教師個(gè)人先進(jìn)事
在我們平凡的日常里，大家對(duì)事跡都不陌生吧，借助事跡可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。擬起事跡來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的教師個(gè)人先進(jìn)事跡，歡迎閱讀與收藏。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡1
我從教十多年來憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，我都依然那么堅(jiān)定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子、團(tuán)結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。
一、努力學(xué)習(xí)，特練苦練教學(xué)基本功。
我把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名高素質(zhì)合格的人民教師。十幾年來，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《兒童心理學(xué)》、、《教師心理素質(zhì)專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍，深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練，在這幾年中我參加了旗教研室舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手賽，市教育局舉行的小學(xué)教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合基本功大賽都取得了優(yōu)異的成績(jī)，并且撰寫了教育教學(xué)論文獲得了國家級(jí).自治區(qū)級(jí)的榮譽(yù)證書。我深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)；沒有較為先進(jìn)的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，
都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，我十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能，積極參與教學(xué)的“嘗試教學(xué)法”。在改革的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。
二、嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)。
在工作中嚴(yán)格要求自己，行動(dòng)與思想一致，經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不吝指導(dǎo)青年教師，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范，在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。我嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以身作則。認(rèn)真履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)工作成效顯著，因此，20xx年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員再次推薦為20xx年度優(yōu)秀教師。
三、教書育人，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。
執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長的口碑。”始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事，時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。每件事都使她認(rèn)識(shí)到：學(xué)校無小事，育人需精心。我憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡2
執(zhí)教以來，郭永燕一直擔(dān)任班主任及語文教學(xué)工作。在工作中注重對(duì)教學(xué)方法的探索，對(duì)教育方式的研究。以愛心感染學(xué)生，以真誠感動(dòng)家長。所帶班級(jí)班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，任教學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀，受到學(xué)校和家長的好評(píng)。多次參加市級(jí)比賽并獲獎(jiǎng)；多篇論文在省、市級(jí)發(fā)表或得獎(jiǎng)；獲得過“平度市優(yōu)秀教師”、“平度市教學(xué)能手”等稱號(hào)。
教學(xué)格言：愛心獻(xiàn)給學(xué)生，誠心送給家長，信心留給自己。
陶行知先生說：沒有愛，就沒有教育。十九年行走在童心的世界里，郭永燕對(duì)這句話有了更加深刻的理解。工作至今，郭永燕一直滿腔愛生之心。正是因?yàn)樾闹杏袗?，所以郭老師?duì)學(xué)困生有了耐心，對(duì)特殊孩子懂得了關(guān)心。每一天郭老師以平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干好實(shí)實(shí)在在的事。
平凡崗位，快樂工作
從事教育工作十九個(gè)年頭，無論是哪個(gè)工作崗位，郭永燕始終以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，干好自己的每一份工作，盡到自己的每一份責(zé)任。
灑下愛心，收獲快樂
教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺(tái)，郭永燕就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。她的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。郭永燕捫心自問時(shí)，問的是良心，傾情付出時(shí)，灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，郭老師努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，爭(zhēng)取做到不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。因此也深受廣大家長和孩子們的認(rèn)可。在郭永燕的從教經(jīng)歷中，她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤喉片講桌上，當(dāng)她難過的時(shí)候，細(xì)心的孩子總能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰。
靜待蓓蕾開，一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì)
班主任工作中，郭永燕時(shí)時(shí)處處堅(jiān)守著一份執(zhí)著——嚴(yán)愛優(yōu)等生，博愛中等生，偏愛學(xué)困生，爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。勤奮努力、聰明懂事的孩子一看就叫人喜歡，可是那些上課從不出聲，考試坐著出神，同學(xué)視若無人的學(xué)困生呢，每班可能不多，但是哪一個(gè)角落肯定有他們落寞的身影。學(xué)習(xí)成績(jī)差，讓他們失去了歡笑，失去了幻想，失去了生活的樂趣。再貧窮的家庭，都愿為了孩子傾其所有；再蠢笨的孩子，都承載著一家人的全部希望。對(duì)于這些受冷落的學(xué)困生，我們更應(yīng)該把特別的愛獻(xiàn)給這群特別的孩子們，更應(yīng)該讓他們感受到信任、平等與關(guān)懷。
至今，郭永燕仍記得小王同學(xué)，她是班上一個(gè)特殊的女孩，由于口吃，加上智力障礙，使得她很自卑，少言寡語，不愿與同學(xué)、老師親近，常常一個(gè)人默默地呆在一邊。每次看到她憂郁的面容，作為老師，郭永燕的心中常有些不快，她不忍心讓孩子總是游離于別人的快樂之外。于是，郭老師想方設(shè)法幫助孩子恢復(fù)自信：經(jīng)常找她談心，耐心聽她把話說完；學(xué)習(xí)上有困難，給予她更多的關(guān)注，給她更多的指導(dǎo)，讓她在同學(xué)們的贊嘆聲中感受成功；郭老師還發(fā)動(dòng)全班同學(xué)都伸出援助之手，讓她在大家的片片愛心中感受溫暖……慢慢地，小王變了，變得開朗了，會(huì)主動(dòng)與老師同學(xué)交流了，語文成績(jī)也一躍而上。郭永燕深知，是一次次心靈的對(duì)話感化了她，是一份份真摯的愛心感化了她……
“教育是一種良心活兒”。老師應(yīng)該用心、用愛、用自己的一腔熱情干好教育這門良心活兒。
郭永燕堅(jiān)信：只要我們心中裝滿愛，憑良心將學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來教，就一定會(huì)使學(xué)生如沐春風(fēng)般地受到教育，使每個(gè)學(xué)生的身心皆得到健康地發(fā)展。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡3
本人從事幼教事業(yè)已有五年整，在五年的工作當(dāng)中，堅(jiān)持以綱要為指思想，本著有熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏實(shí)做好本職工作。愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、努力學(xué)習(xí)提高自我的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為一名幼兒園教師。時(shí)刻堅(jiān)持自我的先進(jìn)性，嚴(yán)以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)取履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)職責(zé)感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績(jī)。
在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程，除了取得的那些成績(jī)與日益增強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平外，同時(shí)也收獲了感動(dòng)，深深體會(huì)了作為一名教育工作者肩上的那份職責(zé)。不管有多么辛苦，每每想到家長們那些信任的目光，滿意的笑容，我的身體里就會(huì)迸發(fā)出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來。
還記得在20xx年，當(dāng)時(shí)我?guī)“?。小班孩子大都情感都表露于外，常常處于激?dòng)狀態(tài)，且容易變化，行為具有強(qiáng)烈的情感性，容易受外界事物和自我情緒的支配。班上有個(gè)小朋友叫姍姍，有段時(shí)間上幼兒園總是鬧情緒，到幼兒園之后還不和其他小朋友玩，表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人，也不說是為什莫。我就在大家玩游戲時(shí)，就帶著姍姍一齊玩，剛開始扭扭捏捏的不太樂意，我就故意引起她的注意和她一齊游戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了，我就和姍姍聊天，他就給我說，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說：怎樣會(huì)哪大家都很喜歡姍姍的，姍姍就說：爸爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒人和我玩了。我明白了姍姍是當(dāng)小姐姐了，她感到弟弟分享了她的愛。我就經(jīng)過和姍姍交流和平時(shí)的鼓勵(lì)。姍姍寶貝此刻懂事多了，和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲，也是教師的小助手。
一個(gè)人能在自我熱愛的事業(yè)中度過完美的時(shí)光，是一種難得的幸福。我明白我面前的道路還很漫長，但我深信：今日操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；今日音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)期望-----民族的期望，世界的期望，人類的期望。相信每一位熱愛幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說："我得到了人世間最博大的愛。"
教師個(gè)人先進(jìn)事跡4
小明老師是xx校的一名美術(shù)老師，從事美術(shù)教學(xué)工作剛滿四年，在這四年里一直工作在教學(xué)一線不懈努力，兢兢業(yè)業(yè)，以對(duì)教育執(zhí)著的追求為少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)一批又一批美術(shù)人才。具體事跡如下：
一、孜孜以學(xué)，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，小明老師一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓她樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。他努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屆佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
二、善教樂教，全身心投入教科研工作
在教育教學(xué)工作中，小明老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷充實(shí)提高自己，他不但對(duì)所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能把創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀她多方搜集資料，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時(shí)，感受美、鑒賞美，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。為了完成上級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù)，小明老師全身心投入教科研工作。在日常教學(xué)中，她堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合，通過生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花；通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
小明老師立足課堂理念的發(fā)展，立足學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，不斷改革課堂教學(xué)，構(gòu)建“多維”課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主體性、主動(dòng)性，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地、體驗(yàn)成功的樂園、發(fā)展個(gè)性的大舞臺(tái)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。確立了以情境啟導(dǎo)法、分層構(gòu)建法、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式。以情為紐帶，以周圍世界為源泉，憑借“多維”教學(xué)表達(dá)，來創(chuàng)設(shè)“美、智、趣”的學(xué)習(xí)情境，“親、助、樂”的師生人際情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，移情體驗(yàn)，激活想象，啟迪創(chuàng)作靈感，并通過分層引導(dǎo)、分層創(chuàng)作、分層評(píng)價(jià)，使每一個(gè)孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅、審美的積聚。
三、春風(fēng)化雨，育出滿園桃李
小明老師剛來學(xué)校的時(shí)候，看到學(xué)校圍墻空空的，他就主動(dòng)拿起畫筆用了近一個(gè)月的時(shí)間，空空的圍墻就變了一個(gè)樣，使學(xué)校的操場(chǎng)上又多了一道漂亮的風(fēng)景。在小明老師的美術(shù)教學(xué)生涯中，他總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，因地制宜結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇，小明老師則不失時(shí)機(jī)的利用學(xué)校開展的大型活動(dòng)為學(xué)生的作品展示搭建平臺(tái)，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展，畫展除在校園內(nèi)展出外，還向社會(huì)向家長作以匯報(bào)和展示。如今學(xué)校文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品，這些作品題材廣泛，內(nèi)容豐富充分章顯了學(xué)生們獨(dú)特的審美個(gè)性及視角，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青街中心校各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查時(shí)，對(duì)這些由小明老師精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評(píng)價(jià)。
四、默默耕耘，譜寫美好人生
小明老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績(jī)，而且負(fù)責(zé)學(xué)校的藝術(shù)宣傳工作，為宣傳xx中心學(xué)校，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時(shí)間，為學(xué)校做好宣傳廣告。學(xué)校的欄、黑板報(bào)等，在他的策劃下熠熠生輝。他還輔導(dǎo)學(xué)生參加縣市的比賽，多人獲獎(jiǎng)，特別是今年在藝術(shù)的上三人參加縣藝術(shù)節(jié)比賽兩人獲二等獎(jiǎng)一人獲三等獎(jiǎng)，在這樣的農(nóng)村學(xué)校算是不錯(cuò)的成績(jī)了。多年來他一直在教學(xué)工作上，經(jīng)常為教學(xué)進(jìn)行范創(chuàng)作，盡自己最大的可能培養(yǎng)提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望與想象，營造了一節(jié)又一節(jié)美麗的課堂，他也以自己獨(dú)特的魅力向同學(xué)們傳達(dá)著美的信息演繹著工作的精彩，生活的鮮亮，以她對(duì)教育事業(yè)的熱忱譜寫著美好人生。
一份耕耘一份收獲，他撰寫的論文兩次獲縣二等獎(jiǎng)兩次獲三等獎(jiǎng)?！吧钌讲罔庇瘢S河不埋金”，我們深信在今后的工作中小明老師一定會(huì)以他充滿激情的工作，丹青的妙筆為少數(shù)民族地區(qū)培育更多的美術(shù)愛好者，讓偏僻的鄉(xiāng)間綻放更多的藝術(shù)之花。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡5
王老師，女，1979年2月出生，20xx年8月參加工作。先后擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)，20xx年晉升小學(xué)一級(jí)教師。
王老師堅(jiān)持博愛奉獻(xiàn)初心，擔(dān)負(fù)傳道授業(yè)使命，恪盡職守、勤奮敬業(yè)。從教16年，她擔(dān)任過任課教師、班主任、教務(wù)處主任，20xx年11月任第一小學(xué)鑫瑞校區(qū)副校長，分管學(xué)校教學(xué)工作。她愛崗敬業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持從大局出發(fā)，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。在擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)副校長期間她仍堅(jiān)持在教學(xué)的一線，既擔(dān)任著班主任工作，又連續(xù)幾年兼任畢業(yè)班語數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。她對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，從不占用正常教學(xué)時(shí)間處理自己的其他業(yè)務(wù)，幾乎每天都是在其他教師下班后，獨(dú)自一個(gè)人在辦公室整理第二天要處理的業(yè)務(wù)、批改學(xué)生的學(xué)科作業(yè)。每天回到家都是渾身酸痛，滿身疲憊?？墒菬o論怎樣辛苦，無論在哪個(gè)崗位，她始終堅(jiān)守初心，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。
作為一名人民教師，王老師始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，智慧教書，真情育人。擔(dān)任班主任工作的十幾年來，她把一個(gè)老師的愛、一個(gè)母親的愛融合在一起，總是用真心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。十幾年來，凡是她任教的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃、班氣正，多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”，每次考試成績(jī)均在年組前列。在教學(xué)中她注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在課堂上，善于運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)活潑，深受學(xué)生們的喜愛。
在分管學(xué)校教育教學(xué)工作期間，王老師積極探索，勇于創(chuàng)新，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，帶領(lǐng)學(xué)校教師深化課堂教學(xué)改革，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。深入實(shí)施讀書啟智工程、素養(yǎng)提升工程和實(shí)效教研工程，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。她能顧全大局與教師形成合力，抓實(shí)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教育科學(xué)研究，注重教師專業(yè)化能力的發(fā)展，重視學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，為學(xué)生未來成長奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升，得到社會(huì)與家長的肯定。她本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“省級(jí)語文學(xué)科教學(xué)能手”、“教育科研骨干”、“教學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人”、“五大連池市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。
寒來暑往，她在自己的工作崗位上鞠躬盡瘁，多年的教育教學(xué)工作也讓她體驗(yàn)到了身為一名教師的光榮與責(zé)任，她深知在自己的身上還存有許多不足，將繼續(xù)以百倍的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，初心不改，不負(fù)韶華！
教師個(gè)人先進(jìn)事跡6
作為一名80后，他與探索為伴，與奮斗同行，與輝煌同在，他就是邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)第二中學(xué)八年級(jí)年級(jí)主任xxx老師。
作為一名年級(jí)主任兼1911班、1914班班主任，尹老師始終把學(xué)習(xí)當(dāng)成終身的愛好，他深知只有不斷學(xué)習(xí)才能使人不斷進(jìn)步，跟緊時(shí)代步伐，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，在格局上高瞻遠(yuǎn)矚，成為一名合格的領(lǐng)頭人。為此，他深入一線，挖掘身邊最美身影，樹立榜樣力量，為教師創(chuàng)造更豐富的精神“食糧”。他多次給老師們強(qiáng)調(diào)，要合理利用碎片化時(shí)間，完美銜接課上與課下，做到小時(shí)間大收益。更是利用八年級(jí)獨(dú)有的周測(cè)，堂測(cè)和分組教學(xué)這三把“利刃”，為科學(xué)的管理保駕護(hù)航。他積極參加各科備課組的教研，認(rèn)真傾聽，誠懇交流，用心指導(dǎo)。每次考試結(jié)束，及時(shí)高效組織教師們進(jìn)行試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次的進(jìn)步！
他深知，學(xué)生才是一個(gè)學(xué)校的主體。他在用心服務(wù)教師的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生這個(gè)大的群體。他獨(dú)創(chuàng)以生管生的模式，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，他帶領(lǐng)的年級(jí)組成為其他級(jí)組爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的榜樣！
教師個(gè)人先進(jìn)事跡7
她熱衷于教育事業(yè)，講課時(shí)洋溢著鎮(zhèn)定自若和自信。深受學(xué)生喜愛，這得益于從小就受父母影響，她把學(xué)生視為摯友。她便是余杭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的杰出代表——xx老師。
二十年來，學(xué)生們都熱愛她和她的課程。作為他們的學(xué)習(xí)導(dǎo)師和生活伙伴，學(xué)生常常簇?fù)碓谒車蛳蛩?qǐng)教學(xué)術(shù)難題，共享知識(shí)的奧秘；或與她傾訴日常的歡樂與哀愁。
xx老師有著獨(dú)特的教學(xué)觀點(diǎn)：“課堂教學(xué)要獨(dú)特新穎，思考需深刻精煉，讓學(xué)生從中得到啟示。”秉承這一理念，她憑借堅(jiān)忍不拔的精神，開辟出一條富有創(chuàng)新精神的教學(xué)道路，先后承擔(dān)了二十多節(jié)國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)和區(qū)級(jí)公開課，并形成了"智慧、生動(dòng)、實(shí)效"的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格。一系列榮譽(yù)接踵而至，如杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)、杭州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評(píng)選一等獎(jiǎng)等。然而，面對(duì)這些輝煌成就，xx并未沉醉其中。身為學(xué)科領(lǐng)軍人物，她攜手十五位青年教師簽訂師徒協(xié)定，培養(yǎng)出兩位杭州市教壇新秀、三位余杭區(qū)骨干教師以及多位余杭區(qū)教壇新秀。
現(xiàn)在的xx已經(jīng)成為學(xué)校副院長，仍然以每天都能滿臉笑容地步入教室為最大的幸福。正是因?yàn)槌錆M愛心，才讓她始終不渝。對(duì)于未來漫長的旅程，她將會(huì)堅(jiān)定地不斷前行。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡8
雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“查老師”。
春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們?cè)诨▊阆蚂o聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲；夏天，我和孩子們?cè)诜N植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤；秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫；冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。
熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí)，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍，消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會(huì)穿，我自己穿?！庇幸惶焖亲?，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時(shí)，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動(dòng)的不知說什么好?，F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活?！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對(duì)老師的依賴和信任，使我對(duì)他們更加熱愛。
光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會(huì)做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法?！睘榇耍鳛橛變航處熅鸵粩嗵剿骺茖W(xué)育兒的道路，不斷克服困難。剛參加工作時(shí)，我沒有認(rèn)識(shí)到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過一段時(shí)間的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，反復(fù)思索，終于能夠較好的組織幼兒一日活動(dòng)。
每次參加競(jìng)賽，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我都會(huì)有新的收獲，并能及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進(jìn)步，也是克服種種困難和艱辛得來的。20xx年是我們家最困難的一年，3月份婆婆因腎結(jié)石引起腎積水入同濟(jì)醫(yī)院治療，公公又突患心肌梗塞住院，一家人頓時(shí)忙成一團(tuán)，而丈夫又必須出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，還必須準(zhǔn)備園內(nèi)、片里以及中心的系列觀摩競(jìng)賽。憑著對(duì)工作的熱愛，我克服了這些困難，從園內(nèi)選拔出來，又從片里選拔出來，最終參加中心觀摩競(jìng)賽，并獲得二等獎(jiǎng)。目前，我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動(dòng)中都能將發(fā)揮幼兒主動(dòng)性放在第一位，每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級(jí)環(huán)境競(jìng)賽我班都能居第一，給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。
思想觀念的突破，也讓我對(duì)創(chuàng)新教育有了一些理解。在組織活動(dòng)中我不再只局限于一種正確回答，而是盡量鼓勵(lì)幼兒說出自己的想法，養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，對(duì)幼兒大膽精彩的想法多加贊揚(yáng)，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維。我在本園率先進(jìn)行了“美術(shù)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)”的研究活動(dòng)，并在取得一些成果后，在園內(nèi)的教研成果發(fā)布會(huì)上進(jìn)行了推廣。引導(dǎo)全園掀起一股“美術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)”研究的熱潮，使大家積累一定經(jīng)驗(yàn)，并成功運(yùn)用在園內(nèi)環(huán)境布置上。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的參與性、幼兒的創(chuàng)造性，獲得幼教中心和武漢市教委領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，各園教師都來我園參觀學(xué)習(xí)。
我連續(xù)三年參加園內(nèi)“六一”節(jié)目編排，與其他教師一起利用本園英語教學(xué)特色，編排了“我們是朋友”“白雪公主”“小班馬尋親記”三部英語童話劇，打破年年編排舞蹈的舊格局。在幼教中心“六一”匯演中獲得過優(yōu)秀創(chuàng)編獎(jiǎng)。在每學(xué)期的園內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我編排的操節(jié)能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，并能具備一定觀賞性和游戲性，得到園領(lǐng)導(dǎo)和家長好評(píng)。
一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望-----民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛?！?/p>
教師個(gè)人先進(jìn)事跡9
成同志，男，現(xiàn)年44歲，大學(xué)本科文化，是張集中學(xué)的一名優(yōu)秀教師。同志出生在張集鄉(xiāng)曾寨村一個(gè)普通家庭，從小受父母的熏陶，養(yǎng)成了堅(jiān)韌、善良、沉穩(wěn)、樂觀的良好品格。在家里在父母眼里，他是一個(gè)孝順的孩子；在妻子眼里，他是一個(gè)好好丈夫，持家有道，是家里的頂梁柱；在孩子的眼里他是一個(gè)好父親，注重言傳身教，教子有方；在學(xué)生眼中他是一個(gè)好老師，關(guān)愛學(xué)生，教學(xué)有方。
在工作中，他愛崗敬業(yè)，任勞任怨，多次受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)；在生活中，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著為人兒、為人夫、為人父、為人師的高貴品質(zhì)，在平凡的生活中演繹著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感人的故事。
一、常懷一顆孝順之心
同志雖然每天工作很忙，但是在他的心里：父母親一輩子經(jīng)歷的苦難不可勝數(shù)，孝敬老人，贍養(yǎng)父母一個(gè)人做人最起碼的標(biāo)準(zhǔn)，人人都要有一顆孝敬父母的心。良知不僅僅要埋在心里，更重要的是要落實(shí)在行動(dòng)上。眼看著父親年齡越來越高，而母親多種老年病導(dǎo)致身體十分虛弱，需要人照顧，而其他子女又不在身邊，為了能夠更好的照顧老人，他經(jīng)常騎車回家，對(duì)父母噓寒問暖。平時(shí)在家里，如果老人有不舒服，或有個(gè)頭疼腦熱時(shí)，他就及時(shí)請(qǐng)醫(yī)生、買藥、煎藥等忙個(gè)不亦樂乎。為了排遣父母的孤獨(dú)感，一有時(shí)間，他就坐在父母房間，陪老人看電視、聊天，精心關(guān)照父親的飲食起居。常言道：久病床前無孝子，但是在10多年的歲月里，同志硬是無怨無悔地實(shí)踐著他的賢孝美德，成為一方楷模。
春天，正是風(fēng)寒料峭的時(shí)候。一天下午，他發(fā)現(xiàn)老人的狀態(tài)不正常，就趕緊聯(lián)系車輛，把老人及時(shí)送到了醫(yī)院。經(jīng)過三天的搶救，才恢復(fù)了清醒的狀態(tài)，又經(jīng)過十多天的治療，才出院回家休養(yǎng)。在父親住院期間，他與家人，寸步不離地守護(hù)在老人的床邊，打針換藥，送飯洗衣，從沒有嫌棄老人，從沒有一句怨言，相反還經(jīng)常安慰老人。多年來，老人多次從死亡線上掙扎回來，每次他都這樣守護(hù)在老人的身邊。
常言道：“順者為孝”，老人上了歲數(shù)，話多嘮叨是經(jīng)常的，每
當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他就對(duì)妻子、孩子說，不要和老人計(jì)較小節(jié)，尊敬老人是我們的傳統(tǒng)美德。雖然有些話年輕人不愛聽，但絕無惡意，我們要耐心聽，等聽完再作解釋，這樣就會(huì)化解某些誤會(huì)。下班后的他，回到家就幫老人收拾房間，休息日陪著老人聊聊天，散散步。他對(duì)孝的理解是：“老人把兒女養(yǎng)大不容易，兒女為了老人的健康和幸福，應(yīng)該付出最大的努力和代價(jià)”。他矢志不渝的用自己的大愛使得近80高齡的父母舒心愉快地生活，以自己崇高的道德素養(yǎng)演繹著人間純真的孝德情懷。
二、常懷一顆體貼之心
在忙于工作的同時(shí)，同志也不忘對(duì)家庭的照顧，利用休息時(shí)間陪伴妻子及家人出去逛街、買菜等，經(jīng)常與家人溝通，讓家人理解支持自己的工作。尊重、信任家人，在處理家庭的大小事時(shí)，夫妻平等對(duì)待，互相通氣，共同磋商決定，只要是合理的建議，求大同，存小異，力求做到辦每件事雙方都心情舒暢、滿意。
同志的妻子沒有正式工作，平時(shí)干點(diǎn)手工活，工資比較低，只有幾百元，一套舊樓房一住就是十幾年。他的妻子身體一直不是太好，經(jīng)常性打針吃藥。特別是在秋天，他的愛人病重住院期間，他一方面要照顧生病住院的妻子，另一方面還盡量不耽誤學(xué)校的工作。醫(yī)院里大家看到他在為做手術(shù)簽字時(shí)那顫抖的手，都知道他承受的壓力很大。同志每天都要抽出一定的時(shí)間到學(xué)校來看一看，或者打電話詢問學(xué)校工作情況。同志無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、愛崗敬業(yè)的精神和品質(zhì)學(xué)校老師都看在眼里。由于經(jīng)常性生病，妻子自己都煩了，經(jīng)常流露出不快的情緒，但他總是安慰妻子，開導(dǎo)妻子，一點(diǎn)都不埋怨妻子。為了讓妻子手術(shù)后高興.心情舒暢,早日恢復(fù)健康,他每天給妻子端水送飯，為妻子梳頭洗腳，多少個(gè)日日夜夜，怎一個(gè)累字了得！同志的愛妻事跡曾被學(xué)校的老師們傳為佳話，說他是真正的模范丈夫。
三、常懷一顆慈愛之心
作為一名教育工作者，他深知知識(shí)的重要性，即使工作再忙，負(fù)擔(dān)再重，他也從不放松對(duì)兒子的教育。他時(shí)常教育孩子學(xué)習(xí)要刻苦、生活要簡(jiǎn)樸、對(duì)人要和善、對(duì)長輩要尊敬、做人要誠實(shí)、做事要誠信，并在很多方面通過言傳身教的方式教育孩子。身教勝于言教，在他的
影響下，兒子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，小小年紀(jì)就充滿了孝心、愛心、上進(jìn)心。有好吃好喝的他總是先拿給長輩吃，坐車小小年紀(jì)遇到老人總是讓出自己的座位，在學(xué)校是老師眼里的好學(xué)生。他經(jīng)常對(duì)孩子說對(duì)兒子說：成功的道路有很多條，只要你用心去追求，不斷地學(xué)習(xí)、分析，不斷地總結(jié)，就一定能夠達(dá)到理想的彼岸。如今他的孩子已成長為張集中學(xué)一名有教養(yǎng)、有禮貌、講文明、素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诩?jí)段和班級(jí)中都名都列前茅，得到廣大師生的一致好評(píng)。
同志兄妹四人，雖然現(xiàn)在都已成家，各自有各自的家庭，但他們始終堅(jiān)持分家不分心，每當(dāng)誰家有事或有困難的時(shí)候，總是聚到一起共同商量解決的辦法。不論誰家遇到了困難，同志都積極主動(dòng)的幫助解決。特別是在同志的妹妹重病住院期間，同志多方聯(lián)系醫(yī)院檢查、做手術(shù)，還墊付了部分醫(yī)療費(fèi)用，給予了妹妹無微不至的關(guān)懷。
四、常懷一顆關(guān)愛之心
同志一直把陶行知先生的“沒有愛就沒有教育”作為自己教育生涯的航標(biāo)。工作中，他恪守師德，為人師表，認(rèn)真?zhèn)湔n授課，用真誠和愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，他把每個(gè)學(xué)生都看成自己的孩子。很多孩子都愿意吃住在凡老師家長，因?yàn)樵诜怖蠋熂议L。學(xué)生們能得到像在自己家中一樣的呵護(hù)關(guān)懷。凡老師的家屬像對(duì)待親人一樣為孩子們洗衣做飯，凡老師利用課業(yè)時(shí)間耐心為孩子輔導(dǎo)功課。在凡老師家里住宿，學(xué)生安心，家長放心。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，他更是關(guān)心備至，從學(xué)習(xí)到生活，從思想到身體。哪個(gè)學(xué)生成績(jī)下降了，哪個(gè)學(xué)生思想有波動(dòng)了，他就立刻找來做思想工作，曉之以理，動(dòng)之以情。，我校一年級(jí)的蔡啟強(qiáng)同學(xué)在騎自行車回家路上，不幸摔成腿骨骨折。蔡啟強(qiáng)同學(xué)的家長為籌集手術(shù)費(fèi)用，掏出了家里所有的積蓄，但仍無法湊齊高昂的醫(yī)療費(fèi)用。正當(dāng)家長為巨額手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，同志帶領(lǐng)全班學(xué)生為蔡啟強(qiáng)同學(xué)捐款1000多元送到了學(xué)生家長的手中，緩解了家長的燃眉之急。
同志深懷愛生之心，恪守敬老之德，以責(zé)任去體現(xiàn)愛心，從點(diǎn)滴小事做起，踐行傳統(tǒng)美德，為身邊的人送溫暖，為家庭謀和諧。在同志的身上，我們看到了許多中華兒女的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，孝敬老人、誠實(shí)守信、無私奉獻(xiàn)、積極樂觀、勇?lián)?zé)任。他用自己的愛心、孝心、責(zé)任心構(gòu)筑了一個(gè)和諧的大家庭。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡10
武飛燕，男，1982年12月生，山西河曲人。20xx年9月到東勝工作迄今，他是學(xué)生的良師，同志們的益友。
從教六年多來，武老師一直擔(dān)任班主任工作，他從中體會(huì)到了教育的快樂。班主任工作中，他愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想，積極為學(xué)生排憂解難;所帶班級(jí)管理穩(wěn)定有序，師生情感相融，思想健康向上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。他本人曾被被學(xué)校評(píng)為"優(yōu)秀教師"、"師德標(biāo)兵""優(yōu)秀班主任""五好家庭"等光榮稱號(hào)，所帶班級(jí)先后被評(píng)為"東勝區(qū)溫馨教室""鄂爾多斯市溫馨教室"。現(xiàn)將其班主任工作主要事跡作如下介紹：
注重班級(jí)文化建設(shè)，以此引領(lǐng)學(xué)生思想工作
在來東勝工作之前，武老師其實(shí)已有過三年的大專輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)。他深知良好的班級(jí)文化，是育人的法寶。其所帶班級(jí)，教室物質(zhì)環(huán)境布置溫馨怡人，起到了"潤物細(xì)無聲"的作用。在班級(jí)精神文化建設(shè)方面，他除了要求本班在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行"班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共"的教育。他能夠善做伯樂，知人善任，精心培育，激發(fā)學(xué)生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管、會(huì)管、善管。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)生動(dòng)活潑，個(gè)性發(fā)展，百花齊放。得益于這一原則，班級(jí)形成了"后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)帶全面"的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。大家互相切磋，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高，使個(gè)性特長充分得到發(fā)展，班級(jí)充滿了凝聚力、向心力。生活在這個(gè)班級(jí)中的每一位師生都體驗(yàn)到了成長、溫馨、幸福的滋味!
相信學(xué)生，用寬容化解冰雪，做學(xué)生的引路人
一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。他現(xiàn)在所教班級(jí)的小花同學(xué)就曾經(jīng)有過這樣的小毛病，偷拿別人的東西。證實(shí)此事后，武老師并沒有大發(fā)雷霆，當(dāng)眾訓(xùn)斥她，而是把她帶到了一個(gè)無人的角落對(duì)她進(jìn)行了耐心的教育?？吹胶⒆佑行┖蠡诹?，就在談話結(jié)束的時(shí)候他對(duì)孩子說："小花，一定要讓大家喜歡你，我們是一家人，希望這是最后一次，老師相信你。"從此，班里再?zèng)]有出現(xiàn)偷拿別人東西的現(xiàn)象。他覺得小孩子犯錯(cuò)在所難免，有錯(cuò)能及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正還是好的。作為老師，最主要的是你怎樣去幫助犯錯(cuò)的孩子，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的引路人。
課堂上的他很嚴(yán)厲，課下的他總是能和學(xué)生融成一片，打打鬧鬧，說說笑笑，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，他都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，用他的話來說就是讓孩子們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。
對(duì)學(xué)生一視同仁、平等相處
在對(duì)待差生和好生時(shí)，武老師始終能做到堅(jiān)持平等原則。他認(rèn)為，只有對(duì)孩子們真誠相待，耐心相幫，才能贏得學(xué)生的信賴。他們班的小李同學(xué)平時(shí)經(jīng)常遲到且生性好動(dòng)，完全坐不住，習(xí)慣非常差，但他有強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理;班上的衛(wèi)生不到位，他就主動(dòng)掃干凈等。為此武老師充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步，隨著時(shí)間的推移，孩子的成績(jī)也上了新臺(tái)階。
尊重特殊學(xué)生、以誠相待
班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極深入學(xué)生當(dāng)中，了解他們的學(xué)習(xí)、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學(xué)生之間的感情，用愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉，使之樂于接受教師的教誨，武老師一直是這樣與學(xué)生相處的。他們班的小娜是個(gè)單親孩子，家庭非常困難，這就塑造了她內(nèi)向、孤僻的性格。針對(duì)她這些特點(diǎn)，他主動(dòng)找孩子聊天、談心，并在物質(zhì)上給予幫助，在學(xué)習(xí)、生活上時(shí)刻注意、提醒她。后來在一次班主任工作調(diào)查中，孩子說，她原來以為班主任老師很兇，所以都不敢跟他說話，其實(shí)老師很親切;小琳是個(gè)成績(jī)較差的學(xué)生，她曾經(jīng)在筆記里這樣寫"我討厭班主任，只對(duì)好學(xué)生偏心，當(dāng)我看到班主任為生病的差生操心勞累時(shí)，我知道我錯(cuò)了，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓老師看到一個(gè)全新的我。"看到和聽到這些肺腑之言，我們不禁為班主任老師點(diǎn)贊，我們也深刻地認(rèn)識(shí)到一位班主任"身正為范"的重要性。
在班級(jí)的集體生活方面，武老師堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的活動(dòng)。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
腳踏實(shí)地的班主任工作，讓他受到了學(xué)生們的喜愛，贏得了家長的贊同，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。當(dāng)一名班主任不容易，他說他無悔，他倍感作為班主任的光榮和自豪，他愿努力做好今后的工作，為學(xué)生健康成長獻(xiàn)出滿腔的愛! 自九九年參加工作以來，我一向在百塔小學(xué)任教，學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏嚴(yán)寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，我選擇農(nóng)村教師這個(gè)職業(yè)，我無怨無悔! 多年來，我一向從事數(shù)學(xué)教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué)，從不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。近幾年，我一向堅(jiān)持參加市，區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績(jī)碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎(jiǎng)，參與的課題研究順利結(jié)項(xiàng)，制作的課件、撰寫的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，所教班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)也很優(yōu)秀!并在20xx年3月被評(píng)為“順河區(qū)身邊好人”。
教育植根于愛!我不僅僅教數(shù)學(xué)課，還擔(dān)任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我常常深入同學(xué)們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長!我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。之后，父母的離異，使她思想波動(dòng)很大，無心學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)找她談心，對(duì)她進(jìn)行心理疏導(dǎo)，時(shí)時(shí)關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的交流引導(dǎo)，徐芯琪走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了!
作為班主任，不僅僅要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，還要具有捕捉教育契機(jī)的本事。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線僅有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課，火車的一聲鳴笛打破了教室的安靜，同學(xué)們好奇地向窗外望去。見此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，何不抓住這一有利契機(jī)?于是，我就讓學(xué)生談?wù)搶?duì)火車的了解，給他們介紹鐵路安全知識(shí)。機(jī)智巧妙的處理，獲得了傳授知識(shí)和安全教育的雙重效果!
多年的班主任工作，使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育。在開封市創(chuàng)立國家禮貌城市的工作中，我不甘落后，宣傳禮貌知識(shí)，做禮貌的使者。在20xx年我就加入了開封市志愿者協(xié)會(huì)，經(jīng)常利用假期參加公益活動(dòng)。我明白：一個(gè)人的力量是有限的，但大家的力量是無窮的!所以，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生“走進(jìn)敬老院關(guān)愛老人”、“向貧困地區(qū)獻(xiàn)愛心”、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛心團(tuán)”到聾啞學(xué)校幫忙智障兒童。我覺得：引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何做人，比口頭宣講更有實(shí)效。
對(duì)于多年待在農(nóng)村小學(xué)的我，有人說：每一天這樣勞碌奔波太辛苦了!我要說：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多，他們始終默默堅(jiān)守自我的崗位。我堅(jiān)信：只要有付出，就會(huì)有收獲。只要堅(jiān)持，就會(huì)成功!我愿將青春和年華奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)!
教師個(gè)人先進(jìn)事跡11
20xx年一起和高艷文老師搭班教六年級(jí)，讓我有了深入了解高老師的機(jī)會(huì)。幾個(gè)月的接觸，讓我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)勤勤懇懇教了26年書的高老師的更多閃光點(diǎn)。
她是一個(gè)謙卑的人。高老師經(jīng)常把“我頂笨頂笨的”這句話掛在嘴邊。但是無論從高老師的工作上還是從她的班級(jí)管理上，她都有著自己獨(dú)到的方法。以至于“聞名于?！钡陌嗉?jí)在高老師的手下有了自我管理能力，甚至在無老師看管的情況下也能秩序井然。在我看來，這句“頂笨頂笨的”正是高老師謙卑精神的體現(xiàn)，她始終以低姿態(tài)不聲不響的干著，總結(jié)著，進(jìn)步著，收獲著。
她是一個(gè)充滿愛心的人。高老師在和學(xué)生相處的一個(gè)小細(xì)節(jié)十分打動(dòng)我。她輕撫著學(xué)生的臉頰，輕聲細(xì)語的和孩子說話。這樣的一個(gè)小動(dòng)作，讓我感受到在我面前的不僅僅是一名教師，更像是一個(gè)母親，一個(gè)孩子的知心朋友。高老師所在的班級(jí)，問題學(xué)生比較多，但盡管這樣，高老師一直秉承著“不拋棄，不放棄”的原則，不厭其煩的糾正學(xué)生的各種錯(cuò)誤，不厭其煩的找學(xué)生談心，不厭其煩的和家長溝通。小小的細(xì)節(jié)，彰顯了高老師對(duì)學(xué)生的大愛。
她是一個(gè)淡泊名利的人?，F(xiàn)今社會(huì)，很多人奉行著“無利不起早”的原則，但是在我們的大模范，卻有著一群和高老師一樣，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的好老師。她們上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，用真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用自己的一言一行力求向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值觀。高老師和高老師們是平凡的，但他們卻又是偉大的。沒有華麗的詩句可以贊美他們，沒有優(yōu)美的歌曲謳歌他們，但他們卻把自己活成了一首詩、一首歌。
人的偉大在轟轟烈烈的大事上，更在平平常的小事上，高老師就是在細(xì)微的小事上彰顯著自己崇高的品格。
教師個(gè)人先進(jìn)事跡12
時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月更迭，在從教十幾年的時(shí)光里，黃老師一直堅(jiān)定一個(gè)信念：做一個(gè)有溫度，有情懷的好老師。心中有愛，眼里有光，帶給孩子成長和希望。黃老師每天帶著一份好心情投入到工作中，與自己相處時(shí)，她不斷更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)；與同事相處時(shí)，她秉持溝通、信任、團(tuán)結(jié)的原則；與孩子相處時(shí)，給予孩子信任，相信孩子是有能力的。
作為一名幼兒教師，她時(shí)刻提醒自己工作要用心。多年來，她始終手捧一顆愛心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，履行職責(zé)無私奉獻(xiàn)，熱愛孩子，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己，使自己成為一名合格的幼兒教師。
一路前行一路成長。黃老師將用愛教育著她的孩子們，用愛對(duì)待她的工作。在自己的工作崗位上將繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘，用智慧和愛陪孩子長大！
教師個(gè)人先進(jìn)事跡13
盧老師，52歲，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。教齡三十余年，一直兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)成績(jī)一直名列前茅，多次受到縣政府嘉獎(jiǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長好評(píng)。
盧老師性格活潑開朗，年輕時(shí)在歡留小學(xué)任教，始終奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線。杏壇之上千秋業(yè)，方寸之間萬代功。為把工作做得更好，她勤奮學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，大膽嘗試。哪個(gè)班級(jí)紀(jì)律差，哪個(gè)學(xué)科成績(jī)差，她主動(dòng)去教。她不但自己工作出色，和同事關(guān)系也很好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。桃李不言，下自成蹊。教出的學(xué)生工作在各行各業(yè)，可謂是桃李滿天下。
自1998年，盧老師調(diào)到里村小學(xué)以后，一直擔(dān)任高年級(jí)數(shù)學(xué)，成績(jī)一直都很突出。自20xx年開始大輪換，從一年級(jí)開始她還真有點(diǎn)不適應(yīng)，但和孩子們的接觸中，她慢慢喜歡上了這幫可愛的孩子。
蔡元培先生說：“教育者，養(yǎng)成人格之事也?！笔芙逃恢箿\于書本，更要著眼于學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。她一邊傳授知識(shí)，一邊組織紀(jì)律。62016年做了大手術(shù)，醫(yī)生建議休息半年?？伤判牟幌聦W(xué)校里那幾十口學(xué)生，有病期間孩子們來看她時(shí)，看到孩子們一個(gè)個(gè)渴求不舍的目光，她只休息了一個(gè)月，身體還沒恢復(fù)就來上課。學(xué)生們也很心疼老師，學(xué)習(xí)也非常努力。
功夫不負(fù)有心人，終于在20xx年縣組織的畢業(yè)統(tǒng)考中取得了全縣第七的好成績(jī)，縣里為她頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
盧老師有一個(gè)幸福的家庭，一個(gè)好丈夫，好兒子，又娶來一個(gè)好媳婦。丈夫脾氣特別好，從來都不讓她干重活。就說今年兒子結(jié)婚，從買家具到定制酒席一切事情都是他一人的事。盧老師從沒耽誤一天教學(xué)，有人問兒子結(jié)婚什么時(shí)候歇班，可她說：“等兒子結(jié)婚那天。”也有同事和她開玩笑說；“不行你兒子結(jié)婚那天上兩節(jié)課再去參加婚禮?！彼捕喝さ恼f：“那也行?！毕眿D問媽媽請(qǐng)了幾天假，盧老師說沒請(qǐng)假。兒子媳婦都樂了。兒媳知書達(dá)理，溫柔善解人意。盧老師多想在家陪陪他們，但她心里還牽掛著學(xué)校里那幾十口學(xué)生。兒子結(jié)婚第二天就來上課了。20xx年母親腿做手術(shù)，她怕耽誤學(xué)生都沒去伺候，自己也覺得愧疚，每逢休息時(shí)間都要去看望年邁的父母。
教學(xué)中，她始終把教書育人、愛崗敬業(yè)作為自己的職業(yè)信條。在平凡的工作崗位上盡職盡責(zé)，工作上服從領(lǐng)導(dǎo)分配，顧全大局，用心關(guān)愛每一位學(xué)生。從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生，相反她給與他們的愛更多。教學(xué)工作中和學(xué)生打成一片，經(jīng)常和學(xué)生聊天談心，讓他們思想進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。課下補(bǔ)差補(bǔ)缺不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
她愛教育事業(yè)，愛每一個(gè)學(xué)生。她說要把余生獻(xiàn)給教育事業(yè)，用一棵樹搖動(dòng)周圍所有的樹，一朵云推動(dòng)周邊更多的云?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，努力前行，創(chuàng)出一片藍(lán)天！
教師個(gè)人先進(jìn)事跡14
光陰似箭日月如梭，不知不覺，我在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個(gè)春秋。十多年的教學(xué)生涯，我忠誠于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長、同事以及社會(huì)的好評(píng)。
一、愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)
作為一名人民教師，我始終把工作放在首位，在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。教學(xué)上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨，注意對(duì)學(xué)生的能力的培養(yǎng)，不僅教他們研究知識(shí)，而且讓他們?cè)谘芯窟^程中學(xué)會(huì)研究，學(xué)會(huì)做人。我虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師研究同時(shí)自己也專研業(yè)務(wù)，力求精益求精，因而對(duì)自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)工作中我認(rèn)真研究新課標(biāo)刻苦鉆研教材注意提高教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生的討論欲望，極大培養(yǎng)了學(xué)生的研究興趣。
二、關(guān)愛學(xué)生、傾注真情
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，我深信沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的四年級(jí)學(xué)生來自各處，不僅有本村的還有外村的不僅研究成績(jī)參差不齊，素質(zhì)更是懸殊。針對(duì)這種情況，我不怕麻煩經(jīng)常利用節(jié)假日，挨家走訪，去了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對(duì)他們不同的思想狀態(tài)做工作。
我們班有一位叫XXX的同學(xué)，因父母離異，長期跟爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶的過度溺愛，造就了孩子任性自私的性格。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)打架，因而進(jìn)辦公室成了家常便飯，成績(jī)更是一塌糊涂。了解到這一情況后，我首先經(jīng)常利用課下時(shí)間找該生談心、聊天，生活上給予無微不至的關(guān)懷，拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問題讓他回答并及時(shí)的表揚(yáng)鼓勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)了該生的研究興趣。除此之外，我經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時(shí)了解該生在家表現(xiàn)。一份耕耘一份收獲，現(xiàn)在XXX研究的成績(jī)雖說不上名列前茅，但有明顯的進(jìn)步。在一次家長會(huì)上，他那白發(fā)蒼蒼的奶奶，竟聲淚俱下：“俺孫子有這么大的進(jìn)步，全歸功于XXX老師。” 教師，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在班級(jí)管理中我用愛心和耐煩熏染學(xué)生，因材施教自動(dòng)熱情地幫助學(xué)生。平時(shí)的授課過程中，出格注重增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的原理，指導(dǎo)學(xué)生健康地成長。
三、堅(jiān)持研究、與時(shí)俱進(jìn)
作為一名教師，我深知研究是終身的事，只有不斷研究才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十多年的工作中，我一貫認(rèn)真研究XXX列寧主義，、、，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。除此之外，我經(jīng)常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課改的新動(dòng)向。多年來，我持之以恒地主動(dòng)研究新課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標(biāo)改革的理論書籍，寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育觀念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身研究上，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修研究，并順利過關(guān)。
一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒有白流，由于不懈努力換來了可喜的成績(jī)，我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。但我不滿足，還要再接再厲努力進(jìn)取，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李滿天下！
教師個(gè)人先進(jìn)事跡15
XXX老師是XX小學(xué)的一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在22年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在街子中心小學(xué)的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心小學(xué)優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)：20xx年5月被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員；20xx年教師節(jié)她被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師；20xx年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任；近年來，五次被評(píng)為學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師；四次被評(píng)為教育教學(xué)能手；十次被評(píng)為教學(xué)成績(jī)優(yōu)勝者；三次被評(píng)為年終考核優(yōu)秀……
一 。錘煉思想、提高境界
作為一名教師，XX深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論以及"三個(gè)代表"重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)她注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在田可崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的XXXX事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、爰崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二 。業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，她沒有在過去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用爰與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛穗己拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。她所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級(jí)多次被評(píng)為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。
她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，她深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來，她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，其中，《淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)形式》一文，在內(nèi)蒙古少年兒童出版社發(fā)表。在自身學(xué)習(xí)上，她也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試，普通話水平測(cè)試等。
X老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級(jí)管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，她都會(huì)認(rèn)真評(píng)課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向?？梢哉f，街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長，都灑有XX老師辛勤的汗水。