讀《三國演義》有感600字

| 樂妍

《三國演義》這本書相信大家都不陌生,沒錯(cuò),它就是中國經(jīng)典四大名著之一的書。

《三國演義》中記載了從東漢末年黃巾之亂到公元280年之間的歷史,這本書以陳壽的《三國志》為模板,經(jīng)過羅貫中先生的大膽創(chuàng)作而完成,作者運(yùn)用生動(dòng)、有趣的藝術(shù)表現(xiàn)形成,使歷史以另一個(gè)姿態(tài)展現(xiàn)于我們的面前。仔細(xì)閱讀這本書,你可以從中感受到作者的巧妙用心,桃園三結(jié)義、過五關(guān)斬六將、七擒孟獲、借東風(fēng)、火燒赤壁等耳熟能詳?shù)墓适妈蜩蛉缟爻霈F(xiàn)在我們面前,并讓人沉醉其中。

書中有許多精彩絕倫的情節(jié),但我覺得,書里最精彩、最令人回味的故事是“三顧茅廬”。這個(gè)故事主要講了劉備三次去請(qǐng)諸葛亮出山,最終諸葛亮還是被劉備的堅(jiān)持與真心給打動(dòng)了,決定出山去幫助劉備。

我看完這個(gè)故事以后,我深深地體會(huì)到了堅(jiān)持的意義。

我自己本身就是一個(gè)不太堅(jiān)持的小男孩。周末,我原本很開心地去學(xué)畫畫,但沒過幾分鐘,我就覺得很無聊、枯味,于是又大吵大鬧著要回家去、不想學(xué)了,每次母親讓我去時(shí),我就會(huì)編出各種理由:手疼、沒畫紙、筆壞了……

有一天,我無意中又翻開了這本書,一次次閱讀劉備的故事,看到他胸懷大志、屢敗屢戰(zhàn)、從不言棄。我想:我的這點(diǎn)困難算什么?不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?想到這兒,成功克服了心中的障礙,開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)繪畫畫。

“一份耕耘,一份收獲。”有了用心的投入,我的興趣也越來越濃。繪畫技能自然也提高很快,還被老師推薦去參觀省級(jí)大賽,獲得了一等獎(jiǎng)呢!

瞧!書籍就如一位良師,引領(lǐng)著我們不斷努力向前。

讀《三國演義》有感600字精選篇2

小時(shí)候,我并不喜歡讀書,像四大名著這類圖書,更是讀不懂的,只知道他們是一本本極好的書,很著名的那種。直到現(xiàn)在,我才喜歡讀書,沒想到以前讀都讀不懂的名著,竟然成了我最喜歡的書之一《三國演義》。

《三國演義》全名《三國志通俗演義》,作者羅貫中?!度龂萘x》是中國文學(xué)史上第一部章回體小說,是歷史演義小說的開山之作,與《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《西游記》合稱“四大名著”。

“空城退魏兵”是我印象最深的一段,同時(shí),也是讓我受益最深的一段。諸葛亮為實(shí)現(xiàn)劉備夙愿,率領(lǐng)大軍北伐曹魏,但因錯(cuò)用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地街亭,魏將司馬懿乘勢(shì)引大軍15萬向諸葛亮所在的西城蜂擁而來。當(dāng)時(shí),諸葛亮身邊只有些文官和兩千五百名士兵,處境十分危險(xiǎn)。諸葛亮命令藏起旗幟,打開所有城門,讓士兵們裝成百姓,在城門前灑水掃街。而他自己則領(lǐng)著兩個(gè)小書童,帶上一張琴,到城樓頂上悠閑彈起琴來。

司馬懿見狀,知道諸葛亮平生謹(jǐn)慎,怕上了當(dāng),連忙退走。

諸葛亮只用空城計(jì),將15萬大軍嚇退,他的從容鎮(zhèn)定讓我佩服得五體投地。在如今,讓人意想不到的事情很多,誰能像諸葛亮一樣臨危不懼呢?很多突如其來的事情會(huì)讓人一時(shí)慌亂,不知如何應(yīng)對(duì)。而諸葛亮卻在極短的時(shí)間內(nèi)想到了空城計(jì)應(yīng)付司馬懿的15萬大軍,保住了文官與士兵的性命和小城,不得不讓人欽佩,讓人叫絕。

這段故事也讓我明白了,在任何困難前,絕不能低下高貴的頭,要勇敢地去應(yīng)付,鎮(zhèn)定地思考,才能渡過難關(guān)。

讀《三國演義》有感600字精選篇3

在《三國演義》中,曹操可是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拇笕宋铩S幸恍┤苏J(rèn)為曹操擅玩權(quán)謀、陰險(xiǎn)狡詐,挾天子以令諸侯,是個(gè)不折不扣的奸臣。但我卻認(rèn)為曹操最后能在亂世中稱霸一方,讓百姓得以休養(yǎng)生息,這就足以體現(xiàn)出他是一個(gè)聰明睿智,有勇有謀的梟雄。

就拿“望梅止渴”來說吧,“望梅止渴”所講述的是:有一年夏天,曹操領(lǐng)兵討伐張繡,當(dāng)時(shí)正是大中午太陽很毒,天上好像下了火一樣。軍隊(duì)已經(jīng)行軍很長時(shí)間了,還是沒有看見一點(diǎn)兒水源,士兵們扛著重兵器,穿著厚盔甲,都已經(jīng)口干舌燥、頭昏眼花,有的干脆找了個(gè)陰涼的地方坐下來。曹操心急如焚,過了好一會(huì)兒,便想到了一個(gè)好主意。他目視前方,好像在盯著什么東西。忽然,他大聲喊到:“我看到一片梅林,里面結(jié)了許多又大又甜的梅子,咱們加快點(diǎn)速度,就能吃到梅子解渴了!”士兵們一聽,心里想著又紅又大的梅子,精神大振,加速前進(jìn),就這樣,他們?cè)诿纷拥尿?qū)使下,一口氣走了幾十公里,終于找到了水源。

曹操在天氣炎熱長途跋涉、口干舌燥的困境下,使出望梅止渴一計(jì),使將士們的口渴感頃刻大減,克服了困難,也擺脫了困境?!巴分箍省边@個(gè)故事足以證明曹操的智慧,我甚至覺得得曹操是懂心理學(xué)的。

曹操不僅很有智慧,hai非常有雅量。不僅是對(duì)他的上司,還有他的敵人。有一次,曹操抓住了關(guān)羽,而曹操卻從未把他視為俘虜,還給予了關(guān)羽至高的禮遇、封他為偏將軍、賜名駒赤兔,還慷慨的重用他。但是后來,關(guān)羽得知了劉備的下落后,便去找劉備了。這個(gè)故事告訴我們:尊重朋友,也尊重于對(duì)手。只有你尊重別人,別人才會(huì)尊重于你。我想,看完《三國演義》的人心中都有一個(gè)曹操,從不同的角度看,就會(huì)了解到一個(gè)不一樣的曹操。

讀《三國演義》有感600字精選篇4

今年我讀了很多書,令我感受最深的是《三國演義》?!度龂萘x》不但是四大名著之一,而且每個(gè)人都非常厲害,特別是劉關(guān)張三兄弟,曹操和孫權(quán),每個(gè)人都是叱咤風(fēng)云的超級(jí)高手。

《三國演義》講的是魏蜀吳三國之間的戰(zhàn)爭,令我感受最深的是蜀國劉備的軍師諸葛亮,在他的幫助下,蜀國變得強(qiáng)大起來。諸葛亮可以說是天才,是當(dāng)時(shí)的智多星,他可以說是無所不知,無所不能,而且上知天文,下知地理,仿佛所有的戰(zhàn)爭都在她的意料之中?!爸T葛亮舌戰(zhàn)群儒,魯子敬力排眾議”這回中,諸葛亮令我佩服的五體投地。

講諸葛亮被魯肅請(qǐng)到孫權(quán)的大殿上,大殿有一班文武二十多人。他們看見諸葛亮,都認(rèn)為他只是軍師,沒什么才能,都瞧不起他,就故意出一些難題讓諸葛亮出丑,先問的人是孫權(quán)的第一個(gè)謀士,諸葛亮就想,如果不先難道他的話,就說服不了孫權(quán)。他若無其事,他知道他們想問一些難題讓他答不出來,而且還想嘲笑她的國家。于是他就進(jìn)行反駁,當(dāng)然,這并不是一般的反駁,他在回答的過程總,說出了吳國的笑話。讓那些文人招架不住。諸葛亮可以說是智慧的化身,沒有什么能難得到他,他真的是神機(jī)妙算,有超出常人的頭腦。

諸葛亮可以說是我最佩服得人,無論在什么方面,他都由于其他人?!度龂萘x》對(duì)我來說,是一位帶領(lǐng)我前往成功的導(dǎo)游。如果他們還在的話,我想我們的智慧是可以超過他們的。我們應(yīng)該回到那個(gè)時(shí)代學(xué)習(xí),哪里可以把我們丟失的東西找回來。《三國演義》是一本有靈性的書,它告訴了我們很多的啟示。

讀《三國演義》有感600字精選篇5

說起(三國演義),大家便會(huì)很自然地想起了胸懷大志,仁義之至的劉皇叔,想到智謀超群,神機(jī)妙算,諸葛亮孔明先生,想到英武非凡,忠心耿耿,的關(guān)羽,想起藝高勇猛,正氣凌然的張飛,想起老奸巨猾,假仁假義,居心不良的曹孟德,忘恩負(fù)義,陽奉陰違的孫權(quán)……

(三國演義)共一百二十回,回回引人入勝,無論是‘桃園三結(jié)義’‘過無關(guān)斬六將’,還是‘草船借箭’‘火燒赤壁’無不叫讀者拍手稱快,就連我也被書中人物的那些料事如神的英雄氣概所吸引。

其中,諸葛亮的形象深深打動(dòng)了我,他未出茅廬先知‘魏蜀吳三分天下’,‘博望坡’設(shè)計(jì)燒曹營,‘新野’留空在敗曹營,又以三寸不爛之舌,舌戰(zhàn)群儒,使東吳百官無言語以對(duì)。

在讀到‘諸葛亮三氣周公瑾’時(shí)我在一次佩服諸葛亮的計(jì)謀,而為周瑜才智出眾,但終因心胸狹窄而氣絕身亡感到惋惜。這一段,是在告誡我們做人不能嫉賢妒能,心胸狹窄,更不能瞧不起別人,如果想方設(shè)法去害人,自己終會(huì)嘗到苦果。

諸葛亮的一生是短暫的,但他耗盡心血,鞠躬盡瘁,效犬馬之勞,為蜀漢基業(yè)奉獻(xiàn)出了多少力量??蛇€沒來得及享受一下榮華富貴‘大漢丞相歸天了’想到這里我的心隱隱作痛。哎!諸葛亮一生坎坷,不顧身體虛弱,為蜀漢日夜操勞,可真謂是‘先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。

古人在沒有任何先進(jìn)儀器的情況下,上知天文,下曉地理,琴,棋,書,畫樣樣精通,在瞧瞧我們呢?我們生活在幸福的年代里,有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和浩瀚的圖書,我們又有什么理由不刻苦學(xué)習(xí)呢?

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