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領導師德師風比賽致辭

| 舒洪

未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。教師,肩負著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀高質量、高規(guī)格的人才,就必須建立一支高素質的教師隊伍。而教師隊伍建設的核心是教師的師德。我們都知道:人民教師不僅肩負著傳授文化知識,教授學業(yè)的光榮職責,同時也是學生心靈的塑造者、崇高理想的布道者,社會規(guī)范和價值的傳遞者。那么在新的歷史時期,我們應該如何去建構自己的師德大廈,從而以全新的理念和行動,履行好教書育人的職責呢?

老師,應該有高尚的個人品格。孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。英語中的“我”,是以大寫的“I”來表示,只有努力讓自己在學生心目中站立成一個大寫的“人”的老師,才會對學生有著潛移默化的熏陶感染的教化作用。凡是要求學生做到的,首先應自覺率先垂范;要求學生不能做的,對自己也一樣令行禁止。教育學生要誠信,自己就應有磊落的言行;讓學生避免浮躁,自己就應少一些牢騷滿腹的心態(tài)。細微處見精神,學生也會關注那些區(qū)區(qū)小事。學生不需要老師來反復念叨什么是正確的人生觀,價值觀,學生更愿意用自己的眼睛來讀出什么是真善美,什么是假丑惡。我們知道,老師在社會進步和高校改革的背景下也經受著巨大的壓力,所以當老師們以樂觀積極的心態(tài)面對繁重的工作,力求做好每一個細節(jié)的時候,學生更覺可貴。我們不能要求老師一味的奉獻,但是,當老師付出時,我們能更清醒的看到職業(yè)道德的閃光點以。

學生,希望能在老師眼中看到真摯的關愛。愛是教育的別名,熱愛是最好的老師。老師對學生的信心往往會成為學生自信的源泉,相信每一個學生都能成才的老師最能激發(fā)出學生的潛能。民主、平等的師生關系是我們樂于見到的。平等、公正地對待學生,熱愛學生、教育學生,就要尊重學生的人格,善于寬容學生。因為寬容是對學生的愛護、信任,它體現(xiàn)了關懷精神,同時也是人格平等的具體表現(xiàn)。寬容意識是教師必須具備的一種素質。嚴師固然令人尊敬,但如果沒有了寬容意識,師生之間難免會有一道難以跨越的溝壑。深受學生愛戴的老師,無不具有博大的胸懷和寬容的精神。既是學生,就會有過失,就會有沒達到老師要求的時候,學生希望老師教育的時候保持理智、冷靜,尊重人格,既要嚴格要求,認真負責,又不要感情用事,真的成為他們的良師益友。

新時代為人師者不僅要對學生負責,也要對社會負責、對科學負責。老師的師德是以淵博學識和創(chuàng)新精神作支撐的。老師必須有嚴謹治學的學術態(tài)度,實事求是,尊重科學的優(yōu)良學風。講臺是老師的舞臺,學生希望聽每一節(jié)課都像觀看一次精彩的演出。老師應該認真鉆研教材,努力改進教學方法。探索并遵循教學規(guī)律,不斷更新教學內容。精心備課,認真講授,悉心輔導。啟發(fā)創(chuàng)造性思維,注重能力培養(yǎng),不斷提高教學水平。尤其需注意因材施教,有針對性的調整教學內容及教學方法,注重實效。將課內課外進行有機結合,以鼓勵學生拓展延伸知識。并及時收集聽取反饋意見,揚長避短。充分調動學生的學習積極性,使他們能各有收獲,取得好成績。在新時代,熱愛教育事業(yè)不能僅僅表現(xiàn)為埋頭苦干,更體現(xiàn)在通過科研創(chuàng)新來解決新問題新情況,讓教學與時俱進,生機蓬勃。

最后借用一句話與各位共勉:“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在獻身;教育是科學,科學的價值在于求真;教育是藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新?!?/p>

領導師德師風比賽致辭(精選篇2)

各位評委:

上午好!我是選手駱斌,來自岳坊中學,今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!

在師范求學時,老師告訴我,作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話-——學高為師,身正為范!這是我第一次接受師德的訓誡。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”,應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。后來,走上了工作崗位,踏上了神圣的三尺講壇,開始了自己的執(zhí)教生涯,周遭的人給了我更多的關于師德的詮釋和教誨,我便也從中獲得了更多的認識和理解:

領導告訴我,師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守;

同事告訴我,師德就是融洽和睦,互幫互助;

一屆一屆的親若朋友,宛若親人的學生用他們的一言一行,用他們的是是非非、評評論論,用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我,師德就是真誠相待,公平視之,用愛心、細心、耐心拉近距離,指引方向,召喚迷途的羔羊,喚醒沉睡的幼芽。

古人云:世事洞明皆學問,人情練達皆文章!

而現(xiàn)在,經歷了太多太多與學生、與學生家長、與同事、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關教育、有關教學、有關教師、有關師德的報刊雜志、論述著作;又思索了太多太多關于學科教學、學科教育、職業(yè)愿景、動力、職責、操守等等。在這太多太多的經歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。

師德,她從苦苦構想執(zhí)教思路,終有所得的欣喜中款款走來,帶著疲勞卻一襲芳香,醉人!

師德,她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來,癡迷于課堂的高效教學的追尋,快意!

師德,她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來,帶著點點滴滴情感的積淀,誘人!

說不完,道不盡的感懷;

舉不盡,列不完的方方面面。

師德,她融進了教育教學的點點滴滴之中,她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。

師德,她宛若《詩經》中情感的追尋,體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!

師德,她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,指引的是一種理想的情懷!

師德,她宛若《史記》中司馬遷的堅守,告訴我拉的是一種擔當與承受!

其實,她更像標點中的省略號,需要我們用一腔熱情、一片丹心、一生的辛勞、永恒的執(zhí)著、堅定的信念、不懈的追尋、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐!

謝謝大家!

領導師德師風比賽致辭(精選篇3)

尊敬的各位評委,各位領導,各位老師們:

大家好!

能夠站在這個地方,來演說“保持共產黨員的先進性,漚歌師德師風”我感到非常的榮幸!今天我演講的題目是“無悔的選擇,無愧的稱號”。 有這樣一首詩,中學時代起我就時時誦讀,耳熟能詳:我是一個老師,我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅如磐石,只要我的理想能永遠年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個的生命,在跳動的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰

如今已成為教師的我,對教師的含義也有更深刻地認識。不錯,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學工作中如何努力進取,不斷學習,不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進,不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說:“教學對教師本人來說,也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人,也升華人自己?!备试赋钥?,樂于奉獻。便就形成了教師的精神,教師的職業(yè)無尚榮光!我沒有理由不驕傲!環(huán)顧人類歷史的廣袤原野,我更是無比的自豪,我找到了那么多聲名赫赫的前輩:蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳,成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學生三千、賢者七十二,也譜就了東方教育史上的動人佳話。在這里,我向大家講一個真實的故事。

在__的一個青山小學,有一位默默無聞,在那兒一干就是30多年的一位共產黨員,一位村主任教師——楊__。青年時,由于家庭的愚昧,他放棄了當空軍駕駛員的機會,從此就在村上當了一位民辦教師。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的 平凡與普通??删驮谒母派希瑢W校連連評為“優(yōu)秀村小”,在他的呵護下,一批批學生走出了山村,茁壯成長!鎮(zhèn)上的領導想把他調入中心校并擔任該校的教

導主任,他卻回絕了。知道他的人都說他真傻,可只有他自己知道,他的根已深深地扎在這里。一位名人曾說過“教育上的事情看起來很平凡,每天似乎都在周而復始,但要做到淡泊名利,把學生時時刻刻放在心上,一切從學生的發(fā)展著想,卻是很不平凡?!弊屛覀儚倪@幾句話中來感受他的人格吧!

“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值,因為我知道,我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁,我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪?,因為我知道,我不是未來,但我的事業(yè)是未來。在高大的灌木面前這不曾氣餒,因為我擁有大海一樣的胸懷。我驕傲,我是一個老師。我是一個老師,我怨于自己的奉獻,我是一個老師,我無悔于自己的選擇,我是一個老師,我無愧于自己的稱號。我驕傲,我是一個老師!

這就是這位“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共黨員,一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師。

20x×年我來到縣實驗小學任教。一個嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前,他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠,他們的形象與“清貧” 絕對無緣。但這里的領導與老師們工作干勁更濃,更大,他們在不斷地探索、不斷地進取。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,富足中奮而思進的城市教師,們的精神同樣高貴。

作為教師,他們無悔自己的選擇,無悔自己的稱號!同仁們,朋友們,讓我們堅守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁,耕耘歲月,讓我們的價值在奉獻中閃光!

謝謝大家

領導師德師風比賽致辭(精選篇4)

尊敬的評委老師,各位同志:

大家好!

金秋將至,在這個祥瑞的季節(jié)里,在這個歡快的日子里,我很榮幸地站在這里,為大家演講,我演講的題目是《不忘初心,攜夢前行》。

回顧歷史,鴉片戰(zhàn)爭敲開了中國的大門,帝國主義的鐵蹄踐踏著華夏大地。站在圓明園的廢墟上,我看到了一個生靈涂炭滿目瘡痍的國家,看到的是無盡的黑暗,看到的是尖刀下的鮮血。終于,1921年7月23日,中國共產黨在上海給人民送來了黎明的曙光,中國共產黨第一次全國代表大會勝利召開,宣告中國共產黨誕生。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,代表中國先進生產力的發(fā)展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。中國共產黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產主義。

從軍閥戰(zhàn)到“九一八”戰(zhàn)火,從盧溝橋事變到南京大屠殺,外憂內患,處處狼煙,中華大地上尸橫遍野。在中華民族危亡的緊急關頭,中國共產黨領導千百萬中國勞苦大眾,用鮮血和生命贏得了中國革命的偉大勝利,推翻了壓在中國人民頭上的三座大山,建立了新中國。

在中國共產黨的帶領下,土地改革,人民生活蒸蒸日上;“兩彈一星”、洲際導彈、航母下水,強軍護國;改革開放,香港回歸,奧運會、世博會勝利召開,一帶一路建設,無不顯示著中華巨龍的風。實踐告訴我們,沒有中國共產黨的領導,就沒有中國今天的繁榮昌盛。

在這普天同慶喜迎的日子里,我心潮澎湃,感慨萬千。作為一名教育工作者,我的耳邊時常響起魯迅的話,唯有民魂是值得寶貴的,唯有他發(fā)揚起來,中國才有真進步。國要智則需少年智,國要強則需少年強。中國夢的實現(xiàn)靠廣大的青少年,而青少年素質的高低關鍵在教育。這讓我們每一位教育工作者感受到了肩膀上的使命。

我們唯有強大才能擁有穩(wěn)定與和平。中國夢是民族復興夢,中國夢是國家富強夢,中國夢是人民幸福夢。這一切需要祖國的強大,祖國要強大,教育是龍頭。

“實現(xiàn)我們的夢想,靠我們這一代,更靠下一代。少年兒童從小就要立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國,德智體美全面發(fā)展,長大后做對祖國建設有用的人才?!弊屛覀兠恳粋€教育工作者感受到了肩頭的重擔。

新年伊始,我縣教育局就開展了各項工作,如學校評估、通過省均衡驗收,組織教師培訓等,我縣的中考、高考成績均名列全市前茅,我們每一位教育工作者都堅守崗位,兢兢業(yè)業(yè)。我們要用我們的成績來迎接的勝利召開。

實踐證明,只有共產黨就才能夠救中國,只有共產黨才能夠發(fā)展中國,讓我們伴隨著的腳步,銘記歷史,不忘初心,攜夢前行,再造輝煌。

我的演講完畢,謝謝大家!

領導師德師風比賽致辭(精選篇5)

尊敬的各位領導、各位評委:大家好!?

在很久以前,人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,飛越大海去追尋心中的夢想。今天,人類仍無翅膀,但我們每一個人的心中都有翅膀,都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,而我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。

今天在這里,我可以坦誠地對各位說:初進講壇,我后悔過,我徘徊過,但我一次又一次說服我自己:既來之,則安之。我一次又一次警醒我自己:不要做時代的淘汰者。俗話說:“不想做將軍的士兵不是好士兵?!奔热辉谶@片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲。在我心中永遠忘不了實習指導教師給我的評語:你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師??梢哉f這句成了我工作的動力,成了我事業(yè)前進的燈塔。今天,雖然,我離優(yōu)秀教師還很遠,但我知道,只要心中的燈亮著,就有希望。

勤奮好學,學而不厭是教師的美德,特別是要改革有今天,特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學,猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。我時常擔心將來某一天,我會成為一個無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝,曾經我參加過遠程教育,以求專業(yè)知識之水,自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學之水。其實,我不渴求自己成為教師群體中的領頭兵,只求自己是一位忠實的實踐者,我只知道我走進教室,站在講臺前,我是一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁,我只知我今天的教法將影響到學生明天的思維,所以在我的語文教學中,我是寧可學生分數考低點,也不能扼殺學生的創(chuàng)新思維,也要使他們在語文學習中得到快樂。

在執(zhí)教中,我很想飛進學生的心靈。“不熱愛學生的教師不是好教師”,這是我想的。無數優(yōu)秀教師的實踐證明:教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來,能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當上教師,我就想當一位新型的教師,一位學生喜愛的教師,但到目前不止,我沒有做到,上周,我們學校進行了一次學生評老師的活動,在開展活動前,我就在想:對于我這樣的一個在校內四處叮人的“蜂子”,學生會對你有好印象嗎?結果出來了,心里有說不出的滋味,盡管274份問卷,對我最滿意率超過90,盡管我是竭力用一顆真愛去感化學生,但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意,這就說明我還未飛進每一位學生的心靈,同時也使我悟出:老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉,讓每一片綠葉上都撒滿陽光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。

讓我們走進學生,走進學生的心靈吧!一起飛向先進的行列、飛向時代的前沿、飛進學生的心靈,年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大,因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,不飛,翅膀就會退化,不飛,生命就會枯萎。

翅膀不能停止飛翔,生命更不能停止飛翔。教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間,飛出海闊天空的舞臺,我們的生命將永遠年輕而美麗。?

謝謝大家!

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