小學教務處工作總結
一、狠抓基本常規(guī)管理，促進教學工作再上新臺階
1.學期初對各班學生報到情況進行了統(tǒng)計、核對，要求班主任通過打電話的方式及時通知學生到校，并了解未報到學生的原因，及時上報。
2.為了使教學常規(guī)得以更好地貫徹落實，本學期我校加大了對教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課等各項常規(guī)性檢查的力度。
3.采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進行檢查，并記錄在案，作為教師年度考核的依據(jù)之一。通過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結果來看，絕大多數(shù)的教師都能做到認真?zhèn)湔n，書寫詳細的教案，及時認真批改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實。
4.組織召開了1—6年級家長會，向家長們宣傳我校，使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教育教學情況有了客觀的認識。并要求家長協(xié)助各班主任完成對學生全國學籍管理系統(tǒng)信息的錄入工作。
二、強化教學質量管理，促進學生素質再有新提高。
1.要求每一位教師根據(jù)新課程標準的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進教學方法，著力培養(yǎng)學生的學習能力，科學地挖掘學生內在潛能，促進學生文化素質的穩(wěn)步提高。
2.加強了對教研工作的指導、督促與檢查。為了讓“周四教研日”的制度落到實處，學校開學初就制訂了工作計劃，有內容、有措施。教研活動已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現(xiàn)在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經(jīng)驗交流、自行聽課等教研活動，教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性
3.開展校本小課題研究《低段學生高效識字探究》。引導課題組的老師結合確定的課題，有針對性地閱讀相關的教育專著、專業(yè)理論書籍，夯實教師在“小課題”領域內的理論基礎，站在別人的肩膀上進行教學研究，并結合自己的體會，或他為我用，或結合深化，認真做好讀書筆記，并做好課題的結題工作。
4.組織教師積極撰寫教育教學論文，并參與交流。黃丹瑜老師撰寫的論文《讓課堂因提問而煥發(fā)光彩》榮獲省教育學會二等獎;蘇承投老師撰寫的論文《淺談提高數(shù)學課堂教學策略的有效性》榮獲省教育學會二等獎;姚婉婷老師撰寫的論文《淺談在數(shù)學教學中引導學生自主學習》榮獲省教育學會三等獎。
三、加強教師隊伍建設，為提升教師素質搭建平臺。
一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍，提高教師素質是教務工作的重點之一。本學期學校推行集體備課，評課等活動，并組織教師參加鎮(zhèn)小學數(shù)學教師解題能力競賽、鎮(zhèn)第三屆燈謎大賽、鎮(zhèn)第三屆青年教師課堂大比武、成功教學點數(shù)學教師評課比賽等活動，大大激發(fā)了教師的學習、教學積極性，教師在比賽中提升了業(yè)務水平。并取得了不錯的成績。黃x、許x老師榮獲鎮(zhèn)小學教師解題能力競賽青年組一等獎和三等獎;顏x老師榮獲安海鎮(zhèn)小學教師解題能力競賽中年組二等獎;黃x老師榮獲鎮(zhèn)第三屆校園燈謎比賽教師組三等獎;黃x、顏x、鮑x老師榮獲成功教學點數(shù)學教師評課比賽三等獎……學校還十分重視并鼓勵教師參加各類教學教研活動，注重對青年教師培養(yǎng)的力度，安排其聽課，不斷學習，不斷提高。
四、開辟學生第二課堂，為豐富學生校園生活做了精心安排。
1.開展豐富多彩的課外活動。三月份，“學雷鋒，樹新風”的活動積極開展，助人為樂的好人好事層出不窮;四月份，祭掃烈士陵園，愛家愛國之情油然而生;五月份，參加安海鎮(zhèn)首屆五祖拳健身操比賽，豐富大課間體育活動、“情系雅安，幫扶助殘”獻愛心活動讓學生感受到“一方有難，八方支援“的的情懷;六月份，文藝匯演、端午節(jié)系列活動、中國夢系列活動等都結出了豐碩的果實……趙x、黃x同學分別榮獲福建省教育廳“學雷鋒心向黨見行動”感恩征文比賽一等獎和三等獎;劉笑晨、蘇贏贏同學均榮獲福建省教育廳“學雷鋒心向黨見行動”感恩征文比賽二等獎;劉x、張x、黃x同學均榮獲晉江市第十四屆電腦制作比賽電腦繪畫組二等獎;覃德科同學榮獲晉江市第十四屆電腦制作比賽電腦繪畫組三等獎;白x、宋x、李x朋同學均榮獲安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯”棋類比賽三等獎;黃文彬同學榮獲安海鎮(zhèn)科學幻想繪畫比賽一等獎;田x、黃x、蘇x同學均榮獲安海鎮(zhèn)科學幻想繪畫比賽三等獎。
2.特色興趣小組活動興致盎然。根據(jù)教委辦提出“一校一品”要求，我們在辦好書法、繪畫、英語、棋類等各種興趣班的基礎上，將燈謎定為我?！耙恍Ｒ黄贰表椖?。通過燈謎興趣班的開設和具體活動的開展，挖掘了學生潛能，完善了學生人格，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批人才。并與內坑東峰小學結對子，共同探討燈謎豐富的知識內涵，取得不錯的效果。黃x、覃x、趙x、黃x同學均榮獲安海鎮(zhèn)第三屆校園燈謎比賽學生組三等獎;學校還榮獲鎮(zhèn)燈謎比賽學生團體電控決賽三等獎。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學期的工作即將結束，有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1.對教學管理與教學研究做得不夠。
2.集體備課留于形式。
3.少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。
4.有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。
5.極少數(shù)教師不善于控制課堂紀律，有的教師教育方法單調。
6.合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。
回顧我校一學期的教學工作，在教委辦的領導和全體教師的共同努力下，取得了較好的成績，但離上級規(guī)定的要求還有所差距。展望新學年，我們滿懷信心，定會“百尺竿頭，更進一步”。
小學教務處工作總結精選篇2
轉眼間，一個學期又匆匆而過，回顧本學期，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。在本學期我分管學校小學部的教育教學工作，并擔任五(2)班語文教學及班主任工作，這是我本學期的工作任務。本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。在學校統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，圓滿的完成了本學期的教育教學工作，下面將本學期的工作總結如下：
一 、強化教務重點，積極推進學校教育教學工作
1 、教師的備課。本學期在小學三年級以上各班各科，全面推行“三激三導”，同年組同學科教師統(tǒng)一備課，大家共同研究討論教學中的問題，并做到四個統(tǒng)一。即：前提測評、學習目標、自學思考、當堂檢測基本統(tǒng)一。共同研究授課的重點、難點，消除對教材知識方面有爭議的知識疑點。教案的書寫字跡要工整，內容要具體，重點要突出，符合模式要求，要求有前提測評、學習目標、重點難點、課時安排、授課時間、授課過程、自學指導、當堂檢測、課堂小結、布置作業(yè)、課后反思等。
2、教師的講課：開學初，為了提高教師的教學水平，在學部積極開展“兩課”活動，以“示范課”為模型，以“匯報課”為主體，開展了學部聽課活動，促進了教師集體教學水平的提高，為搞好教研工作奠定了基礎。每次活動我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：全員
參加聽課、評課，共同診斷、總結，在教師之間展開了互相學習、互相促進、互相提高的良好風氣。并針對新接班的老師進行經(jīng)驗傳授，商定教法，大家積思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺，搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。真正認識到“三激三導”教學的重要性。課堂既體現(xiàn)以教師為主導、學生為主體的主導思想，又體現(xiàn)出學生“自主、合作、探究”的學習方法，充分發(fā)揮教師的聰明智慧，充分調動學生主動學習的積極性，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、探索規(guī)律的終身學習的能力，培養(yǎng)學生閱讀、觀察、傾聽、思考的學習習慣。
3 、關于作業(yè)書寫的批閱。學部各科作業(yè)齊全，學生書寫工整認真，在作業(yè)檢查中著重查了作業(yè)錯題、錯字的更正情況。關于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認真及時，全批全改，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級作文批閱細致，具有針對性和鼓勵性。加強培優(yōu)補差工作的管理。要求教師根據(jù)本班的實際情況找出存在的問題，分析問題的根源。積極探索轉化學困生的途徑，共同尋求科學合理、切實有效地提高教學質量的對策，使后進生取得進步。
本學期學部共檢查各科作業(yè)4次，主任和組長親自檢查并匯總，對發(fā)現(xiàn)的問題進行了及時糾正，學期結束前，對各科作業(yè)完成情況進行了檢查統(tǒng)計。所有作業(yè)都按時完成了一學期的任務。
二 、關于教研活動的開展
本學期初，學部組織全體教師學習教學理念及“三激三導”教法，討論教學中遇到的難題。共開展教研活動8次，語文教研組3次，數(shù)學教研組3次，英語教研組2次。教師能積極進行業(yè)務自修，勤記業(yè)務筆記。每位教師寫教學論文一篇，寫教學工作總結一篇。
本學期學部還進行了各班寫字比賽，語數(shù)英競賽，并評出了一二三等獎并發(fā)放獎品。
三 、 課程的教授情況及教學成績。本學期共進行三次月考，三次分析結果顯示，學部語文成績整體呈優(yōu)勢，數(shù)學、英語成績部分班級有待提高(每次月考后都有匯總并存檔)?？梢哉f學部主任已基本完成了本學期的基本任務，回想一學期，學部主任的工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。 四 、學部工作存在的不足
1、有些教研活動開展的不夠扎實，細節(jié)工作做的不到位，比如集體備課只做到大家積思廣益，沒有真正拿出當堂備的教案，還有編寫學案時同年組老師應該在一起制定非常適用有價值的學習目標、前提測評、自學思考題和當堂檢測。然后，由老師分工編寫學案。
2、學生課外閱讀沒能堅持常住不懈。
3、有些班級學生字跡不規(guī)范，潦草。
四、改進工作措施
1、加強新教師課堂教學的指導力度，不斷豐富新教師教學經(jīng)驗，為學校教育教學工作增添新的活力
2、進一步探索完善教務工作的新方法、挖掘教研資源，強化教學研究活動，切實為學校教育教學質量的提高提供有效途徑。
總結一學期的教學工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，特別是由于工作的繁雜，缺乏計劃性，導致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學校的發(fā)展做出更大更多的貢獻。
教育政策法規(guī)為指導，根據(jù)學校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實際，以課堂教學為突破口，遵循“質量立校、科研興校、特色創(chuàng)?！钡乃悸罚μ岣呓虒W質量，建設良好教風學風，努力探索素質教育的新路子，教育教學質量穩(wěn)步提高，展示了我校貫徹“實、活、輕、高”教學理念的良好形象。 一、強化教學常規(guī)的管理
小學教務處工作總結精選篇3
本學期，我校教務工作繼續(xù)樹立“以人為本、關愛學生”的辦學理念，堅持“一切為了學生的發(fā)展”為基點，以教師發(fā)展促進學校發(fā)展，彰顯書香校園文化內涵的發(fā)展思路。繼續(xù)開展育人系列活動，緊緊抓住德育為首，育人為本的核心理念，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)人格健全，情趣高尚的陽光學子。堅持狠抓教學常規(guī)管理，以提高教育教學質量為核心，以創(chuàng)新促發(fā)展，以教研促教學，為形成“學校有特色、學生有特長”而努力。
一、加強學習培訓，強教師自身素質
每周例會組織教師學習上級有關文件精神、政策，學習《福建教育》《人民教育》等業(yè)務書刊、雜志，不斷提高教師政治思想覺悟。結合教委辦贈送的《教師禮儀的99個細節(jié)》一書，利用學?！皢⒂v壇”每周定期展開交流活動，陳雅婷、林玲玲、尤彩屏老師參加教委辦20__年秋季讀書活動檢測。開展“班級管理經(jīng)驗交流會”，每周安排一名班主任上臺作經(jīng)驗交流，提升班主任的班級管理能力。積極組織教師參加各級各類的進修培訓，周天德老師參加福建省20__年鄉(xiāng)村校長助力工程和鄉(xiāng)村教師素質提升工程省級培訓。吳婷婷、陳雅婷、侯真真、尤彩屏老師參加第四屆“新課堂 新教師”海峽兩岸基礎教育交流研討活動。侯真真老師參加20__年晉江市少先隊輔導員培訓。侯真真、林玲玲、高少峰老師前往廈門曾營小學參加“名師名課堂”教學展示活動。4名老師參加晉江市名師名校長講堂活動。4位老師參加晉江市20__年小學教師崗位培訓，9位老師參加福建省人才測評中心公共課培訓，通過各類學習培訓，使教師更新教育教學理念，與時俱進，提高教師愛崗敬業(yè)的自覺性。
二、開齊上足課程，促學生全面發(fā)展
嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類課程，做到有計劃、有課時、有師資、有教案，本學期，設英語專任教師一名，確保各學科上足課時。教師不挪用音樂、體育、美術等學科的課時，不占用學生的休息時間、不增加學生的課業(yè)負擔。進一步加強體藝教育，促進學生的身心健康;聚焦課堂，提高課堂教學的效益，把無效勞動的時間省出來，讓學生去鍛煉身體、堅持陽光體育、大課間活動。
三、抓實常規(guī)檢查，突顯精細化管理
加強對教師教學常規(guī)的管理與監(jiān)控，做到“三抓”：抓重點(抓常規(guī)、抓課堂、抓校本教研)，抓落實(力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實效、有總結)，抓質量(平時、期末檢測)。 繼續(xù)加強備課、上課、作業(yè)、考試的檢查工作，各學科強化學生作業(yè)批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理，在期中后開展了一次學生作業(yè)評比。對教師每月一檢查，查教案，計劃、聽課記錄、反思、學生作業(yè)批改等，及時了解教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況，并做好記錄、反饋與整改工作。加強畢業(yè)班教學過程監(jiān)督，教師精心組織，認真計劃，實施教學工作，平時抓好單元過關和人人過關。
四、開展校本研討，深化課程改革
加強學校的教研教學工作，務實開展“周四教研日”活動，加強校本教研的實在性、校本培訓的實用性。本學期，本校語文老師分別執(zhí)教《蘋果落地》、《出塞》、《遲到》、寫字指導課《口字旁》、《賀年片》、《兩件寶》，數(shù)學老師分別執(zhí)教《什么是周長》、《雞兔同籠》、《有多少張貼畫》、《摸球游戲》、《認識鐘表》供全校教師教學研討。扎實開展校本培訓，組織教師觀看《春日》、《什么是周長》、《平均數(shù)》、《低年級寫字教學》、《比較圖形的面積》、《認識角》、《威尼斯的小艇》等課例，通過上課、觀課、評課等多種形式，有效提高教師的教育教學理論水平。
五、深化課題研究，提升教師科研能力
本學期，我校語文教研組緊緊圍繞第三批鎮(zhèn)級小課題《小學低年級寫字教學的有效性研究》開展研究工作，林玲玲、蘇婷婷老師分別執(zhí)教寫字指導課《口字旁》、《左右結構》，語文組老師積極參與，匯報自己在寫字教學方面的研究成果及遇到的問題和困惑，對課題研究的下一步工作提出有建設性的。意見。教委辦顏娜藝教研員，工會主席許國富老師、__中心小學黃__副校長蒞臨我校檢查指導第三批鎮(zhèn)級小課題研究工作。同時，我校特邀許國富老師蒞臨進行小課題研究指導，許老師針對我校課題提出了一些合理化的建議，使老師們進一步了解了課題研究的基本思路，明確了課題研究的目標任務，為下階段做好研究工作奠定了堅實的基礎。
六、撰寫教學論文，養(yǎng)教師科研意識
周天德老師的論文《深耕詩禮文化建設 用心譜寫詩韻教育》獲晉江市“學在__教育發(fā)展和文化傳承”論壇論文評選二等獎。蘇婷婷老師的論文《探尋教師幸福的秘籍》獲__教委辦第九屆德育論壇征文三等獎。肖瓊娥老師的論文《縱使平凡也動人》、蘇婷婷老師的論文《用愛注腳，行走如歌歲月》入選《__鎮(zhèn)20__年度優(yōu)秀教育故事》。蘇婷婷老師的論文《小學語文古詩詞教學的創(chuàng)新教學》入編《新課程》第11期。楊元鉦老師的論文《借助學具來提高小學數(shù)學課堂教學有效性的實踐研究》、高少峰老師的論文《如何做好迎檢材料收集的精細化》、陳雅婷老師的論文《學案導學模式和講授式教學模式的比較研究》、周天德老師的論文《習慣鑄就品質》入編《20__年__鎮(zhèn)小學幼兒園教師教育教學論文》。
七、四課提質，落實真教育行動
11月，我校組織開展20__年秋“四課提質月”活動，加強行政巡課，校長、教導主任認真落實“每日兩巡”制度，實行推門聽課制度，保證上足各類課程。落實“零書面作業(yè)，周三無作業(yè)日”等措施，減輕學生不必要的學習負擔，還睡眠于孩子。組織開展第二屆“啟育園”讀書節(jié)活動， 讓學生盡情地在書的海洋里徜徉。開展第二屆“啟育園”體育節(jié)活動，通過豐富多彩的體育比賽強學生身體素質。組織老師對課堂行為開展全面的自查自糾，舉行教師粉筆字、鋼筆字比賽，扎實教師教學基本功。開展“青藍工程”——師徒結對“三同”活動，高少峰、陳雅婷老師，蘇婷婷，卓貝瑜老師同研一節(jié)課，同上一節(jié)課，同評一節(jié)課，提高教師的教育教學基本技能。扎實開展“一師一優(yōu)課 一課一名師”活動，進行校內亮課、磨課，吳婷婷老師執(zhí)教六年級語文《出塞》，張時國老師執(zhí)教五年級語文《遲到》，楊元鉦老師執(zhí)教五年級數(shù)學《雞兔同籠》。吳婷婷、楊元鉦老師參加可慕教學點“一師一優(yōu)課 一課一名師”比賽，分別獲一等獎、二等獎。吳婷婷老師參加__鎮(zhèn)語文學科“一師一優(yōu)課”課堂教學評選，獲二等獎。數(shù)學教研組以校級小課題《小學數(shù)學基于學生經(jīng)驗的教學策略探究》為載體開展課題研究。語文教研組以鎮(zhèn)級第三批小課題《小學低年級寫字教學的有效性研究》為依托開展課題研究活動，邀請許國富老師做課題專業(yè)引領，提高教師對課題研究的認識水平，以課題研究為抓手，促教師學習、促教師思考、促教師前進，引領教師專業(yè)成長。
八、創(chuàng)建書香校園，展學生特長
我校于9月28日-10月30日，組織開展了第二屆“啟育園”讀書節(jié)活動?；顒舆^程中，組織開展了教師漢字聽寫比賽、學生硬筆書法比賽、讀書手抄報評比、讀書小報制作、長征經(jīng)典詩詞誦讀比賽、《弟子規(guī)》集體吟誦等豐富多彩的讀書活動?；顒舆^程中師生積極參與，取得了優(yōu)秀的成績，學校根據(jù)師生的表現(xiàn)和各班級讀書活動的開展情況評選出了一批“讀書小標兵”、“書香教師”，兩個“書香班級”。通過競賽活動、展示活動，讓閱讀走進學生的學習，讓學生在誦讀中親近傳統(tǒng)經(jīng)典，讓經(jīng)典“活”在校園文化之中。開展第九屆“詩韻飄香”古詩詞吟誦比賽，從各班脫穎而出的20名小選手以自己純真、稚嫩的聲音，富有特色的表演詮釋了中華古典詩詞的美感。這項活動的開展，給學生提供展示才華的舞臺，促進學生個性發(fā)展，讓學生更深刻地感受經(jīng)典的魅力，豐富校園文化生活，增添了書香校園特色。
九、興趣小組活動，提學生能力
成立各興趣小組，確定負責老師，讓興趣組有自己的“一畝三分地”，力爭人人有崗位，人人有特長。本學期，每周由班科任輪流坐莊組織開展興趣小組活動。學校另外組織有特長的老師開設興趣班，繼續(xù)組織“乒乓小將”運動隊(負責人：張__)、“小歌手”合唱小組(負責人：林__)、“小叮咚”書畫室(負責人：尤__)、“書寫小能手”書法小組(負責人：朱__)、“刻紙小巧手”刻紙小組(負責人：黃__)、象棋組(負責人：高__)、英語組(負責人：卓__)等，通過學技能，培養(yǎng)生活情趣，讓學生在小社團里學習交流收獲。
十、加強家校聯(lián)系，創(chuàng)和諧校園
10月11日，組織召開第七屆家長委員會。第12周組織開展“家長開放周”活動，邀請家長走進學校參觀，走進課堂聽課，切實促進家校聯(lián)系。邀請校外輔導員到校開講座，參與學校大型活動，提出指導性的意見，充分發(fā)揮校外輔導員的作用。平時，通過家長會、電話家訪、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實加強家庭、學校、社會三結合網(wǎng)絡的建設實施，充分發(fā)揮家庭、社會教育功能，多渠道開展社會實踐活動，心理健康教育，構建一個文明和諧的育人環(huán)境。
20__年春工作思路：
1、繼續(xù)創(chuàng)設“詩韻育人”的校園環(huán)境，促進學校內涵發(fā)展。
2、繼續(xù)強化課程管理，提升課堂效率，進行課題研究，持之以恒開展“四課提質月”活動。
3、擬與__中心小學開展“骨干教師幫扶”活動，通過骨干教師的專業(yè)引領，促進教師教育教學水平的提高。
4、開展多樣的學生活動，促進學生全面發(fā)展，豐富校園藝術文化活動氛圍。
小學教務處工作總結精選篇4
本學期，我校以提升學生學習成績?yōu)橹攸c，以落實教學常規(guī)，加強課堂教學為突破口，全面推進素質教育。完成了期初教學工作計劃，取得較好成績?，F(xiàn)將本學期教育教學工作總結如下：主要工作：
一、落實計劃制定，確保工作條理性
開學初，根據(jù)中心校工作計劃，立足學校長遠發(fā)展，打造自身特色，制定了教務處工作計劃。計劃中活動內容豐富詳實，既注重教師理論學習，提高教師業(yè)務素養(yǎng)，又加強教學實踐活動，提高教師課堂能力。計劃的制定為今后的工作指明了方向，明確了思路，提供了依據(jù)。
二、抓常規(guī)落實，確保工作實效性
本學期繼續(xù)加強常規(guī)工作的開展與落實。加強對教師的“備、輔、訪、作、測”等各項工作嚴格檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即要求整改。備好課是上好課的關鍵，在檢查的各項業(yè)務中側重對備課環(huán)節(jié)的檢查，杜絕抄襲教案，生搬硬套，同時要求每位老師加強教學反思，提高課堂有效性。加強課堂管理，落實上課制度。教務處嚴把課堂秩序關，杜絕隨意調課、擅自空堂、不按課表上課等現(xiàn)象。對有特殊情況不能上課的教師，教務處統(tǒng)一調配，力爭確保課程有人上，課堂有人管。
3、做好一年級新生學籍登記。規(guī)范學籍管理，嚴把學籍關，是規(guī)范辦學的具體體現(xiàn)。
三、嚴把質量關，擴大學校影響
學校聲譽的好壞，教學質量是關鍵。教務處始終緊緊抓住質量不放松，牢固樹立質量觀。在縣教育局頒發(fā)的畢業(yè)班會考獎和中心校進行畢業(yè)會考總結會中，我校分別獲得嘉獎。鼓舞了全體教師，增強了集體榮譽感。大家對今后如何提高教學質量獻計獻策，既充滿了信心，同時又感到前所未有的壓力。
四、抓教研開展，提高教師教學素養(yǎng)
1、本學期繼續(xù)拓展教研渠道，豐富教研內涵，提升教研品味。在同課異教的基礎上，實行集體備課，年級組骨干引領，全體教師參與的模式。開設語、數(shù)、研究課，校內研究課共上10節(jié)。蒙蘭生、李加彎、黃哲堅等老師的課得到大家好評。活動開展講究高效，要求全員參與。
2、對年輕教師實行推門聽課制度，了解年輕教師教學水平，摸清他們業(yè)務底子，為課程分配提供依據(jù)。從聽課反饋的信息來看，教師水平高，業(yè)務精，能力強。學校的再發(fā)展注入了新的活力。
五、重視畢業(yè)班工作，提高學校辦學水準
學校靠質量求得生存與發(fā)展，才能在競爭中立于不敗之地。為了提高教學質量全體教師做了大量的工作，尤其是畢業(yè)班老師。對待畢業(yè)班工作在科學、合理安排的基礎上，本期我們抓得更緊、管理更嚴，強調“早”、“嚴”、“實”。
1、對畢業(yè)班工作我們強調一個“早”字。要求全體畢業(yè)班老師在接手畢業(yè)工作的時候，就要早謀劃、早準備、早投入、早落實，要求根據(jù)班級現(xiàn)狀制定長效的教學計劃和復習策略。
2、對畢業(yè)班工作我們強調一個“嚴字。對畢業(yè)班教師和學生從嚴要求，
注重知識落實，狠抓復習工作。為了使復習時間更寬裕，從六月份開始，畢業(yè)班老師主動在放學時候加上一節(jié)課。畢業(yè)班老師精心設計復習過程，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練。為了提高實戰(zhàn)效果，教務處認真嚴密地組織模擬測試，對每次測試后的成績要求大家認真分析，找出不足，制定切實措施來彌補和整改。
3、對畢業(yè)班工作我們強調一個“實”字。為了使畢業(yè)班工作有序進行，我們分別召開了畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班家長會。畢業(yè)班教師會重點討論班級管理，提高成績措施等。畢業(yè)班家長會重點討論家長如何配合學校抓學生教育;畢業(yè)班的教學成績逐年上升。
存在問題及不足：
1、我校教師的教學水平很不均勻，有些教師課堂教學水平不高，缺乏教科研、教改意識，不能很好的領會新課改的精神，在教學上只一味的追求書面考試分數(shù)，而忽視了對學生綜合素質的培養(yǎng)。
2、有少數(shù)教師在落實教學常規(guī)方面存在問題，有個別教師作業(yè)數(shù)量及形式不能達到要求。作業(yè)沒有創(chuàng)新，批改不夠及時和不認真。
3、生源素質、學習水平及習慣千差萬別，怎樣促進全體學生的全面發(fā)展也是教學工作亟待解決的大問題。
小學教務處工作總結精選篇5
本學期，教導處在校長的正確領導下，貫徹學區(qū)工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理
論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。
2.積極開展教研活動。
(1)積極組織參加校內外研討課。
我校安排8位教師公開課，組織教師聽課并評課。
(2)努力開展教學研討會
教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。
(3)學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課校長、教導處以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3.理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
二、強化教學管理，全面提高教學質量
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1.抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了十七次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。
上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。
本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
(4)抓課后輔導。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
(5)抓教后反思。
《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2、加強質量監(jiān)控的力度。
本學期一開學，教導處就進行了摸底性的質量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期中考試中有了明顯的改觀。
三、積極開展各項評比及展示活動
為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。
四、存在問題及構想
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。