教師主要事

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。擬事跡需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的教師主要事跡，希望能夠幫助到大家。

教師主要事跡1

xx老師自20xx年進入幼教行業(yè)，率性、陽光的她憑著自己對幼教事業(yè)的一腔熱血，工作中尤其注重自身專業(yè)水平和師德修養(yǎng)提升。在她循循善誘的教導下，孩子們性格開朗、舉止大方、充滿陽光和自信，猶如沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放，強烈的責任心、愛心、耐心和細心使她成為了孩子們最親密的伙伴，最大的“孩子王”。

工作以來取得的成績：20xx年11月撰寫的游戲活動案例《小警察》在20xx年企石鎮(zhèn)幼兒園優(yōu)秀游戲活動案例征集評比中，榮獲二等獎。

20xx——20xx學年度第二學期，撰寫的《如何高效的做好家園共育工作》在中國教師教學研究會主辦的“第十四屆全國教師教學設計創(chuàng)意大賽”活動中榮獲二等獎。

教師主要事跡2

孫XX，男，生于1979年9月，永州工貿學校高級講師，數控車工高級技師，國家職業(yè)技能鑒定高級考評員，道縣財政采購評審專家，永州市農村黨員和青年農民培訓特聘教師。多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀指導老師”、“縣優(yōu)秀教師”;多論文在國家級刊物發(fā)表。主編《數控車床編程與操作》等3本教材推廣應用；出版《數控車削加工》培訓教材。20xx年赴德國進行師資交流。指導學生參加職業(yè)技能大賽，榮獲省三等獎2人次，市一等獎4人次;湖南省精品課程《Mastercam軟件應用》主持人，20xx年評為道縣優(yōu)秀人才稱號。

教師主要事跡3

“書香教師”是指那些具有深厚的學識，善于引導學生讀好書的教師。他們是學識淵博、修養(yǎng)高深的良師益友，他們的言傳身教，會讓每一個與他們接觸的人由內而外地受益。

書香教師，是中國教育界的一部分人，他們不僅是一批高素質的教育工作者，而且更是一批高尚的精英；他們大都畢業(yè)于一流學府，在學習上可以說聚集了大部分的精華資源，而在教學上，他們也對待教學有一種溫婉、耐心和寬容，用自己的實際行動來說明書香教師的真正含義。

書香教師主要事跡，可以說是諸如此類。例如，他們深刻地了解閱讀對于學生的成長至關重要的意義，是教育與學生成長不可分離的一部分；他們對待學生不帶歧視；他們擁有鮮明的個性和獨立思考的能力；他們非常具有責任心，并且在教育教學上常常會從多個方面出發(fā)，幫助學生解決問題；他們的人格魅力可以引導學生成為有責任感、愛學習的優(yōu)秀學生。

曾經有這么一位教師，她叫江三平，她是湖南省岳陽市華容中學的一名語文老師。她不僅是一位書香教師，也是一位用心責任的教育工作者。在她眼中，教師和學生之間的關系是一種平等而有尊重的關系，她強調師生之間要有一種信任的基礎。在課堂上，她注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣。以她的教育理念為指導，讓學生們珍視讀書的每一個機會，并且在閱讀的過程中，不斷提高自己的動手能力。

江三平老師教語文，講述的都是一些生動有趣的故事，她很注重培養(yǎng)學生們的思考能力。在閱讀中，她總是幫助學生們找出故事的重點，激發(fā)出學生的想象力，讓他們從書本中汲取更多的智慧和知識。在學生作文時，她也會時時提醒學生，讓他們了解聽、說、讀、寫的關系，做好閱讀筆記、毛筆字練習、閱讀理解的任務。在她的教學中，學生們不僅學到了知識，更重要的是，在她的引導下，學生們樹立了積極向上的心態(tài)，并且不斷開拓自己的思想空間。

一位好的書香教師，不僅需要常年累月深扎書山里，也要具備好的心理素質，需要懂得學生的語言，明白學生的心理，并且細心傾聽每一個學生的心聲。江三平老師就是這樣一位有溫度的教師，她一直信奉“身后必有成才的羽翼”這個教育理念，用自己的實際行動，為每一個學生樹立了學習的目標，引領每一個學生追求自我發(fā)展。

教師主要事跡4

李曉群老師是我校美術一級教師，燎原街道教育組美術教研組長。1997年參加工作以來，一直從事美術教育教學工作，在17年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生、團結同志，在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。

一、熱愛教育、教書育人

忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔任什么工作，都能以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學生的個性特征和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學的過程中，能從端正學生們的學習態(tài)度，幫助掌握正確的學習方法入手，達到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進心，讓學生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學習中去，提高學業(yè)成績，使之成為一名合格的中學生。

在做好日常教學工作的同時，積極組織和指導學生參加各類大型活動，如本年度成功組織了燎原街道‘蕾沃爾’杯中小學生現(xiàn)場書畫比賽，‘翰墨銀湖’燎原街道師生書畫作品展，并出版作品集。一系列的活動推動了燎原街道藝術教育的蓬勃發(fā)展。本年度，李老師被評為優(yōu)秀老師，并被推薦為普寧市優(yōu)秀老師人選。

二、業(yè)務精湛、成績顯著

努力鉆研業(yè)務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，自從擔任藝術教研組長以來，帶領本組教師鉆研業(yè)務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔本校區(qū)級新課程改革課題組的實驗，發(fā)揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。

作為一名具有多年教學經驗的教師，從不驕傲自滿，能認真?zhèn)湔n、上課，刻苦學習、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為李老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上他的課，任課班級教學成績也常年位于同年級前列。

‘要給學生一杯水，老師本身必須是一條河?！罾蠋煆臎]放棄自身的學習和充電。經常外出參加學習和培訓，先后參加了全國第六屆硬筆書法骨干教師的培訓，第七屆中國書法培訓中心----劉京聞導師工作室。個人也取得了一系列的成績，如書法作品入展全國第七屆書法楹聯(lián)展，第二屆書法冊頁展，‘賀州杯’全國書法小品展，‘追夢林散之’全國書法邀請展，‘品質東鄉(xiāng)’全國書法篆刻展，第四屆廣東省‘南雅獎’書法篆刻展，廣東省第二、三、四屆中青年作品展。獲全國美術教師作品展優(yōu)秀獎，‘北蘭亭’第二屆全國電視書法大賽優(yōu)秀獎等。

三、克服困難、忠于職守

多年來，作為一名骨干教師，既擔任學校藝術組長又擔任街道美術教研組長工作量很大，特別是兒子還小需要照顧，老母親又年老多病，但李老師都能不計個人得失、講求奉獻精神，經常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。

同時，以學校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業(yè)余活動，一心撲在學校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。沉重的家庭負擔，沒有成為她努力工作的包袱，20xx～20xx學年度，積極響應并主動服從上級領導的安排，投身到社會主義新農村建設中去，到泥溝中學支教，傳經送寶，受到當地領導和教師的一致好評。

教師主要事跡5

我是一個有著30年教齡的教育工作者。這些年來我始終堅守著一個信念：那就是對工作腳踏實地、真抓實干;對學生要真情實感，富有愛心;對社會要真誠奉獻不計名利。正是擁有這個信念，我從未放棄對工作的熱愛，盡職盡責，勇于創(chuàng)新。尤其是在20xx年這一年里，我校區(qū)代表縣接受省教育教學評估驗收，學前教育驗收等工作。任務十分艱巨，我一方面負責校區(qū)的工作，一方面還負責中學的工作，由于做到了“勤”字當先，工作還是有序有效的展開，在工作中做到統(tǒng)籌安排抓重點;落實到位，求精細，多次召開全鄉(xiāng)教育干部會議研究布置工作任務;積極協(xié)調各方面改善辦學條件，在上級領導的大力支持下，在我們的共同努力下，鄉(xiāng)中學及各完小學校凈化了環(huán)境衛(wèi)生、健全了各室、完善了器材、規(guī)范了管理，代表我縣順利的通過了省教育教學評估驗收，并得到了省領導的高度評價。一分耕耘，一分收獲，在此之前搖鞍鎮(zhèn)中學多次被縣************、縣教育局評為“先進單位”和“文明單位”的光榮稱號;20xx年我鄉(xiāng)中學被市教委授予 “教學管理先進學?！?20xx年又被市教委評為“體育衛(wèi)生藝術教育工作先進集體”稱號。我個人也得到了眾多的榮譽;91年被評為省優(yōu)秀教師;96年被縣人民************授予“模范校長”稱號;97年被縣教育局授予“十佳園丁”光榮稱號;20xx年被縣************授予“十佳園丁”光榮稱號。

在眾多的榮譽面前，我時刻保持著清醒的頭腦，對工作從以下幾個方面做了不懈的努力，有效的探索。

一、注重自身的修養(yǎng)建設以身作則。

多年的教學管理實踐，使我深深懂得“一個好校長、就有一所好學?！?。校長的辦學理念、思想素質、業(yè)務能力代表著一個學校的未來發(fā)展方向，決定著一個學校的辦學質量。因此我非常重視自身的學習與提升，雖然行政事務繁忙、事情眾多，但我從沒有放松過自身的學習和進修。我認真學習教育方針、政策法規(guī)、鄧小平理論、以及“三個代表”重要思想，不斷學習和借鑒其他學校的辦學先進經驗，這樣使我的思想能夠與時俱進，視野更加開闊、頭腦更加豐實。

二、注重校園環(huán)境建設、以校為家

在凈化、硬化、綠化的基礎之上，我鄉(xiāng)中學為適應社會發(fā)展需要又裝訂了一批富有時代氣息、內容貼近學生生活，有很強教育意義的宣傳牌，圖文并茂、生動形象，室內、室外均有張貼;另外櫥窗常換常新、內容豐富、彰顯個性，育人環(huán)境優(yōu)美、人文氛圍濃厚，學校的環(huán)境建設得到了各級領導的充分肯定。

三、注重教師隊伍建設、以人為本

在學校的建設中，我始終把加強教師隊伍建設視為學校管理中的一個永恒的主題。因為教師隊伍建設是關系學校發(fā)展進程和水平的決定因素，是學校的發(fā)展之基，競爭之本、提高之源。對其，我一抓師德修養(yǎng)，二抓業(yè)務能力，學校開展了“樹搖中教師新形象”工程，從細、小、實處著手，將樹形象落實到教師的每一天每一言行，一舉一動之中，開展“四進一不進”活動，即微笑進課堂、責任進課堂、愛心進課堂、智慧進課堂、手機不進課堂，建立平等和諧的新型師生關系，教師與家長的關系為突破口，增強全員育人，時時育人、事事育人的責任意識，注重教師人格魅力的教育效果。經常用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師的言行定期召開家長會和學生評教會，按上級精神進行考核，實得師德師風一票否決制。有效地提高教師的師德修養(yǎng);在抓教師的業(yè)務能力之時，學校開展了以提高教師綜合素質和適應新課程改革需要為主要內容的業(yè)務提高工作，倡導做學習型、研究型教師。學校除了鼓勵教師們積極參加全方位多層次、互補性的培訓外，更重要的是通過校本培訓和校本教研來提高教師的業(yè)務能力和理論水平。其一是教師基本功和新技能的訓練，二是以教學反思和案例分析為重點的校本教研活動，近年來，學校先后以“如何有效教學”“怎樣上好一堂公開課”“如何提高學生的學習興趣”為主題開展研究活動，教師在校本教研中汲取了成長的營養(yǎng)、提升了其理論水平和業(yè)務鉆研能力，其三采用“師徒幫帶”“同伴互助”加快對青年教師的培養(yǎng)，從面為學校培養(yǎng)業(yè)務骨干奠定了基礎。

四、注重課改實踐的落實、以質量為目標

我清楚的認識到新一輪課程改革的實踐與落實，一定以課堂改革為突破口，推進基礎教育課程改革、全面落實新課改課程。

1、在課改工作中，我嚴格落實“校長是第一責任人”的制度。任課改工作小組的組長，每一學期初召開課改領導小組的工作會議，對課改工作做出明確的要求，堅持每周召開一次班子會，研究教育教學工作，而且經常深入到課堂教學中和教研組中，參加聽課和集體教研，了解課改工作中存在的問題和要解決的問題，從而確保了學校課改工作的落實。

2、我十分重視本校的校本教研活動。學校的校本教研活動是課程改革是否落實的關鍵。學校將各教研組都明確出校本教研時間。重點解決了如何在課堂教學中落實“三維目標”;提倡有效的教學模式尤其是搞好小組內的合作學習和討論;建立民主和諧的師生關系;課堂教學多元化的評價方式等。每學期的校本教研專題研討活動我們都把主管的領導和專家請到學校，爭取他們的引領和指導。每一次的主題教研活動老師們都感覺到了研究的快樂、交流的收獲。每一次活動都得到了充分的肯定，因此在省教學評估中我們的校本教研活動得到了領導的充分的肯定。

目前，我校申請成功了三個課題研究，骨干教師多人，獲獎、發(fā)表論文多篇，十位老師因教學成績突出，被市、縣************、教育局、予以嘉獎、或評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、德育工作先進個人等等。

教師主要事跡6

梅xx，中共黨員，本科學歷。20xx年畢業(yè)于四川師范大學學前教育學院，她堅守在區(qū)幼教學第一線十四年，曾擔任班主任及教研組長，現(xiàn)從事財務工作。

作為一名黨員教師，她時刻堅定共產主義信念，積極參加保持共產黨員先進性的教育活動，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規(guī)范個人的言行，處處以高標準嚴要求自己，隨時隨地起好黨員模范作用。

在踏實和堅持中，她以飽滿的工作熱情、踏實的工作作風、優(yōu)異的工作成績，贏得了幼兒園領導、教師和家長的一致好評。

教師主要事跡7

XX，一級教師、區(qū)教學能手。任教十五年以來一直從事數學和班主任工作。她堅決擁護黨的方針路線政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，在多年的教學生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、默默奉獻、熱愛學生、團結同志，在平凡的教師崗位中，努力發(fā)光發(fā)熱，勤奮的工作得到了學生、家長、同事的贊許，也得到了各級領導的認可，先后榮獲區(qū)教學能手稱號、四德標兵等榮譽稱號，同時課程還取得了省微課一等獎、省優(yōu)質課程開發(fā)一等獎、省優(yōu)質課二等獎、市優(yōu)質課一等獎、全國小學數學優(yōu)秀輔導獎等40多項獎項，由她輔導的學生也多次在國家級和省級比賽中獲獎。

一、扎根教育，做教育的擺渡人

這些年來，她始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極認真的參加各種培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。為上好每一節(jié)課，她積極查資料，集中百家的優(yōu)點確定自己的教學思路。經常為了一張教學所用圖片翻遍整個網絡，反復推敲，根據學生特點，不斷地進行修改，備課到深夜也是常有的事。只要能讓學生們掌握好知識，什么方法她都愿意去嘗試。在課堂上她積極啟發(fā)學生多動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導。她上的課充滿了激情、幽默，生動活潑，充分調動了學生的積極性。課堂上，學生做學習的主人，學生得到成功的體驗和喜悅，學生們都喜歡她上的課。

她在疫情期間一直堅持在網絡上為學生們答疑解惑，直播課、錄播課、微信、視頻會議各種形式都用，同時也積極地和家長們溝通，疏導他們的憂慮心情。

二、關心學生用愛托起明天的太陽

關愛學生是教師的天性，XX老師對學生們有問必答，盡心盡力，嚴而又度，與學生們真誠相處，用愛與學生們溝通，無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學生進行平等交流。對于生病的或是生活上有困難的、有了點滴進步的學生，她都會送上關懷與安慰，幫助與鼓勵。她深信每一位孩子都是一顆珍貴的種子，都有自己不同的成長期。對于班級里的學習后進生，她每天都在思索怎樣幫助他們。王老師認為作為教師，不僅是答疑解惑，更多的是讓學生們體驗學習的樂趣，喜歡學習這件事，這才能讓學生們飛得更高更遠。在王老師指引中，她的學生們一次又一次的體驗到了成功的喜悅感受，自信心慢慢提高了，開始對學習有興趣了，覺得學習是件快樂的事情。

三、 服從安排 以大局為重

作為一名教師，XX深感自己肩上的責任重大。她一直嚴格要求自己，務實求真。學校的事情，她不分份內份外，只要自己能做到的事情，她都樂意去做。她一心撲在工作上，始終把教書育人當作自己的第一要務，始終以大局為重。

四、積極探索 勇于創(chuàng)新

她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經常與同志們交流教學經驗。為把學生們教好，她努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力得到更大提高。王老師是學校的一名骨干教師，她主持研發(fā)了課程資源《五谷芬芳入畫來》和《一花一葉一世界》，在本校開展的有聲有色，并得到了有關領域的認可與好評，榮獲省、市優(yōu)秀課程開發(fā)一等獎，電視臺也做了相關的專題報道?？吹綄W生們從創(chuàng)作中培養(yǎng)了耐心、專心，從而提升了良好的學習習慣，王老師深深感到在編寫教材時的艱辛和困難沒有白費。

十五年以來XX老師在這個平凡的崗位上辛勤地耕耘著，默默地付出著，為這些尋夢的孩子指路，用心托起明天的太陽。

教師主要事跡8

時光流逝，揮手間四年的工作生活也即將結束，剝掉剛來時的稚氣，在這三年多的工作、學習和生活中，我思考著，成長著……作為一名年輕的教師，我時刻地嚴格要求自己，并深刻地體會到：不論是學習還是工作都要以身作則，做到最好！

勇闖！教學路上勇于探索

非師范專業(yè)的我，開始真的有些手忙腳亂，不知如何下手。但不服輸的性格使自己身上有一股子“闖”勁。我堅持學習教育理論，不斷探索新的教學模式，改進自己的教學方法，最大限度地提高每一個學生的學習能力，豐富每一堂課的內涵，提高課堂40分鐘的效率。通過努力通過了普通話、心理學、教育學的考核，取得教師資格。

實干！扎扎實實干好工作

我熱愛計算機教學工作，一步一個腳印扎扎實實地走過來，工作細致認真、大局意識強，有奉獻精神。XX―XX學年度第二學期中被評為校級優(yōu)秀黨員。

網絡治理。

升級系統(tǒng)，便于治理。

我充分利用winXX的特點，即治理員和普通用戶的設置大大地提高了計算機的安全性。

通過遠程遙控可以遠程地對計算機進行維護和治理，省時省力，大大地提高了工作效率。

升級殺毒軟件，及時殺毒。

我能夠及時升級計算機殺毒軟件，做到隨時殺毒，當機器出現(xiàn)問題及時修理。為保障老師們從網上及時獲取信息，對全校各辦公室的計算機進行巡檢，做到隨叫隨到，排除故障，保證正常運行。

（二）服務教學和學校各項重大活動。

1、家長會現(xiàn)場直播。負責全校的測試與調整，保證活動的順利進行。

2、及時解決各個辦公室教師機和班內多媒體教學設備的問題，保證教學的正常進行。

（三）在朝陽杯、創(chuàng)優(yōu)杯、評優(yōu)課、及匯報課等活動中，我能夠積極協(xié)助老師制作課件，利用flash、frontpage、powerpoint、洪圖、等軟件進行制作，并在市、區(qū)、學區(qū)比賽中獲得較好成績；所輔導的學生在“北京市第六屆師生電腦作品比賽”中脫穎而出，被推薦到北京市去參加比賽。

學！學習路上不斷攀登

人活到老學到老，我向來都是以嚴謹的態(tài)度認真對待，扎扎實實的把握好每一點知識，從不放過―個疑點，勤學好問是我的一大特點。利用業(yè)余學習時間，我通過計算機應用水平考試、英語口語初級考試；取得了電教教師上崗資格、信息系統(tǒng)工程師的國際和勞動部認證；論文《在網絡環(huán)境下創(chuàng)新性學習的實際與實踐》獲北京市創(chuàng)造教育優(yōu)秀論文二等獎。

走過秋的蕭瑟、冬的嚴寒，自然就會迎來春的綠野、夏的爛漫，只有去拼搏才會贏得勝利。我必將會踏實的走好每一步，肩負起自己應負的責任，將我的青春奉獻給教育事業(yè)，出色的完成自己的使命！

教師主要事跡9

xxx，男，漢族，生于1982年1月，中共黨員，20xx年畢業(yè)于天水師范學院。自20xx年任教至一直擔任數學教學和班主任工作，從事教學工作已有20xx年，非常熟悉班級建設和學生管理的工作規(guī)律，實事求是，公正嚴明，作風民主，在學生中威信較高；愛護學生，尊重學生，想學生之所想，積極為學生排憂解難；經常學習先進的教學經驗和技能。工作成績突出，多年被評為"優(yōu)秀教師"、"縣級優(yōu)秀班主任"等光榮稱號。所擔任的班多次被評為先進班集體?，F(xiàn)就其工作的主要事跡作如下介紹：

一、加強學生的思想工作

從參加工作至今，該同志班級管理上，采取以學生為主體，堅持把德育放在第一位。利用每周的班會課對學生進行安全常識、《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的學習。因為它對三年的初中學習乃至以后的學習工作都起著很重要的作用。學生不愛學空洞的條條框框，很容易忘掉。該同志就聯(lián)系實際、舉例逐條剖析、講清剖析、講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進的措施。學生出現(xiàn)問題時，該同志不是采用高壓政策來解決，而是通過講事實、擺道理，使之心悅誠服的接受。

二、加強自身學習、轉變觀念

觀念是行動的靈魂，是實踐的先導，教育觀念的轉變是課程的前提和基礎，沒有正確、先進的教育觀念，就不會有自覺而有效的實踐，一切先進的教育改革都是從先進的教育觀念中生發(fā)出來的，而先進的教育觀念來自不斷的學習，因此，他把加強學習，轉變教育觀念作為自己進行新課程改革的第一步，把新課程理念作為一切工作的指導。對照新課程標準的要求，對自己的教學行為進行討論反思。通過學習、討論和反思，提高了認識，他深刻地感到：課程改革是基礎教育改革的核心內容，是推進素質教育的關鍵環(huán)節(jié)，是與21世紀人才培養(yǎng)目標相適應的必由之路。他認為，在今后的教學中，一定要貫徹新的教育思想和教育觀念，實現(xiàn)五個轉變：

1、由重知識傳授向重學生發(fā)展轉變，引導學生在獲取知識的同時，還要學會做事，學會做人，學會生存；

2、由重教師"教"向重學生"學"轉變，教師不僅要精心設計怎樣教，更要精心研究學生怎樣學；

3、由重結果向重過程轉變，教師不但要使學生"學會"，而且要培養(yǎng)學生"會學"；

4、由居高臨下的權威向平等融洽的朋友轉變，師生相互溝通，相互啟發(fā)，相互補充，達到共識、共享、共進的目的；

5、由教材的接受和傳遞向教材的開發(fā)和創(chuàng)造轉變，教師不再是教材忠實的闡述者和傳授整理者，而是教材開發(fā)者和創(chuàng)造者。

三、對學生一視同仁，與學生平等相處

愛生理念的第一維度就是全納與平等，他在工作中總是微笑著對待每一名學生，做到不傷害一個學生的自尊心。

有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，正如在家庭中父母喜歡乖巧聽話的孩子。但是，我們面對的不是一個孩子，而是幾十個孩子，我們的一舉一動都對孩子產生深刻的影響，尤其是差生和好生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁，不能因為他是差生而不耐煩，嚴加指責；也不能因為他是好生而裝作不看見。這樣，會使差生感到老師的不公平，與老師產生一種對立的情緒。因此，我們在對待差生和好生時要堅持平等原則，對他們真誠相待，耐心相幫，才能贏得學生的信賴。九年級（3）班的杜港港是個平時經常遲到、曠課、逃學，且生性好動，完全坐不住，他動不動就要睡覺，習慣非常差。但他有強烈的班級榮譽感，班上的桌椅壞了，他就主動修理；班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈等。為此該同志充分肯定其優(yōu)點，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，使他在行為習慣、約束自己方面有著明顯的進步，成績也上了新臺階。

四、尊重學生、關心學生、以誠相待

曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作"貓和老鼠"的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是"師道尊嚴"的體現(xiàn)。有的教師認為，老師和學生是永遠不能劃等號的，我要你怎樣你就怎樣。但他認為老師要尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。要關心愛護學生，積極深入學生當中，了解他們的學習、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學生之間的感情，用愛的暖流去開啟學生的心扉，使之樂于接受教師的教誨，正如古代教育家所言"親其師，信其道"。他有個學生李珅是個成績較差的學生，他曾經在筆記里這樣寫"我討厭班主任，只對好學生偏心，當我看到班主任半夜三更為生病的差生操心勞累時，我知道我錯了，我要認真學習，讓老師看到一個全新的我。"看到和聽到這些肺腑之言，該同志認識到一位班主任"身正為師"的重要性。

五、潛心鉆研，創(chuàng)新實踐

"積學以儲寶，酌理以富才。"為了更好地勝任教師這個工作，多年來，他遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自己。工作之余，還從各種書籍諸如《嫉妒心理學》、《錯誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾?？突娜松軐W叢書，以及《班主任之友》《德育報》報刊雜志中吸收先進的教育教學理念和班級管理理論以彌補自身的不足。在平時經常學習新的可該模式，像學習杜郎口336模式后，他結合學生實際和傳統(tǒng)教學法結合起來形成了自己的教學風格。一路艱辛一路歌。他所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀班集體，所輔導學生參加各級各類競賽，均獲比較好的成績，如國家級數學競賽一等獎，省級二等獎等。

教育是常新的，"問渠哪得清如許，為有源頭活水來。"為了進一步提高教學水平，他一直積極參加省、市、縣等各級組織的教師教育培訓，不斷充電，緊跟時代步伐，潛心鉆研新課程，不斷提高業(yè)務水平。

本著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，相信他將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻。

教師主要事跡10

光陰似箭日月如梭，不知不覺，我在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個春秋。十多年的教學生涯，我忠誠于黨的教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事以及社會的好評。

一、愛崗敬業(yè)、默默奉獻

作為一名人民教師，我始終把工作放在首位，在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對我的任。教學上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨，注意對學生的能力的培養(yǎng)，不僅教他們研究知識，而且讓他們在研究過程中學會研究，學會做人。我虛心向經驗豐富的教師研究同時自己也專研業(yè)務，力求精益求精，因而對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學工作中我認真研究新課標刻苦鉆研教材注意提高教學效率，善于引導學生主動探究恰到好處的激發(fā)學生的討論欲望，極大培養(yǎng)了學生的研究興趣。

二、關愛學生、傾注真情

“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，我深沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的四年級學生來自遍地，不僅有本村的還有外村的不僅研究成績亂七八糟，素質更是懸殊。針對這種情況，我不怕麻煩經常使用節(jié)假日，挨家訪問，去了解每一個學生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做事情。

我們班有一位叫楊xx的同學，因父母離異，長期跟爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶的過分溺愛，培養(yǎng)了孩子任性自私的性格。經常為一些雞毛蒜皮的小事與同學打架，因此進辦公室成了屢見不鮮，成績更是一塌糊涂。了解到這一情況后，我首先經常使用課下時間找該生談心、聊天，生活上給予無微不至的關懷，拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問題讓他回答并及時的表揚鼓勵，進一步激發(fā)了該生的研究興趣。除此以外，我經常與家長聯(lián)系，及時了解該生在家表現(xiàn)。一份耕耘一份收獲，現(xiàn)在楊家豪研究的成績雖說不上名列前茅，但有明顯的前進。在一次家長會上，他那白發(fā)蒼蒼的奶奶，竟聲淚俱下“俺孫子有這么大的前進，全歸功于劉老師?！苯處煟嫒沃鴤鞯?、授業(yè)、解惑的重擔。在班級管理中我用愛心和耐心感染學生，因材施教主動熱情地幫助學生。平時的授課過程中，特別注重增強學生的文化修養(yǎng)，告訴學生很多做人的道理，引導學生健康地發(fā)展。

三、堅持研究、與時俱進

作為一名教師，我深知研究是終身的事，只有不竭研究才干在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才干做一名合格的中華人民共和國教師。在十多年的事情中，我一貫認真研究、、，老實于黨的教育事業(yè)。除此以外，我經常使用事情之余，多方收集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解新課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動研究新課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課標改革的理論書籍，寫了幾萬字的念書筆記和念書心得，使自己的教育觀念始終走在時期的前線，更好地效勞于教育教學事情。在自身研究上，我也不甘落后，積極加入各種培訓進修研究，并順遂過關。

一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒有白流，由于不懈努力換來了可喜的成績，我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但我不滿足，還要再接再厲努力進取，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李滿天下！

教師主要事跡11

董xx老師工作自覺主動，講團結，講配合，個人利益服從組織利益，不計個人得失。在平時工作中，嚴格要求自己，處處高標準，能高不低，能快不慢；講質量，求速度，力爭短時高效，盡最大努力為學生服務，工作積極主動，責任心強。

多年來，董xx老師幾乎沒有誤過工，即使生病也要帶病堅持工作，不喊苦叫累，不喊冤叫屈，強烈的責任感和忘我的工作熱情得到領導、老師、學生的認可。只要有利于學校，有利于學生，董xx老師總是積極理解學校安排。近十年來，以自身的愛崗敬業(yè)、勤奮踏實、樂挑重擔、恪盡職守，展示了一名青年黨員教育工作者的風采，贏得了大家的尊重。

董xx老師用自我的智慧和創(chuàng)造帶動老師們的智慧和創(chuàng)造；自我的實際行動來證明自我的價值，證明學生的價值，證明學校的價值；用點滴的工作匯聚偉大的中國夢，人文夢。珍視美麗青春，感悟有情事業(yè)，讓愛與職責同行

教師主要事跡12

2022年2月初，當人們都沉浸在壬寅虎年的祥瑞氣氛之時，新型冠狀病毒的出現(xiàn)打破了春節(jié)的熱鬧氣氛。三尺講臺，教書育人，她是可親可敬的人民教師；疫情來襲，身先士卒，她是義無反顧的教師志愿者——李老師。

李老師的丈夫是一名公職人員，除了做好本職工作外，過年期間都一直參加抗疫工作，之后又被安排在xx村鳳凰城核酸檢測點，由于工作繁忙在家時間極少。接到東河區(qū)疫情防控工作的安排和部署，李老師毅然放棄休息時間，將孩子交給自己的父母，全心加入到抗疫工作中。

已是立春時節(jié)，然而這春天像是因貪玩而遲到的孩子，志愿者們首先要面對的就是寒冷的天氣。全員核酸檢測工作時間緊，強度大，李老師按時參加了部署會議、實地演練、搭建核酸檢測物資存放的帳篷、布置場地等前期工作。

就在東河區(qū)第一次全員核酸檢測的前一日，社區(qū)緊急調整她為流動采樣登記員，此項工作是要為社區(qū)內的17棟樓里行動不便的住戶上門采集核酸樣本。她得知后，二話不說，欣然接受。

2022年2月22日，李老師早早到達采樣點，作為登記員的她要先其他工作人員上樓確認需要上門檢測核酸的人員是否在家，減少其他采樣人員的工作量。在此過程中，有不給開門、不配合采樣工作的住戶，她都耐心地說明來意；溝通無果的住戶，她再打電話與家屬進行溝通，方能進行采樣工作。就這樣從早晨7點鐘開始，沒喝一口水，沒停一分鐘，為采樣工作順利進行做了大量、細致的前期工作。

流動采樣工作，看似簡單，卻需要體力、耐力。而李老師一直有心律不齊的問題，工作結束后，她回到家感到非常不舒服，只好吃了救心丸緩解?？删徑饬诵呐K的問題，帶來的又是救心丸對胃的刺激，她胃疼了兩天。即使這樣，她沒有抱怨，再次奔赴疫情防控第一線。

2022年2月27日凌晨4點多，人們還在熟睡時，她已經冒著嚴寒，踏上了參加第二次全區(qū)全員核酸檢測的征程。由于天黑看不清楚，李老師在路上摔倒，造成右臉部大面積擦傷，右手擦傷，左手手腕軟組織挫傷，雙腿膝蓋腫痛。即使這樣，但她還是忍著疼痛，準時趕到指定地點，參加當天的核酸檢測工作。單位領導讓她回家休息，卻被她果斷拒絕，直至檢測工作圓滿結束。

“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”李老師一直記得吉校長的教導：“我們是黨員干部，不論什么時候都要以大局為重。有家才有國，養(yǎng)兵千日用兵一時?！睅熣叽髳郏普呷市?，李老師用自己的付出，守護一群人幸福，守望一座城健康，用自己的實際行動詮釋著“初心常在，不負韶華，疫情當前，責無旁貸”的教育精神。

教師主要事跡13

楊萍，女，現(xiàn)年36歲，中共黨員，大學本科學歷，1997年7月參加工作，中小學二級教師，現(xiàn)任教于岐山縣實驗小學。從教17年來，她一向堅守在教學第一線，擔任高段語文教學及班主任工作。她忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，以校為家，教育教學成績顯著，是一位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

作為班主任，她時刻將學生的冷暖放在心間，班級管理卓有成效。她不僅僅在思想上關心學生，而且在感情上親近學生，生活上關懷學生，對學生總是動之以情，曉之以理，如春風化雨，滋潤心田。她所帶班級曾多次被學校評為先進班群眾，本人曾被縣局評為學生最愛戴的班主任。在教學中，她更是勤于學習，善于探索，樂于創(chuàng)新，注重提升自我的業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)，所執(zhí)教的六年級語文在縣級統(tǒng)考中一向名列前茅，曾被市局評為快樂教育教改實驗先進個人，市級骨干教師，寶雞市首屆科普知識競賽優(yōu)秀輔導教師，同時榮獲縣級教學能手、教學標兵、評教賽講優(yōu)勝者等稱號。由她指導的學生在省市舉辦的各類競賽中多次獲獎。她還用心投身于教研教改之中，善于積累和總結，先后有10余篇論文在省市級舉辦的論文大賽中發(fā)表或獲獎。

教師主要事跡14

xx學區(qū)xx小學校長兼語文教師初見xxx，個子不高，處在人群中也平平無奇，實在無法想象她有著如此的毅力和決心，可以在偏遠農村學校一干就是二十多年。二十多年來的每一個清晨，她都用燦爛的笑容迎接著xx小學的師生們，用活力和熱情與大家共同開啟陽光滿滿的一天。

勇挑重擔

初到xx小學任教，家長們對這個年輕的“小個子學生娃”充滿不信任，“這能教得了孩子嗎？”面對質疑，一支粉筆，一塊黑板，xxx用實際行動贏得了信任，證明了自己扎根教育的堅定決心。20xx年，xxx以出色的工作業(yè)績被任命為xx小學校長，這也是真正艱苦奮斗的開始。她一心想改變xx教育水平落后的情況，于是走村串戶進行家訪，探尋百姓意見建議，和老師們深入座談，了解他們的思想動態(tài)，找準工作癥結，擬定詳細的工作計劃。

與此同時，為強化教學管理，有效緩解師資匱乏、教師工作壓力大的問題，xxx毫不遲疑的做起了“領頭雁”，把班主任及一線教學工作扛在肩頭。備課、上課、聽課、輔導學生、和家長溝通、指導教師工作、做學校發(fā)展規(guī)劃、解決硬件需求……學校里總有忙不完的活。家校之間四十多華里的鄉(xiāng)間小路，xxx騎著摩托車寒來暑往、風雨無阻，往往是每天清晨就到校了，下班后卻早已萬家燈火。

人后的辛苦

不知情的人永遠看不出，如此忙于工作的xxx，同時還肩負著生活的重擔。彼時她的家中尚有一個三歲大的兒子，而丈夫恰逢剛剛手術。早晨出門前，她要準備好丈夫的一日所需，晚上下班后，她要做飯、洗衣、收拾衛(wèi)生、照顧孩子，忙活清了往往已是凌晨。那段時間，她每天只能睡上四五個小時，第二天的忙碌又接踵而至。寒冷的冬天，xxx的手凍傷了、臉吹傷了、腰也在騎車時摔傷了，可無論遇到什么情況，她從未抱怨過、退縮過，始終在一個個寧靜的清晨最早來到學校，帶給師生們最燦爛的笑容。

無數個寒暑假，xxx主動放棄休息時間，一心撲在學校工作中，或是緊跟教師假期專業(yè)提升和校本研訓，或是嚴盯校舍維修改造硬件提升，為了打造優(yōu)秀的教師團隊和給孩子們營造更好的學習環(huán)境，她沒日沒夜的付出著。學校的老師們都知道，蔡校長四十出頭的年紀，早已經滿頭銀絲，這白頭發(fā)，是累出來的……

帶動一群人

從烏黑的秀發(fā)到銀絲閃閃，歲月改變了她的容顏，卻撼不動她實現(xiàn)xx小學面貌提升的信心和決心。長期搭班子工作的孫老師說：“真的是看在眼里、疼在心里??！大家都打心底里敬佩和感動，所以都心甘情愿地和她一起努力，不求回報！”在xxx的帶動下，老師們都十分敬業(yè)，他們有著同一個夢想——“辦老百姓家門口的好學?！?，因此任勞任怨、互幫互助，從不計較得失，無比團結友愛。就這樣日復一日、年復一年，xxx和老師們在不懈努力中共同憧憬著xx小學更加美好的明天。

新征程

功夫不負有心人，這個地勢偏遠的農村小學越來越干凈漂亮了，孩子們也越來越好學上進了，xx小學各項工作穩(wěn)步向前發(fā)展著。在20xx年省政府教育督導評估驗收中，xx小學得到了各級領導的高度評價；20xx年義務教育基本均衡迎“國檢”，xxx和老師們同心協(xié)力不負眾望；20xx年，xx小學被評為xx縣教育教學管理先進單位。20xx年，學校終于迎來了大變化——新建教學樓！師生們歡呼雀躍，xxx更是高興的徹夜難眠，她認真規(guī)劃每一處細節(jié)，積極與工程隊溝通，新的一輪奮斗又開始了。3月25日那天，學校舊房拆遷，蔡校長難掩淚水，看著曾經的點點滴滴隨舊房一并淹沒，未來的展望在孩子們的歡聲笑語中奔走而來?！稗k老百姓家門口的好學?！比允莤xx和全體教師的不變初衷，此時此刻，她看到，夢想近了。

心之所向，素履以往。在實現(xiàn)鄉(xiāng)村教育振興的路上，xxx傾情付出，銳意前行。她用滿腔熱忱和堅韌拼搏感染著同事們，與他們共同書寫著基層教育者的精彩人生。

教師主要事跡15

她是一名普通而平凡的小學教師，走入教育工作30年來擔任班主任工作27年。她默默實踐著心中不變的誓言——努力讓自己成為一名學生喜愛、家長信任、同事尊重、領導放心的“好老師”。她就是“桃李不言，下自成蹊”的xx小學優(yōu)秀教師、中心附小支教教師——楊xx。

投身教學改革，教學方法獨特

（一）改革語文評價機制，學生愛上了閱讀

楊老師是一位情感豐富的語文老師，從走上講

臺到有30年教齡，她始終保持著真性情。范讀課文，受到感染，她會情不自禁地流淚。學生讀作文，情到深處，她會陪著學生一起哭泣。她的課堂是學生與老師心與心交流的鮮活的課堂，是令學生享受、回味的課堂。她還把課堂搬進家中。放學之后，在班級微信群中學生隨時上傳自己喜愛的朗誦作品，她和學生一起欣賞、評價，她堅持每天上傳自己的朗誦作品，師生賽讀、欣賞。仿佛“百花齊放、百家爭鳴?！睂W生的朗讀興趣大大提高。

每學期楊老師的班級要開展“朗讀節(jié)誦讀”活動，每位同學都要完成三個誦讀關：“課文內容誦讀”、“課外統(tǒng)一讀物誦讀”、“一本好書的記憶”。這樣的語文評價機制不僅讓孩子們經受了一次口頭語言表達的鍛煉，更重要的是讓學生和家長改變了傳統(tǒng)的題海戰(zhàn)術學習語文的應試方式。學生愛上了閱讀，每學期閱讀課外書籍字數大大超過課標要求。

（二）“隨筆化作文”，開啟了作文教學新生機

楊老師不斷嘗試教學改革，參加區(qū)級課題《提高農民工子女閱讀能力的研究》的研究。擔任區(qū)級課題《小學生語文隨筆化寫作能力的研究》主持人。她為了改變學生寫作文頭疼的現(xiàn)狀，帶領同研究小組教師大膽嘗試隨筆化寫作的研究。開設了情境隨筆課、讀書隨筆課、隨筆展示課等新課型，最大限度地激發(fā)和釋放學生的寫作潛能，實現(xiàn)了學生真切、自信、個性、暢快的表達。

楊老師把學生的優(yōu)秀文章推薦到紅領巾廣播站和各級各類報刊、雜志。其中在國家級作文刊物發(fā)表，刊登在《秦皇島晚報》上。

愛生如子，樂在其中

學生馬悅含由于交通事故大腿骨折，在家休養(yǎng)，楊老師義不容辭地擔任起給學生補課的任務。冬天里寒風凜冽，騎著自行車，途經環(huán)島公園的上下坡，車子搖搖晃晃，險些發(fā)生事故。每個周末八點鐘，她都會準時來到學生家。家長感動地說：“老師，辛苦了。馬悅含可如何報答您！”“辛苦什么，農村里爬大山長大的孩子，什么苦沒吃過。報答什么，只要孩子功課沒落下，我就欣慰了?！睏罾蠋煹脑捿p松、樸實，在教學中總是充滿激情?？墒牵瑢W生和家長哪里知道，多年來瑣碎、繁重的語文教學工作加上細致耐心的班主任工作已經讓楊老師患上嚴重的頸椎病和心臟病，她已經力不從心了。楊老師對學生的關心可以說是無微不至。哪個學生身高不夠標準，哪個學生不愛參加體育鍛煉，哪個學生缺乏自理能力，哪個孩子不自信，哪個學生以自我為中心……楊老師都及時提醒家長，引起家長的高度重視。并且?guī)椭议L制定改變孩子的成長計劃，還要監(jiān)督家長實施。她在家長會上說：“我們的孩子首先要身體鍵康，勞動能力強，有健全的人格。”家長們都說：“楊老師不僅是我們孩子的老師，也是我們的老師！能遇到這樣的老師，是我們全家的幸福！”

品德教育，常抓不懈

楊老師經常通過一節(jié)節(jié)別開生面的班會課，對孩子進行潛移默化的教育。這樣的教育觸動了學生心靈深處最柔軟、最珍貴的東西。

一次，課堂上出現(xiàn)了感人的畫面：一位同學談到他為了一枝筆誤解學伴時主動地、發(fā)自內心地向同學深深鞠了一躬，表示了誠摯的歉意。另一位同學敞開心扉談起自己的心結：做作業(yè)時家長不允許學生看電視，自己卻看電視。他認為家人也應該安靜地讀書學習。楊老師巧妙地讓學生認識到家長有自己的生活，不能凡事以孩子為中心。孩子要有自制力，要適應環(huán)境。

正是這一次次一節(jié)別開生面的班會課。學生通過自主思考、交流等方式，提高了解決問題的能力。更重要的是引導了孩子學會自我反省，善于批評和自我批評，學會包容。學生自己意識到了溝通方法的重要性。正是這一次次一節(jié)別開生面的班會課，向學生進行著安全教育、文明禮儀教育、愛國教育……

這就是楊老師追求的教育的最高境界—“潤物細無聲，教育求無痕”。

楊老師利用每天早晨晨會時間讓學生講自己搜集到的的中華傳統(tǒng)美德故事，學生在查找故事和與同學分享著文學盛宴時，在人生起步階段為精神世界打下了亮麗的底色。

幾次，校長總是放心地把不好管理的班級交給楊老師，楊老師總是義不容辭地接受。校長時常對老師們說：“楊xx把學校當成自己的家，把學生當成自己的孩子！”

功夫不負有心人

“一分耕耘，一分收獲”。楊老師的真情付出換來了多少個畢業(yè)班師生分別時抱頭痛哭，多少次莘莘學子滿懷感恩地歸來。多少個走入工作崗位的學生取得成就時深情地訴說著楊老師對他的深遠地影響……楊老師正是懷著這樣崇高的使命感和責任感詮釋著一位普通教師對教育事業(yè)的熱愛，對學生的責任！

楊老師四次榮獲“全國中小學作文競賽”優(yōu)勝指導獎；《學校的環(huán)境》、《校園環(huán)境從我做起》被評為市級優(yōu)質課；《解放戰(zhàn)爭的勝利》、《家人的愛》被評為區(qū)級優(yōu)質課；撰寫的《學會寬容》教育征文榮獲市級三等獎；《太陽的話》榮獲“第七屆中小學公開課電視展示活動”全國課堂實錄一等獎；《考場作文技巧》在全國隨筆化寫作研討活動中被評為優(yōu)質課；《學會和諧相處》榮獲海港區(qū)“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)質課一等獎；《感恩母親》、《零食與小學生健康》榮獲區(qū)級基本功大賽二等獎；微課《修改病句》獲區(qū)級基本功大賽三等獎；獲“20xx師生規(guī)范漢字書寫大賽”教師組硬筆二等獎?！冻壡嗤芴窐s獲區(qū)優(yōu)質課二等獎?！缎W生語文隨筆化寫作能力的研究》研究報告選編入海港區(qū)“十二五”規(guī)劃課題研究成果集?！秳e踩疼了孩子的夢想》、《將心比心》、《潤物細無聲，教育求無痕》等班主任工作案例被評為海港區(qū)優(yōu)秀工作案例。楊老師榮獲海港區(qū)語文科業(yè)務考試二等獎；兩次榮獲區(qū)政府嘉獎，被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。

楊老師擔任班主任工作27年，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體。任教12年畢業(yè)班，教學成績優(yōu)異。楊老師不僅收獲了滿滿的榮譽，更收獲了濃濃的師生情。

桃李不言，下自成蹊

楊老師常說最享受的是給學生上課，最欣慰的是學生取得進步時，最幸福的是畢業(yè)了的學生回來看她。愿永遠做一名潤物細無聲，教育求無痕的使者，用愛心培育滿園桃李。

是?。√依畈谎?，下自成蹊！優(yōu)秀教師的人格魅力來自學術水平與道德情操的完美統(tǒng)一。楊老師堪稱“有理想、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好老師。她是我們教育戰(zhàn)線最寶貴的財富！是我們教師的楷模！