關于熱愛讀書的名人事跡材料
名人的各種事跡都在生活中影響著我們，書籍默不作聲，帶著神秘的笑容等待著我們。下面是小編給大家?guī)淼年P于熱愛讀書的名人事跡材料范文5篇，以供大家參考!
關于熱愛讀書的名人事跡材料1
石三伢子跟鄒春培老先生讀了兩年半私塾，為以后學習古文打了基礎，毛澤東還是非常感激鄒老先生的。湖南解放后，毛澤東曾打聽鄒老先生的下落，可惜鄒老先生已經離開人世。1952年，毛澤東曾接鄒老先生的兒子鄒普勛在中南海住了一個多月。毛澤東與鄒普勛還記起一塊洗澡的故事，兩人不禁哈哈大笑。
1904年秋天，毛澤東轉到關公橋私塾學了半年，老師是周少希。1906年秋天，毛澤東又到井灣里私塾，老師叫毛宇居，又叫毛澤啟。
毛宇居是毛澤東的族兄;毛宇居比毛澤東大12歲，寫的一筆好字，做得一手好文章。
這時毛澤東是13歲的翩翩少年，先后讀了4年私塾;對“四書”、“五經”已經不愛讀了。
毛澤東從同窗好友那里借來一本《水滸全傳》，梁山泊好漢們造反的故事一下子吸引了他。上課的時候怕老師發(fā)現(xiàn)，毛澤東便把《水滸全傳》上面放一本《論語》，當老師走過來的時候，就裝作認真讀經書的樣子，老師走開以后，他打開小說，用這種辦法，他找來好幾本小說看，許多同學也都仿效，班里出現(xiàn)了讀小說風。
時間長了，周宇居終于發(fā)現(xiàn)學生上課都在看小說，很是頭疼，禁止吧，也不好辦，把小說都沒收，狠狠處罰這些學生，罰跪、罰站、打屁股。都是十三四歲的少年，這樣做也不妥。他知道石三伢子逃學的事，如今再打他一頓，他還不鬧個天翻地覆?于是，毛宇居睜一只眼，閉一只眼，裝作沒看見。只是每天給石三伢子多點兩頁書，他自然沒時間再多讀小說。
開始背書。毛宇居首先喊道：“毛澤東：背書!”
石三伢子知道老師會來這一手，早有準備，站起來，挺起胸膛，滔滔不絕地一會把書背了下來。屋子里靜悄悄，毛宇居也出乎意料，聽得出了神。心想：到底聰明過人，過目不忘，將來要成大器。
毛澤東雖不愛讀經書，卻對老師毛宇居非常敬重。全國解放后，他還與毛宇居多有來往。1959年6月25日，毛澤東回到闊別32年的家鄉(xiāng)，用自己的稿費置辦了七桌酒席宴請家鄉(xiāng)父老，毛宇居也在被請之列。毛澤東親自向毛宇居敬酒，毛宇居慌忙站起，說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東爽朗一笑，大聲說道：“敬老尊賢，應該，應該!”
毛澤東后來從毛宇居那里回到了家，父親毛順生就讓他在家里作田。毛順生非常能干，已有22畝田，還兼作生意，人手不夠，毛澤東回來不正好嗎?
毛澤東從小沒少干農活，可是，總忘不了讀書。一天勞動下來，本已很累，但每天晚上，毛澤東總是點上桐油燈看起了小說。一本《西游記》一打開，總放不下，滿腦子里都是一群猴子跳來跳去。
毛順生發(fā)現(xiàn)毛澤東的屋里半夜還有燈光，就“早點睡吧!一盞桐油要好幾銅板呢!”毛澤東舍不得放下小說，就用被單把窗戶檔上，不讓燈光漏出去。
毛澤東白天干農活，晚上看書，半耕半讀，兩年中讀了十幾本小說。他自己沒錢買書，就跟親戚朋友借著看。他非常喜歡那些愛國的有本事的人物，像李逵、魯智深、武松、岳飛，諸葛亮、孫悟空……，特別痛恨那些奸臣，像秦檜，蔡京、高俅等人。他還發(fā)現(xiàn)一個問題，那些小說中，主要的角色都是王公、貴族、官吏、公子哥，為什么沒有受苦的人，沒有農夫工匠呢?他希望，有一天農夫工匠成為小說里的主人公，把農夫工臣們寫成英雄豪杰。
關于熱愛讀書的名人事跡材料2
曾國藩，清代名臣，他既是鎮(zhèn)壓太平天國將士的劊子手，又是一個治學嚴謹、博覽群書的理論家和古文學家。
曾國藩是湖南湘鄉(xiāng)縣(今雙峰縣)人，清嘉慶十六年(1811年)出生于一個窮山僻谷的耕讀人家。他一生勤奮好學，以“勤”、“恒”兩字激勵自己，教育子侄。謂“百種弊病皆從懶生，懶則事事松弛”。他抓住一切讀書的機會，死前一日猶手不釋卷。
曾國藩在道光二十二年(1842年)冬，曾給自己訂下了每天讀書的十二條規(guī)矩，它們是：
一、主敬：整齊嚴肅，清明在躬，如日之升;
二、靜坐：每日不拘何時，靜坐四刻，正位凝命，如鼎之鎮(zhèn);
三、早起：黎明即起，醒后不沾戀;
四、讀書不二：一書未完，不看他書;
五、讀史：念二十三史，每日圈點十頁，雖有事不間斷;
六、謹言：刻刻留心，第一工夫;
七、養(yǎng)氣：氣藏丹田，無不可對人言之事;
八、保身：節(jié)勞，節(jié)欲，節(jié)飲食;
九、日知其所無：每日讀書，記錄心得語;
十、月無忘其所能：每月作詩文數(shù)首，以驗積理的多寡，養(yǎng)氣之盛否;
十一、作字：飯后寫字半時;
十二、夜不出門。
曾國藩的這十二條讀書規(guī)矩，前三條是為讀書做準備的。第四、五、九、十、十一條是讀書的方法;而第六、七、八、十二條看起來似乎與讀書關系不大，實質上是要求自己集中精力讀好書，因而這看似關系不大的規(guī)矩，卻是保證讀書質量的重要手段。
咸豐八年(1858年)曾國藩在軍務繁忙之際，猶定申、酉、戌、亥四個時辰溫舊書，讀新書，償外債(指詩文債、字債)，寫筆記。同治元年(1862年)，他任兩江總督，白天忙于軍政事務，夜里仍溫讀詩文。他自道光十九年(1839年)正月初一起寫日記，至同治十一年(1872年)二月初二止從未間斷，數(shù)十年如一日。
他不僅勤于讀書，而且善于讀書，深得要領，曾說：“萬卷雖多，而提要鉤玄不過數(shù)語?！逼湟娊饪芍^精辟至極。曾國藩讀書注重消化歸納，從而提出自己的精當見解。
他很重視做讀書筆記，除經史外，常隨手摘記，使得他的讀書精深有用。曾國藩曾說：“凡奇僻之字，雅故之訓，不手抄則不能記?！痹鴩矚g讀史，曾寫成《歷代大事記》數(shù)卷，以此作為重要的讀書方法。
曾國藩的讀書特點是：日課有程，持之以恒;博求約守，不拘門戶;提要鉤玄，善于概括;挈長補短，與時變化。曾國藩的這些讀書經驗對今天的讀書人來說，仍有積極的借鑒作用。
關于熱愛讀書的名人事跡材料3
一九八年，孫中山先生顛沛流離地到了英國倫敦。
這個消息立刻引起了一些華僑和中國留學生的注意。這些人有的懷著崇敬心情，有的抱著好奇心理，都想見到孫中山這位赫赫有名的革命領袖人物。其中有些迂腐的人推測，孫中山肯定是一個大字不識的“綠林豪杰”。
待到與中山先生見面后，才知道他原來是一位博學多識、勤勉出奇的偉人。
當時，中山先生經過旅途的輾轉周折，所帶的費用已分文不剩了，眼看著連一口面包都吃不上。于是，一些熱心的留學生便慷慨解囊，你湊一點，我湊一點，湊了三四十個英鎊送給中山先生，以暫時維持他的基本生活。不料三天之后，大伙兒再去看望他時，卻見他已將這些錢買了一大堆新書。一見面，中山先生便津津有味地指著書告訴眾人說，這是什么書，那是什么書，這本書怎么怎么好，那本書又如何如何重要。眾人見此情景，一個個不禁目瞪口呆，有的為中山先生的好學精神所驚駭，也有的抱怨他不該將吃面包的錢拿來買了書。
這些人哪里知道在中山先生看來，書比面包更重要得多。他曾經說過:“我一生的嗜好，除了革命之外，只有好讀書。我一天不讀書，便不能夠生活?！?/p>
的確，在中山先生的一生中，無論是在工作，還是在休假，每夭除了飲食做事以外，總是手不釋卷。他每次外出旅行，什么行李都可以不帶，卻總要帶上幾本最新出版的書籍。即使是在火線上督戰(zhàn)，他也要帶許多書籍雜志放在指揮所里多軍事上的工作一停止，便把書本拿在手上，從容不迫，一字一句地讀起來。
他曾經對一位朋友說:“我?guī)资陙?，因為革命，居無定所，每年所買的書籍，讀完了之后，便送給朋友去了。至于讀過了的書籍之種類和數(shù)目，記不清楚。大概在我革命的時候，每年所花的書籍費，至少有四五千元;若是在革命很忙的時侯，所花的書籍費便不太多，大概只有二三千元?！?/p>
關于熱愛讀書的名人事跡材料4
顧炎武是明末清初的大學者，他學識淵博，在經學、史學、音韻以及詩文諸學上，都有較深的造詣，是當之無愧的一大名儒。顧炎武從小就勤奮學習，對待學問非常認真。長大后，每當外出旅行時，他都用馬或騾子馱著沉甸甸的書，真正做到“讀萬卷書，行萬里路”。
在游歷中，顧炎武還非常重視第一手資料的搜集和整理。如果他走到某地，發(fā)現(xiàn)那里的地理、風俗等情況與自己以往知道的不同，就會打開相關的書本進行核對、校正。顧炎武就這樣手不釋卷，刻苦攻讀，終于積累了豐富的知識。顧炎武憑著孜孜不倦的探索精神，在眾多學術領域成就非凡，開啟了一代樸實學風。
青少年學習要像顧炎武一樣具有求真務實、刻苦鉆研的精神，這樣，才能在獄中掌握更多的知識與技能，從而在未來的社會中施展身手。
關于熱愛讀書的名人事跡材料5
竺可楨出生在浙江紹興東關鎮(zhèn)。小名叫阿熊。鎮(zhèn)上的私塾先生為他起了個大名叫可楨，意思是應該做一個堅實的柱子、國家的棟梁。小可楨1歲半，父親就教他認字。有一天，父親外出，走前對竺可楨說：“可楨，今天不教你認字了，放你一天假。”正在母親懷里吃奶的小可楨，硬要父親教他認幾個字再走。竺可楨3歲時，已經認識不少的字，而且會背誦好多唐詩。
竺可楨5歲進了學堂。學習可用心了，門門功課都是成績優(yōu)良。他的哥哥是鄉(xiāng)里的秀才，平時經常指導竺可楨寫字做文章。有一次，哥哥教他學造句，一直到天亮，雞叫了他才肯回房睡覺。這么肯學的孩子，還真不多。小竺可楨身體瘦弱矮小，有的同學嘲諷他：“好一個寒酸小矮子，準活不過20歲……”這幾句話刺痛了竺可楨，他發(fā)誓要鍛煉身體。連夜訂了個鍛煉計劃，每天早晨雞一叫就起床跑步、做操。他堅持了一段時間，體質明顯增強。同學們再也不喊他“小矮子”了。
小學畢業(yè)后，竺可楨進入上海澄衷學堂。1909年，考入唐山路礦學堂。
這個學堂的老師都是英國人，從教材到上課全是英文，不準說中國話。英國老師叫學生，不喊名字，只喊編號，根本不把我們中國人當人看待，竺可楨氣憤萬分。他深深感到，中國不富強，就會被人欺侮，于是發(fā)奮讀書，加倍用功，發(fā)誓要為中國人爭氣。
1910年，竺可楨到美國留學，在伊利諾斯州立大學農學院學農業(yè)。后來，他發(fā)現(xiàn)農業(yè)跟氣象關系密切。1913年秋，他在農學院畢業(yè)后，考上哈佛大學研究院的地學系，攻讀氣象學。1918年，竺可楨獲得哈佛大學的博士學位。
回國后，在南京東南大學工作。解放后，曾任中國科學院副院長。
關于熱愛讀書的名人事跡材料相關文章：
★ 個人感人事跡簡介