教師節(jié)送什么禮物給老師好
一年一度的教師節(jié)又來(lái)啦，同學(xué)們是不是還在苦惱要給老師送什么禮物呢?那么為了方便大家，下面給大家分享關(guān)于教師節(jié)送什么禮物給老師好，歡迎閱讀!
教師節(jié)送什么禮物給老師好
1、賀卡或者明信片：
你可以自己寫(xiě)一張賀卡或者明信片送給老師，把你想對(duì)老師說(shuō)的話寫(xiě)在上面。賀卡或者明信片就幾句話，寫(xiě)起來(lái)比較方便。如果你覺(jué)得簡(jiǎn)短的幾句話不能表達(dá)你對(duì)老師的祝福，你也可以給老師寫(xiě)一封信，幾百字、幾千字都是可以的，我想老師也一定會(huì)對(duì)這個(gè)禮物印象深刻!
2、花：
教師節(jié)給老師送花是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。不過(guò)并不用送太多，如果是真花的話，一兩支就好了，可以送康乃馨、百合、玫瑰、郁金香等，有著比較好的寓意。除了送這種一支一支的真花以外，還可以送小盆栽，小盆栽比較便宜，而且對(duì)老師來(lái)說(shuō)也很實(shí)用，老師可以放在辦公桌上面，比如文竹、蘭花、梔子花、發(fā)財(cái)樹(shù)、多肉等，都是比較好的。
3、手工作品：
心靈手巧的學(xué)生，也可以自己嘗試著做一些手工作品送給老師，比如用紙折的花、自己做的精美的賀卡等等，也都是不錯(cuò)的。
4、坐墊：
老師辦公室的凳子一般比較硬，而且老師要長(zhǎng)時(shí)間坐在辦公室辦公，特別是冬天，對(duì)很多女老師來(lái)說(shuō)，凳子都是很冰的，而給老師送一個(gè)坐墊也是一個(gè)很貼心的選擇。
5、生活中比較實(shí)用的小物品：
比如一盆可以擺在老師案頭的盆栽，既可以?xún)艋諝猓挚梢宰尷蠋熆粗p心悅目，特別是在伏案工作很久以后，想要歇歇眼睛的時(shí)候，抬頭看到眼前的一抹綠色，可能還有驚喜，因?yàn)?，它已?jīng)開(kāi)花了呢，老師會(huì)不會(huì)心情好很多呢?
再比如一個(gè)頸枕，在老師批改作業(yè)累的時(shí)候，套上頸枕然后靠在椅子后面，可以午休小憩一會(huì)，是不是也很貼心呢?
教師節(jié)送什么花最好
1.送花選的好，我們都開(kāi)心。
2.花是一種永遠(yuǎn)不會(huì)出錯(cuò)的禮物，無(wú)論是鮮花還是干花。
3.花可以帶來(lái)美好的心情，讓老師們?cè)诿刻毂粚W(xué)生們折磨的痛苦之中，感受到溫暖與快樂(lè)。
4.送花也要進(jìn)行選擇，包裝精美更開(kāi)心。
5.并不是只有昂貴的禮物才可以帶來(lái)好心情，只要心意送到，無(wú)論什么禮物都會(huì)感動(dòng)對(duì)方。
教師節(jié)來(lái)由
教師節(jié)是一個(gè)感謝老師一年來(lái)教導(dǎo)的節(jié)日，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)，不同國(guó)家的教師節(jié)時(shí)間不同。尊師重教歷來(lái)是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”。1985年第____屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)，1985年9月10日，是中國(guó)的第一個(gè)教師節(jié)。1994年聯(lián)合國(guó)教科文組織規(guī)定每年10月5日為“世界教師日”。2004年人文學(xué)者李漢秋以提案的方式多次呼吁以孔子誕辰作為教師節(jié)，認(rèn)為將這一天作為教師節(jié)，其文化內(nèi)涵會(huì)大為豐富，歷史和現(xiàn)實(shí)意義也很強(qiáng)，這一建議受到各方面的支持，并且有其良好的外部環(huán)境和氛圍，中國(guó)臺(tái)灣至今仍把9月28日定為教師節(jié)。
教師節(jié)習(xí)俗
每逢教師節(jié)前夕，送禮就成了家長(zhǎng)們的熱門(mén)話題，似乎時(shí)下的教師節(jié)已物化成了“送禮節(jié)”。
我國(guó)從85年開(kāi)始將每年的9月10日定為教師節(jié)，是希望全社會(huì)能形成“尊師重教、感恩戴德”的良好氛圍。然而，最近幾年，在金錢(qián)物欲浪潮的沖擊下，一些家長(zhǎng)認(rèn)為送禮、收禮是教師節(jié)的意義所在，甚至向老師送出了超出自己經(jīng)濟(jì)能力的禮物，寄予學(xué)校能給孩子多些照顧的奢望。
而正當(dāng)昔日的賀卡變成消費(fèi)券、鮮花變成高檔商品時(shí)，我們已有悖于國(guó)家設(shè)立教師節(jié)的初衷，把師生之間的關(guān)系被異化成庸俗的物質(zhì)利益關(guān)系。但也并不見(jiàn)得每個(gè)家長(zhǎng)都樂(lè)意給老師送重禮，因看到和聽(tīng)到人家送了禮，就感到自己不送，覺(jué)得不夠意思，生怕孩子受到不公的待遇，可是當(dāng)送了又揣測(cè)著怕意思不夠，如此等等，種種憂慮糾結(jié)著家長(zhǎng)，為之也逐漸在攀比中形成了惡劣風(fēng)氣。
其實(shí)，每一個(gè)有良知的教師都不會(huì)因?qū)W生是否送了禮而改變對(duì)學(xué)生的看法，教師也面臨著收還是不收的窘澀境地，不收怕家長(zhǎng)難堪，收了怕有辱師德。所以，筆者認(rèn)為教師從某種角度上說(shuō)也是這種不良社會(huì)風(fēng)氣的受害者，希望教育部門(mén)、學(xué)校以各種公開(kāi)形式倡儀拒收禮物于校門(mén)之外，凈化校園圣地。同時(shí)呼吁廣大學(xué)生和家長(zhǎng)，應(yīng)以健康文明、真誠(chéng)質(zhì)樸的方式，來(lái)表達(dá)敬師重教的情意，尤其是別忘了過(guò)往的和退休的老師們，讓教師節(jié)真正成為一個(gè)敬師感恩的節(jié)日。
教師節(jié)詩(shī)歌
我是幼苗，您是雨露
滋潤(rùn)我干枯的心田
我是小草，您是太陽(yáng)
照耀我成長(zhǎng)的道路
成長(zhǎng)來(lái)自您的栽培，
優(yōu)秀來(lái)自您的耕耘。
如果我是月亮，您就是太陽(yáng)，
是您給我光亮
如果我是波浪，您就是海洋，
是您給我能量
老師，假如我能搏擊藍(lán)天，
那是您給了我騰飛的翅膀。
假如我是擊浪的勇士，
那是您給了我弄潮的力量。
贊美您，我的老師，
祝福您，我敬愛(ài)的老師
讓鮮花、掌聲和祝詞表達(dá)我們的心愿，
老師您辛苦了!
祝您，節(jié)日快樂(lè)!