學(xué)生期末總結(jié)自我評價
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，他能夠提升我們的書面表達能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的學(xué)生期末總結(jié)自我評價，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生期末總結(jié)自我評價1
大二的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，回首過去，感到這一年的學(xué)習(xí)生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折。大一曾做出過輝煌成績，大二在已打下的基礎(chǔ)上不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下更加堅實的基礎(chǔ)而不懈努力。本年的校園生活主要由二個部分組成：校園學(xué)習(xí)生涯和社會實踐生活。
一、學(xué)習(xí)方面。
每個人都就應(yīng)活到老學(xué)到老，對于學(xué)生更是如此，我對知識、對專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一向名列前茅，每學(xué)年都能獲得獎學(xué)金。同時還結(jié)合我的專業(yè)性質(zhì)注重對各種應(yīng)用軟件和硬件的研究，課余時間在外面做起了兼職，經(jīng)常幫忙同學(xué)和朋友解決電腦方面的問題。透過這些，使我的專業(yè)知識得到了實質(zhì)性的擴展，增大了知識面。
二、有廣泛愛好。
我擅長于排版、網(wǎng)頁設(shè)計和多媒體的制作，同時對數(shù)據(jù)庫和應(yīng)用也有興趣，并利用課余和假期時間學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識。我在就任體育委員的同時也參加了校青年志愿者協(xié)會和計算機協(xié)會，并任活動部長和外聯(lián)部長職位。在日?；顒又?，我工作熱情負責(zé)、任勞任怨，勇于開拓進取，和協(xié)會內(nèi)成員團結(jié)一致。一年間我牽頭組織了由?；ヂ?lián)網(wǎng)協(xié)會和__電腦公司合作專門針對在校學(xué)生的零距離大型講座活動。由校志愿者帶給相關(guān)服務(wù)人員和活動場地，由__電腦科技有限公司帶給技術(shù)和設(shè)備，共同舉辦了個人電腦軟硬故障免費維修和個人電腦系統(tǒng)維護和修復(fù)等現(xiàn)場咨詢活動。從中不但服務(wù)了在校學(xué)生，提高和加深了他們對計算機的興趣和了解，而且還為電腦公司贏得他們所期望的利潤和效益。
三、積極參加學(xué)校的各種活動。
在xx下半年至xx上半年間參加學(xué)院組織的網(wǎng)面設(shè)計大賽，并獲得不錯的成績，與同學(xué)合作做出屬于我們班級的自己的主頁。在本學(xué)年由我們學(xué)院組織的?；@球和排球的比賽中，我也以身作則，用心挑選隊員備戰(zhàn)。功夫不負有心人，并改寫我們班在大一的體育各項比賽中無一名次的歷史。
學(xué)生期末總結(jié)自我評價2
三年高中生活馬上過去。驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過"吃一塹，長一智"，在這個高中生活中我除努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動豐富自己的生活，增長自己的才干。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位。三年里學(xué)校開的課很多，正因為這樣，只有珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)時間，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的高中學(xué)習(xí)生涯！同時，我認為高中是一個不斷完善自己，不斷充實自己的時期。我本著"立足專業(yè)，綜合發(fā)展，做學(xué)問，學(xué)做人"的準則從及"全面發(fā)展"的目標(biāo)。積極主動參加社會勞動實踐課程，使我在文化知識，思想素質(zhì)，社會實踐和人際處理方面都得到長足的進步。
雖然高中三年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習(xí)中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的所學(xué)所長更好地報效祖國。
總的來說，高三這半年較高一高二在心態(tài)上有明顯的改變，比以前更加積極，更感覺有動力，似乎漸漸地找到全新的方法，課堂上更加專注，效率也提高不少，感覺心態(tài)有所調(diào)整，反而比以往從心理上有少許輕松。能積極地面對每一天，以更加從容和成熟的心態(tài)去上好每天的課，也能更為主動的去問題。也希望在成績上能在原有基礎(chǔ)上更進一步，彌補弱勢學(xué)科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫。
依然用笑容面對每一件事，每一個人，還有幾個月的時間，不能懈怠，要用更飽滿的熱情去學(xué)習(xí)，去奮發(fā)，盡最大的努力擁有一個美好的夏天。就沒每一天來講，還是要踏踏實實地干好自己的活，心如止水，始終不忘當(dāng)前的主要任務(wù)，不能放過任何一問題，一步一個腳印地走到六月！
學(xué)生期末總結(jié)自我評價3
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到這個學(xué)期的最后階段了。通過良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí)，也養(yǎng)成了認真對待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣！
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。熱心參與學(xué)校地各種活動。在學(xué)習(xí)上，我覺得大學(xué)生首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實，一點也不放松。一份耕耘一分收獲，學(xué)習(xí)就是學(xué)生地職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在生活上，：盡量與舍友、同班同學(xué)搞好關(guān)系，廣交朋友，朋友遍布各院系、各省份。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。因而在這學(xué)期初地班委選舉中，我很榮幸地被選為了副班長，這樣一來不但可以為班里面做貢獻，還可以鍛煉自己地組織交際能力。
一學(xué)期地大學(xué)生活，一學(xué)期地工作學(xué)習(xí)使我真正認識到一個大學(xué)生應(yīng)具備地綜合素質(zhì)，我也希望在任職期間能充分發(fā)揮我地潛力同時提高我自身地綜合素質(zhì)，在今后地工作中仍然能保持足夠地?zé)崆槿〉酶玫爻晒?。人生地選擇總是存在著許多必然性和偶然性，為了順應(yīng)社會地需要，而且為了自我地更好發(fā)展，我來到了河南省工業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。老師地指導(dǎo)，同學(xué)地幫助都使我受益匪淺，為了自己心中那片天地不斷地學(xué)習(xí)，不斷地求知，要求自己成為一個不讓家里失望，不讓社會失望地學(xué)生，努力成為一個對國家對社會有用地知識型社會主義建設(shè)者。
在學(xué)校期間，我擔(dān)任班級干部，勤勤懇懇，認真完成老師布置地任務(wù)，熱心幫助同學(xué)，并且不斷提高自己與他人地交際能力和團體協(xié)作能力，我參加了校學(xué)生會，體育部地學(xué)生會，并且擔(dān)任寢室長。在我工作期間，獲得了老師地認可和同學(xué)地支持，取得了一系列地成績。作為班級地一員，我能和同學(xué)搞好關(guān)系，恰當(dāng)處理各種事情，并且積極參加班級和學(xué)校組織地各項活動，并且獲得許多獎勵。
我是一個自信的人，也是一個又責(zé)任心和愛心的人，我相信只要我勇敢，努力地面對生活，我就能獲取成功，實現(xiàn)自己心中的理想，并且我也會為了我自己的理想而不斷的努力奮斗。
學(xué)生期末總結(jié)自我評價4
一個學(xué)期的生活似彈指一揮間，從剛跨入學(xué)校時的失落和迷茫，剛?cè)雽W(xué)時。我曾經(jīng)因為來這個學(xué)習(xí)而懊哀過，但是很快，我選擇了坦然面對，因為我深信，如果是非曲直金子在任何地方都會發(fā)光，所以我確信這個學(xué)校值得拼一回。
通過這一個學(xué)期的小學(xué)習(xí)使我懂得了許多事情，從那天真幼稚的我’經(jīng)過那挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理。人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，當(dāng)然，這一個學(xué)期中的我，曾經(jīng)也非傷’失落過’苦惱過。這可能緣由于我的不足和缺陷，但經(jīng)過我的反省，我覺得這是上天給我的一種考驗，告訴自己絕對不能跌倒了。所以我們應(yīng)該用于揚長避短的方法來促進自己。
這一個學(xué)期在校做為班長的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于面對社會是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無因為無怨無悔，來到這里是一個明智的選擇。面對現(xiàn)在，我會努力拼搏，面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。所以我很感謝老師和同學(xué)們給了我這個機會，也這么信任我。雖然我做為班長也有許多不足之處，但是你們能給我當(dāng)時指點出來，我非常感謝你們。
所以我希望大家以后不論是在生活中，工作中還是在我們這樣的一個的集體中。做事也好，學(xué)習(xí)也擺，但絕對年能光說不做，嘴上說的和實際做的有很大的差別。這樣下來，大家就會對你產(chǎn)生沒有信任感，因此，我一直以來都是嚴格要求自己，不能光說不做，答應(yīng)別人的是事一定要做到。
總而言之，這些是我對這個學(xué)期的總結(jié)，也是下學(xué)期的計劃，我今天會這樣說。也會這樣去實行的，另外我很感謝大家把這個爆炸位置交予我，在這里能夠為大家防的分擔(dān)困難是我的榮幸，也能為老師分憂也是我的責(zé)任，當(dāng)然，我知道自己還有很多的缺點，但請老師和同學(xué)們放心，你們給我指點出的缺點，我會認真的吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷的完善自己，在此我還要深深的感謝我們的班主任，是她讓我學(xué)會了這么去關(guān)心別人，理解。
學(xué)生期末總結(jié)自我評價5
過去的我，成績不怎么好，不過似乎也沒有關(guān)系，我還能繼續(xù)跟我的好朋友一起學(xué)習(xí)、生活。只是跨入高一之后，我意識到我與他的差距了。他的成績一直是班級甚至是年級的前幾名，而我卻在尖子生里從來排不上名次。我忽然覺得我們倆的友誼或許會在自己的不夠努力中消散開來了，于是，我拉著我的好朋友給我補課，開始認真對待起學(xué)習(xí)來了。
也許是我的好朋友非常給力吧！在高一這一年里，我的成績從班上的中下水平，已經(jīng)沖進了班級前十，雖然離好朋友的成績還有一點距離，但我已經(jīng)不那么擔(dān)心了，畢竟高一這一年的我已經(jīng)不是過去那個懶散的我了，高一的我已經(jīng)是有要維持奮斗的目標(biāo)的我了，這樣的我，也在努力之中，與好朋友的關(guān)系更加緊密了。
我不知道是不是成績變好或者說人變勤奮之后，會不會所有的一切的變得美好起來，我只知道我在高一這一年里，變得熱愛班集體了，有了一些責(zé)任感，不再調(diào)皮搗蛋是肯定的，也變得尊師重道，連與父母親的關(guān)系也變得融洽了。就連我的好朋友都調(diào)侃我說：“你變得這么好，我也更加有斗志了。”我想，友誼或者說對生命的熱愛，是真的會改變一個人吧！
在高一這一學(xué)年里，本人也變得熱愛勞動了，這一點是必須要補充說明的了。過去我非常懶，每次學(xué)校搞大掃除的時候，我都是拖著我的好朋友讓他幫我搞，雖然正是因為這份麻煩讓我倆關(guān)系那么親密，但多少還是我在占他的便宜吧，總是麻煩他，卻未曾為他付出過一些什么?，F(xiàn)在的我，在高一里徹底變了，變成了一個熱愛勞動的人了。不僅在學(xué)校大掃除、班級值日里積極主動，而且在家里也積極主動做家務(wù)，以至于我的父母都懷疑我是不是在外太空里換了一個我回來。這些只有我自己明白，因為我想要和我的好朋友成就一份偉大的友誼，我不希望自己拖了我們友誼的后腿，更不希望到了讀大學(xué)的時候，我因為自己不如人而分道揚鑣。
學(xué)生期末總結(jié)自我評價6
一、利用期末總結(jié)、自評引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我評價，促進學(xué)生自我教育
自我評價是學(xué)生個體成長和發(fā)展的主線，在學(xué)生的成長過程中，他人的評價及外部社會的評價最終要與學(xué)生的自我評價相結(jié)合，才會促進學(xué)生的主動發(fā)展。學(xué)生最終要靠自我評價完善自己、發(fā)展自己，進而促進自我實現(xiàn)。實事求是地評價自己是自我教育、自我完善的重要途徑之一。班主任在學(xué)生成長過程中要善于利用期末總結(jié)使學(xué)生學(xué)會自我評價，是實現(xiàn)教育目的的重要手段。
為確保學(xué)生在期末總結(jié)過程中達到自我認識、自我反思、自我診斷、自我矯正、自我完善的教育目的，班主任要精心、長遠地設(shè)計教育的每一個環(huán)節(jié)。開學(xué)初，班主任帶領(lǐng)學(xué)生制訂切實可行的學(xué)期計劃，計劃內(nèi)容從學(xué)習(xí)成效到學(xué)習(xí)能力到團隊精神，與人溝通的能力、工作組織能力……盡可能做到全面而細致。班主任對每個學(xué)生的學(xué)期計劃要進行有針對性的指導(dǎo)批改，確保他們的計劃不僅起到引航燈的作用，而且切實可行，成為學(xué)習(xí)過程中學(xué)生不斷努力的目標(biāo)與動力。
學(xué)期結(jié)束，班主任引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己制定的學(xué)期奮斗目標(biāo)、取得成績、沒有實現(xiàn)的事項等進行總結(jié)與自我評價。在評價過程中不僅要引導(dǎo)學(xué)生對自己取得的成績、進步情況、能力發(fā)展、性格完善進行客觀總結(jié)，還要查找出自己的缺點與不足。指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)期總結(jié)時要盡可能地做到詳盡而準確。例如，學(xué)習(xí)能力方面總結(jié)可結(jié)合以下三方面：
（1）獲取知識的能力，主要指理解、閱讀、搜集資料的能力；
（2）加工、應(yīng)用、使用信息的能力，包括記憶能力、思維能力、表達能力（口頭的、文字的）、動手操作能力等；
（3）學(xué)習(xí)調(diào)控能力，確定學(xué)習(xí)目的、制定和調(diào)整學(xué)習(xí)計劃、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、克服學(xué)習(xí)困難等能力。
如此全面的總結(jié)，才能真實全面地反映學(xué)生一學(xué)期各方面的情況。學(xué)生在總結(jié)的過程中，看到通過努力而取得的成績會更自信，對存在的不足認真對待，并產(chǎn)生更強的前進動力。學(xué)生評價中體驗到自己存在的價值，感受到進步的驕傲，成長的快樂，進而以自我評價的結(jié)果指導(dǎo)和改進自己的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并對自己的行為不斷地檢查和調(diào)整，形成自我反思、自我調(diào)整的有效機制，主動地為自己規(guī)劃成長目標(biāo)，促進自我發(fā)展。
二、利用互評活動引導(dǎo)學(xué)生查找不足樹立奮斗的榜樣
在學(xué)生成長過程中，外界的評價不僅影響他們的行為，一定程度上還會影響他們之間的相互關(guān)系，影響他們對待他人的態(tài)度。人都有自我評價維護的意識，人們在形成自我評價之后會關(guān)注別人如何對待自己。他人的評價如果讓自己感到不舒服，有的人會遠離這些讓自己不舒服的人，盡量回避他們的態(tài)度和行為，維護自己的自我評價；有的人卻善于自我反思，努力完善自我，從而促進自身的發(fā)展。
班主任根據(jù)學(xué)生存在的自以為是、在乎他人對自己評價的特點，在學(xué)期總結(jié)中設(shè)計互評環(huán)節(jié)，不僅為學(xué)生創(chuàng)造相互學(xué)習(xí)，融洽關(guān)系，全面了解自己的機會，而且便于老師客觀、公正、全面地評價學(xué)生。做好這項工作的關(guān)鍵點是評價之前要求每個學(xué)生細心、實事求是地找出他人的長處與優(yōu)點、不足與弱點。為確?；ピu的有效性，班主任要充分做好組織工作，提前布置任務(wù)、講清評價目的，要求每個學(xué)生公正、實事求是地“備好課”，同時對他們的發(fā)言內(nèi)容進行審核批改。每個學(xué)生在找其他學(xué)生學(xué)期的進步與身上的長處時會自覺地聯(lián)想到自己，達到自我教育的效果。在評價過程中，每一位學(xué)生都練就一雙善于發(fā)現(xiàn)榜樣的“慧眼”。
在互評過程中，在評價他人、表揚別人優(yōu)點的同時，某些學(xué)生被“小伙伴”贊美的語言陶醉了，學(xué)生之間的關(guān)系因此變得更融洽。同學(xué)之間有矛盾時，想起彼此間的相互欣賞會使矛盾得到緩和。找完長處與優(yōu)點，請被評價學(xué)生回避班主任組織大家繼續(xù)幫助他查找身上的弱點與不足，班主任老師認真記錄，用善意、溫和的語言寫在特制的精美卡片里，會后送給每一位學(xué)生。
這樣一場的互評會作用有三點：其一，有利于學(xué)生的自我教育和相互了解。學(xué)生在發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點時，無形中為自己樹立榜樣。在指出他人的優(yōu)點、缺點時，很容易聯(lián)想到自己對自己進行教育。這種民主互評活動的開展，既使學(xué)生從對方的透視中正確認識自己，又加深學(xué)生之間的相互了解。其二，培養(yǎng)學(xué)生表里如一的良好品質(zhì)。某些班級常發(fā)生老師在一個樣，老師不在又是一個樣的現(xiàn)象，究其原因是因為個別學(xué)生愛做表面文章，言行不一。開展學(xué)生互評，形成互相約束、互相監(jiān)督的局面，促使學(xué)生做到老師在和不在一個樣其三，促進班集體建設(shè)。公開評議找優(yōu)點長處時，同學(xué)們的相互表揚，使得做好人好事者，一心為班集體者得到了表彰，正氣得到了弘揚，邪氣受到壓制。被評議者因自己的優(yōu)點被同學(xué)肯定，自然加倍地發(fā)揚成績，努力工作、學(xué)習(xí)，班里的邪氣有所收斂，優(yōu)良班風(fēng)有效形成。另外，同學(xué)之間正、反兩方面的評價為班主任期末公正、客觀地寫好每個學(xué)生的評語奠定了基礎(chǔ)。
三、利用班級評定激發(fā)學(xué)生的集體主義精神
在學(xué)生自我總結(jié)評價與互評的基礎(chǔ)上，組織班委為每位學(xué)生寫出評價。班集體的評價中要重點突出該生為班集體，為他人所做出的努力與取得的成績，讓學(xué)生感受到他在班集體中的地位與作用，借此給予他們歸屬感，激發(fā)學(xué)生熱愛集體的情懷。
四、利用班主任評語挖掘?qū)W生的潛力與閃光點，激勵學(xué)生全面發(fā)展
班主任在學(xué)生自評，互評、班委評價的基礎(chǔ)上，寫好學(xué)生的評語。準確全面地評價每個學(xué)生，挖掘?qū)W生的潛力與閃光點，為學(xué)生樹立新的奮斗目標(biāo)，是班主任撰寫評語的核心目的。班主任用靈活的形式、學(xué)生喜聞樂見的語言通過評語方式對學(xué)生進行教育、評價、溝通；學(xué)生通過老師評語獲得精神激勵，進一步正確認識自我，樹立不斷進取的信心，對學(xué)生的成長產(chǎn)生積極的影響。班主任在評價時應(yīng)把握以“德”為先的原則，全面分析，抓住主流，突出學(xué)生優(yōu)點，多肯定，多加激勵；不以偏概全，草率下結(jié)論；突出個性，打動學(xué)生。評語要“緊扣”每個學(xué)生的個性、愛好，彰顯學(xué)生的特點準確點評其優(yōu)點和缺點，讓學(xué)生從評語中看到老師的愛。對待學(xué)生應(yīng)立足發(fā)展，用期待、發(fā)展的眼光評價學(xué)生，做到用“賞識”的眼光引導(dǎo)優(yōu)等生；用肯定、“關(guān)愛”的語言激勵中等生；用“博愛”胸懷去轉(zhuǎn)化后進生。
事事皆教育不只是一句話，是教育過程中件件具體事情的有效落實。老師的愛不是一句口號，是老師具體工作的呈現(xiàn)。重視細節(jié)教育，才能讓學(xué)生沐浴在愛的光輝中。
學(xué)生期末總結(jié)自我評價7
一、自查自悟——培養(yǎng)學(xué)生的“自我評價與反思”意識
評價首先是一個自我認識、自我分析、自我反思的過程。讓學(xué)生通過對一階段學(xué)習(xí)的回顧，對自己做出一個合理的評價，這不是一句簡單的話語，也不是一個分數(shù)，這是各方面的自我評價。學(xué)生在這個過程中反思自己出色的方面，認識自己不足的地方，想出改進的方法。
1、自查學(xué)習(xí)成效
要充分利用“評價與反思”表，引導(dǎo)學(xué)生自己評價學(xué)習(xí)成效，這是培養(yǎng)學(xué)生形成自我反思意識的第一步。例如，教學(xué)“多邊形面積的計算”這一單元時，可以先出示“評價與反思”表（略），讓學(xué)生觀看評價表思考，然后逐條對照，實事求是地進行自我評價，從而清楚自己在學(xué)習(xí)時的表現(xiàn)。簡單的量化操作，方便快捷，學(xué)生對自己的弱項與強項有條可依，一目了然，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)反思意識。
2、自悟突破難點
數(shù)學(xué)學(xué)科具有抽象性的特點，而小學(xué)生卻是以形象思維為主，因此部分教學(xué)內(nèi)容對他們來說難度較大。這時，教師需要及時引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進行反思，從而自主突破難點。例如，“多邊形面積的計算”這一單元，梯形的面積計算是難點，教學(xué)時應(yīng)讓學(xué)生回顧、反思梯形面積計算公式及其推導(dǎo)過程，讓學(xué)生從中悟出梯形面積與平行四邊形面積之間的密切聯(lián)系。同時，還讓學(xué)生反思平行四邊形和三角形面積計算公式的推導(dǎo)過程，使學(xué)生把梯形面積計算公式的推導(dǎo)過程構(gòu)建到自己已有的知識體系中，使之系統(tǒng)化。此外，還可以讓學(xué)生反思以前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中哪些地方用到了轉(zhuǎn)化的思想方法。通過引導(dǎo)學(xué)生反思和聯(lián)想，揭示教學(xué)過程中的數(shù)學(xué)思想方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。
二、立足過程——培養(yǎng)學(xué)生的“自我評價與反思”能力
在教學(xué)“評價與反思”這一部分內(nèi)容時，如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對學(xué)習(xí)成果進行反思、改進、優(yōu)化，從而提高“學(xué)”的效率呢？筆者認為，就某一單元而言，評價與反思活動也并非只是在學(xué)習(xí)一單元之后展開，應(yīng)貫穿于整個單元學(xué)習(xí)的始終，落實在每一節(jié)課、每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中。
1、在布置學(xué)習(xí)任務(wù)時培養(yǎng)學(xué)生的“自我評價與反思”能力
在提出學(xué)習(xí)任務(wù)時，引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，在記憶中搜索、反思以前所學(xué)的類似的內(nèi)容、方法，從而猜想本課內(nèi)容的探究方法。例如，在“多邊形面積的計算”這一單元中，學(xué)習(xí)平行四邊形面積公式推導(dǎo)后，學(xué)生掌握了剪、拼、割、補等方法，體驗了“轉(zhuǎn)化”的思想，在后續(xù)“三角形面積公式的推導(dǎo)”“梯形面積公式的推導(dǎo)”學(xué)習(xí)中，只要引導(dǎo)學(xué)生反思上節(jié)課的探索過程，讓學(xué)生在回顧中遷移，在反思中猜想，就能輕而易舉地完成教學(xué)任務(wù)。同時，也使學(xué)生深刻體會到反思的優(yōu)勢所在，樂于在今后的學(xué)習(xí)中反思，有利于對學(xué)生反思能力的培養(yǎng)。
2、在自主探究活動中培養(yǎng)學(xué)生的“自我評價與反思”能力
抓住學(xué)習(xí)上的錯誤，及時引發(fā)沖突，能促使學(xué)生對已完成的思維過程進行周密且有批判性的思考，對已形成的認識從另一個角度，以另一種方式進行再思考，以求得新的更深入的認識，這既有利于問題的解決，又培養(yǎng)了學(xué)生的反思能力。如教學(xué)“3的倍數(shù)的特征”時，應(yīng)當(dāng)先讓學(xué)生小組合作，自主探究3的倍數(shù)，看它們有什么特征。剛開始研究時，有的學(xué)生會迫不及待地告訴教師：個位上是3、6、9的數(shù)都是3的倍數(shù)。這時，教師不及時作出評價，而是提醒學(xué)生再分析、嘗試、反思，或者通過小組交流來解決。學(xué)生通過小組討論否定了這一錯誤的結(jié)論，在反思的過程中逐步矯正了偏差，使探索活動得以順利進行。最后經(jīng)過不斷的嘗試、反思、排除，學(xué)生終于找到了3的倍數(shù)的特征，體驗到因不斷反思而帶來的成功喜悅，使他們不由自主地喜歡上了反思。
3、在交流總結(jié)時培養(yǎng)學(xué)生的“自我評價與反思”能力
數(shù)學(xué)規(guī)律性的知識，常常蘊涵大量的信息，在學(xué)生的理解中往往又會表現(xiàn)出與個體經(jīng)驗相關(guān)的自身特點。所以，教師要密切關(guān)注來源于學(xué)生思維中的各種信息，及時捕捉這些信息，并使之成為進一步思考的資源。例如，在“倍數(shù)和因數(shù)”這一單元“評價與反思”的教學(xué)中，可以出示這樣的題目：在18、35、50、75、82、90、102、135、210這幾個數(shù)中，哪些數(shù)既是2的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)？哪些數(shù)既有因數(shù)3，又有因數(shù)2？哪些數(shù)既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)？哪些數(shù)既是2的倍數(shù)，又有因數(shù)3和5……這樣處理，能夠起到幫助學(xué)生歸納、梳理知識間聯(lián)系的作用，從而有效培養(yǎng)了學(xué)生的反思能力。
三、延伸互動——培養(yǎng)學(xué)生的“自我評價與反思”習(xí)慣
1、拓展延伸，深入反思
反思是一種習(xí)慣和意識，不斷反思，才會不斷地進步。因此，在“評價與反思”的教學(xué)中，教師還要善于借助其他載體，引導(dǎo)學(xué)生深入進行反思。例如，在教學(xué)“認識圓柱體”這一單元的“評價與反思”時，有位教師出示了這樣一題開放題：在一個圓柱體上任意切上一刀，露出的截面是什么形狀的？經(jīng)過師生的交流后，共同整理出以下幾種答案：圓形、長方形（或正方形）、橢圓形、梯形和三角形。但是在第二天的數(shù)學(xué)周記中，一位學(xué)生寫了一篇《老師，我們都錯了》的小短文。他寫道：“今天，老師和同學(xué)們一起研究了在圓柱體上任意切一刀后露出的截面。傍晚放學(xué)回家，媽媽為我準備了我最喜愛吃的火腿腸，讓我先填填肚子。我剛準備吃，突然發(fā)現(xiàn)如果把火腿腸兩端切平，剛好是一個圓柱體，我可以來檢驗一下咱們的結(jié)論。于是，我就動手操作起來，可是不管怎么切，只能切出前面三種答案，后面兩種始終切不出來。我認真地觀察起來，發(fā)現(xiàn)無論怎么切，梯形和三角形的兩條腰始終是兩條弧線，因此是切不出梯形和三角形的。”可見，學(xué)生的反思意識在這樣的過程中得到了有效的培養(yǎng)。
2、互動評價，取長補短
自我評價使學(xué)生由評價客體成為評價主體，提高了學(xué)習(xí)的參與性，增強了學(xué)生的評價能力。當(dāng)然，我們也不應(yīng)忽略教師評價和小組評價的作用。教師評價為學(xué)生對知識的意義建構(gòu)提供了一種引導(dǎo)，促進學(xué)生之間的相互交流、協(xié)商、評價。由于評價主體與對象之間更具平等性，評價結(jié)果就更容易被認同和接納，將三者有機的結(jié)合在一起，可以使評價更科學(xué)、更合理、更客觀。
總之，在小學(xué)階段，我們應(yīng)該充分利用“評價與反思”這一教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的“自我評價與反思”能力，這對學(xué)生的終身發(fā)展有著深遠的影響。
學(xué)生期末總結(jié)自我評價8
本學(xué)期，我數(shù)學(xué)一直很不好，這一點，我是有自知之明的。曾經(jīng)，我一度認為，數(shù)學(xué)不好不就是我的“專利”嗎?再怎么樣，也不會好到哪去吧。于是，我對數(shù)學(xué)漸漸喪失了信心。但是，再想想其他科目，都是挺好的，難道，我就甘愿被這“魔鬼”擺布嗎?我就甘愿被一腳拉下水就再也爬不起來了嗎?不，我不愿意。我要把“魔鬼”變“天使”，我要把數(shù)學(xué)成績拉上去!盡管多少次下來，成績還是不怎么盡人意，但似乎有點上去了，其實，這樣我已經(jīng)很滿足了，我要一點點地上去，就像蝸牛一樣，雖然路途會比較遙遠、比較艱辛，相信“蝸?！币欢〞晒Φ摹Ｈ缡窍裎锢淼任覍W(xué)的還不錯的科目，我會好好再努力，再提高。認真聽講，認真學(xué)習(xí)，認真思考，認真做作業(yè)，相信這些，是每個人都要有的!
課后的我，會認真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，會利用時間了，相信“時間是擠出來的”這句話，是很值得我利用的。
其實是憧憬，對以后充滿憧憬，會快樂的，我不對前面的陰霾、崎嶇充滿詆毀逃避，相信它們是很好的考官，是在考驗我吧!我會接受挑戰(zhàn)的。
學(xué)生期末總結(jié)自我評價9
期末考試結(jié)束了，接下來我們要做的就是總結(jié)期末考試了……我們?yōu)槭裁匆タ偨Y(jié)期中考試呢?總結(jié)期中考試是有好處的，在你總結(jié)的過程中尼就會發(fā)現(xiàn)一些在考試時候犯的錯誤，然后吸取教訓(xùn)，防止以后再次出現(xiàn)相同的情況!那么我們要怎么去總結(jié)呢?
在學(xué)習(xí)和做事中有兩個必不可少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的方法。我記得曾經(jīng)有一位足球教練說過這樣一句話“態(tài)度決定一切”，如果你做事態(tài)度端正并且非常努力但是最后沒有成功，別人也不會責(zé)怪你。
方法也非常重要，往往細節(jié)決定成敗，然而這些細節(jié)和你的學(xué)習(xí)方法緊密相連。
我的第一大問題便是沒有學(xué)會制定計劃，每次回到家，只是完成老師布置的作業(yè)，接著便是沒有頭緒的學(xué)習(xí)，一會兒想讀一讀英語，不一會兒又做幾道數(shù)學(xué)題，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說，總之像只無頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費時間，而且沒有什么收獲。真是這樣低效率的學(xué)習(xí)才會使我在考試前手忙腳亂的復(fù)習(xí)，懷著臨時抱佛腳的心理進入考場，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。我應(yīng)為下階段的學(xué)習(xí)指定一個切實可行的計劃，并要堅持下來。既然了解到自己學(xué)習(xí)上的問題，就要改正過來。光說不做可不行。都說人戰(zhàn)勝自己是最大的超越，將壞習(xí)慣消除，好習(xí)慣繼續(xù)堅持，我堅信自己的成績會有很大的提高，加油!
在發(fā)成績那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著有奇跡發(fā)生。果然還是印證了那句諺語：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語發(fā)揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。
不過在悲哀的同時，我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學(xué)習(xí)跟那次運動會似的：剛開始跑得太慢，等想起來沖刺，已經(jīng)快到終點了，已經(jīng)來不及了。
跌倒了不要緊，就怕爬不起來。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個多月里，我會給自己制定一個新的學(xué)習(xí)計劃，抓緊每分每秒地努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在努力還不晚，知道自己學(xué)習(xí)上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭取在期末考試中考一個好成績。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點努力就好了。
我們要有緊迫感，要有使命感，為了我們心中的目標(biāo)與夢想，讓我們珍惜今天，把握住今天吧!
學(xué)生期末總結(jié)自我評價10
通過四年的大學(xué)生活，我成長了很多。在即將畢業(yè)之時，我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結(jié)，并以此為我今后行動的指南。
思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值。我認真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。
學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們計算機相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經(jīng)常閱覽計算機類的書籍，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落下。
學(xué)習(xí)固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如系學(xué)生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。
大學(xué)校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負責(zé)，別人最多只能夠給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。
學(xué)生期末總結(jié)自我評價11
流年似水，轉(zhuǎn)眼間，我們的大一生活已悄然逝去，再回首，發(fā)現(xiàn)，那美好的年華里藏著深深淺淺的回憶。這一年來，有渴望、有追求、有成功也有失敗，但我都坦然處之。因為選擇了遠方就只顧風(fēng)雨兼顧。
一位學(xué)姐曾說過，學(xué)習(xí)，永遠別忘記，雖然校園里有豐富的活動，但你學(xué)習(xí)失敗了就什么也不是了。在社會上勝利的方法只有一個，那就是實力。所以，大一我并沒有把精力全投入那些引人注目的社團活動中，而是踏踏實實的學(xué)習(xí)，刻苦努力，考核成績也都很理想，獲得了二等獎學(xué)金。沒事也常常去圖書館逛逛，閱讀大量書籍。讓自己的知識面更廣，看東西更透切。
當(dāng)然，我還在開學(xué)初參加了跆拳俱樂部，每一周去練練跆拳道，可以放松身心，又可以鍛煉身體，增強體質(zhì)。對網(wǎng)頁設(shè)計和電腦有興趣的我，利用課余及假期時間自修完了這方面的相關(guān)課程，計算機一二級，成績皆為優(yōu)秀，還與同學(xué)合作做出屬于我們班級的自己的主頁，參加學(xué)院組織的比賽，并獲得不錯的成績。
成功競選班委，團結(jié)關(guān)愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽。性格依舊活潑開朗，但比以前更懂事，更負責(zé)了。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。我仍將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感投入到新的生活學(xué)習(xí)中，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。
學(xué)生期末總結(jié)自我評價12
進入執(zhí)信中學(xué)以來，我一直以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以全面發(fā)展各方面能力為努力方向。不斷地挑戰(zhàn)自我，力爭上游，培養(yǎng)堅強刻苦精神。形成正確的人生觀和價值觀，從實踐中充實自己的生活。從學(xué)習(xí)中鍛煉自己的思維，為實現(xiàn)人生價值打下堅實基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)上，成績優(yōu)秀，積極上進，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，實事求是，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。在盡自己所能學(xué)好每一科的同時，積極向課外知識拓展，不滿足于老師授予的知識，課下積極與同學(xué)討論疑難之處，做到主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，在實踐中提升自我。
在校園生活中，我多次參加模擬聯(lián)合國的工作人員和圖書館義工的工作，積極參與學(xué)校和校團委舉辦的活動，例如跳蚤市場，gv大賽，羽毛球比賽，執(zhí)信科技節(jié)，校運會出場儀式的表演等。我本著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)去參加各項活動，開闊眼界，完善自我，從挫折中磨練自己，汲取經(jīng)驗與知識。
在班里擔(dān)任物理科代表，對待老師交代下來的任務(wù)絕不含糊，工作認真負責(zé)，求真務(wù)實；面對自己的不足之處，細心反思，并不斷完善工作。針對班里面的不良現(xiàn)象，積極提出自己的解決方案，改善班級制度，并堅持實施，得到很好的效果。
在思想道德上，我具有良好的道德素養(yǎng)。關(guān)注國家大事，向黨組織靠攏，積極更新觀念，跟上時代腳步；維護班級團結(jié)，樂于幫助同學(xué)，并為班級的各類演出出謀劃策，維護班級榮譽；敢于拼搏，樂觀向上，發(fā)揮特長，挖掘自身潛力，明確目標(biāo)，立足當(dāng)前，放眼未來。
以上，是我高中第一學(xué)年度的自我鑒定。今后希望能成為更加出色的人才，在多姿多彩的生活中見證自己的進步。
學(xué)生期末總結(jié)自我評價13
一學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)又已接近尾聲，默然回首，這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績。為了發(fā)揚成績，彌補不足，以利于今后的工作和學(xué)習(xí)，特個人自我鑒定如下：
從xx年入校就讀以來，一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和滿腔的熱情投身于學(xué)習(xí)中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈競爭的社會也使我充分地認識到：成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。
在思想品德上
我有著良好道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。在平日的學(xué)習(xí)、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。并參加了學(xué)院組織的“入黨積極分子”的培訓(xùn)。在學(xué)校遵紀守法、愛護公共設(shè)施、樂于關(guān)心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。并以務(wù)實求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國活動。
本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，思想上積極要求上進，以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己。這一年來我始終堅持自強不息，立志成材的信念，始終保持著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風(fēng)，堅定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進。
學(xué)習(xí)方面
嚴格要求自己，憑著對個人目標(biāo)和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗
身體、心理素質(zhì)方面
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會發(fā)展要求。
積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我很積極，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢！天行健，君子以自強不息！
學(xué)生期末總結(jié)自我評價14
一個學(xué)期這么快就結(jié)束了，真有些懷念。從去年的9月份開始，我就步入了中學(xué)。開學(xué)的第一天我就認識了準備和我朝夕相處3年的同學(xué)，并且通過軍訓(xùn)和同學(xué)產(chǎn)生了許多感情。我真的很高興也很榮幸。但我因此也明白中學(xué)是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的地方，不能有放松自己的任何念頭。于是為了給新的老師同學(xué)留下一個好印象，我充分發(fā)揮自己的長處，很快成為了班長。成為班長后，我就更加嚴格要求自己，用“班長”二字，時刻提醒自己。
果然，通過努力，在開學(xué)第一次的全年級數(shù)學(xué)第一但與單元測試中，我取得了全班第一的好成績，但我并沒有驕傲，我知道以后等待我的路還很長。“十一”過后，語文又進行了一次測驗，這次我排在了班級第二。當(dāng)時，確實有點后怕，一想到自己在班吉班級第二，在學(xué)校就可能排在二十，那我的夢想——錦州中學(xué)就會離我越來越遠。于是我更加努力的學(xué)習(xí)。從此的各種測試都基本保持在了第一、第二的位置上。期中考試時，盡管我已經(jīng)很努力了，可成績還是不理想，雖然在班級第一，可在學(xué)校卻是第二十四?？荚嚭罄蠋熣椅艺劻嗽?，她說期末考試一定要進全校前十名，因為我入學(xué)考試是全校第三。于是帶著老師的期望，我有繼續(xù)努力，并在自己的桌布上寫下自己的目標(biāo)。之后不久在學(xué)校的數(shù)學(xué)大賽中我取得了一等獎的好成績。我一直堅信“有努力，就一定會有成功！”
現(xiàn)在期末考試結(jié)束，成績還沒有發(fā)下來，但聽老師說我考得很好，不但又是全班第一，在學(xué)?？赡苓€是好成績。我完成了我的目標(biāo)！
在這個學(xué)期，我拿到了三張獎狀，兩張社會實踐報告獎勵表，收獲是真的不少，但也有許多地方需要加強——積極鍛煉身體。相信我，通過我的努力，我一定會成功的。下個學(xué)期，我一定會以更好的精神面貌去迎接的，加油！
學(xué)生期末總結(jié)自我評價15
在這短短的幾個月里，我們又送走了一個學(xué)期，這意味著大家又要迎來新的一學(xué)期。在這已經(jīng)過去的一個學(xué)期里，大家各有收獲，而有的同學(xué)卻顆粒無收?！耙环莞乓环菔斋@”，這句話說的不錯，只有辛苦的勞動、工作和學(xué)習(xí)，才會得來糧食，才會領(lǐng)到工資，才會得到知識的收獲。
在這學(xué)期里，我能夠做到尊重教師，但在與同學(xué)團結(jié)方面還有點欠缺。教師按排的值日，我可以用心的去做好，教師交待的事情，我也可以盡力去完成。在學(xué)習(xí)方面，我做得還可以，我能夠按時完成作業(yè)，做到誠實守信?？荚?、測驗不弄虛作假，可以做到以真實的水平來應(yīng)對考試。另外，我覺得自己在學(xué)習(xí)方面還算很積極。在數(shù)學(xué)課上，我可以認真聽教師講課，積極回答問題，課間，中午時我也會抓緊時間去郭教師辦公室請教教師。一學(xué)期以來，幾乎都是如此。但是，這回考試我卻考得不好，才考了81分。古麗平時還沒我的數(shù)學(xué)學(xué)得好，其中考試她才考了60多，我考了70多，但她這回卻超過了我，考了97，真是厲害。同時，我也總結(jié)了自己的原因，可能是我在最后的復(fù)習(xí)階段沒有太認真吧。
通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我又有了新的認識。從初一開始，六五四的學(xué)期倒計時般已過去了。在剩下的三二一中我會用自己的努力將知識留下。人們常說“笨鳥先飛，早起的鳥兒有蟲吃”。那么，我就要做一只笨鳥，我就要先飛。這個寒假是一個我人生的轉(zhuǎn)折點。它會把我引向另一個光明的高度，同時也會讓我掉入那無底的深淵。而這只在于我的是否努力的行動。我會好好利用這個寒假，因為我還沒有玩的資格。我要好好預(yù)習(xí)初二下冊的內(nèi)容。提前預(yù)習(xí)上一遍，等開學(xué)后教師再講課時，我相信自己一定可以學(xué)得更好。
“愛拼才會贏”，只有拼搏了才可能有成功的收獲。我一定不會放棄去拼一把。因為如果不去拼一把，那么連一點希望也不會有?，F(xiàn)在我唯一的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，當(dāng)我看到別人爬上一座座小山坡得到勝利的喜悅時，我不會去羨慕，只會繼續(xù)做我自己的事。因為我要爬上的是一座比那小坡高千百倍的雄偉高峰。我會朝著這個目標(biāo)去努力，去拼搏。我不需要任何人來相信我，也不希望誰會來相信我。我會用自己的行動來證明我所說的一切。要做了再說，而不是說了再做，要做了也不一定說，而不是說了也不一定做。