教師主要事跡摘要
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料很是熟悉吧，事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。下面是小編為大家收集的教師主要事跡摘要，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師主要事跡摘要篇1
四年來，一直擔任班主任和物理教學(xué)工作。本學(xué)年任高三25班班主任和25班的物理教學(xué)工作，并負責全校物理的教研與教改，同時參與高三年級的管理工作。
工作中始終以“學(xué)高為師、身正為范”作為自己的座右銘，嚴格要求自己，扎實苦干，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及各位同事的幫助下，取得了優(yōu)異的成績。
一、學(xué)習(xí)政治，恪守師德，不斷提高政治水平和道德素質(zhì)。
積極參加各級各類的政治學(xué)習(xí)等多種方式，了解國內(nèi)外重大時事，對照自己的實際省思調(diào)整，培養(yǎng)自己敏銳的政治洞察力，不斷提高政治理論水平。
二、大膽改革，嚴謹治教，鍛煉并穩(wěn)步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在教學(xué)中能大膽進行教學(xué)改革，嚴謹治教。利用一切機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采取與老師交心切磋、訂閱業(yè)務(wù)雜志等多種方式，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極投身于教研教改，在活動中實踐自己的所學(xué)所感，明確自己的優(yōu)劣短長，大膽改革探索，并在教學(xué)實踐中糾偏補正。教學(xué)中和同學(xué)科組的各位教師密切合作，共同制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度，指導(dǎo)教師說課、備課、出教案。利用空閑時間聽課，及時對教師進行業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)。授課中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自己優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立學(xué)科思想，耐心的為每個學(xué)生講解知識，使他們共同進步，受到了良好的教學(xué)效果。在歷次的全市統(tǒng)考中，所任教的班級均位居平行班前列。在教學(xué)的同時，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，先后有兩篇文章發(fā)表在《中學(xué)生數(shù)理化》20__年第6期和《數(shù)理化解題研究》20__年第8期。20__年至20__年上半年，7次在遷安市高中物理教學(xué)研討會上交流自己的'教學(xué)和教改經(jīng)驗。6次參與遷安市高中期中考試物理的命題工作。
三、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長，搞好班級管理。
熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。四年來，他對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。
保持與家長的聯(lián)系與溝通是做好班級管理工作不可缺少的保障。作為班主任他堅持每兩周進行一次電話家訪，與家長互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長注意教育的方式方法，讓家長為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。三年來對班中4個家庭困難的學(xué)生進行了10多次實際走訪，并對他們的生活進行物質(zhì)上的資助(代立雙、唐海麗、尹董陽、郎永亮)。徐子鈺同學(xué)因為心理上的原因，無法安心的學(xué)習(xí)，他和他的家長取得聯(lián)系后共同做他的思想工作，先后不下十幾次，終于使他放下了思想包袱。張磊同學(xué)因上樓不小心使腳的踝關(guān)節(jié)受傷，上下樓不方便，他多次背他上教室和宿舍，使學(xué)生們深受感動。由于良好的師生關(guān)系，學(xué)生們在學(xué)習(xí)上非常努力，紀律和衛(wèi)生在校內(nèi)評比中名列前茅。
通過他不懈努力，班級管理工作秩序井然，唐海麗、尹董陽、郎永亮三位同學(xué)均已較高的分數(shù)達到了20__年高考的二本控制線。在20__年高考中，29名學(xué)生參加考試，有11名同學(xué)成績達到二本線以上，取得了學(xué)生、學(xué)校、家長們的認可。因成績突出，被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。20__年被評為“三育人標兵”，20__年被遷安市政府記“三等功”。
四、科學(xué)規(guī)劃、嚴格管理
學(xué)習(xí)和借鑒他校的先進經(jīng)驗，結(jié)合他們學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，制定了詳盡的文化課教育教學(xué)計劃，并指導(dǎo)任課教師在教學(xué)中應(yīng)用實施。定時對科任教師的教學(xué)進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使之更能符合現(xiàn)實情況下的教育教學(xué)。及時了解各班的學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想問題，逐步的加以引導(dǎo)解決，使他們能安心的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。為學(xué)生搜集各種各樣的有用信息，使他們實現(xiàn)了又好又快的發(fā)展。經(jīng)過一年來的努力，學(xué)生的各方面均有了長足的進步。20__年高考中在級部只有183名學(xué)生的情況下，有105名學(xué)生達到河北省的二本控制線。
敬業(yè)愛崗是一種境界，意味著無私奉獻，是時代與社會的需要。老師奉獻的只是一個愛，獲得的將是眾多學(xué)生與社會的愛。
教師主要事跡摘要篇2
羅老師來自大城縣平舒鎮(zhèn)童子中學(xué)，是一名物理教師，曾獲得全國優(yōu)秀班主任、模范教師，省級優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、骨干教師，廊坊市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、思想政治教育先進工作者、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、學(xué)科名師。
羅老師班中有一些農(nóng)村留守孩子，他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛和教育，羅老師總是不惜時間和精力，與他們談心，幫他們補習(xí)功課，一起分享成長的喜悅……
為解決家長教育孩子的困惑，她經(jīng)常利用下班時間與家長溝通交流，提一些好的建議。長期下來，學(xué)生的家庭變得和諧了，成績提高了，很多學(xué)生以優(yōu)異成績升入了重點高中。
羅老師曾有多次調(diào)進縣城的機會，可她毅然拒絕，選擇了堅守。她說：“絕不讓任何一個孩子掉隊?！?/p>
羅老師認為，新時代教師，不能只局限于傳統(tǒng)的教學(xué)模式。于是，她開啟了教具制作之旅。任何一件自制教具必經(jīng)過一番思考，才會出現(xiàn)創(chuàng)意、構(gòu)思和設(shè)計。然后再找材料、動手加工和反復(fù)試驗。這其中，也許一項簡單的.工作就要花費大量時間。
20__年，線上教學(xué)期間，羅老師設(shè)計、錄制初中物理微課30多節(jié)，借助名師工作室公眾號發(fā)布，為學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)提供資源。用戶數(shù)突破5000人，閱讀量達到30余萬次，為師生網(wǎng)上答疑解惑近千次，受到廣泛好評。
從教二十多年來，羅老師始終在平凡的崗位上無私奉獻，享受著作為一名鄉(xiāng)村教師獨有的幸福。她表示，如果給她第二次選擇機會，她會依然選擇做一名普普通通的鄉(xiāng)村教師。
教師主要事跡摘要篇3
我叫范__，男，今年71歲，__中學(xué)數(shù)學(xué)教師。我于20__年8月來__中學(xué)工作。十二年來，一直擔任初中部主任，九年級班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。長期來，我按照“領(lǐng)好一個隊（初中團隊），帶好一個班，教好一門科”的工作要求，盡心盡責地搞好自己的工作，不折不扣地完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。為推動初中部建設(shè)，增強團隊凝聚力，加強班級管理，規(guī)范教學(xué)行為，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量做出了一些成績。
嚴于律己，率先垂范是我做人的準則。__中學(xué)初中部規(guī)模象一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，12—14個班，600-700名學(xué)生，30多位老師。在各項工作中，我力求用自己扎實工作，借助于自身的'力量來感染初中部師生，要求老師們做到的，首先自己做到。堅持在校__年出滿勤，兒子結(jié)婚，本人兩次患闌尾炎，老婆患高血壓、中風曾五次住院，我都未向?qū)W校請一天假，在我的影響下，初中部老師即使有病也能堅持伏案工作，成為學(xué)校的一面旗幟，為提高教學(xué)質(zhì)量贏得了時間保證。
__年來，我連年擔任九年級班主任，畢業(yè)班時間緊，教學(xué)要求高，但我能始終把學(xué)生思想工作放在第一位，堅持把班會課當作進行學(xué)習(xí)目的教育、文明守紀教育的主陣地，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，力爭以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績報效祖國，感恩父母。十多年來，我所帶的班級學(xué)生從未出現(xiàn)過安全事故和其他異常情況，班風好，學(xué)風正，年年被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體，我本人連年被評為優(yōu)秀班主任。
教學(xué)管理中，長期關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，狠抓備課組活動，認真開展崗位培訓(xùn)及教學(xué)比武活動，促進教師業(yè)務(wù)能力進一步提高。長期在初中部做好培優(yōu)幫困工作，堅持在各年級辦好培尖班、補偏班，幫困班。平時教學(xué)中，能堅持面向全體學(xué)生，實施分層教學(xué)，帶頭實施洋思教學(xué)法，在每年中考成績評比中，所任班級數(shù)學(xué)成績始終名列年級前茅，力爭在教學(xué)中做到無聲勝有聲，用自己的教學(xué)成績來影響，帶動全體教師。民辦學(xué)校由于收費高，社會影響還不是太大，因而初一招生生源較差，但在全區(qū)每年的期中、期末調(diào)研考試中，全區(qū)共37所學(xué)校，每屆都能從七年級七科綜合排名30多名，提高到九年級中考綜合排名十名左右，得到了上級主管部門和社會的好評。近年來，__中學(xué)初中部多次被評為__區(qū)初中部教書育人先進單位，九年義務(wù)制教育一次性合格率優(yōu)秀學(xué)校，常德市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試一次性合格率前四十強。
成功源于付出，作為一名年逾古稀的老教師，我只是做了我應(yīng)該做的一些工作。黨、政府、學(xué)校卻給了我無尚的榮譽，我是__中學(xué)拓荒獎獲得者，曾六次被區(qū)政府授予“先進工作者”光榮稱號，兩次被市政府分別記二等功、三等功，__年被市人民政府授予“市級優(yōu)秀教師”榮譽稱號。
在即將離開教育戰(zhàn)線的最后的日子里，我決心樹立信心，拓寬思路，盡心盡責，扎實工作，為鑄就__初中部明天的輝煌作出我的貢獻。
教師主要事跡摘要篇4
李__，男，1976年出生，中學(xué)體育一級教師。1996年大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)為廣州縣第三高級中學(xué)體育教師，體育教研組長，縣級骨干教師。從教9年來，李__老師堅持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來，他熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。9年來，他矢志教學(xué)改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在廣州教育界特別是高中體育教學(xué)界擁有很高的聲譽和威望，為李__體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻，取得了令人矚目的成績。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
李__老師初入三中，正是三中搖搖欲墜、舉步維艱的時候，學(xué)校學(xué)生不足200人，教師也無心安于教育，校園內(nèi)荒草連天、殘垣斷壁，后來新一任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚，在泥濘中找到了學(xué)校的發(fā)展之路，確定了“兩翼齊飛，拉動主體”的發(fā)展方案，就是以體育藝術(shù)兩門小學(xué)科的發(fā)展，帶動文化課教育質(zhì)量的提升。而這體育教育的發(fā)展重任就落到了向老師這位年輕的教研組長稚嫩的肩上。多少個不眠之夜，選定訓(xùn)練苗子，制定訓(xùn)練計劃，確定授課方案。幾番寒暑、幾度春秋，風雨中、烈日下總見他忙碌奔波的身影。當別人還在香甜的睡夢中的時候，他已經(jīng)在陪同學(xué)生晨跑，當別人躲避風雪，圍著火爐享受溫暖的時候，他在訓(xùn)練場指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，無論春夏秋冬，他總是風雨兼程。天遂人愿，20__、20__、20__三中體育考生捷報頻傳，文化課考生也相繼踢開名校的大門，三中的教育發(fā)展迎來了一抹曙光。愛心鋪就成功路
智慧沐浴新教壇“人格是最高學(xué)位”，這是李__老師的另一個口頭禪，也是他人格的真實寫照。他老師以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了體育組甚至全校教師。作為體育學(xué)科帶頭人，對其他教師，他從來是知無不言，言無不盡，是學(xué)校老師最信任的教師之一。對前來請教的.老師，他為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，他又會毫不客氣地給予他們痛斥，“做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是她的原則。作為教研組組長，對待組里的新教師，他更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的指導(dǎo)下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干。他深知山區(qū)教育特別是體育教育，條件差，設(shè)施落后，學(xué)生要取得成績十分不容易，但山區(qū)的孩子也有自己的優(yōu)勢，愛吃苦，身體素質(zhì)普遍較好。他針對這些實際情況，深入研究，形成了自己一套適合農(nóng)村一般高中教育的體育訓(xùn)練模式，強化訓(xùn)練，糾正誤差，取得了很大的成功。他關(guān)心愛護每一個學(xué)生，在訓(xùn)練中，大到姿勢，小到動作分解，他都手把手的教，對于家境特別困難的體育生，雖然他自己并不富裕，但只要被他知道，他都解囊相助，他親手帶出的學(xué)生，每一個都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處十分的付出，終究獲得十分的回報。由于__老師的傾情付出，廣州三中的體育學(xué)科逐漸壯大起來，學(xué)校體育特長班已成規(guī)模，20__年高考，李__以609分的驕人成績被北京體育大學(xué)錄取，李__、李__、李__、李__等同學(xué)被武漢體育學(xué)院錄取，為三中教育和廣州的體育事業(yè)涂上了濃墨重彩的一筆。__老師自己也被評為體育學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師，自己的論文也在多家國家、省級刊物上發(fā)表。李__在過去的歲月里，為廣州三中的建設(shè)和發(fā)展，為為老區(qū)體育教育的發(fā)展作出了大量的工作?，F(xiàn)在，他仍在為學(xué)校的新一輪發(fā)展，為廣州的體育事業(yè)有一個更好的明天而辛勤工作著……
教師主要事跡摘要篇5
小芳，上高中學(xué)高級教師，擔任學(xué)校體育教研組長。從教30多年來，他一直堅持在教學(xué)一線，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得全校師生、同行和上高教育界的的尊敬和贊許。
一、全力做好體育教育的領(lǐng)頭羊
童老師銳意教學(xué)改革，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和治教態(tài)度，成為能帶動學(xué)校體育工作的領(lǐng)頭羊。
作為體育教研組長，他能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時間和雙休日，帶好各種運動隊，并嚴格按照學(xué)校的要求進行訓(xùn)練，既注重學(xué)生身體素質(zhì)提升又加強學(xué)生的德育教育，既讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)又懂得做人的道理。作為體育教學(xué)的領(lǐng)頭羊，對待組里的`同事和新老師，他總是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)青年教師良好的師德；組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的精心指導(dǎo)下，許多年青教師很快成熟，成為體育教學(xué)的骨干。
二、盡心做好體育教學(xué)的領(lǐng)跑人
童老師對“教書育人”的理解是，一個教師不僅要有淵博的知識，更重要的還要有人格魅力，這個魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學(xué)問真實、對學(xué)生真心、對教學(xué)真誠。他精通籃球、排球、田徑等，平時訓(xùn)練、體育課他動作規(guī)范、優(yōu)美。雖然已從教30多年，但是他強健的體魄、精湛的球藝贏得全校師生甚至體育界同行的一致好評。教工籃球隊、排球隊訓(xùn)練比賽缺少了他就是缺少了一個主心骨，他在場上可以把一個隊帶得井井有條，有章有法。
體育教學(xué)是辛苦的。他30多年來一直奮戰(zhàn)在體育教學(xué)上，無怨無悔。他上課從不遲到早退，嚴格要求學(xué)生的言行。在課堂教學(xué)中，他始終與學(xué)生在一起，站著上好兩、三節(jié)課教學(xué)這是他一貫的作風；不厭其煩的示范講解是他的為師風范。認真?zhèn)湔n已成為他的職業(yè)習(xí)慣，盡管對課堂教學(xué)已經(jīng)是爛熟于心，游刃有余，重復(fù)了幾十年，但他并沒有一絲懈怠，仍然和年青教師一起學(xué)新廣播體操并規(guī)范地教給學(xué)生。在課堂教學(xué)中，面對調(diào)皮、學(xué)習(xí)態(tài)度不認真的學(xué)生，童老師不是責罰，而是耐心指導(dǎo)，教育他們?nèi)绾螐娚斫◇w，如何學(xué)會生活。他教過的學(xué)生都說：“我在童老師身上不僅學(xué)到了技術(shù)與知識，更重要的是學(xué)會了怎樣做人?！蓖蠋熓且粋€優(yōu)秀的體育教師，更是一個為師風范的領(lǐng)跑人。
教師主要事跡摘要篇6
敢于擔當，務(wù)實肯干，是領(lǐng)導(dǎo)對她的印象;待人誠懇，服務(wù)熱忱，是同事對她的評價;加班加點，忘我工作，是她的工作常態(tài)。她就是外國語學(xué)院綜合辦主任婁丹華，一名“以院為家、愛院如家”的80后師大人。
腳踏實地，做辦公室工作的多面手。作為一名辦公室主任，她把學(xué)習(xí)作為看家本領(lǐng)，學(xué)校的各項政策她弄得明明白白，學(xué)院的院情她摸得清清楚楚，是問策能對、遇事能辦、開口能說、提筆能寫的“多面手”。四年來，她累計撰寫黨政聯(lián)席會議紀要144篇、學(xué)院周志和新聞報道400則，起草修訂規(guī)章制度80項。此外，還有十年院史、學(xué)院計劃和總結(jié)、各類評優(yōu)申報材料及公文十余萬字。
作為“攀登工程”、“省一流學(xué)科”A類建設(shè)單位及擁有141名教職工的`大學(xué)院，學(xué)院財務(wù)工作任務(wù)繁重，經(jīng)費項目繁多，數(shù)額巨大。她不畏難、肯鉆研，從零學(xué)起，很好地擔當起“會計”這個角色，每月做的酬金發(fā)放清單就有10張之多，經(jīng)手的各類經(jīng)費報銷單疊起來有幾尺高。她熟知各類財務(wù)管理規(guī)定，熱心為師生解答相關(guān)財務(wù)問題，計財處老師半開玩笑地說“丹華你可以來做28861208財務(wù)咨詢熱線的兼職接線員了!”
她還是大型會議和活動的策劃組織能手。從全局看，她善于把握重點，協(xié)調(diào)各部門關(guān)系，統(tǒng)籌推進各工作進程;從細節(jié)看，她善于發(fā)現(xiàn)薄弱，制定工作方案，崗位精確到人，時間精確到分，物品精確到一張桌子的擺放位置，一個臺簽的字體大小。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，她與同事一起出色完成了110周年校慶系列活動，受到學(xué)校表彰，也積極參加“21世紀杯”全國英語演講賽等許多會議活動，受到中國日報社等單位的表揚。
甘于奉獻，做外院一家人的前行者。工作量大、經(jīng)常加班，她沒有一句怨言，從不講任何條件和報酬;擔子很重、壓力很大，她從不叫苦叫累，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)，從未降低過工作要求和標準。“5+2”、“白加黑”，白天做不完的事晚上接著做，工作日做不完的節(jié)假日、休息日接著做。
“外院一家人網(wǎng)絡(luò)工作室”是老師們?nèi)粘＝涣?、咨詢問題和解決問題的重要窗口，無論何時，只要老師們有問題，有需要，她總是第一時間回復(fù);領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，她也總是第一時間接受，大家稱她為“秒回達人”，真正在踐行學(xué)?！白疃嗯芤淮巍焙蛯W(xué)院“十個零”的服務(wù)承諾。
學(xué)校部署的各項工作，需提交的各種材料，她也總是及時提交，完成規(guī)范，執(zhí)行有力，落實徹底。學(xué)院在近幾年的綜合考評學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部滿意度測評中均名列前茅。
熱情細致，做服務(wù)教師的有心人。她堅持以教師的需求為出發(fā)點和落腳點，做好服務(wù)工作。在教師遇到困境之時她總是樂于伸出援手。高端人才殷企平老師腰痛復(fù)發(fā)，為了讓他能安心完成重大招標課題結(jié)項，她常常自愿開車接送殷老師;施旭老師的第二屆國家安全話語傳播高峰論壇要召開，她主動請纓，周末到校協(xié)助做好會務(wù)。老師家人去世，她陪伴在側(cè)給予安慰;老師有情緒有難題了，她顧不上照顧孩子，接起電話就要談上四十多分鐘……
在工作中她既講人情，會暖心;又講原則，守底線。學(xué)院班子團結(jié)協(xié)作，教工和諧奮進。殷企平老師總是說，“謝謝你的幫助，好丹華，在外院工作我很幸福。”使外院一家人在學(xué)院體會到一種幸福感和歸屬感正是她所努力追求的目標，堅持的理念。
教師主要事跡摘要篇7
我從教17年，擔任班主任工作15年，深知班主任工作是多么艱巨而又重要。我每一屆接到班主任工作，都盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力。在工作期間我付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績，面對這些年充實的工作生活，我真的無怨無悔！
一、用愛心感染學(xué)生
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，看他們衣服穿得是否合適，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了，集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。總之，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。我認為：這些看起來很平常，但這是做好一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、做好學(xué)生的思想工作。
我一直把思想工作置于班級工作之首。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風正學(xué)風濃，從未出過嚴重的違紀事件，這一切主要靠思想工作的落實。
三、善于組織和管理學(xué)生
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，這是我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的`得到開展。
四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面：
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進。
3、后進生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高。
五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性，而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。
這十幾年，在班主任工作中我確實取得了一些成績。但我深深地知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助，離不開我縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境，我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好！
教師主要事跡摘要篇8
多年的班主任工作實踐使我深刻認識到，班級管理工作既是育人科學(xué)，又需要付出艱辛的勞動。它需要班主任多花心思，多了解，多觀察，多動腦。我主要是這樣做的：
一、要有責任心。
有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，班主任的責任心表現(xiàn)在上對學(xué)校負責，下對學(xué)生負責兩方面。
首先，認真落實學(xué)校的各項活動，保證學(xué)校布置的各項工作能夠迅速及時、準確無誤，暢通無阻地傳達到班級，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種組織和教育手段，使學(xué)校各項工作得到很好的落實。我認為應(yīng)該重視每件事情的宣傳發(fā)動、過程指導(dǎo)督促、工作的總結(jié)反思三個環(huán)節(jié)。班主任面臨的更多的是常規(guī)管理，例如衛(wèi)生打掃這件事情，先使學(xué)生認識到衛(wèi)生打掃的重要意義，從大的方面看美化了校園，為我們提供了干凈、整潔的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，從小的方面看為我們每個人提供了鍛煉自己做事情機會，要做大事情先從做好小事情開始，有了這樣的認識，學(xué)生做事情的認識也就統(tǒng)一了，就有了動力，再開展具體的工作學(xué)生也會積極的響應(yīng)。其次在各項工作中，要重視過程的指導(dǎo)和督促，像衛(wèi)生打掃不干凈，原因可能有多種情況，有時是衛(wèi)生責任區(qū)不明確，有的是學(xué)生到校較晚打掃匆忙不干凈，但也有的是學(xué)生不會干，每種情況要區(qū)別對待。有一次我看到兩名女同學(xué)非常認真的擦一個窗子的玻璃，擦了足足半個多小時，也沒擦干凈，而另外一名男同學(xué)只用了十多分鐘就擦干凈了一個窗子，我仔細一看那兩名女同學(xué)一直在用一塊濕抹布擦，玻璃上的水一干了就顯示擦過的痕跡，這樣我在班會上，讓那名男同學(xué)介紹了自己擦玻璃的經(jīng)驗，每名同學(xué)都學(xué)到了擦得又快有干凈的方法。
其次，本著對學(xué)生負責的態(tài)度，了解學(xué)生，做學(xué)生的具體工作。班主任責任心特別體現(xiàn)在細微和瑣碎之處。我一般到校比較早，一方面盡快穩(wěn)定班級秩序，使學(xué)生盡快的進入一天的學(xué)習(xí)生活中，快到期末的幾天，發(fā)現(xiàn)幾個住校的同學(xué)，經(jīng)常到校特別早，忙著寫作業(yè)，我就了解作業(yè)情況，學(xué)生就抱怨，作業(yè)比較多，晚自習(xí)寫不完，只好早點來，有時早飯都不吃。這樣我就與幾個任課教師聯(lián)系，減少作業(yè)的量，同時由學(xué)習(xí)委員負責把握作業(yè)布置情況，若作業(yè)比較多，則由學(xué)習(xí)委員聯(lián)系課代表，找任課教師減少作業(yè)，這樣控制了作業(yè)量，使學(xué)生能保證完成作業(yè)和有一定的休息時間。作為班主任，一定要抱著一顆責任心，經(jīng)常深入學(xué)生，做深入細致的調(diào)查研究工作，了解關(guān)心每一位學(xué)生，例如在課堂上注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在課間了解學(xué)生的活動，與學(xué)生談話掌握學(xué)生的思想動態(tài)等，并通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項活動，在思想上進行針對性的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹立各種正確的觀念。班主任工作是辛苦的，但我們要苦在其中，樂在其中。只要有了高度的責任心，就會在工作中想方設(shè)法把班級管理好，從而營造一個和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
二、要有科學(xué)的管理機制。
我認為對班級的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴”、“細”、“恒”幾個字?；舅枷胧且揽繉W(xué)生，健全制度，細化分工，常抓不懈。
“嚴”就是遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規(guī)范。在班級管理中我堅持 “由學(xué)生自主管理班級”。創(chuàng)建一個文明守紀、團結(jié)互助、勤學(xué)上進的班級體，不能只靠教師的說教，還要有良好學(xué)生管理隊伍和管理機制。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。每一新學(xué)期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。在班級管理中要相信學(xué)生，依靠學(xué)生，鍛煉學(xué)生。同時也要對學(xué)生的工作及時地指導(dǎo)、支持，以便順利開展工作。
1、職責明確，班里的一般事情都由班長總體負責，各項具體工作分工到各個班委成員。
2、實行班級日常工作量化管理機制。由各個班委根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度結(jié)合本班的實際情況，制定班級日常工作量化管理制度。
3、各班委對各小組和每個同學(xué)執(zhí)行情況進行打分 ，每周一匯總。
4、定期通報。每周班會，值班長通報各小組總積分及排名情況，并對先進小組和個人在“標兵欄目”中給予表揚。使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標，人人從我做起，向自治邁進。這一制度既調(diào)動每個學(xué)生的積極性、自覺性，有凝聚小組成員的`力量，從而提高班級的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個良好的班風奠定了基礎(chǔ)。
“細”就是細化分工。在班委的領(lǐng)導(dǎo)下，班級各項具體工作的開展是以小組為單位開展的班級的，小組長負責組員的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生的常規(guī)工作，進一步細化責任。此外，根據(jù)班級需要還設(shè)立了其他的管理角色，“桌椅管理員””平臺管理員” “儀容儀表檢查員”“水長” “門長” 等官 銜，管理崗位得以極大豐富，使學(xué)生個個有了當班干部的機會，調(diào)動了學(xué)生自我管理的積極性，培養(yǎng)了責任意識。
“恒”就是班級的各項常規(guī)工作常抓不懈。班級的班委有了，制度有了，不能萬事大吉，要指導(dǎo)好學(xué)生積極有效的開展工作，需要班主任對工作經(jīng)驗不足的班委指導(dǎo)好，對“三分鐘熱度”的同學(xué)給予鼓勵，對工作中遇到的困難及時給予幫助，確保各項工作得到落實。
三、要有寬容、平等的心態(tài)。
現(xiàn)今教育面對的學(xué)生千差萬別，他們有著各自的愛好和興趣，這就決定我們班主任需要有一顆寬容的心。班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足，給予學(xué)生改正的建議。古語說得好“人無完人，金無足赤”，是人總會犯錯，特別對于發(fā)展中的學(xué)生，所表現(xiàn)出來的不足應(yīng)該用寬容的心態(tài)去面對。對于一個學(xué)習(xí)成績欠佳的學(xué)生不能把他們一棍子打入冷宮，而傷害了他們的自尊，毀滅他們自我發(fā)展的內(nèi)在動機；對有缺點的學(xué)生也決不能一味的訓(xùn)斥或是尖刻的挖苦，傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生的人格和老師的人格是平等的，拿出一顆真心來，讓學(xué)生知道你所做的一切都是為了他，適當?shù)膶捜?，學(xué)生會感激你的，而寬容心正是師生關(guān)系相處融洽的一劑良藥。前一階段班級剛剛發(fā)生的一件事情，老師們都在開會，學(xué)生在上自習(xí)課，一名成績很差的同學(xué)在課堂上說笑，剛上任的紀律委員幾次在課堂上制止，該生置之不理，紀律委員非常生氣，認為該學(xué)生故意和自己作對，下課后紀律委員，找到該生理論，說來說去兩個人打了起來，后果是紀律委員手被咬破，那名男生臉被抓破。我在知道兩人打架的事情后，做了積極的反應(yīng)，先是分別找兩名同學(xué)了解情況，然后讓每個人反思自己做的不對的地方，根據(jù)反思我先是肯定了他們能認識到自己的錯誤，然后批評了他們的不冷靜，以及違犯了校規(guī)校紀，要求他們互相道歉，教育紀律委員做班級工作不能使用武力，要人人平等，講究方法，這樣我寬容了他們的這次打架。事后，我發(fā)現(xiàn)紀律委員更加負責任了，而那位同學(xué)也較以前遵守紀律了。
當然我們的寬容并不是無原則、無限度的，否則就成了過度遷就，助長學(xué)生的不良行為。對于問題學(xué)生的轉(zhuǎn)變，要有一個過程，通過各方面渠道了解學(xué)生不良習(xí)氣的來龍去脈，采取一定的思想工作方法教育后，隨時引導(dǎo)，使后進生朝著好的方向不斷前進。對后進生的點滴進步，及時表揚，鼓勵為主，碰到較大問題，及時與家長聯(lián)系，家校配合，形成合力。一個后進生的轉(zhuǎn)化不是一朝一夕可以完成的?！芭f病”有時是頑固的。不怕反復(fù)，狠抓反復(fù)，當然要注意工作方法的改變，以真誠感化他們，引導(dǎo)他們。
總之，班主任工作是富有挑戰(zhàn)性的，需要滿腔的熱情，高度的責任心，也需要講究方法，做到一張一弛，有分寸，有尺度。作為新時代的教師，我們應(yīng)該把熱情與科學(xué)融入到班級管理工作中去，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，使這段共同走過的日子在每一位班級成員的心目中成為最美好的記憶，我們得到的將是一個美麗的世界。