學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡的心得體會(huì)
某些事情讓我們心里有了一些心得后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡的心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡的心得體會(huì)1
假設(shè)今年的你39歲，丈夫病故、父母離世、無(wú)兒無(wú)女、身處異鄉(xiāng)，你是選擇庸庸碌碌虛度剩下的人生，還是在奮斗之中書(shū)寫(xiě)新的人生華章?39歲的張桂梅選擇了化悲哀為力量，扎根小城華坪20余載，把一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心和使命通過(guò)愛(ài)心傾注到當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)之中，帶著1600多名貧困女學(xué)生走出大山，撒播下希望，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書(shū)寫(xiě)了新時(shí)代的“小城大愛(ài)〞故事。
愛(ài)心?！拔乙糜邢薜纳?、有限的力量為孩子們多做點(diǎn)事。〞樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言下，蘊(yùn)含著張桂梅對(duì)山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛(ài)。她把家訪當(dāng)常態(tài)，10余萬(wàn)公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶家庭走訪的“墊腳石〞，為的就是減輕“山里人出趟門不容易〞的負(fù)擔(dān)，了解到每一個(gè)學(xué)生最真實(shí)的情況，做通家長(zhǎng)的思想工作，斬?cái)嘭毨У拇H傳遞。作為基層黨員干部，我們就是要把一顆愛(ài)心融化在群眾的心田，尤其是對(duì)低保戶、五保戶、殘疾人等弱勢(shì)群體，要通過(guò)日常生活、交往，和他們建立友情，從心底打破隔膜，詳細(xì)了解掌握他們的真實(shí)意愿，在千方百計(jì)解決實(shí)際困難中，不斷提升群眾的幸福感和獲得感。
堅(jiān)決?！包h員在，女高就有辦下去的希望。〞剛剛成立之初的華坪女高，師資緊缺、學(xué)生家底薄，被認(rèn)為是一所“絕對(duì)辦不下去的學(xué)校〞。但張桂梅卻不信這個(gè)“邪〞，帶著8名教師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員教師們內(nèi)心的澎湃激情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)決信念，造就了獨(dú)特的麗江華坪“女高精神〞，華坪女高也逐漸成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長(zhǎng)向往的學(xué)校，教育教學(xué)成績(jī)?nèi)諠u顯著。張桂梅和學(xué)校的黨員教師們用實(shí)際行動(dòng)證明了成功需要無(wú)比堅(jiān)決的信念，我們要從她身上汲取精神養(yǎng)分，對(duì)于選準(zhǔn)了的方向、認(rèn)準(zhǔn)了的事，要敢抓敢管、敢作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
奉獻(xiàn)。面對(duì)接踵而至的各項(xiàng)榮譽(yù)，張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒，把70多萬(wàn)元的獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)，一條洗得褪了色的牛仔褲、一件很老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭〞，生活十分清苦。她所有的心思都奉獻(xiàn)給了自己最熱愛(ài)的教育事業(yè)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平〞，奉獻(xiàn)理所應(yīng)當(dāng)。面對(duì)“為中華民族謀復(fù)興，為中華民族謀幸福〞的歷史使命，我們要以張桂梅這樣的典范為標(biāo)桿，對(duì)標(biāo)對(duì)表，學(xué)習(xí)她們身上無(wú)私奉獻(xiàn)的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印、抓鐵有痕〞的干勁，不講條件、不計(jì)得失，一心一意干好每件工作，在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點(diǎn)一滴的做出我們的奉獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡的心得體會(huì)2
近日，在學(xué)校例會(huì)上，我學(xué)習(xí)到了李芳老師的先進(jìn)事跡：
李芳老師是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，生前是信陽(yáng)市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師。20xx年6月11日，李芳老師在護(hù)送學(xué)生放學(xué)回家時(shí)，一輛滿載西瓜的摩托三輪車突然闖紅燈急速?zèng)_向正在過(guò)馬路的學(xué)生，危急時(shí)刻，她奮不顧身沖上前去，用自己的身體擋護(hù)學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開(kāi)。學(xué)生得救了，她卻遭受嚴(yán)重撞擊，經(jīng)多方搶救無(wú)效，于6月13日不幸殉職，年僅49歲
聽(tīng)了李芳老師的先進(jìn)事跡，我很敬佩她，并且要向她學(xué)習(xí)！
我要學(xué)習(xí)她不忘初心。李芳同志畢業(yè)后自愿到偏遠(yuǎn)山區(qū)任教，一教就是29年。29年，這是人生中一個(gè)不小的數(shù)字！有多少老師忍受不了山區(qū)的孤獨(dú)、困苦而堅(jiān)持不了5年??！偏遠(yuǎn)山區(qū)，這是多少教師躲之不及的，可是她卻自愿到那里任教！她在那里經(jīng)歷了多少磨難??？可是她卻能夠不忘初心，扎根山區(qū)，她的理想信念多么堅(jiān)定！想想自己，在平原工作，上班道路平直，來(lái)到學(xué)校后辦公室有暖氣自己的工作環(huán)境比李芳老師好多了?？墒?，有時(shí)候自己還會(huì)在遇到困難時(shí)左右搖擺想要放棄。以后，我一定以李芳老師為榜樣，堅(jiān)定自己的理想信念，遇到困難想辦法克服困難！像李芳老師一樣做一名優(yōu)秀的教師。
我要學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)的道德情操。李芳老師畢業(yè)后就到董家河鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的黃龍寺學(xué)校任教，那里地處大別山腹地，僅有一條長(zhǎng)20公里、寬不足2米的崎嶇山路與外界相連。學(xué)校撤并后，她又先后在多個(gè)學(xué)校任教，始終沒(méi)有離開(kāi)董家河。即便是丈夫調(diào)回市區(qū)、在市里安家后，她依然堅(jiān)守在農(nóng)村，其間有多次機(jī)會(huì)調(diào)回城里，但她說(shuō)：如果大家都走了，誰(shuí)來(lái)教農(nóng)村的孩子？不僅如此，她還用自己的行動(dòng)帶動(dòng)身邊年輕教師扎根基層、安心從教，每當(dāng)他們遇到家庭困難或煩惱憂愁時(shí)，她總是熱心幫助、耐心疏導(dǎo)。在榮譽(yù)面前，她總是先想到年輕人。她參加工作以來(lái)的22項(xiàng)榮譽(yù)都是在20xx年之前獲得的，近8年來(lái)學(xué)校曾多次給她榮譽(yù)，她堅(jiān)決推辭說(shuō)：農(nóng)村教育需要年輕人，他們比我更需要這些激勵(lì)。在許多學(xué)校，面對(duì)榮譽(yù)都是爭(zhēng)著搶著往前沖?？墒?，李芳老師對(duì)待榮譽(yù)卻是這般冷淡，那是因?yàn)樗男闹兄挥袑W(xué)生，她有無(wú)私奉獻(xiàn)精神?。∥乙獙W(xué)習(xí)李芳老師堅(jiān)守一線、無(wú)怨無(wú)悔的道德情操，學(xué)習(xí)她淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，努力為黨和人民的事業(yè)奮斗終身。
我要學(xué)習(xí)她傾心育人的職業(yè)操守。李芳老師把教書(shū)育人作為了自己的畢生追求，在自己的崗位上做出了不平凡業(yè)績(jī)。她對(duì)工作非常認(rèn)真，功底扎實(shí)，業(yè)務(wù)精湛，注重創(chuàng)新教學(xué)方法；對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)，精心為學(xué)生上好每一堂課，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。她不但關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，還對(duì)貧困學(xué)生和留守兒童格外關(guān)愛(ài)。她經(jīng)常自己掏錢給家庭困難的學(xué)生買文具、添衣物。在學(xué)生們眼里，她不僅是好老師，更是好媽媽。對(duì)照李芳老師想想自己，真是覺(jué)得很慚愧，還要對(duì)學(xué)生付出更多的關(guān)愛(ài)！以后，我要學(xué)習(xí)李芳老師恪盡職守的品質(zhì)，努力在本職崗位上創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民的業(yè)績(jī)！
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡的心得體會(huì)3
勞動(dòng)的五月，火紅的五月。今天聽(tīng)了5位勞模先進(jìn)事跡巡回演講，聽(tīng)他們樸實(shí)而又堅(jiān)定的講述勞動(dòng)精神、工匠精神，句句情真，平凡崗位的默默奉獻(xiàn)深深影響并激勵(lì)著我們年輕人，給我樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
其中讓我最為觸動(dòng)的是在每一位勞模背后默默支持的家人，只有家人的支持，他們才能無(wú)后顧之憂的堅(jiān)守在生產(chǎn)一線，從一名普通職工走向全國(guó)勞動(dòng)模范。勞模精神看起來(lái)很平凡，實(shí)際是一種起于平凡的不平凡精神，沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，有的是日復(fù)一日、年復(fù)一年的堅(jiān)守，是把手中的每一件事情都做的盡心盡力、不留遺憾的追求。
勞模就像一面豎起在新時(shí)代的旗幟，是廣大職工中最閃光的群體，我們要以勞模先進(jìn)為榜樣，在本職崗位上踐行勞模精神、勞動(dòng)精神，煥發(fā)工作熱情、為公司發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡的心得體會(huì)4
作為在云南待了大半輩子的東北人，張桂梅對(duì)待學(xué)生成績(jī)時(shí)的“苛刻”，一如她一生的倔強(qiáng)和堅(jiān)韌。
1974年10月，張桂梅響應(yīng)黨的號(hào)召，隨姐姐從東北來(lái)到云南，支援邊疆建設(shè)，此后的時(shí)間里，她把全部身心獻(xiàn)給了祖國(guó)西南邊陲貧困山區(qū)的教育事業(yè)。
1996年，張桂梅的丈夫因胃癌去世，不久后張桂梅放棄了大理優(yōu)越的工作環(huán)境，申請(qǐng)調(diào)到深度貧困山區(qū)華坪縣。她放棄進(jìn)入全縣條件最好的華坪一中，選擇在全縣師資最弱、條件最差的民族中學(xué)任教，并承擔(dān)起4個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)文和政治課教學(xué)任務(wù)。
1997年4月，張桂梅被查出患有子宮肌瘤，需立即住院治療。但為了不耽誤初三畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度，她偷偷把檢驗(yàn)結(jié)果藏起來(lái)，直到7月份把學(xué)生送進(jìn)中考考場(chǎng)后，才住院接受手術(shù)。
得知張桂梅身患重病，縣婦聯(lián)主席和工委女工委主任同時(shí)看望了她。幾天后的縣婦代會(huì)上，全體代表為這個(gè)“外來(lái)的姑娘”捐款。有人借錢捐款、有人把給孩子買衣服的錢捐了、有人捐了自己回家的路費(fèi)……縣領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“張老師，你放心，我們?cè)俑F也要把你的病治好。”
手捧著這山鄉(xiāng)的情義，張桂梅的淚水奪眶而出：“華坪給了我第二次生命，我想為華坪做些事?！边@一堅(jiān)持，就是20多年。從那時(shí)起，張桂梅的生命就和華坪、和教育扶貧連在了一起。
丈夫去世后，張桂梅沒(méi)有再組建家庭，沒(méi)有親生兒女，全身心投入教育和慈善事業(yè)。20xx年，她一邊在民族中學(xué)當(dāng)老師，一邊兼任“兒童之家”院長(zhǎng)，成了眾多孤兒的“媽媽”。20xx年，維持“兒童之家”的資金面臨短缺。為緩解窘境，張桂梅到華坪各部門籌措資金，“求人很丟人，但如果孩子們生活得不好，我這個(gè)義務(wù)院長(zhǎng)更丟人?！?/p>
20xx年至20xx年的寒暑假，張桂梅在昆明為孩子們籌措到兩萬(wàn)多元。對(duì)此她說(shuō)，一切辛苦都值了。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡的心得體會(huì)5
8月26日，中央宣傳部通過(guò)中央電視臺(tái)向全社會(huì)公開(kāi)發(fā)布“時(shí)代楷?！眲⒎嫉南冗M(jìn)事跡。被譽(yù)為“中國(guó)大山里的海倫 凱勒”的來(lái)自貴陽(yáng)市白云三中的盲人女教師劉芳用她的詮釋了一種值得學(xué)習(xí)的“時(shí)代精神”。
據(jù)了解，劉芳是貴州省貴陽(yáng)市白云區(qū)第三中學(xué)教師，1997年患上“視網(wǎng)膜色素變性”疾病，勢(shì)力逐漸下降，失明。在此期間她靠著模糊的視力堅(jiān)持為學(xué)生上課，甚至背下初三語(yǔ)文教材。
中小學(xué)生讀后感以后，劉芳不再授課，在學(xué)校的支持下，開(kāi)始擔(dān)任心理輔導(dǎo)教師，開(kāi)展心理健康教育講座，幫助引導(dǎo)農(nóng)村留守兒童解決成長(zhǎng)中的心理問(wèn)題，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，用自己的力量繼續(xù)教書(shū)育人。
“當(dāng)我看不到這個(gè)世界的時(shí)候，世界發(fā)現(xiàn)了我，感謝這個(gè)時(shí)代?！眲⒎颊J(rèn)為，楷模不是領(lǐng)跑者，而是傳承，傳承這個(gè)時(shí)代的精神。
劉芳表示，她只是做了自己該做的事，量力而行，盡力而為。
“劉芳老師被授予‘時(shí)代楷?！姆Q號(hào)，是對(duì)她為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)的鼓勵(lì)，也是對(duì)她不為疾病所屈服，克服常人難以想象的痛苦的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)和信心的褒獎(jiǎng)?！比涨?，貴陽(yáng)市委常委、市委宣傳部部長(zhǎng)蘭義彤在全國(guó)“時(shí)代楷?！眲⒎祭蠋熭d譽(yù)歸來(lái)座談會(huì)上表示，作為離我們最近的“時(shí)代楷?！保蠹覒?yīng)該學(xué)習(xí)劉芳老師立足平凡、追求崇高的美好情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的職業(yè)精神，學(xué)習(xí)她面對(duì)困境、堅(jiān)韌堅(jiān)持的頑強(qiáng)毅力。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡的心得體會(huì)6
近年來(lái)，筆者參加收看到過(guò)許多次先進(jìn)事跡情景報(bào)告會(huì)，都會(huì)被先進(jìn)事跡所感動(dòng)。這次收看了曾馥平同志先進(jìn)事跡主題情景報(bào)告會(huì)后，心靈上又經(jīng)受一次洗禮與震憾。曾馥平同志恪守信念，一心為民，忘我工作，始終如一地堅(jiān)守著共產(chǎn)黨員的高尚情操，始終如一地踐行執(zhí)政為民的根本宗旨，他是共產(chǎn)黨員的杰出典范、領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀楷模、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的突出典型。
曾馥平同志是動(dòng)真心、動(dòng)真情、扶真貧、真扶貧，他以模范行動(dòng)展現(xiàn)了新時(shí)期共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)貌，是廣大黨員干部的學(xué)習(xí)楷模。在曾馥平同志身上，我看到了共產(chǎn)黨人為人民利益無(wú)怨無(wú)悔、奮斗終身的崇高精神。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“作為一名黨員科技工作者，在扶貧一線創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是我義不容辭的義務(wù)，在大石山區(qū)智斗“窮魔”是我的職責(zé)，傾力扶貧，我矢志不渝，堅(jiān)守環(huán)江，我無(wú)怨無(wú)悔?！彼乃枷?，他的模范事跡，無(wú)不閃耀著忠誠(chéng)于我們黨的光芒。我們就是要學(xué)習(xí)他把黨和群眾的需要作為第一選擇，把黨和群眾的利益作為第一考慮，把黨和群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，始終忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民、忠誠(chéng)于事業(yè)，自覺(jué)地把推動(dòng)改革發(fā)展作為自己的人生追求，在推動(dòng)發(fā)展中向黨和人民交出滿意的答卷。
今年，我作為新一輪開(kāi)發(fā)攻堅(jiān)戰(zhàn)中的一員，深知擔(dān)子沉重。如何做好貧困村的脫貧工作，帶領(lǐng)群眾致富，值得我深思。從中央到自治區(qū)到我市對(duì)解決困難群眾生產(chǎn)和生活問(wèn)題都十分重視，年初以來(lái)，在各單位、全區(qū)群眾的大力支持下，我區(qū)新一輪扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)已全面打響。但是，我們也要看到，扶貧濟(jì)困、關(guān)心救助特殊困難群體是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)積極行動(dòng)，密切配合，既要深入到他們的實(shí)際生活中去，實(shí)實(shí)在在地幫助他們解決生活中遇到的實(shí)際困難，又要強(qiáng)化治本措施，從根本上解決特殊困難群體遇到的問(wèn)題。
從學(xué)習(xí)曾馥平的先進(jìn)事跡中，我下一步就要做好幾方面的工作：
一是要把就業(yè)幫扶放在幫扶工作的首位，下大力氣解決特殊困難群體的就業(yè)和再就業(yè)問(wèn)題。做好扶貧幫困工作特別是解決弱勢(shì)群體的特殊困難，最關(guān)鍵的措施是解決就業(yè)問(wèn)題。一個(gè)困難家庭，只要實(shí)現(xiàn)至少一個(gè)人特別是年輕人就業(yè)，就基本解決了問(wèn)題。
二是要切實(shí)解決好特殊困難群體就醫(yī)、就學(xué)等具體困難。對(duì)于城鎮(zhèn)弱勢(shì)群體就醫(yī)治病方面的困難，要采取醫(yī)療衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”的那種做法，組織各大醫(yī)院深入到困難群體中去，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，開(kāi)展義診活動(dòng)，用最便宜的藥給職工群眾治病，提供方便、快捷、低廉的醫(yī)療服務(wù)，最大限度地減輕困難群眾的醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)。
三是要廣泛開(kāi)展幫扶救助活動(dòng)。一方有難，八方支援，歷來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德。要積極開(kāi)展對(duì)村里困難群體的幫扶救助活動(dòng)，有針對(duì)性地采取實(shí)實(shí)在在的措施，解決實(shí)際問(wèn)題。四是要做好宣傳和輿論引導(dǎo)工作。要大力宣傳黨中央、國(guó)務(wù)院、自治區(qū)解決困難群眾生活和生產(chǎn)問(wèn)題的有關(guān)方針政策和欽州市的具體措施，形成黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)，各方密切配合，社會(huì)各界積極參與的局面。要號(hào)召黨員、團(tuán)員發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，積極參與對(duì)特殊困難群體的社會(huì)救助工作。
“春風(fēng)化雨，潤(rùn)心無(wú)聲”。曾馥平的先進(jìn)事跡，令人鼓舞，催人奮進(jìn)，使我受到了一次生動(dòng)的先進(jìn)性教育，我要向他那樣時(shí)刻牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，自覺(jué)把“忠以報(bào)國(guó)、誠(chéng)以修身、勤以自強(qiáng)、檢以養(yǎng)德、信以立業(yè)”作為立身、做人、做事的價(jià)值追求，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性，做一名模范的共產(chǎn)黨員，用自己整個(gè)生命的光和熱為黨旗增輝。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡的心得體會(huì)7
“選擇教師，就是選擇了高尚?！庇阡衾蠋熯@一輩子，就在為實(shí)現(xiàn)這一高尚事業(yè)——“做一名合格的人民教師”而努力，于漪老師把她的一輩子定格在這高尚事業(yè)上，她把教育千斤重——偉大的教育事業(yè)，與我們國(guó)家的命運(yùn)緊密聯(lián)系。為此，我要向她學(xué)習(xí)，對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)而孜孜不倦、鍥而不舍地追求，成為一名學(xué)識(shí)淵博、蘊(yùn)藉修養(yǎng)、為人低調(diào)和謙謙君子合格的人民教師；用光明磊落一生，為國(guó)家培養(yǎng)具獨(dú)立人格的合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，去探究知識(shí)的真諦、探求教育的真知，象她那樣要學(xué)會(huì)擺脫急功近利、擺脫浮躁心態(tài)，讓自己始終處在教育真知的美麗、詩(shī)意的想象與求證中，不斷地教育難題，不斷地收獲?！?yàn)槲疫x擇了做老師
于漪這個(gè)名字，對(duì)于教師而言是耳熟能詳了。80多歲的高齡，依然充滿著睿智、活力，炯炯有神的雙眼中，總能讓人感受到希望和力量。通讀了學(xué)習(xí)于漪的材料后，感觸很深，原來(lái)做教師還能達(dá)到這樣的高度和境界，原來(lái)每個(gè)普通人都可能成為教育家。
于漪老師一直謙虛地說(shuō)：“我做了一輩子的老師，但是還在學(xué)著做老師”。這句話對(duì)于仍處于職初期的我有著莫大的鞭策。在做教師的路上，我還有許多要向前輩們討教的地方，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，虛心地前進(jìn)。
在語(yǔ)文教學(xué)中，我還需要更認(rèn)真細(xì)致的備課。雖然平時(shí)備課也很認(rèn)真，但是沒(méi)有那么細(xì)致深入的備課，所以做不到深入淺出，這是語(yǔ)文教學(xué)中我要改進(jìn)的地方。
在班主任教學(xué)中，于老師循循善誘的教育方法，讓我覺(jué)得教育也是一門藝術(shù)。在教育學(xué)生，尤其是問(wèn)題學(xué)生的過(guò)程中，教師應(yīng)多一點(diǎn)機(jī)智和方法?？追蜃诱f(shuō)“因材施教”，那么教育問(wèn)題學(xué)生必須先了解問(wèn)題學(xué)生的癥結(jié)何在，對(duì)癥下藥方才能達(dá)到教育的目的，起到教育的效果。耐心地引導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生走出困境或許是我在教育過(guò)程中需要改進(jìn)的
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡的心得體會(huì)8
百年大計(jì)，教育為根本，教育的發(fā)展教師是關(guān)鍵，教師的素質(zhì)、師德最重要。因此教師要有榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感，要珍惜教師的光榮稱號(hào)，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
在今后的教學(xué)工作中，要以優(yōu)秀教師為榜樣，為人師表，教書(shū)育人，做學(xué)生的好朋友。閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒，手把詩(shī)書(shū)游太虛，品茗賞花落棋子——這樣的境界誰(shuí)人不想，然而，誰(shuí)人能及？不能及，是因?yàn)槲覀兗缲?fù)著太多的責(zé)任。
每個(gè)人，都渴望過(guò)著優(yōu)裕輕松、自由自在的生活；希望一帆風(fēng)順，天天過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。然而，我們身上肩負(fù)著責(zé)任，所以人生路上也就免不了有坎坷、挫折、苦難……穿越歷史的時(shí)空，看看那些堅(jiān)強(qiáng)不屈的先輩們，他們?yōu)榱松砩系呢?zé)任永不言棄，奮斗不息：屈原是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；范仲淹是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；顧炎武則提出“天下興亡，匹夫有責(zé)”；魯迅則寧愿“俯首甘為孺子?！?，吃的是草，擠出來(lái)了是奶。
為人師者，我們肩負(fù)“傳道，授業(yè)，解惑”的重任，為了學(xué)生的錦繡前程；為了家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳的期盼；為了對(duì)得起自己的良知，我們要“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，固守清貧、默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)……人生于世，還有許許多多的責(zé)任，甚至還會(huì)有一些苦難。當(dāng)這些不幸之事，我們不得不面對(duì)它的時(shí)候，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓尤タ创?。忘記?zé)任，選擇頹廢，整天抱怨世態(tài)炎涼、上帝的不公，你會(huì)一蹶不振；面對(duì)現(xiàn)實(shí)，選擇堅(jiān)強(qiáng)，你的人生會(huì)積淀得更為厚實(shí)。因?yàn)?，天空不?huì)永遠(yuǎn)陰暗，當(dāng)烏云退盡的時(shí)候，藍(lán)天上燦爛的陽(yáng)光就會(huì)照亮大地。毛澤東說(shuō)得好：“與天斗，其樂(lè)無(wú)窮；與艱難困苦斗，其樂(lè)無(wú)窮；與己斗，其樂(lè)無(wú)窮?！睅е覀兊呢?zé)任“到中流擊水，浪遏飛舟”，去體味人生，即使“不一定能使你的前程燈火般輝煌”，但我想：你一定會(huì)收獲一份厚厚的人生禮物！
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。
一、端正態(tài)度
不是說(shuō)態(tài)度決定高度嗎？端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然端定了教師這個(gè)飯碗，就要好好吃這碗飯，不僅要吃好，而且還要吃飽。怎樣才能吃好吃飽呢？我想，首先要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來(lái)工作。
二、練好基本功
人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，到老時(shí)，我一定會(huì)為自己虛度年華而懊悔。所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些東西，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富。因?yàn)椋抑?，天上沒(méi)有掉下來(lái)的餡餅，世上也沒(méi)有不勞而獲。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才會(huì)結(jié)出豐碩的成果，哪怕果實(shí)不算太豐碩，但我只要努力了，就算青澀的小果子，我也覺(jué)得甜。
三、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心
“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福。
20xx年7月，在慶和中學(xué)傾聽(tīng)了優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)，4位優(yōu)秀教師的實(shí)際都非常感人，聽(tīng)我的心潮澎湃。王唐照清老師淡定的堅(jiān)守，執(zhí)著的追求，努力改變學(xué)校面貌；陳近萬(wàn)老師默默耕耘，終身不悔，讓“愛(ài)與責(zé)任”和自己同行陳寶根老師用愛(ài)心溫暖學(xué)生，堅(jiān)持一切為了學(xué)生的理念，無(wú)私地奉獻(xiàn)了全部的愛(ài)；金花老師扎根大山，把情與愛(ài)奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè)；他們都是再平凡不過(guò)的老師，可是卻自己做著最不平凡的事情。
其中，最讓人動(dòng)容的是王金花老師，放棄在外面優(yōu)越的工作條件，回到家鄉(xiāng)當(dāng)代課教師。從黃花閨女到兩鬢白發(fā)的中年婦女，已奮斗了三十三年。扎根于僅有5名教師，生不滿50名學(xué)生的偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)。在艱苦的環(huán)境，處于劣勢(shì)的教學(xué)條件下，她憑著自己的專業(yè)，自己的執(zhí)著，卻將自己的全部精力用在工作中，幾十年來(lái)為了不讓學(xué)生綴學(xué)，挨家挨戶做思想工作。因?yàn)閳?jiān)持家訪，在家鄉(xiāng)換來(lái)了一個(gè)“家訪老師”的稱號(hào)。
還有潛心教育教學(xué)的語(yǔ)文教師陳近萬(wàn)，二十多年來(lái)他不管是當(dāng)老師，還是當(dāng)校長(zhǎng)的助手，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作。堅(jiān)持以學(xué)生為本，著眼學(xué)生的發(fā)展，用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)去溫暖學(xué)生的心靈。為了做好教學(xué)常規(guī)管理工作，經(jīng)常深入課堂，了解教師的教學(xué)情況；要求別人做到的，自己首先做到。為了打造一支愛(ài)崗敬業(yè)、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，制定“以研促學(xué)，以研促教的”教學(xué)模式等，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
感覺(jué)時(shí)間過(guò)的非?？?，報(bào)告會(huì)不知不覺(jué)就結(jié)束了。聽(tīng)了這次精彩的報(bào)告，就像接受了一次精神的洗禮。在他們身上，我學(xué)到了要用愛(ài)對(duì)待每一位學(xué)生，用創(chuàng)新研究對(duì)待現(xiàn)代教育！
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡的心得體會(huì)9
鄭璐是今年的最美退役軍人評(píng)選中的一位，他的先進(jìn)事跡也是我記憶很深的。
鄭璐參加工作以來(lái)，十幾年的時(shí)間，一直在兢兢業(yè)業(yè)的站在自己的崗位上，他和他的同事們，每天穿著迷彩服，帶著很重的設(shè)備走在漫長(zhǎng)的充滿危險(xiǎn)的沙漠和荒原，去巡檢一千三百多公里的輸電電路。這樣的事情鄭璐已經(jīng)做了十幾年。無(wú)論是什么樣的惡劣天氣，都沒(méi)有讓鄭璐停下腳步。正是他的這樣的精神，這樣的工作態(tài)度讓千家萬(wàn)戶燈火通明。
鄭璐剛到輸電局的時(shí)候，對(duì)電路這些根本就是不了解，可以說(shuō)是一竅不通，但是他通過(guò)自己的努力。在多少個(gè)夜晚翻看著學(xué)習(xí)的書(shū)籍，吃飯的時(shí)候看書(shū)，休息的時(shí)候看書(shū)，那些書(shū)已經(jīng)被鄭璐翻爛了。但是理論和實(shí)踐還是有不用之處的，鄭璐就積極地跟在老師傅的后面學(xué)習(xí)，把自己學(xué)的理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的演練，這才真正摸透了輸電方面的技術(shù)，他的這種積極學(xué)習(xí)積極實(shí)踐的精神也是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。
輸電事業(yè)的重要性大家都知道，電對(duì)我們的人日常生活是多么的重要啊，影響的可是千家萬(wàn)戶。為了防止輸電意外，鄭璐和同事們時(shí)刻都要有防備之心，正所謂防患于未然，每天都會(huì)巡檢，保證輸電的暢通無(wú)礙。在20xx年的時(shí)候，自治區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦，用電的壓力一下子高了很多，在巡檢的過(guò)程中，鄭璐發(fā)現(xiàn)了異常，情況特別緊急，當(dāng)時(shí)，鄭璐就決定，他要帶點(diǎn)檢修，這個(gè)操作的危險(xiǎn)性太大的了。鄭璐穿上絕緣工作服，干了3個(gè)小時(shí)才搶修完成，順利恢復(fù)了通電，挽回了上千萬(wàn)的損失，這樣一個(gè)不顧自己生命危險(xiǎn)的人，為了國(guó)家的利益人民的利益，舍身忘死的人，難道不該我們學(xué)習(xí)嗎？
取得的一個(gè)個(gè)成就并沒(méi)有讓鄭璐停下學(xué)習(xí)的腳步，他不斷和外界交流學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的思想引進(jìn)到自己的工作中去，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，緊緊跟住國(guó)家的發(fā)展腳步，在職工技能大賽上他們的團(tuán)隊(duì)取得了最好的名次，這是敢于超越自己的精神。
鄭璐的團(tuán)隊(duì)在他的帶領(lǐng)之下，形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，很好的保障了輸電工作的安全和穩(wěn)定，他們的這樣的精神是我們每一個(gè)工作崗位上的人們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的！
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡的心得體會(huì)10
80后青年女教師張麗莉危機(jī)時(shí)刻勇救學(xué)生的義舉，迅速傳遍全國(guó)，感動(dòng)國(guó)人。張麗莉老師的事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。
我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
張麗莉的瞬間抉擇，絕非來(lái)自于她偶然的條件反射，而是來(lái)自于她最美心靈和無(wú)遠(yuǎn)弗界的人性大愛(ài)，來(lái)自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價(jià)值觀和心的修養(yǎng)歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“理性”，才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。
然而，我們不得不承認(rèn)，近些年來(lái)，我們聽(tīng)到和看到的那些不愿聽(tīng)到和看到的丑惡事情，曾經(jīng)讓我們甚是困惑迷茫當(dāng)兩歲女童小悅悅被車軋過(guò)，而身邊18人路過(guò)視而不見(jiàn)被車二次碾軋致死；當(dāng)?shù)卣饋?lái)請(qǐng)保留此標(biāo)記臨第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞；當(dāng)“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在；當(dāng)老人摔倒無(wú)人敢扶怕遭反誣……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn)，人們不禁嘆息當(dāng)今社會(huì)的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。連溫總理也曾在一次座談會(huì)上感嘆：“如今社會(huì)誠(chéng)信的缺失和道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步?！?/p>
這一件件讓人心寒心痛的事情，使得人們對(duì)這個(gè)社會(huì)道德底線還能堅(jiān)守多久一度產(chǎn)生質(zhì)疑，對(duì)一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮，甚至對(duì)未來(lái)失去了應(yīng)有的信心。
人間正道是滄桑。正當(dāng)我們這有著幾千年文明的中華民族傳統(tǒng)美德一次次遭受挑戰(zhàn)與沖擊時(shí)，我們的身邊也在不斷涌現(xiàn)出人間大美大愛(ài)的感動(dòng)事跡和感動(dòng)人物來(lái)。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”，像深圳打工的19歲女孩無(wú)懼危險(xiǎn)用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”，像湯原冒著大火幫助貧困戶往出搶救財(cái)產(chǎn)而被燒傷的三位青年農(nóng)民，像剛剛發(fā)生的生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的“最美女教師正是他們的大美大愛(ài)，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天，讓我們?cè)诨野档母袊@中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發(fā)我們社會(huì)一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當(dāng)這樣的基石一天天多起來(lái)時(shí)，我們前行的道路就會(huì)越發(fā)平坦，我們的內(nèi)心就會(huì)生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的生活才會(huì)擁有溫暖和感動(dòng)，我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁?huì)更加蔚藍(lán)，我們這個(gè)社會(huì)也就會(huì)變得更加和諧美好。
黨中央高瞻遠(yuǎn)矚，十七屆六中全會(huì)提出要著力推動(dòng)社會(huì)文化的大發(fā)展大繁榮，讓文化建設(shè)，尤其是道德文化建設(shè)來(lái)純潔和豐富我們的精神家園，以此提升我們?nèi)褡宓奈拿魉刭|(zhì)和道德水準(zhǔn)，讓越來(lái)越多的人的血管里都流淌著道德的血液。我們由此欣慰，我們由此期望。
張麗莉今天的又一次壯舉，再一次讓我們靈魂受洗，也讓我們更加堅(jiān)信未來(lái)。正像著名詩(shī)人食指在《相信未來(lái)》里寫(xiě)到的那樣：當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡的心得體會(huì)11
“把我留下，讓孩子們先出去?！睂W(xué)習(xí)了秦開(kāi)美教師的先進(jìn)事跡后，這句話始終縈繞在我的耳畔。在一場(chǎng)生與死的考驗(yàn)，她用如此懇切而又堅(jiān)決的懇求，換取了52個(gè)孩子的安全，她不是偉人，卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)靜、英勇、才智，超乎了常人的想象。淡定的她沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，只是說(shuō)：“我做的都是我該做的”，由于平常生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當(dāng)做自己的生命。
秦開(kāi)美教師是我們學(xué)習(xí)的楷模，她面對(duì)歹徒的威逼，用鎮(zhèn)靜的語(yǔ)言撫慰孩子們驚慌的心，表達(dá)出極大的教育才智。她以生為本、鎮(zhèn)靜冷靜、因勢(shì)利導(dǎo)的教育才智讓人欣賞。她在自己和學(xué)生生命受到威逼的生死關(guān)頭，置自己的安危于不顧，視學(xué)生生命高于一切，挺身而出，主動(dòng)提出自己當(dāng)人質(zhì)，換取學(xué)生的安全，表達(dá)出一位人民教師舍己救人的崇高境地和不怕?tīng)奚挠赂覛飧?。她舍生忘死、挺身而出、義勇兼?zhèn)涞膿?dān)當(dāng)精神令人鄙視。她從教二十多年，把教書(shū)育人作為自己的人生追求，扎根農(nóng)村基層，淡泊名利，甘于平凡，無(wú)私奉獻(xiàn)，以自己的辛勤付出，贏得了廣闊師生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。她恪盡職守、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操叫人稱頌。她不是太陽(yáng)，卻給孩子們無(wú)限光明；她不是雨露，卻滋潤(rùn)了人們的心田；她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂。
秦開(kāi)美教師的先進(jìn)事跡深深震撼了我，我更加明確了今后的工作應(yīng)當(dāng)做到：
1、愛(ài)崗敬業(yè)。要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必需知道愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是丟失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。
2 、敬重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和敬重。我們要與學(xué)生公平相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)任憑呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的敬重了，他們才會(huì)敬重教師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種學(xué)問(wèn)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，假如我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。
3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn)，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。假如自身散漫，怎能要求學(xué)生仔細(xì)。要提高自身素養(yǎng)，這就要求我們多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且不斷的學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓新教法，努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中表達(dá)教師教學(xué)的才智，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
4、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜愛(ài)仿照，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，不計(jì)較個(gè)人得失。要有一顆尋常心、知足心，不會(huì)受社會(huì)上的一些歪風(fēng)邪氣的影響，不做那些違反師德的事情，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，“學(xué)高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，秦開(kāi)美教師為我指引了方向，讓我明白“三尺講臺(tái)”也能是一個(gè)刺眼的舞臺(tái)！
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡的心得體會(huì)12
在深入開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育之際，中宣部追授中科院院士、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)原校長(zhǎng)盧永根“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)，為廣大黨員干部在干事創(chuàng)業(yè)的道路上時(shí)刻堅(jiān)守初心、踐行使命樹(shù)起了一面旗幟，值得我們每一名年輕干部深刻學(xué)習(xí)。
奮斗的青春最閃亮。盧永根的事跡一經(jīng)播出在全黨全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響，他的一生都在為中國(guó)水稻的科研事業(yè)不懈奮斗著，他所從事的不僅僅是一份職業(yè)，更飽含著對(duì)祖國(guó)和人民的深情，他用盡全力攻破的一件件難題，他耗盡心血取得的每一次進(jìn)步，都書(shū)寫(xiě)著水稻科研史上的傳奇，他將自己的青春揮灑在鐘愛(ài)的事業(yè)和人民之中，留下的是最有溫度的情感，他所奮斗的一生是滿懷希望與激情的一生。
奉獻(xiàn)的大愛(ài)暖人心?！安家略菏俊北R永根，將一生奉獻(xiàn)給了中國(guó)水稻科研事業(yè)，簡(jiǎn)陋的家庭擺設(shè)、多年未換的綠色毛衣成為盧院士的真實(shí)生活寫(xiě)照，他不舍得對(duì)自己投資，更不舍得浪費(fèi)，哪怕一粒米的糧食，就這樣一個(gè)吝嗇得院士卻豪放地將積攢的880萬(wàn)元全部捐贈(zèng)給了他所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，并將遺體無(wú)償捐獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué)事業(yè)，他踏出的每一步都是書(shū)寫(xiě)大愛(ài)的步伐，讓我們震撼，更值得我們學(xué)習(xí)與追隨。
盧永根院士雖然永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，但他的那份堅(jiān)定的理想信仰與永恒的奮斗精神卻永遠(yuǎn)閃亮，廣大青年干部要努力向盧院士看齊，站在新時(shí)代的奮斗起點(diǎn)，用奮斗描繪青春的底色，兢兢業(yè)業(yè)創(chuàng)事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)謀實(shí)事，踏踏實(shí)實(shí)踐行好“為人民服務(wù)”的宗旨誓言，扎實(shí)推動(dòng)當(dāng)合人民的事業(yè)不斷取得新的更大的勝利！
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡的心得體會(huì)13
4月2日，中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》播出的關(guān)于武漢市委常委、組織部部長(zhǎng)楊漢軍同志的先進(jìn)事跡，讓人為之動(dòng)容?！鞍压僮龅?，把事做精，把人做大”正是他人格的真實(shí)寫(xiě)照，他把一生都奉獻(xiàn)給了所忠誠(chéng)的黨的事業(yè)，用生命詮釋了一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。同為一名黨員，一名組工干部，要堅(jiān)持以楊漢軍同志為榜樣，學(xué)習(xí)他恪盡職守，銳意進(jìn)取，清正廉潔的優(yōu)秀品質(zhì)，努力把學(xué)習(xí)的成效轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐。
一是學(xué)習(xí)立黨為公，恪盡職守的品格。
楊漢軍像陀螺一樣連軸轉(zhuǎn):基層調(diào)研，他曾一天"一口氣"帶隊(duì)考察華工科技等7家企業(yè); 為招才引智，楊漢軍10天輾轉(zhuǎn)華沙、托倫、特拉維夫、圣彼得堡、莫斯科5座城市1.8萬(wàn)公里，參加了24場(chǎng)公務(wù)活動(dòng)和人才座談會(huì);在生命的最后一天也是連軸轉(zhuǎn)最后暈倒在辦公室。他孜孜不倦，忘我工作的敬業(yè)精神，激勵(lì)我們勇挑重?fù)?dān)，務(wù)實(shí)重行。
二是學(xué)習(xí)開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取的精神。
楊漢軍帶領(lǐng)武漢市委組織部創(chuàng)新干部選拔機(jī)制，組織開(kāi)展百名“獅子型”干部調(diào)研選拔工作，發(fā)現(xiàn)掌握和選拔使用了一批忠誠(chéng)干凈、思想解放、思路開(kāi)闊、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀干部;他多次到社區(qū)調(diào)研，積極推進(jìn)紅色物業(yè)，引領(lǐng)城市基層黨建工作，做到有思想、有溫度、有色彩;他積極轉(zhuǎn)變觀念，充分利用武漢高校的“品牌”優(yōu)勢(shì)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推進(jìn)“百萬(wàn)人才留漢計(jì)劃”，進(jìn)行招商引資，使武漢人才的發(fā)展一步一步邁上新臺(tái)階。同樣面對(duì)繁重的工作任務(wù)和新的工作要求，我們要有“時(shí)不我待，爭(zhēng)先恐后”的緊迫感，學(xué)習(xí)他奮發(fā)有為，敢于創(chuàng)新的開(kāi)拓精神。
三是學(xué)習(xí)公道正派，清正廉潔的作風(fēng)。
楊漢軍同志在長(zhǎng)期的工作中正確對(duì)待人民給予的權(quán)力，雖身處高位，始終以公心識(shí)人、用人、待人，選任干部從不看關(guān)系背景，讓干部心服、信服。他模范遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，對(duì)自己和家人要求嚴(yán)格，從不為親人謀取私利，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。我們要向楊漢軍同志那樣，嚴(yán)格落實(shí)為民清廉務(wù)實(shí)的要求，做到對(duì)己清正，對(duì)人公正，時(shí)時(shí)處處自重、自警、自省、自勵(lì)，敢于接受組織和群眾的監(jiān)督。
在今后的工作和生活中，我會(huì)堅(jiān)持以楊漢軍同志為榜樣，立黨為公，恪盡職守;開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取;公道正派，清正廉潔，不斷提升政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，牢記使命，履職盡責(zé)，爭(zhēng)做一名合格的共產(chǎn)黨員和組工干部。
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡的心得體會(huì)14
長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情，白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋，白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的孩子們？《今天他爆紅，所用網(wǎng)紅都要讓路》中張鵬程校長(zhǎng)做出了響亮的回答，他用他的言行詮釋了這個(gè)答案。愛(ài)，這個(gè)字眼，每個(gè)人都熟悉，都會(huì)說(shuō)，那作為一名教師怎樣才算真正的愛(ài)孩子們？怎樣才能成為像張校長(zhǎng)這樣發(fā)光的教師呢？
做一名發(fā)光的教師首先必需有強(qiáng)烈的責(zé)任感。一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家的振興靠的就是教育，一個(gè)家庭的希望寄托在孩子的身上，而教師就是身負(fù)這種責(zé)任，這份擔(dān)當(dāng)，這份使命感的人！張鵬程，是80后本該是中青年，卻變成了“白發(fā)校長(zhǎng)”，那根根白發(fā)是家訪走過(guò)的路，是學(xué)?；ò徇^(guò)的磚，是凌晨四點(diǎn)買過(guò)的菜，是對(duì)孩子赤誠(chéng)的愛(ài)，也是張校扛在肩上沉甸甸的責(zé)任。作為一名人民教師，心系學(xué)生，成就家庭的夢(mèng)想，讓孩子更健康地成長(zhǎng)，這就是教者的責(zé)任。
做一名發(fā)光的教師需努力讓每個(gè)孩子都能出彩。有人說(shuō)，一個(gè)學(xué)生就是一首詩(shī)，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界。教師應(yīng)因材施教，因人而異，因地制宜，讓優(yōu)秀的更優(yōu)秀，讓不優(yōu)秀的靠近優(yōu)秀，讓孩子們找到自己正確的位置，樹(shù)立切合實(shí)際的目標(biāo)。據(jù)了解張校長(zhǎng)讓成績(jī)好的孩子教基礎(chǔ)差點(diǎn)的孩子學(xué)習(xí)，讓會(huì)做雜務(wù)的孩子帶頭勞動(dòng)，這就是發(fā)揮每個(gè)孩子的潛力和優(yōu)勢(shì)。愛(ài)孩子要面向全體，愛(ài)中意“王子、公主”，更愛(ài)所謂的“丑小鴨”，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)出彩的機(jī)會(huì)。
做一名發(fā)光的教師需有像大海一樣的包容心。曾見(jiàn)過(guò)這么一句話“教師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的……”學(xué)生不全都是優(yōu)秀的，也有在學(xué)習(xí)中遇到困難，成績(jī)不理想的。除了成績(jī)，品行也會(huì)有差異。作為老師，有一顆包容的心，就顯得尤為重要。如果責(zé)備他們，對(duì)這些學(xué)生只能是雪上加霜，讓學(xué)生失去信心和動(dòng)力。如果能包容學(xué)生的差異，就會(huì)有耐心去幫助他們，讓學(xué)生感到溫暖而樹(shù)立信心，迎頭趕上。除此外，教師還要學(xué)會(huì)包容社會(huì)，家長(zhǎng)等對(duì)教育，教師一些不公平的看法和做法，默默無(wú)聞做好自己本職工作。
做一名發(fā)光的教師需有一顆堅(jiān)持不懈的恒心。張校長(zhǎng)幾十年如一，為學(xué)校一草一木，為孩子們的吃穿住行，不分工作日和周日，離家只有不到100米的距離卻幾乎不回家。這與當(dāng)年的大禹治水—三過(guò)家門而不入有何區(qū)別？這是何等的情懷，何等的恒心！不忘教師初心，牢記教育使命，不辜負(fù)每一天的生命！
“把百分之百的愛(ài)傾注給學(xué)生，讓每個(gè)孩子追著光，靠近光，成為光，散發(fā)光”，這是張鵬程校長(zhǎng)的追求，這也是我們每個(gè)教師共同的追求，“蹲下來(lái)講話，抱起來(lái)交流，牽著手教育”，努力爭(zhēng)做一名發(fā)光的教師吧！
學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡的心得體會(huì)15
202X年11月6日，因積勞成疾，鳳陽(yáng)縣小崗村書(shū)記沈浩同志永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，學(xué)習(xí)沈浩先進(jìn)事跡心得體會(huì)。天地為之動(dòng)容，日月為之含悲，百姓為之哭泣。我們?yōu)樽鎳?guó)失去這樣一位優(yōu)秀的干部而惋惜，為人民失去這樣一位貼心的書(shū)記而悲痛。
沈浩同志是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和基層干部的楷模，他的事跡具有鮮明的時(shí)代性，生動(dòng)回答了新形勢(shì)下基層黨員干部如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，如何加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、永葆先進(jìn)性，如何提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的本領(lǐng)等重要課題。他的事跡和精神是黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的生動(dòng)寫(xiě)照，更是開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)最直接、最生動(dòng)的寶貴教材。人的生命是有限的，與其讓生命在那些沒(méi)有意義的事情上一天天的耗費(fèi)，不如像沈浩同志那樣，積極進(jìn)取，全心全意為人民服務(wù)，腳踏實(shí)地，深入群眾，積極進(jìn)取，挑戰(zhàn)自我，超越自我，追求卓越，讓今天的自己比昨天的自己更優(yōu)秀、更完美。在今后的工作中，我要以沈浩同志為榜樣，用沈浩同志的精神指引我前進(jìn)的道路。
首先，要尋找思想上的差距看不足，通過(guò)學(xué)習(xí)沈浩精神，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、利益觀。6年里，沈浩始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好群眾的利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，牢固樹(shù)立情為民所系、利為民所謀、權(quán)為民所用的思想。
與沈浩相比，有些領(lǐng)導(dǎo)干部群眾觀點(diǎn)淡薄，發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，工作缺乏緊迫感，事業(yè)上進(jìn)取心不足。這些思想上的差距，導(dǎo)致干群關(guān)系緊張、矛盾層出不窮，經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期搞不上去、民生改善緩慢。
其次，要尋找工作上的差距看不足，通過(guò)學(xué)習(xí)沈浩精神，努力做到勤政為民、銳意進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)。6年里，沈浩沉身小崗，奮力開(kāi)拓謀發(fā)展，把百姓的切身利益時(shí)刻掛在心上，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所需。與沈浩相比，我們的有些干部工作松松垮垮、辦事效率低下；遇到困難繞著走，完不成任務(wù)找理由；對(duì)待名利斤斤計(jì)較，說(shuō)到奉獻(xiàn)退而遠(yuǎn)之。這些工作作風(fēng)上的差距，警示我們必須要不斷加強(qiáng)對(duì)干部的教育管理，必須要努力提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。
第三，要從成效上找差距看不足，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)將沈浩精神化作我們開(kāi)拓前進(jìn)、奮力趕超、加快崛起的巨大動(dòng)力。沈浩是我們身邊鮮活生動(dòng)的典型，他身上體現(xiàn)出來(lái)的精神內(nèi)涵具體鮮明，看得見(jiàn)、摸得著.即將召開(kāi)的“兩會(huì)”將明確今年我縣各項(xiàng)工作任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)，全縣上下都要以深入學(xué)習(xí)沈浩精神為契機(jī)，認(rèn)認(rèn)真真找差距，扎扎實(shí)實(shí)抓改進(jìn)，努力提升自身的思想覺(jué)悟、政治素質(zhì)和工作能力，爭(zhēng)做沈浩式的先進(jìn)人物，在各自的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)、不懈奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新、頑強(qiáng)拼搏，為推進(jìn)我縣科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。