個人自我評價(jià)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，我們都嘗試過寫自我評價(jià)吧，自我評價(jià)的功能首先表現(xiàn)為自我功能，它對人的自我發(fā)展、自我完善、自我實(shí)現(xiàn)有著特殊的意義。你知道自我評價(jià)怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的個人自我評價(jià)，希望能夠幫助到大家。
個人自我評價(jià)1
中職畢業(yè)生一般都希望在較短的時(shí)間就能找到適合自己、服務(wù)社會的理想工作，這就要求中職生要了解社會現(xiàn)狀，尊重客觀規(guī)律，擇業(yè)前要對自身素質(zhì)進(jìn)行一次徹底的了解和評價(jià)，對自己的專業(yè)特長、興趣愛好、為人處世的能力以及個人的理想志愿等做一次全面充分的分析，對自己將來的事業(yè)發(fā)展有一個確切的定位。同時(shí)，也要根據(jù)社會對人才的基本要求塑造自己。這樣，才能使自己在人才市場中有的放矢，在競爭中處于不敗之地。一般來說，中職時(shí)代的自我評價(jià)包括一般素質(zhì)評價(jià)和職業(yè)素質(zhì)評價(jià)等。
一、素質(zhì) 素質(zhì)是指人的生理上原來的特點(diǎn)，是人們完成某類活動所必需的主觀條件和內(nèi)在依據(jù)。素質(zhì)的內(nèi)容包括思想品德素質(zhì)、生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和審美素質(zhì)等。
二、職業(yè)素質(zhì) 它是從事專門工作的人自身所具備的條件。每個勞動者，無論從事何種職業(yè)都必須具備一定的思想品德素質(zhì)、生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和審美素質(zhì)等，但不同職業(yè)對以上五種素質(zhì)的要求是不同的。人對職業(yè)的適應(yīng)與不適應(yīng)，主要取決于人的職業(yè)素質(zhì)是否達(dá)到了職業(yè)對人的要求，不同的職業(yè)對人的要求就是對人的適應(yīng)力的特殊要求，也就是對其素質(zhì)優(yōu)勢的特殊要求。如果缺乏素質(zhì)優(yōu)勢作基礎(chǔ)，即使職業(yè)崗位給人提供的條件再好，也無濟(jì)于事。
三、自我評價(jià) 評價(jià)，是對人或事物的作用或價(jià)值的衡量，是對客觀對象的主觀認(rèn)識過程。對自身的客觀評價(jià)，是中職生以自我為客觀對象，對自我認(rèn)識過程。中職生在擇業(yè)時(shí)的自我評價(jià)往往會受到擇業(yè)觀念的影響，因此，中職在進(jìn)行自我評價(jià)時(shí)要處理好主客觀統(tǒng)一的問題。
1、自我評價(jià)的內(nèi)容 就中職生擇業(yè)而言，除了對自己一般素質(zhì)的評價(jià)外，對自己職業(yè)素質(zhì)的評價(jià)通常包括對所選擇職業(yè)的體力傾向、能力和個性等內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)。
2、自我評價(jià)遵循的原則 自我評價(jià)是建立在自我觀察、自我分析基礎(chǔ)上的，對自我素質(zhì)的全面評估。就原則而言，正確的自我評價(jià)應(yīng)當(dāng)注意掌握：
(1)客觀性原則 對自己進(jìn)行觀察、分析、評價(jià)要以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)和依據(jù)。不客觀的評價(jià)就是過高或過低的評價(jià)。過高會使自己脫離現(xiàn)實(shí)，過低又往往會忽視自己的長處，使自己缺乏自信，過于自卑。
(2)全面性原則 自我評價(jià)應(yīng)當(dāng)全面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，又要看自己的缺點(diǎn)和不足。既要看到自己某一方面的特殊素質(zhì)，又要看到自己全面整體因素。反之，任何一種片面、孤立、不分主次的自我評價(jià)都是不全面的。
(3)發(fā)展性原則 自我評價(jià)時(shí)應(yīng)以發(fā)展變化的眼光看待自己的現(xiàn)實(shí)素質(zhì)，作出客觀、全面的評價(jià)，而且應(yīng)當(dāng)著眼于未來發(fā)展變化，預(yù)見自己將來的發(fā)展?jié)摿颓熬啊?/p>
3、評價(jià)的基本途徑 主要包括：自己與自己的比較，自己與他人的比較，自己與自己行為結(jié)果的比較，自己與社會需求之間的比較。
4、評價(jià)的方法 主要包括自我分析、聽取他人的評價(jià)、進(jìn)行心理測試等。作為處于擇業(yè)期間的中職生來說，應(yīng)當(dāng)注意使用正確的自我評價(jià)方法。既要重視反省，又要廣泛聽取他人的評價(jià);既要重視心理測量結(jié)果的重要參照作用，又不應(yīng)對其迷信?？傊?，不論采取何種方法，都要注意相互之間的參照和綜合，這樣才有利于對自己做出準(zhǔn)確、全面的自我評價(jià)。
一、就業(yè)是人生中的一項(xiàng)重要選擇
所謂就業(yè)決策，是指中職畢業(yè)生為實(shí)現(xiàn)個人理想而進(jìn)行職業(yè)取舍的過程，是中職生在擇業(yè)過程中做出生選擇的一個重要環(huán)節(jié)。因此，對每一個畢業(yè)生來說，了解就業(yè)決策知識，培養(yǎng)和掌握科學(xué)的就業(yè)決策能力和技巧，在職業(yè)選擇過程中將會事半功倍，否則就會多走彎路，影響擇業(yè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
二、影響中職生就業(yè)決策的因素
1、政策因素的影響 不同時(shí)期的就業(yè)政策，體現(xiàn)著不同時(shí)期社會的需要，是人才資源配置的具體準(zhǔn)則，也是畢業(yè)生就業(yè)過程中所遵循的基本規(guī)范。我國畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，總的來說基本經(jīng)歷了“統(tǒng)包統(tǒng)配”和 “雙向選擇、自主擇業(yè)”兩個階段。自主擇業(yè)從本質(zhì)上說仍然是雙向選擇的體現(xiàn)，而不是擇業(yè)者的一廂情愿或隨心所欲。比如：地區(qū)和城市的人才政策、用人單位的人才制度等都將對畢業(yè)生擇業(yè)產(chǎn)生重要的制約作用。
2、經(jīng)濟(jì)因素的影響 首先，區(qū)域性經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快的地區(qū)往往會成為中職生擇業(yè)的熱點(diǎn)。另外，從職業(yè)的特點(diǎn)來說，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了社會職業(yè)門類的增加和分化，職業(yè)的專業(yè)性越來越強(qiáng)。同時(shí)，職業(yè)開始向多元化方向發(fā)展，職業(yè)不再有相對固定的范圍。
3、教育因素的影響 社會上一切的教育活動都會對教育產(chǎn)生某種積極的或消極的影響。這些教育因素包括：家庭教育、中職前教育和中職教育等，另外社會教育和自我教育也會對中職生擇業(yè)決策造成影響。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到中職生所受到的不同階段的教育具有互補(bǔ)性。各種教育內(nèi)容的相互交叉和滲透，可以促進(jìn)中職生整體素質(zhì)的提高。因此，中職生應(yīng)當(dāng)自覺認(rèn)識自己成長的環(huán)境與受教育的條件對個性形成的影響，并通過主觀努力，改變自身不利因素，全面提高素質(zhì)，為求職擇業(yè)創(chuàng)造更加有利的條件。
4、社會因素的影響 影響中職生擇業(yè)的社會因素一般包括：社會價(jià)值觀，家庭意見、傳統(tǒng)觀念等。身處市場經(jīng)濟(jì)條件下的中職生，雖然在擇業(yè)問題上受社會因素影響較多，但應(yīng)確立起主體意識，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，對自身?xiàng)l件和社會需求作出明智的判斷，擺脫對父母的依賴關(guān)系，逐漸樹立自主、自立、自助等適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的新觀念。
三、職業(yè)的選擇
中職生通過自我評估、職業(yè)素質(zhì)的評估，認(rèn)識自己、分析形勢，形成就業(yè)決策，做出自己的職業(yè)選擇。在職業(yè)選擇中要做到：
1、學(xué)以致用 所謂學(xué)以致用，狹義上是指“專業(yè)對口”，廣義上則是指畢業(yè)生無論從事何種類型的職業(yè)，其工作性質(zhì)與所學(xué)專業(yè)有密切的聯(lián)系?？梢允潜緦I(yè)范圍內(nèi)的工作，也可以是相近專業(yè)的工作。學(xué)以致用，可以充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長，使自己在工作中如魚得水，脫穎而出，取得事業(yè)上的成功，同時(shí)也避免了人才浪費(fèi)。
2、揚(yáng)長避短 首先，畢業(yè)生應(yīng)結(jié)合自己的專業(yè)特長、性格特征和興趣愛好選擇自己的就業(yè)單位;其次，畢業(yè)生在自薦和應(yīng)聘過程中，要充分展示自己的特長，如學(xué)習(xí)成績、獲獎記錄、實(shí)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)歷以及社會工作能力等。還要知己知彼，通過與競爭對手的比較，對自己的優(yōu)勢和不足有一個比較客觀的認(rèn)識。無論應(yīng)聘何種職位，都要考慮自己所學(xué)專業(yè)知識適合該職位，在競爭時(shí)是否有一定優(yōu)勢，同時(shí)還要看自己是否具備相應(yīng)的性格特點(diǎn)以及是否與該職位所要求的氣質(zhì)傾向一致。如果舍己之長，盲目應(yīng)聘與自己所學(xué)專業(yè)毫不相干或與個人的興趣愛好和性格特征不相一致的職位，則成功的可能性較校
3、成功就業(yè) 就業(yè)的最低目標(biāo)是找到一個能接收自己的單位;較高目標(biāo)是工作單位適合自己的長遠(yuǎn)發(fā)展，自己的自身?xiàng)l件也適合單位需求。如果畢業(yè)生應(yīng)聘的用人單位不能最大限度地發(fā)揮自己的作用，那么，即使單位條件再好，也不能說是成功的就業(yè)。要確保成功就業(yè)，首先需要根據(jù)自身的條件確定一個適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)目標(biāo)，并置于優(yōu)先考慮的范圍;其次，還應(yīng)考慮應(yīng)聘首選目標(biāo)成功的幾率，并預(yù)先準(zhǔn)備相應(yīng)對策，一旦首選目標(biāo)單位應(yīng)聘失敗，必須及時(shí)做出調(diào)整，降低某一方面的標(biāo)準(zhǔn)，重新應(yīng)聘適合自己并最有可能成功就業(yè)的目標(biāo)單位，直到成功。
個人自我評價(jià)2
本人性格沉穩(wěn)、細(xì)致、觀體，發(fā)揮所長.在工作上，細(xì)致入微，仔細(xì)負(fù)責(zé).具有很好的團(tuán)隊(duì)合作精神，注意團(tuán)體的利益，集體意識強(qiáng).能夠與人充分合作，充分聽取他人的意見和建議，并能對察力強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)而且為人隨和，易于溝通，能夠快速地融入工作群團(tuán)隊(duì)及成員給出良好的意見.能嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，根本上堅(jiān)固的把握了所學(xué)的專業(yè)學(xué)問和技能，做到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)外，還留意各方面學(xué)問的擴(kuò)展，提高自身的思想文化素養(yǎng).豐富的大學(xué)生活讓我把握了學(xué)習(xí)的方法，使我對新學(xué)問、新事物有很快很好的上手力量.有良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱忱大方，誠懇守信，樂于助人，擁有自己的良好處事原則，能與教師、同學(xué)和諧相處.能夠吃苦耐勞，具有很好的獨(dú)立力量.
個人自我評價(jià)3
本人熱心、自信、上進(jìn)心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神與較好的人親和力；舉止優(yōu)雅，有親和力，精力充沛，做事有條理，職責(zé)感強(qiáng)；具有優(yōu)秀的思維、溝通和學(xué)習(xí)本事，熱愛團(tuán)隊(duì)工作。對于網(wǎng)絡(luò)文化有著濃厚興趣，善于與人溝通，能夠感受前衛(wèi)文化、科技潮流帶來的樂趣。同時(shí)對創(chuàng)意有著自我的分析和見解，愿意和大家一齊分享思維的感受。
個人自我評價(jià)4
我是一名國際商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，性格外向、樂觀、適應(yīng)能力強(qiáng)。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、腳踏實(shí)地、勇于迎接新的挑戰(zhàn)，有較強(qiáng)的交際能力和自學(xué)能力，最重要的是注重團(tuán)隊(duì)精神。
在校期間，無論是在知識能力、還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面、我都受益匪淺并具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、系統(tǒng)地掌握了一定的經(jīng)濟(jì)、財(cái)會、法律等專業(yè)知識，具有較好的英語運(yùn)用能力，能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間去自學(xué)復(fù)旦大學(xué)《行政管理》本科專業(yè)，這樣不但充實(shí)了自己，也使自己多方面得到培養(yǎng)。
此外，我還積極參加了各種社會實(shí)踐，曾做過文峰千家惠超市的客訪員，在金智網(wǎng)吧擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)管理員，工作中，我深深地感受到與人共事使我在競爭中獲益。工作對于我來說是一種新的學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)，更重要的是能學(xué)到技能，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會，掌握自己的未來。
個人自我評價(jià)5
本人具有比較強(qiáng)的專業(yè)理論知識，基礎(chǔ)扎實(shí)且廣泛，能熟練使用本專業(yè)要求的xx財(cái)務(wù)軟件。思想覺悟高，做事認(rèn)真仔細(xì)，目標(biāo)明確，勤奮務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力，責(zé)任感強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)合作精神，助人為樂，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，受過良好的教育。在職期間認(rèn)真謹(jǐn)慎，通過對工作的處理，練就自己謹(jǐn)慎細(xì)致的工作習(xí)慣，提高自己對工作的責(zé)任感。
xx年畢業(yè)于xx學(xué)校，本人性格溫和，善于溝通，適應(yīng)力強(qiáng)，勤奮好學(xué)，吃苦耐勞，工作踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，勇于迎接新的挑戰(zhàn)，我將充分發(fā)揮學(xué)習(xí)生活中所積累下的豐富知識和技能。
對于xx專業(yè)的人來說，一分耕耘一分收獲，不僅要擁有一技之長，精通自己的專業(yè)技能，而且還需要個人很高的綜合素質(zhì)。會計(jì)電算化專業(yè)是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，在校學(xué)習(xí)會計(jì)軟件操作以來，我努力將所學(xué)理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去。三年的大學(xué)生活和一年的社會實(shí)踐給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會，學(xué)會了為人處事的方法，鍛煉了自己的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，使我明白事情如果嘗試了，就會有成功的機(jī)會，如果不去嘗試，成功的機(jī)率等于零。機(jī)會來臨時(shí)，就要好好地握住。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。
個人自我評價(jià)6
通過四年的大學(xué)生活，我成長了很多。在即將畢業(yè)之時(shí)，做個自我評價(jià)。
學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一分耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽計(jì)算機(jī)類的書籍，并參加了一些計(jì)算機(jī)水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落后。
思想方面，我追求上進(jìn)，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度。我覺得一個人的價(jià)值是由他對社會對別人所做的貢獻(xiàn)來衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他
們付之于實(shí)踐，對黨有了更加清晰的認(rèn)識。
大學(xué)使我學(xué)會了遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的，了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。這段人生歷程是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。
在菁菁校園中，老師的教誨，同學(xué)的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。為了更好地適應(yīng)社會的需要，我在掌握好學(xué)校課程的前提下，充分利用課余時(shí)間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。本人性格活潑開朗、工作認(rèn)真仔細(xì)、具有很好的親和力，善于與人溝通、而且愛好廣泛，愛好唱歌、寫作、喜歡不斷創(chuàng)新、追求新事物。
性格活潑開朗、工作認(rèn)真仔細(xì)、具有很好的親和力，善于與人溝通、而且愛好廣泛，愛好唱歌、寫作、喜歡不斷創(chuàng)新、追求新事物。
在學(xué)習(xí)中，我會把知識的渴望當(dāng)成我不斷的追求，并且我要不斷進(jìn)步，因?yàn)槲抑皇巧鐣心敲床黄鹧鄣囊涣Ｉ匙?，我會努力修正我的一切弊端，將不利改為有利?/p>
本人富有團(tuán)隊(duì)精神，有較強(qiáng)的組織能力和溝通能力。在校期間學(xué)習(xí)刻苦努力，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有耐心，樂于幫助他人，深受老師和同學(xué)的好評！由于是應(yīng)屆畢業(yè)生，工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，打算從基層做起，不斷提升自己！我相信我的到來一定會給貴公司帶來豐厚的利潤！大學(xué)四年中，我各方面的能力都得到了發(fā)展，可以說，經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)具備了適應(yīng)社會工作的能力。這學(xué)期即將畫上了句號，就是畢業(yè)了?；厥淄拢辽倏梢宰孕诺卣f一聲“我沒有虛度”。有必要對這四年做個自我評定。
在思想上，我要求上進(jìn)，一直以樂于助人為已任，多次參加青年志愿者活動。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為自己的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
在學(xué)習(xí)上，我刻苦努力，孜孜不倦，爭取著大學(xué)那美好的時(shí)光去學(xué)習(xí)。大學(xué)四年，不光使我學(xué)到了許多知識，也使我懂得了學(xué)習(xí)的方法。正是利用這種方法，在除學(xué)校開設(shè)的課程外，我還自學(xué)了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁制作、平面設(shè)計(jì)等知識，很好地充實(shí)了自己的業(yè)余生活，并為自己的將來打下良好的基礎(chǔ)。到目前為止，我已掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本知識。除此之外，對計(jì)算機(jī)的愛好讓我對計(jì)算機(jī)有一定的了解，并具有一定的編程能力。
工作方面，我參與了校學(xué)生社區(qū)的建設(shè)與維護(hù)工作，使它成為同學(xué)們喜愛的校內(nèi)站點(diǎn)之一。目前正在參與校遠(yuǎn)程教育的建設(shè)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)讓我在鞏固已有知識的同時(shí)，更激起我強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，讓我不斷進(jìn)取，不斷提高。
在生活上，我生活儉樸，有著廣泛的興趣愛好。多多參加實(shí)踐活動不斷豐富和完善自己。
將來的工作是對我知識的檢驗(yàn)，也是對我人生的挑戰(zhàn)。我會在工作中不斷地完善自己，提高自己，適應(yīng)工作的需要。所以我希望找一份與自身知識結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作，如網(wǎng)絡(luò)出版、多媒體制作、印前處理，可以有更大的空間來證明自己，發(fā)展自己！
個人自我評價(jià)7
20xx年9月1日至10月22日，我在鞍山市東方中學(xué)進(jìn)行了為期近兩個月的實(shí)習(xí)。在指導(dǎo)教師的幫忙下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。在此期間，我看到了一片未曾接觸的新天地，觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域；在此期間，做好每一件事都是我的信念，完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著；在此期間，竭盡我的心智，細(xì)細(xì)思考，認(rèn)真品味，找尋著我的每一份感想，每一份領(lǐng)悟，思索著我的得與失，進(jìn)行著成長自我的每一步。回味這短暫而充實(shí)歡樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一能夠做的，唯一能夠挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。
我于9月1日到東方中學(xué)報(bào)到，正式開始了實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)年級為八年級。在近兩個月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)教師，我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以高度的職責(zé)心、用心的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
教學(xué)方面，在聽課過程中，我受益良多。聽教師講了些什么，為什么要這么講，以及為什么這樣安排教學(xué)資料等，都給了我很大的幫忙。平時(shí)做好聽課記錄，并和教師交流，學(xué)習(xí)教師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校給我們安排的課不是很多，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，詳細(xì)寫教案，上課之前都能聽從任課教師的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況改了又改，并在交予指導(dǎo)教師審閱后進(jìn)行試講。等到自我上課講課的時(shí)候，開始有點(diǎn)緊張，但見到學(xué)生們一個個熱情洋溢的笑臉的時(shí)候，一下子就放松下來，把自我表現(xiàn)得最好，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率到達(dá)最高。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向教師請教后再批改。為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每一天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都紛紛舉手提問。從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，答疑時(shí)，我會讓學(xué)生先復(fù)
習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依靠教師，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。課堂教學(xué)中，我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會，身為教育工作者，務(wù)必要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生。
班主任工作實(shí)習(xí)方面，我擔(dān)任的是八年級3班的班主任，第一次見面介紹完后，就下到班級跟同學(xué)生們進(jìn)行交流，這樣能給學(xué)生親切感，也拉近了我與學(xué)生的距離。每一天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位。平時(shí)我耐心地做學(xué)生的思想工作，了解不一樣學(xué)生的具體狀況，很快，根據(jù)狀況制定了工作計(jì)劃，交由班主任陳教師審批。接下來，我就按計(jì)劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每一天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀，下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊(duì)做廣播操，午時(shí)監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平時(shí)找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交狀況等等。同時(shí)，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。其次，我透過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的狀況。每一天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班群眾。學(xué)生也很喜歡我這個實(shí)習(xí)教師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得十分融洽。學(xué)生的紀(jì)律方面，學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問題主要出在那幾個學(xué)生身上，只要管理好那幾個學(xué)生，整個班就能夠正?；恕Ｋ晕也扇「鱾€擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)教師了解了那幾個學(xué)生的一些狀況，如學(xué)習(xí)狀況，入學(xué)以來的一些表
現(xiàn)
等。然后在平時(shí)的早晚讀、自修時(shí)間對他們重點(diǎn)觀察，對他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對他們進(jìn)行個別教育。男學(xué)生較喜歡踢足球，在實(shí)習(xí)期間，很慶幸在操場上有機(jī)會觀看了一場學(xué)生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學(xué)生對足球的熱愛。但學(xué)生還是學(xué)生，對事情的度把握得不好，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學(xué)習(xí)，教師對踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來。
在實(shí)習(xí)期間，我也有了一些收獲。透過實(shí)習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有個更為感性的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有個更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有個更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，透過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的職責(zé)感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當(dāng)上課時(shí)，這些都是激勵自我上好每節(jié)課的前提。我用心的心態(tài)讓我的思維很活躍，周圍的新鮮事物也無時(shí)無刻不在刺激著我的大腦，我每一天都在評價(jià)自我，不跟別人比，就跟自我比，評價(jià)著自我的不足，積累著一點(diǎn)一點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，用每一天小改變來讓自我成長，左邊是收獲，右邊是不足。在實(shí)習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時(shí)，應(yīng)對學(xué)生時(shí)卻口不順心，有時(shí)難以表達(dá)透徹，應(yīng)對學(xué)生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自我的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。思考是一件幸福的事，懂的思考人會從中調(diào)解自我，讓自我更好的生活、工作。善于思考的人，往往是善于發(fā)現(xiàn)的人，他們不會盲目的跟風(fēng)追逐，他們會思考、發(fā)現(xiàn)自我的需要，從而完善自我。從生活中思考，如何讓自我的心境更開闊，感受身邊的歡樂幸福，增加自我
的情商，把在自我的歡樂帶給身邊的人；從工作中思考，如何能更快更好的完成任務(wù)，如何提高自我的辦事潛力，看到自我的不足，反復(fù)思考，反復(fù)學(xué)習(xí)，讓自我的潛力得到提升，充實(shí)自我。
總之，我在實(shí)習(xí)的短短一個多月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉，我相信透過我的努力，在以后的工作中會做得更好。此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時(shí)間也不長，但卻有重大的好處。我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更能夠去發(fā)現(xiàn)。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會帶著這些經(jīng)驗(yàn)心得起帆、振翅。我相信自我將成為一名優(yōu)秀的人民教師！
個人自我評價(jià)8
1、網(wǎng)絡(luò)占用了我晚上學(xué)習(xí)的時(shí)間，所以沒能好好利用時(shí)間來提高自己。
2、年輕經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致做某些工作效率低。
3、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理能力不強(qiáng)。雖然通過學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭強(qiáng)當(dāng)先的意識不強(qiáng)。
4、工作上滿足于正?；?，缺乏開拓和主動精神，有時(shí)心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;處理問題有時(shí)考慮得還不夠周到，心中想得多，行動中實(shí)踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對公司政策理論鉆研的不深、不透。有時(shí)候也放松了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
5、全局意識不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
6、在交朋友的時(shí)候，喜歡故事經(jīng)歷豐富的朋友，不喜歡朋友沒有故事，太平淡。
7、性格方面的弱點(diǎn)，有時(shí)給自己壓力過大，急于求成，過猶不及。
8、在擔(dān)任團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，涉及到隊(duì)員的利益的時(shí)候，有時(shí)為隊(duì)員考慮的太多，導(dǎo)致做決定的時(shí)候會花比較多的時(shí)間。
9、工作作風(fēng)方面：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地。做事情只安于表面，處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。有時(shí)還會把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
10、在工作中，自己不主動學(xué)習(xí)外專業(yè)的知識。
11、語言表達(dá)能力欠缺。
12、組織和管理能力比較弱。
個人自我評價(jià)9
1、我從事維修有三年，精通烙鐵焊接技術(shù)，熱風(fēng)槍技術(shù)，對電子線路能夠熟練分析講解，熟悉新產(chǎn)品導(dǎo)進(jìn)的維修工作流程以及各類電子產(chǎn)品的維修與異常分析工作，能處理產(chǎn)線出現(xiàn)的異常并能對其進(jìn)行分析并完成維修報(bào)告。
2、本人性格開朗，為人友善，具有良好的組織協(xié)調(diào)及團(tuán)隊(duì)合作本事，做事積極主動，耐心細(xì)心，能吃苦耐勞。學(xué)習(xí)本事強(qiáng)，能夠在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)工作及其環(huán)境。
個人自我評價(jià)10
本人忠實(shí)誠信，講原則，說到做到，決不推卸責(zé)任；有自制力，做事情始終堅(jiān)持有始有終，從不半途而廢；肯學(xué)習(xí)，有問題不逃避，愿意虛心向他人學(xué)習(xí)；自信但不自負(fù)，不以自我為中心；愿意以謙虛態(tài)度贊揚(yáng)接納優(yōu)越者，權(quán)威者；會用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。為人誠懇，性格開朗，積極進(jìn)取，適應(yīng)力強(qiáng)、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，工作積極進(jìn)取，態(tài)度認(rèn)真。
有充滿激情的工作態(tài)度，能夠在沒有監(jiān)督的情況下按質(zhì)按量主動完成工作任務(wù)、團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)能力強(qiáng)、一定的組織能力和協(xié)調(diào)能力、擅于發(fā)現(xiàn)問題、執(zhí)行力強(qiáng)、思維縝密、保密性好、承擔(dān)責(zé)任，能夠接受加班和出差。
專業(yè)知識較扎實(shí)，能力較強(qiáng)，能勝任企業(yè)文秘、市場或經(jīng)營管理部門等工作；為人正直，做事踏實(shí)，能自覺服從單位管理，對單位忠誠；性格開朗，活潑大方，善于與同事溝通和相處；身體健康，精力充沛。
個人自我評價(jià)11
一、自我評價(jià)體系構(gòu)建
行政事業(yè)單位內(nèi)部控制評價(jià)可以分為兩類:一類是內(nèi)部評價(jià)主體進(jìn)行的自我評價(jià), 另一類是外部評價(jià)主體進(jìn)行的評價(jià)。自我評價(jià)的主體是機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人或類似權(quán)力機(jī)構(gòu), 外部評價(jià)的主體是財(cái)政部門和審計(jì)機(jī)關(guān)。大致可以歸納為“單位負(fù)責(zé)人內(nèi)部控制評價(jià)+財(cái)政部門內(nèi)部控制監(jiān)督檢查+審計(jì)部門內(nèi)部控制審計(jì)”的模式。在此模式中內(nèi)部控制自我評價(jià)是基礎(chǔ), 同時(shí)內(nèi)外部評價(jià)又促進(jìn)了以績效 (結(jié)果) 為導(dǎo)向的財(cái)政部門監(jiān)督、審計(jì)部門審計(jì)、社會輿論監(jiān)督。對內(nèi)部控制進(jìn)行評價(jià)是內(nèi)部控制自我監(jiān)督機(jī)制的一項(xiàng)重要制度安排, 是內(nèi)部控制的重要組成部分, 與內(nèi)部控制的設(shè)計(jì)、運(yùn)行構(gòu)成了有機(jī)循環(huán)。
二、評價(jià)目標(biāo)
內(nèi)部控制自我評價(jià)是對內(nèi)部控制進(jìn)行的評價(jià)活動, 是對內(nèi)部控制的再控制。內(nèi)部控制自我評價(jià)的最終目標(biāo)是評價(jià)內(nèi)部控制的有效性, 完善內(nèi)部控制, 使其充分發(fā)揮作用。所以, 內(nèi)部控制自我評價(jià)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)與內(nèi)部控制目標(biāo)相適應(yīng), 為了實(shí)現(xiàn)與內(nèi)控目標(biāo)的一致性以及目標(biāo)的可操作性, 行政事單位內(nèi)部控制自我評價(jià)目標(biāo)應(yīng)分為基本目標(biāo)和具體目標(biāo)兩個層次。
根據(jù)試行規(guī)范第四條:“單位內(nèi)部控制的目標(biāo)主要包括:合理保證單位經(jīng)濟(jì)活動合法合規(guī)、資產(chǎn)安全和使用有效、財(cái)務(wù)信息真實(shí)完整, 有效防范舞弊和預(yù)防腐敗, 提高公共服務(wù)的效率和效果?！边@個目標(biāo)也即行政事業(yè)單位內(nèi)部控制自我評價(jià)的基本目標(biāo)。
具體目標(biāo)是評價(jià)內(nèi)部控制的有效性, 包括設(shè)計(jì)的有效性和運(yùn)行的有效性。根據(jù)COSO對內(nèi)部控制五要素的規(guī)定, 設(shè)計(jì)的有效性是指控制環(huán)境、風(fēng)險(xiǎn)評估、控制過程、信息與溝通及內(nèi)部監(jiān)督五要素是否存在, 設(shè)計(jì)是否存在缺陷。運(yùn)行的有效性是檢驗(yàn)內(nèi)部控制是否按照已設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行, 是否存在設(shè)計(jì)完好的控制未按設(shè)計(jì)意圖運(yùn)行。
三、評價(jià)對象
為了實(shí)現(xiàn)以上基本目標(biāo)及具體目標(biāo), 需要對內(nèi)部控制的有效性進(jìn)行評價(jià)。包括評價(jià)單位層次及業(yè)務(wù)層次的內(nèi)部控制有效性, 兩個層次又分別包含設(shè)計(jì)及運(yùn)行的有效性評價(jià)。
1. 單位層次的內(nèi)部控制評價(jià)
單位層次的內(nèi)部控制評價(jià)結(jié)合內(nèi)部控制的五要素對被評價(jià)單位內(nèi)部控制系統(tǒng)的總體情況進(jìn)行的評價(jià)。根據(jù)行政事業(yè)單位的設(shè)置目標(biāo)及實(shí)際運(yùn)行情況, 將行政事業(yè)單位內(nèi)部控制要素分為兩個層次。
第一層次包括控制環(huán)境、控制活動和內(nèi)部監(jiān)督。其中控制環(huán)境是基礎(chǔ), 控制活動是核心, 內(nèi)部監(jiān)督是保障?？刂骗h(huán)境可以分為服務(wù)意識和廉政觀、干部隊(duì)伍勝任能力、組織結(jié)構(gòu)和權(quán)責(zé)分配。行政事業(yè)單位一般是由國家財(cái)政部門撥款從事公共服務(wù)的公共部門, 單位性質(zhì)決定了服務(wù)意識和廉政觀是其控制環(huán)境的重要組成部分, 這也是與企業(yè)內(nèi)部控制控制環(huán)境不同的地方。控制活動可以分為風(fēng)險(xiǎn)的識別與評估、一般控制。內(nèi)部監(jiān)督分為日常監(jiān)督和專項(xiàng)監(jiān)督。日常監(jiān)督發(fā)生在日常的管理活動中, 專項(xiàng)監(jiān)督是當(dāng)發(fā)生重大風(fēng)險(xiǎn)時(shí)進(jìn)行的臨時(shí)監(jiān)督, 日常監(jiān)督和專項(xiàng)監(jiān)督的不同影響內(nèi)部控制的運(yùn)行效果。
根據(jù)上述對五要素評價(jià)內(nèi)容的分析, 構(gòu)建出了單位層次內(nèi)部控制評價(jià)的指標(biāo)體系。其中控制環(huán)境要素包含服務(wù)意識和廉政觀、干部隊(duì)伍勝任能力、組織結(jié)構(gòu)和權(quán)責(zé)分配三個指標(biāo);控制活動要素包含風(fēng)險(xiǎn)的識別與評價(jià)、一般控制活動兩個指標(biāo);內(nèi)部監(jiān)督要素包含日常監(jiān)督和專項(xiàng)監(jiān)督兩個指標(biāo)。如下表所示。
2. 業(yè)務(wù)層面的內(nèi)部控制評價(jià)
業(yè)務(wù)層面的內(nèi)部控制評價(jià)對被評價(jià)單位各項(xiàng)業(yè)務(wù)控制制度的構(gòu)建和實(shí)施情況進(jìn)行評價(jià), 由于一般控制活動在業(yè)務(wù)具體控制活動中都有所體現(xiàn), 因此評價(jià)指標(biāo)一般只考慮業(yè)務(wù)具體控制活動。行政事業(yè)單位的業(yè)務(wù)職能主要包括預(yù)算管理、收支管理、資產(chǎn)管理、建設(shè)項(xiàng)目管理、政府采購管理和合同管理等, 因此具體評價(jià)體系的第一層次應(yīng)包含預(yù)算控制、收支控制、資產(chǎn)控制、建設(shè)項(xiàng)目控制、政府采購控制和合同控制。具體分析如下:
(1) 預(yù)算控制。 (1) 預(yù)算編制。預(yù)算編制是指各預(yù)算單位制定籌集和分配預(yù)算資金年度計(jì)劃的預(yù)算活動。包括編制原則、編制程序、編制標(biāo)準(zhǔn)、編制內(nèi)容、編制方法等。 (2) 預(yù)算執(zhí)行。預(yù)算執(zhí)行是指經(jīng)法定程序?qū)彶楹团鷾?zhǔn)的預(yù)算的具體實(shí)施過程, 是把預(yù)算由計(jì)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的具體實(shí)施步驟。預(yù)算執(zhí)行過程中的控制主要有外部控制和自我控制兩種形式。 (3) 預(yù)算調(diào)整。經(jīng)法定程序?qū)υA(yù)算收支規(guī)模或收支項(xiàng)目所作的變動, 是預(yù)算執(zhí)行過程中保持收支平衡的基本手段。主要采用以下五種方法:科目流用、追加追減、預(yù)算劃轉(zhuǎn)、預(yù)算調(diào)劑、用預(yù)備費(fèi)。調(diào)整時(shí)應(yīng)遵循一定的原則并應(yīng)當(dāng)編制預(yù)算調(diào)整方案。
(2) 收支控制。 (1) 非稅收入管理。非稅收入主要是游離于預(yù)算之外和財(cái)政之外財(cái)政性資金, 包括行政事業(yè)性收費(fèi)、彩票公益金、國有資源有償使用收入、政府性基金、國有資本經(jīng)營收益、罰沒收入等。 (2) 基本支出。基本支出指行政事業(yè)單位為維護(hù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)和完成日常工作任務(wù)而發(fā)生的各項(xiàng)支出, 如基本工資、津貼、辦公費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)、交通費(fèi)等。包括基本支出崗位責(zé)任、個人和家庭補(bǔ)助支出管理及基本支出財(cái)務(wù)分析評價(jià)。 (3) 其他支出。其他支出包括項(xiàng)目支出、政府專項(xiàng)支出及其他支出。內(nèi)部控制包括預(yù)算管理, 審批管理, 實(shí)施管理, 分析管理等。
(3) 資產(chǎn)控制。 (1) 資產(chǎn)取得。取得資產(chǎn)控制包括資產(chǎn)請購審批流程, 資產(chǎn)的驗(yàn)收登記等。 (2) 資產(chǎn)使用與管理。資產(chǎn)使用與管理包括資產(chǎn)的使用管理, 資產(chǎn)的折舊管理, 資產(chǎn)的維修保養(yǎng), 資產(chǎn)的清查盤點(diǎn), 資產(chǎn)的賬實(shí)管理等。 (3) 資產(chǎn)處置。資產(chǎn)處置控制包括資產(chǎn)的報(bào)廢條件、報(bào)廢流程、估值、資產(chǎn)轉(zhuǎn)移、產(chǎn)權(quán)變更等。
(4) 建設(shè)項(xiàng)目控制。 (1) 項(xiàng)目立項(xiàng)。項(xiàng)目立項(xiàng)控制包括項(xiàng)目的計(jì)劃, 方案, 實(shí)施方法 (招投標(biāo)) , 項(xiàng)目審批等。 (2) 項(xiàng)目實(shí)施。包括項(xiàng)目進(jìn)度管理, 期中質(zhì)量控制, 款項(xiàng)支付, 項(xiàng)目計(jì)劃變更等。 (3) 項(xiàng)目驗(yàn)收。包括項(xiàng)目的竣工決算, 期末質(zhì)量控制等。
(5) 政府采購控制。 (1) 采購預(yù)算。采購預(yù)算控制包括采購采購短缺量的申請計(jì)劃, 預(yù)算的編制、審批, 采購等。 (2) 采購實(shí)施。采購實(shí)施控制包括實(shí)施計(jì)劃、采購方法 (招投標(biāo), 詢價(jià)等) 、采購流程等。 (3) 采購的驗(yàn)收與付款。
(6) 合同控制。 (1) 合同簽訂。包括合同簽訂的經(jīng)濟(jì)活動范圍和條件, 資信調(diào)查, 合同保管等。 (2) 合同履行。包括合同履行監(jiān)控, 合同變理管理等。 (3) 合同協(xié)調(diào)。包括合同風(fēng)險(xiǎn)評估, 糾紛協(xié)調(diào)機(jī)制等。
通過以上六個方面的分析可以得到業(yè)務(wù)層面的內(nèi)部控制自我評價(jià)指標(biāo)體系, 如表2所示。
四、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
確定了評價(jià)的對象和指標(biāo)后, 接下來確定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。單位層面的評價(jià)指標(biāo)是與單位整體的內(nèi)部控制相關(guān), 主要是主觀指標(biāo)的評價(jià), 比如干部人員的服務(wù)意識和廉政觀、勝任能力等。對于它的評價(jià)適合采用灰色評價(jià)法以及專家評價(jià)法。建立在評價(jià)者評價(jià)被評價(jià)者的知識水平、能力和個人偏愛之上的, 受主觀因素的影響。實(shí)務(wù)中可以依據(jù)內(nèi)控目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度對內(nèi)部控制設(shè)計(jì)的合理性、完整性及有效性進(jìn)行判斷, 將評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分為優(yōu)秀、良好、一般、較差、差5個等級。如表3所示。
對于業(yè)務(wù)單位層次的評價(jià)可以采用層次分析法。通過構(gòu)建判斷矩陣, 確定指標(biāo)權(quán)重, 一致性檢驗(yàn)等計(jì)算出綜合評價(jià)值形成定量直觀的評價(jià)。對此本文不做進(jìn)一步探討。
五、評價(jià)方法
除了確定對上述具體指標(biāo)進(jìn)行評價(jià)而使用的評價(jià)方法外, 還需要從整個評價(jià)流程角度確定如何實(shí)施評價(jià)。參照企業(yè)內(nèi)部控制評價(jià)先后采用的內(nèi)部審計(jì)法和自我評價(jià)法?，F(xiàn)在行政事業(yè)單位建立的紀(jì)檢監(jiān)察部門擔(dān)負(fù)著內(nèi)部審計(jì)的職責(zé), 但實(shí)際評價(jià)的效果并不好。
因此有必要實(shí)施自我評價(jià)法, 是由單位負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)人員和內(nèi)審部門共同參與評價(jià), 但在實(shí)際運(yùn)用時(shí)應(yīng)進(jìn)行成本效益分析以及設(shè)計(jì)好合適的程序以最小成本實(shí)現(xiàn)評價(jià)的目標(biāo)。
六、結(jié)束語
《規(guī)范 (試行) 》規(guī)定了行政事業(yè)單位必須建立內(nèi)部控制。為了提高內(nèi)控建設(shè)的效率效果, 可先行建立行政事業(yè)單位的自我評價(jià)體系, 通過自我評價(jià)找出與內(nèi)控目標(biāo)的差距及內(nèi)部控制風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn), 以此為切入點(diǎn)建立健全內(nèi)部控制。同時(shí)內(nèi)部控制的自我評價(jià)也為內(nèi)部控制的外部評價(jià)以及以結(jié)果為導(dǎo)向的財(cái)政部門監(jiān)督、審計(jì)部門審計(jì)、社會輿論監(jiān)督提供一定的基礎(chǔ)。
本文重點(diǎn)闡述了行政事業(yè)單位內(nèi)部控制自我評價(jià)包含的各基本要素及其關(guān)系, 主要涉及了內(nèi)部控制自我評價(jià)的目標(biāo)、對象、標(biāo)準(zhǔn)、方法四個方面, 分別從單位層面和業(yè)務(wù)層面進(jìn)行了具體分析, 最后說明了應(yīng)該運(yùn)用的評價(jià)方法。
當(dāng)然, 行政事業(yè)單位種類繁多, 本指標(biāo)體系不可能涵蓋各單位所有的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動, 同時(shí)各單位的業(yè)務(wù)職能側(cè)重點(diǎn)不同, 具體運(yùn)用時(shí)的指標(biāo)權(quán)重設(shè)置也應(yīng)不同。因此如何在實(shí)踐中運(yùn)用要根據(jù)具體單位進(jìn)一步探討。
個人自我評價(jià)12
本人性格開朗、大方，掌握良好的禮儀知識和接待工作經(jīng)驗(yàn)，頭腦靈活、反應(yīng)敏捷，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件。我認(rèn)為，前臺接待工作代表著公司的形象，崗位雖然平凡但卻十分重要，因此要做好前臺接待工作需要具備極強(qiáng)的責(zé)任心。
能通過自身的行動，積極主動實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力，對事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，有團(tuán)隊(duì)意識和創(chuàng)新意識。
希望未來的工作是我發(fā)揮所長的地方，人生有時(shí)可以不用期望很高的物資享受，但是每個人都應(yīng)該去實(shí)現(xiàn)自己的社會價(jià)值和人生價(jià)值。
性格開朗。樂觀具有較強(qiáng)的交際、組織、協(xié)調(diào)能力，同時(shí)又具有很強(qiáng)的責(zé)任心，對工作熱情，勇于負(fù)責(zé)，具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
有較強(qiáng)的問題分析和解決能力，組織能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的鉆研心，并具備良好的心理素質(zhì)。
個人自我評價(jià)13
我是一名大學(xué)生，人們說學(xué)生是這個社會最窮的。我不這樣認(rèn)為，學(xué)生不是最窮的，相反，他們是最富有的。我一直認(rèn)為我有很多財(cái)富，因?yàn)槲矣兄R、能力，最重要的是，我有潛力。這就是我如何評價(jià)我個人的自我。
首先，在思想上，一個人的政治思想決定了他的人生觀，也決定了他對學(xué)習(xí)、工作和生活的態(tài)度。當(dāng)我在初中的時(shí)候，我成為了一名團(tuán)員。進(jìn)入中專后，我與老師和學(xué)生相處得很好。我也得到了老師和學(xué)生的關(guān)心和幫助，這讓我感受到了大家庭的溫暖，給了我堅(jiān)定的政治方向。我熱愛生活和團(tuán)體。我熱心于幫助別人，同時(shí)也從別人那里得到幫助。因此，我也參加了青年志愿者行動，利用你的業(yè)余時(shí)間盡你所能幫助那些真正需要幫助的人。課后要有進(jìn)取心，積極參加學(xué)校班級組織的各項(xiàng)活動，在學(xué)習(xí)和生活中尊重老師，幫助老師和學(xué)生做到力所能及，與大家和睦相處。這些都培養(yǎng)了我強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，使我在學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。我不僅在思想意識上有了很大的進(jìn)步，而且對自己和未來充滿了信心和期待。
在我的生活中，我遵循簡單和慷慨的原則，嚴(yán)格要求自己，寬容他人。我不會和同學(xué)們比較食物和衣服，但會提高我的學(xué)習(xí)和比較水平。在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，遇到問題決不退縮，向老師、家長和同學(xué)征求意見，在困難面前挺身而出，不容忍和包容錯誤，分析錯誤原因，明知改正，遵守學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真履行學(xué)生職責(zé)，做好每一件小事，熱愛勞動，注意衛(wèi)生。我的學(xué)校離我的家鄉(xiāng)很遠(yuǎn)。我經(jīng)常給家人打電話和寫信，匯報(bào)我的學(xué)習(xí)和生活。如果我有任何思想上的問題，我也會及時(shí)與父母溝通，讓父母總能感受到女兒的關(guān)心和家人的溫暖，更多的鼓勵和支持。
工作。學(xué)習(xí)精神，知識型社會不再是學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能并終身使用的時(shí)代。我必須隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，不斷更新我的知識體系。因此，我經(jīng)常訪問互聯(lián)網(wǎng)上的各個方面的信息，開闊視野，增加信息和知識的數(shù)量，培養(yǎng)獨(dú)立思考和辨別是非的能力。我學(xué)習(xí)得越多，就越有信心和期望，它可以在未來的工作中發(fā)揮重要作用。團(tuán)隊(duì)精神，畢業(yè)后無論做什么工作，都要努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，個人的力量總是有限的，群體的力量是無限的，是智慧和力量的源泉。因此，團(tuán)隊(duì)精神非常重要。在我的學(xué)校生活中，我將開拓進(jìn)取，參與各種活動，與老師和學(xué)生緊密合作完成各項(xiàng)任務(wù)的團(tuán)隊(duì)精神將繼續(xù)下去。我們不怕困難。沒有艱苦奮斗的精神，任何事情都不會成功。學(xué)習(xí)就是這樣。當(dāng)我們遇到困難，得不到知識時(shí)，我們就會放棄。生活也是如此。遇到挫折，我們會退縮，不會進(jìn)步。在今后的工作中也是如此。只有堅(jiān)持不怕苦的精神，才能在工作中取得更大的成績，才能真正實(shí)現(xiàn)我的人生夢想。
不管給不給我一雙翅膀，我都會飛。
個人自我評價(jià)14
1.我個人的性格非常開朗，積極向上，并且擁有很強(qiáng)的組織和溝通能力。我喜歡接受新的挑戰(zhàn)，對于不同領(lǐng)域的工作我能夠迅速適應(yīng)并勝任。
2.通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識和豐富的工作實(shí)踐，我已經(jīng)具備了更強(qiáng)的工作能力。我非常細(xì)心，并且擁有獨(dú)立思考和解決問題的能力。
3.我很容易接受新的知識和理念，并且擅長總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我能夠在很短的時(shí)間內(nèi)熟悉新的技能和知識，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。我非常務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，并且具備良好的團(tuán)隊(duì)精神。
除此之外，我還有以下優(yōu)勢：性格沉穩(wěn)，正直忠誠，并且執(zhí)行力強(qiáng)。我對于工作持樂觀執(zhí)著的態(tài)度，敢于面對困難和挑戰(zhàn)。我擁有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)力，懂得團(tuán)隊(duì)合作，具備敏銳的市場洞察力和強(qiáng)烈的責(zé)任心。除此之外，我還具備良好的業(yè)務(wù)能力和心理素質(zhì)，擁有較好的溝通和抗壓能力。我在倉庫主管崗位上有兩年多的工作經(jīng)驗(yàn)。
我還具備良好的語言表達(dá)和溝通協(xié)調(diào)能力。我對工作非常認(rèn)真細(xì)致，并且非常積極主動和敬業(yè)。我具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。另外，我還擁有強(qiáng)大的抗壓能力，喜歡面對挑戰(zhàn)，并且能夠團(tuán)結(jié)同事，共同努力完成工作任務(wù)。
個人自我評價(jià)15
在小學(xué)六年間，本人在校熱愛祖國、關(guān)心集體、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友；本人勤奮好學(xué)，積極向上，喜歡和同學(xué)討論問題、解決問題，積極帶領(lǐng)全班同學(xué)一起參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動；本人在家能尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)，是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
當(dāng)然本人也深刻認(rèn)識到自己的不足，比如學(xué)習(xí)不夠細(xì)心；學(xué)習(xí)之余，要學(xué)會與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。本人相信只要克服自己的不足，就能做的更好。
總之，本人品學(xué)兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。本人的目標(biāo)是：將來要做一名有知識、對社會有用的人。