最美輔導(dǎo)員事跡材料范文

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最美輔導(dǎo)員事跡材料范文(一)

身為一名少年宮輔導(dǎo)員,如何做好少年宮工作,把工作作出特色,是他努力的方向。在工作中努力做到以身作則、兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn),模范履行鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員職責(zé)。

身為一名少年宮輔導(dǎo)員,熱愛隊(duì)員是他工作的源動力,他平等對待每一個(gè)隊(duì)員,把自己的愛毫無保留的全心全意地傾注到每個(gè)隊(duì)員身上。為了發(fā)掘隊(duì)員們潛能,激發(fā)其興趣,培養(yǎng)其特長,積極組織隊(duì)員開展各具特色的籃球培訓(xùn)活動,滿足孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛好,讓農(nóng)村孩子享受到與城區(qū)孩子同樣的素質(zhì)教育,力爭教育公平,最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有教育教學(xué)資源。

他熱心鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮教育輔導(dǎo)工作,結(jié)合學(xué)校少年宮工作,以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點(diǎn),全面推進(jìn)輔導(dǎo)活動。他擔(dān)任學(xué)校少年宮籃球輔導(dǎo)員,每周按時(shí)開展活動,學(xué)生參與人數(shù)達(dá)40余人。他認(rèn)真?zhèn)湔n、合理制定教學(xué)進(jìn)度,注重基礎(chǔ)知識和基本技能的傳授,有計(jì)劃地開展室內(nèi)室外的訓(xùn)練,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動性,培養(yǎng)學(xué)生籃球方面的特長,鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。在活動過程中,他從未擅自離開過工作崗位,抓好學(xué)生管理,做好活動、培訓(xùn)及學(xué)生出勤記錄,確?;顒悠陂g學(xué)生安全。一年來,他認(rèn)真工作,教會了孩子們運(yùn)球、三步籃等基本技能,為今后的訓(xùn)練打下了良好基礎(chǔ);每學(xué)期,學(xué)校還組織孩子們開展籃球友誼賽,豐富了孩子們的校園生活;20__年4月份,組織孩子們參加盤龍區(qū)小學(xué)生籃球運(yùn)動會,取得了男隊(duì)第六、女隊(duì)第五的好成績。

今后,他會更加認(rèn)真負(fù)責(zé),大膽實(shí)踐,努力工作,將以新的起點(diǎn),新的要求,新的希望開展好少年宮工作,為學(xué)校少年宮活動再上新臺階而默默辛勤耕耘!

最美輔導(dǎo)員事跡材料范文(二)

張老師是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者,自20__年以來,一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。工作中,她勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣,注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì),把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合,潛心鉆研教育教學(xué)工作,收到了較好的效果。在同事的眼中,她熱情、開朗、大方,朝氣蓬勃;在學(xué)生的心目中,她可愛、可親、可敬。從事班主任工作13年來,她把孩子的信任當(dāng)作動力,把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的中隊(duì)多次獲得優(yōu)秀中隊(duì)稱號,她本人20__年6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”。20__年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號。20__年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國在我心中征文比賽》中,榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。20__年6月所授語文《觸摸春天》一課,榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎(jiǎng)。

一、深化“主題活動”,搭建“體驗(yàn)舞臺”

“體驗(yàn)教育”活動是少先隊(duì)教育主題。張老師在少先隊(duì)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,以爭章為激勵(lì)源泉,設(shè)計(jì)開展了以學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動:一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛,當(dāng)一日家庭小主人。誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小廚師等活動,對表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了家務(wù)章,使孩子體驗(yàn)到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感,使學(xué)生提高自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果,培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識,讓每個(gè)孩子都有參與機(jī)會。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長,張老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們:“不怕做不好,就怕不去做?!彼贸繒r(shí)間和班隊(duì)會活動日,對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),或者組織經(jīng)驗(yàn)交流會,針對工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子,做值日時(shí),要求值日生各盡其責(zé),負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實(shí)踐證明,那看起來不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過這種方式,激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立。她的班級開展的“書伴隨我長大”活動,以少先隊(duì)員牽頭,走近名人,走進(jìn)名著,親近古詩,手抄報(bào)評比,感受親情和友情讀書征文活動等以及走進(jìn)書香校園主題的活動深受廣大學(xué)生的喜愛。

二、創(chuàng)新實(shí)踐、培育英才

作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)輔導(dǎo)員,張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理工作。一方面,她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設(shè)。班級建設(shè)就是從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的,生動活潑的形式,積極健康的內(nèi)容,把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中,讓學(xué)生從踏入班級開始,隨即產(chǎn)生一種愉悅感,逐漸形成認(rèn)同感,進(jìn)而影響日常的思想性為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊(duì)的主人,中隊(duì)是自己的家,她在布置教室環(huán)境時(shí),就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì),自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與,營造富有激勵(lì)、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍,現(xiàn)在,孩子們都為自己是這個(gè)中隊(duì)的成員而感到驕傲,感到自豪。另一方面,她努力搞好小組建設(shè)。小隊(duì)是班級生活的最小細(xì)胞,只有把小隊(duì)活動搞好,才能調(diào)動每一個(gè)學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組,對個(gè)別性格孤僻、成績較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護(hù)。通過小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束,增強(qiáng)了集體的凝聚力。

三、播撒愛心、傾注真情

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),譜寫了一曲曲動人的樂章。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員,她進(jìn)入角色,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合時(shí)代要求,設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制安全教育系列活動。

張老師知道,要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起,和隊(duì)員們交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊(duì)員,感受他們的心靈。在班級里,她嚴(yán)以律己,為少先隊(duì)員們作出了表率,地上有一片紙屑,她會悄悄的撿起來。朋友般的張老師贏得了少先隊(duì)員的信任,她與家長也相處融洽,總是推心置腹的用心與家長交談,商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系,及時(shí)讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長期的的接觸,張老師心中積累了有關(guān)家長的資料,有哪些家長過于溺愛孩子,看書做作業(yè)也怕累著孩子,哪些家長教育孩子方法好,哪些家長素質(zhì)高,哪些家長工作忙,無暇顧及子女的教育問題——這些情況的了解,使她與不同的家長接觸時(shí),可以對癥下藥,做相應(yīng)的工作。

輔導(dǎo)員工作中,她不斷更新知識結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,研究和探索少先隊(duì)工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子,形成少先隊(duì)活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性,為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。

她并沒有因此而滿足,強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考,作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,不僅要做“活動型”,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此,她虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己工作水平和理論水平,并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn),捕捉時(shí)代新信息,做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。她知道:面對新的起點(diǎn),新的形勢,只有不斷探索!

最美輔導(dǎo)員事跡材料范文(三)

在過去的兩年中,李存富同志擔(dān)任少隊(duì)輔導(dǎo)員工作,如何把少年宮工作做出特色,是他努力的方向。他結(jié)合學(xué)校少年宮工作,以愛黨,愛國,愛社會主義教育為重點(diǎn),全面推進(jìn)各種活動等。自學(xué)校少年宮成立以來,他同時(shí)擔(dān)任了學(xué)校少年宮棋類的輔導(dǎo)工作。

本學(xué)期他校開設(shè)的技能興趣班很多,每個(gè)小組配備了指導(dǎo)老師。開課時(shí)間是利用每周二、四放學(xué)后的1小時(shí)授課、訓(xùn)練,每次活動時(shí)間在1小時(shí),輔導(dǎo)教師準(zhǔn)備好活動器材,在教學(xué)之前能對學(xué)生到班情況進(jìn)行考核并做好記錄,在教學(xué)中教師能進(jìn)行示范和講解,讓學(xué)生學(xué)起來通俗易懂。在技能練習(xí)中教師能進(jìn)行當(dāng)堂指導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們都能夠獨(dú)立進(jìn)行對抗演練,從中陶冶情操,開發(fā)智力。

下棋如做人,在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì),在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣,改掉一些不良的下棋習(xí)慣,比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋,別人下棋時(shí)指手畫腳等不良習(xí)慣,他打算讓

在這兩年的少年宮工作中,他的努力獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,并被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員,但這些成績已經(jīng)成為過去,因?yàn)檫@不是終點(diǎn),而是全新的起點(diǎn),今后他將以新的要求,新的目標(biāo),新的希望,把少年宮工作開展的更好。

最美輔導(dǎo)員事跡材料范文(四)

在過去的一學(xué)年里,擔(dān)任少年宮的輔導(dǎo)員,如何做好少年宮工作,把工作做出特色,是他努力的方向。一年來結(jié)合學(xué)校少年宮工作,以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點(diǎn),全面推進(jìn)各種活動等,拓寬了隊(duì)員的活動領(lǐng)域,充分發(fā)揮少年宮積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用,同時(shí)加強(qiáng)少年宮成員們思想道德建設(shè),深入開展豐富多彩的主題教育活動,繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育使少年宮在這個(gè)新的大家庭里健康成長,結(jié)合本宮實(shí)際,精心組織,使學(xué)生課余度過有意義的學(xué)校生活。自學(xué)校成立少年宮以來,擔(dān)任少年宮舞蹈輔導(dǎo)員,認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校各項(xiàng)指示精神,認(rèn)真負(fù)責(zé),大膽實(shí)踐,努力工作,取得了很好成效。

熱愛學(xué)生是工作的源動力,是一種強(qiáng)大的教育力量。像父母愛子女那樣熱愛自己的學(xué)生,把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上,用愛的感情去打開她們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵(lì)他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長。發(fā)展了他們的興趣、愛好和特長,擴(kuò)展知識面,陶冶情操,開發(fā)智力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,增長了才干,全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓農(nóng)村孩子享受到與城區(qū)孩子同樣的素質(zhì)教育,力爭教育的公平,最大限度的發(fā)揮現(xiàn)有教育教學(xué)資源。

他在以后的工作中會繼續(xù)努力,讓少年宮的活動越辦越好,真正做到少年宮是孩子們的活動天地,是獲取知識、開發(fā)智力的地方,讓少年宮是孩子們向往的場所。

最美輔導(dǎo)員事跡材料范文(五)

她有堅(jiān)定的政治立場和政治方向,具有較強(qiáng)的黨性。無論在黨的組織生活、學(xué)習(xí)討論,還是在其他工作中,都能融會貫通思想政治教育,具有較好的政治素質(zhì)。堅(jiān)持實(shí)事求是的作風(fēng),堅(jiān)持真理,勇于自他批評,能團(tuán)結(jié)關(guān)心同事、學(xué)生。

她工作上勤勉敬業(yè),能力較強(qiáng),成績突出具有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神,工作作風(fēng)扎實(shí),吃苦在前,樂于助人。只要工作需要,無論是節(jié)假日還是雙休日都能準(zhǔn)時(shí)加班,全心全意,無私奉獻(xiàn)。在與學(xué)生交往過程中,注重以德修身,為人師表,能以積極、昂揚(yáng)的精神面貌激勵(lì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。 作為輔導(dǎo)員,鄧艷花同志一直實(shí)行科學(xué)民主管理,親近學(xué)生,研究學(xué)生,想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極能動性,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況,做及時(shí)細(xì)致的思想工作。開展內(nèi)容豐富,形式多樣的活動,以學(xué)生為主體,變被動說教為活動體驗(yàn),增強(qiáng)趣味性,讓學(xué)生在輕松愉快的活動中充分感悟,同時(shí)不忘聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生在潛移默化中切實(shí)提高綜合素質(zhì)。 在思想教育工作方面,立足本職,結(jié)合自身的實(shí)際情況,有計(jì)劃、有層次的開展思想教育工作和日常管理工作。充分利用了黨、團(tuán)組織,有效地開展了思想教育工作。

她積極開展各項(xiàng)活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。主要成績是 ,努力抓緊抓好大課間活動。2016年3月組織球隊(duì)參加了區(qū)小學(xué)生“俱樂杯”籃球賽獲女子組“第五名”,男子組“第七名”,獲得“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱號 及20__年4月組織球隊(duì)參加了區(qū)小學(xué)生“俱樂杯”籃球賽獲女子組“第九名”,男子組“第四名”,獲得“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱號,做好學(xué)生政治思想教育工作,協(xié)調(diào)了學(xué)生之間的不和諧關(guān)系。全學(xué)年沒有出現(xiàn)重大安全事故。

她作風(fēng)方面,愛崗敬業(yè),勤奮工作。 鄧艷花同志為人正直,樂于奉獻(xiàn),時(shí)時(shí)處處都能嚴(yán)格要求自己,從不為個(gè)人謀取私利,能夠做到密切聯(lián)系群眾,以身作則,充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用。在日常工作當(dāng)中,能以積極的態(tài)度,飽滿的熱情投入到工作當(dāng)中去。不計(jì)較個(gè)人得失,任勞任怨。在工作當(dāng)中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,能夠切實(shí)按照上級和領(lǐng)導(dǎo)。

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