優(yōu)秀女教職工評選事跡簡介250字11篇

優(yōu)秀女教職工評選事跡簡介250字（篇1）

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__，女，漢族，1964年3月生，民盟盟員，常州信息職業(yè)技術(shù)學院教授。她深耕職業(yè)教育36年，創(chuàng)建了“職業(yè)情境、項目育人”的人才培養(yǎng)新模式，組建了“雙元”式跨專業(yè)的教學團隊，運用數(shù)字技術(shù)靈活調(diào)整內(nèi)容，指導學生個性化成長。她關(guān)心關(guān)愛學生，護佑學生成長之路，提攜幫帶年輕教師，傳遞職教改革接力棒。她帶領(lǐng)團隊建成國家級在線精品課程6門，出版22部國家規(guī)劃教材，建設(shè)的“軟件技術(shù)國家教學資源庫資源”注冊用戶超過94萬人，訪問量突破1.8億人次。獲得國家級教學成果獎一等獎，入選國家級教學名師，團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”。曾獲全國模范教師、全國教育系統(tǒng)巾幗建功標兵等榮譽。

優(yōu)秀女教職工評選事跡簡介250字（篇2）

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__，女，漢族，1955年6月生，中共黨員，武漢大學教授。她從事高校思想政治理論課教學41年，善用生動的史實講活深刻的理論，義理交融地講授思政課。她用所獲獎教金設(shè)立新生獎學金、“青馬才俊”獎學金。她是高校思政課教學改革的探路先鋒，率先在武漢大學試點開設(shè)“中國化的馬克思主義概論”課程，帶頭推動思政課在線課程建設(shè)，領(lǐng)銜錄制《__》課程。她探索高校思政課“多元立體教學模式”，參編多本中央“馬工程”重點教材。她重視運用科研成果反哺教學，為思政課教學提供高質(zhì)量的思想性、理論性資源。曾獲國家級教學成果一等獎，入選國家級教學名師。

優(yōu)秀女教職工評選事跡簡介250字（篇3）

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__，女，漢族，1968年5月生，中共黨員，塔里木大學教授。她扎根邊疆教育33年，踐行胡楊精神，深耕教學，創(chuàng)新教育教學理念，率先推行課程群建設(shè)，構(gòu)建“一體兩翼”型園藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式、多維立體化教學資源平臺等，培養(yǎng)的學生85%以上都留在了新疆。她致力于科技教育，帶領(lǐng)團隊攻克新疆鹽旱區(qū)密植棗園栽培系列技術(shù)難題，助推新疆紅棗產(chǎn)業(yè)發(fā)展。她帶領(lǐng)團隊建成兵團首個國家級科技小院—昆玉紅棗科技小院，培養(yǎng)“能下果園指導產(chǎn)業(yè)、服務(wù)農(nóng)民”的碩士研究生。她數(shù)十年如一日服務(wù)基層，培訓果農(nóng)13000余人次，技術(shù)指導林果面積500余萬畝，被果農(nóng)親切地稱為“紅棗公主”。曾獲全國先進工作者、全國優(yōu)秀教師、全國五一巾幗標兵等榮譽。

優(yōu)秀女教職工評選事跡簡介250字（篇4）

柔肩擔重任 忠心獻教育

柯坪縣第一中學 __

__1991年參加工作，現(xiàn)任柯坪縣第一中學黨委書記。她從一名普普通通的人民教師做起，29年來嘔心瀝血，用腳踏實地、無私奉獻換來了累累碩果，屢獲縣、地區(qū)、自治區(qū)各級榮譽多項榮譽稱號。她從未離開過摯愛的教育教學崗位，一貫以率先垂范、嚴于律己、廉潔無私來規(guī)范自己的教育教學和學校的管理工作。

如今50多歲的她工作起來仍葆有年輕時的激情，不知疲倦，以校為家，對自己克勤克儉，為學生的點滴成長進步孜孜不倦。

寒來暑往，__始終如一地做好本職工作，無愧于教師這一光榮而神圣的職業(yè)。紅燭點亮自己，只為奉獻;柔肩擔重任，只為使命。

優(yōu)秀女教職工評選事跡簡介250字（篇5）

學思踐悟擔使命 立足崗位顯身手

庫車中等職業(yè)技術(shù)學校 __

__2009年9月參加工作，現(xiàn)任庫車中等職業(yè)技術(shù)學校第二黨支部書記。

勤奮謀事干事，她是學生管理的“探索者”。作為學生管理工作者，她積極探索教育規(guī)律，創(chuàng)新工作方法，推動學生管理工作取得顯著成效;作為學科帶頭人，她帶領(lǐng)團隊成功申辦護理專業(yè)，結(jié)束學校護理專業(yè)與其他院校聯(lián)合辦學的時代。

奉獻青春終不悔，育得桃李報春歸。__以高尚的師德和溫暖的言行潛移默化影響學生。工作中，她是傳道授業(yè)的老師;生活中，她是噓寒問暖的親人。她是一心一意為職業(yè)教育和學生發(fā)展默默奉獻的好黨員、好干部、好老師，在平凡的工作中用真情詮釋著生命的價值，用奉獻踐行著初心使命。

優(yōu)秀女教職工評選事跡簡介250字（篇6）

奉獻邊疆 心系學子

庫車市第三中學 __

__時時以優(yōu)秀教師的標準要求自己，主動向有經(jīng)驗的老教師請教班級管理方法及教學方法，努力鉆研教材。在課余時間，她勤讀書，積極參加各類培訓，主動去聽其他老師的課以及參加各種比賽。在教學過程中，她敢于開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮學生的主體作用。

作為一名帶內(nèi)初班的教師，她深感責任重大，經(jīng)常通過主題班會、主題實踐活動等寓教于樂的形式，對學生進行民族團結(jié)和感恩教育，使學生們深刻懂得現(xiàn)在享受到的各項教育惠民政策是黨和政府給予的，激發(fā)學生的愛黨愛國之情，教育引導學生好好學習文化知識，將來做建設(shè)祖國的棟梁之材。

優(yōu)秀女教職工評選事跡簡介250字（篇7）

從教27年來，她忠誠黨和人民的教育事業(yè)，將育人的理念和思想實踐到教學的每一個環(huán)節(jié)。課堂上，她會就地取材，結(jié)合課堂的真實情境傳授知識，她的寫作秘訣“問題追問法”讓學生受益匪淺。她指導的學生作文在第十四、十五、二十四屆比賽中均獲獎勵，被稱為“金牌”指導教師。

她是學校青藍工程中的“師傅”，帶頭做好學科教研，經(jīng)常指導兩個“徒弟”如何上課備課，如何進行大單元備課，如何利用“三單”為課堂服務(wù)。每天，她總是第一個來到教室等待學生，并在多媒體上展示早讀的內(nèi)容，讓學生都有條不紊地做著各自的事情，她的早讀班級整齊劃一、井然有序。

獲評濰坊市優(yōu)秀班主任、寒亭區(qū)立德樹人標兵、寒亭區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽稱號;先后在2011年、2015年、2019年獲寒亭區(qū)教學成果獎。

優(yōu)秀女教職工評選事跡簡介250字（篇8）

__，女，43歲，漯河市特殊教育學校教師

__從教26年來，把慈母般的愛播撒給了“無聲世界”的孩子。她用媽媽式的陪伴拉近和聽障孩子的心理距離，真正走進他們的內(nèi)心。她帶領(lǐng)同事開展《聾生快樂閱讀》研究，通過一對一的閱讀指導讓聽障學生學會用正常的語序和語言表達方式。她利用自錄教學視頻的手段進行網(wǎng)課教學，最終班里3名聽障學生如愿以償實現(xiàn)了自己的大學夢，學校也實現(xiàn)了高考路上零的突破。她堅持走“教研一體”之路，采用聽、評、練、寫的模式，帶動一批青年教師穩(wěn)步成長。

她所教的學生__獲得“河南最美孝心少年”“全國特別關(guān)注孝心少年”“河南省新時代好少年”，學生__在河南省第七屆殘疾人運動會上獲兩枚獎牌。她本人也榮獲河南省教學標兵、漯河市優(yōu)秀教師等稱號。

優(yōu)秀女教職工評選事跡簡介250字（篇9）

從教20多年來，她始終以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，不斷更新自己的教學觀念，把學生的發(fā)展放在核心位置，把學生的學習與體驗活動放在主體位置。她所帶班級成績突出，班級管理成效顯著，深受領(lǐng)導的肯定、老師們的好評以及學生與家長的信任。

2020年10月，她檢查出甲狀腺腫瘤，醫(yī)生建議手術(shù)，住院一個月進行觀察治療。當時身兼初三學部主任和班主任的__，深知自己肩上的責任重大，手術(shù)六天后，她堅決要求出院，第一時間趕到學校，走上講臺，學生們都激動地流下了淚水。

同事之間，她著力建設(shè)相親相愛、互幫互助、攜手共進的人際關(guān)系。多年來她一直積極主動、充滿激情地投入工作，用智慧去傳授基礎(chǔ)科學知識。先后獲得學校的活力教育工作者、坊子區(qū)優(yōu)秀班主任、坊子區(qū)優(yōu)秀教師，坊子區(qū)教學能手、濰坊市立德樹人標兵等榮譽稱號。

優(yōu)秀女教職工評選事跡簡介250字（篇10）

__，女，53歲，河南農(nóng)業(yè)大學教師

1988年，18歲的__從中專畢業(yè)到鄉(xiāng)村任教，后又不斷深造、提升自己，碩士畢業(yè)后又來到河南農(nóng)業(yè)大學工作，并晉升為副教授。從教35年來，__心系講臺、不斷進取，以奮斗者的姿態(tài)為莘莘學子筑夢。

工作中，__關(guān)愛學生、勇挑重擔。她主動承擔河南農(nóng)業(yè)大學許昌校區(qū)教學任務(wù)，時常早出晚歸，披星戴月。教學中，她對學生既嚴格要求又親切和藹。工作中的她沒有上班和下班的界限，只要是教學和學生需要的時候，她都以最飽滿的狀態(tài)投入工作，深受學生愛戴。

2023年4月，學校將她從中專生到大學教授一路奮斗的人生經(jīng)歷拍攝制作成短視頻，受到全網(wǎng)關(guān)注，新華社、人民日報等上千家媒體紛紛轉(zhuǎn)發(fā)，視頻全網(wǎng)播放量超過150萬次，全網(wǎng)累計閱讀量突破8000萬，影響力輻射全國。

優(yōu)秀女教職工評選事跡簡介250字（篇11）

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__，女，漢族，1960年3月生，中共黨員，北京航空航天大學教授、中國工程院院士。她長期扎根系統(tǒng)級電磁兼容設(shè)計和測試領(lǐng)域，既是傳道授業(yè)的“好老師”，也是科技建功的“女英豪”。

她30余年如一日為本科生講授《電磁場理論》，將電磁強國的思政教育和理論聯(lián)系實際的認知方法融入課堂，筑牢學生專業(yè)基礎(chǔ)。她瞄準國家重大需求，發(fā)現(xiàn)電磁發(fā)射內(nèi)在規(guī)律，揭示復雜系統(tǒng)電磁干擾產(chǎn)生機理，主持完成30多項國家重大工程任務(wù)，為形成我國電磁兼容核心基礎(chǔ)能力作出重要貢獻。她勇挑學科建設(shè)使命，培養(yǎng)出數(shù)百名奮斗在重大工程一線的技術(shù)骨干，帶領(lǐng)團隊入選“全國高校黃大年式教師團隊”。

曾獲國家技術(shù)發(fā)明一等獎、國家科技進步二等獎、全國五一勞動獎?wù)碌葮s譽。