畢業(yè)詩(shī)朗誦稿
在日常的學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用朗誦稿吧，朗誦者需具備一定的政治思想修養(yǎng)、社會(huì)知識(shí)修養(yǎng)，這是朗誦表情達(dá)意的基礎(chǔ)。那什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)詩(shī)朗誦稿，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿1
開(kāi)場(chǎng)白：
男：千秋歷史，文化底蘊(yùn)，立就國(guó)學(xué)大作女：歲月承載，華夏文明，延續(xù)不朽經(jīng)典男：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化女：詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
男：當(dāng)詩(shī)文植于校園，校園便是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都
女：當(dāng)詩(shī)文植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源
男：太行蒼蒼，黃河泱泱，品讀國(guó)學(xué)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)女：前人之智，后人之師，傳今不朽，天地同流男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓
女：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家合：晚上好!
男：為豐富校園文化、沉積新醫(yī)底蘊(yùn)，引領(lǐng)大學(xué)生走進(jìn)國(guó)學(xué)，倡導(dǎo)儒學(xué)為醫(yī)、醫(yī)者仁心，提升大學(xué)生文化素養(yǎng)。
(評(píng)委點(diǎn)評(píng))
(評(píng)委老師下場(chǎng)，選手們跟著下場(chǎng))
女：好的，非常感謝( )老師的精彩點(diǎn)評(píng)，相信我們的選手在老師的指導(dǎo)下會(huì)有更大的進(jìn)步結(jié)束語(yǔ)：
男：為詩(shī)為文，獨(dú)美于翰香女：如魚(yú)如水，暢游于國(guó)學(xué)男：愛(ài)詩(shī)詞歌賦，承千秋之絕學(xué)女：惜琴棋書(shū)畫(huà)，繼萬(wàn)古之往圣
男：傳承文明，凝一國(guó)之力，錘煉民族之氣魄女：弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，捍一國(guó)之患，育成今人之血脈男：國(guó)學(xué)文化博大精深，它的獨(dú)特魅力不知道迷醉了多少文人墨客。
女：但我們相信數(shù)風(fēng)流人物還看今朝，希望今晚的深情演繹會(huì)為大家開(kāi)啟了一扇國(guó)學(xué)之門(mén)
女：我們本著“鼓勵(lì)原創(chuàng)，精益求精”的原則，給~~廣大國(guó)學(xué)愛(ài)好者搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓更多的大學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)參與到國(guó)學(xué)文化的傳播和推廣中，我們特此舉辦“翰香杯” 第二屆校園原創(chuàng)詩(shī)文朗誦大賽。
男：接下來(lái)呢就是我們最最期待的環(huán)節(jié)了，
男：首先請(qǐng)?jiān)试S我向您介紹今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，
女：是的，那么最終的大獎(jiǎng)將會(huì)花落誰(shuí)家呢他們是：
女：非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓能在百忙之中蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，男：首先我們一同來(lái)揭曉是，獲得“翰香杯”第二屆
接下來(lái)向大家介紹的是擔(dān)任本晚比賽的評(píng)委，他們是：校園原創(chuàng)詩(shī)歌朗誦大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)的是：
男：同時(shí)蒞臨本次大賽的還有相關(guān)部門(mén)和相關(guān)院系的領(lǐng)導(dǎo)，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)。
女：(讀榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)的6名選手名單)男：請(qǐng)以上選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(等待選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng))，有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓( )，上臺(tái)為選手頒獎(jiǎng)
女：歡迎!同樣要非常感謝的，是由國(guó)學(xué)研究會(huì)代表男：非常感謝頒獎(jiǎng)嘉賓。獲得“翰香杯”第二屆校園原
成員們?cè)陂_(kāi)場(chǎng)為我們精心準(zhǔn)備的國(guó)學(xué)大餐《國(guó)學(xué)賦》，創(chuàng)詩(shī)文朗誦大賽三等獎(jiǎng)的是謝謝你們。女：(讀榮獲三等獎(jiǎng)5名選手名單)
男：請(qǐng)以上選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(等待選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng))，有
請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓(頒獎(jiǎng)嘉賓姓名)
上臺(tái)為選手頒獎(jiǎng)。
女：有請(qǐng)
(選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。)
男：感謝頒獎(jiǎng)嘉賓。獲得“翰香杯”第二屆校園原創(chuàng)詩(shī)文朗誦大賽二等獎(jiǎng)的是
女：(讀榮獲二等獎(jiǎng)3名選手名單)
男：有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓( )上臺(tái)為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)女：掌聲有請(qǐng)
(等待二等獎(jiǎng)得主上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。領(lǐng)導(dǎo)下場(chǎng))男：感謝頒獎(jiǎng)嘉賓。獲得“翰香杯”第二屆校園原創(chuàng)詩(shī)文朗誦大賽一等獎(jiǎng)的是
女：(讀一等獎(jiǎng)得主2名選手名單)掌聲有請(qǐng)男：有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓( )上臺(tái)為選手頒獎(jiǎng)女：掌聲有請(qǐng)
男：感謝頒獎(jiǎng)嘉賓。接下來(lái)頒發(fā)的是優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，獲得“翰香杯”第二屆校園原創(chuàng)詩(shī)文朗誦大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的是女：掌聲祝賀他們。
男：請(qǐng)獲獎(jiǎng)單位代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓( )上臺(tái)為獲獎(jiǎng)單位頒獎(jiǎng)。
女：非常感謝頒獎(jiǎng)嘉賓。讓我們?cè)诖藶楂@獎(jiǎng)選手及單位表示祝賀
男：汲取國(guó)學(xué)智慧，品味經(jīng)典文化;女：圓融文化底蘊(yùn)，傳承華夏文明。
男：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蚪裢淼倪x手，和大賽所有的工作者們表示衷心的感謝!
男：我宣布：“翰香杯”第二屆校園原創(chuàng)詩(shī)文朗誦大賽到此結(jié)束!
合：我們明年再會(huì)!晚安!
有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓上臺(tái)與參賽選手合影留念!
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿2
如果有人問(wèn)哪個(gè)學(xué)校最出色？我肯定毫不猶豫地說(shuō)：是我們學(xué)校！”對(duì)啊，一個(gè)讓學(xué)生心懷贊美的學(xué)校，能不說(shuō)是最出色的學(xué)校嗎？今天我要盡情地贊美她。
我贊美學(xué)校是學(xué)習(xí)的天堂。每天都能聽(tīng)到瑯瑯書(shū)聲，清脆、悅耳；做作業(yè)時(shí)齊刷刷的沙沙”寫(xiě)字聲讓人陶醉；音樂(lè)教室時(shí)時(shí)傳來(lái)陣陣優(yōu)美的歌聲，讓藝術(shù)與我們結(jié)下不解之緣；一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作出自我們一雙雙靈巧的手，教會(huì)我們用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造美好的生活；在操場(chǎng)上盡情展現(xiàn)我們英姿颯爽身軀，精神抖擻的面容，以強(qiáng)健的身體迎接每一天的挑戰(zhàn)。
我贊美學(xué)校溫暖的懷抱。學(xué)校是一位慈祥的母親，她張開(kāi)雙臂擁我入懷。她愛(ài)我們每一個(gè)人；當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，母親會(huì)用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)、落后的時(shí)候，母親會(huì)投來(lái)既有些責(zé)備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們迷惘的心靈。
我贊美學(xué)校的無(wú)私奉獻(xiàn)。你知道學(xué)校給予了我們什么嗎？是知識(shí)，是力量！我們從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為今天一名出色的學(xué)生，而每一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不浸透著學(xué)校的心血。書(shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)崖樂(lè)做舟?！睂W(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門(mén)，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。我們是一條要遠(yuǎn)航的小船，學(xué)校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠(yuǎn)，會(huì)看到更廣闊的天地。
我熱愛(ài)學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛！當(dāng)有一天我們要不得不離開(kāi)這里時(shí)，我想我會(huì)落淚，但我更會(huì)擦干眼淚，揚(yáng)起求學(xué)小舟上的帆，繼續(xù)遠(yuǎn)航。
綠色的校園
我們喧鬧而來(lái)
年輕的胸懷
溢滿無(wú)限的期待
素裹的世界
我們盡情宣泄
火熱的情懷
放射生活的多彩
綠色的校園
那些懵懂少年
張揚(yáng)生命的光鮮
領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限
熾熱的校園
那些年輕容顏
滿載收獲的知識(shí)
期待新的學(xué)年
四季的校園
多彩的一年又一年
轉(zhuǎn)眼間
我們長(zhǎng)大
于是
帶著成長(zhǎng)的愉快
我們默默離開(kāi)
一片純潔的沃土上
孕育著我們對(duì)明天的希望
我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹
翱翔于這蒼穹之上
是你
讓我在人生中有了好的開(kāi)始
是你
激起了我對(duì)知識(shí)的渴望
是你
助我成材，助我飛翔。
你教會(huì)了我
贈(zèng)人以鮮花，手留余香
你教會(huì)了我
增人以微笑，心留愉悅
今天
我要將最美的鮮花
今天
我要將最甜美的微笑
贈(zèng)予你
我最親愛(ài)的學(xué)校
我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑
一條大路旁，記得有座小學(xué)堂。
清晨傳來(lái)讀書(shū)聲，瑯瑯：
人人都是真棟梁。
任憑風(fēng)雨狂，天南地北自翱翔。
而今含淚望故鄉(xiāng)，茫茫：
何日向你訴衷腸？
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿3
今年的九月，這熟悉的校園，一定又是熱鬧非凡。
記得那時(shí)么?
那時(shí)的下沙與世隔絕，
B支4還叫校一線。
那時(shí)沒(méi)有B1，每次去市區(qū)都要鼓足巨大的勇氣，
生怕自己出去了就永遠(yuǎn)回不來(lái)了。
那時(shí)成蹊苑還沒(méi)有東門(mén)，
如果錯(cuò)過(guò)了側(cè)門(mén)的開(kāi)放，就只能從經(jīng)貿(mào)迂回，
當(dāng)然，你還可以選擇穿過(guò)百草味的秘密通道。
那時(shí)去學(xué)院樓上課，路途很遙遠(yuǎn)。
女生有傘，我們只有頭發(fā)，路邊的樹(shù)還沒(méi)有人高
這到底是樹(shù)給人乘涼還是人給樹(shù)乘涼。
那時(shí)手機(jī)信號(hào)還不如對(duì)講機(jī)，
打電話是一件技術(shù)含量極高的事，
不能讓信號(hào)太差，又不能漫游到海寧，最佳地點(diǎn)就是陽(yáng)臺(tái)，
于是我和你組成了滿天的繁星，和天上的遙相呼應(yīng)。
大學(xué)，是燦爛的。
學(xué)弟們，
你們是否知道那時(shí)的錢(qián)記茶餐廳的旁邊的盈客的前身是錢(qián)記，而它后來(lái)變成了錢(qián)記茶餐廳
學(xué)妹們，
你們又是否知道只聽(tīng)過(guò)有蒲燒鰻飯但沒(méi)見(jiàn)過(guò)蒲燒鰻飯的米寶寶的旁邊的快樂(lè)廚房其實(shí)就是今天珍崢以前的"今天"餐廳旁邊的LG。
那時(shí)外賣(mài)是可以送到寢室樓的，
飯盒在寢室的角落里堆得像比薩斜塔，
這可樂(lè)壞了那只失戀后被你遺棄的兔子。
每年十二月末的那個(gè)基督教節(jié)日，
你看著一對(duì)對(duì)情侶，眼含淚水，臉漲的通紅，一雙小拳頭握得很緊很緊。
那天是你的生日，
我們一起去當(dāng)時(shí)下沙最豪華的KTV--計(jì)量食堂2樓，
用鼠標(biāo)點(diǎn)歌，唱到動(dòng)情時(shí)卻死機(jī)，
一首生日快樂(lè)唱了半個(gè)小時(shí)
即使條件艱苦，我們也很快適應(yīng)，
養(yǎng)成了了敏銳的觀察力，
噴泉一開(kāi)，就知道有大事發(fā)生
--迎評(píng)促建,領(lǐng)導(dǎo)參觀，新生報(bào)道
那時(shí)的游泳館還沒(méi)有水，
于是我們?cè)诔刈永锎蛴鹈颉?/p>
那時(shí)學(xué)校反復(fù)強(qiáng)調(diào)不準(zhǔn)去錢(qián)塘江邊觀潮，
于是那年八月十六，圖書(shū)館頂樓人山人海，
只看到一條白線從這邊移那邊，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)
那時(shí)的期末，打印店里人頭攢動(dòng)，
我們也終于明白了后工業(yè)社會(huì)里信息是多么重要
北京時(shí)間五點(diǎn)鐘，圖書(shū)館前已是黑壓壓的一片。
沖刺的那一刻，不小心摔倒在樓梯口的你還不忘記說(shuō)：
"不要管我，你先去占座"。
于是我含著淚用你給我的書(shū)占了一整排的位置。
那時(shí)。
那時(shí)!
那時(shí)—!
那時(shí)?納什是一位有著傳奇人生的數(shù)學(xué)天才，大一時(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)課本上經(jīng)常會(huì)看到他。
軍訓(xùn)前,方圓幾里地的防曬霜都脫銷(xiāo)了，
你買(mǎi)了我沒(méi)買(mǎi)，
結(jié)果軍訓(xùn)過(guò)后我成了包拯你成了李逵，
不是防曬霜的質(zhì)量問(wèn)題，
而是汗水沖刷掉了嬌氣才方顯青春本色。
這是一個(gè)叫做青春的故事，
用信仰點(diǎn)亮，持久而輝煌。
這是一個(gè)叫做信仰的故事，
用責(zé)任燃起，崇高而堅(jiān)毅。
這是一個(gè)叫做責(zé)任的故事，
用青春構(gòu)筑，偉大而牢固。
看，這是我們的故事里最有力量的篇章
聽(tīng)，那是我們心底迸發(fā)的最堅(jiān)定的誓言
紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋。
潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷，百獸震惶。
鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張;奇花初胎，矞矞皇皇。
干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。
少年智則國(guó)智，
少年富則國(guó)富，
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，
少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，
少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，
美哉——我少年中國(guó)，與天不老;
壯哉——我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆——!
開(kāi)始強(qiáng)烈懷念大學(xué)里的每時(shí)每刻!還記得當(dāng)時(shí)看節(jié)目時(shí)哭泣相擁的樣子
菜園，我永遠(yuǎn)愛(ài)你
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿4
有一種激情，恰同學(xué)少年，有一種情誼，叫心手相牽;
有一種承諾，叫同舟共濟(jì);
有一種幸福，叫如飲甘醇。
感謝你，親愛(ài)的同學(xué)，課堂里我們比翼齊飛，也曾為一道幾何題面紅耳赤
賽場(chǎng)上我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)搶拼搏，也曾為一個(gè)球的判罰翻臉
我們一起偷偷給老師起過(guò)外號(hào)
我們一起偷偷摘過(guò)花園的梔子和臘梅
我們也為了捍衛(wèi)三中聲譽(yù)與一五中PK
我們?cè)谡n堂傳過(guò)紙條
我們?yōu)橛懤蠋煹臍g心而同仇敵愾
寫(xiě)作業(yè)時(shí)我給你看過(guò)我的答案
考試前你給過(guò)我正能量
不能忘記藝術(shù)節(jié)上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感，永遠(yuǎn)驕傲運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們努力鑄造班級(jí)的榮譽(yù)，記住歌詠比賽，我們縱情放飛五彩的夢(mèng)想。
我們流過(guò)眼淚，卻伴著一路歡笑，我們踏著荊棘，卻聞到萬(wàn)里花香。
朋友們，與青春有關(guān)的日子里，讓我們生如夏花，絢如朝霞。飛舞青春韶光逝，流金歲月憶華年。長(zhǎng)亭夢(mèng)晚，燈火殘 三年夢(mèng)過(guò)，我們不是過(guò)客，我們永遠(yuǎn)在一起!
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿5
僅以此菁菁文字，來(lái)紀(jì)念匆匆流逝的三載華年……
春觀落櫻，夏聽(tīng)蟬鳴，秋賞彤楓，冬望夜雪；
美麗的校園，丹桂飄香的日子里，校園里充滿的總是歡樂(lè)與無(wú)憂，但是同時(shí)又充斥著離別的不舍……
菡萏香銷(xiāo)，韻光流逝，往昔美好的日子如流星一般墜落，慢慢滌蕩在歲月的長(zhǎng)河里；
當(dāng)我漸漸老去，也會(huì)在清涼的午后，燃起一爐沉香屑，捧一杯青茗，不時(shí)憶起你美麗的笑容——是那么的年輕，那么的甜。
如陽(yáng)光般燦爛！
青蔥的歲月已經(jīng)溜走，白色花漾已不再是從前，或許，再讓我經(jīng)歷一次，我想我會(huì)明白，我會(huì)懂得，我也會(huì)去珍惜——
那些短暫卻是如此美好的記憶與念想……
當(dāng)我們寂寞的時(shí)候，我們會(huì)躺在田徑場(chǎng)，看著蔚藍(lán)的天空，天空的深邃讓我們是那么的向往；
我們也會(huì)在月下花前——細(xì)數(shù)著那些屬于我們唯一的、最為珍貴的美好；
我們也會(huì)在暮色四合的時(shí)候偷偷的爬上天臺(tái)看那又大又圓的月亮；
我們也會(huì)在秋葉炫舞的時(shí)候發(fā)出一些感慨——在分不清天地你我的時(shí)候，也會(huì)分不清幸福和寂寞……
夏歿秋來(lái)，天高氣爽，風(fēng)輕云淡；
屬于我們的秋天又來(lái)了，我們總是會(huì)在秋天的午后去拾起那一片片的楓葉，然后在楓葉上寫(xiě)上自己最喜歡的一句話，并把它夾在書(shū)本里來(lái)紀(jì)念這一年的秋季；
秋去春來(lái)，春去秋又來(lái)；
我們?cè)谶@個(gè)秋季交換那片自己珍藏的楓葉，當(dāng)我們接過(guò)彼此楓葉的時(shí)候，彼此的雙眸閃爍著晶瑩的淚珠……
時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間，匆匆的從我們身邊無(wú)聲無(wú)息的流走，不帶走一絲的牽掛與不舍；
終于，夏天如期而至，這也意味著我們將要分別，各奔前程，我們依舊在沉重的壓力下維護(hù)這份情誼，也守護(hù)那一份信念，那份屬于你，屬于我，也屬于大家的始終不渝的信念！黑色七月來(lái)的是那么的快，那么的讓人措手不及；
離別——終究是說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，我們不再言語(yǔ)，我們靜靜的等候，我們回憶著屬于你、我的記憶，淚水在彼此的眼角映出年輕的問(wèn)候，眼神是那么的堅(jiān)定與剔透；
我們也堅(jiān)信，彼此的輪廓永遠(yuǎn)不會(huì)撒上塵垢；
我們收緊喉嚨的顫抖，我們把時(shí)空定格，凝視彼此的雙眸，我們虔誠(chéng)的祈禱，彼此擁有非凡的邂逅……
等我再年老些，我會(huì)更加懂得深秋的意境和等待的言語(yǔ)，我將寫(xiě)下一封信，婉婉的辭去年少的花季，留下一階苔痕猶碧，等你來(lái)啟，在一片綠過(guò)的歲月上。
——寫(xiě)在后面
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿6
幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)
夏天的赤峰，
酷暑中透著一絲絲涼爽。
在今年的這個(gè)季節(jié)里，
我們?cè)谟變簣@畢業(yè)，即將走進(jìn)小學(xué)的課堂。
小鳥(niǎo)總要飛向天空，
我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)。
記不住剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧，
畢業(yè)時(shí)，我們卻記住不少......
幼兒園里，我們慢慢長(zhǎng)大，
老師的關(guān)愛(ài)，讓我們懂得禮貌。
小鳥(niǎo)總要飛向天空，
我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)。
部隊(duì)幼兒園，有著鮮亮的特點(diǎn)。
在這里，知道了飛機(jī)和大炮；
在這里，學(xué)會(huì)了一切從零的開(kāi)始；
在這里，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做；
在這里，有媽媽一樣溫暖的懷抱。
一筆一劃教我們寫(xiě)字，
一字一詞教我們童謠。
聽(tīng)樹(shù)葉沙沙，在為我們歌唱。
小星星眨著眼睛，走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。
園長(zhǎng)呀，老師呀，做飯的老奶奶......
為了我們吃飽，睡好，玩得好。
你們多辛苦，我們都知道......
當(dāng)我剛會(huì)走，就想跑的時(shí)候，
是你伸出手，沒(méi)有讓我摔倒。
當(dāng)我調(diào)皮搗蛋，弄壞玩具，
是你告訴我，那樣做不是乖寶寶。
午睡時(shí)間，是你把歌謠輕唱；
兩餐一點(diǎn)，是你把飯菜做好。
是花朵總有開(kāi)放的時(shí)候
飛走的小鳥(niǎo)還會(huì)回巢。
我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)，
我們用今天的成績(jī)作為回報(bào)。
我們是從幼兒園里飛出的小鳥(niǎo)，
我們用今天的成績(jī)作為回報(bào)。
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿7
今夜的風(fēng)很涼
涼得有點(diǎn)突然
風(fēng)兒輕輕地吹
揚(yáng)起青清的你
早已忘記
業(yè)已模糊
卻又清晰
風(fēng)兒輕輕地吹
吹透了心
封不住塵封的思念
淚兒推著心兒一起奔潰
風(fēng)兒輕輕地吹
血已凜冽
心似冰心
猶如冬季里的星星
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿8
走卓刀泉，過(guò)吳家灣
在那個(gè)叫魯巷的汽車(chē)站
我把最美的年華
枕在了青翠的南望山
二十多年已經(jīng)過(guò)去
可青青校園總是在回憶的軌道上
載著唯一的乘客，叫懷念，往返流連
懷念一份米粉，懷念一位老師
懷念教學(xué)樓里，渴望的目光與黑板
在高等數(shù)學(xué)的世界里
青春被微積分糾纏
一張窄窄的小紙條
刻下了“我愛(ài)你”的朦朧和失眠
我知道，這是你含苞待放的宣言
很多男生都很眼饞
教二樓的階梯教室里
你是碧野，我是云天
青澀，是一種回味久遠(yuǎn)的甘甜
還有擁擠的圖書(shū)館
座位經(jīng)常被“地質(zhì)包”霸占
那些學(xué)習(xí)的“惡霸”其實(shí)也是我的標(biāo)桿
是的，就是這樣的熔爐
煉出了院士、大師的風(fēng)范
煉出了“金釘子”一錘定音的完滿
是的，在《地質(zhì)隊(duì)員之歌》的旋律里
我們?cè)亚啻何璧淖院?、驕?/p>
舞的充實(shí)、舞出了地大人的博學(xué)內(nèi)斂
我們可以百度祖國(guó)的水水山山
都有地大人不知疲倦的足跡
我們可以百度國(guó)家的使命
都有地大人的刻苦與鉆研
一個(gè)花甲子過(guò)去了
你依然神采奕奕，風(fēng)度翩翩
我是你的學(xué)子，你是我的風(fēng)帆
我成長(zhǎng)進(jìn)步的骨骼里
有你補(bǔ)的鈣，有你堅(jiān)韌的膠原
東湖的水，是不是還波光瀲滟
磨山的梅，是不是還迎雪開(kāi)綻
武郵的禮堂里，是否還有通宵的電影可看
食堂的聚餐，還有沒(méi)有一枚圓圓的雞蛋
沒(méi)有辦法，我的思念
已經(jīng)成了一座關(guān)于母校的博物館
請(qǐng)接受我遙遠(yuǎn)的祝福
可能隔著大洋，可能隔著高山
可能隔著歲月的經(jīng)緯
可能隔著人生的跌宕與感嘆
母校，我青春?jiǎn)⒑降捏A站
母校，我夢(mèng)想破繭的田園
至今，畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的照片里
仍然飄著桂花的甜言，梔子花的密語(yǔ)
還有，梧桐樹(shù)撐起的江南雨傘
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿9
各位老師，同學(xué)們：
你們好！
今天，是我們最后一次站在這里，和老師、小朋友們?cè)谝黄稹?br/>
再過(guò)幾天，我們就要走進(jìn)小學(xué)，成為一年級(jí)的學(xué)生，
坐在明亮的教室里，讀書(shū)寫(xiě)字多么神氣!
幾年前，我們第一次把你送進(jìn)幼兒園，這里的小朋友真友好，這里的老師真親切。
幾年來(lái)，你們?cè)谟變簣@學(xué)到了好多本領(lǐng)，你們學(xué)會(huì)了心腦算，你們會(huì)說(shuō)英語(yǔ)了，
你們能自己誦讀故事，你們畫(huà)的畫(huà)貼滿了幼兒園，你們的操做得很有力，
你們的舞跳得越來(lái)越美，你們大合唱的歌聲很響很亮。
親愛(ài)的老師，您愛(ài)我們，教育我們，照顧我們，您知道嗎?我們真想叫您一聲——媽媽!
親愛(ài)的爸爸媽媽，您愛(ài)我，教育我，照顧我，您知道嗎?我一直想對(duì)您說(shuō)一聲——謝謝!
親愛(ài)的小伙伴，我們一塊游戲，一塊淘氣，我們一起長(zhǎng)大，我想跟你說(shuō)：我們的友誼地久天長(zhǎng)!
再過(guò)幾天，你們就要走進(jìn)小學(xué)，成為一年級(jí)的學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書(shū)寫(xiě)字多么神氣!
是魚(yú)兒就要游到大海，是小鳥(niǎo)就要飛到藍(lán)天，
再見(jiàn)了，老師，再見(jiàn)了，小伙伴，再見(jiàn)了，xx幼兒園!
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿10
這一走走了四年了，離別已到。
啊!
我們相知相識(shí)四年了，為什么時(shí)間過(guò)得這樣快
還記得嗎，是大一的打打鬧鬧，使我們相識(shí)。
是大二的心有靈犀，使我們相知。
但大四時(shí)，也是我們相處的最后一年，我們卻只顧自己埋頭苦學(xué)，忘記了自己形影不離的朋友。
等到了最后離別的時(shí)刻，才后悔莫及。
朋友別哭!
認(rèn)識(shí)你是我們的緣分;
朋友別哭!
讓我永遠(yuǎn)記住你的笑臉!
如果我們真的有緣，還會(huì)再相見(jiàn);
如果我們有緣無(wú)份，我也會(huì)因?yàn)樵?jīng)有你這個(gè)朋友，而高興。
我真希望
能多和你相處一天，一小時(shí)，哪怕是
一分鐘、一秒鐘，我也會(huì)格外的珍惜
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿11
終于還是要說(shuō)再見(jiàn)了，在這個(gè)夏天。天很高，很藍(lán)，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。
我們?cè)邳S昏的小路上最后一次的相攜走過(guò)，聽(tīng)到斜陽(yáng)里有人在唱著我們?cè)?jīng)唱過(guò)的歌。我們相視而笑。
這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來(lái)的從前，想起了從前的日子里，曾經(jīng)看到的無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ)，也有無(wú)數(shù)次別離。
我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，但今天輪到了我們。
我們?cè)谙奶斓娘L(fēng)里握別，說(shuō)一聲珍重，再見(jiàn)。為了這次道別，我們用了整個(gè)的青春做為鋪墊。
我們什么都準(zhǔn)備好了，這一生將再也不會(huì)有如此豪華而隆重的道別，但淚水還是從我們的心底奔涌而出，就象那些逝去了就再也不肯回來(lái)的年輕歲月。
過(guò)去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠(yuǎn)。
讓我們?cè)傧肫鹪谝黄鹱哌^(guò)的日子，想起那些不再回來(lái)的夢(mèng)想，讓所有的一切在心中再一次的走過(guò)。
這可能是我們年輕歲月中最后的，也是最溫柔的夏天。
在這個(gè)夏天之后我們還將面對(duì)很多個(gè)四季，很多次別離。
但不能再有這樣的夏天了，不會(huì)再有這樣的道別。
我們會(huì)把這個(gè)夏天一次次的想起，想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，也想起所有的友誼。
多年以后，我們會(huì)在某翻開(kāi)那本泛了黃的紀(jì)念冊(cè)。
所有的字跡都將模糊，只有那朵被我們夾進(jìn)本子的梔子花，仍然保留著屬于這個(gè)夏天的最后一縷香氣。
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿12
女1：南國(guó)的風(fēng)輕輕把季節(jié)吹到二〇xx年的夏
集體合：我們畢業(yè)了
男1：揮一揮手
從昨天到明天，回憶、夢(mèng)想、祝愿面對(duì)成熟，我還有些迷茫，有些不情愿踏出校園，你還有些不舍，有些不想長(zhǎng)大
集體合：就讓飄飛的思緒掠過(guò)歲月留白，釋放澎湃心曲，追逐似水流年
男2：總是在升旗前留戀溫暖的被窩，恨透了激昂的校園廣播;總是在上課時(shí)，才發(fā)現(xiàn)睡眠不足，還沒(méi)打開(kāi)書(shū)本就想放學(xué);總是在熄燈后，開(kāi)不盡的臥談會(huì)、聊不完的某班某人總是在考試前，才記得有選修課，還想不起那老師的名字女2：考研自習(xí)室里，當(dāng)初我拼命守護(hù)的座位上，現(xiàn)在坐的又會(huì)是誰(shuí)?會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)留下的只言片語(yǔ)?
女1：e棟宿舍樓中，住了整整四年的寢室，以后會(huì)是誰(shuí)生活?能不能別挪走我掛在床邊的風(fēng)鈴?
男1：籃球場(chǎng)上，曾經(jīng)的兄弟，還會(huì)不會(huì)一起打球?是否會(huì)懷念那一起流汗的時(shí)光?
女2：假日海灘
依然的碧海藍(lán)天，什么日子再去燒烤?是否會(huì)想起領(lǐng)導(dǎo)們辛勞的背影忘不了視學(xué)生為兒女的輔導(dǎo)員們這一切，仿佛一首沒(méi)有完成的詩(shī)這一切，匆匆開(kāi)始就要匆匆言別
女1：當(dāng)我們開(kāi)始變賣(mài)課本，收拾行裝從寢室，兄弟姐妹陸續(xù)走遠(yuǎn)
再見(jiàn)了，和諧門(mén)邊悄悄綻放的背底紅再見(jiàn)了，醫(yī)學(xué)寶鼎下晨讀的學(xué)子再見(jiàn)了，醫(yī)學(xué)卷軸前起誓的白衣天使再見(jiàn)了，雄偉壯觀的現(xiàn)代化的數(shù)字化圖書(shū)館
男2：終于知道
女2：口腔系
不僅僅是一個(gè)名字不僅僅是五個(gè)班級(jí)不僅僅是你、我、他
女1：終于知道
男1：海南醫(yī)學(xué)院
不僅僅是一個(gè)名字
不僅僅是十九個(gè)專業(yè)不僅僅是校園、老師、我們
男女四人合：或許你在這里的時(shí)候會(huì)抱怨些什么但畢業(yè)后，當(dāng)你戰(zhàn)斗在救死扶傷的一線當(dāng)你成為一名白衣天使
當(dāng)你為自己所從事的事業(yè)而自豪時(shí)會(huì)自然的向外人們自豪的說(shuō)起這里的一切這里是海南醫(yī)藥大學(xué)，這里是我的母校過(guò)濾了青春，又燃燒了青春的美麗花園
二女合：厚德、嚴(yán)謹(jǐn)，教會(huì)我待人、處事二男合：博學(xué)、和諧，教會(huì)我求真、務(wù)實(shí)
集體合：“自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)有為”，這是海醫(yī)精神，是每一位海醫(yī)學(xué)子一生的精神食糧。讓我們銘記母校給予的一切，攜手開(kāi)拓美好未來(lái);
讓我們緊扣十指，祈愿母校早日發(fā)展成為具有鮮明海南特色的現(xiàn)代水準(zhǔn)的熱帶醫(yī)藥大學(xué);讓我們一起高呼：母校的明天更加美好!
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿13
老師在黑板上寫(xiě)出了醒目的幾個(gè)大字，倒計(jì)時(shí)12天。
我們還能在一起呆多久?真的不敢想我們畢業(yè)時(shí)候的情景。都說(shuō)畢業(yè)的時(shí)候不許哭，可是又有幾個(gè)人能夠做到。
還記得嗎，
我們冬天和老師一起打雪仗。
我們一起要過(guò)的體育課，不知道為什么會(huì)玩的那么開(kāi)心。
我們?cè)谝黄鹩懻摳鞣N誰(shuí)喜歡誰(shuí)，
我們一起開(kāi)聯(lián)歡。
我們運(yùn)動(dòng)會(huì)得的好成績(jī)。
我們給各科老師起的外號(hào)。
我們給同學(xué)起的那些“2B”外號(hào)。
我們打過(guò)的小抄，寫(xiě)過(guò)的紙條，有時(shí)候會(huì)被值日生撿到，然后發(fā)生各種不同的結(jié)局。
我們一起做過(guò)的黑板報(bào)。
我們一起排斥的校服。
我們一起抱怨作業(yè)太多。
我們一起瘋，一起鬧，一起哭，一起笑。
我們…………
還能夠一起呆多久?
有人問(wèn)我，咱們天天穿校服，真不好，你喜歡穿校服嗎?我說(shuō)：“當(dāng)我知道，我在也穿不上她的時(shí)候，我就會(huì)喜歡穿了。”
還有我們的學(xué)校，那些花花草草，我們的教室，我們的班級(jí)，都是不能忘記的回憶。
我們班長(zhǎng)得最帥的男生，最漂亮的女生，最搞笑的同學(xué)，最胖的，最矮的，最白的，最黑的……
還記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我們都是懵懵懂懂年少無(wú)知的孩子，女生膽小愛(ài)哭愛(ài)告老師，有的男生會(huì)
很怕女生，其實(shí)是怕老師。還記得小時(shí)候我們最常說(shuō)的一句話嗎：“我把你告老師!!!”
這也許是當(dāng)時(shí)最厲害的一句話。
可是現(xiàn)在的我們，和同學(xué)、老師、母校，生活了整整七年，我們變了太多。
我們就像昨天剛剛才進(jìn)入校園，今天去又要分離，六年的小學(xué)時(shí)光想煙霧一樣輕輕地飄散了。
倒計(jì)時(shí)，12天。
七月，畢業(yè)，離別，再見(jiàn)。
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿14
(于)南風(fēng)輕輕吹送，時(shí)光總是匆匆。
(侯)今天，我們站在這里，
(左)不是為了唱起那纏綿憂傷的離歌，
(姜)不是為了書(shū)寫(xiě)那迷惘惆悵的詩(shī)文，
(左)今天我們站在這里，
(姜)站在畢業(yè)的門(mén)檻上，
(男合)一同回首初中三年的溫馨時(shí)光，一同開(kāi)啟我們心靈的感恩之旅;
(女合)一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我們嶄新的人生路程。
(侯)有一種激情，恰同學(xué)少年;
(姜)有一種情誼，叫心手相牽;
(于)有一種承諾，叫同舟共濟(jì);
(左)有一種幸福，叫如飲甘醇。
(合)感謝你，親愛(ài)的同學(xué)，
(姜)藝術(shù)節(jié)上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感;
(左)體育節(jié)上，我們努力鑄造班級(jí)的榮譽(yù);
(侯)科技節(jié)上，我們縱情放飛五彩的夢(mèng)想。
(于)我們流過(guò)眼淚，卻伴隨著一路歡笑;
(女合)我們踏著荊棘，卻聞到萬(wàn)里花香。
(男合)九年磨劍，六月試鋒。
(姜)我們相信，
(男合)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
(于)我們堅(jiān)信
(男合)一分耕耘一分收獲。
(左)三年的初中生活，
(于)是我們一生最美麗的時(shí)光，
(侯)是我們一生最珍貴的回憶，
(姜)我們綻放最燦爛的笑容。
(侯)是誰(shuí)，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿?
(左)是誰(shuí)，將我們前行的希望高高托起?
(于)是誰(shuí)，循循善誘，諄諄教誨?
(姜)是誰(shuí)，默默無(wú)聞，孜孜以求?
(合)是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。
(于)您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;
(侯)您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長(zhǎng);
(姜)您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢;
(左)您不是畫(huà)家，卻為我們描繪最絢麗的圖景……
(合)感謝您，敬愛(ài)的老師!
(侯)您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng);
(于)您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨;
(姜)您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增;
(左)您一次有力的攙扶，讓我?jiàn)^起前行。
(女合)我們將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，
(男合)我們將在知識(shí)的天空越飛越高!
(合)母校呵，
(侯)我們是您博大的園林里一方執(zhí)著的綠地;
(于)我們是您溫暖的河流中一只搖曳的白帆;
(左)我們是您堅(jiān)實(shí)的軀干上一樹(shù)爛漫的紅葉;
(姜)我們是您浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。
(姜)我已用了三年的時(shí)光，
(合)感受你的滄桑，品讀你的輝煌。
(女合)在你的臂彎里，在你的綠蔭下，
(合)每時(shí)每刻都散發(fā)著記憶的芬芳。
(于)猶記得，實(shí)驗(yàn)室里積極探索的身影;
(姜)猶記得，小花園里那一簇清新的綠意;
(侯)猶記得，教學(xué)樓里燈火依稀;
(左)猶記得，籃球場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)。
(侯)感謝你，這一片青春的土地，
(女合)接納我們年輕的足跡，萌發(fā)我們最初的啟迪。
(左)感謝您，母校八一中學(xué)，
(女合)為我們搭建廣闊的舞臺(tái)，為我們鋪設(shè)光明的前景。
(侯)母校您這位智者，正在熱情地召喚著我們。
(于)曲徑通幽處，每一條小路都延伸著美麗的夢(mèng)想;
(左)綠樹(shù)映紅墻，每一幢高樓都敞開(kāi)了深情的門(mén)窗。
(姜)欲窮千里目，更上一層樓。
(左)我們一定會(huì)在火紅的六月，
(其他合)交一份滿意的答卷;
(左)我們一定會(huì)在金色的秋天，
(其他合)再次回到您的懷抱。
(左)我們一定會(huì)守在您的身旁，
(其他合)和您一起再創(chuàng)輝煌!
畢業(yè)詩(shī)朗誦稿15
三中像是一片深深的港灣，我只是停靠在港灣的小舟 如果有一天我要去遠(yuǎn)航，我不會(huì)忘記您給予我的博大。
三中是一座高高的燈塔，一生一世給我指明航向(合)三中是座靜默的山，以您的巍峨成就我遠(yuǎn)大的理想。
(合) 讓我們永遠(yuǎn)銘記這一方人杰地靈的圣土吧， 天涯海角讓我們不忘自己的根從這里發(fā)源
(合)夢(mèng)的奢華，光的瀲滟，不朽的神話，永恒的承諾。
(合)德陽(yáng)三中，這位走過(guò)五十華誕的智者， 德陽(yáng)三中，這位鑄造脊梁的勇者 正在熱情地召喚著我們! 我如果愛(ài)你，絕不像攀緣的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。我如果愛(ài)你，絕不像癡情的鳥(niǎo)兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲。
因?yàn)閻?ài)你，我用自己的赤子之心輝映著你。
因?yàn)閻?ài)你，我讓您的光芒熠熠生輝。 因?yàn)閻?ài)你 我們一定會(huì)在金色的秋天，再次回到您的懷抱， 我們一定會(huì)守在您的身旁，和您一起再創(chuàng)輝煌
畢業(yè)了，讓我永遠(yuǎn)銘記著這一個(gè)大家庭：德陽(yáng)三中。滄海橫流，方顯英雄本色。眾志成城，彰顯赤子之心。
全場(chǎng) 讓我們大聲呼喊：三中我愛(ài)你!