“我是接班人”六一專題大課《“悅”讀嘉年華》觀后感十篇
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。當(dāng)然，書中也有快樂。
閱讀是一把鑰匙，它能打開智慧的大門;閱讀是一塊面包，它能讓身在其中的人解一解饑餓之感;閱讀是一場(chǎng)春雨，它能滋潤(rùn)干涸的心田;閱讀是一種快樂，它能讓悲傷、孤獨(dú)的人找到自己的幸福。比如，我。
那天晚上，我的生活一切依舊，依舊像往常一樣洗漱，依舊像往常一樣獨(dú)自一人。
我躺在床上，關(guān)了燈，屋里沒有一絲亮光，只有窗簾上映著灰蒙蒙的月光。這樣的黑夜有些嚇人，躺在床上的我，思緒放空，在這樣的環(huán)境下，心底那些害怕的事都飄了出來(lái)，什么鬼啊，僵尸之類的，這時(shí)，我想起了不知是誰(shuí)說過的話：人在封閉的空間里時(shí)，人總會(huì)想到自己最害怕東西或事。我覺得這句話跟我是如此貼切，控制思緒，努力不去想它，卻翻來(lái)覆去怎么也睡不著，終于，在我翻了第 n 個(gè)身后，直起身子，開燈，黑暗的屋子一下子被光明所照亮，唉!感覺有些煩躁，四處看了看，卻不知道在這樣的黑夜里要做些什么，終于，在我不經(jīng)意間看到了它。
它就是書，看到它的那一瞬間，我的心一下子安定下來(lái)，我找到了在這樣的黑夜里自己想要的東西，就如托爾斯泰曾說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！倍覄t是“理想的書籍是快樂的源泉?！蔽移鸫玻┥弦路?，拿著書，坐在臺(tái)燈下面，打開書，摸到了紙質(zhì)書特有的柔軟，嗅了嗅，聞到了陣陣書香。
我一頁(yè)一頁(yè)的看那本書，在這樣寂靜的黑夜中，除了窗外的風(fēng)聲，只有屋內(nèi)翻書的聲音，我沉浸在書中，看到了法布爾觀察昆蟲的仔細(xì)，看到了昆蟲有趣的生活，看到了……當(dāng)最后一頁(yè)看完，書被合上時(shí)，我從昆蟲世界回到了現(xiàn)代，摸了摸書，上面有我拿書時(shí)的溫暖，這時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，在狂風(fēng)大作的夜晚，我竟沒有一絲寒冷。
關(guān)燈，睡覺，睡夢(mèng)中我似乎看到了那些昆蟲，一夜好夢(mèng)。
閱讀是一杯熱茶，溫暖身心;閱讀是一縷花香，愉悅身心;閱讀是一種快樂，高興自我。
“我是接班人”六一專題大課《“悅”讀嘉年華》觀后感（精選篇2）
人生有味是清歡，閱讀的清明淡雅，讓我們的心靈受到凈化和感悟!
在閱讀中，我體會(huì)到中國(guó)古代文化的精髓和詩(shī)詞的美妙，那種感覺如魚得水，快樂自由。在閱讀中，我擁有了短暫的享受，也品味到了一份感動(dòng)和快樂。
仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無(wú)數(shù)的星球，塵埃匯聚著，它們就是宇宙的內(nèi)涵，就是宇宙的精華。我們每一個(gè)個(gè)體如同宇宙一樣，我們也有內(nèi)涵，那是我們閱讀時(shí)所得到的。
對(duì)于《安徒生童話》這本書大家很熟悉吧，安徒生的童話體現(xiàn)了丹麥文學(xué)中的明主傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)主義傾向。在閱讀中我們體會(huì)到了窮苦人的悲慘生活，統(tǒng)治階級(jí)和剝削者的殘暴、貪婪、虛偽、愚蠢。如《皇帝的新裝》這本書中，體現(xiàn)出皇帝的昏庸無(wú)能和朝臣們的阿諛逢迎的丑態(tài)。
閱讀是什么?閱讀就是找一本唐詩(shī)宋詞，尋覓一處安靜的地方，輕輕的誦讀著，笑容綻放于臉上，體會(huì)著李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達(dá);范仲淹“先天下之憂而憂，后天之之樂而樂”的愛國(guó)情懷;文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨。在一次次的吟誦中陶醉著，品味著……
閱讀似茶，需細(xì)品，需在風(fēng)靜人定的夏夜想起那“留得殘荷聽雨聲”的閑情;需在風(fēng)裊裊的黃昏想起那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約;需在好好江水邊想起那“大江東去浪淘盡”的豪放。
閱讀是作者內(nèi)心的交流，不經(jīng)意間的行文中，可見作者的揚(yáng)眉微笑。不經(jīng)意的思考間，可見自己的寂寂心聲，喜愛閱讀，喜歡在字里行間感受作者的心意，喜歡看作者筆下流淌的情思。
喜歡閱讀的人，會(huì)喜歡在夏夜說心，感受蛙聲一片的欣喜;會(huì)喜歡在秋天登高，感受落木蕭蕭的壯美;閱讀，讓我們?cè)诿β抵杏幸环蓍e情，在快節(jié)奏中暫停腳步，讓心靈擁有純凈如水般的溫暖和感動(dòng)。
天空深邃悠遠(yuǎn)，是因?yàn)樗酗h逸的云兒和飛翔的小鳥;大海廣闊無(wú)邊，是因?yàn)樗刑鴦?dòng)的浪花和暢游的魚兒，草原蔥綠美麗，是因?yàn)樗凶聣训男〔莺婉Y騁的駿馬;我快樂的穿梭于大地，是因?yàn)槲矣小伴喿x”的行囊，在閱讀中完成自己的心靈之旅，在融入到快節(jié)奏的生活中，讓我更喜歡那散發(fā)著淡淡馨香的閱讀更喜歡在深層次的閱讀中凈化自己的心靈。
“我是接班人”六一專題大課《“悅”讀嘉年華》觀后感（精選篇3）
古今中外，有不少愛書人士，寫出了家喻戶曉的名言。如：周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書”，杜甫的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等等。這些都說明了閱讀有多么的重要。我從小就愛看書，現(xiàn)在它已經(jīng)是我形影不離的好朋友了，伴著我快樂成長(zhǎng)。
養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，媽媽功不可沒。記得上幼兒園前，媽媽就給我買了各種繪本，有卡片式的，有海報(bào)式的，有圖音結(jié)合的，各種各樣，讓我怎么玩都不會(huì)厭煩。還買了整套的巧虎光盤，讓我跟著學(xué)習(xí)如何吃飯、穿衣、如廁，如何跟人打招呼等等。每晚睡覺前，媽媽都會(huì)給我講一兩個(gè)童話故事，聽著聽著，我就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
上了幼兒園，媽媽給我訂了《幼兒畫報(bào)》，我看起來(lái)總是愛不釋手?？傇趮寢屓宕蔚卮叽傧?，才去洗臉?biāo)⒀?，上床睡覺。這個(gè)時(shí)候的我，從繪本中明白了很多道理，學(xué)到了很多知識(shí)。
很快，上小學(xué)了。在老師的幫助下，學(xué)會(huì)了如何拼拼音，認(rèn)識(shí)了更多的漢字。這下，我的閱讀量突飛猛進(jìn)，只要有時(shí)間，媽媽就會(huì)帶我到書店或者圖書館待上半天。我呢，就會(huì)像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采蜜。從《水滸傳》中，“結(jié)識(shí)”了一百零八位梁山好漢;在《三國(guó)演義》里，認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》中，看到了魯濱遜是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)，性格開朗，做事不屈不撓的人;從《愛的教育》中，領(lǐng)悟到了只有愛才是打開人們心扉的鑰匙……閱讀還讓我懂得了很多做人的道理：做人要善良、要有愛心、要懂得感恩、對(duì)他人要寬容、做事要持之以恒、要勇敢等。如今的我，不管走到哪里，都會(huì)帶上一本書，這已經(jīng)成了我多年的習(xí)慣。
書是良師益友，是精神食糧，是無(wú)窮的寶藏，是快樂的天堂。它陪伴我度過了一年又一年，讓我在書香中漸漸成長(zhǎng)。閱讀，真好!
“我是接班人”六一專題大課《“悅”讀嘉年華》觀后感（精選篇4）
“天下之事,利害常相伴;存全利而無(wú)少害者，唯書。不問貧富、老少，觀一卷，則有一卷之益;觀書一日，則有一日之益”——題記。
在中國(guó)五千年的浩瀚文化中，流傳著多少經(jīng)典的名著，激勵(lì)著一代代人發(fā)奮圖強(qiáng)。如顏真卿說“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書時(shí)”。到了近現(xiàn)代，讀書的魅力依然不減，從高爾基的“撲在面包上”，到周恩來(lái)的“為中華崛起而讀書”，書對(duì)人類的吸引力到底是多大?這恐怕是無(wú)法估量的。
在我開始喜歡讀書之前，是一個(gè)整日癡迷電腦和手機(jī)游戲的無(wú)知者，但是當(dāng)我真正感受到讀書的樂趣所在，才真正擺脫了手機(jī)和電腦的“控制”。
一本書的故事情節(jié)是變幻莫測(cè)的。前幾頁(yè)可能是鳥語(yǔ)花香，但如果再繼續(xù)深入，它可能為你帶來(lái)的就是刀光劍影，當(dāng)你真正的進(jìn)入故事情節(jié)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間在飛快的流逝，而書也慢慢的潛入你的腦海里。作為一個(gè)從人類誕生之初就要學(xué)習(xí)閱讀并伴隨一生的活動(dòng)，閱讀給我們帶來(lái)的好處是顯而易見的。
記得在上小學(xué)之前，那時(shí)的我只能看看圖文書，當(dāng)然，最吸引我的還是那精美的圖畫。小學(xué)三年級(jí)前，都是文字的名著大多數(shù)是閱讀不了的，頂多只能看看有圖畫的名著了，也許這樣也算是“讀”名著了吧!隨著學(xué)習(xí)的深入，特別是掌握了很多的小學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)后，便經(jīng)常看看一些短小的文章，到了初中，隨著閱讀水平的累積和老師的要求，便開始閱讀名著了。從一部濃縮的反映中國(guó)文化簡(jiǎn)史的《三字經(jīng)》、到一整套系統(tǒng)化的兒童行為規(guī)范《弟子規(guī)》，到魯迅先生的《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》(因?yàn)樯钍馨俨輬@和三味書屋的吸引，我在小學(xué)畢業(yè)后去了魯迅先生從小生活和學(xué)習(xí)的地方去親身感受過)，一直到現(xiàn)在所讀的《紅星照耀中國(guó)》，以一個(gè)外國(guó)人的視角為我描述了中國(guó)崛起的坎坷歷程，無(wú)數(shù)的革命先烈為了抵抗侵略，為了建設(shè)理想的新中國(guó)拋頭顱、灑熱血……。讓我徹徹底底感受到了讀書的樂趣!因此，我越讀越深，就像撒入水中的海綿，拼命的吮吸著知識(shí)的養(yǎng)分。
閑來(lái)無(wú)事，即便是讀了無(wú)數(shù)次的語(yǔ)文課本，我也可以靜靜的繼續(xù)細(xì)細(xì)研讀，體會(huì)文章的精妙之處。曾經(jīng)，我的語(yǔ)文成績(jī)只有一百二十分以下，短文的閱讀分析更是我的弱項(xiàng)，通過閱讀量的不斷增多，閱讀水平的不斷提升，但現(xiàn)在的我語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)穩(wěn)定在一百二十五分左右，作文更是取得將近五十分的成績(jī)，跟以前相比有了一定的提高，并立志取得更好的成績(jī)。
閱讀讓我找到了生活的樂趣，讓我能夠有機(jī)會(huì)站在文化巨人的肩膀上感受他們的喜怒哀樂，讓我每天都生活在充滿陽(yáng)光的日子里，也讓我獲得了許多豐富的知識(shí)，更讓我懂得了許多做人的道理，讓我找到了真正的快樂!
“我是接班人”六一專題大課《“悅”讀嘉年華》觀后感（精選篇5）
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書就像本寶典，它讓我的生活豐富多彩，更加美好。
閱讀讓我找到了快樂密碼，比如我讀到《俗世奇人》這本書時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)鮮活的人物：粉刷技術(shù)高超的刷子李;喝酒如喝水的酒婆;擁有無(wú)窮力氣的張大力.......我被他們的特點(diǎn)吸引住了，他們的絕活令我很驚訝，我只想去天津親眼見識(shí)一下這些技術(shù)高超的奇人，作者該是有多么細(xì)致入微才能把他們寫得躍然紙上啊。再比如《三國(guó)演義》中的諸葛亮，足智多謀，他為人忠肝義膽，一生為蜀國(guó)做了數(shù)不清的貢獻(xiàn)，就連臨死前還在為國(guó)事盡力，最后病死在五丈原......讀到這里，我眼淚止不住地流下來(lái)，心里很敬佩他，同時(shí)也為他的死去而感到惋惜和難過.......《紅樓夢(mèng)》這本書也很好看，那些比我們大不了多少的少男少女之間的命運(yùn)，時(shí)刻牽動(dòng)著我，跟著他們一起笑，一起流淚。讀書之樂樂無(wú)窮，我沉浸在其中自得其樂.......
閱讀豐富了我的知識(shí)，在讀《細(xì)米》這本書時(shí)，我學(xué)到了很多很多優(yōu)美的詞句，同時(shí)也學(xué)會(huì)了很多的表達(dá)方式。例如有一處描寫蘆花的：碩大的松軟的蘆花，漫無(wú)邊際地開放在天空之下，此刻月光所到之處，就有了雪花這句話。慢慢地我也會(huì)用那樣優(yōu)美的詞句來(lái)充實(shí)自己的文章，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)寫作不再是一件難事兒了，而是一件可以讓我沉浸其中，快樂享受的事兒。閱讀讓我的語(yǔ)文素養(yǎng)在不知不覺中得到了提升。
閱讀讓我變得很自信，我最愛看的就是歷史書，讀書時(shí)我仿佛置身到了一個(gè)又一個(gè)故事里去了，小伙伴兒們?cè)谝黄鹆奶鞎r(shí)，特別喜歡讓我講歷史故事給他們聽.....爸爸最愛考我歷史方面的問題，但是每一個(gè)問題我都可以對(duì)答如流。爸爸都忍不住對(duì)我豎起了大拇指。
閱讀讓我的生活更加美好，我從讀書中找到了快樂，找到了學(xué)習(xí)方法，找到了自信，它像一個(gè)良師益友陪伴著我每一天，我熱愛閱讀!
“我是接班人”六一專題大課《“悅”讀嘉年華》觀后感（精選篇6）
書是我們最好的老師，讓我們懂得了做人的道理，讓我們知道了世間萬(wàn)物。書就像一盞指路的明燈，就像一座知識(shí)的寶庫(kù)，就像一位親切的朋友。
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊，如果沒有書，沒有知識(shí)，人們可能還沒有那么多發(fā)明，可能如今我們還生活在黑暗之中。書是那么寶貴，即使是漫畫書、故事書也有它們存在的價(jià)值。不一定要是教科書，我們才去看它，其實(shí)其他書籍同樣可以讓我們獲得知識(shí)，讓我們找到快樂，讓我們發(fā)現(xiàn)教科書中所沒有的東西。
就像故事書，它讓我們沉浸在白雪公主和七個(gè)小矮人的真摯友情之中，讓我們陶醉在小紅帽和她奶奶的善良親情之中。我們可以從灰姑娘身上學(xué)到善良，從圣母瑪利亞身上學(xué)會(huì)寬宏大量，從漁夫和他妻子身上讓我們懂得人不能貪婪，也不能不勞而獲……總之，閱讀故事書讓我懂得了許多為人處事的道理。
漫畫書，同樣讓我學(xué)到了很多，雖然只是幾幅圖畫，但畫工精良，畫面優(yōu)美，受到了很多人的喜愛。漫畫書《名偵探柯南》中，讓我感受了兩個(gè)不一樣的新一，讓我看到了新一的機(jī)智勇敢和沉著冷靜。漫畫書《秦時(shí)明月》中，我看到了一位叫做荊軻的英雄，為了國(guó)家，他愿意冒著生命危險(xiǎn)去刺殺秦王，這是多么濃厚的愛國(guó)精神啊!同時(shí)也讓我看到了天真無(wú)邪的天明和純真可愛的月兒……漫畫書其實(shí)也有很多知識(shí)蘊(yùn)含在其中，只是看你善不善于去發(fā)現(xiàn)。
書是我們生活中不可或缺的東西。唐代著名詩(shī)人杜甫曾說“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，可見，讀書對(duì)寫作的重要作用。因此，對(duì)于我來(lái)說，閱讀是極其美妙的，書更是充滿神秘和誘惑力的。
閱讀帶給了我知識(shí)，閱讀帶給了我樂趣，閱讀更帶給了我力量。我愛閱讀!閱讀讓我知道了人生的酸甜苦辣，閱讀讓我知道了生活中的為人處事。一句話，是閱讀伴隨著我的逐漸成長(zhǎng)。
“我是接班人”六一專題大課《“悅”讀嘉年華》觀后感（精選篇7）
花的隕落，葉的飄零，風(fēng)的追尋，還與那隨風(fēng)起舞醞釀著書香的青卷。
——題記
掀開書的扉頁(yè)，有孟浩然的“草木本無(wú)意，榮枯自有時(shí)。”的感慨;也有岑參的“古來(lái)青史誰(shuí)不見，今見功名勝古人?！钡拈熯_(dá)衷贊;也還有白居易的“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見?！钡睦`綣情愫……
閱讀是在如詩(shī)如畫的景致中拾取朝花，尋找屬于生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，你感覺得到在攀登雪峰的過程，如何在刮骨刺人的寒風(fēng)中如青松般屹立，臘梅般孤傲，雪蓮般的孜孜然遺世獨(dú)立。寒風(fēng)中的一切一切將我們真真定格在不屈堅(jiān)韌的局域上，讓我們感覺到活著的意義，明白到人的一生不應(yīng)虛度年華，碌碌無(wú)為。
閱讀是穿越時(shí)空的一場(chǎng)鏡花水月，美得不真實(shí)的邂逅。在閱讀的世界里，你可以與李白一起站在蜀山之下發(fā)出“蜀道之難，難于上青天?！钡母锌?你可以與徐志摩在康橋信步徜徉，共同采摘河中的水草;你還可以與莊周一起入夢(mèng)，去探索是自己化作蝴蝶，亦或是蝴蝶化作自己的朦朧往事;你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那重得連艋舟也載不動(dòng)的愁。
閱讀還是這彈指間帶給我無(wú)窮樂趣的凈土。在這彈指間的世界里。我宛如一只彩蝶，翩躚起舞;宛如一只野鶴，在這晴空萬(wàn)里的碧霄里無(wú)所羈絆。在這個(gè)大千世界，我目空一切，將整個(gè)世界的碩影盡攬于我的眼底。
青燈下，這片凈土僅容于我。左手執(zhí)古卷，右手品茗茶。悠醇的茶香將我的思緒牽向那窗外的那輪明月上。月的皎潔，無(wú)暇撞擊著心靈，迸射出七彩玲瓏而又旖旎的火花，匯成一條似橋般寬闊通向閱讀世界的彩虹之橋。其實(shí)，當(dāng)你沉浸在閱讀的世界里時(shí)心中便已有了路。正所謂云：“心中有路，則路通矣。”
閱讀，是人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一曲膾炙人口的旋律，唱奏出青春之歌，灑遍每一個(gè)角落。閱讀，是睿智的，它會(huì)一直載你通向彼岸。
“我是接班人”六一專題大課《“悅”讀嘉年華》觀后感（精選篇8）
人活著要吃飯，人活著同樣要讀書。吃飯是人的本性，讀書也是人的本性。我就喜歡讀書，尤其喜歡深夜讀書。
在夜深人靜時(shí)，打開我的臺(tái)燈，雙手捧書，伴著音樂，如饑似渴的閱讀起來(lái)，在書堆里，我就像是一頭饑餓的綿羊，鉆入了一片滿是鮮嫩青草的草地中……時(shí)間一分一秒的流逝，轉(zhuǎn)眼間已是深夜十點(diǎn)，我這才會(huì)滿足的伸了個(gè)懶腰。
我對(duì)書的這種摯愛，源于父親。父親對(duì)文學(xué)的摯愛絲毫不亞于我。我父親最喜歡的就是倚在家中的大金檀木書架之下，嗅著油墨與金檀木散發(fā)出的絲絲縷縷的清香，輕輕拂開一頁(yè)頁(yè)的書，陶醉于優(yōu)美的意境。正是因?yàn)楦赣H十分熱愛文學(xué)，所以他才希望我能夠繼承他愛讀書的衣缽。從我剛剛開始識(shí)字時(shí)就一次又一次不厭其煩的對(duì)我講著：書中自有黃金屋，讀書破萬(wàn)卷下筆如有神……的故事。還塞給我一本又一本的“大部頭”，讓我去讀，那時(shí)的我對(duì)閱讀一點(diǎn)也不感興趣，剛到手的書，我一轉(zhuǎn)頭又把它放回去，連看都不看一眼。因此我也背了不少的“皮肉之苦”。
終于在六年那年，我在父親的逼迫下，捧起了我人生中“第一本書”《三國(guó)演義》。當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真的看第一回后，便一發(fā)不可收拾，仿佛發(fā)現(xiàn)了一座金礦一般，雖然上面的古文我大都看不懂，可我依然津津樂道，當(dāng)我把一整本《三國(guó)演義》看完之后，我發(fā)現(xiàn)閱讀似乎不是那么令人討厭了，之前的想法在我腦海中被完全顛覆了。從此，我便開始大量的閱讀書籍，我每一本都細(xì)心體會(huì)，細(xì)細(xì)咀嚼。讀青山，讀藍(lán)天，讀大海，我從中領(lǐng)會(huì)大自然的的奇異，萬(wàn)物的自在;我讀社會(huì)，讀法制，讀生活，我從中見識(shí)了人間的丑與美，善與惡，拼搏與收獲。
我相信，閱讀一定會(huì)被我持續(xù)一生。有了閱讀，我的人生不再蒼白;有了閱讀，我的人生定然更加絢麗。我愛閱讀。更愛生活。
“我是接班人”六一專題大課《“悅”讀嘉年華》觀后感（精選篇9）
書籍是人們精神生活中必不可少的部分，它獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)和給人的精神沖擊，是它影響了幾代人的因素之一。作為學(xué)生，閱讀名著更能影響我們的價(jià)值觀念、思維方式甚至是行為特征。
名著閱讀作為興趣愛好逐漸被認(rèn)為是必修技能?？梢娒喿x的地位正在提升，它的重要性與我們的學(xué)習(xí)息息相關(guān)。這一項(xiàng)對(duì)時(shí)間有著苛刻要求的技能對(duì)中學(xué)生來(lái)說確實(shí)難以完成，但學(xué)業(yè)繁重不足以拿來(lái)作躲避它的借口，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，時(shí)間充不充裕取決于如何分配好它。如果每個(gè)學(xué)業(yè)繁重的學(xué)生都能在時(shí)間分配合理的條件下為名著閱讀留出一片小天地，那么就不會(huì)有學(xué)業(yè)這個(gè)對(duì)手抵擋在閱讀前進(jìn)的路上。名著閱讀不僅僅是讀名著，凡是優(yōu)質(zhì)的書籍都是可以供我們閱讀的。從小沒有閱讀習(xí)慣是因?yàn)檫€沒有真正接觸過某一本書，還沒有出現(xiàn)能讓你花費(fèi)寶貴時(shí)間去閱讀的那一本書。假使閱讀能和手機(jī)游戲、娛樂消費(fèi)站在同一位置上，那么就不會(huì)有習(xí)慣這個(gè)對(duì)手抵擋在閱讀前進(jìn)的路上。
同時(shí)，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和家庭環(huán)境有著緊密聯(lián)系。家長(zhǎng)能意識(shí)到閱讀的重要性就是孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣上的“最大股東”。某些家長(zhǎng)認(rèn)為只要考試不會(huì)考到的東西就不讓孩子接觸，進(jìn)而局限了孩子的眼界。
閱讀，是生活的望遠(yuǎn)鏡。它不僅僅是看著一堆文字了事，書中的每一頁(yè)都是一片薄薄的透鏡，通過它能看到各種各樣的人和事，它能讓閱讀他的人站得高高的，起碼比常人高出一截。閱讀不是一件說丟就丟的東西，它還能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、思維能力和分辨是非的能力，有了這些閱讀帶來(lái)的“禮物”，在考試中也能發(fā)揮巨大的作用。大多數(shù)學(xué)生總是被高考蒙蔽了雙眼，高考的目的之一就是為了培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，而不是一個(gè)分?jǐn)?shù)，更不是所謂的“與閱讀關(guān)系不大”，閱讀與高考有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。
除了讀書，讀好書，好讀書，我們還要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)名著閱讀進(jìn)行掂量，心中時(shí)刻有天平，同時(shí)也要珍惜閱讀這一架生活的望遠(yuǎn)鏡、世界的望遠(yuǎn)鏡、心靈的望遠(yuǎn)鏡。
“我是接班人”六一專題大課《“悅”讀嘉年華》觀后感（精選篇10）
閱讀，豐富我們的生命;交流，激起思維跳動(dòng)的旋律，讓生命綻放出更美的篇章!
周三，我們班舉行了“閱讀交流”課----孩子們分享交流自己暑期讀書的感悟。希望給暑期的讀書活動(dòng)畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
這是我們班的劉宇潔，別看她個(gè)子小，讀的書可真不少，他給我們分享的是《一個(gè)雪球》的故事，最后，她還告訴同學(xué)們：犯錯(cuò)誤不可怕，可怕的是犯錯(cuò)之后，不敢承認(rèn)，我們要想故事中的主人公一樣，做個(gè)有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任的少年!
這位女生，是這一學(xué)期剛轉(zhuǎn)過來(lái)的，。她叫葛宇婷，一位文靜可愛的女生。她給我們分享交流的是《魯賓遜漂流記》，書中一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)有趣的故事令她著迷 ，同時(shí)她也渴望自己可以有一場(chǎng)驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)!
她，叫鄧淑媛，暑假他在媽媽的推薦下讀的是《再見了，拖拉》。她說因?yàn)樽约浩綍r(shí)做事情很慢，所以媽媽才讓他來(lái)讀這本書，并且在讀完這本書之后，他還和媽媽一起制定了新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，決心要和“拖拉”說再見。相信通過她的分享也給給四一班的其他孩子一點(diǎn)啟發(fā)。
孩子們興致勃勃的聽著，用心的記著......
還有她--付靜怡，也是一個(gè)愛讀書的女孩，同時(shí)她的爸爸媽媽也非常關(guān)注她的學(xué)習(xí)，經(jīng)常和她一起看書，提醒孩子在博客上發(fā)表博文，記錄成長(zhǎng)的足跡。她的分享也贏得了大家的掌聲!
謝浚陽(yáng)，我們班的大個(gè)子女生，喜歡看書，喜歡寫博，喜歡大膽的展現(xiàn)自己。他向大家分享的是《豌豆笑傳》他說這是他在平時(shí)緊張學(xué)習(xí)之后，最愛讀的一本書，可以讓自己放松，可以讓自己開懷大笑。
書，真是一種具有神奇魔力的讀物，能帶給孩子們不同層面，不同領(lǐng)域，不同深度的需求，充盈孩子們的世界，提高孩子們的素養(yǎng)，潤(rùn)物無(wú)聲的提升孩子們的精神文化，相信，有數(shù)的陪伴，他們一定會(huì)走向更美好的明天!