我心中的恩師征文
我心中的恩師征文（精選篇1）
嘩嘩嘩傾盆大雨一直在下著，正像我此時(shí)的心情。人們常說如果做了什么壞事天就會(huì)打雷，莫非，我走在馬路上便提心吊膽，生怕什么東西跑出來嚇自己。此情此景，讓我不由得想到之前的自己
六年級(jí)時(shí)，是真的對(duì)學(xué)習(xí)喪失了興趣，我也曾感受到過老師們的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，雖然渴望這種表?yè)P(yáng)式的鼓勵(lì)，但這種表?yè)P(yáng)對(duì)于平平凡凡的我真的是少之又少。直到上了七年級(jí)，我才真切地感受到了來自老師的發(fā)自內(nèi)心的熱情，從此我也就找到了學(xué)習(xí)的樂趣。
博學(xué)老班英語老師
英語老師有一張能說會(huì)道的嘴巴和一雙水汪汪的大眼睛，個(gè)子不高也不矮，她是一個(gè)難見的溫柔又耐心的好老師，上課認(rèn)真、聲音好聽，偶爾班級(jí)里的壞蛋犯了錯(cuò)，也會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，隨之用心與心的溝通去感化他們。但是老師年紀(jì)輕輕就給眼睛裝上了一個(gè)放大鏡。看到老師的眼鏡，我就想對(duì)所有的老師和同學(xué)說一聲：遠(yuǎn)離手機(jī)、電腦、平板，珍愛自己的眼睛，OK？
清規(guī)戒律語文老師
新學(xué)期剛一開學(xué)，我們就幻想：語文老師長(zhǎng)什么樣？是男是女？好接觸嗎？結(jié)果第一節(jié)語文課，老師做完自我介紹，就給我們了一個(gè)下馬威！才第一節(jié)課就給我們講了她的`上課規(guī)矩，這么嚴(yán)厲的女教師，著實(shí)讓調(diào)皮搗蛋的小伙伴們都驚呆了。不過呀，讓我們驚呆的不是她一始的嚴(yán)格還包括她的身材，就是一個(gè)胖妞啊！不過你可別嫌她胖，人家可是大學(xué)生。她不僅課講的好，熱心還善良。在平時(shí)的接觸中，我們也發(fā)現(xiàn)，她是個(gè)挺幽默的人呢！這樣的老師打著燈籠都難找，所以我想給老師寫句話：愛笑的人運(yùn)氣不會(huì)差哦。
王者歸來歷史老師
說到歷史老師啊，那可是真牛！不僅課講得好，而且玩我們現(xiàn)在特別流行的王者榮耀這個(gè)游戲也特別厲害。她的課可以說我們班的每個(gè)學(xué)生都很期待。每節(jié)課，她都能把那些悠久的歷史用她甜美的聲音向我們講的詳細(xì)又有趣。偶爾也會(huì)因?yàn)槲覀兊膽卸瓒鷼猓鹤煲秽?，腰一挺，就像個(gè)七八歲的小孩子似的，接下來就要穿插政治課嘍；課下的她呢，又特別喜歡和我們親近，像是朋友陪伴著我們的生活，所以同學(xué)們都喜歡和她交流，潛移默化中我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。
無論是博學(xué)老班，還是嚴(yán)厲老師和王者老師，是你們讓我們愛上了學(xué)習(xí)。我們打心眼里愛你們！
我心中的恩師征文（精選篇2）
燈火闌珊，萬家燈火已熄；蠟炬成灰，那人卻仍依稀。
夜深，人靜；月色入戶，欣然起行。月光照耀；庭下如積水空明。不禁，心動(dòng)；讓我想起了你。
七尺講臺(tái)，一盒粉筆，一張講桌。還有一個(gè)憔悴的你……
還記的嗎？那一次，你生病了。卻只在家歇了兩天，就又奔赴這中考戰(zhàn)場(chǎng)。想起來，那時(shí)候的您，任誰看了都會(huì)傷心。向來開心的你變得沉默不語。令人不禁心頭一絲凄涼?？蛇@從未阻擋您上課的激情。
講臺(tái)上，托著疲憊的身軀，費(fèi)力地抓著粉筆，卻依舊那么栩栩如生，那么令人動(dòng)容。講臺(tái)上你勾勒出李白棄遭貶諦的悲涼，是如此孤寂與愁苦，卻話峰一轉(zhuǎn)，刻畫出“會(huì)挽雕弓如滿月，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼?。蘇軾也不減當(dāng)年豪氣，辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”一個(gè)個(gè)詩(shī)人形象躍然而上，是您，讓這精彩重現(xiàn)！
當(dāng)您有了一個(gè)小生命，一定很高興吧！可您卻沒有忘記我們，堅(jiān)強(qiáng)的您，依舊這么活力四射，詮釋著生命的精彩！
唐詩(shī)、宋詞、元曲在您手中雕琢，變得那么生動(dòng)；閱讀，詩(shī)詞，經(jīng)過您的詮釋，竟也變得這么易懂。
您如一顆火種，點(diǎn)亮我的激情，你是一沽清泉，滋潤(rùn)我的心靈。
是您，讓我浸潤(rùn)在中華文化中無法自拔；是您，讓我看到了中華的博大精深；是您，點(diǎn)燃一代代學(xué)子的激情；是您，傾聽一個(gè)個(gè)受傷的'心靈；是您，讓我知道什么是“蠟炬成灰淚始干”……
謝謝您，在我悲傷的時(shí)候愿意傾聽，謝謝您，在我成功時(shí)告訴我“勝不驕”，謝謝您，讓我學(xué)會(huì)“敗不鋖”。
無人與余步于中庭，不禁抬頭一望，夜晚的星空竟如次惹人憐愛。一聲聲教誨點(diǎn)亮銀河中點(diǎn)點(diǎn)繁星，一支支粉筆繪出星河動(dòng)人的輪廓，一次次講評(píng)讓天空如此璀璨。月光下的水波，水波鱗般閃耀，星空背后漆黑的布景，難擋你會(huì)心的笑容。
謝謝您，我的恩師。
燈火闌珊，萬家燈火已熄；蠟炬成灰，那人卻仍依稀。
依稀中的驚鴻，是傍晚您仍工作的身影，燈火闌珊的盡頭，是我們走過的歷程。一路上有你，苦一點(diǎn)也愿意。謝謝您陪我走過風(fēng)風(fēng)雨雨，要記得，我們?cè)催^這盛世繁華。
愿清風(fēng)托予您我最誠(chéng)摯的謝意。謝謝！
我心中的恩師征文（精選篇3）
她，一個(gè)三十出頭的老師，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，戴一副紅框眼鏡，一雙大眼透出濃濃的愛。她曾是我的恩師——朱老師。
記得朱老師給我的第一面只讓我想到了四個(gè)字：充滿陽光。
那一天，是暑假開學(xué)的前三天，老師讓提前去打掃衛(wèi)生。聽說換了新老師，我迫不及待地想認(rèn)識(shí)一下。剛進(jìn)教室，朱老師便迎了過來，我不認(rèn)識(shí)她，所以靦腆地叫了聲：“老師好！“”你好！“朱老師邊說邊給了我一個(gè)燦爛的微笑。那個(gè)微笑好似一陣清涼的風(fēng)，在燥熱的夏天撫平了我那顆煩躁的.心。恍惚間，我便被這笑容給迷住了。一時(shí)間挪不開目光，直到同學(xué)喊我的名字，跟我打招呼時(shí)，我才回過神來。
開始打掃衛(wèi)生，朱老師忙里忙外，一刻也不停歇，臉上總是掛著燦爛的笑容，絲毫看不出勞累。她也會(huì)一邊干活一邊給我們講冷笑話，緩解勞動(dòng)壓力。
開學(xué)以后，我又發(fā)現(xiàn)，朱老師有一顆善良的心。
語文課上，朱老師跟我們談?wù)摽谡Z交際上的內(nèi)容，又由此聯(lián)想到了一些感人的故事。大家蜂擁而至滔滔不絕地分享著自己知道的感人事跡，我們細(xì)細(xì)聆聽，我不經(jīng)意瞟向朱老師時(shí)，發(fā)現(xiàn)她眼圈發(fā)紅……最后，她總結(jié)說：“生活中有許許多多殘疾、需要幫助的人，我們應(yīng)該盡自己最大的努力去幫助他們，使他們不再自卑，快樂地生活每一天！”剎那間，掌聲轟鳴……
過了幾天，班里的男生掀起了一個(gè)新游戲：”比螞蟻“。實(shí)則是將螞蟻?zhàn)?，讓它們受盡折磨，再看誰的螞蟻能撐到最后。一下課同學(xué)們便拿”裝備“準(zhǔn)備去捉螞蟻?？蓱z無辜的小螞蟻被抓進(jìn)了瓶子里，它們拼命往外爬?？刹还芩鼈?cè)僭趺磁Γ际峭絼诘?。我不禁為它們深深嘆息。朱老師看見這一幕，當(dāng)即果斷地制止男生們這種行為，并說：“它們也是一種小生靈啊！你們是男子漢應(yīng)該抑強(qiáng)扶弱，而不應(yīng)該欺負(fù)弱小呀！”男生們聽了朱老師的勸說，不一會(huì)兒，都紛紛“放生”，并答應(yīng)不再欺負(fù)弱小生靈了！朱老師看此結(jié)果，不禁莞爾一笑。
朱老師，似慈母，又是恩師。如慈母般疼愛我們，又諄諄教育我們。人一生中總會(huì)遇見那么幾個(gè)讓你受益匪淺的人，朱老師在我心里就是那么一個(gè)人！
我心中的恩師征文（精選篇4）
在我考試的前一天，放學(xué)了，我收拾好要用的書本，提起書包回家了?？梢坏叫ｉT口。自行車的輪子突然沒氣了?！鞍?，我今天真倒霉，明天就要考試了，現(xiàn)在車子壞了，那寶貴的時(shí)間不就……白白地浪費(fèi)了呢？”我又著急又無奈地對(duì)自己說，可現(xiàn)在說什么也無補(bǔ)于事了，我只好推著自行車往家里走。
“小子，停下來。”我聽到耳邊傳來熟悉而又親切的聲音，是在路上修理自行車的人?！皢诬噳牧税?！”他肯定地說?！皩?duì)?！笨晌颐艘幌驴湛杖缫驳目诖椴蛔越匦÷曊f道：“我沒有帶錢，你還是找別生意做吧！” 正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身就走，卻聽到他說：“明天就要考試了，今天為你免費(fèi)修車。”他那不容置疑的語氣使我停下了腳步。
他很隨意地接過我的.自行車，熟練地拿起工具開始修理了。我好奇地問道：“你是怎樣知道我明天就要考試了呢？”“以前我孫子也是在這間學(xué)校畢業(yè)的，現(xiàn)在考上了二中?！崩喜χ鴮?duì)我說，臉上寫著自豪的神情。“那他臨考試的前幾天心情緊張不緊張呢？”我又靠近了老伯一些距離?！把?，特別緊張啊，他一喝水就出汗啊！”他看見我的手心也是濕濕的，似乎看穿了我的心里也是很緊張。
他又說：“其實(shí)，明天的考試只是在你無數(shù)次考試中的其中一次，你又何須緊張呢？所謂‘河窄水急，人急計(jì)生’，可能你會(huì)在這次考試中取得好成績(jī)呢！”老伯抬起頭看著我意味深長(zhǎng)地說。我受益匪淺，心中隱隱的擔(dān)憂似乎也在不經(jīng)意中減少了。他又自言自語道：“只要你對(duì)自己說‘我是個(gè)幸運(yùn)的人，遇到一點(diǎn)困難，又何足掛齒’。”慢慢地，我心中懸著的一塊千斤重的石頭終于放下來了。
“好了，修好了，回去吧！”我謝過老伯，高興地騎著自行車回家去了。幾天后，我在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，心里十分高興，覺得那位只有一次交談的老伯是我的大恩師，是他開導(dǎo)了我，是他幫助我順利地走向了成功。
我十分感謝他。
我心中的恩師征文（精選篇5）
有人說老師像辛勤的園丁，培育著我們；有人說老師像參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；而我卻說老師像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。
我的老師姓和，她個(gè)子不高，瘦瘦的身材，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，白凈的`小臉上一雙炯炯有神的大眼睛分外明亮，在我遇到困難的時(shí)候，那雙眼睛給了我無限的鼓勵(lì)。高高的鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴巴，漂亮極了！
老師對(duì)待工作非常負(fù)責(zé)。有一次老師給幾個(gè)同學(xué)判完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他們有許多不該錯(cuò)的題，就讓他們放了學(xué)留下。放學(xué)了，同學(xué)們都走了，教室里剩下有老師和那幾個(gè)同學(xué)。老師耐心的給他們講解一道道錯(cuò)題：“你們看，這種題就是先找出文中的中心句，再把中心句改變句式，然后抄上去就行了?！本瓦@樣，老師仔細(xì)地分析每一道錯(cuò)題，等他們一一改完錯(cuò)，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半了，老師仍然沒有回家，而是堅(jiān)持把明天上課的教案寫完，真是我們的好老師呀！
老師不但對(duì)工作負(fù)責(zé)，而且對(duì)同學(xué)們關(guān)懷備至。記得有一天，我們正在教室里專心致志的聽語文老師講課。忽然，從教室里傳出 “啪”的一聲，我們都紛紛議論：怎么了？誰怎么大膽，敢發(fā)出聲音？正在我們疑惑時(shí)，一位同學(xué)站起來說：“老師，明明他連桌子摔倒了?！崩蠋熞宦?，立刻放下手中的書，飛快的跑過去，他先把桌子扶起來，著急地對(duì)明明說：“孩子，你沒事吧，摔到哪兒了？”老師看見明明用手指的地方，連忙把手伸過去。老師一邊輕輕地揉著，一邊打電話，讓明明的父母去醫(yī)院。一路上，老師反復(fù)安慰著明明真像一位慈母。到了醫(yī)院，直到醫(yī)生說到：“沒事，只是擦傷了點(diǎn)皮，休息兩天就好了。”聽完這話老師懸著的心才放了下來……
五年了，老師，我忘不了您對(duì)我們的嚴(yán)厲，忘不了您對(duì)我們的關(guān)心，更忘不了您對(duì)工作的熱情，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)您說：老師，我愛您！
我心中的恩師征文（精選篇6）
老師，大家都說您是廣闊無比的大海，而我們是大海中自由自在的魚兒；您是無邊無際的草原，而我們是草原上奔馳的馬兒。正是您，帶領(lǐng)我們走向了多姿多彩的書海。
一轉(zhuǎn)眼功夫，我上了五年級(jí)。同時(shí)我們迎來了一位新的語文老師——吳老師。吳老師的個(gè)子算不上很高，但他有一對(duì)月亮似的柳葉眉，一雙雖然不是很大，卻炯炯有神的眼睛，笑起來可甜了；一張能說會(huì)道的嘴巴，嘴角微微翹起，顯得親切。我之所以喜歡他，是因?yàn)樗险n十分有趣，并且他自己也挺幽默的。
他的幽默，大部分表現(xiàn)在他上課的時(shí)候。平時(shí)，他上課時(shí)很耐心，不過他時(shí)不時(shí)又會(huì)說出一些笑話，逗得我們哈哈大笑，有些同學(xué)被逗得前俯后仰，直到吳老師說出：“笑一笑十年少?！苯又隽艘粋€(gè)停止的手勢(shì)，大家才停止發(fā)笑。
你認(rèn)為每節(jié)語文課都是這樣嗎？不不不，這么想你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。偷偷告訴你，有時(shí)候吳老師是有點(diǎn)嚴(yán)厲，那種場(chǎng)景像極了暴風(fēng)雨。有一次，一位同學(xué)的練習(xí)紙沒有交給他，害得吳老師把練習(xí)紙了數(shù)了兩遍，點(diǎn)出來才發(fā)現(xiàn)就那位同學(xué)沒交。吳老師便大發(fā)雷霆，將那位同學(xué)”狠狠”地教育了一番。但當(dāng)我有作業(yè)寫不來的時(shí)候，每次他都非常耐心地教育我，直到我聽懂為止，那一刻，我心底暖暖的。
我喜歡的老師是吳老師，我喜歡他的教育方式，喜歡他的耐心，喜歡他的幽默，更喜歡他對(duì)我們的嚴(yán)格要求。雖然他有時(shí)他有那么一點(diǎn)兒嚴(yán)厲，但他依舊是我心中最喜歡的老師。
我心中的恩師征文（精選篇7）
我的班主任是我眼中最美的老師，她雖然沒有明星般的容貌，卻有慈母般的愛心和淵博的知識(shí)。她毫無保留地將知識(shí)像撒種子一樣，灌輸?shù)轿覀兊哪X海中。平時(shí)的她和藹可親，對(duì)待我們就像一位“知心姐姐”，對(duì)我們的生活也是照顧周全。
在我心里，美麗的老師并不是每天都穿著時(shí)尚的衣服，打扮的花枝招展，猶如天仙般那么美麗，而是她博學(xué)多才和對(duì)學(xué)生的一片愛心。老師總是說我們是一家人，應(yīng)該相互關(guān)心，相互關(guān)愛，這句話深深的印在了我的腦海里。
只要一下課，您的身邊總有那么一群“小跟屁蟲”，他們就像您的粉絲，和您嬉戲，和您玩耍，和您講講身邊的故事。記得有那么一次，在我四年級(jí)的時(shí)候，我被留下來練字，起初的我還沒那么重視，是老師您一筆一劃的教我，讓我的字慢慢的有了進(jìn)步，讓我了解了“字如其人”的道理，知道了把字寫好的重要性。
我覺得我特別的幸運(yùn)，有您這么一位和藹可親卻又嚴(yán)厲的啟蒙老師。您是我心中最美的老師，韋老師，謝謝您，您辛苦了！
我心中的恩師征文（精選篇8）
我好高興，我終于進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的奎光學(xué)校，成為了奎光這個(gè)大家庭中的一員。
在這個(gè)大家庭中，有許許多多辛勤的園丁在努力。就在這個(gè)豐收的季節(jié)，我認(rèn)識(shí)了他們。接觸最多的是我們的班主任——黃老師。
就在我還沒有進(jìn)入奎光學(xué)校之前，我也幻想過這個(gè)學(xué)校的老師。會(huì)不會(huì)到了初中老師都很嚴(yán)格，或者說很古板？好一點(diǎn)的話，溫柔嗎？平易近人嗎？……這些都是我所擔(dān)心的。
真正接觸了以后，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)事情并沒有我想的那么糟糕。黃老師是個(gè)很有素質(zhì)的老師。他經(jīng)常用本子記錄下我們班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這是個(gè)非常好的習(xí)慣。他也經(jīng)常用自己的言行舉止來教育我們做一個(gè)文明有禮的人。
黃老師懂得很多很多道理，大多數(shù)都是他自己領(lǐng)悟出來的，這點(diǎn)非常令我欽佩。每次他給我們講大道理，我都會(huì)受益匪淺，明白了許多“成功人士必備的品質(zhì)”“團(tuán)結(jié)合作的重要性”“學(xué)會(huì)傾聽”“正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足”??????
最好的是黃老師很平易近人，他懂得換位思考。他很理解我們，能站在我們的角度去想。所以，我們很快就能融入149班這個(gè)大集體中。至于他的知識(shí)是否淵博，我不是很清楚。但是，我相信，黃老師一定是一位聰明的老師。
我想，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定能認(rèn)識(shí)許多更加優(yōu)秀的老師，與他們一起學(xué)習(xí)，一起完成初中的學(xué)習(xí)。
我心中的恩師征文（精選篇9）
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州?！}記
你瞧！教室外走廊的那頭款款走來一個(gè)熟悉的身影，她留著一頭筆齊而顯得干練的短發(fā)，走起路來抬頭挺胸，十分精神，高高的鼻梁上掛著一副紅色細(xì)框的眼鏡，鮮艷的一抹紅色襯托出姣好的膚色。就像以往一樣，一件寬松式的上衣襯著她高挑的身材，走過哪里，哪里就像一陣風(fēng)兒飄過，留下一份柔和的飄逸。
她，就是我們親愛的徐菊華老師！
徐老師從初一開始就任教我們班的語文課。兩年過去了，身邊的老師們?cè)诓煌５母?，徐老師卻一直堅(jiān)守在我們身邊，傳授我們知識(shí)，教育我們做人的道理，見證我們每一步的進(jìn)步與成長(zhǎng)。
時(shí)光荏苒，兩年了，隨著時(shí)間的沉淀，我越發(fā)覺得心中的感激之情越來越沉，徐老師的一言一行，一顰一笑都深深留在我的腦海中……
還記得，剛上初一的我被選為語文課代表的那份欣喜與不安，那時(shí)的我，對(duì)自己的語文并沒有足夠的把握和信心，自覺成績(jī)也只是平平，可當(dāng)我遇見了徐老師的時(shí)候，一切似乎都發(fā)生了微妙的變化：徐老師悉心教導(dǎo)我們寫作技巧，讓我的作文越來越進(jìn)步；徐老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我的字跡工整，讓我對(duì)好好練字的信念更加堅(jiān)定；徐老師孜孜不倦的研究教學(xué)方法，讓大家學(xué)起來特別輕松易懂……
當(dāng)然，給我感觸最深的還數(shù)那件事。
我有一個(gè)夢(mèng)想。因?yàn)楦改附逃艺f出來會(huì)被旁人笑做浮夸、不謙虛，所以它一直藏在我心里，沒有勇氣說出去。我那時(shí)以為：馬丁路德金確實(shí)說過“我有一個(gè)夢(mèng)想”，可它僅僅只是一個(gè)夢(mèng)想?？赡芪覀儍?nèi)心一些美好的追求終究經(jīng)受不住現(xiàn)實(shí)的面對(duì)。
一次寫關(guān)于夢(mèng)想的作文，我經(jīng)過再三的斟酌，在紙上寫下了我“不可告人”的夢(mèng)想。
不久后的作文評(píng)講課上，徐老師評(píng)析完這篇作文后，說：“這次蘇笑同學(xué)的作文構(gòu)思精妙，與眾不同，讓我們來欣賞一下她的文章……”說著，便當(dāng)眾朗讀了我的作文，我坐在座位上，心想：這下糟了，這個(gè)難以啟齒的“秘密”公之于眾了！我頭埋得很低很低，生怕同學(xué)們對(duì)我投來異樣的目光。
文章讀完，我偷偷抬起頭，看看周圍人的反應(yīng)，這時(shí)目光與徐老師溫和的眼神相遇，她看著我笑著說：“我很敬佩蘇笑同學(xué)有這樣的夢(mèng)想，每個(gè)人都要有夢(mèng)想有目標(biāo)，并為之奮斗，有了夢(mèng)想你就有了動(dòng)力，即使這個(gè)夢(mèng)想看上去荒誕且遙不可及，但夢(mèng)想就是用來追的啊……”。
此時(shí)此刻，我的內(nèi)心波瀾起伏，也許沒有人可以理解我心頭莫名的感動(dòng)。
是啊，夢(mèng)想，是用來干嘛的？
難道是用來做夢(mèng)的嗎？
不，夢(mèng)想就是用來付諸努力去追逐的！
聽了徐老師對(duì)我的肯定與贊揚(yáng)，我的觀念就此改變：有夢(mèng)想，就放手去追吧，不管路途的艱辛與別人的看法！
我的內(nèi)心頓時(shí)充滿了勇氣和信心，我直視著徐老師肯定的目光，嘴角微微揚(yáng)起，仿佛在說：老師，我會(huì)努力的，我一定不會(huì)辜負(fù)我的夢(mèng)想，不會(huì)辜負(fù)您的期望的！
這件事徹底改變了我的人生觀，在那之后的成長(zhǎng)路上，我一直堅(jiān)持著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，一路奮斗到了腳下。
當(dāng)然，這一路上，我不僅與夢(mèng)想攜手并進(jìn)，更懷揣著一份對(duì)徐老師的感恩之心。
因?yàn)楦卸?，讓我?jiān)定夢(mèng)想；因?yàn)楦卸鳎視?huì)更出色！
我堅(jiān)信：春天辛勤播種，夏天努力耕耘，于是在菊花爭(zhēng)艷的秋天，我們必定會(huì)收獲華碩的果實(shí)！
我心中的恩師征文（精選篇10）
如果說，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。是他把我們從懵懂帶入成熟；是他讓我們從無知變得學(xué)有所長(zhǎng)；也是他領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想——可以有多大！他就是我們的語文老師——王老師。
師者，嚴(yán)之如山也。
第一次看到他讓我從他那炯炯有神的眼光里，可以看出他已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)了，他那年輕的臉上，透露著一種嚴(yán)肅，又不缺乏和藹，挺著直直的腰板邁著方正的大步，走進(jìn)我們的教室，顯得非常的自信，平時(shí)對(duì)我們要求特別嚴(yán)格，每次作業(yè)不合格都要重新寫，一遍一遍的教我們各種學(xué)習(xí)方法，不厭其煩。在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候他會(huì)仔細(xì)地講道理，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)會(huì)給人很多動(dòng)力。
師者，柔之如水也。
我總以為王老師應(yīng)該是那種遙不可及的星星，散發(fā)許多光芒，讓人不敢接近。后來我才發(fā)現(xiàn)王老師就像我們的父母一樣關(guān)心，愛護(hù)我們，陪伴我們一起長(zhǎng)大。在每個(gè)晚自習(xí)下課的時(shí)候，他那句“晚上早點(diǎn)回去休息！”更是深深的讓人觸動(dòng)心靈，學(xué)習(xí)了一天的疲勞感覺也隨之消散，他總是給我們力所能及的幫助，讓我們學(xué)習(xí)的道路變得平坦，再平坦，順利，再順利一些。他給我們講很多道理，讓我能感知屬于我這個(gè)年紀(jì)的單薄、無知和不知所謂的輕傲，也知道翻天覆地、浴火重生從來不是一段雞湯一瞬間的自省就能做到，而是要經(jīng)過漫長(zhǎng)人生的磨礪與掙扎。
師者，親之如友也。
在我們課后的時(shí)候，他會(huì)像一個(gè)朋友一樣對(duì)我們，和我們開玩笑。此刻，老師已不是權(quán)威，而是亦師亦友，于是當(dāng)自己對(duì)題目不理解或者有自己的看法的時(shí)候，便會(huì)勇敢走到王老師面前和他一起探討，此刻，他往往會(huì)放下平時(shí)上課時(shí)的那種尊嚴(yán)，瞬間拉進(jìn)我們的距離為我耐心的講解。在路上相遇的時(shí)候，總會(huì)看到你臉上的笑臉，然后邁著輕松的步子走過來，詢問家常，這種情誼，一般朋友有乎？
如果把老師比作春風(fēng)雨露，那我們就是嬌艷的花朵；如果把老師比作一盞明燈，那我們就是黑夜中的行人；如果把老師比作人類靈魂的工程師，那我們就是他們最優(yōu)秀的作品。
王老師，您就像我人生路上一盞不起眼的指明燈，卻對(duì)我有著巨大的影響，為我照亮人生前行的道路，讓我看到前方最美的風(fēng)景，你是我心中最美的老師！
我心中的恩師征文（精選篇11）
什么是美？那秀麗的青山是美的；那清澈見底的湖是美的；那高大挺拔的樹是美的；那碧綠的小草、悠然舞蹈的花兒是美的……我覺得在我心中胡老師才是最美的。
胡老師上課非常有耐心，在我記憶深處時(shí)常浮現(xiàn)胡老師上課的情景。記得有一次學(xué)習(xí)修改病句，胡老師問我們：“‘中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。’這句話怎么修改？”我在走神，胡老師抽了我來回答問題，我非常緊張，吞吞土土地說：“中國(guó)——的——人口——是——最多的——國(guó)家?！焙蠋熅o皺著眉頭說：“是這樣的嗎？”我心想：肯定會(huì)挨罵的。想不到胡老師卻和藹可親地說：“如果這句話縮句，是怎樣的呢？”我說：“人口是國(guó)家?！焙蠋熚⑿χf：“人口是國(guó)家嗎？”同學(xué)們哄笑起來。胡老師停頓了一下，笑著說：“應(yīng)該是‘中國(guó)是國(guó)家’才對(duì)。所以按照這個(gè)思路應(yīng)該改成‘中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家?！焙蠋熃又终f：“還有一種更簡(jiǎn)單的改法，那就是刪除句子中有一個(gè)詞語，陳高子玥，你覺得刪除哪一個(gè)詞語最合適呢？”我靜下心來一想，同時(shí)眼睛再次細(xì)細(xì)掃描了一下那句話，一下子我看出來了，刪除句子最后“國(guó)家”那個(gè)詞句子就合情合理了。我喜出望外，大聲地說：“刪除句子最后‘國(guó)家’那個(gè)詞！”胡老師臉上露出了會(huì)心的笑容。
胡老師不僅上課非常有耐心，她還是一個(gè)平易近人的好老師。每當(dāng)考試時(shí)，有的同學(xué)沒考好，甚至沒考及格，胡老師從來不責(zé)備他們，而是讓他們自己找到?jīng)]考好的原因。胡老師說過：“班里的同學(xué)不管成績(jī)好還是差，老師都很喜歡，但是必須把家庭作業(yè)完成好，上課認(rèn)真聽講，盡力去學(xué)習(xí)。如果一個(gè)人是因?yàn)閼卸韬筒粚W(xué)的原因?qū)W不好，那么全世界的人都不會(huì)喜歡這種人的?！?/p>
胡老師有時(shí)候就像慈祥的母親，關(guān)心著我們班每一位同學(xué)。有一次天氣不太好，放學(xué)的時(shí)候依然大雨傾盆。胡老師看了看窗外，親切地問：“哪些同學(xué)沒有家長(zhǎng)接？”有幾個(gè)同學(xué)舉手了，胡老師走過去，溫和地說：“你們就在教室里等一下，家長(zhǎng)會(huì)來接你們的，別著急?！闭f完，胡老師拿出手機(jī)聯(lián)系家長(zhǎng)，并陪著那幾位同學(xué)直到他們的家長(zhǎng)來接。為了不讓大家無聊，胡老師和同學(xué)們聊起了在暴雨天放學(xué)路上應(yīng)該注意的相關(guān)知識(shí)。直到家長(zhǎng)來接走最后一位同學(xué)，胡老師才離開。
是的，是的，秀麗的青山、清澈見底的湖、高大挺拔的樹、柔弱的小草、悠然舞蹈的鮮花……這些的確很美，但是這些能勝得過胡老師在我們心中留下的一道道美麗的彩虹嗎？
我心中的恩師征文（精選篇12）
我還記得我在和初中的離別贈(zèng)言里寫道：“我遇到許多可敬的老師，有的活潑，有的深沉；這個(gè)怪異，那個(gè)幽默?！钡芸斓兀麄円言跁r(shí)間之河的另一頭，他們留給我的是一顆感恩的心。
步入高中，我又認(rèn)識(shí)了許多老師，我總認(rèn)為老師是可畏又可敬的。記得在一節(jié)地理課上，老師默寫有關(guān)前一節(jié)課的內(nèi)容，老師問了三個(gè)問題，但我沒有絲毫印象，一個(gè)沒默出來，待到默寫本發(fā)下來，只見三個(gè)紅叉，心里好不傷心，但我又吃驚地看到默寫旁寫了個(gè)顯眼的“60”，我能想象當(dāng)?shù)乩砝蠋煷蛳氯齻€(gè)紅叉后，又翻到封面，看到上面的名字，猶豫了一會(huì)兒，又翻至默寫，寫了“60”。我明白老師這是給我的警告和勉勵(lì)，我感激于老師給了我一次機(jī)會(huì)。
高中老師的關(guān)心無微不至。一天，同學(xué)們?cè)谏贤晁墓?jié)課，肚內(nèi)早已空空，我們排著隊(duì)去吃午飯，班主任伴著我們?nèi)ナ程?，?dāng)我們迅速地拿出盆子時(shí)，班主任瞥見有幾個(gè)長(zhǎng)凳沒放下來，便趕上前把凳子一個(gè)個(gè)的小心放下，我和幾個(gè)同學(xué)看到，我相信他們一定和我一樣，肯定格外感動(dòng)。班主任又在餐桌旁等待同學(xué)們打飯回來，她等待著所有人的到齊，若少了一個(gè)，她就詢問同學(xué)，那位同學(xué)就大聲回答。
升至高二，就意味著與高一的別離。有時(shí)我看到我的高一老師，我便大聲打招呼；有時(shí)當(dāng)我的老師經(jīng)過我，我埋下頭去，也會(huì)霎紅了臉。我懷著對(duì)以往老師的懷念，卻又不敢表達(dá)，我對(duì)我膽小的性格感到厭煩。還記得與高一班主任告別時(shí)，我是拉著母親去的，我拽著母親到班主任跟前，母親把我不舍的心情都表達(dá)出來，我面對(duì)著即將見不到的班主任，眼眶里隱隱盈著淚，班主任說：“沒事，我們高二還可以見面，暑假里多做做難題，有問題可以問我?！蔽疑钌畹狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我有許多令人難忘的老師，他們給予我的關(guān)愛并非這點(diǎn)木訥的文字所能盡言，但我著實(shí)感激著他們，發(fā)之肺腑。
我心中的恩師征文（精選篇13）
教師—一個(gè)多么神圣的職業(yè)，高尚的品格。最美的心靈，滋潤(rùn)著同學(xué)們的成長(zhǎng)。
在我的心中，最美的老師是一位平凡的老師，是一位樸素的老師。她在我們班級(jí)每天都出現(xiàn)，那就是我們的班主任—韋倩老師。她是一位平凡的老師，和我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，也是在我們生活中最親近的好朋友；她是一位樸素的老師，她不像別人穿的那么花俏，也不用那么高級(jí)的電子產(chǎn)品，她并不把自己特殊看待，而是把自己看成和我們一樣，哪里不會(huì)就努力去研究，哪里不明白就努力去問。但是，在我眼中，韋老師還有一種獨(dú)一無二的閃光點(diǎn)，那就是把每個(gè)人都看作自己的親人。當(dāng)別人沮喪時(shí)，她會(huì)去鼓勵(lì)他；當(dāng)別人驕傲?xí)r，她會(huì)去提醒他；當(dāng)別人調(diào)皮時(shí)，她會(huì)去批評(píng)他；當(dāng)別人哭泣時(shí)，她會(huì)去安慰他。
記得那一次，虞之瑤在玩耍時(shí)，她不小心把鐵棍打到了在一旁觀看比賽的我，當(dāng)時(shí)只有一點(diǎn)點(diǎn)的疼痛，我也沒在意。過了一節(jié)課，張伊靜同學(xué)叫了起來：“陳秒希，你的臉怎么了？”“什么？”“你的臉很腫。”有同學(xué)去向韋老師稟報(bào)，韋老師急急忙忙的趕來，進(jìn)門就問：“秒希，你的臉怎么了？”我把大概情況跟老師說了一遍，她馬上帶我出了門，路上并給我媽媽和瑤瑤媽媽說了當(dāng)時(shí)的情況。到了校門，我爸爸還沒有到，韋老師便陪我一起等，爸爸總算到了，韋老師把我送上了車，才放心的.離去。
拍好片子，走在回學(xué)校的路上，才發(fā)現(xiàn)，那時(shí)的我和韋老師那么近，她就像我的第二個(gè)媽媽，在我受傷時(shí)照顧我、關(guān)心我。走進(jìn)班級(jí)，韋老師正給大家上課，一見我進(jìn)來，立馬停止了上課，問我臉是否好多了？知道我沒事，韋老師也放心了。
隱藏的美才是真正的美，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心田。
我心中的恩師征文（精選篇14）
我生命中有許多要感謝的人，父母教會(huì)了我們邁出人生的第一步，而老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。
是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無知變得學(xué)有所長(zhǎng)；是她領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢(mèng)想可以有多偉大！她是我的數(shù)學(xué)老師，一位大學(xué)剛畢業(yè)的小女孩，可她卻擔(dān)起了班主任的責(zé)任。她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛。她笑起來總是那么好看、那么迷人，剛讀完書，她便從麗水來到云和來教我們這群什么也不懂的小孩。她給我的第一印象：美麗、可愛、智慧。
每次我都會(huì)打起精神來上張老師的數(shù)學(xué)課，張老師的話我從來都是銘記于心，多么有活力；她的樣子，多么令人陶醉；她的耐心和寬容是任何人在我心中都取代不了的。
有一次，我在做一道題，我想來想去就是想不到，我記得張老師說過，有問題一定要問。我想舉手可是害怕同學(xué)們嘲笑我，我也沒有舉手。張老師快要走到我身邊了，我好緊張，害怕張老師說我笨
可我還是叫了張老師。張老師溫柔地對(duì)我說：怎么了？有什么事嗎？我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“張老師，這道題，我……我，我不會(huì)做。”我本以為張老師要說我了，可張老師卻說：“有問題提出來是好事，下次記得勇敢一些哦！”我很意外，欣喜地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后張老師給我講了那道題。
老師，我感謝您是您教會(huì)了我無私，是您教會(huì)了我容忍；是您教會(huì)我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國(guó)的明天。老師，您的偉大我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，未來的明天會(huì)被我們這一代接替，未來的祖國(guó)，一定會(huì)更加繁榮富強(qiáng)！
我心中的恩師征文（精選篇15）
在這個(gè)世界上，有三種最美的稱呼，他們就是爸爸、媽媽和老師；有三種最深的感情，他們就是父子情，母子情和師生情；有三種最無私的奉獻(xiàn)，他們就是父愛、母愛和師愛。
沒錯(cuò)，老師是培育我們的園丁，我們?nèi)松囊啡?。老師用他們滿腔的熱血把一代又一代的學(xué)生培育成才，讓國(guó)家越來越強(qiáng)大，讓社會(huì)越來越富足。家長(zhǎng)們將望子成龍的心愿全部寄予在老師身上，老師們也盡心盡力地把每一個(gè)學(xué)生教好。在這個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程中，我們的老師付出了多少的心血，其中涌現(xiàn)出了許多感人的故事。
在我們班上啊，有一個(gè)成績(jī)差、習(xí)慣差的同學(xué)，語文數(shù)學(xué)都一竅不通，我們的語文老師對(duì)此可著急了，曾嘗試過很多的教育方法，并且花了大量的時(shí)間和精力，努力去教好他，但大費(fèi)周章后仍毫無進(jìn)展，在放棄差生和耗盡心血努力教好中，他選擇了后者。接下來，老師開始嘗試換一種方法：即然不能把這個(gè)學(xué)生以現(xiàn)在的水平教好，不如再重新從基礎(chǔ)往上學(xué)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，同時(shí)對(duì)他更加地關(guān)注。但是這需要老師耗費(fèi)更多大量的心血。不過老師并不退縮，一粒小小的種子已在老師心底種下：我一定要把這個(gè)學(xué)生教好！在經(jīng)過大量的努力以后，發(fā)現(xiàn)自己的付出有了回報(bào)：這個(gè)學(xué)生的水平正在慢慢地向上提高。老師感到很欣慰，繼續(xù)耐心而細(xì)心地做努力，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生的水平大家有目共睹……
有一次，因?yàn)楣?，我父母不能照顧我，在?jīng)過慎重的考慮之后，決定將我托付給我們的老師。在這段時(shí)間里，我見到的老師是一個(gè)跟課堂上完全不同的人，我在他家里感受到了他如父般的關(guān)愛。我挑食，老師給我講各類食物的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體發(fā)育的重要性，逐漸讓我改掉了挑食的這個(gè)毛病；我磨蹭，老師讓我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間和利用時(shí)間；我書寫不工整，老師經(jīng)過耐心的規(guī)范，讓我的書寫有了很大的進(jìn)步……我發(fā)現(xiàn)了，老師在生活中原來是這么的平易近人。
啊，我們的老師！在我們身上花費(fèi)的心血，不是一句兩句能表達(dá)得完的。您就像園丁，辛勤地耕壇著我們；您就像蠟燭，燃燒自己照亮他人；您就是我們靈魂的工程師，把我們每一個(gè)人都塑造成才……??！我心中最美的老師，我們的班主任——朱繼培老師！