物理400字總結(jié)
《布谷》預(yù)先設(shè)計(jì)的第一課時(shí)先讓學(xué)生感受歌曲氛圍，因?yàn)樗麄冏R(shí)字也不困難了，認(rèn)為可以聽(tīng)?zhēng)妆橛涀「柙~，不需要再反復(fù)朗讀歌詞，再然后主要學(xué)習(xí)跳華爾茲舞步，主要感受體會(huì)三拍子的特點(diǎn)。第二課時(shí)學(xué)習(xí)歌曲，它的節(jié)奏也不復(fù)雜，估計(jì)會(huì)在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)歌曲的演唱，所以還預(yù)設(shè)可以學(xué)習(xí)歌譜。
實(shí)際第一課時(shí)舞步跳得稀里嘩啦，亂，歌曲等于囫圇聽(tīng)了幾遍，第二課時(shí)先聽(tīng)了一遍錄音，接著跟琴視唱，唱得還挺流暢，就是聲音不清脆，悅耳，尤其小組演唱或獨(dú)唱時(shí)就打磕，
仔細(xì)思量，我首先就犯了一錯(cuò)誤，雖然他們腦中對(duì)歌曲旋律有印象，但一年級(jí)小孩認(rèn)字不扎實(shí)，主要也沒(méi)仔細(xì)讀歌詞，整首歌曲基本屬于跳躍式學(xué)習(xí)，沒(méi)有一步扎實(shí)進(jìn)行，以至?xí)霈F(xiàn)學(xué)生演唱不流利，沒(méi)有多少精力和能力，達(dá)到聲音的優(yōu)美。
可以見(jiàn)得，明白學(xué)生的年齡特點(diǎn)很重要，這會(huì)起到事半功倍的效果。
物理400字總結(jié)篇2
經(jīng)驗(yàn)表明，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以在一定程度上彌補(bǔ)差生智力上的不足，也能在學(xué)習(xí)過(guò)程中有效地改善差生的心理品質(zhì)。因此，我在初中物理教學(xué)中。
首先對(duì)初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的共性作出具體指導(dǎo)，使差生盡快地糾正盲目的學(xué)習(xí)狀態(tài)和不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
其次，要教會(huì)差生閱讀物理教科書(shū)，要求他們課前預(yù)習(xí)，在認(rèn)為重要的地方劃杠，難懂的地方留下問(wèn)號(hào)，看一遍還沒(méi)有印象的要多看幾遍。課后看書(shū)，要求他們結(jié)合課堂筆記研讀重點(diǎn)和難點(diǎn)。
第三，要求差生學(xué)會(huì)聽(tīng)課，勤記筆記。聽(tīng)課時(shí)既要注意聽(tīng)那些簡(jiǎn)單的自己基本能弄懂的內(nèi)容，更要專(zhuān)心聽(tīng)那些自己覺(jué)得疑難的問(wèn)題，以及學(xué)習(xí)研究物理問(wèn)題的方法。
第四，引導(dǎo)差生養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)質(zhì)疑問(wèn)難。
第五，要引導(dǎo)差生學(xué)會(huì)做單元小結(jié)。每一單元學(xué)完后要求差生系統(tǒng)整理學(xué)過(guò)的知識(shí)，使之綱目清楚，形成自己的知識(shí)體系。
第六，為了引導(dǎo)差生對(duì)學(xué)習(xí)方怯正確與否進(jìn)行自我檢查，并及時(shí)矯正，我用多種形式幫助差生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的總結(jié)與交流。如物理學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讀書(shū)心得座談會(huì)，聽(tīng)課筆記展覽，單元小結(jié)比賽，等等。
物理400字總結(jié)篇3
新的學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行到第六周了，為了對(duì)學(xué)生這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況做一階段性的了解，本周學(xué)校精心組織了一次學(xué)習(xí)小檢閱考試——月考，就本人所教學(xué)科本次考試中的一些問(wèn)題做如下反思：
試題的選擇方面，本次考試主要精選了前兩年的臨沂市的中考題和部分同步探究及課本上的部分題目，主要目的是讓學(xué)生零距離體驗(yàn)一下中考題，盡快適應(yīng)即將到來(lái)的中考考試同時(shí)也檢閱一下學(xué)生對(duì)書(shū)本同步知識(shí)的掌握情況。
試題的答題情況中可以看出，部分學(xué)生對(duì)中考題型比較容易接受，同時(shí)也反應(yīng)出一些不足之處，如部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)太差，答題不規(guī)范，象計(jì)算題步驟不完整、漏寫(xiě)單位公式等；基礎(chǔ)知識(shí)掌握太差，作圖不完整，個(gè)別同學(xué)做題技巧、審題習(xí)慣出現(xiàn)很多問(wèn)題。
針對(duì)此次考試出現(xiàn)的問(wèn)題，在以后的復(fù)習(xí)過(guò)程中要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)、審題、答題規(guī)范等方面的訓(xùn)練，防止在以后的考試中再次出現(xiàn)此類(lèi)問(wèn)題?！毒拍昙?jí)物理下學(xué)期月考教學(xué)反思》這一教學(xué)反思，來(lái)自網(wǎng)！
物理400字總結(jié)篇4
《景陽(yáng)岡》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)上的一篇自讀課文，按要求應(yīng)利用一課時(shí)完成，可今天在我教讀這篇課文時(shí)卻沒(méi)有按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有以下不足之處：
一、自讀課文，當(dāng)然是引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，以達(dá)到自己的教學(xué)目的。可在很大程度上，都是由我來(lái)把握學(xué)生所感知的內(nèi)容，導(dǎo)致無(wú)效的重復(fù)，變?nèi)W(xué)為被動(dòng)接受了。
二、在學(xué)生討論匯報(bào)的過(guò)程中，我一直努力引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出我想要聽(tīng)到的詞匯，以有利于完成板書(shū)，造成課堂語(yǔ)言的干澀，學(xué)生因?yàn)榕虏荒苁刮摇皾M意”而不愿再開(kāi)口，使課堂氣氛幾乎陷于凝固狀態(tài)。
三、因?yàn)榍懊娴臅r(shí)間耽擱，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)沒(méi)有有效地完成。
總之，一堂課下來(lái)，學(xué)生覺(jué)得所收甚少，干癟無(wú)趣，我感覺(jué)這一堂課簡(jiǎn)直是受罪。其實(shí)，如何上好自讀課，這也是我一直以來(lái)思考的問(wèn)題。下一課依然的自讀課《猴王出世》，我又該如何設(shè)計(jì)教學(xué)呢？怎樣有效引導(dǎo)學(xué)生，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，怎樣活躍課堂氣氛，怎樣使學(xué)生學(xué)有所得……我思考著。
物理400字總結(jié)篇5
本學(xué)期我擔(dān)任高二5、7、11三個(gè)班的物理教學(xué)工作，期末將至，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
思想工作方面，能堅(jiān)持黨的教育方針、政策，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和政治學(xué)習(xí)，積極參加教研組的教研活動(dòng)，堅(jiān)持出全勤。教學(xué)中，不斷嘗試一些新的教學(xué)方法，尋找適合學(xué)生思維發(fā)展的教育教學(xué)方法。物理教學(xué)中有一些抽象的知識(shí)，如何把它形象化，便于學(xué)生接受，從而提高教學(xué)的有效性。
積極做好教學(xué)常規(guī)工作。要想上好課，先得備好課！這是教學(xué)這么多年來(lái)一直不變的一條真理。雖然教學(xué)理念在變化，教學(xué)方法和教學(xué)手段也在不斷改進(jìn)，但只有充分和精心設(shè)計(jì)的課，才有可能在教學(xué)實(shí)施時(shí)，成為一節(jié)好課。學(xué)無(wú)止境，教學(xué)備課亦無(wú)止境！一節(jié)什么樣的課算是最有效的？我想我們的追求亦是無(wú)止境的吧。
要想學(xué)生學(xué)得好，除了要抓住課堂教學(xué)這塊陣地外，還要關(guān)注課后學(xué)生的反應(yīng)。課堂教學(xué)中，學(xué)生雖然在老師的引導(dǎo)和同學(xué)們的共同討論中，可以解決問(wèn)題，但當(dāng)自己獨(dú)立思考時(shí)，就不知道該如何下手？這是在物理教學(xué)中常見(jiàn)的一個(gè)問(wèn)題。如何提高學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，還是要不斷加強(qiáng)學(xué)生分析物理情景和物理規(guī)律的應(yīng)用上下工夫。
物理400字總結(jié)篇6
研讀了《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（20__年版）》以后，本人有以下心得體會(huì)：
（一）研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念
作為一名一線的物理教師，我們一定要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本次課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的出發(fā)點(diǎn)和基本原則，仔細(xì)對(duì)比新版與舊版課標(biāo)之間的變化，要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)研究。
（二）堅(jiān)持立德樹(shù)人，突出學(xué)科育人
新課標(biāo)指出教育不僅要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)成就的考核，更要發(fā)揮物理學(xué)科的育人功能。
（三）注重實(shí)踐教學(xué)，解決真實(shí)問(wèn)題
在平時(shí)的教學(xué)中，我們應(yīng)注重科學(xué)探究，突出問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)真實(shí)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生不斷探索，提高他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)踐本領(lǐng)和科學(xué)思維能力，發(fā)展核心素養(yǎng)。
（四）多種方法并舉，促進(jìn)全面育人
物理教學(xué)應(yīng)發(fā)揮不同教學(xué)方式的育人功能。