寫老師的贊歌以詩歌的形式

心靈雞湯

文字，搭起一座橋梁

在文字的海洋，您關(guān)注的眼神

賜予我創(chuàng)作的勇氣

詩歌，成就兒時(shí)的夢想

在通往詩的殿堂，您有力的雙臂

給予我創(chuàng)作的力量

在通往夢想的橋梁，您鼓勵(lì)的話語

賦予我飛翔的翅膀

您就是，我的心靈雞湯

沒有靈魂的詩

曾經(jīng)，我的詩沒有靈魂

詩味同嚼蠟，是您，

給她空洞乏味的身體

植入了鮮活的靈魂

曾經(jīng)，我的詩沒有生命氣息

是您，給她弱不禁風(fēng)的身體

安裝了勃勃的生機(jī)

讓詩，有了攝人心魂的魅力

給文字聚個(gè)會(huì)

此時(shí)，召集文字聚會(huì)

集體，給燈籠老師敬個(gè)禮

老師，鏗鏘有力的筆桿

給我創(chuàng)作靈感，博大精深的胸懷

包容了幼稚的詩心

老師循循善誘的指導(dǎo)

給我創(chuàng)作勇氣

老師不計(jì)報(bào)酬的品質(zhì)

教會(huì)了我寫詩的人生

用芬芳的文字，給老師

沏杯感恩的茶，濃郁的詩歌

表達(dá)一片深深地感恩

寫老師的贊歌以詩歌的形式精選篇2

《桃李滿天下是給您的回報(bào)》

歲月，

蒼老了你年輕的容顏

風(fēng)雨，

洗刷了你可愛的臉龐

鮮花與祝福

本應(yīng)是你的擁有

奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了你的無私與偉大

因?yàn)槟阆嘈?/p>

芳芬綻放在桃李滿園時(shí)

白云何處漂蕩

我的深情何處停留

今天

我強(qiáng)扮詩人的無畏

以滿腔的熱情

寫下給你的詩篇

把它獻(xiàn)給博愛、寬容的

落雨輕輕劃過

宛如你慈祥的話語給我撫慰

你用愛的雨露

滋潤我的心田

你用強(qiáng)者之手

托起了我的理想之帆

你燃燒了亮麗的生命

奉獻(xiàn)了幾多的血和汗

老師，

多少個(gè)不眠之夜里

有你伏案的身影

三尺的講臺(tái)上

有你的笑聲在蕩漾

你用熱情融化了冷漠的冰雪

你用友愛縮短了人心的距離

綿綿細(xì)雨

牽動(dòng)著我的心靈

我多想像一只鷹

飛到你的身旁

獻(xiàn)上我最真誠的話語：

老師，您辛苦了!

寫老師的贊歌以詩歌的形式精選篇3

《老師是最早托起太陽的人》

雖然，現(xiàn)在有一些學(xué)者說：

“不能把老師比作蠟燭，

也不要說老師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！?/p>

但是，我們認(rèn)為，

老師，您是最早托起太陽的人。

每天早晨，

您都敲響起床的鐘聲，

在教室門口等待我們的到來。

老師，您是最遲送走前一夜的人，

您不顧白天授課的辛苦，

晚上還要拖著疲倦的身子備課，

仔仔細(xì)細(xì)地批改每一本作業(yè)。

隨著您送走一批批的學(xué)生，

您烏黑柔亮的頭發(fā)，

變成了斑白。

您蘋果一樣紅潤的臉，

爬上了一道道皺紋。

您教出了一個(gè)個(gè)科學(xué)家、軍人、醫(yī)生……

祖國建設(shè)各行各業(yè)的能手。

您為此感到自豪，

而您從未滿足過。

寫老師的贊歌以詩歌的形式精選篇4

《祝您節(jié)日快樂》

人們都說;

您像紅燭，燃燒自己，照亮別人。

人們還說：

您是園丁，任勞任怨，培育花朵。

我說：

您是那性命到止，吐絲瀝血的母親。

在九月這個(gè)光榮的節(jié)日里。

我們向所有的老師送上最真摯的話語：

老師，祝您節(jié)日快樂!

寫老師的贊歌以詩歌的形式精選篇5

《三尺講臺(tái)是您的一生》

老師，為我們插上理想的翅膀;

老師，把我們引進(jìn)知識(shí)的海洋;

老師，把我們帶到智慧的田野;

這里莊稼茂盛，五谷飄香。

老師，

把青春獻(xiàn)給三尺講臺(tái)，

任粉筆的塵灰染白了雙鬢。