校園詩歌朗誦稿
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩歌吧，詩歌能使人們自然而然地受到語言的觸動。那些被廣泛運用的詩歌都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的校園詩歌朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園詩歌朗誦稿1
總是在失去以后才懂得擁有就象校園里
每個遺落詩句的角落那一株株帶露的小草我們曾一起在他葉尖拂摸當那滴露珠無聲掉落有一個故事也隨他化進了泥土還有圍墻根那朵莆公英圓圓絨絨晶瑩透亮你我同時伸出手指調(diào)皮一碰放飛了一個個如莆公英的夢最是老師們午夜窗前明亮的燈光
如一首首沉睡的詩篇從來沒有用心去把它讀懂時間總跟開著遺憾的玩笑把少年時光象玻璃珠一樣亂拋走過了回頭望
青春的草坪到處都散發(fā)出調(diào)皮的瑩光惹得我們夢里感傷現(xiàn)實更惆悵
最無情是那年輕的時光只讓我們做了一個曇花樣的夢就從芳香的校園迎來了外面的陽光校門邊對你輕輕一揮手青春就開始了各自遠航望著你的背影那首詩從此散落在你回家的路上最美是你那轉(zhuǎn)角處的含笑回首長長秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚撒落詩句一行行遠遠的最后一次揮手寫下一首沒有結(jié)束句的詩篇你我從此沒有回頭望
校園詩歌朗誦稿2
元旦節(jié)在華碧
不見雪花在長空飄舞
不見梅枝綻出幽雅的花蕾
在這充滿活力的校園
元旦節(jié)的腳步象三月三的鼓點般
活潑而輕盈
在綠樹蔥郁的濃蔭下
在紅花浪漫的花期里
元旦節(jié)已將她寧靜的祝福
悄悄灑在每一顆純樸的心靈
請以天涯游子的名義
請以一個跌倒后又重新站立起的
跋涉者名義
接受這元旦節(jié)溫馨的祝福
萬泉河的浪花會滌去我們
身心的塵垢
在元旦節(jié)，在華碧，朋友
請象一棵樹那樣去生活
舒展枝葉吸納八面來風(fēng)
挺拔身軀撐起一片藍天!
校園詩歌朗誦稿3
校園
踏入校園.
書香彌漫.
一陣暖風(fēng)，吹拂身邊.
校園是詩，校園是畫.
校園是一條歷史長河，校園是香山紅葉似火.
這里是詩的海洋，這里是花的樂園.
我們在這里耕耘，我們在這里收獲.
我們的校園，是夢的天堂!
校園詩歌朗誦稿4
1、 親愛的老師們
2、 親愛的同學(xué)們，晚上好，大家好。
金秋絢爛，碩果豐實。
2.激情澎湃，盛世歡騰。
1.今天，是詩讓我們聚在一起；今天是讓我們來這里的共同想象；
2.今天是夢想讓我們的心碰撞在一起；今天是我們用活力點燃激情火焰的時刻。
合：綿陽中學(xué)育才學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦比賽現(xiàn)已開始。
1號選手(三初一8班):
未來是夢想，未來是希望。年輕人有夢想和希望。在成長的道路上，我們勇往直前，相信未來。請欣賞三、一、八班的詩歌朗誦《相信未來》。
2號選手(三初一7班):
我們是中國青少年。五千年的文化植根于我們的心中。我們是中國青少年。我們寫中國更燦爛的詩。請在三、一、七班為我們朗誦《中國青少年》。
3號選手(四年級):春天是夢的搖籃，是詩的夢；春天是童年的沃土，是童年的太陽。我們在陽光下自由呼吸，在百花齊放。請欣賞四年級朗誦《春天的消息》
4號選手(三初五班):
我們無法真正感受到食指生活的時代。人們堅持夢想，相信未來，但我們可以在相信未來的字里行間聽一代人的靈魂呼喚。讓我們一起感受一下。
5號選手(三初四班):
6號選手(六年級二班):我們應(yīng)該感謝老師的教育，感謝父母的養(yǎng)育。我們應(yīng)該如何感謝你？我怎么感謝你？請欣賞六年級二班帶來的《我該怎么感謝你》
7號選手(三初一三班):
有一個人，日夜為我們工作，有一個人，總是為我們擔(dān)心，這個人，默默地為我們無私的堅持，他是我們的老師，在這個寒冷的深秋，讓我們總是想念老師，給老師溫暖的祝福，請欣賞詩歌朗誦秋思。 8號選手(三初一班):
毛澤東的話宏偉壯麗，表達了他的崇高理想。今天，也有四個雄心勃勃的男孩，看，他們來了！請欣賞毛澤東的詩歌朗誦。
9號選手(四初一1班):
什么是理想？理想是石頭；什么是理想？理想是火；什么是理想？理想是燈；什么是理想？理想是路。你心中的理想是什么？請聽四、一、一班的理想。
10號選手(四初一二班):
大海雄偉豪邁，拍空擊岸。你有多驕傲？報肝瀝膽，推心置腹，這句話只對你說。面對滾滾的大海，我們充滿激情，唱著:愛，讓青春飛翔；愛，讓祖國繁榮——這就是大海。愿大海的浩波把我們的愛和激情傳遍世界各地！以下是請四、一、二班給我們帶來舒婷的《致?！贰?/p>
11號選手(三初二一班):
甜蜜的故事總是喚起人類的記憶，讓人想象。上個世紀末，一位詩人用他的詩來表達幸福。把人們帶到明天。請欣賞三、二、一班帶給我們的《面朝大海，春暖花開》。
12號選手(二年級):春蠶到死絲方盡，蠟炬變成灰色，眼淚開始干燥。是的，可親可敬的老師燒了自己，照亮了我們。感謝老師們用知識和愛養(yǎng)育我們成長。請欣賞二年級的朗誦《窗前的紫丁香》
結(jié)束語
1.讓我們記住這些美麗的時刻。有了這些時刻，我們的生活不再平庸；
2.讓我們記住這些感人的時刻，我們的生活不再單調(diào)。
1.文學(xué)是永恒的，她可以深入我們的靈魂
2.藝術(shù)是永恒的，她可以美好我們的生活。
1.感謝所有朗誦者帶來的美妙藝術(shù)享受，綿陽中學(xué)育才學(xué)校校園藝術(shù)節(jié)詩歌朗誦賽圓滿結(jié)束。
同學(xué)們，再見！
校園詩歌朗誦稿5
《校園特寫》
雖非參天喬木
根深蒂固了
就不會萎蔫
無數(shù)次拓展
作為一種心跳
定然不會在艱難中靜止
并非總在老地方搖擺
一片葉就傳遞了信念
在黑夜在荒漠在所有的夢中
有腳的走得更遠形同山岳
有翅膀的飛得更高宛若星辰
空間之外
許多花朵在囈語
當初的警句
校園詩歌朗誦稿6
追著小鳥，走進密林，追著小溪，走進深山，追著蝴蝶，走進花叢，讓我們走進禮儀之窗。讓小錘去敲醒每一個人，讓我們帶著禮儀走進學(xué)校，讓校園充滿歡聲笑語，高高揚起我們的雙臂，去擁抱一個美麗的夢。把自己變成文明樹，去體驗文明的歡樂；把自己變成禮儀花，去感受禮儀的樂趣。走進禮儀之窗，沐浴文明禮儀。等你從禮儀之夢醒來，你會悄悄告訴小伙伴：什么是禮貌，什么是尊重，什么是自愛，什么是自律……
校園詩歌朗誦稿7
“唧！唧！唧！”
嘹亮的蟬鳴，
一聲聲傳入眾人的耳中，
宣傳著炎炎夏日的到來。
“嘩啦！嘩啦！嘩啦！”
澎湃的浪花，
興高采烈的
拍打著岸邊的巖石，
演奏出一首首，
來自大海，
充滿活力的夏之歌。
“呀呼！呀呼！呀呼！”
海邊的人們，
拿著沖浪板，
乘著海浪的翅膀，
在碧海藍天下，
奔向大海清涼的懷抱。
“咕呱！咕呱！咕呱！”
池塘邊的荷花仙子，
高雅芬芳，
伴隨著青蛙的歌聲，
翩翩起舞，
而那款款荷香，
泌人心脾，
令我心曠神怡！
陣陣熏風(fēng)，
輕輕拂過我的臉頰時，
蟬唱、浪花、蛙鳴和吆喝聲，
一起來歌頌，
歌頌我最愛的季節(jié)
——夏天！
校園詩歌朗誦稿8
總是在失去以后
才懂得擁有
就象校園里
每個遺落詩句的角落
那一株株帶露的小草
我們曾一起在他葉尖拂摸
當那滴露珠無聲掉落
有一個故事也隨他化進了泥土
還有圍墻根那朵莆公英
圓圓絨絨
晶瑩透亮
你我同時伸出手指調(diào)皮一碰
放飛了一個個如莆公英的夢
最是老師們
午夜窗前
明亮的燈光
如一首首沉睡的詩篇
從來沒有用心去把它讀懂
時間總跟開著遺憾的玩笑
把少年時光象玻璃珠一樣亂拋
走過了回頭望
青春的草坪到處都散發(fā)出調(diào)皮的瑩光
惹得我們夢里感傷
現(xiàn)實更惆悵
最無情是那年輕的時光
只讓我們做了一個曇花樣的夢
就從芳香的校園迎來了外面的陽光
校門邊對你輕輕一揮手
青春就開始了各自遠航
望著你的背影
那首詩從此散落在你回家的路上
最美是你那轉(zhuǎn)角處的含笑回首
長長秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚
撒落詩句一行行
遠遠的最后一次揮手
寫下一首沒有結(jié)束句的詩篇
你我從此沒有回頭望
校園詩歌朗誦稿9
當鳳凰花開時
校園里彌漫著
依依的離情
驪歌在火紅的鳳凰樹上
輕輕唱出離別序曲
空氣中飄散淡淡愁緒
畢業(yè)的學(xué)子
在樹上掛滿一張張祝?？ㄆ?/p>
鳳凰樹
是童年生涯最鮮明的印記
蓊郁的森林
矗立一棵參天的神木
宛如一個巨人
俯瞰天地星辰
神木蒼勁挺拔
是一個歷經(jīng)滄桑的老人
親睹春秋戰(zhàn)國的分分合合
看盡楚漢相爭的紛紛擾擾
朝代的盛衰起伏
他一目了然
時間的更迭替換
他心知肚明
歲月悠悠從他身后溜走
他仍屹立不搖
八月來到
桂花散發(fā)迷人香氣
在森林尋幽漫步
一眼即可辨出
細細的花兒
潔白如粉蝶
一叢又一叢
散發(fā)淡淡芳香
是大自然最迷人的氣息
樹
孕育了萬物
樹
涵養(yǎng)了土地
我們要好好保護樹林
不濫墾
不濫伐
讓地球再度
發(fā)出閃耀的綠色光芒
校園詩歌朗誦稿10
小時候，校園
掛在高高的藍天上
看見她，聽到她
就好像
擁抱著滿天的星星，都是
我的向往
入學(xué)了，校園
擠進了我重重的書包里
也愛她，也恨她
就好像
追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也
讓我迷茫
畢業(yè)了，校園
長在了一棵茂盛的大樹上
回味她，品嘗她
就好像
告別著一位初戀的人兒，竟也令我
黯然神傷
如今啊，校園終于
貼進了我美妙的生活畫卷中
無論離她近，也無論離她遠
都仿佛
高揚著成熟愛情的風(fēng)帆，向著那
火紅的太陽，在飛翔
歌頌校園詩歌朗誦稿二：一曲人類進取的贊歌
在這片沃土上譜寫
一束人類文明之花
在這里開遍
這里
通向五洲四海
同時代脈搏相連
這里是知識的港灣
理想的搖籃
人類的靈魂在這里鍍亮
大地騰飛
這里是起跑線
謳歌吧
這塊神奇的土地
贊美啊
這塊土地上
勤勞耕耘的人們
校園詩歌朗誦稿11
校園，讓我們沐浴在春風(fēng)里。
它就像是一座高大的圍墻，把我們守護。
等我們有本領(lǐng)的時候，圍墻輕輕打開，讓我們出去闖蕩。
但始終覺得，校園生活是最美好的，因為它讓我們感受到了如母親般的呵護。
啊，校園，我們衷心感謝您，是您，給了我們良好的教育。
是您，讓我們茁壯成長!
校園詩歌朗誦稿12
校園，你是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機里成長.我希望我能是其中的一朵花兒，能在你的愛撫下健康成長!校園，你是充滿笑聲的樂園，你讓小朋友們帶來歡聲笑語.我希望我是其中的一員，能讓我們在笑聲中度過歡樂的童年!
校園詩歌朗誦稿13
一曲人類進取的贊歌，在這片沃土上譜寫。一束人類文明之花，在這里開遍。這里，通向五洲四海，同時代脈搏相連。這里是知識的港灣，理想的搖籃，人類的靈魂在這里鍍亮。大地騰飛，這里是起跑線。謳歌吧!這塊神奇的土地。贊美啊!這塊土地上，勤勞耕耘的人們。
校園詩歌朗誦稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)親愛的各位老師，大家好!在這溫馨的九月，我們要書寫最華麗的辭章，描繪出二小人的至善至美;
在這金色的九月，我們要唱響最動聽的音符，謳歌二小人執(zhí)著的追求;
在這收獲的九月，我們要彈奏最優(yōu)美的旋律，聆聽二小人鏗鏘有力的步履;在第三十一屆教師節(jié)來臨之際，首先請接受我們最衷心的祝福!祝全體老師身體健康!節(jié)日快樂!
我們二小全體職工歡聚一堂，隆重舉辦“師德頌”大型教師詩朗誦會，盡興揮灑自己最真摯的情感，共同洋溢心中最真誠的快樂。
我宣布伊敏河鎮(zhèn)第二小學(xué)師德頌教師朗誦會正式開始。
1、教導(dǎo)處
教師，人類靈魂的工程師，
守著一方凈土，勤耕三尺講臺;
用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高;默默無聞，無怨無悔。
教導(dǎo)處的同事們教學(xué)過硬、業(yè)績突出、講臺上激昂慷慨，書桌旁循循善誘，
用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏響美妙的歌聲。
請欣賞教導(dǎo)處孫立丹老師、李靜老師、吳強老師帶來的朗誦
2.語文組
語文組在無私的奉獻、在忘我的犧牲中無限升華;把忠貞寫在臉上，把赤誠刻在心底，讓無悔的青春煥發(fā)出耀眼的光彩;并彰顯出人民教師的嶄新風(fēng)采。下面，請欣賞語文組帶來的朗誦：《我是一個教師》。
3、數(shù)學(xué)組
聽，殿堂里歌聲陣陣;聽，花園里樂聲悠揚。歌聲中沒有美酒，歌聲就是美酒，問候中沒有鮮花，鮮花就是問候，讓這淺淺的歌聲與問候，在九月的天空流瀉出一道道絢麗的彩虹。數(shù)學(xué)組為了每一個學(xué)生的發(fā)展，全組上下勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè);用愛生如子的赤誠與情懷贏得了認可。下面，有請他們帶來的朗誦：《九月的歌》。
4、綜合組
有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂;有一種雨露最為美麗，那就是老師的情懷。綜合組是一個奮進團結(jié)的集體，他們以對教育事業(yè)無比忠貞的信念，收獲著金秋，分享著喜悅，贊美著輝煌!請欣賞綜合組帶來的朗誦：《這就是我們》。
5.錢老師
教師，你承載著歷史的使命，你寄托著民眾的希望，高舉知識的火把照亮黑暗，播撒文明的種子綻放智慧的燦爛。
今天錢老師飽蘸激情，放歌金秋，歌頌師德，從心底流淌出對本職工作的無比熱愛。下面，請欣賞錢校長為我們帶來的朗誦：《師德頌》。
6、陶老師
陶老師，選擇了沸騰的菁菁校園，把二十余載的青春、理想融入教育的懷抱，在校園中培育出萬紫千紅。您雖然不是詩人，不是學(xué)者，不是歌手，但用誠摯的感情，唱出心中最優(yōu)美的頌歌，把它獻給平凡而又可敬的園丁們。下面，請欣賞由陶老師帶來的朗誦：《上善若水。大愛無痕》。
結(jié)束;
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁：
歲月可以帶走我的青春，可以更改我的容顏，
卻不能褪去無聲的誓言，就讓我們把對教育事業(yè)的摯愛化成奮進的信念，化為春泥更護花，喚回春色綠滿園。相信在
領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們二小的明天一定會更好。
有請?zhí)招ｉL講話
伊敏河鎮(zhèn)第二小學(xué)慶祝第三十一個教師節(jié)“師德頌”詩朗誦會到此結(jié)束
謝謝!
校園詩歌朗誦稿15
清晨的陽光，
從海面上輕輕跳出，
猶如熱鍋上的荷包蛋，
散發(fā)陣陣香氣，
讓我有活力充沛的一天。
早上的陽光，
從樹梢上露出微笑，
好像含苞待放的玫瑰，
散發(fā)淡淡花香，
讓我有愉悅的好心情，
中午的陽光，
從頭頂上狠狠的照下，
是炙熱的鐵板，
烤的萬物全身熱辣辣，
散發(fā)濃濃烤肉味。
傍晚的陽光，
從西邊緩緩降落，
彷彿是黃澄澄的橘子，
酸甜迷人的滋味，
令人深深著迷。
夜晚的陽光，
雖看不見，
卻暖在心里，
就像爸媽的愛，
時時讓我感受到幸福滋味。