優(yōu)秀教育工作者評(píng)選先進(jìn)個(gè)人事跡1000字10篇
優(yōu)秀教育工作者評(píng)選先進(jìn)個(gè)人事跡1000字篇1
__，北重四小德育副校長(zhǎng)。青山區(qū)十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員、青山區(qū)三八紅旗手、青山區(qū)家庭教育先進(jìn)個(gè)人、青山區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者，包頭市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，全國(guó)和諧德育年會(huì)先進(jìn)工作者、全國(guó)五好小公民優(yōu)秀工作者。
真正的教育是心心相印的活動(dòng)，惟有從心里迸發(fā)，才能打動(dòng)心靈。深藏著對(duì)教育的這種理解，自參加工作以來(lái)，她一直辛勤耕耘，努力使自己走在一條堅(jiān)實(shí)執(zhí)著、無(wú)私奉獻(xiàn)、勤勉敬業(yè)、為人師表、廉潔誠(chéng)信、馨香相隨的教育之路上。從教22年，她始終以發(fā)展、思考的眼光去看、去想、去做，用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著、用自己的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，不斷詮釋著新時(shí)期優(yōu)秀教育工作者的精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。
業(yè)精于勤勇做榜樣
作為學(xué)校德育副校長(zhǎng)，她是學(xué)校德育工作的排頭兵、領(lǐng)頭雁，為教師們起著重要的示范和帶頭作用。面對(duì)龐大的班主任隊(duì)伍、眾多的學(xué)生，面對(duì)豐富多樣的各級(jí)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，不管工作多累、多繁瑣，始終激情滿滿保持良好的工作狀態(tài)。正是這樣的精神，使她成為了全校班主任必不可少的精神支柱。
班主任工作是學(xué)校管理工作的重中之重，在班主任的管理工作中，她深知榜樣的力量是無(wú)窮的。因此，她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書，在實(shí)際工作中要求大家做到的，她自己首先做到。面對(duì)性格各異、年齡不同的29位班主任，她循循善誘、寬嚴(yán)相濟(jì)，身先垂范、以身作則。
桃李不言，下自成蹊。在她的榜樣示范作用下，全校班主任形成了求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
信念如磐心中有愛(ài)
愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，有愛(ài)的地方，學(xué)生的智慧和品格才會(huì)得到充分、自由的發(fā)展。她是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。
音樂(lè)教師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育副校長(zhǎng)……一路走來(lái)，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，她把自己的愿望和抱負(fù)全部?jī)A注在了她熱愛(ài)的'教育事業(yè)上。良好的師德體現(xiàn)在她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)。
面對(duì)學(xué)生，她總是從小處著手，嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度，以尊重和愛(ài)為前提，從學(xué)生關(guān)心的事中尋求最佳的教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生如沐春風(fēng)般的愛(ài)。
收獲頗豐責(zé)中有志
從任職德育副校長(zhǎng)以來(lái)，學(xué)校的德育工作一直做得很好，成績(jī)也在青山區(qū)內(nèi)名列前茅。近年來(lái)學(xué)校被評(píng)為“內(nèi)蒙古鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”、內(nèi)蒙古家庭教育先進(jìn)單位、內(nèi)蒙古足球示范學(xué)校、內(nèi)蒙古國(guó)學(xué)文化進(jìn)校園先進(jìn)單位、包頭市平安校園、包頭市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、包頭市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。合唱社團(tuán)在“包頭市童心向黨合唱大賽”中演唱的節(jié)目被選送到中央文明網(wǎng)展播;舞蹈社團(tuán)表演的節(jié)目《那時(shí)花開》，榮獲包頭市鄉(xiāng)村少年宮展演一等獎(jiǎng)，并多次在市區(qū)兩級(jí)各大活動(dòng)中匯報(bào)演出;青山區(qū)班會(huì)課評(píng)選獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，吳燕和郝慧媛兩位老師分別在她的指導(dǎo)下獲大賽一、二等獎(jiǎng);書法、繪畫社團(tuán)在“包頭市慶‘六·一’陽(yáng)光夢(mèng)想書畫大賽中分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng);20__年度在青山區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲總分第一名;越野賽獲團(tuán)體第七名;大課間搏擊操獲團(tuán)體項(xiàng)目獎(jiǎng);足球社團(tuán)在“青山區(qū)區(qū)長(zhǎng)杯足球比賽”中榮獲女子組第三名，在“青山區(qū)教育基金杯聯(lián)賽”中榮獲小學(xué)女子組第一名。青山區(qū)第一屆古詩(shī)詞大賽中學(xué)生比賽成績(jī)獲二等獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)都離不開她的堅(jiān)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和辛苦付出。但成績(jī)只屬于過(guò)去，未來(lái)，她會(huì)不斷給自己設(shè)定新的目標(biāo)，做好每件細(xì)微事，努力把平凡的工作做得不平凡，用不變的激情超越自我。
“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓老師做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”她正是這樣一個(gè)甘做時(shí)刻襯托鮮花嬌艷、默默奉獻(xiàn)的綠葉，是新時(shí)代名副其實(shí)的優(yōu)秀教育工作者!
優(yōu)秀教育工作者評(píng)選先進(jìn)個(gè)人事跡1000字篇2
一、嚴(yán)格要求自己，做好師生表率為人師表，率先垂范。
作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量是無(wú)窮的，因此，在工作中，他用__的理論武裝自己、指導(dǎo)自己，要求大家做到的，他自己首先做到。校長(zhǎng)__曾在青海教育上發(fā)表的一篇名為《讓德育浸潤(rùn)在校園文化中》中說(shuō)到，“關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有一顆平常心和賞識(shí)心。能從學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，因材施教，盡量讓不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。”因此他經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，聽取家長(zhǎng)的意見，與家長(zhǎng)一起配合教育好學(xué)生。桃李不言，下自成蹊。在他的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、銳意創(chuàng)新,立志搞好學(xué)校德育工作
一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了由校長(zhǎng)、書記、德育副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。劉校長(zhǎng)定期組織召開會(huì)議，研究德育工作，并且由他負(fù)責(zé)具體落實(shí)執(zhí)行。
二是重視班級(jí)工作。學(xué)期初，他就會(huì)帶領(lǐng)政教處的全體同志精心挑選班主任，并對(duì)班主任及后備班主任進(jìn)行了崗位培訓(xùn)。組織召開全校班主任老師工作總結(jié)暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在學(xué)校閱覽室為班主任老師訂閱了《班主任》、《中國(guó)德育》和《德育報(bào)》。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，崗位培訓(xùn)、教育管理理論學(xué)習(xí)，提高了全體班主任老師對(duì)學(xué)生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為學(xué)校德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
三是充實(shí)德育規(guī)劃?rùn)C(jī)制。學(xué)校所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內(nèi)容。在他的組織下，大隊(duì)部正在編制有關(guān)德育的校本教材。教材中收錄了學(xué)校校多年來(lái)德育工作的規(guī)定及一年來(lái)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，以及德育教學(xué)的具體內(nèi)容，作為德育工作的導(dǎo)向。學(xué)期初，他就會(huì)同德育副校長(zhǎng)、德育處及大隊(duì)部，制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計(jì)劃。
四是完善德育管理機(jī)制。德育工作重在管理，重在落實(shí)。他將德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實(shí)、層層簽定責(zé)任狀，學(xué)期末總評(píng)兌現(xiàn)。經(jīng)常和全體班主任一起以經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)材料、請(qǐng)專家做講座等各種形式對(duì)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)，也通過(guò)加強(qiáng)日常工作情況的檢查和細(xì)化考核內(nèi)容，來(lái)提高他們對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和工作責(zé)任心，鼓勵(lì)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大膽創(chuàng)新，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了班主任、年級(jí)組長(zhǎng)的工作理論和經(jīng)驗(yàn)，提高了她們的工作水平，大大推進(jìn)了德育工作的進(jìn)程。作為管理者，在日常工作中她盡量仔細(xì)、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的工作，抓住細(xì)微的工作亮點(diǎn)去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵(lì)。并經(jīng)常和教師探討研究，進(jìn)一步提高他們的工作實(shí)效。同時(shí)，建立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度，每周一與管理德育的各成員召開德育工作例會(huì)，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。
五是加強(qiáng)管理，提高工作效率。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強(qiáng)，工作有特色，團(tuán)結(jié)互助的以班主任和年級(jí)組長(zhǎng)為主的德育隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)，首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，其次是挖掘典型，鼓勵(lì)創(chuàng)新。通過(guò)德育工作的實(shí)踐，使他認(rèn)識(shí)到，完善的制度能使管理工作游刃有余;明確各項(xiàng)制度，能正確引導(dǎo)教師開展工作。他在班主任例會(huì)上與各位班主任研究和探討，調(diào)整了各項(xiàng)考核內(nèi)容，細(xì)化了考核依據(jù)，使班級(jí)考核和班主任考核既有機(jī)結(jié)合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責(zé)任心和積極性，使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。同時(shí)，在管理制度上，發(fā)揮年級(jí)組的作用，大膽放心地發(fā)動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)承擔(dān)起組長(zhǎng)的職責(zé)。各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)的情況，在開學(xué)初和某些重要活動(dòng)中制定了具體詳細(xì)的工作計(jì)劃，使家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)議、教師會(huì)議和師生活動(dòng)等各類活動(dòng)順利開展。各個(gè)年級(jí)組在自主管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了個(gè)體作用和主動(dòng)性，積極開展工作，形成了各個(gè)年級(jí)的工作特色。
優(yōu)秀教育工作者評(píng)選先進(jìn)個(gè)人事跡1000字篇3
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__，中共黨員，一級(jí)教師，2015年8月參加工作，現(xiàn)任教導(dǎo)處副主任。
勤于學(xué)習(xí) 刻苦鉆研
從稚氣未脫的青年教師，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師，這其中充滿艱辛與快樂(lè)。自踏上三尺講臺(tái)之日起，他便肩負(fù)著神圣的使命，他深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)功底和先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。為此，他始終堅(jiān)持不斷自我充電，虛心向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，多種渠道學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)方法，努力成為一名合格的人民教師。他恪盡職守、任勞任怨，先后被評(píng)為學(xué)習(xí)“__”重要講話答題積極分子、螺陽(yáng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、學(xué)校師德標(biāo)兵、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)積極分子等。八年來(lái)他更是多次參加市、縣、校組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)并獲獎(jiǎng)，多次指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，獨(dú)立撰寫的學(xué)科論文多篇發(fā)表在CN刊物上。他深知，有付出才會(huì)有收獲，不善言辭的他甘當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。在日復(fù)一日的平凡歲月中，默默耕耘，堅(jiān)守對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，亦師亦友
初出茅廬時(shí)的他負(fù)責(zé)雙班數(shù)學(xué)，面對(duì)100多號(hào)的學(xué)生，每天有講不完的課，改不完的練習(xí)。缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的他，時(shí)常為找不到有效的教學(xué)方法而苦惱，為個(gè)別學(xué)生學(xué)不會(huì)而輾轉(zhuǎn)反側(cè)，但他卻從不曾抱怨，不言后悔?，F(xiàn)在的他，除了應(yīng)對(duì)日常繁瑣的教務(wù)工作外，還經(jīng)常利用放學(xué)時(shí)間，在線上為學(xué)生進(jìn)行答題解疑，利用課后時(shí)間培優(yōu)轉(zhuǎn)差更是家常便飯。他每任教一個(gè)班級(jí)，都會(huì)傾注全部真心。為了能有更多的和學(xué)生相處的時(shí)間，他毅然選擇了住校，真正的做到了“以校為家，愛(ài)生如子“。他不僅僅是教師，更是學(xué)生們的好朋友。每天早早走進(jìn)教室，為的是傾聽學(xué)生的想法和疑慮，并鼓勵(lì)學(xué)生們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他也會(huì)在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)給予關(guān)注和幫助，而不是批評(píng)和責(zé)備。他知道每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，因此在教育中也會(huì)給予每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的關(guān)注和幫助，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到被愛(ài)和被重視的感覺(jué)。這種教育方式和他的個(gè)人魅力，讓學(xué)生對(duì)他深深地喜歡和尊敬。
誓前行，用堅(jiān)持擁抱未來(lái)
從教以來(lái)，他一直是同事眼中辛勤工作的螺絲釘?！皶员颍瑳](méi)墨了……”“曉彬，多媒體開不起來(lái)……“曉彬，曉彬……走廊里，教學(xué)樓外，總能聽到有人喊著他的名字。此外，在學(xué)校的大型活動(dòng)或特殊場(chǎng)合中，他也總是沖鋒在前，學(xué)校的音響設(shè)備，桌椅板凳……事無(wú)巨細(xì)，他都親力親為。在行政工作中，總務(wù)處、辦公室、教導(dǎo)處都有忙碌的身影。2016年，在擔(dān)任總務(wù)處副主任期間，他負(fù)責(zé)全校的后勤保障工作，大到學(xué)校擴(kuò)容擴(kuò)建工程的報(bào)備、審批，小到分發(fā)全校班級(jí)勞動(dòng)工具，配齊教師教學(xué)用具等，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。現(xiàn)擔(dān)任教導(dǎo)處副主任，他依然在自己工作的崗位上辛勤耕耘著，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行無(wú)私奉獻(xiàn)的教師信條。持續(xù)三年的疫情雖然結(jié)束了，但在抗擊疫情疫情期間，身為人民教師的他，“舍小家，為大家”的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神還是會(huì)被同事們時(shí)常稱贊。那時(shí)候的他，白天是志愿者，晚上是老師;那時(shí)候的他，經(jīng)常每天凌晨5點(diǎn)從家里出發(fā)，來(lái)到核酸檢測(cè)點(diǎn)，化身小紅，小藍(lán);那時(shí)候的他，由于長(zhǎng)時(shí)間的睡眠不足，經(jīng)常犯頭疼，但辛苦與勞累，沒(méi)有讓他膽怯，他不愿退出，不愿請(qǐng)假，一直在默默的堅(jiān)持著。是啊!他是萬(wàn)千老師中最平凡的一員，但他卻在用行動(dòng)感動(dòng)著我們。
教書育人，教者必須先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。他用自己的實(shí)際行動(dòng)展示了一位小學(xué)教師高尚的師德風(fēng)范和勤勞品質(zhì)。在今后的教學(xué)工作中，堅(jiān)信他一定能繼續(xù)立足實(shí)際，潛心育人，不負(fù)韶華，在平凡的崗位上取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
優(yōu)秀教育工作者評(píng)選先進(jìn)個(gè)人事跡1000字篇4
追求卓越 腳踏實(shí)地
記泰安第十中學(xué)最美校長(zhǎng) __
__，1998年7月參加工作，現(xiàn)任泰安第十中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)。從教十八年，他始終對(duì)黨的教育事業(yè)充滿著熱愛(ài)與激情?！白非笞吭?，腳踏實(shí)地”是學(xué)校的精神內(nèi)涵，也是他砥礪前行的不懈追求。勤學(xué)善思，篤志力行，努力做學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)
閆校長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)習(xí)力是最核心的競(jìng)爭(zhēng)力。為此，他積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)管理理論和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，并潛心學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，廣泛涉獵企業(yè)管理、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等各類知識(shí)，使自己內(nèi)涵學(xué)養(yǎng)更加豐厚。同時(shí)筆耕不輟，撰寫教育隨筆12萬(wàn)余字，逐步形成較為完善的學(xué)校管理理論和實(shí)施策略體系，結(jié)集成書《且行且思》準(zhǔn)備出版。
學(xué)以致用，科研興校，致力做智慧型校長(zhǎng) 他注重學(xué)校頂層設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確定位全校發(fā)展目標(biāo)和科研路徑。以“賞識(shí)激勵(lì)師生走向成功”為教育理念，積極構(gòu)建“人人有成就，個(gè)個(gè)能成功”的幸福校園。實(shí)行項(xiàng)目化管理，為干部教師提供更多的展示機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)平臺(tái)。改革學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，多一把尺子量學(xué)生，多個(gè)角度看學(xué)生，尊重學(xué)生生命個(gè)體，呵護(hù)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。他不斷深化課堂教學(xué)研究，設(shè)計(jì)并主持了“三段六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)，取得了階段性成效，進(jìn)一步規(guī)范了師生教與學(xué)行為，凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，提升了教師教研水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
多措并舉，提升品味，積極做實(shí)干型校長(zhǎng) 在上級(jí)黨委政府和教育主管部門的支持下，他帶領(lǐng)校委會(huì)成員積極對(duì)上爭(zhēng)取資金，加大建設(shè)資金投入，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，為師生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為保證工程及時(shí)開工建設(shè)，他身先士卒，率先垂范，帶領(lǐng)校委會(huì)成員積極投身建設(shè)的前期工作。那段時(shí)間，他起早貪黑，不知疲憊，一心撲在建設(shè)第一線，確保了工程的如期開展。為提升辦學(xué)品位，他對(duì)學(xué)校規(guī)劃進(jìn)行了高端設(shè)計(jì)，一草一木、一磚一瓦都融進(jìn)了他的智慧元素。當(dāng)前，學(xué)校一期工程馬上竣工并投入使用，學(xué)校將邀請(qǐng)名人名家題字題名，布置景觀，一座高品位、現(xiàn)代化的美麗學(xué)校即將呈現(xiàn)在人們面前。雙軌并行，兩翼齊飛，勇于做創(chuàng)新型校長(zhǎng) 為培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，助推師生發(fā)展，他勇于實(shí)踐，主動(dòng)探索，逐漸形成了“雙軌并行、兩翼齊飛”的精彩藝體活動(dòng)運(yùn)行模式，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)課程創(chuàng)新，有效培養(yǎng)了師生的特色才藝，并成為全市學(xué)習(xí)推廣的典型;為深入推進(jìn)全員育人工作，他指導(dǎo)構(gòu)建了“1+1”導(dǎo)師制，實(shí)現(xiàn)了多元管理創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)了全校教師參與學(xué)生管理的自覺(jué)性和積極性，密切了師生關(guān)系，營(yíng)造了民主和諧的校園氛圍。
泰安第十中學(xué)先后被評(píng)為泰安市教書育人先進(jìn)單位、泰安市教學(xué)創(chuàng)新學(xué)校、泰安市課程改革先進(jìn)單位等稱號(hào)。閆校長(zhǎng)也先后獲得泰安市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、泰安市優(yōu)秀教師、泰山教學(xué)新星、區(qū)名校長(zhǎng)、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)教學(xué)能手等殊榮。
“做人要有追求!”“有困難才要干部!”這是閆校長(zhǎng)常掛嘴邊的話。這話語(yǔ)時(shí)刻激勵(lì)著他，不斷超越自我，奮勇前行。相信在他的帶領(lǐng)下，泰安第十中學(xué)的明天將更加輝煌燦爛!
優(yōu)秀教育工作者評(píng)選先進(jìn)個(gè)人事跡1000字篇5
磨礪成長(zhǎng) 羽化成蝶
記徂徠鎮(zhèn)第一中學(xué)最美教師 __
__，畢業(yè)于山東師范大學(xué)，2014年11月到岱岳區(qū)徂徠鎮(zhèn)第一中學(xué)任教至今，擔(dān)任地理教學(xué)和班主任工作。
一、熱愛(ài)工作，磨礪成長(zhǎng)
出于對(duì)教育工作的熱愛(ài)，孫老師在高考之后毫不猶豫選擇了師范專業(yè)并如愿以償走上了教師崗位。學(xué)生渴求的眼神和張張笑臉成了她工作的勇氣和力量。她堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，和學(xué)生在一起。班主任工作需要每周兩天全天侯值班，每個(gè)早晨她總是比學(xué)生早到教室，晚就寢熄燈后看著學(xué)生甜甜睡下才離開，有時(shí)候直接住在學(xué)校。放棄了很多休息時(shí)間，也曾經(jīng)遇到棘手的問(wèn)題，比如半夜聯(lián)系肚子疼的住校學(xué)生的家長(zhǎng)，面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑等等。但兩年來(lái)，她也正是在這樣的磨練中不斷成長(zhǎng)起來(lái)。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以情感人
她教的學(xué)生，全都是來(lái)自農(nóng)村的孩子。他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍薄弱，行為習(xí)慣較差。在學(xué)習(xí)中，她平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生;生活中，也會(huì)扮演好大姐姐的角色。她經(jīng)常與學(xué)生談心，了解他們的家庭生活、學(xué)習(xí)情況，傾聽他們的各種困惑并幫助他們一起解決，跟學(xué)生成了好朋友。班級(jí)里有一個(gè)衣著破舊的小女孩，上課總是藏在書后，不能完成作業(yè)，甚至從來(lái)沒(méi)有朋友。孫老師找她談心，小女孩總是欲言又止?？紤]到是家庭的原因，__向她的奶奶了解到，小女孩父親早逝，母親改嫁，撇下她和弟弟。自卑加上長(zhǎng)期自閉讓這個(gè)孩子敏感、叛逆和不善言談。孫老師給她寫了一些話，告訴她老師會(huì)是她值得信任的朋友，并安排了幾個(gè)小女孩下課后經(jīng)常帶著她玩耍，鼓勵(lì)她參加運(yùn)動(dòng)會(huì)等。漸漸地，小女孩上課能聽講了，也有了幾個(gè)朋友，開朗了不少。相信在不久的將來(lái)，小女孩會(huì)成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)上進(jìn)的孩子。班里還有一個(gè)一直比較叛逆的男生，與同學(xué)發(fā)生矛盾總是動(dòng)手打人。孫老師多次找到他，分析他不冷靜的后果，從網(wǎng)上找了一些未成年人暴力犯罪的案例，還專門針對(duì)打架斗毆開了主題班會(huì)。兩次到他家家訪，了解到是因?yàn)樗r(shí)候出過(guò)車禍，家長(zhǎng)非常溺愛(ài)才導(dǎo)致任性。經(jīng)過(guò)詳細(xì)溝通，他的家長(zhǎng)很配合教育工作，這個(gè)孩子也慢慢改掉了動(dòng)手打人的習(xí)慣。
三、業(yè)精于勤，勇攀高峰
由于工作經(jīng)驗(yàn)較少，如何高效教學(xué)對(duì)孫老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較棘手的問(wèn)題。每一節(jié)新課，她都會(huì)為不同基礎(chǔ)的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)方案，成績(jī)好的學(xué)生注重提高，后進(jìn)生注重基礎(chǔ)。根據(jù)中考要求，把知識(shí)點(diǎn)吃透，訓(xùn)練學(xué)生舉一反三。在課堂教學(xué)中穿插圖片、小視頻等來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。比如在學(xué)習(xí)比例尺時(shí)，她讓學(xué)生用不同大小的紙畫出學(xué)校的平面圖，再來(lái)觀察規(guī)律。還常常去聽其他老師的課，虛心學(xué)習(xí)教學(xué)方法，聽取學(xué)生意見。兩年來(lái)，學(xué)生的地理成績(jī)一直在進(jìn)步，四個(gè)班級(jí)地理成績(jī)均居于全區(qū)上游。
三尺講臺(tái)上，啟人智慧，教人樂(lè)學(xué)。孫老師知道，要想在以后的工作中取得更大的進(jìn)步，自己還有很長(zhǎng)的路要走。她要用滿腔熱情，播撒愛(ài)的種子，辛勤耕耘，看滿滿笑臉盛開在教育的沃土上。
優(yōu)秀教育工作者評(píng)選先進(jìn)個(gè)人事跡1000字篇6
為教育風(fēng)雨兼程 鑄輝煌一路繁花
記岱岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)最美教師__
__，岱岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師。在三尺講臺(tái)上，她從27年前初登講臺(tái)的青澀，到今天的沉穩(wěn)嫻熟，一路走來(lái)，用真情和汗水抒寫美麗人生。
自參加工作以來(lái)，她一直擔(dān)任小學(xué)教學(xué)及班主任工作。看著一個(gè)個(gè)稚氣未脫的孩子，她下決心把孩子們教好。她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，備課時(shí)精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件優(yōu)化教學(xué)，課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則做組織者，循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的合作伙伴，提升了課堂教學(xué)效益。她平易近人，和藹可親，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，課下和學(xué)生打成一片。孩子們有什么知心話都愿意跟她講，有什么困難都愿找她幫忙。在班級(jí)管理上，她特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。結(jié)合班級(jí)實(shí)際，她與學(xué)生一起在班內(nèi)設(shè)立不同的崗位，定期輪流上崗，讓每個(gè)學(xué)生都有參與管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，她所教的班級(jí)年年被評(píng)為優(yōu)秀。
她熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)她的學(xué)生，從不因個(gè)人私事而耽誤教學(xué)。在近5年的時(shí)間里她住了3次院，每次醫(yī)生都建議她馬上住院手術(shù)治療時(shí)，她都因?yàn)閯偨尤涡掳嘀魅位蛘呙媾R學(xué)生畢業(yè)，把手術(shù)推遲到周末或者假期，從沒(méi)耽誤學(xué)生一節(jié)課。特別是去年5五月份查體時(shí)，醫(yī)生暗示她可能得了惡性腫瘤，必須馬上手術(shù)?？伤痰膶W(xué)生不到一個(gè)月就小學(xué)畢業(yè)，想想不能陪孩子們一起度過(guò)這難忘的畢業(yè)時(shí)光，心生遺憾。于是，她借回家取住院用品之際，又回到學(xué)校給學(xué)生們上了一堂讓學(xué)生終生難忘的課。好人好報(bào)，后來(lái)經(jīng)過(guò)醫(yī)院仔細(xì)檢查，認(rèn)定腫瘤是良性的?？墒中g(shù)后一周，她就又迫不及待的站在了講臺(tái)上。
她服從安排，顧全大局。小學(xué)部年輕教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，為盡快提升年輕教師的業(yè)務(wù)能力，作為老黨員、老教師的她，便主動(dòng)請(qǐng)纓，堅(jiān)持上示范課，參加聽評(píng)課，與年輕教師一起探討教學(xué)的好方法、好措施，真正起到了教師傳幫帶的作用。學(xué)?？紤]到她身體不好，又擔(dān)負(fù)著小學(xué)部的整個(gè)教學(xué)教研工作，今年學(xué)校沒(méi)有安排她擔(dān)任班主任?？山衲耆?，因班主任休產(chǎn)假，學(xué)校找到她，她二話沒(méi)說(shuō)就爽快答應(yīng)了。五月份，負(fù)責(zé)管理小學(xué)部的趙老師骨折，小學(xué)部的所有工作都落在了她的肩上，她任勞任怨，盡職盡責(zé)，把各項(xiàng)工作都做得非常出色。
在27年的從教生涯中，她的教學(xué)成績(jī)年年優(yōu)秀，是一位令學(xué)生愛(ài)戴、讓領(lǐng)導(dǎo)放心、受家長(zhǎng)稱贊的好老師。她也因此被評(píng)為市教書育人先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)教學(xué)能手、區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校道德模范和首席教師。
時(shí)光飛逝，日月如梭，為教育風(fēng)雨兼程的許老師，必將收獲一路繁花!
優(yōu)秀教育工作者評(píng)選先進(jìn)個(gè)人事跡1000字篇7
學(xué)厚為師，德高為范
__，女，漢族，1991年出生，畢業(yè)于湖北民族學(xué)院，2015年至今任教于利川市第五中學(xué)，現(xiàn)擔(dān)任高二生物教師及備課組長(zhǎng)。
她始終將“學(xué)厚為師，德高為范”八字謹(jǐn)記心間，在日常的教育教學(xué)工作中她體會(huì)到了些許的艱辛與不易，但更多的收獲到的是教師滿滿的幸福感。尤其是看著自己的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)以后成為各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，為祖國(guó)建設(shè)獻(xiàn)出自己的一技之長(zhǎng)而倍感興奮。教師這個(gè)行業(yè)是崇高的，我們?cè)谶@塊平凡的土地上，用一顆赤誠(chéng)的心播下愛(ài)的種子，讓他們生根發(fā)芽到參天大樹。在這平凡的崗位上書寫著每一屆每一年每一天的不平凡。
愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人
她熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)她的每一個(gè)學(xué)生，把教書育人看得無(wú)比神圣。從工作的第一天起，勵(lì)志必須做一名優(yōu)秀的人民教師，對(duì)得起學(xué)生對(duì)得起家長(zhǎng)對(duì)得起學(xué)校及祖國(guó)的信任。在工作態(tài)度上，她時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和學(xué)校的各種規(guī)章制度，服從分配，聽從指揮，不論學(xué)校安排的什么任務(wù)她都能愉快的答應(yīng)接受，并且能按時(shí)高效的完成。連續(xù)三年帶高三并且擔(dān)任年級(jí)備課組長(zhǎng)，能夠?qū)⒛昙?jí)生物基礎(chǔ)穩(wěn)步提升，所帶班級(jí)成績(jī)均名列前茅。她勤奮好學(xué)，不斷提升自己的教學(xué)水平。在工作中的公開課不斷地磨課反復(fù)打磨，不斷的向本組的優(yōu)秀教師取經(jīng)，結(jié)合高考的課標(biāo)要求仔細(xì)鉆研教材，吃透教材。她在課堂上能夠抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)，能夠找到讓學(xué)生以最簡(jiǎn)單的方式來(lái)理解難點(diǎn)。她在課后也注意與學(xué)生溝通，即使沒(méi)有課也會(huì)等著學(xué)生來(lái)問(wèn)一些不懂得地方;她對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上總是不厭其煩的解釋與幫助。學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改與記錄，通過(guò)練習(xí)與學(xué)生經(jīng)常一對(duì)一交流，直到問(wèn)題解決。
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就像母愛(ài)一樣，這種愛(ài)能給學(xué)生精神的支柱，能夠讓他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候永不言棄，激勵(lì)他們往前走。2018屆有位學(xué)生，家境貧寒，父親過(guò)世，母親務(wù)農(nóng)，家里有弟弟還有爺爺。有一天，她拿著500元錢找她，想要她幫她給家人買保暖衣。她說(shuō)這五百是自己從生活費(fèi)里攢下來(lái)的，聽到這里她很難過(guò)。她二話不說(shuō)馬上就去給她把事情辦好了。并且贊助了衣服的錢，同時(shí)，要求她，不要省生活費(fèi)，有需要幫助她隨都在。
2020屆有位學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，各科都在班級(jí)里靠后，但是學(xué)習(xí)態(tài)度非常好刻苦。她經(jīng)常犧牲休息時(shí)間替他補(bǔ)基礎(chǔ)，時(shí)常鼓勵(lì)他給他加油打氣，最終高考取得優(yōu)異的成績(jī)。他說(shuō)過(guò)他很多次都想要放棄，但是還好有她在身后一直默默的鼓勵(lì)支持他，他堅(jiān)持下來(lái)了，并且去到了自己想去的學(xué)校。在教學(xué)中，她始終相信多一點(diǎn)耐心多一點(diǎn)愛(ài)心多一點(diǎn)理解多一點(diǎn)鼓勵(lì)，她們的孩子會(huì)更加優(yōu)秀。
注重教學(xué)實(shí)踐，提高教研能力
在教育科研的道路上，她也在不斷的探索與努力。一直在研究教材與教法，并且在努力的提升自己的業(yè)務(wù)水平。在課堂教學(xué)中，她也注重了學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主，合作，探究的教學(xué)模式，生物科中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，并且能解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題。也在注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考獨(dú)立探索的好習(xí)慣。在她的日常工作中，充分發(fā)揮了模范帶頭的作用，不論是在教育教學(xué)還是在課堂改革中，她都在努力學(xué)習(xí)別人的新進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并且常與校內(nèi)外其他學(xué)科老師一起交流，自己學(xué)到了很多教育理論知識(shí)。
作為一名人民教師，她獻(xiàn)身教育的短暫7年里，她無(wú)怨無(wú)悔，甘為人梯，她自己所有的力量托起學(xué)生攀登新的高峰。學(xué)生已遠(yuǎn)走，她原路返回。在她未來(lái)的工作生涯里，她將保持初心。在她平凡的工作崗位上默默的奉獻(xiàn)著她的全部力量，在她的大好青春時(shí)光里留下璀璨的光芒，她愿用雙肩托起雛鷹，點(diǎn)亮希望展翅飛翔;她甘愿化春蠶，用才能與智慧延伸，用愛(ài)與汗水培育桃李芬芳!
優(yōu)秀教育工作者評(píng)選先進(jìn)個(gè)人事跡1000字篇8
___，男，__年1月4日出生。中共黨員，市級(jí)地理學(xué)科骨干教師，市級(jí)師德先進(jìn)標(biāo)兵，省“十百千”名師培養(yǎng)工程推薦人選。2016年3月考入北京師范大學(xué)在職教育碩士。先后擔(dān)任高中地理教師、團(tuán)委組織委員、班主任，現(xiàn)任高三學(xué)年主任。
一、敬崗愛(ài)業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，勇挑教壇重?fù)?dān)。
忠于黨的教育事業(yè)，有崇高的教育理想，堅(jiān)持“立德樹人”、為人師表，有高度的工作責(zé)任感和使命感。大局意識(shí)強(qiáng)，勤奮務(wù)實(shí)，有闖勁，能吃苦，敢擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，努力把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀的人民教師。參加工作以來(lái)，十二年如一日，面對(duì)學(xué)校師資緊缺需教師跨學(xué)年上課的狀態(tài)，能克服困難、勇挑重?fù)?dān)，曾帶過(guò)6屆高三畢業(yè)生，7屆高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試，并以嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度堅(jiān)持保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，十二年來(lái)所教過(guò)的學(xué)生總數(shù)達(dá)到1600余人，而這背后也飽含著跨學(xué)年授課以及大量的批改與閱卷工作的艱辛。由于班級(jí)課較多又兼任學(xué)年主任，學(xué)年的事情多，所以平時(shí)晚上回家?guī)缀趺刻於紟е娔X加班，周末也去圖書館加班。
2016年6月考入北師大教育碩士后，更是以北師大“學(xué)為人師，行為世范”的校訓(xùn)時(shí)刻警示自己的言行，勤奮務(wù)實(shí)，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)。2018年2月被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師，多次被評(píng)為局級(jí)校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。在2016年2月參加七臺(tái)河市總工會(huì)舉行的“強(qiáng)師德、樹醫(yī)風(fēng)、塑形象”活動(dòng)中榮獲先進(jìn)個(gè)人標(biāo)兵，2014年至2017年連續(xù)四年榮獲市級(jí)記功獎(jiǎng)勵(lì)。
2019年3月9日高考一模以后至2019年5月8日三模，為了給高三學(xué)年學(xué)生營(yíng)造全力以赴、挑戰(zhàn)自我的學(xué)習(xí)氛圍，本人一直早6：00到校，下班后很晚回家。在自己讀研撰寫論文與高三備考發(fā)生沖突時(shí)，本人執(zhí)意推遲學(xué)位申請(qǐng)(本人的碩士論文開題已一年半，可以下功夫完成)，因?yàn)楦呷荒：?，正是發(fā)力的重要時(shí)機(jī)，所以本人全力推進(jìn)學(xué)年的學(xué)風(fēng)建設(shè)，把學(xué)生的成績(jī)和前途放在最主要的位置上。2018年8月、2019年3月妻子、母親先后在外地做手術(shù)，本人也只陪護(hù)了兩天就又奔赴學(xué)校，對(duì)家人是有虧欠，但家人們理解我、支持我，他們知道我做的一切都是為了那好幾百個(gè)家庭的孩子們，我也一直與他們一起并肩“戰(zhàn)斗”在備戰(zhàn)高考的第一線。然而苦心人，天不負(fù)，三次模擬的成績(jī)一次比一次成績(jī)高，70%以上的學(xué)生成績(jī)一直在提高，在學(xué)生基礎(chǔ)十分薄弱的情況下，文理優(yōu)生最大幅度成績(jī)?nèi)１纫荒Ｌ岣?00分以上，多名同學(xué)每次模擬比上一次多50分以上。
苦鉆業(yè)務(wù)、勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)當(dāng)教改先鋒。
面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、意志品質(zhì)不強(qiáng)的學(xué)情現(xiàn)狀，作為一名骨干教師，課改理念先進(jìn)，勤于學(xué)習(xí)，在課程資源開發(fā)、教學(xué)方法手段應(yīng)用、課堂教學(xué)改革等方面勇于探索，努力成為青年教師中的佼佼者，獨(dú)立樹起教育教學(xué)一面旗幟。2015年6月帶領(lǐng)高三五班賽課獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課黑龍江省推選為特等獎(jiǎng)、該課同時(shí)獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng);在中國(guó)教育學(xué)會(huì)地理專業(yè)委員會(huì)2018年綜合學(xué)術(shù)年會(huì)展示示范課，出色的表現(xiàn)贏得與會(huì)教師的一致好評(píng)。2018年11月入選黑龍江省“十百千”地理學(xué)科教師培養(yǎng)計(jì)劃。
努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，倡導(dǎo)“做中學(xué)”思想，形成“讓孩子們?cè)谏钪懈形虻乩?，在?shí)踐中運(yùn)用地理”的教學(xué)風(fēng)格，逐步鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力以及分析、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)效果突出、成績(jī)顯著，獲得局院專家的一致好評(píng)。2009年1月全省學(xué)業(yè)水平測(cè)試以地理通過(guò)率98。77%成績(jī)榮獲全市第一名，50。4%的優(yōu)秀率獲得第二名。2012年3月所帶班級(jí)學(xué)考成績(jī)通過(guò)率全市第二名。2017年12月所在學(xué)考通過(guò)率99。71%名列前茅。2015年2月獲得全市“課改工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。2014年9月被評(píng)為市級(jí)地理學(xué)科骨干教師。2018年4月被評(píng)為地理兼職教研員。本人積極幫助、鼓勵(lì)青年教師在專業(yè)發(fā)展，指導(dǎo)青年教師王鈺元、李國(guó)倫市級(jí)賽課并取得優(yōu)異成績(jī)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫論文獲得市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。
三、重視德育、樂(lè)于奉獻(xiàn)、嚴(yán)守教學(xué)一線。
擔(dān)任班主任以來(lái)，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的社團(tuán)之光活動(dòng)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、板報(bào)等成績(jī)出色，連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀班主任。2013年6月帶畢業(yè)班在入學(xué)分?jǐn)?shù)很低，基礎(chǔ)非常薄弱的情況下考入哈理工、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)兩人、大連藝術(shù)學(xué)院(瀕臨輟學(xué)的學(xué)生)、牡丹江師范學(xué)院兩人(其中一人是學(xué)舞蹈的學(xué)生瀕臨輟學(xué)去市文工團(tuán))、晉中學(xué)院等學(xué)校，鼓勵(lì)他們繼續(xù)前行，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。2013年2月榮獲支持共青團(tuán)好班任稱號(hào)。
歷經(jīng)多年教育教學(xué)的歷練，積極進(jìn)取的心態(tài)更加增強(qiáng)進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)的動(dòng)力。2016年3月通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)考入北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育管理專業(yè)，成為一名碩士研究生，用實(shí)際行動(dòng)激發(fā)青年教師追求夢(mèng)想的動(dòng)力，奮斗不已。同時(shí)利用所學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)理念全身心投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，心懷大愛(ài)，__，更加激勵(lì)學(xué)生不斷努力拼搏，贏得屬于自己的輝煌。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在市、局、院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大力支持下，取得了可喜的效果和成績(jī)。今后將以更高的目標(biāo)鞭策自己，用滿腔的熱情為七臺(tái)河教育事業(yè)奮斗前行。
優(yōu)秀教育工作者評(píng)選先進(jìn)個(gè)人事跡1000字篇9
做默默無(wú)聞事 當(dāng)頂天立地人
在北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院有這樣一位老師，他在黎明之前踏進(jìn)校門;在深更半夜回家;他的身影經(jīng)常出現(xiàn)在田間地頭，京郊果農(nóng)望見就高興的喊：“高老師又來(lái)了”;幾天不見大家就打聽：“高老師什么時(shí)候來(lái)?”
他就是北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院__老師，高老師讀研究生時(shí)就開始從事果樹生產(chǎn)技術(shù)推廣工作，博士畢業(yè)后一直活躍在教學(xué)生產(chǎn)一線，在農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和技術(shù)推廣中做出突出貢獻(xiàn)。2018年9月被評(píng)為學(xué)院首屆“我最喜愛(ài)的老師”稱號(hào)，2021年3月獲“北京市扶貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，2022年獲北京市職教成果一等獎(jiǎng)(第2位)，共獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)17次。
身正示范 踐行立德樹人使命
立德樹人是教育的根本任務(wù)，做好課程思政是立德樹人的主要抓手。作為一名專業(yè)教師,__老師嚴(yán)以律己、率先垂范，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，在技能傳播中強(qiáng)調(diào)價(jià)值引領(lǐng)。高老師注重把理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到教學(xué)過(guò)程中;他心懷家國(guó)、關(guān)注時(shí)代，教育學(xué)生關(guān)心國(guó)家和民族;他根據(jù)形勢(shì)政策談學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)們的理想信念;他結(jié)合教學(xué)實(shí)例、社會(huì)熱點(diǎn)談價(jià)值觀引起學(xué)生共鳴;高老師的德育教育如春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)理想信念的塑造。
作為“人類靈魂的工程師”最重要的是讓學(xué)生樹立高尚的品德。__老師在教學(xué)中始終用愛(ài)心做教育，與學(xué)生共成長(zhǎng)。有的學(xué)生喜歡科研，就引導(dǎo)他們做科研項(xiàng)目，在探索中體會(huì)求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng);有的學(xué)生好動(dòng)外向，就帶領(lǐng)他們做社會(huì)實(shí)踐，在勞動(dòng)中錘煉吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的品格;對(duì)喜歡交流的同學(xué)就鼓勵(lì)他們參加社團(tuán)活動(dòng)，在為大家服務(wù)中培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
這幾年高老師帶領(lǐng)的學(xué)生有二十多人發(fā)表了研究論著，還培養(yǎng)出市級(jí)優(yōu)秀暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)1個(gè)和優(yōu)秀個(gè)人1名。他自己也被同學(xué)們?cè)u(píng)選為北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院第一屆“我最喜愛(ài)的老師”，還入選北京市職教名師。
__老師把培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人當(dāng)做新時(shí)代賦予的神圣使命。他認(rèn)為，用愛(ài)心做教育，是教育有愛(ài)心學(xué)生的關(guān)鍵;率先垂范，全身心投入到偉大的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的好方法。
主動(dòng)請(qǐng)纓 爭(zhēng)當(dāng)職教改革先鋒
開展職教改革，提升教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量是職業(yè)院校發(fā)展的不竭動(dòng)力。__自入職伊始就趕上學(xué)院開展國(guó)家級(jí)示范校建設(shè)，他積極學(xué)習(xí)新理念、編寫新教材、探索新教法，學(xué)院示范校順利通過(guò)教育部驗(yàn)收，高老師主持開發(fā)的《園藝植物花果管理》課程獲得北京市職教成果二等獎(jiǎng)。北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院也先后開展北京市“特高”和國(guó)家“雙高”建設(shè)。
__所在園藝技術(shù)團(tuán)隊(duì)在學(xué)院組織下，踐行“立德樹人”、“產(chǎn)教融合”理念，全力開展職教改革。高老師參加并執(zhí)筆起草了北京市特高“都市園藝專業(yè)群”申報(bào)書和建設(shè)方案編寫;參加并執(zhí)筆起草了國(guó)家雙高“園藝技術(shù)專業(yè)群”申報(bào)書和建設(shè)方案編寫。夏日暑、三冬寒，高老師立足三尺講臺(tái)，與學(xué)院共成長(zhǎng)，積極投身職教改革，為農(nóng)業(yè)職教發(fā)展提供了樣板，是新時(shí)代職教老師的楷模。
砥礪前行 奉獻(xiàn)偉大事業(yè)
高老師技術(shù)精深，講課生動(dòng)，深受廣大果農(nóng)歡迎。山西萬(wàn)榮縣有一位農(nóng)民，由于家中蘋果樹不知如何修剪，專門來(lái)北京請(qǐng)高老師去指導(dǎo)。高老師于2004-2009年連續(xù)六年每年3-4次去當(dāng)?shù)剡M(jìn)行技術(shù)推廣，開始沒(méi)有項(xiàng)目支持就吃住在老鄉(xiāng)家中。由于技術(shù)效果特別顯著，很快在當(dāng)?shù)氐玫搅似占啊?016年，那位農(nóng)民又打來(lái)電話：“高老師，開心形改造我們會(huì)做了，可是改造后怎么剪又不會(huì)了……，萬(wàn)榮果農(nóng)需要您!”。一句“萬(wàn)榮果農(nóng)需要您”又讓高老師放心不下，于是自掏腰包，一次又一次奔赴千里之外，手把手的教大家。
房山區(qū)佛子莊鄉(xiāng)賈峪口村，自2014年起高老師連續(xù)掛職8年開展技術(shù)幫扶，在果樹產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)下，該村取得長(zhǎng)足發(fā)展。一年三百六十日，多少汗水撒田中!通過(guò)實(shí)踐，__老師探索出“關(guān)鍵技術(shù)+定點(diǎn)培訓(xùn)+配套項(xiàng)目”的技術(shù)扶貧模式。2017年獲“北京農(nóng)村發(fā)展‘十佳’科技工作者”稱號(hào)，2018年獲“第八屆首都民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，2021年榮獲“北京市扶貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
__持之以恒，堅(jiān)持十九年在農(nóng)業(yè)一線推廣實(shí)用技術(shù)，開展扶貧攻堅(jiān)，把青春奉獻(xiàn)在祖國(guó)大地上。
勇于探索 攀登農(nóng)業(yè)科技高峰
多年來(lái)，__老師始終圍繞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)難題開展技術(shù)攻關(guān)，自2002年讀研究生時(shí)就開始蘋果開心樹形研究工作，經(jīng)過(guò)十幾年努力，系統(tǒng)總結(jié)出適合我國(guó)的蘋果開心形改造和管理技術(shù)，撰寫專著3部，為我國(guó)蘋果技術(shù)升級(jí)提供了支撐。近年來(lái)，如何實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化又成為果樹生產(chǎn)中卡脖子問(wèn)題。高老師圍繞果樹智能化生產(chǎn)，從學(xué)科交叉入手，在果樹表型組和生理模型等方面開展大量研究，取得一系列原創(chuàng)性成果。
躬耕田畝，山間地頭有真情;立足講臺(tái)，方寸之間建功業(yè)。__老師用愛(ài)心做教育，與學(xué)生共成長(zhǎng)，用一言一行觸動(dòng)同學(xué)們的心靈;用恒心搞科研，與難題作斗爭(zhēng)，用滴滴汗水攻克生產(chǎn)中難題;用熱心做推廣，與農(nóng)民同呼吸，用累累碩果回報(bào)大家殷殷期盼。
優(yōu)秀教育工作者評(píng)選先進(jìn)個(gè)人事跡1000字篇10
年輕的她，春風(fēng)化雨;年輕的她，務(wù)實(shí)求真。一份春華，一份秋實(shí)，在幼教的道路上她付出的是汗水和淚水，收獲的是快樂(lè)和成長(zhǎng)。
她就是最美教師——__
雅斯貝爾斯曾說(shuō)：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！?而作為一名幼兒教師，我常懷敬畏之心，深知教育就是靠近光、追隨光、成為光、散發(fā)光的過(guò)程。
最初的夢(mèng) 靠近光
少年時(shí)期，教師是孔子“其身正不令而行”的言傳身教;是陶行知“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)悔付出;是荀子“鍥而不舍，金石可鏤”的堅(jiān)持不懈，是他們?cè)谀晟俚奈倚闹新裣铝藟?mèng)想的“種子”，而這顆種子在老師的關(guān)懷下生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。
砥礪前行 追隨光
懷著最初的夢(mèng)想，2019年從呂梁學(xué)院畢業(yè)后我如愿進(jìn)入新新幼兒園，成為一名在編教師。初為人師時(shí)，我不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是個(gè)“孩子王”。在一次次的培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)了張桂梅老師，她堅(jiān)韌執(zhí)著將自己化為油燈點(diǎn)亮了貧困學(xué)生的人生。而在我的身邊也有著這么一群人，她們或許不是媽媽，卻擁有了一群自己的孩子。她們用天使般的笑容溫暖著每一位幼兒的心靈，像母親一樣灌注全部的愛(ài)，關(guān)懷孩子們的成長(zhǎng)。記得剛來(lái)幼兒園時(shí)，班上一位小朋友中午不愿意午睡，毛毛老師和鞏老師就每天午休時(shí)間陪在他身邊，像媽媽一樣耐心地把他抱在懷里，拍著他入睡。
一次，墨墨玩梯木組合時(shí)沒(méi)踩穩(wěn)掉了下來(lái)，我焦急萬(wàn)分卻不知如何處理，是鞏老師抱起孩子一邊安慰他，一邊仔細(xì)地檢查哪里受傷了，在她暖心地安慰下，孩子漸漸平靜下來(lái)，又投入到游戲中。耳濡目染地我漸漸明白：作為一名優(yōu)秀的幼兒教師不僅要有一顆真心，還要用愛(ài)心、耐心與細(xì)心去呵護(hù)每一個(gè)孩子。
奮起拼搏 成為光
在青春歲月博觀約曲，才能在人生旅程厚積薄發(fā)。在空余時(shí)間，我常常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，也常問(wèn)自己怎樣能成為一名好老師，讓每一位孩子都快樂(lè)地成長(zhǎng)。
讓我印象最深刻的是去年小班開學(xué)時(shí)，迎來(lái)的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和孩子，面對(duì)哭鬧不止的孩子們，我們耐心地抱在懷里安撫。
其中有一位孩子，特別怕與老師和小朋友接觸，我跟他說(shuō)話，嘗試去抱他，他就會(huì)表現(xiàn)得緊張焦慮。為了讓他盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我試著走近他的心靈。戶外活動(dòng)時(shí)，他喜歡扒著欄桿看外面來(lái)來(lái)回回的各種車，我就陪著他一起看。
“老師，你看，那是一輛攪拌車”、“你看，那個(gè)樓上有很多的空調(diào)”，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他的觀察力很敏銳。我試著和他一起觀察，發(fā)現(xiàn)新奇的東西就會(huì)和他分享，久而久之他開始嘗試和老師交流。
早上入園時(shí)他會(huì)說(shuō)：“老師，你看我今天穿的紅衣服，漂亮嗎?”，下午離園時(shí)他會(huì)說(shuō)：“老師，你猜今天是誰(shuí)來(lái)接我呢?”、“老師，你猜對(duì)了，真厲害!”他開始不再抗拒老師和小朋友，直到有一天，他跑過(guò)來(lái)抱住我說(shuō)：“老師，我喜歡你”。我愣住了，連忙抱起他說(shuō)：“謝謝寶貝，我也很喜歡你”。
這一刻，仿佛有一束光散落下來(lái)，照耀了孩子們小小的心靈，也照耀了我的世界，現(xiàn)在我知道了，教育不僅僅是傳授，更是感化。
薪火相傳 散發(fā)光
寶貝眼中的我
小張老師總是笑瞇瞇的，還會(huì)給我們講故事，教我們說(shuō)兒歌。
我喜歡我的小張老師，我要送給她一個(gè)大大的愛(ài)心。
小張老師戴著眼鏡，小張老師每天都會(huì)和我們一起玩，和我們一起跳舞，我喜歡小張老師。
我喜歡小張老師，我想和小張老師一起蕩秋千，蕩秋千的地方還有彩虹和花。
起始于辛勞，收結(jié)于平淡。這樣的故事雖不可歌可泣、蕩氣回腸，但它卻是每一位幼教工作者的真實(shí)寫照。冰心先生曾說(shuō)：“愛(ài)在左、情在右，走在生命的兩旁，我們隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花”，只要愛(ài)在傳遞、愛(ài)在延續(xù)，這樣的故事每天都在發(fā)生。
鮮衣怒馬少年時(shí)，不負(fù)韶華行且知。在平凡的崗位上，我會(huì)繼續(xù)全力以赴、乘夢(mèng)逐光，用最熾熱的心去靠近光、追隨光、成為光、散發(fā)光，做教育路上的追夢(mèng)人，無(wú)怨無(wú)悔托舉起每一顆純潔的心靈。