學期個人總結反思
寫總結可以幫助人們更好地掌握工作或學習的技能和方法,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和競爭力。優(yōu)秀的學期個人總結反思應該是怎樣的?快來學習學期個人總結反思的撰寫技巧,跟著小編一起來參考!
學期個人總結反思篇1
在濃濃的春意中,奮斗者們在拼搏與努力中前行著。我們用自己的智慧和勤勞,繼續(xù)著自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
關于4月份的活動,統(tǒng)計如下:
一. 參加”_網(wǎng)"湖北大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習大賽
__網(wǎng)"創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習大賽,是由__省團委主辦,__機構信息技術有限公司承辦;由各大高校學生組織參賽。比賽是一種電子商務銷售,采用的是線上線下銷售的模式;即線下推廣,線上銷售。我們通過線下推廣網(wǎng)站以及網(wǎng)站上面的商品,然后在網(wǎng)上下訂單,最后完成交易。
本次大賽從4月1號到5月30號,歷時時間比較長。目前我們正在學校作線下推廣活動,主要是在二食堂門口作產品展示,現(xiàn)場下單,以及推廣活動。參加此次比賽,主要是為了培養(yǎng)大家創(chuàng)業(yè)素質與創(chuàng)業(yè)能力,為將來自己能夠創(chuàng)業(yè)積累一定的經(jīng)驗;同時社團在參與這種創(chuàng)業(yè)交流活動的時候,也是自身的品牌形象展示與提高。
二.與武漢智通人才市場簽下暑期工合作代理協(xié)議
智通人才市場是一家經(jīng)營人力資源服務的公司,其總部在廣東東莞。目前是國內排名第四,營業(yè)利潤排名第二的人力資源公司。本次簽訂的協(xié)議,我們將負責暑期工的招募,安排,分配工作。本次暑期工為武漢智通人才高校業(yè)務的一個重點項目,也是武漢智通人才市場立足武漢的一個重大舉措。所以我們社團把握這次機遇,希望通過與智通的合作,讓社團在今后的創(chuàng)業(yè)活動開展上面走得更遠。
我們將在學校組織學生參加暑期工的實習,派遣的地方大概在廣東或者是武漢。首先我們與智通人才市場簽訂派遣協(xié)議,由智通人才市場安排我們就業(yè),再與就業(yè)單位簽訂勞務合同。智通人才市場作為第三方,確保我們每個人作為普通勞動者的所有基本勞務保障。
本次合作,我們以”為我校學生提供暑期實習經(jīng)驗,積累工作經(jīng)驗"為目的。也希望這次項目能夠讓我們社團得到更長遠的發(fā)展機遇。
三. 社團組織”東湖踏青春游"
本次活動為對社團下一屆干部培訓的交流活動,希望通過以這種比較輕松的方式,讓社團在新老交替的階段做好思想工作;以便社團在以后的發(fā)展道路上面平穩(wěn)的延續(xù)下去。
學期個人總結反思篇2
珍貴的大一生活結束了,覺得自己很有必要總結一下自己一年的得失,從中繼承好的_慣,改正不足的地方,自己再回頭看自己走過的路時,更能清楚的看清未來要走的路。
一、學_方面
剛進入大學后,原以為可以完全的放松自己了,但是后來慢慢發(fā)現(xiàn),其實,在大學里也仍需要努力認真地學_,看到周圍的同學們拼命的學_,我也打消了初衷,開始大學的學_旅程。雖然沒有像高中那樣的拼命,也不比其他同學勤奮,但是我至少端正了自己的學_態(tài)度,經(jīng)過努力,學_成績逐步提高,在班里,由第11名排到了第6名。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣,而是一節(jié)課講述很多知識,老師最多也只是點一下,只靠課堂上聽講是完全不夠的。所以自己就常跑圖書館,以此來鞏固知識和豐富視野。除此之外,我還常跑去其他班旁聽,多學_學_,而在學_知識的過程中,還和老師同學們建立起一種和諧的關系,特別是我的現(xiàn)代文學史老師,這些都讓我受益匪淺。
二、生活方面
在生活上,由于自己的熱情大方,不管是與舍友,還是與同學老師,都能相處得很好,覺得自己最大的特點是誠實守信,平易近人待人友好,喜歡交朋友,因為我一直堅信:要想握到別人的手,首先就要伸出自己的手。之外,還覺得自己有著良好的生活_慣和正派作風,喜歡運動,愛干凈,我崇尚健康的生活.,所以一直以來與人相處甚是融洽.。面臨困難,會勇往直前,擁有一顆積極樂觀的心,這就是真正的我!
三、社會實踐方面
大一的時候,有參加許多校內活動,比如新生杯、英語戲劇比賽、英語競賽、大合唱等等,參加校內的活動可以認識到更多的同學,也就增加了與其他同學交流和向其學_的機會,鍛煉了自己的交際能力,學到別人的長處,認清自己的短處。LOcalHOSt雖然沒有進過社團協(xié)會之類的,但是有去社團里面體驗了一下,激動熱情的心讓我跟隨了紅絲帶協(xié)會的成員,與理工學院的綠萌愛心協(xié)共同交流,這加深了我對社團的了解,還學到了很多東西。除此之外,還參加了校外實踐活動,20_年的暑假打暑假工,培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神,讓我在人際交往和工作能力方面都有很大的提高。
四、思想方面
進入大學后,越來越覺得,作為一名大學生,必須要有獨特的人格魅力,要講文明有禮貌,平時友愛同學,尊師重道,樂于助人,要有一個高尚的品格。所以在大一的時候就有意識的改變自己,讓自己變得更加完善,而成為一名人格得到升華的大學生,我還在努力中。
五、優(yōu)缺點
我覺得自己最大的優(yōu)點是熱情大方,待人友好,與人相處都蠻融洽的,平時比較細心,對生活及周邊的人也比較關心,工作認真,有責任感, 有自信,有著不認輸?shù)挠職狻5亲约赫f話太直率,有時候換位思考做的不到位,學_知識的能力也還需加強,自己的語言組織能力和社會實踐經(jīng)驗、能力等方面還很欠缺,有待提高。
大一,對我來說是一個適應期,總的來說,還是很豐富精彩的。唯有吃一塹,才能長一智,看清以前,才會邁出正確的步伐。
學期個人總結反思篇3
一學期來,我校教導處在上級部門的領導和全體師生的支持和配合下,以鎮(zhèn)中心校20__年工作要點為指南,以提高課堂效率和各科教學質量為目標,以提升師生整體素質為核心,堅持以人為體的觀念,強化管理、科研促教,全面提升辦學水平,穩(wěn)步提高教學質量。本學期,我們主要從以下幾方面開展教育教學工作:
一、加強德育建設,樹教育新風。
在知識不斷更新?lián)Q代,教育日新月異的新形勢下,我校把德育工作放在第一位。結合上級部門關于德育的有關精神開如下工作:
(一)、以學生發(fā)展為本,增強德育工作的實效性
加強完善我校的德育工作機制,以學生發(fā)展為本,以愛國主義教育為核心,以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點,從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感,大力培養(yǎng)和弘揚民族精神。加強課堂教學中的德育滲透,大量開展多種形式的主題教育活動和社會實踐活動,加強對學生進行誠信教育,進行創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的教育以及學生行為規(guī)范的教育。
(二)、加強師德建設,強化敬業(yè)精神。
本學期重點開展了“鑄師魂、愛學生、強專業(yè)、樹形象”活動。開展了不起“如何建立民主、平等、和諧、新型的師生關系”的主題活動,開展了“新時期我們怎樣做教師”的討論,把師德、師能和師藝結合起來,進一步端正教育思想,把育人工作做實、做細,用教師高尚的人格魅力感染學生、教育學生,成為學生心中的楷模,另一方面通過政治學習等來增強了教師的責任心使命感,倡導雷厲風行的工作作風,落實崗位責任制,對師德考評做到量化管理,把責任制度落實到實處。
二、規(guī)范管理,優(yōu)化教學,提升教學質量
(一)強化常規(guī)管理,本學期我們堅持行之有效的常規(guī)教學法及管理措施,嚴格執(zhí)行“七認真”。把落實備課要“深”,上課要“活”,作業(yè)要“精”,教學要“實”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“”,負擔要“輕”,質量要“高”,作為強化教學中心意識和提高教學質量的保證。切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控。重點放在認真?zhèn)湔n,認真上課,認真輔優(yōu)轉差,大面積提高教學質量。
1、嚴把課堂教學關。嚴格執(zhí)行課程計劃,學校行政做好經(jīng)常性巡課工作,發(fā)現(xiàn)問題及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調查,督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃,按照課程表上好每一節(jié)課。
2、嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識結構,能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性地處理教材,把握教材重點、難點和知識間內在聯(lián)系,切實提高備課質量。
3、嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改,每位老師要認真對待,力求科學、客觀、有效,嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生,作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收,有收改改,有批改評,有錯改糾”為要求的“四精四必”上下功夫,學校將在期中測試前、期末測試前進行作業(yè)檢查、評比。
4、加強隨堂聽課。校長、教導主任要定期聽教師的課,加強對教師日常教學質量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師。
5、嚴把教學質量分析關,重視考后改進措施的研究??疾榈哪康氖谴龠M教學質量的提高,要加強考后研究力度。每次考查后,各教研組的老師都要認真就每個班級,每一個后進生的具體情況仔細分析,總結成功經(jīng)驗和失敗教訓,分析每位后進生知識缺陷,交流各自改進措施,努力做到考一次,研究一次,提高一次。
(二)加強教師隊伍建設,提高教師自身的綜合素質與師資隊伍的整體水平。
一是鼓勵教師參加各類繼續(xù)教育培訓,提高學歷層次,提高教師自身素質。二是組織教師學習最先進的教育教學理念和教育改革最前沿成果,掌握最新的教育教學技術和方法。
三是每位教師在業(yè)務學習上要做好“六勤”、“五個一”工作。“六勤”:勤學課;勤聽課;;勤研課;勤評課;勤跟課;勤反思。“五個一”:每月一次教研活動,每次教研活動提出一個教學上的問題,并有解決問題的相應辦法,每一課都有自己的教學反思,每學期上一節(jié)校級公開課或探討課,每學期上交一篇成型的教學經(jīng)驗總結。
四是加強新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揮老教師、骨干教師傳幫帶的作用。在培訓活動中強調“三心”:誠心、虛心、上進心。即老教師誠心誠意地教,年經(jīng)教師虛心地學,大家都有上進心,形成人人幫、學人人、幫人人的良好氛圍。
(三)注重教改教研,提高教學水平。
1、成立教研組織機構:學校語文教研組長王鳳瑋,數(shù)學教研組長韋宏偉。一、二年級語文教研組長韋維,數(shù)學教研組長黃玉碉。三、四年級語文教研組長黃艷紅,數(shù)學教研組長盧林勇。五、六年級語文教研組長梁天堂,數(shù)學教研組長盧桂群。
2、注重理論學習,明確課改方向。
本學期教導處統(tǒng)籌安排,將理論學習安排到全校業(yè)務學習活動中,滲透到教研組教研活動中,并采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結合的辦法,要求每位教師做好學習筆記,組織交流,使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,更好地為教育教學服務。
3、組織教師觀看優(yōu)秀教學錄像,并通過遠程教育接收教育教學信息,拓寬教學新視野。廷嶺小學的石磊妮、韋德強等幾位老師堅持利用遠程教育光盤上課,取得顯著成效。
4、舉行了六年級作文、五年級閱讀及四年級應用題探討課活動,通過開展學習、研討、賽講等各種活動,改變了學生作文難、解應用題難的局面。
(四)完善質量監(jiān)控機制。
1、重視單元知識過關,掃清質量尾巴,各科組學科帶頭人和骨干教師把好一紅一測卷,把握知識重難點和縣出題方向,及時作好質量分析,跟蹤反饋,保證了各年級各班各科質量平衡。
2、抓好期末期中檢測,強化考風考紀,實施“一放三抓,抓放結合”的質量管理策略,對“問題班”和新科任班級,實行全程跟蹤。
3、抓好培優(yōu)補差工作,實施“一促,二抓,三提高”的教學策略,促進中等生提高,抓好優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生,努力提高平均分,合格率和優(yōu)生率。
一學期來,我校的教學質量取得喜人成績,一至六年級在期末教學質量評估測試中,全校語文科的及格率為92.6%,優(yōu)秀率為75.3%,平均分為82.8分;數(shù)學科及格率為96.5%,優(yōu)秀率為81.3%,平均分為84.8分.各項教學指標均比上學期進步了。
三、關注學生全面發(fā)展。
教育以人為本,為進一步促進學生全面發(fā)展,在努力抓好學生文化學習的基礎上,開展了豐富多彩的活動:如廷嶺小學組織學生學習了新的廣播體操,并舉行了迎20__年元旦廣播體操和歌詠比賽,活躍學生身心,豐富學生學習生活。少先隊的第二課堂活動開展得有聲有色,語文科的語文知識競賽,豐富學生的語文積累運用。在全鎮(zhèn)舉行的六年級作文競賽中,我校的廷嶺點韋卉同學獲得三等獎,在全鎮(zhèn)舉行的五年級數(shù)學競賽中,我校五(2)班黃鈺瑩同學獲得一等,廷嶺校的黃飛同學和梁琪琛同學分別獲得一等獎和三等獎。
四、存在問題和努力方向
在取得成績同時,也存在一些問題,如:
1、部分班級學生課外負擔過重及變相體罰學生及以罰代教等現(xiàn)象。
2、個別班級的教學質量不平衡,差距較大。
以上問題教導處將錯就錯聯(lián)合科級組長加強管理,加大檢查力度,及時跟蹤反饋,使我校教學工作更上一層樓。
學期個人總結反思篇4
本學期我的語文教學工作即將接近尾聲,回顧一下自己一學期的語文教學工作實踐,感覺既漫長又短暫。整冊語文書三十二課的課文教學,八個綜合學習。在教學中,我本著將理論與實踐,將課內與課外緊緊地融合在一起,充分調動學生的積極性,使孩子們在語文學習中既學到了知識,又體驗到了快樂。對于我個人而言,我也時刻本著一名教師特有的工作熱情,全身心地投入到教學中,從而圓滿的完成教學任務?,F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結如下:
一、積極聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思
聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法、模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥、單調、脫離實際的成見。關于認真?zhèn)湔n,本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié),我都是精心地分析、準備,從而再到課堂上給學生來講授。在我的意識里,我覺得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,是作為一名教師最大的快樂與成就。例如《奇怪的大石頭》《風箏》《富饒的西沙群島》等等,這些課的教學,我都盡了最大的努力為孩子們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獲取更加形象生動的知識。
二、創(chuàng)設平等活躍的課堂氛圍。
教師在新課程中最大的角色是變化,將不再是知識的傳授者和管理者,更是學生發(fā)展的促進者和引導者。在教學中,結合本班的特點,我在課堂上創(chuàng)設豐富的教學情境,如猜字謎、畫畫、講故事等,我努力引導學生從傳統(tǒng)的接受學習轉變?yōu)樘骄繉W習,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握學習的策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設豐富的教學情境,激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,充分調動學生的學習積極性。對答的好的學生我會馬上表揚,有錯的,也會及時鼓勵。使學生從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)作愿望,使他們全力以赴地投入學習,提高對學習活動的積極性。
三、狠抓基礎知識和基本技能
由于三年級是中年級的轉折點,如果處理不好,學生的能力很難提升。我班學生知識基礎參差不齊,為了夯實學生基礎知識和基本技能,我根據(jù)學生的平時表現(xiàn)把學生分為不同的小組,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,我讓寫字不好的同學每天在小黑板上寫一課生。又如,在學習生字方面,為了讓學生更加深刻和注意容易寫錯的字,讓學生在黑板上比賽,為了使學習生字不死氣沉沉,我利用“小老師教生字的方法”或領讀、賽讀的方法教學,這樣學生學習的積極性高漲,而且注意力也集中,當然學習效果是最佳的。
四、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,我引導學生大膽質疑,各抒己見。我讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識是無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這樣可以充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
五、加強學生的習作水平
(一)激發(fā)學生對生活的熱愛。 生活本身是豐富多彩的,是作文的源泉。我先要做的是,教學生學會去“愛”。愛山,愛水;愛父母,愛老師,愛周圍的人;
愛植物,愛動物,愛小物件;愛看書,愛收集;還有愛種植等等……正是由于這些愛,孩子們的情感豐富了,頭腦中儲存的東西更多了,他們才會寫下精彩段落。
(二)作文訓練形式的多樣化。
1、擴大閱讀面,注重知識積累,培養(yǎng)學生主動收集信息、處理信息的能力。
2、口頭作文與即興作文的訓練合指導。
3、作文應用與實際應用結合起來加以訓練。
這種多樣、別致、有趣的訓練形式,不僅使學生在興趣中寫作,在寫作中盡興,而且把作文與生活,作文與活動,作文與實際應用緊密結合,提高了作文的綜合能力。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,但還有許多問題等待解決,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,努力全面提高學生的語文素質。
學期個人總結反思篇5
本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事歷史教學工作,一年來,本人能認真制定計劃,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加學校和備課組組織的各項活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽取其他老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照【初中歷史新課程標準】進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
一、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材、備教法
根據(jù)教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、認真上課,努力提高教學質量
為使課堂講解線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,我積極借鑒杜郎口先進教法經(jīng)驗,在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,在課堂上注意精講精練,注意調動學生的積極性,老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,讓各個層次的學生都得到提高。
三、認真開展課堂教研,虛心向其他老師請教
在備課組,經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個章節(jié)都積極征求其他老師的意見,學習他們的先進方法。同時,多學習,多聽課,主動學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,取長補短,改進工作。
四、認真批改作業(yè),增強教學的針對性
為了做到這點,我常常搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、認真做好課后輔導,注意分層施教
在課后,對不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,我還教給他們學習方法,提高他們的學習技能。認真細致地做好查漏補缺工作。
總的來說,一年來我在歷史教學上取得了一定成績,但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),比如:如何更新知識適應時代的要求?如何讓盡快地轉變觀念以適應新課改的要求?如何發(fā)揮學生在課堂上主體地位作用?如何加強學科之間的滲透?等等,這些問題都是我今后工作努力的方向,我將通過不斷努力,爭取取得更大的進步。
學期個人總結反思篇6
一、工作回顧
本學期按計劃完成了教學任務。學習了本冊中的所有內容及對學生加強復習和鞏固,加強練習及動腦,觀察,動手的實際操作能力。適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)開展。時間過得真快,眨眼間一個學期就過去了。在這短短的一個學期里,我用滿腔的真誠全心投入教學。一學期來,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),認真做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務?,F(xiàn)將一學期的工作總結如下:
(一)、認真做好課前的準備,每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構思和計劃的。
①作為一名育人工作者,我們的一言一行直接影響孩子,所以我認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯。適當?shù)难a充相關資料,讓學生在課堂上能學到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識。
②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學生某些以前已經(jīng)學過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當及時進行補充復習,讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進行新的知識拓展學習。
③考慮教法,根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了更形象的教學,能用多媒體上的.課都盡量用多媒體,同時為了調動學生的積極性采用比賽的形式來上課。讓學生多動手,積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結論,在教學里讓學生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結論?;貞洀那白约鹤鳛橐幻麑W生的時候對怎樣的教學感覺郁悶沒興趣,所以盡量避免滿堂灌,避免照本宣科。該班學生向來對數(shù)學不怎么感興趣,為了激發(fā)孩子們對數(shù)學的興趣,我常嘗試用不同的教學方法。比如,他們喜歡比賽,我就抓住這個特點,把全班分成四個大組,一起比賽,上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結論,練習課就比賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又準確。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內容有關的小活動。比如該班學生的反應比較慢,口算能力比較差,為此我專門制作了大量的口算卡片,每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動也使學生熱情高漲,不知不覺的喜歡上數(shù)學了。
(二)、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
(三)、本班的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,我注重抓學生的思想教育,充分利用品德與社會課對學生進行教育,并使這一工作落實到學生的學習中,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們,讓他們喜歡數(shù)學并樂意參加課后的數(shù)學輔導。
二、存在問題
1、一部分學生學習目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正,上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視,不能積極與老師配合,造成了學習差
3、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質量,書寫較差,正確率較低。
4、由于學校環(huán)境條件的影響,教學設備的范圍及教學經(jīng)驗的限制,學生只能根據(jù)教師的固有模式進行學習。
5、還有的是平時不積極,不回答問題,不愛學習,導致教學效果不良好。
三、今后努力的方向
1、自己還要不斷充電,不斷提高自身業(yè)務素質,充分利用直觀、多媒體教學,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。2、加強對后進生的輔導,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。
3、對學生注重加強思想教育,培養(yǎng)良好的學習習慣,培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力。
4、在教學過程中一定要注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。
5、讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
6、新的教學理念,以學生為中心,以問題研究為手段,以個性發(fā)展為目標的教育觀,在課堂教中逐步形成。
7、注意創(chuàng)設情景,把課上“活”;開發(fā)教學資源,把課上“實”;組織學生活動,把把課上“樂”,進行發(fā)揮。
總之,一學期來,我關心愛護每一個學生,培養(yǎng)學生各方面的能力,成績已成為過去,今后,我還要更加努力工作,使自己的教育教學水平更上一個臺階。
學期個人總結反思篇7
今年是我參加教師工作的第一年,可以說在這一年的工作中,我學習到的東西比在校園里學習到東西的總和還要多,生活的磨難和生活的經(jīng)驗使我成熟了很多很多。在這一年的教學中,我學習到的東西主要是教學方面的。
送走繁忙充實的一年,又迎來充滿希望的一年?;仡櫼粚W期的工作情況,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,自己在思想政治素質、專業(yè)知識上都有所收獲?,F(xiàn)將一學期的個人工作作如下總結:
一、規(guī)范行為,從嚴要求自己
俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”。一學期來,我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。平時做到不遲到,不早退,有事主動請假,無事不請假。對于學校布置的任務能夠及時完成。
二、加強學習,堅定信念,忠誠黨的教育事業(yè)。
作為一名青年教師,我自覺加強政治學習,提高政治思想覺悟。學習教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,圓滿地完成本職工作。我能夠用師德規(guī)范嚴格要求自己,以身作則,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領導,團結同事,積極參加學校的各種活動,遵守學校的一切規(guī)章制度。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作。
三、深鉆教材,認真教學,圓滿完成任務。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師的心愿、的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來水。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內,主動地向新教師學習信息技術,豐富教學手段,虛心向老教師請教,使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平。
根據(jù)《新課程標準》的內容,結合學生的年齡特征,有針對性地進行教學,充分調動學生的學習興趣,提高抽象思維能力,培養(yǎng)學生自學刻苦鉆研的意志品質。同時,考慮到學生智力素質的差異,按能力分類,教學因人而異,使每位學生各需所求,各揮其能,各展其才。通過自己的精心設計,合理安排,每節(jié)課上得都有聲有色,效果很好。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強,電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
以上是我一年多工作的小結和體會,如果說自己取得了一些成績的話,那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的,在此,我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者,在今后的工作中,我要更加嚴格要求自己,提高自身素質,努力學習,積極工作,勇攀教育事業(yè)的高峰,做一名優(yōu)秀的人民教師。
作為一名教師是光榮的,我知道自己面臨的任務和教學的艱辛,想發(fā)財就不要做教師,做教師就不要想發(fā)財,我知道的,我會習慣艱辛的日子的,我會更加的努力的,我知道自己的困難有很多,但是我想,我會在困難面前做好我自己的!
學期個人總結反思篇8
本學期,我擔任三年級一班語文教學工作。這一學期,雖然工作忙碌,但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望,讓明天的工作更精彩,收獲更多,現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結,與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。
一、積極聽課,認真?zhèn)湔n,及時反思。
本學期共聽了近三十節(jié)課,聽課不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調,脫離實際的成見。
二、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導。
作業(yè)的檢查和批改,是檢查學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,我一直堅持作業(yè)認真批改,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,調整教學。對于班里的學困生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生談理想,談目標的同時,激發(fā)學生的學習熱情,遺憾的是雖然很努力,收效卻很小。
三、作業(yè)布置。
作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的'培養(yǎng),重復死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。
四、抓好培優(yōu)補差工作。
我認識到要想提高教學質量,培優(yōu)扶差工作至關重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
五、存在不足與今后打算:
1、班級發(fā)展不平衡,我班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績有待提高;
2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確,時常有變更。
3、加強閱讀訓練提高語言表達能力閱讀,關注學生在閱讀表達中的情感、態(tài)度和創(chuàng)新意識。
學期個人總結反思篇9
一學年的學習任務又已接近尾聲,默然回首,這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績.為了發(fā)揚成績,彌補不足,以利于今后的工作和學習,特自我鑒定如下:
從__年入校就讀以來,一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和滿腔的熱情投身于學習中,雖然有成功的喜悅,但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟爭的社會也使我充分地認識到:成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生的重要性。因此,我仍然孜孜不倦,不斷地挑戰(zhàn)自我,充實自己,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。
思想品德方面
我有著良好道德修養(yǎng),堅定的政治方向。在平日的學習、生活中,我積極地向黨組織靠攏,使我對黨有了可更為深刻的認識。并參加了學院組織的“入黨積極分子”的培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心和幫助他人,勇于批評與自我批評,樹立了正確的人生觀和價值觀。并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。
本人一貫具有熱愛祖國,熱愛黨的優(yōu)良傳統(tǒng),思想上積極要求上進,認真學習“_”重要思想和“與時俱進”的時代特色,以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己。這一年來我始終堅持自強不息,立志成材的信念,始終保持著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風,堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。
學習方面
嚴格要求自己,憑著對個人目標和知識的強烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學,態(tài)度端正,目標明確,基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能,同時把所學的理論知識應用于實踐活動中,把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力,力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時,還注意各方面知識的擴展,廣泛的涉獵其他學科的知識,從而提高了自身的思想文化素質,為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗
身體、心理素質方面
在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習慣,生活充實而有條理,有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風,為人熱情大方,誠實守信,樂于助人,擁有自己的良好出事原則,能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動,從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面,我鍛煉堅強的意志品質,塑造健康人格,克服各種心理障礙,以適應社會發(fā)展要求。
積極的人在每一次憂患中都看到一個機會,而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我很積極,夠樂觀,我堅信我的未來不是夢!天行健,君子以自強不息!
學期個人總結反思篇10
本學期,我擔任三年級一班語文教學工作。這一學期,雖然工作忙碌,但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望,讓明天的工作更精彩,收獲更多,現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結,與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。
一、積極聽課,認真?zhèn)湔n,及時反思。
本學期共聽了近三十節(jié)課,聽課不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調,脫離實際的成見。
二、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導。
作業(yè)的檢查和批改,是檢查學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,我一直堅持作業(yè)認真批改,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,調整教學。對于班里的學困生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生談理想,談目標的同時,激發(fā)學生的學習熱情,遺憾的是雖然很努力,收效卻很小。
三、作業(yè)布置。
作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的'培養(yǎng),重復死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。
四、抓好培優(yōu)補差工作。
我認識到要想提高教學質量,培優(yōu)扶差工作至關重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
五、存在不足與今后打算:
1、班級發(fā)展不平衡,我班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成績有待提高;
2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確,時常有變更。
3、加強閱讀訓練提高語言表達能力閱讀,關注學生在閱讀表達中的情感、態(tài)度和創(chuàng)新意識。
學期個人總結反思篇11
《輪子的妙用》一課的教學目標要求學生能通過試驗找出吊車上各種輪子的優(yōu)點與不足。在落實這個教學目標時,我根據(jù)教參的建議,讓學生通過測力計來、滑輪、鐵架臺、鉤碼等實驗儀器來找出各種輪子的。
探究定滑輪的特點時,由于不能直接使用測力計測量用力情況(當在定滑輪下用測力計向下拉繩子測量時,測力計的孳生重量無法克服),因此學生難以得出定滑輪不省力也不費力而只能改變
用力的方向的作用。在這樣的情況下,怎樣使學生得出定滑輪的特點呢?我的做法是讓學生用橡皮筋吊起兩個鉤碼,測量一下橡皮筋伸長的長度,記錄下來。然后再使用定滑輪拉兩個鉤碼,也用橡皮筋拉,看看橡皮筋伸長了多少,并且讓學生知道試驗允許一定程度的誤差。這樣操作之后,大半學生能得出定滑輪不省力也不費力的特點(用相同的力就可以吊起相同個數(shù)的鉤碼)。但是學生囊一的出定滑輪另外一個特點:能改變用力方向,這是需要教師引導分析用力計物體運動的過程。最終鞏固這個知識點,明確平時人們利用定滑輪時的目的。
對于動滑輪的特點,相對來說要容易探究一些。按照教學的建議,可直接使用測力計來測量用力情況,除去試驗誤差,學生基本能得出動滑輪省一半力的特點,再加上之前對定滑輪的分析,學生交融一得出動滑輪不能改變用力方向的特點。
這時學生很容易會提出這樣的問題:有沒有一種滑輪既能改變用力方向,又能省力呢?學生的探究欲望自然而然的高漲起來,于是教師順水推船,讓學生四人小組討論一下用什么辦法可以達到這樣理想的效果。其實很多學生就會聯(lián)想到剛開始時吊車上的多種輪子的組合,用這種方法就能大大提高工作的效率,更好地發(fā)揮輪子的作用。于是得出:人們常將定滑輪和動滑輪同時使用,或組成滑輪組使用,以提高工作效率。
這三個特點的得出,一定要讓學生動手親歷探究過程,事實是最具說服力的,學生更能掌握這些抽象的力學概念。
學期個人總結反思篇12
本學期,根據(jù)需要,學校安排我上高一三個班數(shù)學。高一數(shù)學對我來說還是新手上路,但是本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高.這半年的教學歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.為了提高自己的教學水平,從開學我下定決心從各方面嚴格要求自己,在教學上虛心向同行請教,結合本校和班級學生的實際情況,針對性的開展教學工作,使工作有計劃,有組織,有步驟。我對一期來的教學工作總結如下:
一、認真?zhèn)湔n,做到既備學生又備教材與備教法。
本學期我根據(jù)教材內容及學生的實際情況設計課程教學,擬定教學方法,并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,認真寫好教案。首先,我認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內容,查閱教學資料,適當增減教學內容,認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內討論。其次,深入了解學生,根據(jù)學生的知識水平和接受能力設計教案,每一課都做到"有備而去"。
二、不斷提高自身的教學教研能力,努力提高教學質量。
我能積極參加各種教研活動,如集體備課,校內聽課,教學教研活動,不斷提高課堂教學的操作調控能力,語言表達能力。我追求課堂講解的清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化;努力做到知識線索清晰,層次分明,教學言簡意賅,深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性,讓學生學得輕松,學得愉快。在課堂上講得盡量少些,而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力,讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念,堅持采用多媒體輔助教學,深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作好總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
三、虛心向其他老師學習,在教學上做到有疑必問。
在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,學習他們的方法。同時,多聽課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。做到邊聽邊學,給自己不斷充電,彌補自己在教學上的不足,并常請其他教師來聽課,征求他們的意見,改進教學工作。
四、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法
學生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如新的競爭壓力,以往的學習方法不能適應高中的學習,不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題,我從下面幾方面下功夫。
1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好數(shù)學的信心。在開學初,我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大,內容多,知識面廣,讓他們有一個心理準備。對此,我給他們講清楚,大家其實處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學生,給予多的關心和指導,并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育,讓他們不要放松學習。
2、改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習態(tài)度。開始,有些學生有不好的學習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預習和復習,強調總結的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結,做錯題檔案,總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評。通過努力,大多數(shù)同學能很快接受,慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。
五、認真批改三單
為了做到這點,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的三單批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在三單過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
六、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,利用自習時間,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,我并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。
通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的絆腳石,在后進生的轉化工作中,我特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著"勤學、善思、實干"的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
學期個人總結反思篇13
執(zhí)教數(shù)學已經(jīng)有30年了,應該說,布置作業(yè)早已經(jīng)有了自己的習慣與方法,一直以來有些自己的堅持,諸如堅持計算訓練、堅持新舊知識整合練習、堅持作業(yè)不宜太多等。細細想來,雖說有“減負”意識,但似乎都是以夯實學生的數(shù)學基礎知識、基本技能為主,至于要讓學生在學習過程中積累經(jīng)驗、獲得數(shù)學發(fā)展和處理問題的思想則考慮得是不太成熟的,更別說設計出學生樂學、愛學、想學的高效作業(yè)了。如今,作為一線教師,要贏戰(zhàn)“雙減”,真正落實“雙減”,切實做好“減輕學生作業(yè)負擔”的“減法”,這著實是不小的挑戰(zhàn)。
不禁問自己,怎么減?
“五保證”護航:
1、保證每日作業(yè)時長在20分鐘左右;
2、保證不在雙休日加重作業(yè)量;
3、保證節(jié)假日不布置書面作業(yè);
4、保證不布置簡單重復、機械性的作業(yè);
5、保證不把作業(yè)作為處罰過失學生的.手段。
“五加強”助推:
1、加強對數(shù)學書面作業(yè)的把關,作業(yè)習題講究典型性、層次性、針對性、綜合性、多樣性,力求“少而精”;
2、加強分層布置作業(yè)的落實,因材施教,因人而異,甚至可以量身定制“彈性作業(yè)”;
3、加強數(shù)學非書面作業(yè)的設計,根據(jù)學習內容有的放矢地進行口頭作業(yè)、實踐作業(yè)、游戲作業(yè)、閱讀作業(yè)的思考與應用;
4、加強組內教師聯(lián)動,集思廣益,設計適合我校學生特點的作業(yè);
5、加強作業(yè)負擔監(jiān)控,家校攜手,及時溝通,及時調整,尋找最佳作業(yè)方案。
當然,一個聲音擲地有聲:解決“減輕學生作業(yè)負擔”的更重要出路——在于教師要做好執(zhí)教數(shù)學課的“加法”,要把數(shù)學課上得更有趣、更有味、更高效。
學期個人總結反思篇14
日子在無為的忙碌中一天天的劃過,不知不覺中本學期的教學工作已接近尾聲?;仡欁约涸谶@個學期的教育教學工作,點點滴滴歷歷在目。
一學期來,本人任教六年級數(shù)學,能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作,結合本校的有利教學條件和學生的實際情況,全面實施素質教育,廣泛涉獵各種知識,努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。教學中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務,并且取得了較好成績。在具體的教學工作中,我適應新時期教學工作的要求,認真學習新課程標準,注重和其他數(shù)學教師特別是本辦公室教師進行教學方法、策略的探討和學習,結合六年級班的學生的學習情況及班級情況,精心制定教學計劃,并按計劃實施。下面把本學期我主要做的工作做一個小結:
一、課堂教學,師生、學生之間交往互動,共同發(fā)展。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展
六年級上期數(shù)學工作總結。
的過程。課前精心備課,撰寫教案,課后及時回顧、反思,寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑。常思考,常研究,??偨Y,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念,努力實現(xiàn)教學高質量,課堂高效率。
二、積極推進素質教育,做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。本學期的教學工作,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學以致用,舉一反三。學完每個單元,對學生知識掌握情況進行能力的測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的教學調整。
三、狠抓學風、班風,創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。在我上課的時候大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。對此,我開展誠信教育,并狠抓學風,在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。同時我激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎六年級上期數(shù)學工作總結。
知識的掌握等,促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。有成功的地方,但也有很多不足,比如說,新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中、課堂教學不能很好地吸引學生的注意力、對學生的延遲性評價做的不夠、自己的教學經(jīng)驗不足等,這些教學工作中的不足直接降低了教學效果。
總體而言,本學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,今后更應該多學習,多總結,努力提高自身素質,使自己走上一個新臺階。
學期個人總結反思篇15
所以班級里的大多事情,班主任需要與班委互相溝通。我選舉班委的時候,一般先選擇三到五個比較優(yōu)秀的學生輪流負責,然后細心觀察每個學生的表現(xiàn),認真分析每個學生的性格、特長、品質、能力等情況,精心物色有組織協(xié)調能力,有吃苦耐勞精神的合適人選,在工作方法和工作態(tài)度上給以指導,讓他們充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢,根據(jù)他們處理班級事務表現(xiàn)出來的能力特點最后確定他們的職務。因為我感覺學生民主選舉有時帶有一時的'沖動性,或者帶有學生只從自己角度考慮問題的盲目性,所以民主選舉產生的班委要么是一個誰都不得罪的老好人,要么是一個哥們義氣濃重的“老大”。而我自己選擇班委,是考慮老師、學生的雙層角度,并經(jīng)過一段時間的深思熟慮,根據(jù)個人特點確定職務的,所以能夠用其所長,避其所短,更主要的一點是,我自己選擇的班委能跟我這個班主任發(fā)生“共振”。
四、重視情感教育,豐富學生情操,增強班級凝聚力。
高中生的感情比較豐富,特別是文科班女生,感情非常細膩,再加上高三變幻無常的考試成績,學生敏感的心靈經(jīng)常受到突如其來的沖擊,所以在整個高三過程中我特別注重對學生的情感教育。我自己也是一個比較感性的人,工作時間久了、累了、煩了的時候我就看看電影,讀讀文章,搜搜博客,從中獲得點感動,掉幾滴眼淚,然后就像加上潤滑油似的,又可以精力充沛、精神百倍的繼續(xù)工作。因為我與她們的年齡差距較小,所以,我把自己的這種感受也應用到了學生身上。有時聽了比較感人的周一國旗下講話,或聽了學生比較動情的課前二分鐘演講,我都會讓學生順便談談感想,自己也跟他們一塊發(fā)表感言;有時,利用周末,給學生播放《動物世界》和《士兵突擊》中的片段,培養(yǎng)學生的競爭意識、堅強毅力,播放《太行山上》《東京審判》《背起爸爸上學去》中的片斷,培養(yǎng)學生的愛國意識、集體意識、責任意識。
除此之外,為了豐富生活,培養(yǎng)情操,我還經(jīng)常組織各種文體活動。一次批學生周記時,我發(fā)現(xiàn),有幾個學
學期個人總結反思篇16
本學期,我主要擔任的是六年級的語文教學工作。光陰似箭,日月如梭,一轉眼一個學期的工作已基本結束。
回顧這一學期以來,我的語文教學工作以改革課堂教學,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質教育為目標,結合本班實際情況,突出六年級上冊教材特點,堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,在教學中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,注重培養(yǎng)學生各方面的能力,使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺,使學生學有所得,不斷提高,讓他們在這里找到自己的自信,找到自己的興趣,學到自己的知識,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。經(jīng)過一個學期的努力,基本完成了教育教學工作任務,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:
一、堅持了課前前認真?zhèn)湔n
我在本學期以來始終堅持了課前認真鉆研教材,掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系,注重抓住主線、明確重點難點,搞清要點,掌握知識的邏輯,把握教材的關鍵,根據(jù)本班學生的特點,了解學生原有的知識技能的質量;了解他們的興趣、需要、方法、習慣;了解他們學習新知識可能會有哪些困難。并爭對學生實際認真選擇教法,采取相應的預防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,如何安排每一個教學環(huán)節(jié),注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破,精心地進行備課,保證了課堂教學的正常、有序的進行。
二、堅持認真上課,向課堂要質量
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的要陣地,語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。
這一學期,我在課堂教學中,努力體現(xiàn)教育新理念,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),提高課堂教學效率。
(一)注重學生為主體,努力激發(fā)學生學習興趣。
為了上好每一節(jié)課,我認真組織課堂教學,關注全體學生,以學生為主體,采用生動活潑的教學形式,想方設法創(chuàng)設教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學中注重課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,鼓勵學生踴躍發(fā)言,注意引發(fā)學生學習的興趣,在課堂上注重講練結合,使學生喜歡上語文課。
(二)培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。
為此,在語文教學中,我注重為學生穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā);注重因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。
在課堂氣氛活躍、開放的課堂教學中,給了學生更多的自主學習空間,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。
(三)堅持以讀為主,重視朗讀品評感悟。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處往往沒有可能引導學生去感悟。
為了使這些精彩給學生留下整體印象,我在閱讀教學中重視抓住重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。
三、嚴格要求學生,做好學生的輔導工作
本班學生存在著差異,學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學工作任務,促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,大面積提高學生的學習效率,本學期以來我仍然堅持加強學生的培優(yōu)輔差工作。
在學生的輔導工作中,我主要采用“抓兩頭,扶中間”的方法,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“互助”小組,利用結對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,對學困生的學習進行輔導和幫助。
教師也在課外加強輔導工作,在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,注重鼓勵他們,提供更多的機會給他們,使他們在學習上、品行上也能取得進步,讓他們慢慢對學習產生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設機會,給予鼓勵,樹立信心。
課后布置作業(yè)也力求少而精,努力做到既減輕學生的過重課業(yè)負擔,又能提高學習的學習質量和教師的教育教學效率。
四、注重課內外結合,培養(yǎng)大語文學習觀念
我班的許多學生有課外閱讀的興趣,但在“讀”什么和如何“讀”的問題上,并不很明確。他們大多只憑興趣,凡有生動情節(jié)的就走馬觀花地讀讀;有的讀了好的文章,也不懂得積累知識,吸取技巧,用到作文上。
因此,我的做法主要是結合閱讀教學,向他們介紹行之有效的讀書方法,進一步引導他們不但要愛“讀”,而且會“讀”,要讀得更好更有收獲。此外,在教育教學活動中,我還特別注意學科間的整合,讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。
總之,在本學期的教學工作中,我力爭嚴格要求自己,做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。然而,教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作,社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。
作為有責任感的教育工作者,今后,我必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!
學期個人總結反思篇17
本學期,我承擔二年級一班和二班的數(shù)學教學工作。由于自己的經(jīng)驗匱乏,能力有限,所以始終堅持從各方面嚴格要求自己,積極向其他有中考經(jīng)驗教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的工作,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作總結如下,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結檢驗教訓,以促進以后的工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內容及學生的實際,采用不同的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。
二、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。對于各種中考題型積極征求其王主任和張曉華老師的意見,學習她們的方法,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進工作。
四、真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到網(wǎng)上收集資料,對歷年的中考試卷進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學。為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先了解他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,我利用中午午休時間給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也隨之增加。
六、積極推進素質教育,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學的過程中,由于學生已有習慣的養(yǎng)成,不良行為習慣的影響,有很多預想的目標沒有達到,還有很多不足,主要在以下發(fā)面:
1、沒有良好的學習習慣;由于學生之前沒有養(yǎng)成良好的做題、批改,審題等習慣,導致學生吃等食、不做題、聽課不認真、答上就對的思想嚴重,影響了中考的數(shù)學成績。
2、給學生做題的時間不足,做題熟讀強調不夠。
另一方面,以后教學中,主要從以下幾方面改進:
1、從基礎上培養(yǎng)學生良好的學識習慣。
2、充分調整課堂學習結構,讓學生充分的落筆,培養(yǎng)學生良好的作題習慣,答題習慣。
3、充分發(fā)揮學生的主體作用,師少講生多說。
4、加大對尖子生做題方法的指導和培養(yǎng),做好教學工作計劃。
學期個人總結反思篇18
2020年第一學期在校長室的關心及全體教師的支持與努力下,我教導處圓滿地完成了各項教育教學任務。現(xiàn)將一學期的工作做一回顧總結。
1、加強教研組建設,提高教師總體素質。
課堂教學是教學工作的生命線。歷年來,我校領導就很重視課堂教學,開展了系列課堂教學研究活動。本學期,我校教導處仍把工作的重心放在課堂教學及教研組的建設上。這樣,不僅能保證教師開展各項教學研究、探討,還能使教師的自身教學素養(yǎng)有所提高,從而也使學校的總體教學質量有望攀升。開學初,我們就開展了組長級教師培訓,結合二期課改,共同研究、探討教研組活動的內容與方式。在備課組活動中開展對全冊教材的說課活動,由組員分工承包,對每一部分教材進行系統(tǒng)地分析,使每一位教師對全冊教材做到心中有譜,能提綱挈領。以便在教學中有意識、有計劃地教授各項知識技能,并注重知識的遷移。本學期,建立了教研組長例會制度。教研組大力度地開展了聽課活動。課后,對每一位聽課教師進行評課,共同研究教材。對新任年級的教師在聽課后還展開幫教活動,大家都感到本學期的教學研究課型,嘗試研究教學模式,教學氛圍及其濃厚。本學期每位教師完成規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。
2、重視教學研究,提高教學質量。
以二期課改理念為指導思想,以新課標的具體要求為依據(jù),著力改進教學方法,優(yōu)化課堂教學過程,以減負增效為宗旨,認真開展有效教學,提高40分鐘課堂教學質量。本學期各教研組圍繞“如何進行有效教學為題”展開研究,各教研組又將研究課題細化為語文(以讀促思——培養(yǎng)學生閱讀能力初探);數(shù)學(如何進行數(shù)學思維能力的訓練);外語(進行口語訓練,逐步提高英語會話能力)。語文組的研討氛圍更濃,并滲透到各個備課組。先是由骨干教師上示范課,然后人人參與在備課組中上交流課,嘗試研究。本學期有四位四十歲以下的青年教師參加了區(qū)青年教師教學評優(yōu)大獎賽。一共有4節(jié)課,語文1節(jié),數(shù)學1節(jié),英語2節(jié),教學大獎賽中,老師們群策群力,發(fā)揚團結協(xié)作的精神共同探討、鉆研教材,上課的老師借助多媒體創(chuàng)設情景,既激發(fā)了學生的自學積極性,又獲得了教學最佳效果。通過系列活動,教師們又得到一次學習實踐,教學相長,教育教學能力也得到了提高,學生的學習能力也得到了進一步發(fā)展。圍繞教學研究活動,教導處還組織了系列競賽活動,有閱讀能力測試,集體朗讀比賽,英語口語比賽。學生們的熱情也很高漲,學習積極性也被調動了起來。使各項活動達到了預期的目的與效果。
3、重視流程管理,勇爭骨干教師。
我校在教師中開展了校骨干教師評定工作。教導處也從流程管理為抓手,共同參與考核,按計劃規(guī)定,教師的教學效果好,合格率高,隨堂教學、公開教學優(yōu)秀,并取得特殊貢獻的教師可評定為校骨干教師。各項評定的要求也在于提高教師的教學能力。也的確取得了較好的效果。各門學科的不及格率大大降低。教師的輔導之風也愈來愈濃,“出名”的學習困難學生在個別科目中也取得了良好的成績。幾次備課、作業(yè)檢查情況也不錯。但這是否說明教師的各項流程管理工作都已到位?通過一些活動反饋,顯然還有不足。教導處將在下學期,重視各項流程管理的中途管理,為課堂教學提供充分的保障。
4、扎實開展師徒結隊活動。學期初為剛上崗教師分別指定了師傅、一學期來師徒間聽課活動正常,出色完成了教導處規(guī)定的次數(shù),教導處召開了新老教師中期交流會。通過相互聽課使得新教師在提高駕馭課堂教學的能力上有了很大提高。本學期完成了新教師的亮相課和獎勵優(yōu)秀帶教老師。
5、繼續(xù)重視教學質量的監(jiān)控工作,加強“命題研究、閱卷評分、考務管理、質量分析”等工作的研究與管理,不斷提高教學質量。本學期在配合區(qū)教研室做好區(qū)級質量抽測工作的同時還認真做好校級質量抽測的各項相關工作。
6、加強對學生學習方法的指導,使學生掌握學習各門學科的技巧,學會學習,轉變學生的學習方式。通過講座、學生座談會等各種形式對各學科學習常規(guī)進行指導,開展有效學習。重視特長生的輔導,加大輔導力度,努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展的更快。重視對后進生的幫扶工作,制定輔優(yōu)補差計劃,提出轉變措施,定期進行動態(tài)分析,切實作好轉化工作。
7、重視和加強初三畢業(yè)班教學工作,學期處成立了初三領導小組。制定本年度初三工作計劃,召開了初三學生大會。
8、加強專用教室的管理,充分發(fā)揮各類教育資源的作用,提高教學設備的使用率。加強指導組織語文教研組利用好改建后閱覽室的資源,拓展學生的閱讀面,提高學生語文學習效果。盡力利用大_網(wǎng)站開展大語文教學,進行大語文學習氛圍的建設,以促進學生語文能力的提高。
9、繼續(xù)鞏固成功的學生考試管理經(jīng)驗,加大對學??荚嚨墓芾韺嶒灒岣邔W??荚嚨馁|量,改善學??荚囍刃?。以規(guī)范考試為抓手,培養(yǎng)學生的學習誠信。
10、加強教育教學科研,認真開展已申報成功的區(qū)級課題,本學期有兩個課題被列為區(qū)級課題,進一步開創(chuàng)松隱中學教育科研新局面。
11、整合網(wǎng)絡教室、圖書館、各實驗室和專用教室的資源,加強了對這些專用教室的管理,充分發(fā)揮各類教育教學資源的作用,提高各類教學設備的使用率。
12、及時做好資料歸檔工作。
學期個人總結反思篇19
本學期,我擔任三(_)班的班主任,相對于一、二年級的學生來說,三年級的學生思想稍微復雜,孩子慢慢的有自己的見解,有要求獨立的欲望??墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊,但是他們不再是簡單的服從,或顯得“不聽話”。因此,學生的思想情緒波動較大。另外,由于開學初學校重新?lián)Q班主任,對學生的影響也較大。有些學生適應新的老師需要相當長的時間,有些學生根本無法適應新的教師,學習中遇到很多困難。作為班主任,我深深認識到了責任的重大和任務的艱巨。本人以學校德育處的要求為指導,結合本班學生的實際情況,我主要采取以下幾個措施來管理班級:
1、狠抓常規(guī)管理,規(guī)范學生行為習慣。
本人堅持每天盡早到校,盡早進教室,督查規(guī)范班級學生的日常行為。要求學生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動,決不半點馬虎,嚴格要求學生展現(xiàn)自己的一面,相信每個人都有自己的優(yōu)點。平時注重對學生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個人衛(wèi)生。
2、加強班風學風建設,增強班級凝聚力。
本學期,原來三一班的學生轉走了幾個又轉了幾個新學生來,班上的凝聚力不是很強。所以開學前一個月,我經(jīng)常強調班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。通過集體活動進一步加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。本班學生集體榮譽感較強,一學期來,他們都主動積極參加學校組織的各項活動和比賽。
同時重視班集體建設,因為班集體建設是學校管理的基石,它是班級管理主體運用班內外資源、條件,引導師生以正確的方向、方法為指引,朝著良性的健康的方向發(fā)展。
強調班風和學風整頓,積極表揚學習積極分子,以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍,讓學生安心在校學習,讓學生學會自主學習。
3、強調溝通在班級管理中的作用。
(1)善于與任課教師溝通
我經(jīng)常主動與任課老師溝通,傾聽任課老師的意見,熱心支持和服務任課教師的教學工作。一方面,在學生面前樹立任課教師的威信。另一方面,把學生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師,同時,以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風、學風建設的合理意見及個別學生的教育對策,并能很快地落實到班級管理的實踐中去。
(2)樂于與學生家長溝通
與家長保持緊密聯(lián)系,通過家訪或者電話聯(lián)系,與家長溝通,取得家長的理解與信任,取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中,及時了解學生的家庭背景和父母的期望,激發(fā)學生的學習熱情,同時了解家長的為人之道、思想素質狀況。這樣可以做到雙管齊下,進一步做好學生的轉化工作。
(3)勤于與學生溝通
與學生多溝通,充分了解學生的實情,切準學生的思想脈搏,可以做好學生的思想工作。所以,我利用一切機會多與學生接觸,處處做“有心人”和“知心人”,盡量達到師生心理相容,思想相通。平時,多找學生談話,多參加學生的活動,找機會與學生進行溝通,讓學生把真實的想法和真情告訴給班主任,班主任也應以誠相待,把班級管理的難處與苦處告訴給學生,以便取得學生的諒解、支持與信任。
總結,也是我和學生溝通的重要渠道之一。每個星期布置一次總結,要求學生談談班級一周所發(fā)生的瑣事,或者談談自己的想法或困惑,隨后我會認真記載每次發(fā)言,認真地對發(fā)言進行評價。要么鼓勵他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結時間,可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,也提供了我與學生進一步溝通的平臺。
4、以遠大的理想激發(fā)學生學習。
一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力。班主任應從小就開始對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學生制訂自己的學習計劃,把對理想的追求轉化為學習動力。
總的來說,我在實踐中不斷學習和提高自己班級管理能力,盡量使工作做到完美一點。本學期班級的獲獎情況如下:
(1)“推廣普通話”黑板報評比獲二等獎。
(2)英語朗讀比賽中__和__獲一等獎。
(3)運動會中__等同學在四百米接力中取得良好成績。
(4)班級特色布置獲二等獎。
班主任工作是做人的工作。做人不易,做人的工作更難,但我認為只要我們用心去做,或多或少會改變一些學生,幫助一些需要幫助的學生,在他們的人生道路上推他們一把。學生畢竟是孩子,學會寬容地對待他們的錯誤,相信他們會改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作,是一項十分細致的工作,也是一項辛苦的工作。這里有成功的喜悅,也有失敗的遺憾。
學期個人總結反思篇20
在本學年中,我能認真地做好自己的本職工作,積極投入新一輪課程改革試驗中,將提高教學水平與思想理論水平結合起來,從而不斷的完善自己。同時,熱愛學生,努力為學生的發(fā)展提供契機。在教書育人中,從各方面嚴格要求自己,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展?,F(xiàn)對本學年教學工作進行回顧與思考,以促進今后的工作更上一層樓。
首先在思想方面,我忠誠黨的領導,熱愛黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴格執(zhí)行教育方針,盡職盡責,教書育人;同時面向全體學生,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。
其次,本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時上下班,從不因為個人問題耽誤上課,給學生做了極好的表率。
第三,在教育教學工作中,本人積極認真學習新大綱、新教材,將教材、教法、學法進可能完美的結合,積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學生的課業(yè)負擔,同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論,探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時,向身邊的有經(jīng)驗的教師學習,積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學,拓寬教學新思路;與此同時,采用靈活多變的方法,例如演講朗誦會、讀書活動等活動,調動學生學習積極性,提高學生的學習成績。具體做法如下:
1、深入鉆研教材,備好每一堂課。能根據(jù)教材內容及學生的實際,擬定教學方法,創(chuàng)造性地使用教材,編寫比較實用性的教案,教案中體現(xiàn)學法的指導。
2、努力改變教學方式,提高教學質量。在課堂上,大膽改革傳統(tǒng)的教學方法,把自主學習、合作學習引入課堂,注意調動學生的積極性,加強師生互動,充分體現(xiàn)學生的主動性,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。同時,在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
3、精心設計練習,認真批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性,有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。同時根據(jù)教學內容布置實踐性的作,如,設計手抄報等,
4、做好學科培優(yōu)轉差工作,全面提高教學質量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生,從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學,促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力,本班的優(yōu)生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高,在數(shù)學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎;后進生學習積極性也有所提高,能自覺完成作業(yè),考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。
5、認真做好教學反思工作,不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學的成功和失誤,能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析,尋找問題出在哪里,并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經(jīng)驗,吸取教訓,改進教法,提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
第四、教研方面:自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外,積極參加各種教科研活動,制定教教研計劃,并按計劃進行學習、交流、研討、反思,積極上好匯報課、公開課,撰寫教學反思、教學案例、教學論文,為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話,用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的作風搞好校本教研,搞好教學科研。
一分耕耘一分收獲。然而,成績代表過去,未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中,自己將再接再勵,以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。