最美教師個(gè)人事跡
作為一名教育工作者，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責(zé)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，下面的內(nèi)容是小編精心整理的最美教師個(gè)人事跡，希望您可以喜歡。
最美教師個(gè)人事跡1
2008年6月畢業(yè)于洛陽師范學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)。2020年9月參加工作，現(xiàn)為中小學(xué)二級(jí)教師。從事教育工作以來我愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，“立足課堂，為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展而教育”是我的事業(yè)目標(biāo)。
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。
從事教育工作以來，忠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)刻刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)持每天提前半小時(shí)入校，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)和學(xué)習(xí)。以校為家，不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)，向優(yōu)秀教師，骨干教師，先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，用平等的眼光對(duì)待每一位學(xué)生，并利用課堂，班會(huì)，校園活動(dòng)等機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，樹立學(xué)生積極進(jìn)取，為人正直，誠(chéng)實(shí)自信的品質(zhì)。教育學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民、愛集體，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，為學(xué)生良好的發(fā)展做好鋪墊。
二、認(rèn)真教學(xué)、潛心學(xué)習(xí)
工作第一年，我到新城區(qū)農(nóng)村小學(xué)支教，堅(jiān)持吃苦耐勞精神，發(fā)揮自己專業(yè)特長(zhǎng)，和同事們一起為農(nóng)村小學(xué)墻繪了“孔融讓梨”“三字經(jīng)”等墻繪，提高了農(nóng)村小學(xué)的校園環(huán)境，增添了教書育人的校園氛圍。
在教育教學(xué)工作中，始終站在教育第一線，創(chuàng)新教育教學(xué)方法和手段，把“思維導(dǎo)圖”教學(xué)融入課堂，提高學(xué)生的邏輯思維能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法。
按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。
課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：“題抄對(duì)了沒有？先算什么？再算什么？”計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。
學(xué)生在學(xué)習(xí)方面，學(xué)生學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣。能做到不懂就問，當(dāng)場(chǎng)質(zhì)疑。同時(shí)他們也互幫互助，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
三、關(guān)愛學(xué)生，注重發(fā)展
有計(jì)劃地從日常生活、相互交往、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及各種活動(dòng)等方面創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)心理環(huán)境氛圍。使學(xué)生感受到班集體的愉快、友愛、親密、溫馨。
利用早讀之前、班隊(duì)會(huì)或校園活動(dòng)等時(shí)間有目的地針對(duì)班級(jí)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)。進(jìn)行心理健康教育與輔導(dǎo)。并協(xié)調(diào)各科教師結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容滲透心理健康教育。
四、認(rèn)真做好班級(jí)管理。
在擔(dān)任班主任期間，建立了良好的班風(fēng)班紀(jì)，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，向魏書生學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)管理做出自己的貢獻(xiàn)，成為班級(jí)發(fā)展的一份子。
在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)〉媚凶?、女子拔河一等?jiǎng)，廣播體操三等獎(jiǎng)，女子接力賽第二名，男子接力賽第一名等良好的成績(jī)。共有13名運(yùn)動(dòng)員獲獎(jiǎng)，學(xué)生們也體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的辛苦和喜悅。
在校慶“六一”匯演中，帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)文化和革命精神，編排的舞蹈也取得良好的評(píng)價(jià)。
五、努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。
參加工作以來，向教育名家學(xué)習(xí)，經(jīng)常閱讀教育書籍，拓展教育思維，積極參加教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。
在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中，積極參加年級(jí)組組織的教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到提前備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
在領(lǐng)導(dǎo)的培育和自己的努力下，2021年獲得市級(jí)“教壇新秀”稱號(hào)，2021年9月新城區(qū)教師表彰中獲“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，所指導(dǎo)的“趣味數(shù)學(xué)”社團(tuán)被評(píng)為區(qū)級(jí)二星社團(tuán)，在區(qū)級(jí)第二屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中“生活中的花”被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)的取得也會(huì)不斷激勵(lì)自己取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷學(xué)習(xí)和探索，取得更大的進(jìn)步！
最美教師個(gè)人事跡2
“忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長(zhǎng)”，這就是新城區(qū)福佑路小學(xué)學(xué)校秦艷紅老師的工作準(zhǔn)則，也是她留給人們印象的一道靚麗的風(fēng)景線。三尺講臺(tái)，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。
秦艷紅，女，1977年出生，1995年參加工作，小學(xué)高級(jí)教師。2014年通過骨干教師招聘調(diào)入新城區(qū)福佑路小學(xué)工作，擔(dān)任中年級(jí)組行政組長(zhǎng)、語文教研組組長(zhǎng)。
她，一個(gè)熱愛生活、熱愛事業(yè)的人。身為小學(xué)教師，從不怨天尤人，從來無怨無悔，一心只想在平平凡凡的教育崗位上，將一個(gè)普普通通的小角色演好，演出精彩。她多少年如一日，勤奮好學(xué)，勇于開拓，銳意進(jìn)取，把滿腔熱忱奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，始終秉承“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，兢兢業(yè)業(yè)工作，端端正正做人，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著。她的課多次評(píng)為區(qū)級(jí)和校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，2021年，她在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中所曬的《這條小魚在乎》一課被評(píng)為市級(jí)二等獎(jiǎng)；她所主持的市級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題。
她常說：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)取薪水謀生，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生。她還說：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。捫心自問時(shí)，問的是良心;傾情付出時(shí)，灑的是愛心。
她自走上三尺講臺(tái)的那一天起，心里只有學(xué)生，執(zhí)著地將一片童心、一片愛心、一片真心、一片誠(chéng)心的種子播撒進(jìn)每一個(gè)稚嫩的心田。課堂上，她是一位循循善誘的嚴(yán)師。課間，她經(jīng)常和孩子們談心聊天、猜謎語，共游戲、齊歡樂。天真活潑的孩子就像一群快樂的小鳥圍在她的身邊，傾訴著各自的心里話，分享著成功的喜悅……現(xiàn)在已就讀初三的一名學(xué)生，在贈(zèng)送給她的教師節(jié)賀卡中，這樣寫道：“敬愛的朱老師，您是嚴(yán)師!更是我們的好朋友!與您朝夕相處的日子里，我們快樂著、幸福著、耕耘著、收獲著……”愛心，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?
她是石，敲擊學(xué)生智慧的火;她是火，點(diǎn)燃學(xué)生希望的燈。她曾經(jīng)擔(dān)任過多年班主任工作，作為一名班主任老師，為完成自己的光榮使命，把學(xué)生培養(yǎng)成才，她始終在努力地嘗試、探索，不斷地充實(shí)、完善自己。她用愛撐起一片藍(lán)天，讓每一個(gè)孩子如同春天的小草，充滿勃勃生機(jī)。面對(duì)班上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，她傾注更多的是真心、誠(chéng)心，從不歧視冷落她們，給她們以關(guān)愛，給她們以信心，給她們以幫助。為她們補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，為她們購(gòu)買資料，為她們消除一切顧慮，為她們的點(diǎn)滴進(jìn)步大加表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)說的好：“我們的孩子放在秦老師的班里，我們放心，我們稱心，秦老師真是一位難得的好老師啊!”
她是云梯，激勵(lì)學(xué)生攀登學(xué)習(xí)的高峰;她是舵手，引領(lǐng)學(xué)生奔向成功的彼岸。她深知：教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。她把提升業(yè)務(wù)能力當(dāng)作不斷提高自身修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)她刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)，不斷提升自身水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。她先后參加縣、市教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽專家報(bào)告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動(dòng)。課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。多年來，她在教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，緊跟時(shí)代腳步，采用任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，針對(duì)學(xué)生不同的情況，對(duì)她們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)上，她力求思路清晰，教法科學(xué)，學(xué)法先進(jìn)，活動(dòng)安排合理，教學(xué)效果顯著。所以從備課、寫教案到上課等每個(gè)環(huán)節(jié)她都悉心研究、精心設(shè)計(jì)，博眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書、目中有人、手中有法、課中含金、課中有樂”。因?yàn)橛辛顺浞侄牡臏?zhǔn)備，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，所以在課堂上她揮灑自如，得心應(yīng)手，而且她的課也總能讓學(xué)生感到充實(shí)、新穎、歡樂。她的課多次評(píng)為區(qū)級(jí)和校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，2021年，她在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中所曬的《這條小魚在乎》一課被評(píng)為市級(jí)二等獎(jiǎng)；她所主持的市級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題。
成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)?，F(xiàn)如今，她任教四年級(jí)(1)班語文，擔(dān)任語文組教研組長(zhǎng)，面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)，她以“干一行，愛一行，專一行”的執(zhí)著，“要做就做得更好，做得最好”的情懷，在平凡中演繹著精彩，在平凡中演繹著偉大，在平凡中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
最美教師個(gè)人事跡3
“認(rèn)真工作的男人最有魅力！”“認(rèn)真工作的女人最美！”經(jīng)常在文章里看到這樣的話，當(dāng)時(shí)總會(huì)對(duì)認(rèn)真的人有一種由衷的敬畏之情。這次青年教師培訓(xùn)中，在聽了李春華老師的分享之后，我便覺得她就是這類人。整個(gè)演講過程中，她的故事里處處透漏著認(rèn)真與細(xì)致，她的言談中也時(shí)刻洋溢著幸福與愛心。在分享結(jié)束之后，她的事跡已經(jīng)深深的銘記在我心中。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)李老師的幾點(diǎn)深刻印象。
對(duì)家人認(rèn)真的李老師
由于課程安排的漏洞，李老師被臨時(shí)抓來做“壯丁”，可是她絲毫沒有抱怨，還滿臉笑容的和我們說起家里的老人，說有空會(huì)多陪陪他們，接到學(xué)院電話時(shí)就是和他們一起在外面挖野菜。另外她還分享了女兒“壓碎錢”的趣事，這是她和女兒散步時(shí)，女兒自己透漏的。說是她小時(shí)候每次過年大人都會(huì)給她錢，可是她總也等不來可以壓碎的錢。李老師事后反思說“孩子們說懂了，有時(shí)候只是能夠機(jī)械地重復(fù)，可能并不是真的理解了?！崩罾蠋煼窒磉@些趣事的時(shí)候，臉上總是會(huì)閃耀著與家人相處的幸福，看得出來，她很珍惜與他家人相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
熱愛運(yùn)動(dòng)的李老師
古希臘人有言：“如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！”李老師就是一個(gè)非常熱愛跑步的人。即使外出學(xué)習(xí)時(shí)，她也堅(jiān)持每天繞著學(xué)校跑幾圈。沒有運(yùn)動(dòng)鞋，她就專門去外邊買；沒有時(shí)間，她就每天早起一小時(shí)。其實(shí)我自己也覺得運(yùn)動(dòng)不僅是很好的健身方式，也是非常有效的減壓方式。在我自己的生活中也有很多踐行的時(shí)刻：高中的時(shí)候，每逢心情不好時(shí)，晚上便會(huì)去操場(chǎng)跑幾圈，回來定會(huì)一夜好眠；實(shí)習(xí)時(shí)，壓力太大，每天夜晚鼓勵(lì)自己堅(jiān)持到操場(chǎng)跑十圈，第二天身心會(huì)很舒暢；有一段時(shí)間，工作調(diào)動(dòng)很不順心，就每天早上聽著音樂在晨光下慢跑，跑著跑著就釋然了。現(xiàn)在每當(dāng)想起這些奔跑的時(shí)刻，都是懷念無比。
浸染書香的李老師
對(duì)于書，李老師是由衷熱愛的。在她的臥室里有兩個(gè)高高的大柜子，滿滿的盡是書。教育類的、文學(xué)類的、兒童類的等書籍，她都有廣泛涉獵。至于為什么讀兒童類的書？李老師是這樣回答的：只有了解了兒童的心理，我們才能更好的認(rèn)識(shí)他們，進(jìn)而更好地去引導(dǎo)他們。我非常贊同她的說法。另外，對(duì)于讀書，我也有一點(diǎn)感受，寒假的時(shí)候經(jīng)過一個(gè)月的閱讀我的心情更加平和了。對(duì)于書，我有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，我不再是為了記住某個(gè)故事情節(jié)而讀書！因?yàn)槲议_始明白，讀書過程中所需要的平和的心境與持久的耐心更是彌足珍貴?？傊?，書籍讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，幫我們做更好的自己。
愛記隨筆的李老師
對(duì)每天的感悟以及閱讀反思，李老師總是及時(shí)的記錄下來。到現(xiàn)在為止，她的隨筆，已經(jīng)高達(dá)十幾本書的厚度，她的文章也曾多次在雜志上發(fā)表。曾經(jīng)很多艱難的時(shí)刻，她也曾想過放棄，不過最后都堅(jiān)持了下來。對(duì)李老師的做法我很贊同，有些事情的還在我們記憶中時(shí)，我們要及時(shí)記錄下來，以免日復(fù)一日，被湮沒在歲月的塵土里，失去它原本的價(jià)值。
經(jīng)過這次講座我發(fā)現(xiàn)李老師是一個(gè)非常認(rèn)真的人。無論是對(duì)家人的愛心，對(duì)運(yùn)動(dòng)的執(zhí)著，對(duì)讀書的熱愛，對(duì)隨筆的堅(jiān)持，她都做得無比用心。我堅(jiān)信，像李老師這樣對(duì)生活認(rèn)真的人，生活也一定不會(huì)虧待我們。
最美教師個(gè)人事跡4
賀紅蓮，人如其名。她就像一朵怒放的蓮花，給校園平添了幾分秀色。她用博大的愛心和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，譜寫了一曲當(dāng)代教師的贊歌。
慈母情懷演繹深厚師生情
“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！辟R紅蓮說，我雖然不是神，但我要把愛學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點(diǎn)，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課。
炎炎夏日，賀紅蓮拿來自家的電風(fēng)扇，給在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來涼風(fēng)；她在自己家里熬好綠豆湯，端到教室，給學(xué)生們送去清涼。酷寒嚴(yán)冬，她做好午飯，請(qǐng)來家遠(yuǎn)的學(xué)生，讓他們吃上熱騰騰的飯菜；她打好豆?jié){送到班里，讓孩子們喝上一小碗，暖和暖和受凍的身子。秋冬交替時(shí)節(jié)，天干物燥，她每天燒好開水，送到學(xué)生們手中，為的是讓他們?nèi)セ鹣麩幔】禑o恙。
老師們記得，近幾年來。每逢周二的中午，賀老師家的電腦都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開，連上網(wǎng)線，插上攝像頭。一個(gè)男孩坐在電腦前，笑逐顏開。他對(duì)著屏幕說著什么，并不時(shí)發(fā)出純真的笑聲。對(duì)賀老師來說，這個(gè)叫王亞飛的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生，那真是莫大的安慰！要知道，這個(gè)學(xué)生因父母常年在外打工，曾經(jīng)性格孤僻，沉默寡言，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大。而今，賀老師讓他每周與父母通過網(wǎng)絡(luò)見面的努力終于有了結(jié)果：王亞飛愛說了，愛笑了，愛學(xué)習(xí)了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰！
一位叫心靜的女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時(shí)，賀老師像慈母一樣，不僅讓她住在老師家里，每餐調(diào)理飲食，而且不嫌臟累，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時(shí)，賀老師總是摸著她的頭，說：“傻孩子，沒事的，洗洗就好了?！本瓦@樣，直到病好，賀老師才放心讓該生回家去住。
學(xué)生賀玉成的家長(zhǎng)記得，在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個(gè)多月里，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙的家里看望。多少次，賀老師坐在床頭輕聲呼喚；多少次，賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急，賀老師還帶頭捐款，并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生捐資近千元。當(dāng)賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴(yán)重失憶后，賀老師又買來故事書、音樂光盤等，指導(dǎo)家長(zhǎng)通過講故事、播放音樂，以喚醒孩子的記憶。
不是親人勝似親人，不是母親勝似母親。賀紅蓮把無限的愛與關(guān)心送給了她的學(xué)生。她像一枚紅燭，給學(xué)生的心靈帶來了溫暖和光明；她如一朵紅蓮，把美麗和馨香獻(xiàn)給了周圍的人；她似一場(chǎng)甘露，滋潤(rùn)著校園里的一顆顆幼苗！
鋼鐵意志鑄就校園不倒神話
對(duì)于一個(gè)熱愛教育、熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的老師來說，讓她離開教室、離開學(xué)生，無疑是一種痛苦的折磨。
2019年9月，賀紅蓮不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折，作為八年級(jí)（2）班的班主任，她實(shí)在不忍心丟下班里的57個(gè)孩子。
躺床治療的一個(gè)多月里，賀老師每天都在關(guān)注著班里的學(xué)生。她把班干部會(huì)議放在家里召開，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，精心布置班級(jí)工作，每周兩次，雷打不動(dòng)。她還把成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生請(qǐng)到家中，給他們談心、補(bǔ)課、輔導(dǎo)作業(yè)……
那段時(shí)間里，賀老師家的窗口成了瞭望臺(tái)，窗臺(tái)下的沙發(fā)成了她的工作臺(tái)。課后，不少學(xué)生習(xí)慣性地跑到賀老師家的窗口，看望的，問候的，請(qǐng)假的，借錢的，借針線包的……不一而足。而這時(shí)候，也是賀老師一天最為快樂的時(shí)候。對(duì)她來說，每天能看到孩子們，乃是她最大的幸福！
為了這種幸福，賀老師不知忍受了多少疼痛的折磨，不知暗自留下了多少淚水。有一次，因?yàn)殡娔X椅滑動(dòng)，賀老師支撐不住摔倒在地板上，她無法站起，無法挪動(dòng)，只能躺在地板上默默垂淚，直到丈夫回來，才把她抱到沙發(fā)上。面對(duì)丈夫心疼的埋怨，賀老師只是歉意地笑笑。說實(shí)在的，對(duì)丈夫，她充滿歉疚。自己臥病在床，什么都不能做，丈夫既要到鄰村的楊莊小學(xué)上課，下班后還要照顧孩子，照顧她，已經(jīng)夠累的了。她也想安靜地躺著，靜靜地休養(yǎng)；她也想少給丈夫“添亂”??！然而，讓她離開窗口，離開“陣地”，無疑是要掏空她的心！一天看不得自己的學(xué)生，賀老師的心里都空落落的。她離不開學(xué)生??！
在家休養(yǎng)了一個(gè)多月，賀老師實(shí)在呆不下住了。她不顧醫(yī)生“保護(hù)不好會(huì)落下后遺癥”的告誡，不顧自己即使拄著雙拐也依然走動(dòng)艱難的右腿，毅然走上了二樓的教室，站在了班級(jí)的講臺(tái)上。
為鍛煉自己，也為了激勵(lì)學(xué)生，賀老師拒絕了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把她的班級(jí)調(diào)到一樓的想法，也拒絕了好心同事替她上晚自習(xí)的建議，硬是用堅(jiān)韌的精神和鋼鐵般的意志，在校園，在講臺(tái)，在通向教室和宿舍的一級(jí)級(jí)臺(tái)階上，留下了不倒的雕像。這雕像，深深地刻在全校師生心中，更深深感動(dòng)了賀老師班里的學(xué)生們。
人們常說，身教重于言教。賀老師正是用自己的言行，潛移默化地教育、影響著學(xué)生。學(xué)生們說，有這樣的老師做榜樣，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，不奮發(fā)上進(jìn)呢！
恪盡職守奏響一路凱歌
從1994年師范畢業(yè)回鄉(xiāng)任教至今，賀紅蓮在李莊鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)已默默耕耘18個(gè)春秋。她一直做著學(xué)校最基礎(chǔ)的工作——教書。無論是剛畢業(yè)時(shí)教歷史，還是后來教語文，擔(dān)任班主任，賀老師都把自己任教的學(xué)科視為最重要的科目，把自己所做的工作當(dāng)做最重要的事情來做。恪盡職守，殫精竭慮，教書育人，無怨無悔。
賀老師有兩個(gè)習(xí)慣給學(xué)生留下了深刻印象。一是經(jīng)常自己掏錢買書給學(xué)生看，二是常在班里講新聞時(shí)政。她說，閱讀受益終生，作為班主任，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生愛讀書，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。還應(yīng)讓學(xué)生胸懷天下，樹立遠(yuǎn)大的理想。因此，她利用一切可以利用的時(shí)間給學(xué)生讀新聞，講新聞，讓學(xué)生了解國(guó)家、國(guó)際形勢(shì)，，從思想上、從內(nèi)心深處喚醒愛國(guó)意識(shí)，產(chǎn)生為祖國(guó)振興而學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
每天清晨，她堅(jiān)持五點(diǎn)半起床，早早來到學(xué)校。晚上九點(diǎn)半，查完學(xué)生宿舍她才回家。每周13節(jié)課，組織兩次集體備課，還要帶領(lǐng)組內(nèi)老師進(jìn)行課改試驗(yàn)，進(jìn)行教育理論研究，撰寫教育科研論文等，這就是賀老師日常所做的工作。
在常人看來，這樣干太辛苦啦，賀老師卻說，像自己一樣辛勤付出的老師有許許多多，自己做的還很不夠。賀老師認(rèn)為只要能每天呆在學(xué)校，每天能看到自己的學(xué)生，看著學(xué)生一天天成長(zhǎng)、成熟，再大的付出也是值得的。
春耕秋收，潤(rùn)物無聲。賀老師辛勤耕耘，收獲的自然是一串串碩果：她教的班級(jí)年年被評(píng)為全校先進(jìn)班集體，她先后獲得全縣優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課教師，師德標(biāo)兵、文明教師稱號(hào)，還有全市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，全省優(yōu)質(zhì)課教師、全省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等一頂頂桂冠。
賀紅蓮老師，猶如一支夏日荷塘里亭亭玉立的紅蓮，以自己的美麗浸染著學(xué)生，以自己的汗水澆灌著學(xué)生，以自己的付出成就著學(xué)生！
最美教師個(gè)人事跡5
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，但是我們能做一名家長(zhǎng)、學(xué)生都喜歡和滿意的人民教師嗎？捫心自問，很多人都沒有做好，但是玉泉苗店學(xué)校的李春華老師卻做到了。
3月5日下午，我有幸聽到了最美鄉(xiāng)村教師——李春華的講座。她在平凡的教師崗位上卻做出了不平凡的事跡。她的教育目標(biāo)是“成為優(yōu)秀的教育者”，或許就是為了這個(gè)目標(biāo)，她一直在努力做到最好。從步入工作崗位開始，她就開始大量閱讀，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和開拓自己的視野，從《紅樓夢(mèng)》等文學(xué)名家著作，到《越玩越聰明》、《天哪，數(shù)學(xué)可以這樣學(xué)》等專業(yè)類書籍，再到學(xué)生愛讀的書籍和勵(lì)志書籍，她讀的書已經(jīng)堆滿了她的書架。功夫不負(fù)有心人，她帶的班級(jí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生喜歡她的課，家長(zhǎng)喜歡她教自己的孩子。這些年，她每次上完課，還在認(rèn)真的寫反思，她說正是這些反思讓她一步步成長(zhǎng)起來?，F(xiàn)在的她感覺教育是幸福的。我佩服李春華老師，我要向她學(xué)習(xí)，去尋找那份屬于自己的幸福。
一、大量閱讀，讓閱讀成為習(xí)慣。
李春華老師培訓(xùn)中空閑時(shí)間扎在圖書館，課余閑暇之時(shí)都在閱讀，閱讀已經(jīng)成為她的習(xí)慣。閱讀讓她越來越自信，越來越美麗，越來越完美。我們也應(yīng)該將閱讀進(jìn)行到底。教師們常常不讀書，這有許多歷史原因和現(xiàn)實(shí)原因，而教師不閱讀，在某種意義上是整個(gè)社會(huì)缺乏閱讀的縮影。不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，這實(shí)際上就意味著不讓任何一個(gè)教師掉隊(duì)。雖然有種種的`客觀原因，但教師卻不能以此為由而不讀書。教師必須讀書，必須廣泛地閱讀，才能支撐起一個(gè)教師所必需的知識(shí)，才能建構(gòu)起合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)以滿足教育的需求?！皢柫耗堑们迦缭S？為有源頭活水來”，教師的成長(zhǎng)、教師的發(fā)展、教師的快樂，都可以從閱讀中得到。教師應(yīng)該有一個(gè)書香人生，校園應(yīng)該書香四溢。一個(gè)善于讀書、熱愛讀書的教師，必將影響他的學(xué)生也讀書、愛書；一個(gè)書香飄蕩的校園，肯定是一個(gè)充滿人性關(guān)懷的校園。創(chuàng)建書香校園，從閱讀開始；拯救閱讀，從拯救教師閱讀開始！
二、寓教于樂，感受數(shù)學(xué)的魅力。
李春花老師之所以成績(jī)芝麻開花節(jié)節(jié)高，其中最重要的原因就是她帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)了數(shù)學(xué)王國(guó)樂園，讓學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。數(shù)學(xué)課堂嚴(yán)肅、枯燥，學(xué)生提不起興趣。這是擺在每位數(shù)學(xué)教師面前的一大難題，既然數(shù)學(xué)是如此的嚴(yán)肅，最好盡量把數(shù)學(xué)課弄得有點(diǎn)趣味化，這是我李春華老師的經(jīng)驗(yàn)之談。由于剛剛走上教師的崗位，我在課堂上有時(shí)候僅僅是借助一些故事入手，將學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程變得輕松。例如，“0”的認(rèn)識(shí)這一課我把上成一節(jié)故事課。以小兔采蘑菇、拔蘿卜為線索，先由老師講，然后可引導(dǎo)學(xué)生看圖續(xù)講，為學(xué)生提供說話的機(jī)會(huì)并訓(xùn)練他們的看圖說話能力和想象能力。通過這樣的方式來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)生很容易接受，也易于幫助學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)。但是距離李春華老師那樣的數(shù)學(xué)課堂還有很大的差距，還需要不斷摸索和實(shí)踐。同時(shí)，李春華老師不是讓自己的學(xué)生不停地練習(xí)，而是讓他們晚上回家后做數(shù)學(xué)日記，這點(diǎn)值得我們借用。這個(gè)方法不僅可以有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，而且可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，何樂而不為呢？
三、認(rèn)真反思，讓自己破繭成蝶。
有人說教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的一條捷徑，李春華老師堅(jiān)持寫了這么多年，她的成長(zhǎng)現(xiàn)實(shí)證明這種做法是可行的，是必須的。假設(shè)今天的學(xué)習(xí)活動(dòng)秩序較亂或?qū)W生浮躁，我們是否該向問自己，是哪些東西讓學(xué)生不感興趣？是知識(shí)對(duì)學(xué)生缺乏挑戰(zhàn)性？或是其它等等題，我們應(yīng)該從主觀上更多的找原因，而不是一昧地批評(píng)孩子。如果今天的數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生沒有達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，我們是否又該問問自己，是什么造成了這個(gè)結(jié)果，是自己沒了解學(xué)情？還是講的過程中哪點(diǎn)不夠仔細(xì)呢？堅(jiān)持寫反思，就可以不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題，促使自己在下一步的教學(xué)中改進(jìn)，促使自己不斷成長(zhǎng)。由此可見，教學(xué)反思是教師成長(zhǎng)很好的促進(jìn)器，我們要想在教學(xué)反思的過程中不斷成長(zhǎng)起來，教學(xué)反思是必經(jīng)之路。
四、不懈努力，追求教師的幸福。
李春華老師從步入教師崗位至今，從未停止過自己前進(jìn)的步伐，終于她得到了教師的幸福。作為一名教師，我不想讓自己總感覺壓力好大或者好累，我也想成為一名幸福的老師。教師的幸福感來自于看到自己培養(yǎng)的學(xué)生長(zhǎng)大成人，為祖國(guó)和人民做出了實(shí)際貢獻(xiàn)?！暗锰煜掠⒉哦逃?，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，這既是教師的責(zé)任，更是教師的幸福。教師的幸福感來自于對(duì)美好師生情誼的深刻體驗(yàn)。年復(fù)一年，教師就像從一條河的岸邊接一屆屆新生上船，用滿腔的熱情和真摯的愛，把他們送到理想的彼岸，讓他們奔向遠(yuǎn)大的前程。學(xué)生們不僅在船上時(shí)就不斷表達(dá)著對(duì)教師的滿腔熱情和真摯的愛，就是他們奔向遠(yuǎn)大前程以后，三年、五年、十幾年，甚至幾十年以后，還不斷表達(dá)著這種滿腔的熱情和真摯的愛。這樣的教師也是幸福的。教師的幸福還來自于社會(huì)的理解、支持和尊重?！靶腋！笔且幻麅?yōu)秀教師的最高追求，我會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)而前進(jìn)！
我將向李春華老師學(xué)習(xí)，在平凡的工作崗位上做出不平凡的事跡，做學(xué)生、家長(zhǎng)和同事眼中的好老師！
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