校園個(gè)人事跡材料700字集錦
校園內(nèi)大道兩旁長(zhǎng)滿了鮮嫩的小草與五顏六色鮮花。它們翩翩起舞，迎風(fēng)招展，似乎在向我們頻頻點(diǎn)頭與微笑，好像說(shuō)“歡迎!歡迎!”。我們昂著頭，挺著胸，迎著初升的朝陽(yáng)和薄薄的晨露，興致勃勃的來(lái)到了美麗的校園，新的一天開(kāi)始了。今天小編在這給大家整理了校園事跡作文，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
校園事跡優(yōu)秀作文范文1
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，四年級(jí)就要結(jié)束了，再過(guò)一年就要小學(xué)畢業(yè)了。四年的學(xué)校生活有許許多多值得回憶的往事，這些回憶讓我的校園生活變得充實(shí)而快樂(lè)，更有一些難忘的瞬間讓我心潮澎湃。今天，由我們油田一小承辦的首屆河南課改先鋒公益論壇暨生活化作文觀摩研討會(huì)在中原文化宮拉開(kāi)了帷幕。我們四年級(jí)一班在趙老師的帶領(lǐng)下，由兩名家長(zhǎng)和四名學(xué)生組成的報(bào)告團(tuán)做了主題為“四一班生活化作文”之路的報(bào)告，很榮幸我是其中的一員。
在上臺(tái)之前，我們?cè)诤笈_(tái)既緊張又興奮地等待著。我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得那么漫長(zhǎng)，我一會(huì)兒在臺(tái)側(cè)看看，一會(huì)兒又背背稿子，真是如坐針氈啊!終于輪到我們上臺(tái)，我挺直腰板、面帶微笑，整理了一下紅領(lǐng)巾和衣服，我們一行七個(gè)人精神煥發(fā)的邁著整齊的步伐上臺(tái)了。這是我第一次在中原文化宮的舞臺(tái)上演講，耀眼的聚光燈照在我們的身上，往臺(tái)下望去，座無(wú)虛席，我的心緊張的好像一下子跳到了嗓子眼。
這次報(bào)告采用的方式是趙老師提問(wèn)我們回答，到我演講的時(shí)候，我先站起來(lái)，給所有的觀眾深深地鞠了一躬，坐下來(lái)開(kāi)始講，聽(tīng)著自己的聲音洪亮地從話筒傳播出去，我的心砰砰地跳了起來(lái)。當(dāng)我朗讀張博翰的作文時(shí)，臺(tái)下還響起了熱烈的掌聲，這是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。趙老師要求我們盡量脫稿講，可有一段講到最后一句時(shí)，我突然腦子里一片空白，媽呀!不好，忘詞了，我趕快低頭看稿件，也就是幾秒鐘的時(shí)間，可是我卻覺(jué)得像幾分鐘那么長(zhǎng)，這時(shí)，趙老師給我提示了三個(gè)字，我一下子想起來(lái)了，哇!我冒了一頭的汗。
大約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們的報(bào)告結(jié)束了，現(xiàn)場(chǎng)熱烈的掌聲經(jīng)久不息，這是對(duì)我們最好的肯定和鞭策。我們一起站了起來(lái)，站到舞臺(tái)中央，給現(xiàn)場(chǎng)的專(zhuān)家和老師深深地鞠了一躬。教育中心的領(lǐng)導(dǎo)還為我們班頒發(fā)了“博客之星優(yōu)秀班級(jí)”大獎(jiǎng)。我們抱著獎(jiǎng)牌在舞臺(tái)上合影留念，讓鏡頭記錄下這難忘的瞬間。
四年的校園生活，給我?guī)Я藷o(wú)限快樂(lè)。在學(xué)校參加的每一次活動(dòng)，為我提供了很多的鍛煉機(jī)會(huì)，這些難忘的時(shí)刻會(huì)成為我永久的美好回憶，珍藏在心底。我也會(huì)更加珍惜五年級(jí)這寶貴的時(shí)光，更加努力學(xué)習(xí)，取得更多優(yōu)異的成績(jī)，成為油田一小一名優(yōu)秀的畢業(yè)生，我們一起努力吧!
校園事跡優(yōu)秀作文范文2
我開(kāi)始了初中生活，初中是又一個(gè)新的起點(diǎn)，也是人生的一個(gè)中轉(zhuǎn)站。成績(jī)好的就上高中，并有機(jī)會(huì)進(jìn)入大學(xué)深造。不好的就得去打工，并且由于文化低，還只能做又臟又累的苦活。為此我感到了前所未有的壓力，我也一定要化壓力為動(dòng)力，不斷拼搏，考上好的高中。
剛剛踏進(jìn)第六中學(xué)的校園，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)比小學(xué)大很多，環(huán)境更美了。
一開(kāi)始的時(shí)候，我們進(jìn)行了兩天的軍訓(xùn)，大家一個(gè)個(gè)都被曬得黝黑黝黑的。不過(guò)，我們也都在這次活動(dòng)中結(jié)下了深刻的友誼。在這次軍訓(xùn)中，還有一件特別好玩的事呢。就是有一次教官發(fā)脾氣，說(shuō)了一句粗話，我們的班長(zhǎng)說(shuō)教官罵人，大家都說(shuō)教官罵人，只有我一個(gè)人說(shuō)教官?zèng)]有罵人。教官就讓我去旁邊休息，剩下的同學(xué)就開(kāi)始了跑步。結(jié)果后來(lái)回到教室我就被大家說(shuō)成是“馬屁精”。
接下來(lái)就到了正式的上課時(shí)侯了，老師們和藹可親，同學(xué)們和和睦睦。我們顧老師幽默風(fēng)趣，他上課的時(shí)候總能把我們大家逗笑。他的招牌動(dòng)作就是當(dāng)我們回答問(wèn)題答錯(cuò)的時(shí)候，脖子往前一伸，嘴巴往下一癟，眼睛一瞪。這個(gè)動(dòng)作每一次都能把我們逗笑。和同學(xué)相處也不是那么容易的，本來(lái)我只能叫出跟我玩的好的同學(xué)的名字，現(xiàn)在全班同學(xué)我都能叫出名字了。
初中階段的課程也一下子多了許多，考試科目也有三門(mén)上漲到了7門(mén)，分別是：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理和生物?？己朔?jǐn)?shù)也由小學(xué)的300分，一下子漲到了640分。剛剛上學(xué)時(shí)，我還不習(xí)慣，弄得幾乎是手忙腳亂。一下子覺(jué)得地理很難學(xué)，有很多要背的東西，總是記不住;一下子又覺(jué)得生物、歷史和政治更難了，尤其是政治，在答題時(shí)往往不得要領(lǐng)。后來(lái)聽(tīng)了老師講解，才知道不能脫離書(shū)上原文中心意思。加上上學(xué)的路途遠(yuǎn)，每天的早出晚歸，科目多自然作業(yè)也多，那時(shí)候，直覺(jué)得自己被壓得透不過(guò)氣來(lái)?？珊髞?lái)經(jīng)過(guò)慢慢的適應(yīng)調(diào)整，又在老師的指導(dǎo)下，逐步掌握了各科的一些學(xué)習(xí)規(guī)律，例如：歷史記住時(shí)間、任務(wù)、事件，生物了解各種關(guān)系，政治答題要答到中心思想上，最終找到了初中學(xué)習(xí)的感覺(jué)，也就不再覺(jué)得那么煩了。
我在初中階段，一定要更加努力，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，爭(zhēng)取在各門(mén)科目都取得優(yōu)秀的成績(jī)。
校園事跡優(yōu)秀作文范文3
我擁有一個(gè)充實(shí)而又愉快的校園生活，在學(xué)校里讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，我還結(jié)識(shí)了很多的好朋友，包括我們敬愛(ài)老師們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了幾個(gè)春夏秋冬，經(jīng)歷了多少喜怒哀樂(lè)。
下課了，只聽(tīng)鈴聲響起，同學(xué)們就像一個(gè)個(gè)高興的小兔子迅速地跑到了操場(chǎng)上找了了一個(gè)空曠的地方放松一下剛才緊張的情緒，他們有的兩個(gè)三個(gè)一組的踢毽子，有的你爭(zhēng)我搶地跳著繩，有的爭(zhēng)先恐后的一起跑步，有的三五成群地說(shuō)著悄悄話，有時(shí)說(shuō)道開(kāi)心的時(shí)候大家還不禁笑出聲來(lái)，有時(shí)說(shuō)到的氣憤時(shí)候大家也緊鎖眉頭，有的則在坐在座位上津津有味的看書(shū)。這就是我們快樂(lè)的課間活動(dòng)。
愉快的下課時(shí)間很快過(guò)去了，隨著“叮鈴鈴鈴”的鈴響后操場(chǎng)上，教室里立馬回復(fù)了安靜，同學(xué)們一個(gè)個(gè)靜靜的等待老師的到來(lái)，隨著一陣鞋子的“提托”聲老師是抱著教科書(shū)，嚴(yán)肅的走進(jìn)了教室，在教師桌前站定，翻開(kāi)了課本便開(kāi)始了今天的課程，上課中，老師在上面講課時(shí)，同學(xué)們則認(rèn)真地做筆記和仔細(xì)地去傾聽(tīng)，老師請(qǐng)同學(xué)發(fā)言時(shí)，有的同學(xué)都把手舉得高高得，生怕老師叫不到他，眼睛一個(gè)個(gè)都睜得大大得，智慧的眼神中仿佛放出了一束束的金光，有的同學(xué)一只手拖著腦袋嘴里銜著支筆，眼睛里充滿了疑惑，盯著那道想不出來(lái)為什么，有的同學(xué)盯著別的地方亂看，這些細(xì)節(jié)都瞞不過(guò)老師的眼睛，老師就知道那些同學(xué)走神了，可老師特別喜歡叫這些同學(xué)起來(lái)發(fā)言。有的同學(xué)就是心里知道，可但又不敢說(shuō)，老師也會(huì)給這樣的同學(xué)更多的機(jī)會(huì)，可以讓他們體會(huì)到大膽的舉手發(fā)言其實(shí)也沒(méi)什么可怕的。
上學(xué)路長(zhǎng)之又長(zhǎng)這其實(shí)是大海中的一小滴水，長(zhǎng)征的一個(gè)小腳印而已。
校園事跡優(yōu)秀作文范文4
有人說(shuō)，生活的意義在于選擇;有人說(shuō)生活的意義在于堅(jiān)持;也有人說(shuō)，生活的意義在于充實(shí);還有人說(shuō)，生活發(fā)意義在于樂(lè)觀;而我卻要說(shuō)生活的意義在于嘗試!
在我記憶的銀河中，那是一次既難忘又大膽的嘗試。
那是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們都參加了各種項(xiàng)目，看著他們摩拳擦掌，躍躍欲試的樣子，令我羨慕不已。因?yàn)闆](méi)有勇氣，覺(jué)得自己跑得慢不敢去嘗試，怕跑最后一名而丟臉。就在這樣的情況下，運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一天過(guò)去了。
終于到了第二天，在那天中午我已下定決心要和老師說(shuō)自己報(bào)名800米賽跑，可當(dāng)我見(jiàn)了老師又是猶豫不決，最后，我決定要大膽的嘗試一次，我報(bào)名參加了800米賽跑。這畢竟是我第一次參加，心中難免會(huì)有些緊張，到我們?nèi)z錄的時(shí)候，同學(xué)們一直在勸說(shuō)我別緊張，要是堅(jiān)持不下來(lái)，就走到終點(diǎn)，我點(diǎn)點(diǎn)頭心中獲得了力量。裁判員把我們領(lǐng)到各自的跑道上，讓我們準(zhǔn)備，一聲槍響，我們就似撒了歡的野馬，向前沖刺，眼看已有兩名同學(xué)超過(guò)我了，我便加把勁，繼續(xù)奔跑著。這800米看似簡(jiǎn)單，可跑起來(lái)還真是漫長(zhǎng)，一路上，幾名同學(xué)一直在為我加油，給我鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持，那一陣陣加油聲給了我力量，我一直堅(jiān)持著，跑了一圈又一圈，最后終于到了沖刺的時(shí)候了，我努力的加快速度，當(dāng)我在沖向終點(diǎn)那一刻，我是多么的激動(dòng)，多么的高興，沖過(guò)終點(diǎn)，我贏得了3號(hào)旗子，我高興的揮舞著那旗子，那不僅僅是名次，還是一種堅(jiān)持和鼓勵(lì)，更是一次嘗試!
當(dāng)我走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，語(yǔ)文老師對(duì)我微笑，我知道那笑中蘊(yùn)含著老師對(duì)我的鼓勵(lì)、稱(chēng)贊。我領(lǐng)獎(jiǎng)過(guò)后，同學(xué)們都在向我送來(lái)祝賀，在那一刻我領(lǐng)悟到了：只有敢于去嘗試，才能知道最后的結(jié)果，如果你連嘗試都不敢，哪能知道最后的結(jié)果，如果你連嘗試都不敢，哪能知道最后是否成功，同時(shí)只有敢于去嘗試，才會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，生活的真諦就是敢于去嘗試!
校園事跡優(yōu)秀作文范文5
當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢?這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。
我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。
當(dāng)東方映著魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩?
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意!
還有我們可愛(ài)可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人;當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者;當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎?
誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈?？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩!”