大學教師個人事跡簡短介紹11篇
__，女，53歲，河南農(nóng)業(yè)大學教師
1988年，18歲的__從中專畢業(yè)到鄉(xiāng)村任教，后又不斷深造、提升自己，碩士畢業(yè)后又來到河南農(nóng)業(yè)大學工作，并晉升為副教授。從教35年來，__心系講臺、不斷進取，以奮斗者的姿態(tài)為莘莘學子筑夢。
工作中，__關(guān)愛學生、勇挑重擔。她主動承擔河南農(nóng)業(yè)大學許昌校區(qū)教學任務，時常早出晚歸，披星戴月。教學中，她對學生既嚴格要求又親切和藹。工作中的她沒有上班和下班的界限，只要是教學和學生需要的時候，她都以最飽滿的狀態(tài)投入工作，深受學生愛戴。
2023年4月，學校將她從中專生到大學教授一路奮斗的人生經(jīng)歷拍攝制作成短視頻，受到全網(wǎng)關(guān)注，新華社、人民日報等上千家媒體紛紛轉(zhuǎn)發(fā)，視頻全網(wǎng)播放量超過150萬次，全網(wǎng)累計閱讀量突破8000萬，影響力輻射全國。
大學教師個人事跡簡短介紹（精選篇2）
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__，男，漢族，1965年5月生，中共黨員，昆明理工大學教授。他創(chuàng)建了“產(chǎn)學研用”相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新模式，實現(xiàn)了科學研究、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)業(yè)化應用的無縫銜接。他解決了稀散金屬、貴金屬等國家戰(zhàn)略金屬綠色高效提煉的難題，提升了我國有色金屬工業(yè)的國際影響力和國家戰(zhàn)略金屬的保障能力。他培養(yǎng)了64名博士和碩士，多人先后入選“國家高層次人才”特聘教授等國家級人才計劃，為冶金領(lǐng)域培養(yǎng)了大批拔尖創(chuàng)新人才和卓越工程師。他打造了具有國際領(lǐng)先水平的真空冶金創(chuàng)新團隊和工程研究中心，團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”。曾獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎、國家科技進步二等獎、全國創(chuàng)新爭先獎等榮譽。
大學教師個人事跡簡短介紹（精選篇3）
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__，男，漢族，1969年1月生，中共黨員，蘭州交通大學教授。他牽頭創(chuàng)辦了蘭州交通大學地理信息科學、測繪工程、遙感科學與技術(shù)3個本科專業(yè)，其中地理信息科學專業(yè)和測繪工程專業(yè)入選國家一流本科專業(yè)建設(shè)點。他與年輕教師一起鉆研新教法，并將其融入本科生課堂，主講的“地圖學”多年來一直是本校學生口中的“明星課程”。他牽頭申請獲批了“地理國情監(jiān)測技術(shù)應用國家地方聯(lián)合工程研究中心”國家級平臺，使學校的測繪學科人才培養(yǎng)水平邁上了新臺階。他是“全國高校黃大年式教師團隊“負責人，主編的多部教材被全國100多所高校采用。曾獲國家科技進步二等獎、全國五一勞動獎章、甘肅省優(yōu)秀教師等榮譽。
大學教師個人事跡簡短介紹（精選篇4）
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__，男，漢族，1962年11月生，中共黨員，新疆大學教授。他從教40多年來，始終堅守教學一線，培養(yǎng)了上千名本科學生、碩士和博士研究生，這些學生大部分留在新疆工作，分布在天山南北、各個行業(yè)，在新疆的經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮積極作用。他結(jié)合學生實際情況制定個性化培養(yǎng)方案，既在課堂教授知識，又在生活中培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度，成為學生心中的大先生。他主編、參編《中國歷史》《簡明新疆地方史教程》《可愛的中國》等系列教材，發(fā)表學術(shù)論文80余篇，主持、參與各類基金項目20余項。曾獲全國教材建設(shè)先進個人、國家級教學成果二等獎、開發(fā)建設(shè)新疆獎章等榮譽。
大學教師個人事跡簡短介紹（精選篇5）
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__，女，漢族，1968年5月生，中共黨員，塔里木大學教授。她扎根邊疆教育33年，踐行胡楊精神，深耕教學，創(chuàng)新教育教學理念，率先推行課程群建設(shè)，構(gòu)建“一體兩翼”型園藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式、多維立體化教學資源平臺等，培養(yǎng)的學生85%以上都留在了新疆。她致力于科技教育，帶領(lǐng)團隊攻克新疆鹽旱區(qū)密植棗園栽培系列技術(shù)難題，助推新疆紅棗產(chǎn)業(yè)發(fā)展。她帶領(lǐng)團隊建成兵團首個國家級科技小院—昆玉紅棗科技小院，培養(yǎng)“能下果園指導產(chǎn)業(yè)、服務農(nóng)民”的碩士研究生。她數(shù)十年如一日服務基層，培訓果農(nóng)13000余人次，技術(shù)指導林果面積500余萬畝，被果農(nóng)親切地稱為“紅棗公主”。曾獲全國先進工作者、全國優(yōu)秀教師、全國五一巾幗標兵等榮譽。
大學教師個人事跡簡短介紹（精選篇6）
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__，男，漢族，1963年6月生，中共黨員，復旦大學教授、中國科學院院士。作為功能介孔材料領(lǐng)域的國際頂尖科學家，他堅持“課比天大”的信念，連續(xù)20年面向自然科學大類本科生講授《普通化學》，帶領(lǐng)團隊不斷創(chuàng)新教學方法，課程入選國家級一流本科課程，并獲上海市教學成果一等獎。他培養(yǎng)了65名博士生和23位出站博士后，其中許多已成為學科領(lǐng)軍人才。他不僅開創(chuàng)了介孔有機高分子和碳材料研究新領(lǐng)域，還成功將原創(chuàng)基礎(chǔ)研究成果轉(zhuǎn)化到石化工業(yè)應用中，為我國材料科學和經(jīng)濟發(fā)展作出重要貢獻。曾獲國家自然科學一等獎、全國勞動模范、全國創(chuàng)新爭先獎章等榮譽。
大學教師個人事跡簡短介紹（精選篇7）
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__，女，漢族，1980年2月生，中共黨員，青海大學教授。她放棄許多大學拋來的橄欖枝，選擇扎根西部、服務青海，16年來，始終堅持從事思想政治教育、馬克思主義理論研究，在黨報黨刊、核心期刊發(fā)表高質(zhì)量理論文章30余篇。她將思政教育融入日常，通過課堂教學主渠道和紅色教育基地相協(xié)同的育人模式，推動思政“小課堂”和社會“大課堂”深度融合。她聚焦思政育人體系構(gòu)建，邀請國內(nèi)名師專家加盟助力，帶領(lǐng)團隊入選全國高校思政課名師工作室，促進了學校馬克思主義理論學科建設(shè)。曾獲全國高校思想政治理論課教師年度影響力提名獎、青海省“昆侖英才·高端創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才”拔尖人才等榮譽。
大學教師個人事跡簡短介紹（精選篇8）
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__，女，漢族，1955年6月生，中共黨員，武漢大學教授。她從事高校思想政治理論課教學41年，善用生動的史實講活深刻的理論，義理交融地講授思政課。她用所獲獎教金設(shè)立新生獎學金、“青馬才俊”獎學金。她是高校思政課教學改革的探路先鋒，率先在武漢大學試點開設(shè)“中國化的馬克思主義概論”課程，帶頭推動思政課在線課程建設(shè)，領(lǐng)銜錄制《__》課程。她探索高校思政課“多元立體教學模式”，參編多本中央“馬工程”重點教材。她重視運用科研成果反哺教學，為思政課教學提供高質(zhì)量的思想性、理論性資源。曾獲國家級教學成果一等獎，入選國家級教學名師。
大學教師個人事跡簡短介紹（精選篇9）
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__，男，漢族，1962年10月生，中共黨員，哈爾濱醫(yī)科大學教授。他深耕心血管診療和科研領(lǐng)域，堅守臨床教學一線，將典型臨床案例引入教學，及時更新專業(yè)領(lǐng)域的診療知識，形成獨特的教學風格。至今已培養(yǎng)96名博士生，其中41人成為博士、碩士生導師，5人入選國家級人才計劃，向邊疆地區(qū)輸送大量醫(yī)學人才，為邊疆人民的生命健康筑起了堅固的“城墻”。他帶領(lǐng)團隊攻克現(xiàn)代冠心病精準診療的世界難題，顯著降低了冠心病急性事件支架植入率及院內(nèi)死亡率，突破我國腔內(nèi)影像設(shè)備的進口依賴，建立冠心病介入精準診療體系并在全國推廣。曾獲國家科技進步二等獎、全國模范教師、全國杰出專業(yè)技術(shù)人才先進集體帶頭人等榮譽。
大學教師個人事跡簡短介紹（精選篇10）
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__，女，漢族，1960年3月生，中共黨員，北京航空航天大學教授、中國工程院院士。她長期扎根系統(tǒng)級電磁兼容設(shè)計和測試領(lǐng)域，既是傳道授業(yè)的“好老師”，也是科技建功的“女英豪”。
她30余年如一日為本科生講授《電磁場理論》，將電磁強國的思政教育和理論聯(lián)系實際的認知方法融入課堂，筑牢學生專業(yè)基礎(chǔ)。她瞄準國家重大需求，發(fā)現(xiàn)電磁發(fā)射內(nèi)在規(guī)律，揭示復雜系統(tǒng)電磁干擾產(chǎn)生機理，主持完成30多項國家重大工程任務，為形成我國電磁兼容核心基礎(chǔ)能力作出重要貢獻。她勇挑學科建設(shè)使命，培養(yǎng)出數(shù)百名奮斗在重大工程一線的技術(shù)骨干，帶領(lǐng)團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”。
曾獲國家技術(shù)發(fā)明一等獎、國家科技進步二等獎、全國五一勞動獎章等榮譽。
大學教師個人事跡簡短介紹（精選篇11）
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中共黨員，管理學院院長助理，準聘副教授，2018級本科生輔導員。曾連續(xù)兩年專職輔導員考核優(yōu)秀，2020年度西北工業(yè)大學“三全育人”先進集體——管理學院學生工作組成員。
緊抓學生學業(yè)主責，多措并舉深化學風建設(shè)工作。針對重點難點科目，利用朋輩教學的方式開展學業(yè)幫扶，邀請優(yōu)秀學生擔任學生講師，累計開展三十余場復習講解課。同時在公眾號、B站等新媒體平臺上設(shè)立《微課堂》欄目，建設(shè)線上學習園地。欄目已上線包括運籌學、中級財務會計等課程視頻講解內(nèi)容，累計播放數(shù)過萬，深受學生歡迎和喜愛。
“將心比心、以心換心，才能真正成為陪伴學生健康成長的引路人和知心人。與學生共同成長、互相成就，是輔導員教師這個崗位上可以想象的最美好結(jié)果?！?/p>