教師培訓(xùn)總結(jié)的演講稿
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教師培訓(xùn)總結(jié)的演講稿篇1
首先，歡迎大家加入莘縣教師團隊!并預(yù)祝各位早日成為一名優(yōu)秀的教師，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展盡心盡力。
莘縣是教育大縣、教育強縣。以高考為標志，已經(jīng)實現(xiàn)全市十六連冠。莘縣的課改全國聞名，是全國十大區(qū)域課改樣板縣。全國現(xiàn)場會多次在莘縣召開。新華社、中央電視臺、《中國教育報》《中國教師報》《人民教育》等多家國家級媒體宣傳、報道莘縣的教育工作。國務(wù)院副劉延?xùn)|曾專門批示，要求推廣莘縣的先進經(jīng)驗。
大家都是過五關(guān)斬六將，經(jīng)過考試和考核選拔出來的，也就是說你們當中每個人都有成為優(yōu)秀老師的潛質(zhì)，在你們中將來會有很多人成為 全國、省、 市、 縣 骨干教師和學科帶頭人，有些人還能成為名師、教育專家。當然，這是長期目標，大家的近期目標是成為一名合格 的中小學 老師，短期目標是成為一名優(yōu)秀 的 青年教師。
借此機會， 我想跟大家談三個方面的問題：
一、為什么要對新上崗的教師進行培訓(xùn) ?
一是， 對新上崗教師進行培訓(xùn)是教育政策 法律 法規(guī)的要求。
二是，為了大家能對自己的崗位有一個初步的了解和認識，以便大家能夠順利進入角色。
三是，讓大家養(yǎng)成一個終身學習的意識，在學習中發(fā)展自己、提升自己。
這次培訓(xùn)班，內(nèi)容豐富，邀請了大學的教授、學者，也邀請了名師、名班主任，從教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、教學常規(guī)、教師心理、教師禮儀、班級管理等幾個方面，對大家進行培訓(xùn)，希望大家珍惜這次學習的機會。
二 、怎樣成為一個優(yōu)秀的青年教師 ?
一是 ， 要有明確的目標 ：忠誠教育事業(yè)，做一名優(yōu)秀的教師。
二是 ， 要 講規(guī)矩，講政治，講紀律。
三是要有責任感 ，有擔當精神。
四是 ， 要有積極的 心態(tài)和積極的工作態(tài)度。
五是 ， 要有終身 學習的意愿。
六是 ， 要有 較高的 專業(yè)素養(yǎng) 。
三、關(guān)于培訓(xùn)班的管理
一是，加強考勤，培訓(xùn)班要及時通報遲到、早退、曠課的人員名單，并記錄在案。
二是，各位學員要認真學，認真記，認真思考，為順利上崗做好準備。
三是，服從安排，一切行動聽指揮;晚上宿舍要按時點名，清理人數(shù)。
四是，注意培訓(xùn)期間的安全，不單獨外出，注意人身安全。
五是，記好自己的學習筆記，學習筆記將作為考核的重要依據(jù)。
六是，學習結(jié)束后，對每個學員做一個鑒定。鑒定的主要依據(jù)：一是考勤，二是學習筆記，三是學習期間的綜合表現(xiàn)。按照優(yōu)秀、良好、一般、較差四個等級進行鑒定。凡是“較差”者，取消錄取資格，退回檔案。
最后，祝大家生活幸福、學習愉快!
謝謝大家!
教師培訓(xùn)總結(jié)的演講稿篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學們：
大家好!
接到培訓(xùn)通知那一刻，感激、激動和期盼就開始在心中升騰。此刻，請允許我代表區(qū)骨干教師培訓(xùn)班全體學員對關(guān)心我們成長的區(qū)教文體局領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向承辦本次培訓(xùn)工作的__外國語學院的領(lǐng)導(dǎo)、專家致以崇高的敬意!
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。三月的杭州，柳嬌花媚，每一絲風都傳遞著美好。相信在座的學員一定和我有共同的感受：幸福。
我們有幸在惠風和暢，草長鶯飛的三月來到這鐘靈毓秀之地，連呼吸都覺得是一件幸福的事情。但更幸福的是。這培訓(xùn)所給予的正是我們渴求的，我們急需的。
一線的教育教學工作，給了我豐富的實踐經(jīng)驗，但新的教育形勢下，時不時總有新的疑惑困擾著我們。清人陸以??說，“人無賢愚，非學曷成;理無精粗，惟學乃明。”對于新時代的教師而言，學習不僅是生活和工作的一種需要，一種責任，也是一種追求，一種境界。所以，我們期待著能有走出來的學習機會，我更享受著用所學去指導(dǎo)自己的教育實踐，提升自我教育教學水平的過程;所以，我校的陳新聰老師撇下了剛滿一歲的幼子來了，李玉偉老師帶著六十多歲的婆婆和9個月的孩子來了。母子分離固然不舍，攜老帶幼當然辛苦，但是，比起工作中的疑惑被點化，個人業(yè)務(wù)的新提升，這不舍和辛苦又何嘗不是一種幸福?
戴局長在20__年區(qū)教育工作要點解讀提到，全面深化教育教學改革要以精準化培訓(xùn)為主渠道，按需培訓(xùn)，學用結(jié)合，提高教師專業(yè)化水平。翻看這次培訓(xùn)的日程安排，既有現(xiàn)代教育理論的精髓和江浙教育的寶貴經(jīng)驗待我們汲取，也有江浙名校的實地參觀考察豐富我們的見識，充實我們的思想。這種理論指導(dǎo)和實地參觀相結(jié)合的學習培訓(xùn)形式彌補了我們一線教師理論不足，開拓了我們的視野，激活我們對理論的思考;實地考察讓我們更直觀地感受優(yōu)秀，更真實地對照反思。感謝教文體局領(lǐng)導(dǎo)的精準化培訓(xùn)，你們給予的正是我們期盼和向往的。還有什么比這更幸福呢?
因為這樣的學習機會和培訓(xùn)內(nèi)容讓我們倍感幸福，所以，我們一定會倍加珍惜。這也是我今天要分享的第二點感受：珍惜。作為一線教師，內(nèi)心雖有學習的愿望，但幾乎每一天都淹沒在無邊的繁忙瑣碎中，能有這樣大塊時間來為自己充電實在奢侈。于是，我們常常會身陷這樣的實際困難中：困惑與疑問同在，學習的愿望與時間的短缺相左。今天我們暫時放下學生，告別課堂，身無掛礙，不遠千里地來參加這次培訓(xùn)，這樣的機會太寶貴了。因其寶貴，所以更要珍惜。我相信，積極主動學習，不讓四天的時光虛擲定是在座每一位同仁的心聲。那么，未來四天，面對豐盛的精神大餐，就讓我們惜時如金，積極思考，努力探討，共同提高，為自己，也為高屋建瓴的教文體局領(lǐng)導(dǎo)，為不辭辛苦授課的專家交上一份滿意的答卷吧。
康德說，未經(jīng)思考的人生不值得過?？鬃右灿醒?，學而不思則罔。學無止境，紙上得來終覺淺，返回到工作崗位后，我們定會對照自己的工作，反思，探索，智慧地運用所學，指導(dǎo)自己的教育教學實踐，提升自己的教學水平。
教師培訓(xùn)總結(jié)的演講稿篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、 學員朋友們
大家好!
今天我作為全體學員的代表，在這里發(fā)言，感到十分榮幸!
作為教師，我們都知道學校的發(fā)展，需要一批具有較高教育教學水平，富于創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的骨干教師來支撐。同樣，教師的發(fā)展，也需要有促進教師專業(yè)化發(fā)展的平臺。
今天區(qū)教育局委托教師進修學校舉辦了骨干教師培訓(xùn)班，這是教育局高瞻遠矚的一大舉措，是對我們的莫大鼓舞。我們?yōu)槟軌虺蔀榕嘤?xùn)班的學員而感到驕傲，讓我們首先對教育局和進修學校領(lǐng)導(dǎo)以及福建電大的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持表示感謝。感謝為我們搭建了這樣一個平臺，讓我們有機會進一步提高教育教學水平，促進我們的專業(yè)自主發(fā)展。其次，讓我們對將要給我們進行培訓(xùn)的老師表示感謝，感謝你們將要付出的知識和汗水!同時，我也為能結(jié)識眾多優(yōu)秀教師而高興，可以說在坐的各位都是學校各學科的教學骨干，是學校得以發(fā)展的中堅力量，我為能與眾多志同道合的伙伴共同成長而欣喜!
老師們，朋友們，我們在期盼中相聚。這次培訓(xùn)，對于我們?nèi)w學員來說，將是一次絕佳的學習機會。面對撲面而來的教改春風，我們同時也面對著很多的問題和困惑，課改在理論和實踐上還有很多亟待解決的問題，無論是觀念更新、專業(yè)知識儲備還是教學的實際操作，都對廣大教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，即使個人再勤奮，恐怕也會感到一種理論上的單薄與實踐中方法與技能的不足。教師是專業(yè)人員，需要持續(xù)成長，應(yīng)該具備相當廣泛的專業(yè)知識，有能力對自己的教學行為加以思索、研究和改進，并對自己身邊的同伴產(chǎn)生專業(yè)影響力。因此，教師成長需要培養(yǎng)，在這個炎炎夏日，我們的骨干教師培訓(xùn)班開學了，相信它會如甘露滋潤我們的心田，讓我們的智慧火花閃現(xiàn)。
在培訓(xùn)期間，我們會緊緊抓住這一次難得的學習機會、熱情投入，借這一次培訓(xùn)，夯實自己的理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學思想;開闊自己的知識視野，完善知識結(jié)構(gòu);加強同學之間的交流，取長補短;把理論與實踐相結(jié)合，學以致用，提高教學科研、實踐創(chuàng)新能力。努力把自己從職業(yè)型教師，向事業(yè)型教師、科研型教師、復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。同時我們也希望教育局、進學校能為我們提供形式多樣的學習方式。
總之，這次培訓(xùn)對我們來說既是機遇，也是挑戰(zhàn)，我們會珍惜這個來之不易的學習機會，并以此為契機，努力學習，勤奮工作，在教師專業(yè)化成長的道路上，在課改的道路上，拼搏創(chuàng)新，銳意進取;并把所學知識盡快地應(yīng)用到工作實踐中。在未來的教育教學中，發(fā)揮骨干教師的“帶頭、凝聚、示范”作用，為臺江區(qū)的教育再建新功!
謝謝大家!
教師培訓(xùn)總結(jié)的演講稿篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學們：
大家好!
今天，和在座的各位一樣，懷著一顆激動的心，來參加本次新教師培訓(xùn)活動。
同時，也很榮幸地作為代表發(fā)言：
從此刻起：我們將開啟生命歷程中新的航程----投身于教育事業(yè)，成為一名光榮的人民教師。
作為“新人”，我們是__教育流動不息的血液中的新鮮成分，我們好奇、我們興奮、我們期待，我們也有些忐忑：因為在這樣一個，用激情和夢想擁抱嶄新生活的時刻，讓我們不禁會扣問自己的內(nèi)心：面對新的角色，新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，我們能順利完成這一重要的角色轉(zhuǎn)換嗎?非常幸運的是，區(qū)教育局、區(qū)教師進修學校及時組織了這次“新教師崗前培訓(xùn)”，為我們創(chuàng)造了一個學習提高的機會，一個理論與實踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺。
翻看培訓(xùn)班的課程設(shè)計，感到既有普適性，又有針對性，令人耳目一新!我們相信在知名專家及優(yōu)秀教師的教授指導(dǎo)下，一定會受益匪淺。
下面，請允許我表個態(tài)，我決心做到三個再：
1、認識認識再認識。要認識到領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期望，要認識到機會的難得，要哦認識到肩上的重任。
2、行動行動再行動。要專心聽課，要認真紀錄，要虛心請教。
3、學習學習再學習。要想老師學習，要向課本學習，同事間要互相學習。
各位領(lǐng)導(dǎo)，請相信我們!我們會懷著珍惜、感恩和無限熱忱投入到本次培訓(xùn)活動中，并學以致用，為蕭山的教育事業(yè)貢獻我們的力量，收獲那富有詩意的教育人生!
最后，希望我們每位學員在這里共同努力，提高自己，共同享受培訓(xùn)的樂趣，成長并快樂著!
謝謝大家!
教師培訓(xùn)總結(jié)的演講稿篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
通過一學年的校本培訓(xùn)，令我受益非淺。從對培訓(xùn)的精彩內(nèi)容的學習中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標及班級管理，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
一、沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學。
新課程倡導(dǎo)的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應(yīng)該說，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考?！?/p>
簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設(shè)計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。
那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢?專家認為，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當給學生時間和權(quán)利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。
二、在教學活動中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關(guān)注。
三、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人
一堂新課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學習氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學的目標、內(nèi)容，同時加強自學方法的指導(dǎo)。
總之，在學校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應(yīng)現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領(lǐng)性，使學生在新課改中獲得能力的提高。
教師培訓(xùn)總結(jié)的演講稿篇6
各位老師：大家辛苦啦!我真心感謝你們!
三天的學習時間在繁忙中匆匆而過，我看到大家渴求的目光，看到了大家學習時的場景，大家都辛苦、努力也快樂;但大家最讓我想說的是感動：
劉素紅老師的課太感人了，以至于讓我們的聽課教師感動得落淚，我也因你們的落淚而受感動。
冀衛(wèi)方老師帶領(lǐng)小學語文組教師一直工作到夜里10點多，你們的學習精神感動著我。
大家熱烈交流的場景和團結(jié)的精神感動著我。五個學習班我沒有一一深入，但我認真欣賞了你們學習時的照片，討論多么激烈，備課那么細心，聽課時內(nèi)心陶醉，勝利時熱烈歡呼;為建設(shè)小組文化大家想點子，共努力;我為你們真誠交流、相互團結(jié)、共同提高而感動。
獎有形，情無價：姚峰校長剛才急匆匆地對我說：“張校長，把我的證書給年輕的教師吧，他們都非常努力!”我感動地說：“姚校長，你的心意我領(lǐng)了，這個證書不能讓，這是大家對你的認可，你也非常努力，你是大家的榜樣!”冀衛(wèi)方老師為小組評優(yōu)秀學員的事揪心地沒有吃中午飯;剛才，育新中學的一位女教師拿著一疊資料哀求我：“張校長，這是伊組長整理的備課稿，一稿、二稿、三稿、四稿，她為小組付出了大量心血，給她發(fā)個獎吧!”備課稿寫得密密麻麻，這是汗水的結(jié)晶。證書我發(fā)不了，但你的名字永遠留在我心中。
縣進修學校領(lǐng)導(dǎo)和老師的團隊精神和奉獻精神感動這我，王主任家里正建房，可他始終和我們在一起，關(guān)心著我們，支持著我們;王長麗老師、鄧林老師、李隱老師因講課嗓子沙啞但仍努力工作，堅守崗位;后勤老師為我們熱情服務(wù);他們是一個鐵的團隊，是值得我們永遠學習的團隊。
我不再一一列舉了，不然，我無法平靜。
在這里我冷靜冷靜，我想談一點思考與要求：培訓(xùn)結(jié)束了，這是我們登山的第一步，我們不能停下來，只有大家不懈的努力，我們才能達到“一覽眾山小”的境界。今后，我們與教學工作結(jié)合、讓磨課常態(tài)化吧!
要求大家沉淀思想，把三天學習的感受寫下來并發(fā)到中心校郵箱。
最后，感謝進修學校的領(lǐng)導(dǎo)與老師，你們的支持與幫助我們不會忘記。感謝大家的努力，祝大家暑假愉快!謝謝大家!
教師培訓(xùn)總結(jié)的演講稿篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學們：
大家好!
我叫__x，是__一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學習交流的機會!首先，我謹代表培訓(xùn)班的全體學員，向為我們每一位教師的專業(yè)成長搭建此次培訓(xùn)平臺的局培訓(xùn)科、教師進修學校、教師資源中心的領(lǐng)導(dǎo)以及負責培訓(xùn)的各位專家表示衷心的感謝。
作為此期培訓(xùn)班的學員，我由衷的為結(jié)識眾多優(yōu)秀教師而高興;為能與眾多同伴共成長而欣喜;為能與一直關(guān)懷著我縣教師隊伍建設(shè)的各級領(lǐng)導(dǎo)在這里相聚而感到無比激動。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，下面我代表大家談?wù)剬@次培訓(xùn)的一些認識。
1、各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織培訓(xùn)細致周到
在這次培訓(xùn)中，各級領(lǐng)導(dǎo)對本次計算機管理人員素質(zhì)提高工程的高度重視讓我深受感動，培訓(xùn)課程的設(shè)置以及每位學員的生活安排等各方面工作，可謂細致周到。在培訓(xùn)過程中，教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自到我們實踐的機房來聽課，讓我們深深感受到領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)寄予的厚望。
2、培訓(xùn)質(zhì)量高、培訓(xùn)內(nèi)容豐富
在短短一周的培訓(xùn)中，縣教育局聘請我縣教育界知名的計算機專家，為我們作了精彩的講座。培訓(xùn)課程涉及機房管理維護、網(wǎng)絡(luò)安全管理、信息技術(shù)與學科整合等多個領(lǐng)域。每一位專家都用生動的語言、鮮活的實例博得了所有聽課學員的陣陣掌聲。精彩而又樸實的演講，使我們有了全新的認識，工作中的許多疑問都在交流中得到了解決。開拓了教師們的視野，也提高了教師們的綜合素質(zhì)。
3、組織管理嚴格
學員每天要完成適量的作業(yè)，還可以進行探究性的合作學習，分組完成學習任務(wù)。每天都有專門的人員進行點名，管理之嚴格之正規(guī)，處處體現(xiàn)了這次培訓(xùn)活動的組織工作嚴密，管理細致嚴格。也使培訓(xùn)收到了很好的效果。
4、培訓(xùn)服務(wù)周到，進展順利
作為培訓(xùn)基地的教師資源中心，為學員創(chuàng)設(shè)了良好的生活和學習環(huán)境，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜，都為教師們投入緊張的學習提供了良好的基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)不僅使自己的知識得以擴充、教學理念得以更新，更是對心靈的一次洗滌，為我今后的工作提供了強大的動力。