優(yōu)秀教師感人事跡700字集錦

老師，是一個(gè)多么美麗的詞匯;老師，是一個(gè)多么圣神的字眼。一代代中國(guó)教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻(xiàn)，譜寫了一曲曲壯麗的教育頌歌。今天小編在這給大家整理了優(yōu)秀教師感人事跡作文，接下來隨著小編一起來看看吧!

優(yōu)秀教師感人事跡篇

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！背醮旱挠曷叮揪G了世界，而自己卻無聲消失在泥土之中。老師，你就是我們心扉中的春雨，用陽春的光輝照耀我們的心靈。您是我們理想的明燈，是我們童年時(shí)光中永不消逝的一縷馨香，用青春與生命的光華指引我們前行的道路。您是一個(gè)高尚而美麗的人。

在我記憶的珍寶中，您是一名慈祥而和藹的師長(zhǎng)。您常鼓勵(lì)我們：“在求知的漫漫道路上，要敢于探索，大膽鉆研，始終持有實(shí)事求是，直面困惑的態(tài)度。在文學(xué)道路上鍥而不舍，不斷嘗試。”平易近人的微笑與親切的言語在我幼兒小的心靈中留下了深深的印記，給予了我自信的源泉與源源不斷的力量。

在您的關(guān)愛與幫助下，我愛上了文學(xué)，走上了創(chuàng)作的道路。在您的鼓勵(lì)下不斷嘗試并不斷提升著，同時(shí)也收獲著人生的啟益和教誨。

去年夏季，我參加了一次省級(jí)作文競(jìng)賽，然而令人意想不到的是，我精心準(zhǔn)備的作品竟沒有獲得一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。我十分沮喪，望著別人手里的榮譽(yù)證書，心中升起了一縷如水般的憂愁。這時(shí)，一個(gè)溫暖的擁抱向我撲來，在我朦朧淚眼的簾前映印著您溫柔而美麗的身影。“孩子，人生之路不可能平坦無阻，唯有坎坷，才能使人塑境成長(zhǎng);唯有挫折，才能讓你勇敢堅(jiān)毅。我的孩子，不管將來你走多遠(yuǎn)，面對(duì)怎樣的境地，都要擁有一顆堅(jiān)韌不拔的心靈。從失敗中站立起來，迎接更艱巨的挑戰(zhàn)。”我投入老師的懷抱中，不禁熱淚盈眶。一想起老師平日里的辛勤付出與諄諄教誨不由得心生感動(dòng)。那張笑容，給我自信，給我堅(jiān)強(qiáng)，給我鼓舞，帶我跨進(jìn)了無數(shù)的崎嶇坎坷，收獲了許多成功與光彩。那張笑容煉就了我的勇氣與毅力。

老師慈祥的形象，崇高的師德、淵博的學(xué)識(shí)，高超的教學(xué)藝術(shù)和慈母般的心靈在我心中留下了永不磨滅的記憶。

我的好老師!高尚而美麗的魏老師。

優(yōu)秀教師感人事跡篇2

從幼兒園到現(xiàn)在升入五年級(jí)，我也有經(jīng)歷過不少的老師教課。有的很年輕，好像一個(gè)大姐姐;有的比較嚴(yán)厲，極少露出笑容;也有的戴著眼鏡非常像圖畫中的老師形象。

我心目中的好老師到底應(yīng)該是什么樣的呢?我覺得他能是個(gè)幽默的人。他不會(huì)干巴巴地講課文，讓我聽了打瞌睡，而是能講得非常生動(dòng)，說些小笑話，這樣我的心思就不容易飛到窗外去了。她是個(gè)喜歡鼓勵(lì)多于批評(píng)的人。不要總是說我們做得哪里哪里不好，有時(shí)我們也不想出那么多差錯(cuò)，只是總好像會(huì)一不小心就犯了錯(cuò)。老師如果能多鼓勵(lì)鼓勵(lì)我們，發(fā)現(xiàn)下我們身上的閃光點(diǎn)，那么我們將會(huì)對(duì)自己更有信心，學(xué)習(xí)起來也更帶勁。我心目中的好老師應(yīng)該是個(gè)公平的人。她會(huì)公平地給學(xué)生機(jī)會(huì)，她不會(huì)在上課時(shí)只叫那么幾個(gè)好學(xué)生回答問題。她是個(gè)體諒學(xué)生的人，不會(huì)布置太多的作業(yè)，會(huì)趕著我們?nèi)ソ淌彝饣顒?dòng)，而不是總把我們留在課堂里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，功課功課的。最后我還希望多些男老師，有時(shí)男老師雖然比起女老師粗獷些，可是這樣才是我們的男子漢榜樣。而且這樣才男女平衡嘛。

我多么希望我能多遇上些我心目中的好老師啊。不過，我也會(huì)努力爭(zhēng)取做老師心目中的好學(xué)生的。

優(yōu)秀教師感人事跡篇3

在我認(rèn)識(shí)的老師中，有很多種?？墒牵麄儽绕鹞倚哪恐械睦蠋?，可差遠(yuǎn)了。因?yàn)槲倚哪恐械睦蠋熅哂形宜J(rèn)識(shí)的老師他們身上所有的優(yōu)點(diǎn)，是一個(gè)很完美的人。

我心目中的老師是一個(gè)能講一口流利、標(biāo)準(zhǔn)普通話的人，而且她不講土話，也不講臟話，這樣，學(xué)生們也就不會(huì)講那些不堪入耳的話了。

我心目中的老師是一個(gè)溫柔的人，她從不會(huì)粗暴的痛斥我們，也不會(huì)用什么辦法來懲罰我們，她會(huì)用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。

我心目中的老師是一個(gè)有時(shí)也是很嚴(yán)厲的人，如果我們有什么地方不對(duì)了，她也是會(huì)毫不留情的批評(píng)我們的，并且還會(huì)給我們講道理，叫我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤。

我心目中的老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開幾個(gè)小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點(diǎn)，同時(shí)，我們的精神也就提起來了，上課的效率也高了。

我心目中的老師是一個(gè)偶爾也會(huì)出差錯(cuò)，但會(huì)及時(shí)地去改正的人。比如她有時(shí)冤枉、錯(cuò)怪了一個(gè)同學(xué)，她會(huì)向那個(gè)同學(xué)道歉，就像同學(xué)與同學(xué)之間，不分大小尊卑，有錯(cuò)就改。

我心目中的老師是一個(gè)熱心、善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學(xué)生，不會(huì)去諷刺，而是幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)，不讓誰落后。

我心目中的老師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時(shí)，陪我們一起玩耍;在我們學(xué)習(xí)時(shí)，和我們一起努力;在我們快樂時(shí)，與我們一起高興;在我們傷心時(shí)，則是盡力勸解。

我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見多識(shí)廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識(shí)，聽到更多的新鮮事，這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加多姿多彩。

當(dāng)然，沒有誰是十全十美的，也不可能沒有缺點(diǎn)，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會(huì)有疏忽的時(shí)候。

這就是我心目中的老師，一個(gè)漂亮、口風(fēng)好、溫柔又嚴(yán)厲、有錯(cuò)即改、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師。

優(yōu)秀教師感人事跡篇4

說起我的好老師，在我的腦海中立馬就出現(xiàn)了我一二年級(jí)的老師——王柳香老師。

王老師不胖不瘦，中等身材。彎彎的眉毛下，一雙炯炯有神的大眼睛溫柔地看著我們。在我們聽話時(shí)，便用贊賞的目光向我們投來，像是在說：“你們真是太棒了!”當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，便用嚴(yán)厲的目光望著我們，好像在說：“下次不準(zhǔn)了!”王老師的臉白里透著紅，上面寫滿了慈愛。她的頭發(fā)金黃金黃的，像是被太陽染成的，美麗極了!王老師文學(xué)淵博，教學(xué)十分有經(jīng)驗(yàn)。只要我們哪里有什么不會(huì)的，立刻就像一位善良慈祥的母親一樣耐心的把我們教懂為止。

我們的王老師呀，可以算得上是我們的“新媽媽”。因?yàn)樗刻於紴槲覀兎瞰I(xiàn)著。有一次晚上，一位同學(xué)嘔吐了，她當(dāng)時(shí)急的像熱鍋上的螞蟻，急急忙忙帶著他朝醫(yī)院走去。附近的小診所都關(guān)門了，王老師二話沒說，帶著那位同學(xué)走了很遠(yuǎn)，直到醫(yī)生為那位同學(xué)掛了吊水，王老師才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，露出會(huì)心的一笑。王老師教導(dǎo)人也很有一手。在我上二年級(jí)時(shí)，我因?yàn)椴弊由嫌幸粋€(gè)疤，而感到非常難過，有時(shí)還不時(shí)把衣服往上拉一拉，生怕別人看見笑話我。細(xì)心的王老師注意到了，并沒有直接找我談話。而是在一天做廣播操時(shí)，小聲的對(duì)我說：“顧斐然，你個(gè)子高，成績(jī)好，應(yīng)該不會(huì)被一些小小的困難嚇到吧?”“對(duì)!”我毫不思索地說。然后王老師便又說：“哇!你脖子上是什么東西呀?”“這是小時(shí)候燙下來的疤痕?！蔽也缓靡馑嫉卣f?！巴?好漂亮，像一朵花兒，很帥氣，很有霸氣，怪不得顧斐然各方面表現(xiàn)都好，因?yàn)橛羞@一朵幸運(yùn)的小花相伴?！甭犃送趵蠋煹脑?雖然我知道那是王老師在鼓勵(lì)我)，我從此就不再那么不好意思了，走路都挺直了胸膛，做什么事都很有自信。

我真的很想說一句：“謝謝您，王老師!”

優(yōu)秀教師感人事跡篇5

正如她的姓氏“班”一樣，她生來就是個(gè)當(dāng)班主任的好手。正如她的名字“冬梅”一樣，她宛如傲立在寒冬中的一樹梅，美麗而堅(jiān)韌。她就是我們的班主任——班冬梅老師!

與她初次相見時(shí)，她穿著一件暗紅色的旗袍，亭亭玉立，時(shí)尚中透著古典氣息，飄逸帥氣，氣質(zhì)非凡。她挺立在講臺(tái)上，強(qiáng)大的氣場(chǎng)撲面而來，令人心生敬畏。

當(dāng)她在班上宣布由我來擔(dān)任語文課代表時(shí)，我很緊張，因?yàn)槲乙郧皼]有一點(diǎn)作課代表的經(jīng)驗(yàn)，害怕自己做不好會(huì)被老師吵。剛開始，我面對(duì)一堆需要收發(fā)和統(tǒng)計(jì)的作業(yè)，常常手忙腳亂，不知從何下手，班老師便會(huì)滿面微笑地給予我一些建議，耐心地指導(dǎo)我。她在家校聯(lián)系本上寫下鼓勵(lì)我的話，讓我變得更加自信。不久，班老師夸我當(dāng)語文課代課當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠?，我也得到其他老師和同學(xué)們的認(rèn)可。為了幫我減輕負(fù)擔(dān)，班老師還“貼心”地給我配了個(gè)助手，使我做起事來更加得心應(yīng)手，完美地完成各項(xiàng)任務(wù)，也得到家長(zhǎng)們的肯定。班老師和家長(zhǎng)們常在班級(jí)微信群里發(fā)信息，為我點(diǎn)贊。我發(fā)現(xiàn)，表面嚴(yán)厲、氣場(chǎng)強(qiáng)大的“班姐”，也有親切柔情的一面，內(nèi)心里那冷硬的敬畏，轉(zhuǎn)變成溫軟的喜歡。

嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)，這就是我們的班老師。她的敬業(yè)精神，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，令人敬佩。每次考試后，班老師都會(huì)讓我們自己反思、總結(jié)自己的考試成績(jī)，提醒我們調(diào)整狀態(tài)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，努力奮進(jìn)。在我們上課時(shí)，她有時(shí)會(huì)悄悄地在窗戶邊，觀察我們每個(gè)人的上課狀態(tài)。如果發(fā)現(xiàn)聽課走神的同學(xué)，她在課下必定會(huì)約談，及時(shí)提醒。在課間，班老師有時(shí)如一陣清風(fēng)一般悄無聲息地走進(jìn)教室，告訴在教室內(nèi)打鬧的同學(xué)，不要打擾正在學(xué)習(xí)的同學(xué)。其他老師在班級(jí)微信群里給同學(xué)們發(fā)了什么學(xué)習(xí)“指令”，班老師總是要重復(fù)發(fā)一遍，一方面是再次強(qiáng)調(diào)，另一方面也是發(fā)揮班主任的權(quán)威，協(xié)助其他老師督促同學(xué)們嚴(yán)格執(zhí)行。

班冬梅老師總是盡自己最大的努力，認(rèn)真完成教書育人的工作。她就像冬梅一樣，有冬梅的氣質(zhì)和精神。她是一樹給我們帶來溫暖春風(fēng)的冬梅。她讓我們?cè)靖≡甑男撵`，變得沉靜而充實(shí);讓年少輕狂的少年，蛻變成充滿正能量的陽光少年。