學(xué)習(xí)五老先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選

2023-01-11 00:19:00| 泳潼

事跡材料的寫作目的是為了引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，要達(dá)成此目的，這就要求事跡材料要具有較強(qiáng)的觸發(fā)力和感染力。下面是小編給大家?guī)?lái)的學(xué)習(xí)五老先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選范文5篇，以供大家參考!

學(xué)習(xí)五老先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選1

在深化“愛(ài)與責(zé)任”主題教育活動(dòng)中，我們集體學(xué)習(xí)了孟二冬、李振華、馬祖光、王守奇、葉本翠、王生英、曾少平等十幾位全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡，使我受到了一次生動(dòng)而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著、震撼著，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在他們身上，譜寫了一曲曲愛(ài)崗敬業(yè)的時(shí)代最強(qiáng)音。

“心中有愛(ài)”是他們共有的品質(zhì)。他們忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彎下腰來(lái)做實(shí)事、搞科研，以驚人的毅力，站在三尺講臺(tái)上傳授智慧和科學(xué)知識(shí)。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子，影響著身邊的我們。

他們熱愛(ài)教育事業(yè)，安貧樂(lè)教，自愿到最需要的艱苦的地方去工作。他們中的大多數(shù)老師放棄了進(jìn)大城市工作生活的機(jī)會(huì)，扎根在山區(qū)講臺(tái)。他們安于清貧，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)自己，生活儉樸，精打細(xì)算;對(duì)他人，慷慨解囊，不求回報(bào)。

他們關(guān)愛(ài)學(xué)生。說(shuō)他們“愛(ài)生如子”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的孩子，象李振華老師為了不耽誤給學(xué)生輔導(dǎo)高考，讓功課最好的兒子放棄了高考復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，代他回鄉(xiāng)盡孝。他們關(guān)心孩子勝過(guò)了孩子的父母。象李振華老師騎自行車，翻山越嶺為學(xué)生拿飯、與男學(xué)生同吃同睡。留守孩子的“代理媽媽”鐘之花老師的所作所為，豈是一個(gè)母親輕易能做到的。而王生英老師用殘疾之軀在大山深處如一枝傲雪凌霜的紅梅，默默地綻放，她從以校為家到以家為校，譜寫了一曲愛(ài)生勝子的贊歌。

他們淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，把自己和國(guó)家的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起，燃燒自己，照亮別人，以優(yōu)秀的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”的深刻內(nèi)涵。

這些優(yōu)秀教師，以扎實(shí)的師德表現(xiàn)為我們鑄就了豐滿的師德形象，為我們做出了光輝的榜樣。從這些優(yōu)秀教師身上所散發(fā)出的撼人心魄的師德魅力，必將召喚著每一位教育工作者奮發(fā)進(jìn)取，以忘我的精神獻(xiàn)身教育。作為新時(shí)期的人民教師，我們要以他們?yōu)榘駱?，努力做到?/p>

作為一名教師，要有無(wú)私的愛(ài)心、高度的責(zé)任感、人格的魅力和淵博的學(xué)識(shí)。要站在時(shí)代的高度，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)對(duì)教育的要求，培養(yǎng)教育學(xué)生，使學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

其次，在平凡的崗位上把小事做好。為學(xué)、為人、為師，都要高度集中;平凡、平淡、平常，都要?jiǎng)?wù)實(shí)創(chuàng)新。要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。找一個(gè)理由為他喝彩，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵(lì)與溫暖。及時(shí)送給他一縷“愛(ài)的陽(yáng)光”，讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂(lè)的成長(zhǎng)。

從優(yōu)秀教師身上，我重新領(lǐng)悟了“人民教師”四個(gè)字的真正含義?！叭嗣窠處煛本褪且环N責(zé)任，一種樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我將在以后的工作和生活中，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，以熱心對(duì)待事業(yè)，以愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，以真心對(duì)待家長(zhǎng)，以誠(chéng)心對(duì)待同事，以虛心對(duì)待榮譽(yù)，做讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)放心的教師。

學(xué)習(xí)五老先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選2

夜晚，華州區(qū)高塘鎮(zhèn)街道一處小小的院落，柔黃的燈光透過(guò)窗戶輕輕灑向后院，隱約可見(jiàn)伏案者的剪影。長(zhǎng)久，長(zhǎng)久，一個(gè)姿勢(shì)，執(zhí)著而又認(rèn)真。這個(gè)人就是華州區(qū)高塘鎮(zhèn)關(guān)工委常務(wù)副主任、講學(xué)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)張書(shū)經(jīng)。

每天晚上，不管多忙，張書(shū)經(jīng)都會(huì)把一天的工作學(xué)習(xí)、所見(jiàn)所聞、感悟、體會(huì)記錄在日記本，23年從未間斷。退休之后到了高塘鎮(zhèn)關(guān)工委工作，屬于自己支配的時(shí)間多了起來(lái)，記日記就成了習(xí)慣，真真正正成了日日記，天天寫。

日記，最早記錄在臺(tái)歷上，后來(lái)記錄在大大小小的本子上，有塑料皮，有牛皮紙皮，有銅版紙皮，時(shí)間長(zhǎng)了，有的紙質(zhì)已發(fā)黃，可見(jiàn)時(shí)間之長(zhǎng)，也可見(jiàn)時(shí)代的變遷，流行元素的不同。一兩個(gè)月用一個(gè)本子，一年大約8個(gè)本子，共200多個(gè)本子，100多萬(wàn)字，其中2014年的一個(gè)本子就有15萬(wàn)字。

打開(kāi)日記本，鋼筆書(shū)寫，字跡工整，一筆一畫，沒(méi)有涂抹痕跡，可見(jiàn)其認(rèn)真細(xì)心之程度。從中可以看出，張書(shū)經(jīng)的作息時(shí)間，常常早上5點(diǎn)起床，晚上11點(diǎn)休息，每天記錄一件事，或者四五件事。從中可以看到，張書(shū)經(jīng)如一個(gè)上足發(fā)條的鐘表，不停歇的轉(zhuǎn)動(dòng)。如他說(shuō)：“忙得尋事干，找事干”，“發(fā)揮余熱余光，夕陽(yáng)更比朝陽(yáng)紅”。他在2009年3月13日的日記中寫道：“我們的工作就是讓晚霞映紅青少年的心靈，就是要教育在校的、資助失學(xué)的、關(guān)心殘疾的、培訓(xùn)回鄉(xiāng)的、幫助失足的，使失學(xué)、失業(yè)、失足青少年健康成長(zhǎng)?！?/p>

有些同志開(kāi)玩笑說(shuō)：“你退休了比在崗還忙，下了臺(tái)比臺(tái)上還忙，不當(dāng)官比當(dāng)官還忙，真是個(gè)大忙人?！?/p>

從日記中，來(lái)看看善于搞調(diào)研工作的張書(shū)經(jīng)。

2015年8月，在東陽(yáng)初級(jí)中學(xué)和師生交流中，張書(shū)經(jīng)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育中存在3個(gè)不良傾向：孩子在學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)打掃衛(wèi)生，有的父親問(wèn)孩子，你這么干給報(bào)酬不給，不給報(bào)酬就不要干;有的孩子喝酒醉臥教室，老師打電話叫家長(zhǎng)，家長(zhǎng)正在打麻將，說(shuō)等我把這場(chǎng)麻將打完了就來(lái)學(xué)校，家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校后說(shuō)，我娃沒(méi)吃飯，要是吃了飯就不會(huì)醉成這樣子;有個(gè)孩子經(jīng)常吸煙，家長(zhǎng)當(dāng)著孩子及老師的面說(shuō)，只要我娃考出好成績(jī)，我就給娃買高檔煙。

面對(duì)這種現(xiàn)象，張書(shū)經(jīng)用發(fā)生在身邊的典型事例教育家長(zhǎng)，不要誤導(dǎo)孩子;和孩子談，樹(shù)立正確的價(jià)值觀;與老師說(shuō)，家校一起共同教育孩子。

張書(shū)經(jīng)，愛(ài)記日記，也肯學(xué)習(xí)。

每天，張書(shū)經(jīng)不論上班時(shí)間還是在工作之余，都能抓緊學(xué)習(xí)，訂閱的一些黨報(bào)黨刊，《陜西老年報(bào)》《陜西農(nóng)村報(bào)》等認(rèn)真學(xué)習(xí)。就這還不夠，還經(jīng)常去區(qū)圖書(shū)館學(xué)習(xí)充電，一坐就是大半天，學(xué)習(xí)著，記錄著。

他的學(xué)習(xí)筆記本，基本上是統(tǒng)一模式，左右翻頁(yè)，封面是牛皮紙皮，上面印有“筆記本”三個(gè)字，寫著起至?xí)r間。一般一兩個(gè)月用一個(gè)本子，一年七八個(gè)本子，23年就是200多個(gè)本子，70多萬(wàn)字。

筆記本上的內(nèi)容，大多是摘錄報(bào)刊雜志上的時(shí)政、政策，好文章、好篇段，新觀點(diǎn)、新提法。

打開(kāi)2015年8月25日的筆記，摘錄有：“在紀(jì)念中國(guó)關(guān)心下一代工作委會(huì)成立25周年。十年樹(shù)木、百年樹(shù)人。祖國(guó)的未來(lái)屬于下一代。做好關(guān)心下一代工作，關(guān)系中華民族偉大復(fù)興。我們要堅(jiān)持服務(wù)青少年的正確方向，著力加強(qiáng)青少年思想首先建設(shè)，引導(dǎo)青少年樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，支持和幫助青少年成長(zhǎng)成才，團(tuán)結(jié)教育廣大青少年聽(tīng)黨話、跟黨走”。“‘五老’精神是忠誠(chéng)敬業(yè)、關(guān)愛(ài)后代、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)”等內(nèi)容，指導(dǎo)關(guān)工委工作的開(kāi)展。

翻開(kāi)2017年6月1的筆記，讓孩子要向英雄學(xué)習(xí)?！耙粋€(gè)個(gè)少年英雄的名字，從未遠(yuǎn)去。說(shuō)到底，敬仰英雄既因?yàn)橛⑿鄣难孕?、品格超越常人，更是人們追隨效仿、掙脫‘小我’的愿景，這在任何一個(gè)時(shí)代都與人心向善并行不悖?！?/p>

善積累，勤思考，?？偨Y(jié)，又長(zhǎng)期生活在基層，工作在基層，在村、組，校、班的走訪調(diào)研中，一篇篇精心構(gòu)思的宣講稿問(wèn)世，一般每年兩三篇，共60多篇，50多萬(wàn)字。同時(shí)還編寫了20多首詩(shī)歌、30多首快板、10多首順口溜，有的用在宣講稿中，有的單獨(dú)發(fā)給孩子們歌唱。

編寫的詩(shī)歌《“五愛(ài)”教育歌》，分為愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)5部分。其中愛(ài)祖國(guó)前兩句是“升旗儀式多隆重，肅穆唱歌要立正。國(guó)旗先烈血染紅，祖國(guó)牢記在心中?！崩世噬峡冢⒆右子浺讓W(xué)又愛(ài)唱。

編寫的快板《家鄉(xiāng)面貌大變化》，反映改革開(kāi)放30年巨變。有衣、食、住、行、用、婚、情7個(gè)方面。說(shuō)到衣，“過(guò)去衣服破爛，今日穿戴大變，新衣已很普遍，款式新穎常換”。以此為宣講內(nèi)容，教育孩子，幸福生活來(lái)之不易，努力奮斗實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

在走村入戶中，在關(guān)心下一代工作中，一篇篇有針對(duì)性有啟發(fā)性的好文章見(jiàn)諸報(bào)端。有《正確處理關(guān)教工作中的六個(gè)問(wèn)題》、《為老同志尋事干叫好》、《關(guān)注農(nóng)村貧困兒童》等調(diào)研文章;有《家長(zhǎng)別誤導(dǎo)孩子》、《讓孩子在陽(yáng)光下成長(zhǎng)》、《攀比之風(fēng)要不得》、《_教育難密碼，讓孩子健康成長(zhǎng)》、《救救孩子》等熱點(diǎn)調(diào)查。

生命不息，筆耕不止。關(guān)心下一代工作，已成為張書(shū)經(jīng)老年生活的全部，用他的話說(shuō)，“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有我的今天，我一定要活到老干到老，為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)余光余熱?！?/p>

學(xué)習(xí)五老先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選3

今早,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,我們觀看了常德市優(yōu)秀教師武陵區(qū)工農(nóng)小學(xué)校長(zhǎng)謝英、安鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校教師陳紅喜、湖南省特級(jí)教師(全國(guó)模范教師)澧縣銀谷國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師李遠(yuǎn)仿、石門縣雁池鄉(xiāng)中心學(xué)校教師王懷軍、津市市翊武中學(xué)教師楊美慧、湖南省特級(jí)教師(“湖南省先進(jìn)工作者”、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者)漢壽一中教師馬云等老師的先進(jìn)事跡的視頻.他們無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘,把愛(ài)灑在教壇中,為教師這個(gè)平凡的崗位更增添了幾分熠熠的光彩.他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè),不畏困難,勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問(wèn)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨.教學(xué)生言傳身教,厚以載德,他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事,甘為人梯,無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才.

他們對(duì)工作的負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),使我深受感動(dòng)同時(shí)也引起我無(wú)限的遐思,我作為一名教育工作人員,到底應(yīng)該身處一個(gè)什么樣的境地呢?我該演繹一個(gè)怎樣的角色?怎樣才對(duì)學(xué)生最好呢?是否像有一句話說(shuō)的“教師是國(guó)家辛勤的園丁.”而我要做學(xué)生的“機(jī)器人”,在他們需要關(guān)愛(ài)的時(shí)候給他們關(guān)愛(ài),在他們需要知識(shí)的時(shí)候給予他們知識(shí),在他們?nèi)魏涡枰业臅r(shí)候立馬出現(xiàn)?

顯然不是這樣的,安鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校的陳洪喜說(shuō)的一句話我記得特別清楚,是漫畫《圣斗士》中一句話,傷疤——男子漢的勛章.人就是要在不斷的磨練中才能得到成長(zhǎng),傷疤越深刻,成功越發(fā)顯得耀眼.在這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下,我將增強(qiáng)“學(xué)高為師,身正為范,教書(shū)育人”的教師使命感,不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心.

一、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心

“世界上所有的不幸,需要老師用愛(ài)去感化.”我們要像愛(ài)自己一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,用健康的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾.比如當(dāng)學(xué)生身體不適時(shí),我們要想親人一樣去關(guān)心他,噓寒問(wèn)暖.

二、與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新.

“活到老,學(xué)到老.”一句恒古不變的真理名言.時(shí)代在進(jìn)步,創(chuàng)新對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是非常重要的,因此我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,盡量達(dá)到事半功倍的效果.我們就如樹(shù)干,不僅哺育了一茬又一茬的花朵和果實(shí),同時(shí)也充實(shí)壯大了自己.

三、充分尊重、信任、理解學(xué)生

懂得換位思考,已所不欲,勿施于人,要充分尊重學(xué)生的人格.以前的教學(xué)大部分都是老師喂一口,學(xué)生吃一口,這樣的教學(xué)方式已經(jīng)被淘汰了,教師需要正確的引導(dǎo),學(xué)生的思維就像艘船,在一片汪洋的大海中,需要我們的指引才能到達(dá)彼岸的方向.學(xué)生又如小鳥(niǎo),需要在一片自由的天空中翱翔,這樣才能充分發(fā)揮自己的個(gè)性.

“愛(ài)人者,仁恒愛(ài)之”——我們是幸福的,我將在愛(ài)與被愛(ài)的暖流中默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)我的青春、把我滿腔熱血撒播給我的每一個(gè)學(xué)生,讓他們發(fā)光發(fā)熱.

學(xué)習(xí)五老先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選4

聽(tīng)了幾位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我大受啟發(fā)。老師們的民主教育手段方法，對(duì)學(xué)生的不懈付出，舍小家顧大家的風(fēng)范，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，幾位優(yōu)秀教師的事跡深深將我感動(dòng)。同樣是平凡的人，他們于平凡中見(jiàn)偉大!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛(ài)的陽(yáng)光灑向所有因我們而幸福的人!

通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)如下：

1、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

2、教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。

3、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書(shū)育人的重?fù)?dān)。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。

其次，要熱愛(ài)學(xué)生。榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng)。

在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)五老先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選5

嶺北麓，華州境內(nèi)，樹(shù)木茂盛，山青水秀，這里便是渭華起義的發(fā)源地——高塘鎮(zhèn)。

1935年，桂花飄香的季節(jié)，張書(shū)經(jīng)出生在高塘鎮(zhèn)的一戶窮苦人家。家里6個(gè)孩子，張書(shū)經(jīng)是老大。山溝溝，靠天吃飯，地又薄，一畝地只能打幾十斤糧食，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠家用，父親只好外出打零工、打胡基、擔(dān)木炭，掙些小錢，母親在家省吃儉用，粗米淡飯維系家中生活。

13歲的時(shí)候，由于家境貧困，難以度日，父母托人讓張書(shū)經(jīng)去華州城里一家裁縫鋪學(xué)縫紉，沒(méi)想到五個(gè)月后，裁縫鋪倒閉關(guān)門，張書(shū)經(jīng)失業(yè)回家。

14歲的時(shí)候，父母又找熟人，讓張書(shū)經(jīng)去高塘鎮(zhèn)北村的啟文女校做工友，就是侍候老師，干著上下課打鈴的事。白天，張書(shū)經(jīng)提著馬蹄鐘打鈴后，跟著老師進(jìn)教室，老師講課，他就用心旁聽(tīng)。晚上，當(dāng)老師休息后，張書(shū)經(jīng)點(diǎn)上煤油燈，一個(gè)人在教室里學(xué)習(xí)。

冬天，寒風(fēng)嗖嗖，張書(shū)經(jīng)忘情地學(xué)習(xí)著，身上的衣服又單又薄，手腳凍得又紅又腫。校長(zhǎng)白春花看到這一情景，不聲不響，為張書(shū)經(jīng)趕制了一件粗布大衣。穿上校長(zhǎng)白春花一針一線縫制的新衣服，張書(shū)經(jīng)感動(dòng)得流下了熱淚。校長(zhǎng)白春花拍著張書(shū)經(jīng)瘦小的肩膀鼓勵(lì)道：“好好學(xué)習(xí)，你的成績(jī)不錯(cuò)。”簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，和藹的笑容，溫暖著張書(shū)經(jīng)的心，鼓勵(lì)著張書(shū)經(jīng)繼續(xù)前行。張書(shū)經(jīng)哽咽著說(shuō)：“白老師，我一定不辜負(fù)您的希望，下功夫?qū)W習(xí)，報(bào)答您的關(guān)心。”高塘啟文女校是當(dāng)時(shí)高塘塬區(qū)地下黨的秘密聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，每逢五、九集會(huì)，白雪亭等地下黨員利用集會(huì)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、聯(lián)絡(luò)活動(dòng)。校長(zhǎng)白春花的父親白雪亭就是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，秘密聯(lián)絡(luò)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人。

在革命的環(huán)境中，紅色的種子在張書(shū)經(jīng)心中播撒、發(fā)芽。張書(shū)經(jīng)暗暗對(duì)自己說(shuō)：“黨啊，我衷心地感恩您，我要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)您!”

兩年之后，經(jīng)校長(zhǎng)白春花推薦，品學(xué)兼優(yōu)的張書(shū)經(jīng)來(lái)到高塘中學(xué)讀初中?？恐鷮W(xué)金，張書(shū)經(jīng)步行從家里到學(xué)校5公里，3天背一次饃。冬天，玉米饃凍得硬邦邦的，他在灶上舀一碗開(kāi)水，泡著吃。夏天，饃很快就發(fā)霉了，在饃布袋上一擦，將就著吃。

靠著頑強(qiáng)的毅力，3年學(xué)習(xí)期滿，勤奮上進(jìn)的張書(shū)經(jīng)考入渭南師范學(xué)校。由于學(xué)習(xí)優(yōu)秀，表現(xiàn)突出，1956年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。這一天，對(duì)張書(shū)經(jīng)來(lái)說(shuō)是嶄新的一天，他滿懷激情而又信心堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)，“舊社會(huì)使我失學(xué)，新社會(huì)讓我復(fù)學(xué)，成了共產(chǎn)黨員，我將會(huì)把我的青春年華，把我的聰明才智，把我的全部生命奉獻(xiàn)給中國(guó)共產(chǎn)黨?！?/p>

同年，張書(shū)經(jīng)被保送到陜西師范學(xué)院上大學(xué)，并擔(dān)任團(tuán)支部書(shū)記。他嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)刻刻做標(biāo)桿，用行動(dòng)踐行著一名共產(chǎn)黨員的職守。

1957年，23歲的張書(shū)經(jīng)以優(yōu)異的成績(jī)被擇優(yōu)提前分配，他主動(dòng)要求去祖國(guó)最需要、最艱苦的地方。學(xué)校讓他去榆林，作為帶隊(duì)的學(xué)生隊(duì)長(zhǎng)，他帶著30多名同學(xué)搭乘大卡車去報(bào)到。路上，有五六個(gè)榆林的女同學(xué)哭哭啼啼，說(shuō)那個(gè)地方太荒涼，不想回去。他做思想工作，“我們都去建設(shè)你們陜北，讓荒蕪變成美麗”。到了榆林，組織又分配他去子洲縣周家崄中學(xué)任教。他坐著驢拉的架子車，來(lái)到這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的初級(jí)中學(xué)任教。在校期間，因他喜愛(ài)寫作，3年后，被調(diào)到子洲縣廣播站，后又調(diào)到宣傳部任副部長(zhǎng)，革委會(huì)政工組副組長(zhǎng)、宣傳組組長(zhǎng)，這一干又是14年。

這時(shí)，組織又找張書(shū)經(jīng)談話，讓他去榆林地委宣傳部工作。也在這時(shí)，爺爺病重，母親患病，孩子生病，一封家書(shū)接著一封家書(shū)從渭南華縣(今華州區(qū))飛往榆林子洲，張書(shū)經(jīng)的心糾結(jié)得不行。一方是調(diào)動(dòng)，一方是家況，張書(shū)經(jīng)無(wú)奈而又無(wú)力地對(duì)組織說(shuō)，“我請(qǐng)求回渭南”。

1974年，張書(shū)經(jīng)回到了闊別17年的渭南，來(lái)到華縣廣播站做站長(zhǎng)，后來(lái)又抽調(diào)到落實(shí)政策辦公室、選舉辦公室工作。

1981年，根據(jù)組織安排，張書(shū)經(jīng)被調(diào)到高塘公社任副主任、主任，鎮(zhèn)長(zhǎng)、書(shū)記，直至1995年退休。

剛一退休，還沒(méi)有停歇，張書(shū)經(jīng)受友人之邀，受聘于西安市公安碑林分局柏樹(shù)林派出所，搞宣傳工作;后又到西安外事學(xué)院醫(yī)學(xué)院，當(dāng)班主任。

2004年，華縣高塘鎮(zhèn)關(guān)工委講學(xué)團(tuán)成立。張書(shū)經(jīng)毅然辭去西安的高薪應(yīng)聘，回到高塘鎮(zhèn)搞關(guān)工委工作，擔(dān)任常務(wù)副主任，講學(xué)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。

有人問(wèn)張書(shū)經(jīng)，為什么放棄西安的高收入，甘愿回到高塘鎮(zhèn)義務(wù)為青少年作思想教育工作?

張書(shū)經(jīng)說(shuō)，有三個(gè)方面的原因：一是年少時(shí)他的校長(zhǎng)曾幫助過(guò)他，鼓勵(lì)他做一個(gè)有用的人，是黨救了他，他才有今天的好生活。二是在西安碑林分局柏樹(shù)林派出所工作期間，有一位學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)報(bào)案，孩子因和母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，跳樓自殺。這讓他感覺(jué)到現(xiàn)在的孩子太脆弱，沒(méi)有抗壓能力。三是放假期間回到高塘鎮(zhèn)，他看到街道上有人曬了一大席饃，問(wèn)后得知，是從學(xué)校拾來(lái)的，學(xué)生扔饃現(xiàn)象很普遍，每天在學(xué)校都能拾一大籠，浪費(fèi)很大，非常可惜。這些，讓他深深地意識(shí)到，思想道德教育得從娃娃抓起。

從退休到做講學(xué)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)10年，再到現(xiàn)在13年。兩個(gè)階段23年，張書(shū)經(jīng)騎著自行車，跑遍了高塘鎮(zhèn)13所學(xué)校24個(gè)村子，義務(wù)為青少年服務(wù)。張書(shū)經(jīng)堅(jiān)定不移地說(shuō)：“為家鄉(xiāng)服務(wù)、為青少年服務(wù)，只有進(jìn)行時(shí)，永遠(yuǎn)在路上?！?/p>