特殊教育先進工作者個人主要事跡
特殊教育先進工作者個人主要事跡怎樣寫?在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到事跡吧,事跡以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達方式。下面小編就跟大家聊聊關于特殊教育先進工作者個人主要事跡范文，希望能幫助到大家。
特殊教育先進工作者個人主要事跡【篇1】
柳佳，女，漢族，1979年5月生，中共黨員，沅江市特殊教育學校校長。
從事教育工作23年，她始終堅持“讓每一個生命綻放精彩”，把特殊的愛給了特殊的他們。她籌措資金近400萬元，改善學校辦學條件并添置康復訓練設施，先后共接收殘疾學生400余名，所有學生實現(xiàn)了零收費就讀且康復效果顯著，30多名殘疾學生回到了普幼和普小學習，35名殘疾學生通過學習和康復訓練走上了工作崗位。
曾獲中國殘聯(lián)和教育部“特教園丁獎”、湖南省特殊教育“先進工作者”“益陽市教育突出貢獻獎”等榮譽。
特殊教育先進工作者個人主要事跡【篇2】
閆 蕊
閆蕊，女，漢族，1980年1月生，中共黨員，山東省泰安市寧陽縣特殊教育中心教師。她扎根特教22年，為特殊學生帶來希望，有的孩子升入高等院校繼續(xù)深造，有的孩子入職企業(yè)或是自主創(chuàng)業(yè)。她用心溫暖心，踐行“有愛無障”的教育理念，找尋孩子的特長和優(yōu)點，點燃希望。她通過個性化的心理溝通深入學生內(nèi)心，通過活動化課程發(fā)揮學生潛能，通過生活化課程實踐引領學生走向社會，關愛成長。她用愛傳遞愛，義務宣講為愛發(fā)聲，為重度殘障兒童送教上門，傳播特殊教育普惠政策，組建“微光炬火·為愛發(fā)聲”志愿服務團隊，照亮未來。曾獲山東省五一勞動獎章、山東省教學成果二等獎、山東省職工職業(yè)道德建設標兵個人等榮譽。
特殊教育先進工作者個人主要事跡【篇3】
許智宏
許智宏，男，漢族，1971年2月生，中共黨員，新疆維吾爾自治區(qū)伊犁哈薩克自治州霍城縣特殊教育學校校長。他堅守邊疆從事特殊教育27年，倡導終生康復的理念，促進殘疾兒童更好地回歸家庭、社會。他結(jié)合實際創(chuàng)建一套完整的語言康復訓練方法，自2000年至今，已幫助多個民族的242名聽障兒童學會說話、順利走進社會，帶領學校獲得全國“殘疾人之家”稱號。他不遺余力幫扶家庭經(jīng)濟困難殘疾學生，先后多方協(xié)調(diào)為23名孩子爭取到免費人工耳蝸項目，總金額達368萬余元。他用自己的工資給家境貧困的孩子置辦衣物和生活用品，先后為200余名兒童減免衣食住行所有費用，解除了他們上學的后顧之憂。曾獲全國文明家庭、新疆維吾爾自治區(qū)特殊教育先進個人等榮譽。
特殊教育先進工作者個人主要事跡【篇4】
邢燕，女，43歲，漯河市特殊教育學校教師
邢燕從教26年來，把慈母般的愛播撒給了“無聲世界”的孩子。她用媽媽式的陪伴拉近和聽障孩子的心理距離，真正走進他們的內(nèi)心。她帶領同事開展《聾生快樂閱讀》研究，通過一對一的閱讀指導讓聽障學生學會用正常的語序和語言表達方式。她利用自錄教學視頻的手段進行網(wǎng)課教學，最終班里3名聽障學生如愿以償實現(xiàn)了自己的大學夢，學校也實現(xiàn)了高考路上零的突破。她堅持走“教研一體”之路，采用聽、評、練、寫的模式，帶動一批青年教師穩(wěn)步成長。
她所教的學生趙紫怡獲得“河南最美孝心少年”“全國特別關注孝心少年”“河南省新時代好少年”，學生劉金鵬在河南省第七屆殘疾人運動會上獲兩枚獎牌。她本人也榮獲河南省教學標兵、漯河市優(yōu)秀教師等稱號。
特殊教育先進工作者個人主要事跡【篇5】
吳擁軍
吳擁軍，男，漢族，1972年11月生，中共黨員，河南省洛陽市欒川縣特殊教育學校校長、教師。他扎根山區(qū)學校32年，用音樂和體育帶領鄉(xiāng)村兒童走出大山，讓他們的人生出彩。在特殊教育的工作崗位上，他用堅韌和奮進，挑戰(zhàn)殘疾人體育中較難的聾生田徑項目和特奧足球項目，并帶著渴望走出大山的孩子們坐上高鐵、登上飛機，在全國殘運會、特奧會等賽事中斬獲106枚獎牌，培養(yǎng)出7名運動員進入第十二屆世界冬季特奧會國家代表團和2026年冬殘奧會運動員選拔訓練營。他用7年時間在深山區(qū)打造了一所全國“冰雪運動特色?！薄皻埣踩梭w育項目基地學校”，帶領鄉(xiāng)村孩子們創(chuàng)造奇跡。曾獲河南省首屆校園冰雪運動會“優(yōu)秀教練員”等榮譽。
特殊教育先進工作者個人主要事跡【篇6】
范會平，女，43歲，鄭州師范學院教師
范會平深耕思政教學19年，既“用心”又“用新”。她利用業(yè)余時間主動學習手語，上好特殊教育思政課，成為聽障大學生心中的知心好老師、思想上的引路人。她創(chuàng)新思政課實踐教學形式，利用翻轉(zhuǎn)課堂、情景劇、辯論賽、手賬本等方式使思政課堂變得有滋有味，讓學生愛上思政課。
作為新時代思政課教師，她不僅會說、會寫，還會“宣”，她入選全省高校網(wǎng)絡宣講團，進機關、走社區(qū)、下農(nóng)村、入學校，堅持在一線宣講，讓黨的創(chuàng)新理論帶露珠、沾泥土、冒熱氣、接地氣，還作為主講人參與黨的__精神網(wǎng)絡宣講，在省教育廳“越團結(jié)豫有力”主題教育實踐活動中錄制思政微課，與全網(wǎng)222萬學生同上一堂思政課。
范會平曾獲2022年鄭州最美教師、省文明教師、省網(wǎng)絡思政微課一等獎、省教育信息化優(yōu)秀成果獎一等獎等。
特殊教育先進工作者個人主要事跡【篇7】
“那是我生平第一次被人打耳光?！鄙虾Ｊ衅謻|新區(qū)特殊教育學校校長、教師周美琴笑著說起往事。
從師范學校畢業(yè)后，周美琴加入了聾啞輔讀學校。一名患自閉癥并伴有精神障礙的學生，時不時怪叫、四處藏匿、趁人不注意逃出校門……周美琴時刻關注著他、陪伴著他，實行一對一幫教。為了拉近距離，周美琴讓孩子坐在自己腿上給他講故事，可冷不防孩子一記重重的耳光打在她臉上。
生平第一次被人打耳光，年輕的周美琴頓時眼眶模糊。但一想到這是學生的非常態(tài)反應，她強忍痛和淚，壓下委屈繼續(xù)與孩子溝通。此后，周美琴對這個孩子的關心更多，不僅變換方法與他交流，還時常用他感興趣的游戲活動幫助他成長。漸漸地，孩子與她建立了深厚的感情，樂于聽她的話，有了可喜的進步。
選擇了“守護”特殊兒童的使命，周美琴一做就是35年。在傾心呵護下，學校組建了聾人舞蹈隊、特奧運動隊，把學生帶上了國際舞臺;學校培養(yǎng)的聾生，考上了天津理工大學、南京金陵科技學院等;更多智力障礙孩子學會了自食其力，讓家長看到了希望。
“挫折時，我感受著無盡的關愛。逆境中，無數(shù)雙手將我扶持……”學校一名殘疾學生畢業(yè)時寫下這樣的詩。周美琴說：“孩子的成長，就是我的成就?！?/p>
特殊教育先進工作者個人主要事跡【篇8】
蔣偉：一生愿做特教人
1991年7月，蔣偉畢業(yè)后被分配到棗莊市特殊教育學校任教。工作以來，她熱愛特殊教育事業(yè)，全身心投入到這個行業(yè)， 并一直工作在教學一線——語文教師兼班主任工作，一干就是30年。
特殊教育不同于普通教育，需要教師投入更多的耐心、愛心和責任心。這些盲聾孩子殘疾狀況也各不相同，有時候，一個班級里的學生，年齡差距會特別大，最小的只有六、七歲，最大的十幾歲;有的不但聽不見，智力也落后。 三十年來，每天面對著學前零基礎和自理能力都很差的學生，蔣偉老師深深體會了這其中的酸甜苦辣。有的孩子連簡單的吹氣都不會，更遑論能發(fā)出正確的讀音。一個簡單的“a”音，一個連一歲娃娃都會說的“媽媽”往往要教上十遍、幾十遍、上百遍。對此，她用尺子壓住舌頭，用紙片、用點燃的蠟燭練習吹氣，把孩子的小手放到她的咽喉處感知聲音的振動。機械的重復，瑣碎的工作，是常人無法想象的單調(diào)和枯燥。由于每天不斷的重復發(fā)音，蔣偉患上了慢性咽炎，常常是一邊含著藥一邊教學。
在教學中，針對孩子們由視覺和聽覺上的障礙帶來的困擾這一實際問題，蔣偉突破教學常規(guī)，大膽進行教學改革，常常帶領學生走出課堂，靠近生活，深入大自然，讓盲生去實地“觀察”：觸摸白楊樹的高大挺拔，石榴樹的虬勁粗糙，聞百花芬芳，聽百鳥齊鳴;讓聾生欣賞風情萬種的大自然，吟誦折柳送別的名篇，讓學生心中涌流著美感，充盈著詩意。她所帶班級學生周玲、李穎慧代表棗莊市盲人門球隊參加了山東省第十屆殘疾人運動會，獲得了較好成績，周玲獲得省殘運會體育道德風尚獎;許西恒、周玲代表學校參加了省級青少年讀書大賽;所帶班級被市教育局評為“棗莊市先進班集體”;今年，班里的3名同學考上了心儀的山東省特殊教育職業(yè)技術學院五年制?？瓢?，圓了孩子們的大學夢。
成績不能滿足，名譽催人奮進，工作上的每一點進步都是她未來工作新的起點。三十年的教學生涯，她始終堅守著這份特殊的愛，在她心中，這群孩子是折翼的天使。她就是為天使修補翅膀的人，用愛澆灌，以情呵護，勤奮挖掘，潛心耕耘，靜待花開。
一生愿做特教人，情系講臺終不悔，這是情懷，更是誓言!
特殊教育先進工作者個人主要事跡【篇9】
袁翠婷：用青春堅守，為折翼天使護航
青島市城陽區(qū)特殊教育中心
袁翠婷
袁翠婷，城陽區(qū)特殊教育中心一級教師，工作11年以來，她始終堅守教育初心，不忘育人使命。作為新時代青年教師，她甘于奉獻，先后被評為城陽區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀青年崗位能手、第二屆城陽區(qū)名師、“三八”紅旗手，入選2021年青島市“文明市民”候選人，被授予“2022年度感動城陽道德模范”稱號，黨員事跡《斑斕的愛》被“島城先鋒”公眾號推送，榮獲全國康復技能大賽二等獎，參加區(qū)公開課、市優(yōu)質(zhì)課、市基本功大賽等均取得優(yōu)異成績。
2012年8月，袁翠婷老師帶著自己的教師夢踏進了城陽區(qū)特殊教育中心的校門。報道的第一天，她得知自己是學校里第一位美術專業(yè)的教師，有些受寵若驚，也充滿期待，但當她備好課信心滿滿的站在講臺的那一刻，眼前的場景完全超出了她的想象，學生們有的說話口齒不清，有的時哭時笑，她愣在講臺上，根本不知道課堂該如何進行下去，內(nèi)心接近崩潰的她沒忍住掉下了眼淚。她告訴自己，一定要認真學習特殊教育專業(yè)知識，更好地了解這些特殊孩子，盡快讓課堂進入正軌。通過向?qū)W校骨干教師請教及參加專業(yè)培訓，讓她對特殊教育有了更深層的認識，憑借過硬的專業(yè)能力和扎實的基本功底，很快就在特殊教育課堂上嶄露頭角，她的課堂思路清晰，設計合理，形式創(chuàng)新，深受學生喜歡。為了更好地補償孩子們在語言方面的缺陷，她主動參加為期三個月的山東省康教結(jié)合培訓班，歸校后，她立即投入教學工作，將特殊教育專業(yè)康復知識與美術課堂相結(jié)合，并在青島市特殊教育醫(yī)教結(jié)合改革工作現(xiàn)場會進行了課堂展示，得到與會專家一致好評。
作為班主任，她甘于奉獻，細心入微，對每一名學生都傾入了關心關愛，有的學生自理能力較弱，她每天給她們梳頭發(fā)、穿鞋子、清理著因沒有控制住大小便而弄臟的褲子。有人問，在特殊教育學校工作，會有成就感嗎?一輩子也培養(yǎng)不出來一個大學生，當老師的意義何在?她說：“我也曾迷茫彷徨過，但當我看到這些孩子們學會寫自己的名字，學會系鞋帶，學會做跳躍動作時，他們臉上流露出的純潔笑容，讓我覺得特殊教育是一項凈化心靈的工作，或許我們不能擁有桃李天下的喜悅，但我們的努力付出，能讓這些特殊孩子取得進步，讓特殊家庭看到希望，這就值了?！痹谒哪托慕虒?，學生進步都很大，所在的班級被評為城陽區(qū)先進班集體。
作為一名共產(chǎn)黨員，她身先士卒，沖鋒在前。袁翠婷在校承擔著多項工作任務，除了日常教學工作以外，還承擔送教上門及隨班就讀工作。在學校開展送教上門工作之初，她就成為學校送教上門工作小組的一員，當她第一次到重度殘疾兒童家中開展送教上門工作時，她的內(nèi)心五味雜陳，這些孩子由于身體原因不能到校參加學習，但他們眼神里充滿了對知識的渴望，即使要犧牲周末休息時間，她也毫不猶豫、風雨無阻地開展送教工作。作為學校第一批隨班就讀巡回指導教師，她負責對普通學校隨班就讀資源教師進行培訓，協(xié)助他們對普通學校里的特殊孩子進行評估與個別化指導，她的細心指導讓資源教師們受益匪淺，對他們工作開展提供了極大的幫助。她時刻關心著每一名特殊孩子，關注著每一個特殊家庭的需求，她說：“我不能讓任何孩子掉隊，要用專業(yè)知識用心培養(yǎng)每一個孩子，希望每一個孩子都能沐浴在陽光下，接受知識的灌溉?！?/p>
她常說，作為特教老師，我們或許沒有桃李滿天下的喜悅，但特殊孩子們能夠自立自強起來就是我們最大的成就?！坝脨鄄ト鱿Ｍ笔俏覀儗μ厥饨逃聵I(yè)無言的承諾，作為特教工作者，我們義無反顧，用真心、真情給這些折翼的天使們引路導航。作為奮戰(zhàn)在特教一線的共產(chǎn)黨員，一名青年教師，袁翠婷用知識和愛心點燃紅燭事業(yè)，用青春堅守特教事業(yè)，用無私和大愛撐起折翼天使的希望之光。
特殊教育先進工作者個人主要事跡【篇10】
___，培智小學教師，中共黨員，從事特教工作24年來，一直擔任數(shù)學教學及班主任工作，是開封市順河回族區(qū)培智學校的一名普通教師，當初帶著對教育事業(yè)的一腔熾愛，走上了教書育人的工作崗位。自從踏上三尺講臺的那一刻起，我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起，她也把自己的一生和她的學生們?nèi)诤显诹艘黄稹?/p>
19__年由于工作的需要，我由一名普校教師轉(zhuǎn)為特教教師，二十多年來一直堅守在特殊教育工作崗位上，深深體會到了特教工作的酸甜苦辣。特教工作面臨的教育對象都是些智力有缺陷的孩子，這些孩子有的時而哭鬧、有的身體殘疾像個不倒翁，對他們講道理，他們不理解，教他們學知識又很困難，特教老師為此付出了很多很多，而得到的回報卻極少。剛開始從事特教工作時，一些不理解的人對我投來種種嘲諷的目光，甚至好友在一起聚會時也會把特教工作也會當成笑料來議論，說什么整天和一群傻子在一起，有什么意思?別干了......怎么辦?是進還是退?我心懷著疑慮和不安，開始了特殊教育工作生涯。
從事特殊教育工作以后，我通過親身實踐認識到了這項工作的重要性。通過和學生們的接觸，我深深地愛上了這項特殊教育事業(yè)，深深眷戀著這塊特殊園地，我要把自己的一腔熱血奉獻給這些殘疾孩子，傳授給他們知識，培養(yǎng)他們良好行為習慣，把這當成了我人生最大的樂趣。
老師的愛是智障兒童身心發(fā)展的必要環(huán)境因素，當他們受到老師無微不至的關心時，心也會被溫暖。平時，同學們的扣子掉了，我給縫上;學生病了，我就親自去探望。在一次特奧會前夕，我班有幾位學生被選到省里參加比賽，臨行前學生付偉(父母離異)連替換的衣服都沒有，我就利用午休時間，中飯都沒吃，去給他買了一身兒內(nèi)衣、一身兒外衣和一件毛衣。出發(fā)的時候，付偉的父親來到學校，眼含熱淚給我深深地鞠了一躬，付偉也激動地撲到了我的懷里，情不自禁地說：“老師，你要是我的媽媽該多好啊!”在特奧會上，付偉不負眾望，取得了兩金一銀的優(yōu)異成績。孩子們把這些事情看在眼里記在心上，老師對他們的愛，不僅誘發(fā)了他們積極向上的熱情，對他們智力的發(fā)展和身心健康也取得積極的作用。
我曾經(jīng)教過一個患了嚴重“穢語癥”的學生，這個孩子整天喋喋不休，罵罵咧咧，我對他關愛有加。有一天，我走進教室，發(fā)現(xiàn)學生們用異樣的眼光看著她，原來黑板上寫滿了謾罵老師的語言，我立即明白發(fā)生了什么。開始她有些生氣，但是轉(zhuǎn)念一想，孩子有病，他這么做也不是故意的，是控制不住自己，于是壓住了心中的火氣，用冷處理的方法解決了問題。我走到黑板前面，指著黑板上的字說：“翟同學的字體工整，比以前大有進步啊，只是內(nèi)容有些不適，下次給我寫點好的東西吧”，然后把黑板擦掉，若無其事的開始正常教學。第二天，我單獨和翟同學談話，鼓勵他多練字，多說多寫有用的話，有什么想不通的事情多和老師交流，老師幫助他解決。從此，翟同學更加樂意接近我，有什么事情都會第一時間告訴她，我也會想盡辦法幫他解決。翟同學的表現(xiàn)一天比一天好，“穢語癥”也有所改變，家長發(fā)現(xiàn)孩子的變化后，得知一切，非常感動，專門給我寫了感謝謝，并撥打電臺熱線，感謝我的付出。20__年，翟同學工作了，他用第一個月的工資給我現(xiàn)任的班級買了許多玩具和禮物，回報我和學校。
智障孩子的自控能力比較差，經(jīng)常發(fā)生把大小便拉在褲子里的現(xiàn)象，我就從家里拿來一些女兒小時的衣服放在辦公室，以備孩子換洗之用。上學期的一天，上課時她看到杜玥瑤周圍的同學反應異常，都捂住了自己的鼻子，就趕緊走到瑤瑤身邊，發(fā)現(xiàn)她把大便拉在了褲子里，于是趕快安排好其他學生，領著瑤瑤來到廁所，為瑤瑤清理身上的糞便，換上干凈的衣物，并把瑤瑤拉臟的褲子洗干凈。瑤瑤的家長放學接孩子時知道此事后，感激的拉著她的手說：“老師，辛苦你了!”這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，每次我都是及時為孩子處理好一切。我不怕臟不怕累不嫌棄學生的這種行為，讓學生們感受到了老師對他們無微不至的關愛，同學們之間也形成了互相關心、互助友愛的良好風氣。
我今年已經(jīng)54歲，雖然面臨退休，但是工作勤勤懇懇，無私奉獻，依然戰(zhàn)斗在教學第一線，我總是認為自己是一名共產(chǎn)黨員，要有強烈的責任感，學生的事是大事，自己的事是小事。前年我父親生病住院，我為了既不耽誤工作，又不影響自己盡孝心，就白天上班晚上看護父親，由于過度勞累她得了腰椎間盤突出，疼痛難忍，領導和同事們勸我休息幾天，我搖了搖頭說：“我能堅持。”那天上午，我正在上班，突然傳來父親病逝的噩耗，我雙手顫抖、欲哭無淚、嘴里不斷的嘟囔著：“父親我對不起你，我是個不孝之子。”就這樣我沒能見父親最后一面，留下了終身遺憾。榜樣的力量是無窮的，經(jīng)過我的努力，我班的工作井然有序，形成了良好的班風，增強了班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，我所帶的班級多次獲得了優(yōu)秀中隊的光榮的稱號。
從教三十四年來，我任勞任怨，勇挑重擔，由于經(jīng)驗豐富，我承擔了學校幫帶青年教師的任務。我和青年教師一起備課、聽課，研究課堂每一個教學環(huán)節(jié)，提出自己的真實看法。我經(jīng)常犧牲中午休息時間輔導青年教師，我所輔導的青年教師在省市優(yōu)質(zhì)課比賽中曾多次獲得最高獎項。我自己也曾獲省市優(yōu)質(zhì)課獎，多次被評為區(qū)優(yōu)秀輔導員和先進教育工作者，撰寫的論文曾刊登在南京特師學報上。
特殊教育先進工作者個人主要事跡【篇11】
全國最美教師張龍：自己走100步，不如帶動100個人走一步
3月20日“國際幸福日”，江城武漢有一群人格外幸?！斕欤錆h市盲童學?！傲c天使藝術團”合唱音樂會啟動儀式舉行，宣告他們即將登上武漢的音樂殿堂琴臺音樂廳，讓更多人聽到“天使的聲音”。
作為音樂會藝術總監(jiān)、“六點天使藝術團”創(chuàng)辦者，張龍在啟動儀式臺前幕后忙碌著，甚至無暇好好品味這份幸福。走上講臺30年，特別是來到武漢盲校12年來，張龍一直像“永動機”一樣為學生奔忙著。中國好人、全國三八紅旗手、全國五一勞動獎章獲得者、全國最美教師、湖北省道德模范……張龍說：“比起這些個人榮譽，我更大的收獲是身邊有了一群好老師，為了共同的目標而奮斗?！?/p>
初心不改
讓盲童們被世界看到聽到
20日的啟動儀式上，“六點天使藝術團”帶來了7首曲目的表演。其中，被愛稱為“大頭”的學生魏贇琛，用德語獨唱了一首《鱒魚》，感染力十足。
歡快的旋律中，人們很難想象魏贇琛的身世有多么坎坷。7歲那年，魏贇琛一到盲校就因為他和身體極不相稱的大腦袋而被張龍注意到。魏媽媽說，兒子患上的是難以手術的腦瘤，醫(yī)生判斷他活不過9歲。
“跟著我學音樂吧，不管未來如何，起碼當下是快樂的?！睆堼埌盐嘿氳埖搅松磉叀５诙€月，魏贇琛就開始管張龍叫“媽媽”。
這一喊便是9年。魏贇琛在音樂的陪伴下，不斷創(chuàng)造著生命的奇跡，也不斷探索著新的世界。如今他已經(jīng)熟悉掌握鋼琴、陶笛、葫蘆絲、印第安笛，還能用中文、英文、意大利語、德語演唱，是學校的藝術小全才。
像魏贇琛這樣的孩子，在武漢盲校還有很多，他們便是張龍2011年執(zhí)意要求從普通學校調(diào)到盲校的原因。
那年，張龍在北京的一次演出中，第一次見到盲童表演，被深深震撼?！八麄兛床灰娛澜?，但應該被世界看見?！睆哪且豢唐?，這個信念便深深刻入了張龍的心底。
2013年，張龍在學校創(chuàng)建了“六點天使藝術團”，用藝術充實盲童的心靈，拓展他們的世界?！懊の氖橇c字，而早晨六點是朝陽升起的最美時刻。這就是我們名字的由來?！睆堼堈f，這些盲童是她心里最美的天使。
魏贇琛等一批學生，還走向了全國各地，收獲了很多榮譽?！?021年，我們參加全國殘疾人匯演，拿了器樂類比賽金獎。那年我們還去了上海，在TSP國際公開賽上用四種語言表演，拿了4個金獎2個銀獎?！蔽嘿氳∽院赖卣f。
如今，“六點天使藝術團”已經(jīng)從最開始的3個樂器社團，發(fā)展成18個藝術社團、2個體育社團，學校的藝術興趣教育更是實現(xiàn)全覆蓋，每個盲童至少能掌握兩項樂器。
星火不熄
一個標桿帶動一群好老師
張龍今年已經(jīng)48歲，學校仍和她剛來時一樣，只有兩名音樂教師。她是怎樣把藝體教育辦得風生水起的?張龍笑著說：“星星之火可以燎原?！?/p>
2013年起，張龍的故事經(jīng)媒體報道被人們所熟知，2015年，她獲評全國首屆“最美教師”。不想“出名”的張龍，感受到了被關注的力量——社會各方關愛向孩子們涌來，一群志愿者老師向她的身邊匯聚。
在武漢盲校，每天17:30-21:00都是學生自由徜徉在藝術海洋里的時間，專業(yè)老師們的到來，讓他們改變了“讀完書就是去按摩”的想法。
郭斌就是其中之一。他是曾轟動一時的“山西挖眼案”受害人，2014年隨家長慕名來漢找到張龍。為了郭斌，張龍破例當了班主任，一帶就是9年。
9年來，郭斌在張龍的影響下，在多名志愿者老師的指導下，學會了4門樂器，還成為全省首支盲人電聲樂隊的貝斯手。這支由盲校學生組成的樂隊多次公開表演，在短視頻平臺上還擁有1.5萬粉絲。
郭斌說：“我的貝斯主要是跟武漢音樂學院的張誠老師學。我希望將來能考上大學，畢業(yè)后靠音樂生活?！倍亩嗝麑W長學姐，如今已經(jīng)實現(xiàn)了夢想，進入專業(yè)劇團靠藝術自立。
在音樂會啟動儀式上，郭斌參與了多個合唱節(jié)目，他的聲樂指導老師是青年女高音歌唱家嚴東奎。曾任教于北京現(xiàn)代音樂學院的嚴東奎，2018年與張龍“一見如故”，并加入“六點天使藝術團”志愿者團隊。她指導學生們建起了合唱團，并在疫情期間推出一首《You raise me up》，撫慰了無數(shù)人的心靈。
嚴東奎說：“張老師是真正把工作當事業(yè)、把學生當孩子的老師。她在教學中非常嚴格，并不會對因為孩子的缺陷而區(qū)別對待。后來我才理解，這正是孩子們最需要的。”
在校內(nèi)，張龍更是一個引領全體教師的標桿。武漢市盲童學校黨支部書記、校長姜望國說，張龍是學校勞模創(chuàng)新工作室的主持人，引領十余名年輕老師成長。她創(chuàng)建了“黨員媽媽”黨建品牌，帶著老師們走進學生的內(nèi)心。
“張老師最好的示范就是敬業(yè)?！痹撔ＵZ文教師李煒介紹，張龍幾乎每天早上6時許到校陪孩子們晨練，晚上指導孩子們樂器練習到9時才回家。大多數(shù)周末，張龍又要忙于給孩子們排練節(jié)目，準備比賽。
3月18日，張龍發(fā)了一條朋友圈：上一次陪女兒在當天過生日還是十歲，啟動儀式最后一次排練結(jié)束，可以回家陪她過生日了。
“我可以問心無愧地說，自己是個好老師。但我不是一個好女兒、好妻子，特別不是一個好媽媽?！睆堼堖煅手嬖V極目新聞記者，除了一再錯過女兒的生日，孩子從小到大的六一、元旦匯演，她都因為工作沒能參加過一次。
張龍說：“每一個人都要面臨選擇，我很幸運有無條件支持我的家人，他們都知道，這些盲童更需要我。”
探索不止
藝術治療撥亮微弱的心燈
最近，張龍和志愿老師們除了籌備5月31日的“六點天使藝術團”合唱音樂會，還在忙著籌備另一場演出——全國首場兒童療愈劇《心燈》公益展演。
成立于2019年的“心燈藝術治療工作室”，是張龍引領的另一個公益團隊，成員包括武漢音樂學院音樂治療專業(yè)教師、老年大學教師以及志愿者教師等，他們致力于探索“藝術治療”在特殊孩子、特殊家庭上的實踐。
在張龍的辦公桌旁，貼著一張?zhí)厥獾恼n程表，上面是24節(jié)藝術治療主題活動的排期。張龍介紹，她們團隊用“藝術治療”進行了8個方向研究，她承擔研究的是親子關系方向，每個家庭一個周期的課程是24節(jié)，包含舞蹈、音樂、美術、戲劇、詩歌、沉浸體驗、互動游戲等形式。
每次活動課程為一個半小時，但張龍等老師們卻需要事先準備至少兩個多小時的課程內(nèi)容，且每節(jié)課后還要整理一篇萬余字的詳盡總結(jié)分析報告，這是“心燈藝術治療工作室”立項湖北省教育科學規(guī)劃重點課題的研究內(nèi)容之一。
極目新聞記者在張龍的一篇分析報告中看到：治療師建議親子來一個愛的抱抱，S203家庭比較自然，能感受到雖然親子關系比較緊張，但是平時也有親密的舉動;S209家庭抱起來很不自然，兩人都表示抗拒，能感受到平時很少有這樣親密的舉動……
張龍目前已經(jīng)完成了兩個家庭的課程，團隊中的外聘專家、武漢音樂學院教師徐鳳萍副教授承擔了更多研究。徐鳳萍說：“我是在韓國攻讀的藝術治療學博士，2018年慕名找到張龍老師，她當時已經(jīng)是非常知名的特教專家，但還是非常樂于嘗試對孩子們有益的新事物。”
在張龍的號召與引領下，徐鳳萍從一個人的探索，逐漸形成了一個團隊的事業(yè)，團隊10名老師全部考取了“國家心理咨詢師”證書。徐鳳萍老師說，目前準備的公演，是準備把團隊幾年來的成果和感悟搬上舞臺，讓更多人了解“藝術治療”，讓更多特殊群體受益于“藝術治療”。
“我一個人走100步，不如帶動100個人走一步?！睆堼堈f，這是她作為一名教師最大的欣慰。
“好老師如群星閃耀，照亮孩子人生之路?！蔽錆h市洪山區(qū)教育局黨委書記、局長熊光華說，洪山區(qū)近幾年涌現(xiàn)了一大批像張龍這樣的優(yōu)秀教師典型，點亮了孩子的夢想，引領孩子們健康成長，孩子們的成長星空因為有他們而明亮璀璨。今后全區(qū)將繼續(xù)大力宣傳好老師、學習好老師、培養(yǎng)好老師。