子漸漸沙啞，您卻連休息的時間都沒有;每天夜晚批改山一般高的作業(yè)使您更加勞累。您是一艘小船，帶著我們，一起暢游知識的海洋。
作為全班的最高統(tǒng)帥，老師您不但平易近人，而且對全班所有同學都一視同仁。連班長犯錯也要給予最嚴厲的批評。而且您在課堂上也總和同學們打成一片。您的課講得很生動，有一次，老師您讓我起來回答問題，我臉變得通紅，支支吾吾答不上來。您幫我接了下去，我才長舒了一口氣，您微笑著不斷鼓勵我：“沒關(guān)系，答錯了沒有什么大不了的，只要你能積極舉手發(fā)言，即使答錯了，也是一個好孩子。”在您的鼓勵下，我變得愛舉手發(fā)言了。
當然，您對犯錯同學的批評也是非常嚴厲的。有一次，我把老師讓帶的手抄報忘帶了。您便嚴厲的批評了我，最后您語重心長的說：“這關(guān)系到咱們班級的榮譽，你怎么老是忘記，給我記住，以后不要再忘記了。”當時，我有點窩火，但是日后，我明白了您的苦心，您是為了讓我們學會承擔和守信。我為有您這樣一位嚴格關(guān)心我們的好老師感到自豪!
您如一支紅燭，在漆黑的夜里為我們照亮前進的道路。在這里，我想大聲的對您說：“老師，您辛苦了!”
教師節(jié)學校講話篇7
又一年長空飛雁，又一年蘆花輕揚，又一年雨雪風霜，又一年桃李帶香。猶記得九年前的那一個早上，我揣著一顆忐忑的惴惴不安的心，在一雙雙好奇的眼睛里出現(xiàn)。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條十分漫長的路，引向無窮智慧的美好境地。無論是初為人師時候的那一句“上課”，還是學生的那一聲“老師您好”，都已然成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時光。
教師這個職業(yè)早與我結(jié)下不解之緣。
有這樣一個故事：古代意大利 的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海中……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。能陪伴孩子們快樂成長，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要自己去品味，盡管我們不能指點股市，笑傲政壇;盡管我們不能獨步學界，踏浪商海，但是當你在生病的時候，孩子們電話里一句句暖人的話語，你能不感到幸福嗎?當你感到疲累，想休息片刻，一張張燦爛的笑臉，呼喊爭搶著說“老師，讓我來幫你捶捶背”的時候，你能不感到幸福嗎?當你看到自己一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢?面對這份幸福，我激動，更為自己驕傲!
又是一個教師節(jié)，我收到了很多禮物，有短信祝福、賀卡、網(wǎng)頁留言、孩子們精心制作的各種小禮品。但是最讓我感動的是一篇日記。其中有幾句是這樣的：“今天我感受到了王老師對我的關(guān)愛，她心疼地摸摸我的額頭，問我病好了嗎?我覺得她就象我的親人一樣，我以后一定加倍努力，做個好孩子，不讓她生氣，每天都開開心心、健健康康!”多可愛的孩子，我的愛他感受得到!看到這里我感覺自己的一切“值”!老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話嗎?
是的，無論再多贊揚與歌頌，都抵不上孩子這樣一句樸實的話語，這就是我們的價值所在!
我們之所以偉大是因為我們懂得愛，我們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個關(guān)愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教，一次嚴厲的批評。
“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”是我們教師生活的真實寫照，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”。的確，教師工作是辛苦的，但只要我們有愛，我們會幸福到永遠。
教師節(jié)學校講話篇8
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天演講的主題是“尊師重道，從點滴做起”。
有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。我要說：教師之愛，讓我們享受到了無私關(guān)愛的博大!老師，是我們?nèi)松飞系囊蛔鶡羲?是我們前進路上追尋的一串串深深的腳印!老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，把整顆心都掏給了我們，他們默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。
可是親愛的同學們，你們可曾發(fā)現(xiàn)，在我們身邊的這些現(xiàn)象：同學遇見老師，不主動問好;上課遲到，課上搗亂紀律，說閑話;課后不完成作業(yè)……這是我們應該做的嗎?顯然不是。
尊師重道自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！抖Y記·學記》云：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學?！薄盾髯印ご舐浴分姓f：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅?！?/p>
同學們，在改革開放，經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，我們更應傳承尊師重教的文明火種，以實際行動回報他們。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點滴做起。 課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心的投入，你在專心地聽課，這便是尊重。 下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。 放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的尊重。
這些或許在大家眼里都是些微不足道的小事，但卻是尊師重道的點點滴滴。我們有什么理由不尊重為我們成長，用自己的汗水辛勤耕耘的園丁呢?我們又有什么理由不感激用生命之火照亮我們前行之路的恩師呢?
同學們，尊師重道，并不是冠冕堂皇的口號，讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的點滴開始。
謝謝大家!
教師節(jié)學校講話篇9
大家好：
九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望，傳承文明，規(guī)劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。
教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明了前進的道路;在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道;在迷茫，在“山重水復疑無路”時，教師撥云見日，指點迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。
教師是清貧的，榮華富貴，厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字;當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當災難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現(xiàn)實的種.種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。
教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識，把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生;他有著大海般的遼闊和深遠，有著藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學生的一個問題，馬上精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發(fā)了某學生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。教師的“花園”時刻都爭奇斗艷，教師的“桃園”永遠芬芳。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，是把名字刻在學生心靈上的，這才是真正的永存。
教師節(jié)學校講話篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好!
金秋沃野，丹桂飄香，伴著豐收的喜悅，我們迎來了第__個教師節(jié)。今天， 等領(lǐng)導親臨會場，和我們歡聚一堂，共同慶祝這個光榮的節(jié)日，這充分體現(xiàn)了城關(guān)鎮(zhèn)黨委、政府對教育事業(yè)的高度重視和傾心支持。借此機會，我謹代表城關(guān)鎮(zhèn)中心校，向一直關(guān)心和支持學校發(fā)展的城關(guān)鎮(zhèn)黨委、政府和各級領(lǐng)導表示衷心的感謝!向為城關(guān)教育作出突出貢獻的每一位教師表示最崇高的敬意!向受到表彰的先進集體、先進個人表示熱烈的祝賀!
一年來，在鎮(zhèn)黨委政府關(guān)心支持下，在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，全鎮(zhèn)教育工作者團結(jié)協(xié)作，銳意進取，在打造文明校園、書香校園、平安校園、和諧校園等方面都取得了可喜的成績。
1、教育投入不斷加大。一年來全鎮(zhèn)有70多個教室安裝了“班班通一體機”、“高拍儀”等信息化教學設(shè)備，學校實現(xiàn)了信息網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，教師配備了筆記本電腦。中心小學籌措資金4萬元更新了食堂電氣化炒菜設(shè)備，投入10多萬元對幼兒園進行了改造;僑聯(lián)學校投入10多萬元對幼兒園活動場地、后校門坪臺進行了重新硬化，幼兒園新添置了游樂設(shè)備;教育局下?lián)芪８馁Y金70多萬元，對城興小學主教學樓修繕加固，添置教育設(shè)施設(shè)備。全鎮(zhèn)各校辦學條件進一步改善。
2、教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
城關(guān)教育質(zhì)量一直位居全縣先進行列。20__年下學期縣抽考我鎮(zhèn)綜合排名全縣第一，20__年上學期，縣抽考小學綜合排名全縣第四。20__年初中畢業(yè)會考，一中擇優(yōu)錄取82人，連續(xù)兩年中考狀元出于我鎮(zhèn)。20__年下半年，參加縣中小學球類運動會，獲小學組第二名，20__年縣藝術(shù)節(jié)，集體舞節(jié)目獲縣一等獎。縣田徑運動會獲初中組第一名、小學組第二名。中心小學成功地代表華容縣參加湖南省教育廳組織的小學教學質(zhì)量監(jiān)測，該校排練的大型舞蹈《陽光下的孩子》成功參加20__年縣田徑運動會開幕式調(diào)演。學生參加省市縣級競賽獲獎達100余人次。教師論文獲省市縣級獎達100多篇。
3、教育管理成績斐然。
一年來我鎮(zhèn)教育管理取得了可喜的成績：教職工太極拳比賽獲縣一等獎，獲“湖南省經(jīng)典誦讀特色學校”、“市語言文字規(guī)范化示范?！薄ⅰ笆袃?nèi)保工作先進單位”、“市德育工作先進單位”、“岳陽市少先隊紅族大隊”、縣“教育目標管理先進單位”、縣“校務公開先進單位”、縣“學雷鋒先進集體”、縣“中考優(yōu)秀組織獎”，中心校班子測評列全縣第一名，被評為縣“優(yōu)秀班子”。
4、教育特色成果凸顯。
各校樹立特色辦學理念，堅持抓好學校特色發(fā)展，筑牢學校品牌。僑聯(lián)學校創(chuàng)新管理模式，著力打造家庭聯(lián)系平臺，被評為“湖南省優(yōu)秀示范家長學?！薄驏|小學持之以恒抓學生的養(yǎng)成教育，黃湖小學突出誠信教育主旋律。中心小學以經(jīng)典誦讀為主題的書香校園建設(shè)，被評湖南省經(jīng)典誦讀示范學校，20__年下半年，被評為
“湖南省詩教工作先進單位”，今年又申報了“岳陽市楹聯(lián)教育特色學校”。
5、和諧校園態(tài)勢良好。
一是積極創(chuàng)建平安校園。各校安全神經(jīng)緊繃，筑牢校園安全“防火墻”，確保了校園安全責任事故零發(fā)生。二是不斷加強校務管理，堅決執(zhí)行陽光運作;嚴格落實校務公開，引導教師積極參與民主管理，增強了管理的透明度，干群關(guān)系和諧;嚴禁有償家教、家養(yǎng)等違規(guī)行為，維護教育的良好形象。三是開展群眾路線教育實踐活動，建設(shè)勤政務實清廉的干部教師隊伍，開辟“陽光服務站”，接待家長來訪，消除了家校之間的矛盾與誤解，進一步融洽了家校關(guān)系。
在新的學年，我們將堅持管理創(chuàng)新，堅持內(nèi)涵發(fā)展，堅持質(zhì)量中心，堅持安全至上，全鎮(zhèn)教育工作繼續(xù)以“四個打造”為目標，以實施教育信息化為中心，努力抓好“四個提升”：提升管理水平、提升辦學質(zhì)量、提升隊伍素質(zhì)、提升教育信息化能力，努力辦好讓人民滿意的教育。
國運興衰，系于教育。教育大計，教師為本。教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命，教師身系著國家、民族、人類社會的責任，這份責任決定了教師要更加注意自己的一言一行，一舉一動對學生、對家長、對社會的影響。教師擔負著這樣大的責任，心中必要有大愛，有大愛必明大恥，我們要做到所為有所不為。我們要做“社會主義核心價值觀”的宣傳者、踐行者，只有這樣，才能以對國家、對民族、對社會的強烈責任感來從事我們的事業(yè)，真正培
養(yǎng)出將來建設(shè)國家的棟梁之才。
一腔熱血兩袖清風，三尺講臺四季晴雨。我們要繼續(xù)發(fā)揚勤勉務實、愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學的優(yōu)良作風，志存高遠、勇于創(chuàng)新，努力做具有“人格魅力”、“學識魅力”、“工作魅力”的人民教師，為打造城關(guān)教育品牌，為實現(xiàn)城關(guān)教育跨越式發(fā)展而努力工作。
最后祝各位領(lǐng)導身體健康，工作順利 !祝全體教師節(jié)日快樂，事業(yè)成功!
謝謝大家.
教師節(jié)學校講話篇11
尊敬的周書記、儲縣長、以及各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好!
今天，作為一名基層教育工作者能夠和各級領(lǐng)導、各位同仁歡聚一堂，慶祝第29個教師節(jié)，我倍感激動和自豪!這讓我充分地感受到了縣委、縣政府對我縣教育事業(yè)的關(guān)心和重視。這次頒獎大會是各級領(lǐng)導對我們前期工作的認可和肯定，也是對我們今后工作的鼓勵和鞭策。一年來，教育局領(lǐng)導特別關(guān)心和重視基層教育工作者的成長和培養(yǎng)，我們在教育局主管部門的領(lǐng)導下，圍繞“改作風，揚正氣，促均衡，抓質(zhì)量，強管理，求特色”的工作重心，努力實現(xiàn)高效能辦學、特色辦學，岳西教育呈現(xiàn)出勃勃生機。這更增強了我們的工作信心，激發(fā)了我們的工作熱情。
此刻，我站在這里作為獲獎代表發(fā)言，感到萬分榮幸。我想借此機會結(jié)合自身的工作經(jīng)歷談幾點感受。
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。而作為學校管理者，我深深地認識到自己的職業(yè)最崇高，責任無限大。一個學生的成功與否對于一個學校來說只是千分之一或百分之一，對于一個班級而言只是幾十分之一，而對于一個家庭來說那就是100%。因此，我在教育管理的過程中把這份責任化為動力：到一校，愛一校;愛一校，就要興一校。對社會負責，對每一個家庭負責。一直以來，我十分注重以下三個方面的修煉：
一是 讓理念化作學校之魂?！靶ｉL是一所學校的靈魂?！边@“魂”便是教育思想。校長先進的教育理念是辦好一所學校的靈魂。在教育管理的實踐中，我越來越堅定地樹立了“教育孩子幾年，就要想孩子今后幾十年;教給孩子終生有用的東西，對孩子一生負責”的教育理念;樹立“帶出一個好班子，形成一個好作風，建立一個好章法，形成一個好校風”的管理理念。把這些理念融入到學校管理之中，讓每一個老師都能理解其精髓并把它作為工作的方向。我通過大量地閱讀教育專著、參觀、培訓等不同的途徑努力學習，絕不讓自己的教育理念落伍;不斷地歷練思想，與時俱進，引領(lǐng)學校發(fā)展。
二是 讓管理彰顯學校特色。先進的辦學思想、辦學理念得以順利實現(xiàn)的關(guān)鍵在于科學的管理與落實。主持實驗小學工作以來，我著重從以下幾個方面來提升辦學質(zhì)量和辦學品位：
注重環(huán)境育人。 加強校園文化建設(shè)，讓學校的每一面墻壁都能說話，讓校園的一草一木都體現(xiàn)出人文關(guān)懷。
加強制度建設(shè)。 沒有規(guī)矩，不成方圓。我校建立了六套規(guī)章制度，層層考核，級級負責，相互監(jiān)督，相互制約，一切服務于教師，一切讓學生受益。
狠抓規(guī)范辦學。 師德師風建設(shè)常抓不放，杜絕索取禮品、隨意編排座位的現(xiàn)象發(fā)生;開足開齊課程，抓好教學環(huán)節(jié)的管理;加強教輔資料的統(tǒng)一管理，規(guī)范收費行為。
重視教師發(fā)展。 教師的發(fā)展是學校發(fā)展的核心。只有教師發(fā)展了，學生才會發(fā)展。我要求我校每位老師每學期必須看一本教育專著，集體觀看教育專家視頻報告，并上交手寫的心得體會;采取“請進來，走出去”的方法給老師們充電。(比如：我校分批次組織了部分班子成員和老師到巢湖市人民路小學、金寨梅山二小、安慶外國語學校、冬至東流小學等各地進行了學習和交流;還邀請了全國教育專家劉霄、家教專家葉欣來校作了專題報告。)
關(guān)注學生發(fā)展。 學生的發(fā)展是學校一切工作的出發(fā)點和歸宿點。我們的教育就是要讓每個學生在離開校園的時候，帶走的不僅是知識和分數(shù)，更重要的是對未來社會有理想的追求。我認為小學教育的重心是學生品德的形成，習慣的養(yǎng)成，興趣的培養(yǎng)，理想的樹立。我校特別注重學生這四方面的教育，尤其是品德教育，成效顯著。僅在今年就有幾件重要的好人好事涌現(xiàn)，有不同班級的學生在校外分別拾到人民幣7000元、5000元、還有銀行卡、高檔手機等等都主動與班主任聯(lián)系，交還失主并得到了失主真誠的感謝，送來了錦旗。其實小學生不一定完全理解拾金不昧、品德高尚的內(nèi)涵。但是他們在做好人好事為班級加分爭名次的同時，也在不知不覺中完善了品德修養(yǎng)，這是孩子們一生中值得驕傲的精神財富。學校還開設(shè)了各種興趣班，開展豐富多彩的特色活動，讓學生的學習、生活更加豐富多彩，力爭讓每個學生得到更全面的發(fā)展。
三是 抓細節(jié)打響學校品牌。有道是：細節(jié)決定成敗。經(jīng)驗告訴我，作為校長必須扎實抓好幾件小事： 衛(wèi)生、禮儀文化、升旗儀式、廣播操、隊列規(guī)范。見微知著，在無聲處實施教育，把最簡單的道理執(zhí)行透，把最小的事情做徹底，這就是不簡單。于細節(jié)處顯素質(zhì)，我們實小正在精細化管理上下功夫，努力讓實小的孩子無論走到哪里都帶有鮮明的印記，把文明帶在身邊，讓素質(zhì)擦亮學校品牌。
教師節(jié)一年一度。這個神圣的節(jié)日里，我們在享受贊譽的同時也經(jīng)歷一次心靈的洗禮，在倍感光榮的同時更覺肩頭責任的重大。在各級領(lǐng)導一如既往的關(guān)懷與支持下，我在今后的工作中自當竭盡全力，求真務實，開拓創(chuàng)新，不負眾望，讓實驗小學成為名副其實的一流學校，努力為我縣教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出應有的貢獻!
最后祝各位領(lǐng)導身體健康，工作順利!祝各位同仁節(jié)日快樂，闔家幸福!
謝謝大家!
教師節(jié)學校講話篇12
尊敬的教師們、同學們：
大家早上好!我是801班的劉春燕。今日我在國旗下講話的題目是——感恩教師。
九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。明天就是教師節(jié)。在此，我祝愿教師們身心健康愉悅，合家幸福美滿!
教師節(jié)，這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在歌頌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。教師，一個普通的名字，可是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開教師的培養(yǎng);社會的每一點提高和更新，無不飽含著教師的辛勞和奉獻。
解決疑難，教師是書;傳遞禮貌，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點提高，每一份成功，無不浸透了教師們的心血與汗水，無不來源于教師們的栽培與辛苦。是教師的手在引導，是教師的目光在鼓勵，是教師的聲音在指正，是教師的心在呼喚，是教師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自我，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。
他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)榻處焸兯蜕献晕覂?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自我親手制作的教師節(jié)卡片，也許是團體為教師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自我的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的教師的心中。
擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有歡樂，擁有幸福.相信同學們多姿多彩的想法，能夠為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音:教師，您辛苦啦!
尊師重教，愛在深秋。教師們、同學們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心激發(fā)更多的愛心，讓尊敬教師感恩教師的暖流流淌在晨小的每一個角落。
最終，再次祝愿教師們節(jié)日歡樂!工作順利!身體健康!
教師節(jié)學校講話篇13
大家好：
在我開始演講前，首先請允許我先向在場的每一位老師致以我深深的敬意和濃濃的謝意，感謝您們春風般的撫慰、春雨般的滋潤、冬火般的溫暖，您們豈止是耐心的園丁，種花容易樹人難啊!您們豈止是蠟燭，您們?nèi)紵约赫樟恋氖侵赡鄣男撵`啊!
每當我想起我的老師，和老師相處的記憶就像溫暖的河水一樣流瀉而來。有一次我在體育課上和老師發(fā)生了矛盾，韋老師把我?guī)У睫k公室，讓我坐在她對面，然后開始認真傾聽我講述事情的經(jīng)過，看著她溫暖的笑容，我的心隨著講述慢慢平靜下來。然后她翻到語文書《晏子使楚》那一課，和我一起溫習晏子面對羞辱表現(xiàn)出的淡定、胸懷和機智，在我有所感悟之后，才最后根據(jù)我在這件事中的所作所為，對我進行教育和開導。她告訴我：面對師長和他人，態(tài)度非常重要，即便老師因?qū)W生多一時不查暫時冤枉了你，你依然應該像晏子一樣對師長態(tài)度尊敬，而不是和老師大吵大鬧，這才是你的風度。這句話深深印在了我心里，告訴我在以后的人生路上如何待人接物，更重要的是在這件事中我感受到了老師的愛，韋老師本可以放任不管，但她出于對學生的負責任和對老師這個職業(yè)炙熱的愛，有技巧、不辭辛苦的完美處理了這件事。
每一棵挺拔的小樹下都有您們流淌的汗水，每一朵怒放的鮮花上都凝聚著您們的心血，每一只振翅高飛的雄鷹身后都有您們祝福的目光。
我愛我的好老師們!
我永遠感激我的好老師們!
謝謝大家，我的演講完畢。
教師節(jié)學校講話篇14
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學們：
大家好！
教師節(jié)難忘師恩人生從幼到老，從無知到有識，會經(jīng)歷很多事，結(jié)識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經(jīng)教我們描繪
第一筆人生的藍圖；他們曾經(jīng)把我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲；他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教導……他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_；他們對我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的'，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。兩種老師，一樣偉大！教師節(jié)我已經(jīng)是高三的學生了，求學之路上遇到過數(shù)十位老師，而最令我深刻的，最值得感謝的便是現(xiàn)在我的班主任英語老師和歷史老師。或許老師有好有“壞”，但是他們一樣精彩！記得剛剛從理科班分到文科班的時候，見到我們班主任
第一眼就感覺她是練過九鷹白骨掌的，她跟所有人說話從來都不正眼瞧你一眼，總給人一種冷傲的感覺，上她的英語課真的跟被拷問一樣，說實話當時真的不喜歡她。特別是她總讓我丟臉，盡管我的英語在全班還比較優(yōu)秀，她經(jīng)常就是：“你又沒背書，站到后面去！你又不復習，給我站著，我看你什么時候能養(yǎng)成好習慣，最崩潰的是有一次一周站了三次，我朋友都快笑翻了，還好這種方法的確奏效，我養(yǎng)成了愛看筆記的習慣，英語成績繼續(xù)穩(wěn)步提升。不過留給各位的印象都是老師不喜歡我。不過有一次我改變了這種想法，記得一年級質(zhì)檢沒考好，我可沮喪，最生氣的就是讓平時差你一節(jié)的人靠運氣超過了你，沒想到這時班主任找我談話，把我分到了全班
第一排，嚴密關(guān)注著我所有的學習，有時竟然還指點我禮儀方面的問題，果然我的成績突飛猛進，達到了良好效果，從此我也對班主任有了更加深厚的友誼，在辦公室我和她嘮嗑，有時能聊1個小時，雙方談的都可愉快。如今，上課我有時候做的不好，她依舊叫我滾到后面站，然而我更喜歡她了，因為我知道老師打心眼里是喜歡我的，但是只是方式特殊，或許這種嚴厲對于我來說正是一種動力！ 我的現(xiàn)任歷史老師就和我們班主任完全不同，她的喜愛表現(xiàn)的太明顯，她很愛表揚我，像我這種”低調(diào)“的人，多不好意思，呵呵！甚至有幾次考完試她都會過來找我談話：“你的數(shù)學要好好提高，這樣才能是你綜合優(yōu)異，找個老師給你補補……”10分鐘的談話幾乎都是談數(shù)學的，這對于一個歷史老師來說，實在感到奇怪，但我深知她的良苦用心，她的愛溢于言表，熱情耐心，總是被我同桌說：“老是這么偏心，我們連管都不被管了，真過分！”或許這就是我的歷史老師吧。一個是冷如冰，常常叫我丟人，讓我明白自己的地位和努力的方向；一個是暖若日，總是帶給我鼓勵，讓我高呼：“天生我材必有用！”兩種老師，一樣精彩，學習旅途上風雨兼程，但是有了你們便使這道路上充滿陽光，在教師節(jié)這個特殊的日子里，千言萬語匯成一句話：“老師謝謝你，我會用成績報答你們的良苦用心！”
教師節(jié)學校講話篇15
親愛的老師、同學們：
想想也快到教師節(jié)了吧。
想起老師對我們的諄諄教誨，心中不免充滿對老師的感激之情。教師，在很早的時候就被社會奉為人類文明的傳承者，是祖國花園里的園丁。教師被捧得很高很高，這個職業(yè)在人們眼中是偉大、光輝的。
光芒的背后是無比的艱辛。
老師這種職業(yè)似乎本來就是需要操勞的。為了學生的學習，老師可以夜不能寐;為了學生的品行，老師可能急得滿頭白發(fā);為了學生的應付考試，老師可能會過分衰老……我們現(xiàn)在知道的關(guān)于老師最為熟知的句子就是：“夜深了，一片寂靜，老師的書房里還點著一盞燈，一個身影伏在案上認真的工作?！睆倪@個句子，對老師的辛勤也可見一斑了。
幼時，幼稚的心里藏著一個小小的理想：長大以后要成為老師。因為老師的實際地位是很高的，而且他的精神地位也是崇高的。老師似乎也是很輕松的，從來也只見過老師在每個本子上畫幾個勾勾叉叉而已。如果能成為一個地位又高又輕松的人，那多帶勁兒!什么“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，根本就無法理解。
我的終于明白了教師是怎么一回事。
我被老師叫到辦公室?guī)兔?。每個老師面前都是厚厚的一摞作業(yè)本、練習冊、參考書。有的老師正在批改作業(yè)，有的老師在把《教師參考書》翻來覆去地看，還有的老師寫著厚厚的備課資料(我后來知道，幾十頁的備課資料有時僅僅為了一節(jié)課的教學內(nèi)容)……我對老師的敬意油然而生。
其實，許多老師為了培育祖國的花朵是奉獻了自己的時光的。有的將年幼的孩子放在一邊，有的顧不上吃飯，還有的犧牲了自己的業(yè)余時間……“辛勤的園丁”這一稱號，他們是當之無愧的。所以，當我們埋怨老師多管閑事，或是要和他們對著干，你要知道，老師會心碎。
教師不僅有身體的疲憊，更有心靈的憔悴。有調(diào)查表明，老師是平均年齡最短的職業(yè)之一，三十五歲以上的老師只有百分之八身體正常。最重要的病因就是不良的情緒。當你為錯得一塌糊涂的作業(yè)懊惱時，老師也會十分憤怒;當你為你自己的壞成績憂愁時，老師也會反省是不是自己的教育除了差錯……
我們現(xiàn)在說道報答老師，似乎心有余而力不足，但，報答老師并不是需要什么物質(zhì)的東西。上課時一個專注的眼神，積極地回答問題，與老師交流，以及考試時的優(yōu)異的成績，都是對老師的回報。
窗外，煙花綻放，化作千萬莘莘學子的千言萬語的感謝灑向四方。老師是紅燭，點燃自己照亮學生;老師是春蠶，吐盡最后一根絲線。老師，您工作在今朝，卻建設(shè)了祖國的明天;你的教學在課堂，成就卻在祖國的四方，千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了!