畢業(yè)詩朗誦稿15篇【薦】

2024-08-03 16:28:56| HT

在我們平凡無奇的學生時代，大家都對那些朗朗上口的朗誦稿很是熟悉吧，朗誦是一種傳情的藝術。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。是不是有很多人沒有真正理解朗誦稿？以下是小編收集整理的畢業(yè)詩朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

畢業(yè)詩朗誦稿1

有一種激情，恰同學少年，有一種情誼，叫心手相牽;

有一種承諾，叫同舟共濟;

有一種幸福，叫如飲甘醇。

感謝你，親愛的同學，課堂里我們比翼齊飛，也曾為一道幾何題面紅耳赤

賽場上我們?yōu)榘嗉墵帗屍床?，也曾為一個球的判罰翻臉

我們一起偷偷給老師起過外號

我們一起偷偷摘過花園的梔子和臘梅

我們也為了捍衛(wèi)三中聲譽與一五中PK

我們在課堂傳過紙條

我們?yōu)橛懤蠋煹臍g心而同仇敵愾

寫作業(yè)時我給你看過我的答案

考試前你給過我正能量

不能忘記藝術節(jié)上，我們用心領略藝術的美感，永遠驕傲運動會上，我們努力鑄造班級的榮譽，記住歌詠比賽，我們縱情放飛五彩的夢想。

我們流過眼淚，卻伴著一路歡笑，我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。

朋友們，與青春有關的日子里，讓我們生如夏花，絢如朝霞。飛舞青春韶光逝，流金歲月憶華年。長亭夢晚，燈火殘三年夢過，我們不是過客，我們永遠在一起!

畢業(yè)詩朗誦稿2

孩子們，老師真高興，

你們每天都生活在愛的陽光里。

在小紅帆的每一天，你們同樣也收獲著美麗：

三年前，在我們期待的目光中。

你們像一群快樂的小小鳥，飛進這新奇的幼兒園。

今天，是你們最后一次和老師、小朋友站在一起再過幾天，你們就要展開雙翅，到高遠的天空飛翔老師突然發(fā)現(xiàn)：和你們在一起的三年時光。

原來，只是那么短暫的相聚。

親愛的孩子們。

那些我們在一起的點點滴滴，可能你們早已經(jīng)忘記。

但老師會記得，記得你們甜美的歌謠，記得你們翩翩的舞蹈你們即將離開快樂的小紅帆，老師祝愿你們在今后的學習中用辛勤的汗水換來金色的收獲。

親愛的孩子們，我們想對你們說：昨天的小娃娃已經(jīng)長大，不久，你們將離開我們，去當一名光榮的小學生。雖然，老師非常非常舍不得你們，

但是，小雛鷹長大了，應該到更廣闊的天空展翅翱翔。希望你們努力、努力、再努力，

因為只有不斷努力，才會成為一名出色的少先隊員。

畢業(yè)詩朗誦稿3

各位老師，同學們：

你們好！

今天，是我們最后一次站在這里，和老師、小朋友們在一起。

再過幾天，我們就要走進小學，成為一年級的學生，

坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣!

幾年前，我們第一次把你送進幼兒園，這里的小朋友真友好，這里的老師真親切。

幾年來，你們在幼兒園學到了好多本領，你們學會了心腦算，你們會說英語了，

你們能自己誦讀故事，你們畫的畫貼滿了幼兒園，你們的操做得很有力，

你們的舞跳得越來越美，你們大合唱的歌聲很響很亮。

親愛的老師，您愛我們，教育我們，照顧我們，您知道嗎?我們真想叫您一聲——媽媽!

親愛的爸爸媽媽，您愛我，教育我，照顧我，您知道嗎?我一直想對您說一聲——謝謝!

親愛的小伙伴，我們一塊游戲，一塊淘氣，我們一起長大，我想跟你說：我們的友誼地久天長!

再過幾天，你們就要走進小學，成為一年級的學生，坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣!

是魚兒就要游到大海，是小鳥就要飛到藍天，

再見了，老師，再見了，小伙伴，再見了，xx幼兒園!

畢業(yè)詩朗誦稿4

今年的九月，這熟悉的校園，一定又是熱鬧非凡。

記得那時么?

那時的下沙與世隔絕，

B支4還叫校一線。

那時沒有B1，每次去市區(qū)都要鼓足巨大的勇氣，

生怕自己出去了就永遠回不來了。

那時成蹊苑還沒有東門，

如果錯過了側門的開放，就只能從經(jīng)貿迂回，

當然，你還可以選擇穿過百草味的秘密通道。

那時去學院樓上課，路途很遙遠。

女生有傘，我們只有頭發(fā)，路邊的樹還沒有人高

這到底是樹給人乘涼還是人給樹乘涼。

那時手機信號還不如對講機，

打電話是一件技術含量極高的事，

不能讓信號太差，又不能漫游到海寧，最佳地點就是陽臺，

于是我和你組成了滿天的繁星，和天上的遙相呼應。

大學，是燦爛的。

學弟們，

你們是否知道那時的錢記茶餐廳的旁邊的盈客的前身是錢記，而它后來變成了錢記茶餐廳

學妹們，

你們又是否知道只聽過有蒲燒鰻飯但沒見過蒲燒鰻飯的米寶寶的旁邊的快樂廚房其實就是今天珍崢以前的"今天"餐廳旁邊的LG。

那時外賣是可以送到寢室樓的，

飯盒在寢室的角落里堆得像比薩斜塔，

這可樂壞了那只失戀后被你遺棄的兔子。

每年十二月末的那個基督教節(jié)日，

你看著一對對情侶，眼含淚水，臉漲的通紅，一雙小拳頭握得很緊很緊。

那天是你的生日，

我們一起去當時下沙最豪華的KTV--計量食堂2樓，

用鼠標點歌，唱到動情時卻死機，

一首生日快樂唱了半個小時

即使條件艱苦，我們也很快適應，

養(yǎng)成了了敏銳的觀察力，

噴泉一開，就知道有大事發(fā)生

--迎評促建,領導參觀，新生報道

那時的游泳館還沒有水，

于是我們在池子里打羽毛球。

那時學校反復強調不準去錢塘江邊觀潮，

于是那年八月十六，圖書館頂樓人山人海，

只看到一條白線從這邊移那邊，很遠很遠

那時的期末，打印店里人頭攢動，

我們也終于明白了后工業(yè)社會里信息是多么重要

北京時間五點鐘，圖書館前已是黑壓壓的一片。

沖刺的那一刻，不小心摔倒在樓梯口的你還不忘記說：

"不要管我，你先去占座"。

于是我含著淚用你給我的書占了一整排的位置。

那時。

那時!

那時—!

那時?納什是一位有著傳奇人生的數(shù)學天才，大一時的經(jīng)濟學課本上經(jīng)常會看到他。

軍訓前,方圓幾里地的防曬霜都脫銷了，

你買了我沒買，

結果軍訓過后我成了包拯你成了李逵，

不是防曬霜的質量問題，

而是汗水沖刷掉了嬌氣才方顯青春本色。

這是一個叫做青春的故事，

用信仰點亮，持久而輝煌。

這是一個叫做信仰的故事，

用責任燃起，崇高而堅毅。

這是一個叫做責任的故事，

用青春構筑，偉大而牢固。

看，這是我們的故事里最有力量的篇章

聽，那是我們心底迸發(fā)的最堅定的誓言

紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋。

潛龍騰淵，鱗爪飛揚;乳虎嘯谷，百獸震惶。

鷹隼試翼，風塵吸張;奇花初胎，矞矞皇皇。

干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。

縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

少年智則國智，

少年富則國富，

少年強則國強，

少年獨立則國獨立，

少年自由則國自由，少年進步則國進步，

美哉——我少年中國，與天不老;

壯哉——我中國少年，與國無疆——!

開始強烈懷念大學里的每時每刻!還記得當時看節(jié)目時哭泣相擁的樣子

菜園，我永遠愛你

畢業(yè)詩朗誦稿5

三中像是一片深深的港灣，我只是停靠在港灣的小舟如果有一天我要去遠航，我不會忘記您給予我的博大。

三中是一座高高的燈塔，一生一世給我指明航向(合)三中是座靜默的山，以您的巍峨成就我遠大的理想。

(合) 讓我們永遠銘記這一方人杰地靈的圣土吧，天涯海角讓我們不忘自己的根從這里發(fā)源

(合)夢的奢華，光的瀲滟，不朽的神話，永恒的承諾。

(合)德陽三中，這位走過五十華誕的智者，德陽三中，這位鑄造脊梁的勇者正在熱情地召喚著我們! 我如果愛你，絕不像攀緣的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。我如果愛你，絕不像癡情的鳥兒為綠蔭重復單調的歌曲。

因為愛你，我用自己的赤子之心輝映著你。

因為愛你，我讓您的光芒熠熠生輝。因為愛你我們一定會在金色的秋天，再次回到您的懷抱，我們一定會守在您的身旁，和您一起再創(chuàng)輝煌

畢業(yè)了，讓我永遠銘記著這一個大家庭：德陽三中。滄海橫流，方顯英雄本色。眾志成城，彰顯赤子之心。

全場讓我們大聲呼喊：三中我愛你!

畢業(yè)詩朗誦稿6

畢業(yè)季，你知道你有多么的殘忍么。7年的友誼，全都被你所毀。

一場考試，完了，然后，就這樣散了。

畢業(yè)那天，我們該哭就哭，該笑就笑，別委屈了自己。

學校，第一次突然這樣舍不得你。

其實，我們不是不喜歡學校，只是不喜歡學習。

回顧六年的歷程，有開心，有難過……

同學們，不知不覺六年的生活結束了。

我在回憶，

某些愛在課堂上搗亂的同學

某些愛在課堂上傳紙條的同學

某些惹是生非的同學

某些長得卡哇伊的同學

某些會吸引別人矚目的同學

某些愛和老師斗嘴的同學

某些老愛在課堂上睡覺的同學

某些老愛和同桌說悄悄話的同學

某些老往窗外看的同學

某些令我忘不了的同學

某些令我深愛過的同學

畢業(yè)了，還有機會再見么

畢業(yè)了，又有機會聚一聚么

畢業(yè)了，還有機會一起去野炊么

畢業(yè)了，還有機會一起說著各自的小秘密么

畢業(yè)了，還有機會么

畢業(yè)，我討厭你

畢業(yè)，你還是來到了我們的頭上

舍不得，畢業(yè)

舍不得，母校

舍不得，同學

舍不得，朋友

舍不得，和你們在一起的日子

可惜，早晚會離開的。

舍不得，畢業(yè)

畢業(yè)詩朗誦稿7

師：三年前，你心系夢想來到這片沃土，稚嫩的臉龐，滿是憧憬；明亮的眼神，滿是渴望

生：三年前，我懷揣憧憬泊在這個港灣，帶著年少的懵懂，帶著青春的理想，

師：勤奮熱情演繹著你飛揚的青春，三年光陰有你沙沙筆響中無畏的奮斗，有你泰山崩于前而色不變的從容淡定，有你自信人生兩百年，會當水擊三千里的壯志豪情。遨游學海，攀登書山。你用飽滿的精神將各種知識疊加。

生：智慧真誠編織了我斑斕的生活。三年光陰有你披星戴月的辛勤耕耘，有你桃李不言下自成蹊的言傳身教，有你細膩如金，溫暖如春的親切教誨。春蠶吐絲，蠟炬成灰。你用燦爛的微笑將每塊心田滋潤

師：就在那個春天，你成了學習的主人，成了展講的主角，我美好的夢想不再虛幻，我的果實在望眼欲穿的期盼中成熟，您讓我?guī)е薮蟮某删透?，走向金黃的秋天。

生：就在那個春天，黑板成了我們的陣地，課堂成了我們的舞臺，我躁動的心靈不再迷惘，我的青春在四季的風中歌唱。您讓我?guī)е啻旱膲粝?，走向火紅的夏天。

師：花開花又落，你我一同把生活欣賞，真誠與智慧將你我相連，我們彼此激勵共同進步，

生：秋去春又來，你我一同為生命化妝，友誼與知識將你我相系，我們彼此欣賞共同拼搏，

師：是誰晨誦早起驚落了花間朝露？是誰壯志凌云問鼎蒼穹？是你呀，我的孩子

生：是誰輔導晚歸身披著滿天星光是誰廓清迷霧指點迷津？是你呀，我的老師

師：是誰和我共同欣賞春花秋月的魅力，書寫生命的方程式，是你呀，我的孩子

生：是誰和我共同在生活的旋律中吟唱希望，在人生的的畫卷上描繪絢麗。是你呀，我的老師

師：當離別的鐘聲響起，那一抹初夏的陽光，斜斜地照進來，你的身影如帆，在我的心海里徜徉

生：當熟悉的鈴聲響起，那一扇向北開啟的小窗，搖曳著茂盛的白楊，我的思緒如風，久久飄蕩

師：我怕見少了你們身影的校園，怕我閑下來的深深的失落。

生：我怕想沒了你們陪伴的日子，怕我有對你太多的眷戀。

師：讓我們手牽著手，用最樸實的方式，銘記三年氤氳的無限真情，說一聲珍重，

生：讓我們心連心，用最簡單的話語，說盡三年積淀的厚重感激，說一聲謝謝，

齊）昨天相逢如詩，今天離別如歌。明天我背負你期許的目光。

師：明天我目送你揚帆遠航

珍重啊，孩子

生：謝謝了，老師

師：再見了，我的孩子

生：再見了，我的老師

齊）再見了，我的朋友們

畢業(yè)典禮配樂詩朗誦

——師生頌（師生互贊）（配樂：阿爾罕布拉宮的回憶）

師：三年前，你心系夢想來到這片沃土，明亮的眼神，滿是渴望

生：三年前，我懷揣憧憬泊在這個港灣，帶著年少的懵懂

師：我怕見少了你們身影的校園，

生：我怕想沒了你們陪伴的日子，

齊）怕我對你有太多的眷戀。

齊）相逢如詩，離別如歌。

生：明天我背負你期許的目光

師：明天我目送你揚帆遠航珍重啊，孩子

畢業(yè)詩朗誦稿8

女1：南國的風輕輕把季節(jié)吹到二〇xx年的夏

集體合：我們畢業(yè)了

男1：揮一揮手

從昨天到明天，回憶、夢想、祝愿面對成熟，我還有些迷茫，有些不情愿踏出校園，你還有些不舍，有些不想長大

集體合：就讓飄飛的思緒掠過歲月留白，釋放澎湃心曲，追逐似水流年

男2：總是在升旗前留戀溫暖的被窩，恨透了激昂的校園廣播;總是在上課時，才發(fā)現(xiàn)睡眠不足，還沒打開書本就想放學;總是在熄燈后，開不盡的臥談會、聊不完的某班某人總是在考試前，才記得有選修課，還想不起那老師的名字女2：考研自習室里，當初我拼命守護的座位上，現(xiàn)在坐的又會是誰?會不會發(fā)現(xiàn)我曾經(jīng)留下的只言片語?

女1：e棟宿舍樓中，住了整整四年的寢室，以后會是誰生活?能不能別挪走我掛在床邊的風鈴?

男1：籃球場上，曾經(jīng)的兄弟，還會不會一起打球?是否會懷念那一起流汗的時光?

女2：假日海灘

依然的碧海藍天，什么日子再去燒烤?是否會想起領導們辛勞的背影忘不了視學生為兒女的輔導員們這一切，仿佛一首沒有完成的詩這一切，匆匆開始就要匆匆言別

女1：當我們開始變賣課本，收拾行裝從寢室，兄弟姐妹陸續(xù)走遠

再見了，和諧門邊悄悄綻放的背底紅再見了，醫(yī)學寶鼎下晨讀的學子再見了，醫(yī)學卷軸前起誓的白衣天使再見了，雄偉壯觀的現(xiàn)代化的數(shù)字化圖書館

男2：終于知道

女2：口腔系

不僅僅是一個名字不僅僅是五個班級不僅僅是你、我、他

女1：終于知道

男1：海南醫(yī)學院

不僅僅是一個名字

不僅僅是十九個專業(yè)不僅僅是校園、老師、我們

男女四人合：或許你在這里的時候會抱怨些什么但畢業(yè)后，當你戰(zhàn)斗在救死扶傷的一線當你成為一名白衣天使

當你為自己所從事的事業(yè)而自豪時會自然的向外人們自豪的說起這里的一切這里是海南醫(yī)藥大學，這里是我的母校過濾了青春，又燃燒了青春的美麗花園

二女合：厚德、嚴謹，教會我待人、處事二男合：博學、和諧，教會我求真、務實

集體合：“自強不息、團結向上、奮發(fā)有為”，這是海醫(yī)精神，是每一位海醫(yī)學子一生的精神食糧。讓我們銘記母校給予的一切，攜手開拓美好未來;

讓我們緊扣十指，祈愿母校早日發(fā)展成為具有鮮明海南特色的現(xiàn)代水準的熱帶醫(yī)藥大學;讓我們一起高呼：母校的明天更加美好!

畢業(yè)詩朗誦稿9

如果有人問哪個學校最出色？我肯定毫不猶豫地說：是我們學校！”對啊，一個讓學生心懷贊美的學校，能不說是最出色的學校嗎？今天我要盡情地贊美她。

我贊美學校是學習的天堂。每天都能聽到瑯瑯書聲，清脆、悅耳；做作業(yè)時齊刷刷的沙沙”寫字聲讓人陶醉；音樂教室時時傳來陣陣優(yōu)美的歌聲，讓藝術與我們結下不解之緣；一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作出自我們一雙雙靈巧的手，教會我們用自己的雙手來創(chuàng)造美好的生活；在操場上盡情展現(xiàn)我們英姿颯爽身軀，精神抖擻的面容，以強健的身體迎接每一天的挑戰(zhàn)。

我贊美學校溫暖的懷抱。學校是一位慈祥的母親，她張開雙臂擁我入懷。她愛我們每一個人；當我們有一點進步的時候，她都看在眼里，母親會用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動與喜悅；當我們犯錯、落后的時候，母親會投來既有些責備又心存寬容的目光，用春風化雨般的愛來滋潤我們迷惘的心靈。

我贊美學校的無私奉獻。你知道學校給予了我們什么嗎？是知識，是力量！我們從一個懵懂的孩子成長為今天一名出色的學生，而每一點進步無不浸透著學校的心血。書山有路巧為徑，學海無崖樂做舟?！睂W校讓我們找到了學習的竅門，更讓我們在學習中找到快樂。我們是一條要遠航的小船，學校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠，會看到更廣闊的天地。

我熱愛學校，因為學校里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛！當有一天我們要不得不離開這里時，我想我會落淚，但我更會擦干眼淚，揚起求學小舟上的帆，繼續(xù)遠航。

綠色的校園

我們喧鬧而來

年輕的胸懷

溢滿無限的期待

素裹的世界

我們盡情宣泄

火熱的情懷

放射生活的多彩

綠色的校園

那些懵懂少年

張揚生命的光鮮

領略知識的無限

熾熱的校園

那些年輕容顏

滿載收獲的知識

期待新的學年

四季的校園

多彩的一年又一年

轉眼間

我們長大

于是

帶著成長的愉快

我們默默離開

一片純潔的沃土上

孕育著我們對明天的希望

我們渴望未來變成矯健雄鷹

翱翔于這蒼穹之上

是你

讓我在人生中有了好的開始

是你

激起了我對知識的渴望

是你

助我成材，助我飛翔。

你教會了我

贈人以鮮花，手留余香

你教會了我

增人以微笑，心留愉悅

今天

我要將最美的鮮花

今天

我要將最甜美的微笑

贈予你

我最親愛的學校

我心里永遠屹立不倒的豐碑

一條大路旁，記得有座小學堂。

清晨傳來讀書聲，瑯瑯：

人人都是真棟梁。

任憑風雨狂，天南地北自翱翔。

而今含淚望故鄉(xiāng)，茫茫：

何日向你訴衷腸？

畢業(yè)詩朗誦稿10

學生一：習慣幕起幕落，總以為明天還很多。

學生二：沒想到，這笑臉，會讓我們難過。

老師一：習慣一起走過，沒想過你們不在的生活。

老師二：淚雨也是陽光閃爍，是避風的角落，全體

合：離開，會成為最美的灑脫。

學生一：四年，想想成長，過起來卻是如此短暫。往昔依舊，眼前重復的竟然仍是過去的四年。記憶絲毫沒有模糊，卻在更加清晰地展現(xiàn)。

學生二：四年的歲月像一部即將謝幕的電影——播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，見證著我們的友誼和愛情。

學生一：四年前第一次走進校門的欣喜，第一次住進集體宿舍的無眠，第一次走上學生會的競選臺告訴大家，請相信我會做得很好，xx年第一次為了第二天的比賽而通宵工作到天亮

學生二：第一次沖上舞臺盡情地展現(xiàn)自己，第一次聽到了掌聲，捧到了鮮花，第一次慶祝到很晚以至于進宿舍，第一次憑著自己的汗水和努力掙到了錢。

學生一：四年中有太多的第一次，每一次都發(fā)生著，改變著，每一次都是很努力才能做到，每一次過后都會興奮很久。

學生二：如今，所有的第一次都已成為過往，很多事情都已成為習慣，很多記憶已成為永恒，很多美好也都已定格。

學生一：習慣，原來我們有那么多的習慣。習慣輕松地走在學林路上，兩三個同學，有說有笑；習慣中午在宿舍睡意正酣的時候，舍友一聲大叫，喊大家去上課；習慣周末相約一起去爬山，看誰爬得更快更遠；

學生二：習慣課堂上聽不進去的時候，悄悄拿出手機，瀏覽一下同學的狀態(tài)；習慣把機電之光看作一個節(jié)日，幾個月的緊張，只為比賽時秀一秀成果的榮光；習慣一邊抱怨著苦澀難懂的《電磁場》，一邊抱著書本一直鉆研到很晚。

老師一：習慣，原來我們有那么多的習慣。習慣早上剛進辦公室就有同學來請假，習慣中午吃飯時同學突然打來詢問的電話；習慣節(jié)日里你們發(fā)來的短信瞬間填滿手機的收件箱；

老師二：習慣開例會前大家你言我語的喧囂，習慣同學外出比賽結束、考研張榜之后傳來的一份份喜報；習慣你們向我們述說生活中的困難和苦惱。習慣了答疑解惑，習慣了心靈相交，習慣了我們的工作把你們緊緊圍繞。

學生合：當這些習慣開始以倒計時的形式宣告著它的結束，當“再見”和“后會有期”將要從我們口中說出，從現(xiàn)在開始，我們有了新的習慣，習慣懷念，習慣回憶。

學生一：回憶東校那新鮮、純凈、青澀的大一，回憶那一年我們一起遇上的甲流，那令人抓狂的封校，那令人遺憾錯過的軍訓；回憶那曾經(jīng)的好奇，想家的哭泣；回憶與好友的相遇相知，一碟花生，兩瓶啤酒，醉得昏天黑地。

學生二：回憶晚自習后荷花池邊一起大喊瘋狂英語，回憶高數(shù)課前幾個同學緊張地站在門口商量占座的策略，回憶離開東校之后我們再也沒疊過的方塊被子，再也沒有拖過的光亮的地板，回憶水房前的一排排暖壺，都寫著那句搞笑的“投壺掛全科”。

老師一：回憶你們初入大學校園時的迷茫，競選學生干部時迫切得到鍛煉的渴望，回憶青年廣場前的每一次例會，回憶集體晚自習時你們埋頭學習的身影！

畢業(yè)詩朗誦稿11

是誰，把我們領進人類文明的圣殿?

是誰，將我們前行的希望高高托起?

(合) 是我們的老師，我們可敬的領路人。

您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;

您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長，您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細琢，您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖畫……

(合) 感謝您，敬愛的老師，清晨，您煮的雞蛋余溫還在手心，下午，您打的豆?jié){甜蜜著我的胃，傍晚，您熱過的飯菜格外鮮香;

生病時，您焦急的眼神和嗔怪的語言同樣慈祥

考試后，您失落的眼淚和嚴厲的呵責一樣柔軟我們的心

犯錯時，您的語重心長和重重責罰相同的厚重

敬愛的老師，舍不得離開您

曾經(jīng)漫長的一千一百個日子，今天變得太匆匆

我的冒犯請您原諒

我的倔強您別記心上

我的懶散和抱怨請您忘記

今天我已長大，我多愿我自己從沒惹您生氣

沒讓您徒增白發(fā)

我愿意我自己從來都勤奮上進

沒讓您徹夜難眠我們永遠記住

您一聲細心的叮嚀，讓我如沐春風，您一個善意的眼神，讓我倍感溫馨。

您一個溫情的微笑，讓我勇氣倍增，您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。

我們將永遠銘記您的教誨，我們將在知識的天空越飛越高! 讓我再喊您一聲：老師——媽媽(主持人：讓我們大聲喊出來互動：一班——九班)羅媽媽周媽媽王媽媽張爸爸楊媽媽石帥爸朱媽媽葉媽媽

畢業(yè)詩朗誦稿12

這一走走了四年了，離別已到。

啊!

我們相知相識四年了，為什么時間過得這樣快

還記得嗎，是大一的打打鬧鬧，使我們相識。

是大二的心有靈犀，使我們相知。

但大四時，也是我們相處的最后一年，我們卻只顧自己埋頭苦學，忘記了自己形影不離的朋友。

等到了最后離別的時刻，才后悔莫及。

朋友別哭!

認識你是我們的緣分;

朋友別哭!

讓我永遠記住你的笑臉!

如果我們真的有緣，還會再相見;

如果我們有緣無份，我也會因為曾經(jīng)有你這個朋友，而高興。

我真希望

能多和你相處一天，一小時，哪怕是

一分鐘、一秒鐘，我也會格外的珍惜

畢業(yè)詩朗誦稿13

今夜的風很涼

涼得有點突然

風兒輕輕地吹

揚起青清的你

早已忘記

業(yè)已模糊

卻又清晰

風兒輕輕地吹

吹透了心

封不住塵封的思念

淚兒推著心兒一起奔潰

風兒輕輕地吹

血已凜冽

心似冰心

猶如冬季里的星星

畢業(yè)詩朗誦稿14

孩子們，老師真高興，

你們每天都生活在愛的陽光里

在小紅帆的每一天，你們同樣也收獲著美麗：

三年前，在我們期待的目光中

你們像一群快樂的小小鳥，飛進這新奇的幼兒園

今天，是你們最后一次和老師、小朋友站在一起

再過幾天，你們就要展開雙翅，到高遠的天空飛翔

老師突然發(fā)現(xiàn)：和你們在一起的三年時光

原來，只是那么短暫的相聚

親愛的孩子們

那些我們在一起的點點滴滴，可能你們早已經(jīng)忘記

但老師會記得，記得你們甜美的歌謠，記得你們翩翩的舞蹈

你們即將離開快樂的小紅帆，老師祝愿你們在今后的學習中

用辛勤的汗水換來金色的收獲

親愛的孩子們，我們想對你們說：昨天的小娃娃已經(jīng)長大，

不久，你們將離開我們，去當一名光榮的小學生。

雖然，老師非常非常舍不得你們，

但是，小雛鷹長大了，應該到更廣闊的天空展翅翱翔。

希望你們努力、努力、再努力，

因為只有不斷努力，才會成為一名出色的少先隊員。