少數(shù)民族中考加分政策
少數(shù)民族中考加分政策
北京少數(shù)民族加分調(diào)整政策收緊
今年中考少數(shù)民族加分政策調(diào)整為“從邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)在初級(jí)中等教育階段轉(zhuǎn)學(xué)到本市就讀的少數(shù)民族考生在錄取時(shí)按招生考試成績(jī)加5分給予照顧”。
而在去年，這個(gè)政策加分人群僅僅為“少數(shù)民族考生”而沒有其他資格限定，今年進(jìn)一步縮窄符合加分人群的身份限定，這意味
北京中考變化點(diǎn)
年新初一將記錄科學(xué)實(shí)踐成績(jī)
“初中科學(xué)類學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見”提出：選擇綜合性主題，整合物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科知識(shí)內(nèi)容和能力培養(yǎng)，采用觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、參觀、調(diào)查等活動(dòng)方式，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)科學(xué)方法的應(yīng)用。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，將科學(xué)類學(xué)科不低于10%的課時(shí)用于開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。依托CMIS系統(tǒng)和信息技術(shù)手段，對(duì)學(xué)生參加開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行記錄、評(píng)價(jià)和反饋。
從市教科院了解到，今年教委將推出科學(xué)課的“課程目錄手冊(cè)”，為學(xué)生提供各種可利用身邊資源進(jìn)行的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的課題。每學(xué)期學(xué)生可以在手冊(cè)中任選幾個(gè)實(shí)驗(yàn)課題，綜合利用物理、化學(xué)、生物、地理等知識(shí)，進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，并完成“任務(wù)單”。老師將對(duì)學(xué)生的實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行面試、答辯、審核、記錄。
年新初一學(xué)生從第二學(xué)期開始就將進(jìn)行這樣的科學(xué)動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，他們的科學(xué)實(shí)踐“平時(shí)成績(jī)”也將從此時(shí)開始進(jìn)行記錄。
中考成績(jī)將增加“科學(xué)實(shí)踐”分
“初中科學(xué)類學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見”中透露：學(xué)生初中三年參與開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的考核情況納入中考評(píng)價(jià)體系，按一定比例折算計(jì)入中考物理、化學(xué)學(xué)科成績(jī)。
具體如何折算成績(jī)?從有關(guān)部門了解到，目前確定科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的考核成績(jī)將單獨(dú)計(jì)入中考總分，而不折算成物理、化學(xué)的學(xué)科成績(jī);科學(xué)實(shí)踐成績(jī)的加入，也不會(huì)影響物理、化學(xué)中考時(shí)實(shí)驗(yàn)類試題所占的比重。
單獨(dú)計(jì)入中考總分的“科學(xué)實(shí)踐成績(jī)”目前尚未確定具體分值，但形式類似中考體育的10分“平時(shí)成績(jī)”，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)手實(shí)踐。這將會(huì)是一項(xiàng)“普惠式”的加分項(xiàng)目，只要學(xué)生在初中階段積極完成科學(xué)課“任務(wù)單”，都能拿到這項(xiàng)加分，所以學(xué)生和家長(zhǎng)不用為此太緊張。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不與升學(xué)“硬掛鉤”
“教學(xué)改革意見”提出，在小學(xué)階段“只記錄學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及參與社會(huì)活動(dòng)、文體活動(dòng)等學(xué)生成長(zhǎng)情況。”這一消息使不少家長(zhǎng)猜測(cè)“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)是否會(huì)在升學(xué)中起到更重要作用”。
市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不會(huì)與升學(xué)“硬掛鉤”，強(qiáng)調(diào)教師要進(jìn)行“過(guò)程性評(píng)價(jià)”是為了讓學(xué)生從小養(yǎng)成一些重要的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣，例如閱讀習(xí)慣、探究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣、批判性思維和質(zhì)疑的習(xí)慣。而這些將是今后中高考的考查方向。
現(xiàn)在，中高考已經(jīng)在調(diào)整試卷結(jié)構(gòu)和命題方向。例如中、高考語(yǔ)文試卷要增大古詩(shī)文、現(xiàn)代文閱讀量;在試題中創(chuàng)設(shè)情境，考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，而不是“再現(xiàn)知識(shí)”的能力;考試中進(jìn)一步增強(qiáng)“可選擇性”，例如作文提供多個(gè)題目供學(xué)生自選，讓學(xué)生有更大的發(fā)揮空間展示自己所長(zhǎng)。
英語(yǔ)口語(yǔ)納入未來(lái)北京中考
在“英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見”中，培養(yǎng)學(xué)生“聽說(shuō)能力”成為改革重點(diǎn)。
“意見” 提出要加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的開放性和實(shí)踐性，“將學(xué)科不低于10%的課時(shí)用于學(xué)生走進(jìn)社會(huì)。利用網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生推送趣味英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)模仿、體驗(yàn)、實(shí)踐、探究等活動(dòng)提高英語(yǔ)表達(dá)和交流能力。要用好廣播電視、有聲讀物、英文歌曲、影視作品、網(wǎng)絡(luò)等英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，特別為農(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充繪本故事、有聲讀物、歌曲童謠、影視作品等形式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。”
不過(guò)，年北京中考英語(yǔ)還是按照往年的考試形式。從中考改革政策來(lái)看，年中考英語(yǔ)滿分為100分，其中60分為筆試成績(jī)，只能考一次;40分為聽力、口語(yǔ)，與筆試分離，學(xué)生可考兩次。