初中期中考試總結(jié)

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的初中期中考試總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中期中考試總結(jié)范文1

在這個已有寒意的季節(jié)，我們在此隆重召開期中總結(jié)表彰大會。首先，請允許我代表全體教師，對在本次考試中獲獎的班級和同學表示熱烈的祝賀！同時我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻在開學以來盡心盡力、孜孜以求的同學們！

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不代表將來。我希望通過本次總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。也希望本次受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步。一次失敗不算什么，關(guān)鍵是失敗了要及時反思。期中考試不是學習的“終點”，而是學習的“加油站”。在此，我代表老師給同學們提幾點要求：

第一，端正態(tài)度，明確學習目標。

態(tài)度是人生的方向盤。態(tài)度決定一切，學習也是這樣。目標是前進的燈塔，平時學習中力求做到當天知識當天消化。

第二，養(yǎng)成良好的學習習慣，做到持之以恒。

恒心是成功的基石。俗話說：“一日學，一日功;一日不學，十日空”。但仍有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間，甚至課堂上都不認真聽講，這種壞習慣，一定要改掉。

第三，要尋找適合自己的學習方法。

要想提高學習效率，方法很重要。不同學科有不同特點，我建議同學們早讀多讀語文、英語、政史、地生等，當然也可適當記憶數(shù)學、物理等學科中的定義和概念，中午完成上午所上學科老師布置的任務使知識得到鞏固，下午和晚上及時完成下午作業(yè)并留點時間預習第二天課程。

第四，互助學習，共同進步。

“一花獨春不是春，百花爭春春滿園。”學習中，同學們互相鼓勵，互相提醒。

作為老師，在今后的工作中，我們一定會繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、幫助同學們戰(zhàn)勝困難。你們的青春會因你們的不懈努力而燦爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。

最后，祝各位領(lǐng)導、老師身體健康、工作開心;祝愿在座的各位同學，快樂學習、學有所成。

初中期中考試總結(jié)范文2

自開學以來，孩子們實現(xiàn)了由小學到初中的過度。本周他們參加了首次期中測試。通過期中測試，能更好的了解孩子們前一階段掌握知識的情況，發(fā)現(xiàn)學習中的問題，以便及時彌補缺漏，為下一階段的有針對性地改進學習提供重要的依據(jù)。因此對于考試成績（尤其是成績不理想的情況），本人有以下愚見。

考試成績反映的是孩子的現(xiàn)狀。即孩子當前學習在班級處于什么位置，與平均水平和第一名的差距有多大。但是這個成績只是反映今天的情況，決不代表孩子明天也是如此。因為孩子的年齡尚小，每個學生的可塑性都很強，而且現(xiàn)在孩子個個聰明，因此任何孩子學習態(tài)度和學習動力的轉(zhuǎn)變，都會帶來相對位置的改變。這種改變使孩子將來有機會去攻讀哈佛大學、甚至獲得諾貝爾獎也未可知，這個我們可以看一看美國電影《風雨哈佛路（Homeless to Harvard）》就可以知道這種可能性現(xiàn)實生活中曾經(jīng)真實發(fā)生過，這部電影是根據(jù)真人（莉斯·默里，Lizmurray）真實故事改編的。

考試成績指出了我們今后努力的方向。通過對試卷的分析，作為學生，要知道自己學習中存在的問題，比如所丟分數(shù)有多少是非智力因素，而在智力因素中，有多少是概念不清（比如對假分數(shù)認識不清，忘記了假分數(shù)有兩種情況：①等于1、②大于1）、計算不過關(guān)等等，都要分析清楚，然后有針對性地采取措施；作為家長，在參與對試卷分析的基礎(chǔ)上，幫助孩子找出存在的問題，再從家長的角度，看一看從哪里入手來幫助孩子，這包括從學習和生活兩個方面來考慮，要使孩子自己覺得自己有希望、讓孩子自己愿意學習。

辨證地看待孩子成績的好與壞。不管孩子考了多少分，都是孩子自己把答案寫在卷子上的，都是孩子自己的學習成果，家長沒有幫忙在考卷上答題，分數(shù)是孩子的勞動所得。既然是“勞動”成果，理應受到尊重，因此，從這個角度來講，考任何分數(shù)都要給予肯定。因為我們總要求別人尊重我們的勞動，我們也應該尊重孩子的“勞動”。

其次要分析孩子是進步了、還是退步了。如果進步了，那么即使分數(shù)不高，也值得慶賀，還要弄清進步的原因是什么，如何保持、如何改進。如果退步了，那么即使分數(shù)不低，也是值得擔憂的，需要及時調(diào)整孩子的心理狀態(tài)。

家長要有耐心等待自己的孩子。高考制度不改革，孩子分數(shù)上不去，家長著急是可以理解的，任何家長都不會輕易拿自己的孩子去做試驗——只注重素質(zhì)教育。孩子暫時沒有名列前茅，家長一定要有耐心。我們不能因為眼前的困難而亂了方寸，我們要相信自己的孩子終究有施展才能的機會、終究會變得優(yōu)秀，只是前進道路有些曲折罷了。

對于現(xiàn)在成績還不理想的孩子，家長不能因此體罰孩子或者變相體罰孩子，此時家長要穩(wěn)定自己的心緒，因為您對自己孩子的愛是真正的愛，是沒有任何附加條件的。您愛他（她），只是因為他（她）是您的孩子。無論孩子如何，也不管他（她）怎么樣，您都愛他（她），您的愛甚至和他（她）的現(xiàn)狀無關(guān)。這才是真正的沒有任何條件的愛。家長目前需要做的就是，一方面密切關(guān)注孩子并幫助孩子進步，一方面要耐心等待、靜候花開。

初中期中考試總結(jié)范文3

期中考試結(jié)束了，這個學期也過去了一半。為了能夠查找教學中的不足，更好的做好下一步的教學工作，現(xiàn)就期中考試試題特點、學生答題情況、教學中存在的問題以及改進方案進行認真的分析研究，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為更好進行今后的教學做好準備。

一、試卷分析

本次測試主要考查的內(nèi)容為世界歷史第一冊，按照中考要求，分兩個題型，分別是單項選擇題20個，非選擇題5個。知識分布與難易比例均遵照學業(yè)水平測試要求，綜合性稍強。知識點覆蓋面廣，重點突出，有針對性。

二、考情分析

我所任教的初三1-4班，考試成績基本與平時教學反饋情況一致。教室之間差距不大，大致均衡。從卷面上看，大部分學生對基礎(chǔ)知識掌握較為扎實，也能夠規(guī)范的書寫在卷面上，正答率較高。但是教室之間仍有差距，學生個體成績也不均衡。

三、反思教學中存在的問題

1、 對一些最基本的知識點鞏固力度仍然不夠，有些同學還存在眼高手低的現(xiàn)象，會說不會寫。

2、 對學生考試技巧訓練仍不是很到位，不是很扎實，部分學生卷面書寫潦草，審題不仔細、粗心馬虎，丟掉了很多不應丟的分。

3、 本學期時間緊、任務重，為趕進度，平時的訓練量相對較小，沒有及時進行反饋、督促。

4、 分層教學做得不夠，沒有針對性的安排教學內(nèi)容，因材施教落實不好。

5、 部分學生學習態(tài)度不很主動，卻沒有對他們進行及時有效的指導。

四、今后教學中你采取的措施

1、 抓好落實，對于學過的知識，要采取多種方法進行鞏固落實，既要記牢，又要寫準，力爭基礎(chǔ)知識不失分。

2、 重視對學生進行學習方式指導。尤其是自主學習的方法和快速準確記憶地方法。

3、 關(guān)注每個學生的學習狀況，及時與學生交流溝通，針對學生個人情況，展開分層教學，有針對性。

4、 抓好考試規(guī)范指導，從平時做起，養(yǎng)成規(guī)范答題的優(yōu)良習慣。包括正確書寫、規(guī)范書寫、認真審題、全面答題等。

5、 注意對學生聯(lián)系及考試中出現(xiàn)的錯題的收集、整理、分析，通過錯題及時查找教學中的不足并加以彌補。

6、 繼續(xù)加強個人教學技術(shù)的錘煉，努力由單純的技術(shù)向藝術(shù)邁進，提高學生學習興趣。精備、精講、精練，提升學生學業(yè)水平。

總之，期中考試讓我們看到了成績，有了繼續(xù)前行的動力。期中考試也讓我們看到了不足，有了繼續(xù)完善自我的方向。在今后的教學中，我會揚長改短，爭取教學質(zhì)量再上一個新臺階。

初中期中考試總結(jié)范文4

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼半學期就過去了。下面，我對自己半學期來的表現(xiàn)，作一下總結(jié)：半學期來，在老師和同學們的關(guān)心、幫助下，通過自己的不斷努力，各方面都取得一定的進步。特別是學習成績方面，比上學期有了很大的提高。學習態(tài)度比上學期認真了，能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。起好班干部的帶頭作用。 為了讓自己更好地學好各科知識，我還給自己訂了一個學習計劃：

（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

（2）上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習。

（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。

（5）數(shù)學是我的弱項，要加強數(shù)學方面的練習，多做，多練，把數(shù)學成績提高到最好水平。這學期，學校開展了“爭星卡，做星級學生”活動。這個活動的開展對我有很大的幫助，我參加了學校舉辦的各項PK活動，獨唱PK進入第二輪決賽，雖然還不知道結(jié)果，但我會盡自己最大的能力好好發(fā)揮，爭取進入校園十強，硬筆書法雖然沒有進十強，但還是獲得了校園十五強的好成績。上星期，校長親自把紅牌發(fā)給了第一批獲得紅星卡的同學，我也是這支隊伍中的一員，我很激動，也感到很光榮，更加感謝老師的教導和同學們給我的幫助，還要感謝我的爸爸媽媽，一直支持我，鼓勵我，監(jiān)督我。半學期來雖然取得了一些成績，但還是存在著許多不足的地方，我要繼續(xù)努力，下半學期還要取得更好的成績。一定要做一個讓老師省心的好學生，讓同學信任的好朋友。讓爸爸媽媽放心的好女兒!名師點評：總結(jié)很好，從自己學習的各個方面進行了深刻地自我小結(jié)，可以看出你是個認真學習的好學生，在夜作文結(jié)尾部分還把自己在學校參加的活動與自己的成長結(jié)合起來，很好。在總結(jié)的同時還寫了自己的計劃，能在總結(jié)的基礎(chǔ)上進行計劃是一個很好的習慣，只是從作文的結(jié)構(gòu)上看，有點亂，如果先把總結(jié)寫清楚、完整了再寫自己的計劃會更好。

初中期中考試總結(jié)范文5

同學們：緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們不懈的努力，也見證了敬愛的老師們辛勤的工作，老師們?yōu)槲覀內(nèi)〉脻M意的成績而高興，同學們也為付出的勞動有所收獲而欣慰。

期中考試已經(jīng)離我們而去，但我們的學習旅程卻遠沒有結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，但我們可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，但我們可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，我下一次考試早做準備，有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑，只是別忘了趕路。幾個月后，我們將迎來另一個展現(xiàn)自己的舞臺—期末考試，希望成功者要乘勝前進，再創(chuàng)輝煌。失敗者要吸取教訓，迎頭趕上。同學們。江山是打出來的，幸福生活是靠勤勞的雙手創(chuàng)造出來的，優(yōu)異的成績不是等出來的，而是靠我們分離拼搏出來的。

春種一粒粟，秋收萬粒籽，讓我們攜起手來，共同努力吧，我堅信，青春會因為我們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因為我們的身心健康而驕傲，學校會因為我們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績而自豪。

其實這幾乎是演講稿的全部?！拔覀儾荒茏笥姨鞖?，但我們可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝?，但我們可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己?！边@是何等好的優(yōu)美語句呀！ 初中期中考試總結(jié) 篇7

這個星期，我們學校準備了一次期中考試，我以為自我考得很好，可是，當昨日語文試卷發(fā)下來的時候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的七十四點五。這是我的試卷嗎？不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎樣會考得這么差？是我沒有認真復習？我在心里一遍又一遍地問自我。我越想越生氣，幾乎都要哭出來了。今日，在我去訂正試卷的時候，孫教師對我說：“有兩門課的成績我不明白，可是，我明白的兩門你都考得很差?！蔽衣犃?，心里更加難過了。我心想：孫教師說我有兩門課考得很差，一門是語文，成績我已經(jīng)明白了，可是，還有是哪一門課呀？是英語嗎？不可能，我記得孫教師說過，方教師還沒有把試卷改好。是數(shù)學還是科學？就這樣，一個中午就在一片憂慮中度過了。

午時第一節(jié)課就是科學課了，我很緊張，真害怕聽到自我的成績。教師進來了，教師每報一個人的名字，那個人就得站起來。輪到我的時候，我的心緊張到了極點，當教師說：“考得還能夠，九十五分不到?！蔽衣犃耍D時松了一口氣，可立刻又為自我的數(shù)學成績開始擔心了。從裘教師那里拿過試卷，我考了九十四分，我發(fā)現(xiàn)自我錯了好多不應當錯的地方，本來能夠考九十分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應當。

接下來就是數(shù)學課了，郭教師說：“我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學是九十分以上的，其它大部分同學都是在七十分到八十分中間?！惫處熯@樣一說，我心里就有底了，我已經(jīng)明白我的大致分數(shù)?！凹驯颍耸朔?。”這個分數(shù)比我猜測的要好一點，可是，還是沒有到達我的最低要求，因為，里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的。三門課的成績我已經(jīng)明白了，我十分不滿意，我期望我的英語成績能好一點。

這次考試我考得十分不好，我在期末考試的時候，必須要好好復習，爭取考出好成績。加油！

初中期中考試總結(jié)范文6

九年級，我被領(lǐng)導約談了，命令似的安排。讓俺再帶畢業(yè)班，于是，我成了九年級五班的第四任班主任。做后娘的日子很是艱辛。孩子們不理解，家長不熟悉。數(shù)次被熊孩子氣得六神無主，我一直相信敘事的力量。在每周兩次的心語反思中，我和孩子們交心交情。漸漸的，這群孩子知道理解我，知道安慰我。我也相信，愛是解決所有問題的鑰匙。于是，在這次期中檢測中，我終于知道，孩子們重拾了學習的信心，終于燦爛寫在了臉上?？偨Y(jié)本次考試，我得出了以下本階段的工作收獲！

一名優(yōu)秀班主任只要做到四力同心，一定會成就一個優(yōu)秀班級。一是執(zhí)行力，班級制度是工作的底線，任何師生不能挑戰(zhàn)！執(zhí)行班規(guī)不能手軟。鵬是最難纏的一位學生，上課睡覺，不穿校服。竟把手機帶進了教室。一翻徹查，終于讓他有所醒悟，不在晚上玩游戲，也就不會在課堂上睡覺了。所以，公平的對待每位學生，班規(guī)之下人人平等，這是治班的首要條件。

二是向心力，學?；顒邮谴蛟彀嗉壝詈玫奈枧_，所以，獲獎是凝聚班級力量最好的詮釋！在本月的班級經(jīng)典誦讀大賽中，我和熊孩子們卯足了勁，從指揮，到隊形，從誦讀語調(diào)到誦讀表情，孩子們都展現(xiàn)了最好的自己！當熊孩子們把獲獎證書高高貼在黑板上時，我看到了一個班集體锃亮的未來。人心齊，泰山移！孩子們的臉上洋溢著久違的幸福。人心歸一，向欣的感覺，孩子們在反思語句里這樣開始稱呼我：耿麻麻！

三是忍耐力，對于一個懷揣夢想的人來說，從出發(fā)開始，就放棄了計算艱辛峰值。把所有的能量填充成一顆強壯的心。向著美好那方：前行！我和學生每天一起誦讀。在叛逆期熊孩子們的數(shù)次挑戰(zhàn)里，我挑戰(zhàn)自我，成功了。孩子們最終不是臣服，而是心悅誠服的改變。桂鵬，一次數(shù)學得了三分，他在心語中說，人家是故意的，是想考驗我一下，是不是還理睬他？于是，我讀懂了他的試卷，于是這次一段新的航程在他生命里伸展······濤的叛逆更甚，對我的班級管理指手畫腳，言辭措措。終究，也沒說服我，在反思中日漸成長。我知道，修剪好的樹，自直！

四是自信力，相信自己是正能量的化身，相信自己是克服困難的超人。我告訴學生：每天的自己，都是一位“氣宇宣昂”的人。我自信，我自新。每天天藍藍，日日新。只有相信自己，才能戰(zhàn)勝自己。九五的孩子重新?lián)焓傲俗孕?，不在自卑，不在自狂，他們自己在反思中自悟：我們又成了年級領(lǐng)頭羊，這是成長的模樣！

四力同心，我這個半路接班的第四任后娘，終于俘獲熊孩子們的臣心，期中考試名列第一！燦爛重寫在了孩子們的臉上，其實，我一直忠誠踐行于漪老師的人生理念，傷痕累累，是生長的寶貝。磨難即是最好的歷練！今天我打算每日五分鐘的《漫天演講》我來演說，晨誦時我把四力送給學生：執(zhí)（直）行力，向心（欣）力，忍（認）耐力，自信（新）力！師生八力，成就沖天牛力！奮斗的九五孩子們，加油。

初中期中考試總結(jié)范文7

地理期中考試反思

本次考試雖然難道較低，但是整體還是考得不好，從考試成績可以發(fā)現(xiàn)，班級的及格率不高，優(yōu)秀率低，班級平均成績也不太理想啊，跟期望中有很大的差距，在對學生答題情況進行分析時，發(fā)現(xiàn)有以下幾個問題值得注意：

存在問題：

每一塊試題中，一些平時上課認真的學生差不多都能拿到高分甚至滿分，如選擇題20道，還有第24，25題能拿滿分也有許多，比較可惜的是在一些小題沒有仔細看題。

一、基礎(chǔ)不扎實，掌握知道不牢固，主意集中體現(xiàn)在選擇題方面如：1、5、6、10、16、17還有綜合題21四張圖，22黃河的發(fā)源地和流入海洋錯誤情況也較明顯。

二、考試態(tài)度問題不嚴謹，許多同學沒有認真對待考試，從其做題試卷表面就能體現(xiàn)出來，字跡了草隨便，做題答非所問，亂七八糟。思想品行差。

三、做題不仔細認真，粗枝大葉如：6、10選出錯誤的答案；21題讓你寫出序號；22題（2）標出河口孟津等

四、應變能力差，思維擴展力不足。如選擇題1-4題，關(guān)于平和的；21題湖北的地圖輪廓不會跟其（3）聯(lián)想起來，23題（3）“正在興建的B是水電站”，這邊沒有畫一個下橫線學生就沒有做，全年級沒有一個學生這個有做。這說明學生的思想應變能力不足，沒有用心去做題，看題審題。

教育教學反思

1.創(chuàng)造性理解使用教材

認真研究課程標準，創(chuàng)造性理解使用教材。要結(jié)合本地區(qū)、本學校的實際和學生的特點，對教材進行適當?shù)母?、調(diào)整、刪減和補充，對教材知識講授力求全面，讓學生理解，學以致用，切忌照本宣科。

2.要創(chuàng)設學生自主學習的空間

充分調(diào)動學生的學習的積極性，學會自律學習，學會自覺學習，學會創(chuàng)意學習，要從課堂上課外生活上引導他們愛上地理。所以在課堂教學中“多一絲關(guān)懷，少一分責難”“多一些探討，少一點講解”“多一些自主，少一些灌輸”。

3.培養(yǎng)學生看圖、識圖、解圖的綜合能力

隨著新課程改革的全面實行，地理圖形知識在地理新教材中所點的比例更加大，這就要求在進行地理圖形知識教學當中要加大對讀圖教學的比重和力度。因此，在教學過程中重視讀圖訓練，重視探究活動，加強動手能力，平日強化訓練。

4.落實好基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)遷移能力

在教學中應首先從雙基入手，抓住各基本概念、原理和規(guī)律的內(nèi)涵，試題落點一般都能在教材上可以找到解決問題的原型。聯(lián)系實際、學以致用一致是考查的重點。教師應關(guān)注教材中的實際問題、科普知識，對基本概念、原理和規(guī)律重在理解、重在聯(lián)系實際靈活運用，嚴防死記硬背。

5.學以致用，聯(lián)系實際

在教學過程中因盡量創(chuàng)設情景，寓基礎(chǔ)知識與生活、生產(chǎn)的實際問題之中，多讓學生用所學的地理知識解釋日常生活現(xiàn)象，提高學生分析、解釋實際問題的能力，達到學以致用的目的。

6、因人施教，全面發(fā)展提高學生學習成績

素質(zhì)教育教導教師對待學生學習情況要因人而異，因材施教。每個學生都是有個性的獨體，對待優(yōu)秀學生更要嚴格要求，不能寵愛，對待中等學生要持之以恒，鼓勵表揚，鞏固其基礎(chǔ)知識前題下進一步提高學習能力和成績，而對差生更不能放棄，更要循循循善誘，提高學習興趣。從而縮小學生之間三級分化，達到全面學習發(fā)展，建設好優(yōu)秀向上的班級集休。

初中期中考試總結(jié)范文8

短短三天的期中考試結(jié)束了，隨之而來的令人期盼的成績也揭曉了，我很幸運地奪得了全班英語并列第一名。英語取得了高分，固然可喜，我應該以此為動力，一路向前，鑄就更大的成功。

然而，這次的語文成績卻讓我不太滿意，那試卷上鮮紅的85分引人矚目。我分析試卷上的錯誤點，分析自己的薄弱點?？偨Y(jié)下來，我覺得自己太馬虎大意了，因此，制定一個合理的，嚴格要求自己的學習計劃是很關(guān)鍵的，以下就是我要求自己必須做到的三點：

1.學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學懂，就急著去學習后面的知識。這樣在打好基礎(chǔ)的情況下，我相信我的語文一定能盡快地趕上英語做得更好，更棒!

2.學習必須勤于思考，開動腦筋。中學是一個重要的學習階段，在學習中要多問幾個為什么。我覺得只有憑借勤奮學習這種學習態(tài)度，才能真正地掌握知識，豐富自己，提高自己的語文成績，才能驕傲而又自信的面對任何挑戰(zhàn)。

3.業(yè)余時間多讀幾本好書，充實自己的寫作能力。前蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說過，“書籍是人類進步的階梯”。的確，讀書帶給我們的益處很多，它可以提高我們的閱讀能力和寫作水平，它可以使我們增長見識，使我們變得有修養(yǎng)。只要多閱讀課外書籍，對我的寫作一定有很大的幫助。

俗話說 “只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”;“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。”良好的開端預示著成功，在以后的學習生涯中，我應該更加努力學習，端正學習態(tài)度，明確學習目標。相信有了這樣的打算和計劃，我一定能達到成功的彼岸，成為學習上的“強者”。加油，我相信自己一定是最棒的!