教師優(yōu)秀事
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，事跡是為了表揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作，對(duì)工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書面材料。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的教師優(yōu)秀事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師優(yōu)秀事跡1
有人說教師的獻(xiàn)身精神像蠟燭，燃燒自己自己卻照亮別人；有人說教師的高尚品格像春蠶，對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)的是一生的忠誠。最美教師張麗莉面對(duì)生死考驗(yàn)時(shí)，把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空，她的光榮事跡廣為傳頌，她是我們教師的驕傲。
作為人民教師，我被張麗莉的英雄之舉所震撼，同時(shí)也深刻地感受到了人民教師的責(zé)任之重大！她在20xx年5月8日的交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢，她視生為子，她做到了一位偉大母親所能做到的，表現(xiàn)了一位人民教師的大愛情懷，她被稱為最美女教師。我覺得用華麗的詞藻去評(píng)論這樣的事跡，是夸夸其談，每一個(gè)人的生命都是寶貴的，而張麗莉使她的生命活的更有價(jià)值，我們要像張麗莉那樣，懷著對(duì)工作的愛，對(duì)學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè)。下面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的體會(huì)：
1、 立足本職工作，愛事業(yè)如愛生命。就如托爾斯泰所說：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完善的教師。”我覺得作為一名教師，在工作中，對(duì)于任何學(xué)生都應(yīng)該盡職盡責(zé)，用溫馨的語言教育學(xué)生，用愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母般親切。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。讓每個(gè)學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感，一份無私，一份熱愛。
2、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)。我覺得作為一名教師，在教育教學(xué)工作中，要像張老師一樣，要扎實(shí)做好每天工作，提前進(jìn)校，做好一天的準(zhǔn)備工作，把自己所知道的都交給學(xué)生，讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣，無愧于人民教師的稱號(hào)。
3、樂于助人，不求回報(bào)。樂于助人中華民族有史以來歷朝歷代的傳統(tǒng)美德。我們要向張老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己救學(xué)生的偉大精神，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛祖國、愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情懷，扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作。在工作中對(duì)學(xué)生一視同仁，從不歧視學(xué)生，堅(jiān)守著做一名合格教師、優(yōu)秀教師的信念。
總之，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼，舍己為人的英雄氣概、學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
張麗莉，一個(gè)普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛與大美。
5月8日20時(shí)38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前突然發(fā)生四車連撞車禍，在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉，猛地推開2名學(xué)生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢，尚未脫離危險(xiǎn)。
張老師目前還躺在病床上，生死未卜，她英勇而無私的行為，令人感佩。
這位叫張麗莉的年輕女教師，年方不過20多歲，她是千千萬萬女性中一個(gè)很平凡的女人，一位教師，在老師和學(xué)生心目中，她是一名非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長賈紅杰說：“為了帶好這個(gè)班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上后又打掉了?！彼m然沒有閉月羞花的容貌，在幾年的三尺講臺(tái)上，只知道埋頭教學(xué)，沒有十分感人的業(yè)績。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià)，換來了兩個(gè)孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個(gè)人安危勇敢救人的行為，足以說明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當(dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護(hù)他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動(dòng)的落淚。據(jù)說在場的家長和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。
一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉?，無半點(diǎn)造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個(gè)缺乏道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會(huì)做好事嗎？會(huì)有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊(duì)開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個(gè)弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑！
“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
教師優(yōu)秀事跡2
吳xx，女，漢族，1968年5月生，中共黨員，塔里木大學(xué)教授。她扎根邊疆教育33年，踐行胡楊精神，深耕教學(xué)，創(chuàng)新教育教學(xué)理念，率先推行課程群建設(shè)，構(gòu)建“一體兩翼”型園藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式、多維立體化教學(xué)資源平臺(tái)等，培養(yǎng)的學(xué)生85%以上都留在了新疆。她致力于科技教育，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克新疆鹽旱區(qū)密植棗園栽培系列技術(shù)難題，助推新疆紅棗產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建成兵團(tuán)首個(gè)國家級(jí)科技小院—昆玉紅棗科技小院，培養(yǎng)“能下果園指導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)農(nóng)民”的碩士研究生。她數(shù)十年如一日服務(wù)基層，培訓(xùn)果農(nóng)13000余人次，技術(shù)指導(dǎo)林果面積500余萬畝，被果農(nóng)親切地稱為“紅棗公主”。曾獲全國先進(jìn)工作者、全國優(yōu)秀教師、全國五一巾幗標(biāo)兵等榮譽(yù)。
教師優(yōu)秀事跡3
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師汪金權(quán)老師的感人事跡，讓我感觸頗深。汪老師1983年畢業(yè)于華中師范大學(xué)，當(dāng)時(shí)分配在湖北名校黃岡中學(xué)工作，一年后，他毅然回到貧困的大別山區(qū)，一干就是22年；22年來，他扎根蘄北山區(qū)，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，教書育人，任勞任怨；22年來，他拿出自己的大局部工資，資助無數(shù)貧寒學(xué)子，淡泊名利，安貧樂道。汪老師的事跡讓我深深體會(huì)到了教育工作的平凡和偉大，同為教師，他的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)和深思。
一、樹立責(zé)任心、堅(jiān)守教師崗位。
汪老師本來分配到有名的黃岡中學(xué)，條件待遇都是令人羨慕的，可他卻能主動(dòng)放棄城市的優(yōu)越條件，一頭扎進(jìn)落后的山區(qū)中學(xué)，為了教師的這份責(zé)任，他把為每個(gè)孩子營造享受公平教育的時(shí)機(jī)作為自己的最大愿望和終身追求；腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)、愛崗敬業(yè)印證了“燃燒自己，照亮他人〞的紅燭精神，堅(jiān)決了“沒有愛心就沒有教育，教育事業(yè)的崇高在于奉獻(xiàn)〞的人生信念。我們選擇了教師這一職業(yè)，就注定了不能家財(cái)萬貫，但是，既然我們選擇了它，也就意味著我們要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力。也許我們遇到的學(xué)生有好有壞，可是每個(gè)學(xué)生都有自己閃光的地方，我們要會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，成認(rèn)差異、善待差異，教師只有用心付出，才能喚起學(xué)生內(nèi)心求知的渴望，這是每個(gè)教師應(yīng)具備有的責(zé)任，因?yàn)橛辛藢?duì)學(xué)生的這份責(zé)任心才有長期的守望。
二、克己助人、大愛無邊。
汪金泉自己清貧度日，身居陋室而胸懷天下。在學(xué)校的所有教師中只有他一人沒有買房子，家中也沒有一樣像樣的家具和電器，而他卻拿出微薄的工資幫助學(xué)生墊付十多萬元的學(xué)費(fèi)。他也是一個(gè)普通人，他要贍養(yǎng)自己的母親，要撫養(yǎng)妻兒，他也有痛苦，妻子長期患精神病，小兒子智力不正常，母親年近七旬仍不能頤養(yǎng)天年。他的校友想對(duì)他施以援助，有的想幫他調(diào)到條件好、年新高的學(xué)校，有的想幫他添置家當(dāng)都被他婉言謝絕。汪老師克己助人的高尚品格值得我們學(xué)習(xí)，作為教師，應(yīng)向汪老師一樣，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓愛的陽光灑滿每一個(gè)角落。
汪金泉是我們學(xué)習(xí)的典范，他那愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)精神，甘受清貧、無私援助、棄優(yōu)擇困、扎根山區(qū)的奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感，如一面高高飄揚(yáng)的旗幟鼓勵(lì)我們永遠(yuǎn)前進(jìn)！
教師優(yōu)秀事跡4
在本年度工作中堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，踴躍參加課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家活動(dòng)，服從學(xué)校工作安排，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心師生，處處做到為人師表，工作量飽滿，出滿勤。
本年度擔(dān)任學(xué)?？倓?wù)主任工作和903班化學(xué)教學(xué)。在教學(xué)中能嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材、教法，分析學(xué)情，依據(jù)學(xué)情合理、科學(xué)地安排教學(xué)進(jìn)度、難度，講究教法、學(xué)法，聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣著手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)因，讓學(xué)生主動(dòng)去學(xué)，樂于學(xué)習(xí)，從不歧視貧困生、學(xué)困生，從不體罰或變相體罰學(xué)生，能耐心地為學(xué)生講解學(xué)習(xí)中的問題，真心地希望每位學(xué)生都能健康地成長。還積極參加課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家活動(dòng)，活動(dòng)中加強(qiáng)了與同事間的相互交流、學(xué)習(xí)，提高了自身的教育教學(xué)水平，通過訪萬家加強(qiáng)了與家長的溝通，能更好地、全面地、準(zhǔn)確地了解學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極地作用。通過一年的教育教學(xué)，學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣、基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能、基礎(chǔ)的理論知識(shí)、簡單的解釋、解決實(shí)際生產(chǎn)和生活中的化學(xué)問題的能力得到了較大程度地提高，在本年度中考中獲得了較好的成績，及格率達(dá)82.4%，優(yōu)秀率達(dá)33.3%，人均分36.2分，全班無低分，學(xué)校綜合排名第一。
承擔(dān)的總務(wù)工作中能堅(jiān)持原則，以身作則，廉潔奉公。在思想上秉承“讓師生在人文關(guān)懷下健康成長”的服務(wù)理念，在行動(dòng)中體現(xiàn)“服務(wù)悉心、學(xué)生舒心、家長安心、社會(huì)放心”的四心后勤工作目標(biāo)，認(rèn)真做到學(xué)期前有計(jì)劃，過程中有督查，學(xué)期末有總結(jié)，扎實(shí)地做好日常工作，全年無一樁亂收費(fèi)，無一起安全事故發(fā)生，有力保障了教育教學(xué)的正常運(yùn)行。在工作中大力倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，自己能做的自己解決，大事集體研究，認(rèn)真做好市場調(diào)查，極大地降低了學(xué)校運(yùn)行成本，讓學(xué)校從有限的資金中獲得最大化的效益，更好、更早地改善了學(xué)條件和環(huán)境。本年度工作自評(píng)為優(yōu)秀。
教師優(yōu)秀事跡5
昨天在加來中心校學(xué)習(xí)了老教師xxx的事跡后，讓我心情久久不能平靜，感慨頗多。作為我們這一代人，自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)，不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的，可以說大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱號(hào)的。xx老師所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無論是教育事業(yè)，還是關(guān)心學(xué)生的生活，還是關(guān)心學(xué)生的未來，無論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。
我們?cè)S多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來了，還是在做作這樣一個(gè)相同的事情，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會(huì)有許多象xxx老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師，所幸的是xxx老師退休后還默默的為社會(huì)做貢獻(xiàn)被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步，人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步，我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神，或者說是能力，當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神。
要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師，這是非常不容易的，是好說不好做的，特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力。事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會(huì)有許多象xxx老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師，所幸的是xxx老師退休后還默默的為社會(huì)做貢獻(xiàn)被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步，人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步，我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神，或者說是能力，當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神。
要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師，這是非常不容易的，是好說不好做的，特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力。
我們學(xué)習(xí)左相平老師，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達(dá)到我們?cè)诮逃虒W(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果，為什么呢？因?yàn)樵谧鲈S多無用功。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干，不會(huì)巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)
教師優(yōu)秀事跡6
她很年輕，用青春的汗水和智慧，在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，她連續(xù)獲得學(xué)校20xx、20xx、20xx、20xx學(xué)年度考核優(yōu)秀；20xx、20xx、20xx、20xx年度校駿馬獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；20xx、20xx年度區(qū)駿馬獎(jiǎng)；20xx年J區(qū)園丁；20xx年度區(qū)“好黨員”；20xx年論文《提高“牛津英語”課堂教學(xué)效率的研究》獲得J區(qū)英語教師論文競賽二等獎(jiǎng)；20xx年區(qū)“百題工程”中，課題《牛津英語高年級(jí)閱讀課型教與學(xué)的探究》獲得立項(xiàng)；20xx年11月、20xx年3月兩次受到J市師資培訓(xùn)中心的邀請(qǐng)，開設(shè)市級(jí)教學(xué)展示課； 20xx年12月，她受到J區(qū)教育學(xué)院的邀請(qǐng)，在J區(qū)英語教研組長層面作有關(guān)英語學(xué)科建設(shè)的報(bào)告；20xx年，以全A的成績獲得了美國陶森大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位。
自1998年參加工作以來，她一直默默無聞地工作在教育教學(xué)第一線。在學(xué)校生源水平參差不齊、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境較差的背景下，她毫無怨言，始終對(duì)自己嚴(yán)格要求，致力于教育教學(xué)的研究和實(shí)踐。
“傾情奉獻(xiàn)，決戰(zhàn)課堂”
20xx年x老師參加J區(qū)第一批“牛津英語”教學(xué)培訓(xùn)，在接觸新教材5年的過程中，她通過廣泛的聽課和學(xué)習(xí)，在選擇和開發(fā)教學(xué)資源，設(shè)計(jì)和開展各色教學(xué)活動(dòng)，拓展學(xué)生運(yùn)用語言的渠道等方面，作了很大的努力，形成了自己的教學(xué)特色。她把衡量教學(xué)的尺度聚焦于課堂45分鐘，聚焦于以學(xué)生為本的真實(shí)的教學(xué)過程。在成功申報(bào)了區(qū)級(jí)課題《如何提高牛津英語課堂教學(xué)效率的研究》之后，經(jīng)過一年有心的實(shí)踐與總結(jié)，她所提倡的“分層合作教學(xué)”在教學(xué)實(shí)踐過程中起到了積極的作用。她的論文“提高《牛津英語》課堂教學(xué)效率的研究”在全校的“教科研論文交流會(huì)”上得到了多方肯定，并在“J教育網(wǎng)”上發(fā)表。她的結(jié)題報(bào)告獲得了區(qū)英語教師論文競賽二等獎(jiǎng)，課堂教學(xué)亦屢見成效。
20xx年、20xx年、20xx年x老師連續(xù)三次由學(xué)校推薦參加區(qū)青年教師教育教學(xué)駿馬獎(jiǎng)的角逐， 在自身的不懈努力下，她屢獲成功。正是由于她扎根于普通中學(xué)中最平實(shí)的課堂實(shí)踐，由于她扎實(shí)開展課型研究的精神，獲得了區(qū)內(nèi)英語教學(xué)專家的認(rèn)可。20xx年11月、20xx年3月x老師兩次受到J市師資培訓(xùn)中心的邀請(qǐng)，在師資培訓(xùn)部的培訓(xùn)項(xiàng)目中開設(shè)市級(jí)教學(xué)展示課，并獲得好評(píng)。20xx年12月，她又受到J區(qū)教育學(xué)院的邀請(qǐng)，在J區(qū)英語教研組長層面作了有關(guān)英語學(xué)科建設(shè)的報(bào)告，并與教研組長們一起探討了英語教學(xué)課內(nèi)、課外活動(dòng)的組織以及教研組專業(yè)活動(dòng)的開展等議題，受到廣泛認(rèn)可。
20xx年龍臨、長橋兩所普通初級(jí)中學(xué)合并后，x老師擔(dān)任了英語教研組長，在教研組建設(shè)中努力指導(dǎo)二期課改的新實(shí)踐。20xx年6月她在認(rèn)真思考教研組研修活動(dòng)如何開展的基礎(chǔ)上率先做出嘗試，在區(qū)教研組長培訓(xùn)活動(dòng)中開展了面向區(qū)級(jí)層面的教研組活動(dòng)展示，獲得區(qū)英語教研員的高度贊賞。
“鍥而不舍，孜孜以求”
在日常繁忙的工作之余，x老師始終不忘提高自身的業(yè)務(wù)能力。03年，她積極參加了J區(qū)教育學(xué)院第一批“中加合作英語教師培訓(xùn)班”，04年暑期，她赴加拿大進(jìn)修語言教學(xué)?；貒?，她又利用雙休日自費(fèi)參加英語口譯能力的培訓(xùn)。由于畢業(yè)于非英語專業(yè)，她在英語本科的自考路上走了好幾年，雖有種種困難，但她始終沒有放棄，因?yàn)樗嘈?，在教育教學(xué)這塊園地上，不僅需要教師辛勤的耕耘，更需要教師自身豐厚的內(nèi)涵。
05年初，x老師又開始了攻讀美國陶森大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位的歷程。近兩年的時(shí)間，她利用05、06年兩個(gè)暑假，每日里冒著酷暑接受面授學(xué)習(xí)；開學(xué)以后，每日繁忙的工作之余，她仍然堅(jiān)持保質(zhì)保量完成陶森大學(xué)遠(yuǎn)程授課學(xué)習(xí)任務(wù)。終于，她以全A的成績順利畢業(yè)并獲得了學(xué)位。
x老師是個(gè)極有思想且能自我反思的人，無論在理想信念上，還是在教育教學(xué)中，一旦領(lǐng)悟，她即行動(dòng)。她信奉：學(xué)無止境、教無定法、修養(yǎng)無邊。在一名教師成長的過程中，沒有捷徑、沒有終點(diǎn)，只有不斷地追求，只有具備熱愛教育的情感，才無愧于共產(chǎn)黨員、無愧于教師的稱號(hào)。
教師優(yōu)秀事跡7
自1994年畢業(yè)于杭州師院中文系后，xxx老師便投身于余杭區(qū)塘棲中學(xué)的教育事業(yè)，直至20xx年8月調(diào)任至余杭區(qū)高級(jí)中學(xué)。
執(zhí)教高中語文二十多年來，xxx始終秉持著“以美為本，以思為主”的雙核理念。她致力于培養(yǎng)學(xué)生的心理健康，并關(guān)注他們的長遠(yuǎn)發(fā)展，與學(xué)生們坦誠相處。她的課堂豐富多彩，諸如高一詩歌朗誦、高二辯論賽、作文競賽等活動(dòng)層出不窮，激勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作，優(yōu)秀作品還有機(jī)會(huì)發(fā)表在校園以上級(jí)別的報(bào)刊雜志上。同時(shí)，郎老師鼓勵(lì)學(xué)生參加浙江省文學(xué)之星作文比賽，已有多人取得了優(yōu)異的成績。
郎老師重視教科研引領(lǐng)教學(xué)，成功主持多個(gè)課題研究，曾連續(xù)多年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師。她不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，獲得了浙江省解題能力二等獎(jiǎng)及區(qū)解題能力一等獎(jiǎng)。此外，她還注重教學(xué)技巧的磨練，經(jīng)常開設(shè)區(qū)級(jí)公開課、研討會(huì)以及各類專題講座。
作為塘棲中學(xué)語文教研組長，郎老師協(xié)同全組教師共同發(fā)展，共同努力，使得語文組多次榮獲區(qū)先進(jìn)教研組、創(chuàng)新示范崗、巾幗文明崗等榮譽(yù)。
近來，xxx老師分別榮膺杭州市教壇新秀、杭州市優(yōu)秀教師、余杭區(qū)學(xué)科帶頭人的美譽(yù)。對(duì)她而言，贏得學(xué)生的敬愛、同行的贊譽(yù)、家長的信任就是最好的回報(bào)。
請(qǐng)享受愉快！
教師優(yōu)秀事跡8
王勇，玉皇廟鎮(zhèn)中學(xué)教師。20xx年6月的一天，在玉皇廟鎮(zhèn)張老五村張訓(xùn)田家，發(fā)生了一起由于電線老化引起的火災(zāi)。房屋著火當(dāng)天，他和家人正好外出辦事，由于所處位置較偏，等鄰居發(fā)現(xiàn)時(shí)，火勢已經(jīng)越來越大。王勇顧不上別的先幫著打110報(bào)警，打完電話就忙著和幾個(gè)村民拿水桶救火，然后又忙著去接應(yīng)消防車。待第一輛消防車趕到后，消防官兵立即搶險(xiǎn)救火，然而由于當(dāng)天風(fēng)力較大，火勢開始出現(xiàn)蔓延態(tài)勢，于是緊急調(diào)用第二輛消防車，王勇又前往路口處將第二輛消防車引領(lǐng)至火災(zāi)地點(diǎn)。經(jīng)過近兩個(gè)小時(shí)的搶救，大火終于被完全撲滅。由于王勇及時(shí)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)并及時(shí)報(bào)警和營救，才避免了火勢的蔓延和人員的傷亡，消除了更大的隱患，把火災(zāi)造成的損失降到了最低。
教師優(yōu)秀事跡9
自從17年前踏上三尺講臺(tái)，我就把所有的熱情都投入到了我所鐘愛的教育事業(yè)中。驀然回首，青春已悄然流逝，發(fā)間也隱現(xiàn)銀絲。在這方熱土上，我灑過汗水和淚水，有過艱辛和困惑，但收獲更多的是幸福和喜悅?？偨Y(jié)多年來的經(jīng)驗(yàn)和感悟，無非是“三心二意”。
一、愛心——用愛點(diǎn)亮孩子心中的那盞燈。
每一個(gè)孩子的心中都有一盞燈，他們需要用愛心去點(diǎn)燃，才會(huì)綻放炫目的光芒。
一連幾天，我都發(fā)現(xiàn)姚明哲同學(xué)情緒反常，上課心不在焉，把他叫起來根本不知道你在問什么……難道這孩子有心事？我找他談心，孩子卻一直躲躲閃閃避而不談。我只好采取迂回政策，詢問他的媽媽。從他媽媽那了解到，原來孩子的爸爸因?yàn)樨澪圩锒Z鐺入獄了！對(duì)于一向生活在蜜罐中且自尊心特強(qiáng)的他來說，該是一個(gè)多么大的打擊?。∥夷芾斫馑藭r(shí)心中的矛盾與痛苦，卻不能刺傷他那敏感的自尊心。我假裝什么都不知道，只是盡可能的在課堂上照顧他、在生活中關(guān)心他，讓同學(xué)們喜歡他。老師和同學(xué)的愛讓他減輕了痛苦，漸漸變得開朗起來了。在學(xué)校為慶祝母親節(jié)組織的班會(huì)上，我讓每個(gè)同學(xué)都給自己的媽媽寫封信。他的媽媽看了信后就哭了，因?yàn)橐幌蜃运讲欢藐P(guān)心別人的兒子竟然說出了那么多體貼的話，讓媽媽在爸爸不在家的日子里要照顧好自己，并表示兒子會(huì)好好學(xué)習(xí)的，讓她放心！這封信后來在鎮(zhèn)里舉行的“感人家書”比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。
諸如此類的事還有很多，劉詩文、董家富的等5位同學(xué)家境比較貧困，我號(hào)召同學(xué)們把廢紙、飲料瓶攢起來賣錢，買了許多學(xué)習(xí)用品，利用元旦聯(lián)歡會(huì)發(fā)給了他們。當(dāng)時(shí)氣氛非常熱烈，受幫助的因?yàn)榈玫疥P(guān)愛而感動(dòng)，其他孩子們?yōu)閹椭鷦e人而開心……孫悅是個(gè)單身家庭的孩子，媽媽獨(dú)自一個(gè)人打工供他上學(xué)，晚上常常加夜班，7點(diǎn)多鐘才回家。我就每天放學(xué)后把她帶在身邊，有時(shí)候太晚了，就在我們家吃一口。她媽媽很是過意不去，提出要給我錢，我說你都什么樣了？還窮客氣，有這個(gè)錢不如給孩子買件衣服！她媽媽沒再說什么，默默收下了錢，在母親節(jié)那天，給我捎來一條絲巾，雖然只有12元錢，但是我還是鄭重收下了它，并把它系到了胸前。
愛的教育也讓我收獲成功，我連續(xù)多年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“十佳”教師、區(qū)師德標(biāo)兵，市師德標(biāo)兵。
二、責(zé)任心——用人格魅力的陽光去折射每一位孩子。
俄國教育家烏申斯基說：“教師的人格對(duì)于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光?！币虼?，我時(shí)時(shí)處處注意自己的言行表現(xiàn)，嚴(yán)于律己，以身作則，凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到，小到儀表裝束，大到立場觀點(diǎn)，力求成為孩子們最好的榜樣。
有一段時(shí)間，我感覺嗓子經(jīng)常沙啞，可沒時(shí)間去看病，依然以沙啞的聲音活躍在課堂上。終于有一天早上起床我已說不出話了只好去醫(yī)院檢查。那天正趕上體操比賽，回來后我聽同事說，全班同學(xué)秩序井然、比賽時(shí)格外賣力，好像一下子長大了似的。結(jié)果，在我沒有在場的情況下，我班仍然獲得了第一名。就這樣，在我們師生的共同努力下，我所帶的班級(jí)形成了良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)，在年度評(píng)比中多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體；我個(gè)人也被評(píng)為營口市“優(yōu)秀班主任”、營口市級(jí)骨干教師。我們師生配合上了不少公開課、優(yōu)秀課，就拿近三年來說吧，班隊(duì)會(huì)“遨游成語王國，采擷民族瑰寶”獲得省級(jí)優(yōu)秀課；作文課“生活的啟示”獲得市級(jí)優(yōu)秀課；數(shù)學(xué)課《年月日》獲得市級(jí)優(yōu)秀課；全區(qū)召開的公開課《編童話故事》獲得了好評(píng)。
三、上進(jìn)心——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索
一直以來，我都在孜孜不倦的學(xué)習(xí)，給自己充電。最早的大專和大本函授，我都是走在前頭，第一批畢業(yè)。我對(duì)自己的要求非常嚴(yán)格，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。20xx年，我在全鎮(zhèn)舉行的基本功大賽中，獲得了第一名，接著參加了區(qū)里舉行的基本功大賽，獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)；這次的成績令我很不滿意，也更加促使我繼續(xù)努力。20xx年，我再次參加了區(qū)里舉行的基本功大賽，這次獲得了一等獎(jiǎng)。在科研課改的鉆研上，多年以來，我一直置身于課改大潮的浪尖。最早，我參與了《遼寧省小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)整體改革實(shí)驗(yàn)》，在教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)真摸索和總結(jié)識(shí)字教學(xué)的規(guī)律與方法，先后撰寫了《識(shí)字教學(xué)之我見》和《淺談作文教學(xué)的前奏——說話訓(xùn)練》兩篇論文，分別獲國家級(jí)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。20xx年，我又一次參與了市級(jí)科研課題“營口市小學(xué)合作性學(xué)習(xí)方法的研究與探索”，在教學(xué)實(shí)踐中，初步探索出了“自學(xué)質(zhì)疑——篩選問題——合作學(xué)習(xí)了——反饋歸納——升華創(chuàng)新”的創(chuàng)新學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，于20xx年經(jīng)市級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收合格，現(xiàn)已順利結(jié)題。接著，又參與了《語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合》的省級(jí)科研課題研究。此期間，我撰寫的《情感——語文教學(xué)的靈魂》一文獲得了國家級(jí)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)?！缎畔⒓夹g(shù)與小學(xué)語文學(xué)科整合的實(shí)踐探索》獲得東北地區(qū)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)；《讓星星之火燎原》、《作文教學(xué)淺見》分別被評(píng)為營口市優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；此外，我制作的課件《荷花》被評(píng)為營口市優(yōu)秀課件一等獎(jiǎng)。
四、有詩意——詩意語文讓學(xué)生受益匪淺
我這個(gè)人很喜歡語文，所以我充分利用自己的這方面的優(yōu)勢，去引導(dǎo)孩子，熏陶他們、讓他們耳濡目染，體會(huì)語文的魅力與詩意。我班很多同學(xué)原來不喜歡語文，尤其一些淘小子，可在我的詩意語文的影響下，他們?cè)絹碓较矚g起語文來。記得一次家訪中，家長和我抱怨孩子不愛讀書，她給孩子買了好多書，可是卻連翻都不翻。過了兩年后，她和我這樣說：“孩子可喜歡讀課外書了，現(xiàn)在每到星期天就去新華書店。說話間充滿了感激和欣慰?！苯鼛啄陙恚野嘞群笥?8名學(xué)生在全國、省市、區(qū)征文比賽中獲獎(jiǎng)，還有一些同學(xué)的作文在報(bào)紙上或網(wǎng)上發(fā)表。20xx年，區(qū)里舉行的“珍惜土地資源”征文大賽，我班的李佳寧同學(xué)中奪得一等獎(jiǎng)，今年區(qū)里舉行的“我與國防”演講比賽中，我班的陳卓以優(yōu)異的成績獲得二等獎(jiǎng)。不要以為我的學(xué)生們會(huì)偏科，他們?cè)跀?shù)學(xué)上也毫不含糊，僅就去年，就有一個(gè)在希望杯數(shù)奧賽上獲得全區(qū)一等獎(jiǎng)，今年又有2個(gè)分別奪得一、二等獎(jiǎng)，不敢說我教的孩子多才多藝，但至少文武雙全。我本人也在全國“語文報(bào)杯”小學(xué)生作文大賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；《那團(tuán)綠綠的野菜》在母親節(jié)征文中獲獎(jiǎng)，大型朗誦組詩《五月的馨香》也在比賽中獲獎(jiǎng)，先后有幾十篇報(bào)道和文章在區(qū)教育動(dòng)態(tài)的雜志和網(wǎng)站上發(fā)表。
五、有創(chuàng)意——讓每一位孩子都能成為陽光
學(xué)生自身潛藏著無限的“光”和“熱”，如果教師不去發(fā)現(xiàn)挖掘，就會(huì)造成“財(cái)富”的流失與浪費(fèi)。
幾年來，我在班級(jí)里一直堅(jiān)持實(shí)行“分級(jí)管理制”。一級(jí)管理：五名班委，負(fù)責(zé)全班的各項(xiàng)工作的監(jiān)督?？偨Y(jié)。二級(jí)管理：各小隊(duì)正副小隊(duì)長，分管各組的學(xué)習(xí)與衛(wèi)生。三級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)輔助任課教師的工作。四級(jí)管理：職責(zé)長，負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)小范圍內(nèi)工作，如“燈長”?！白篱L”?！伴T長”?！按伴L”等，把班內(nèi)大大小小的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人各司其責(zé)、各展其才，都成為班級(jí)的小主人。這樣呢，充分發(fā)揮了每個(gè)人的特長，幾年來，我班涌現(xiàn)了不少特長生，諸如在數(shù)奧賽上連續(xù)奪冠的數(shù)學(xué)王子——翟忠祥，多次在全國征文獲一等獎(jiǎng)的作文高手——侯靈慧，摘取講故事桂冠的故事大王——張也；代表全校參加全區(qū)演講比賽的演講天才——陳卓，還有多次在區(qū)里獲得美術(shù)一等獎(jiǎng)的小畫家——關(guān)明琪、小書法家——魏爽，排球健將——李華清，黑管帥哥——姚明哲，此外，擅長朗誦的、跳舞的、唱歌的更是不乏其人。
十多年一路走來，我成功過，也失敗過，我笑過，也哭過；在這榮與辱，笑與淚的融合中，我深深地體會(huì)到做班主任的樂趣和艱辛，在收獲的同時(shí)，一種責(zé)任感也悄悄襲上我肩頭，為了孩子純真的笑臉，為了自己鐘愛的這方熱土，我愿意接受挑戰(zhàn)，不斷充電，讓自身的陽光更加燦爛。
教師優(yōu)秀事跡10
羅丹說：這個(gè)世界不缺少美，少的是對(duì)美觀察的眼睛。
我說：這個(gè)世界也不乏好團(tuán)員，只要我們用心觀察。辛勤的人從不把忙碌掛在嘴上，上進(jìn)的人不必把計(jì)劃貼在墻上，優(yōu)秀的人到哪里都閃現(xiàn)光芒。今天我要為大家介紹的這位好團(tuán)員是我們澧溪中學(xué)的陳敏老師。
陳敏老師畢業(yè)于湘潭大學(xué)，中共黨史專業(yè)，本科學(xué)歷并獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位，20xx年作為優(yōu)秀應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生受聘于xxx澧溪中學(xué)。自任教以來，陳敏老師始終受到老師和同學(xué)們的喜愛。
陳老師是一位忙碌的老師。他不僅是政治老師也是勞技老師。所以在校園里經(jīng)?？梢砸姷剿膊蕉叩姆泵ι碛?。他的每日家校聯(lián)系制度和班級(jí)日志是他師德的極好體現(xiàn)。我曾經(jīng)在學(xué)生中間做過一個(gè)關(guān)于你們眼中的陳老師的小調(diào)查。學(xué)生這樣告訴我：陳敏老師為人真誠友善，講課幽默，知識(shí)淵博，百問百答；陳老師做事公正嚴(yán)明，男女同學(xué)同樣對(duì)待；陳老師做事情非常認(rèn)真，他在勞技課上教學(xué)生做賀卡還會(huì)額外講述賀卡代表的意義，真正把情感教育做到了細(xì)小之處；陳老師更是關(guān)愛學(xué)生的，在一次學(xué)校關(guān)于竹文化的浙江之旅中，陳老師扶著一個(gè)個(gè)學(xué)生走過布滿青苔的山路，在那里的兩天陳老師每晚都要細(xì)心地檢查學(xué)生們是否安然入睡……在我的調(diào)查中，同學(xué)們愉快得述說著，好像有講不完的話，我看到了陳老師的忙碌在這里得到了回報(bào)。
陳老師是一位上進(jìn)的老師。作為一名青年教師，他不斷地加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，努力提高自己的教學(xué)水平，出于專業(yè)需要，他始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)重要會(huì)議的報(bào)告，路線，方針和政策，及時(shí)地向?qū)W生宣傳講解；陳老師有著豐富的知識(shí)，在許多校園活動(dòng)中總能看見他的才藝展示。他擅長國畫，雕刻，剪紙，特別是一手走筆如神的書法更讓人眼前一亮，在我校的竹文化建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用。他開設(shè)的竹藝雕刻拓展課也深受學(xué)生的歡迎。如果你來澧溪中學(xué)，你不妨在學(xué)校的回廊里走走，那里有我們陳敏老師的精美的書畫作品；你也不妨去勞技教室看看，那里有陳老師細(xì)致的雕刻和剪紙。也許這還算不上大師級(jí)的藝術(shù)，但這肯定能讓你感覺離藝術(shù)更進(jìn)了一步。
陳老師更是一位優(yōu)秀的老師。他積極指導(dǎo)學(xué)生參加上海市中學(xué)生時(shí)政知識(shí)競賽和南匯區(qū)初中生法律知識(shí)競賽，取得了區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)5名的佳績；所教的班級(jí)在區(qū)統(tǒng)測中獲得了優(yōu)秀的成績，其中有兩位同學(xué)獲得了三好學(xué)生的榮譽(yù)稱號(hào)；特別是從20xx年擔(dān)任班主任工作到現(xiàn)在，在自身努力和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績，被評(píng)為20xx年度澧溪中學(xué)德育先進(jìn)工作者。
陳敏老師更是一名優(yōu)秀的青年團(tuán)員。他嚴(yán)于律己又善于導(dǎo)人。作為一位共青團(tuán)團(tuán)員，陳老師積極參加各類團(tuán)組織活動(dòng)，為團(tuán)組織工作盡到自己的一份責(zé)任。20xx年10月10日榮獲xxx發(fā)揮生力軍作用，重塑小上海形象主題征文活動(dòng)一等獎(jiǎng)；20xx年11月10日當(dāng)選為共青團(tuán)南匯區(qū)xxx第一次代表大會(huì)代表；20xx年11月開始擔(dān)任xxx黨委刊物《周浦情況》的美術(shù)編輯，負(fù)責(zé)每周《周浦情況》的文字，美術(shù)編輯的工作；他更積極報(bào)名參加青年團(tuán)員的無償獻(xiàn)血活動(dòng)。
作為一名團(tuán)員教師，他也鼓勵(lì)學(xué)生接觸社會(huì)，積極參加各種有益的社會(huì)活動(dòng)。在今年的10月1日國慶節(jié)，陳老師帶領(lǐng)學(xué)生參加了民俗文化展示會(huì)，《新民晚報(bào)》和上海新聞綜合頻道都報(bào)道了其才藝展示，為我校的竹文化建設(shè)增添了濃墨重彩的一筆。
辛勤的人應(yīng)該迎來收獲，上進(jìn)的人可以獲得成功，優(yōu)秀的人一定會(huì)得到尊敬的目光。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。優(yōu)秀的老師，優(yōu)秀的團(tuán)員捧著一顆心而來……，優(yōu)秀團(tuán)員教師事跡材料
教師優(yōu)秀事跡11
屈云俠，女，出生于1976年10月，中教一級(jí)。20xx年7月畢業(yè)于延安大學(xué)物理系物理教育專業(yè)，從畢業(yè)至今一向在寶雞市姜譚聯(lián)中任教，其間，連續(xù)八年擔(dān)任高三物理教學(xué)及班主任工作，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有強(qiáng)烈的職責(zé)心和使命感，在嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，爭創(chuàng)一流的聯(lián)中精神指引下，教學(xué)水平一流，師德高尚。多年來，她堅(jiān)持以校為家，和學(xué)生融為一齊，關(guān)愛每一位學(xué)生，常常與學(xué)生談心、給予學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)及物質(zhì)上的幫忙和鼓勵(lì)，深受家長和學(xué)生的尊敬與愛戴。她始終在道德、情操、品行、作風(fēng)、學(xué)識(shí)等方面嚴(yán)以律己，以身作則，為人師表，爭當(dāng)學(xué)生的表率，教學(xué)成績突出，所帶班級(jí)連年被評(píng)為“優(yōu)秀班群眾”。從20xx年至今擔(dān)任物理教研組長，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦鉆研，教研工作有特色，每學(xué)期組織撰寫資料豐富、成果豐碩的教研期刊。20xx年榮獲渭濱區(qū)“教學(xué)能手”稱號(hào)，20xx年榮獲渭濱區(qū)“師德先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，多次賽教榮獲一等獎(jiǎng)，連年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。
個(gè)人感言：做一名優(yōu)秀教師是我的夢想與追求，把細(xì)小的事情做精彩，向夢想奮斗!
教師優(yōu)秀事跡12
他愛崗敬業(yè)，勤奮努力，把幼兒園當(dāng)成自己的家一樣守護(hù)；他潛心教學(xué)，熱愛幼兒，深受幼兒的愛戴和家長的認(rèn)可；他關(guān)愛同事，全心全意為教職工作好保障服務(wù)，是同事們喜愛的貼心人；他不忘教育初心，努力提升專業(yè)能力，曾獲XX區(qū)幼兒園教師業(yè)務(wù)能力考試管理組二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
20xx年5月，他在做好新舟幼兒園人事財(cái)務(wù)和辦公室工作的同時(shí)，參與溫馨幼兒園籌建工作，主要負(fù)責(zé)物資采購招標(biāo)、建設(shè)工程管理追蹤及其余籌建事務(wù)性工作。他在工地與單位間兩頭跑，天天跑工地實(shí)地查看，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)與施工方溝通處理。從暑假到寒假，他與籌建人員一道，堅(jiān)守在籌建的路上。他不分周末及寒暑假，從不計(jì)得失，不辭辛勞，為確保新園順利開園默默奉獻(xiàn)著自己的力量，為溫馨幼兒園建成并開園貢獻(xiàn)了自己的力量。
選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，姚老師在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘著，積極探索著，在未來的歲月里，也必將以更高的熱情和更暖的愛心，為學(xué)前教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春和力量！
教師優(yōu)秀事跡13
本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了孫紅京同志的先進(jìn)事跡，其事跡深深地感染了我，也讓我深深地陷入了思考。我也是一名教師，既然入了教師行就要加強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一個(gè)教師的責(zé)任心，為此，我將從以下幾方面更好的履行自己的職責(zé)。
一、做一個(gè)有責(zé)任心的人
審視自己所走過的十多年的教師歷程，我更深切地體會(huì)到具有責(zé)任心對(duì)于一個(gè)教師的重要性。我清醒地認(rèn)識(shí)到，要成為一個(gè)學(xué)生喜愛、家長信賴、同行尊敬、學(xué)校信任的好教師，必須將責(zé)任兩個(gè)字深深根植于自己的內(nèi)心。對(duì)我們教師來說，一屆學(xué)生未教好，還會(huì)有下一屆，還可以從頭再來；而對(duì)于家長，只有一個(gè)孩子，根本不可能從頭再來。家長把孩子交給我們，就對(duì)我們抱有希望。
我們要想贏得家長的信任，贏得社會(huì)的贊譽(yù)，就必須把我們的責(zé)任心分解在在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)每一個(gè)細(xì)節(jié)中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長，讓每一個(gè)孩子都享受成功。學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)目的不明確，面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我們都要有充分的思想準(zhǔn)備，要積極的對(duì)學(xué)生實(shí)施正面教育，要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，允許學(xué)生在改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)過程中的反復(fù)，要能細(xì)致觀察到學(xué)生的變化，那怕是細(xì)微的進(jìn)步。因此，作為教師更需要具備高度的責(zé)任心、對(duì)學(xué)生體貼入微的愛心、寬廣的容人之心和鍥而不舍的耐心。我認(rèn)為，作為我們學(xué)校的老師，有時(shí)責(zé)任心比能力更重要。
二、把自己的愛灑向每一個(gè)孩子
記得一位偉人說，世界上只有一種教育，那就是愛的教育，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人他才能教育孩子，我要用自己的愛去溫暖每一個(gè)孩子。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，我會(huì)因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要善于發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離。我將努力做一個(gè)幽默風(fēng)趣、知識(shí)淵博、親切和藹的人，讓學(xué)生在心底里真心的敬重自己，這樣學(xué)生才喜歡你，才容易提高學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對(duì)我的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道?！?/p>
三、堅(jiān)持做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師
“學(xué)高為師，身正為范”非常好的詮釋了教師必須終身學(xué)習(xí)來達(dá)到為人師表的要求。教師必須不斷學(xué)習(xí)來提高自身的知識(shí)水平及綜合素質(zhì)能力，如果停止了學(xué)習(xí)，就會(huì)讓我們僅有的一桶“水”變的所剩無幾，最終適應(yīng)不了現(xiàn)有的課改教學(xué)。但是在學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的改變下，教師以培養(yǎng)學(xué)生自主、獨(dú)立、創(chuàng)新能力的前提下，教師只有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該要有一條源源不斷的河水。所以我要以堅(jiān)定的意志力要求自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，做一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)落伍的教師。
教師這一職業(yè)，是一種付出也是一種收獲，既然選擇了這一行，我一定會(huì)用心去工作，用我的熱情在教育這方熱土上盡情的揮灑！
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)5月29日，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我聽得非常認(rèn)真，幾次淚水都模糊了我的眼睛，他們先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，也讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。
一、端正態(tài)度
不是說態(tài)度決定高度嗎？端正了態(tài)度，也就決定了高度的起點(diǎn)，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然端定了教師這個(gè)飯碗，就要好好吃這碗飯，不僅要吃好，而且還要吃飽。怎樣才能吃好吃飽呢？我想，首先要靜下心，沉下氣，踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。
二、練好基本功
從經(jīng)濟(jì)上來說，現(xiàn)在，盡管教師的待遇有所提高，但小學(xué)教師的收入還是比較低的，從工作量來說，小學(xué)教師的工作也是特別煩瑣的。白天，我們?cè)趯W(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，有時(shí)外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，所以，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。那時(shí)，覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了，到老時(shí)，我一定會(huì)為自己虛度年華而懊悔。所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些東西，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富。因?yàn)椋抑?，天上沒有掉下來的餡餅，世上也沒有不勞而獲。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才會(huì)結(jié)出豐碩的成果，哪怕果實(shí)不算太豐碩，但我只要努力了，就算青澀的小果子，我也覺得甜。
三、擁有一顆真誠的愛心
“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
教師優(yōu)秀事跡14
時(shí)光流逝，揮手間四年的工作生活也即將結(jié)束，剝掉剛來時(shí)的稚氣，在這三年多的工作、學(xué)習(xí)和生活中，我思考著，成長著……作為一名年輕的教師，我時(shí)刻地嚴(yán)格要求自己，并深刻地體會(huì)到：不論是學(xué)習(xí)還是工作都要以身作則，做到最好！
勇闖！教學(xué)路上勇于探索
非師范專業(yè)的我，開始真的有些手忙腳亂，不知如何下手。但不服輸?shù)男愿袷棺约荷砩嫌幸还勺印瓣J”勁。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，不斷探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，最大限度地提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，豐富每一堂課的內(nèi)涵，提高課堂40分鐘的效率。通過努力通過了普通話、心理學(xué)、教育學(xué)的考核，取得教師資格。
實(shí)干！扎扎實(shí)實(shí)干好工作
我熱愛計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地走過來，工作細(xì)致認(rèn)真、大局意識(shí)強(qiáng)，有奉獻(xiàn)精神。XX―XX學(xué)年度第二學(xué)期中被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀黨員。
網(wǎng)絡(luò)治理。
升級(jí)系統(tǒng)，便于治理。
我充分利用winXX的特點(diǎn)，即治理員和普通用戶的設(shè)置大大地提高了計(jì)算機(jī)的安全性。
通過遠(yuǎn)程遙控可以遠(yuǎn)程地對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行維護(hù)和治理，省時(shí)省力，大大地提高了工作效率。
升級(jí)殺毒軟件，及時(shí)殺毒。
我能夠及時(shí)升級(jí)計(jì)算機(jī)殺毒軟件，做到隨時(shí)殺毒，當(dāng)機(jī)器出現(xiàn)問題及時(shí)修理。為保障老師們從網(wǎng)上及時(shí)獲取信息，對(duì)全校各辦公室的計(jì)算機(jī)進(jìn)行巡檢，做到隨叫隨到，排除故障，保證正常運(yùn)行。
（二）服務(wù)教學(xué)和學(xué)校各項(xiàng)重大活動(dòng)。
1、家長會(huì)現(xiàn)場直播。負(fù)責(zé)全校的測試與調(diào)整，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、及時(shí)解決各個(gè)辦公室教師機(jī)和班內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備的問題，保證教學(xué)的正常進(jìn)行。
（三）在朝陽杯、創(chuàng)優(yōu)杯、評(píng)優(yōu)課、及匯報(bào)課等活動(dòng)中，我能夠積極協(xié)助老師制作課件，利用flash、frontpage、powerpoint、洪圖、等軟件進(jìn)行制作，并在市、區(qū)、學(xué)區(qū)比賽中獲得較好成績；所輔導(dǎo)的學(xué)生在“北京市第六屆師生電腦作品比賽”中脫穎而出，被推薦到北京市去參加比賽。
學(xué)！學(xué)習(xí)路上不斷攀登
人活到老學(xué)到老，我向來都是以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度認(rèn)真對(duì)待，扎扎實(shí)實(shí)的把握好每一點(diǎn)知識(shí)，從不放過―個(gè)疑點(diǎn)，勤學(xué)好問是我的一大特點(diǎn)。利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，我通過計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考試、英語口語初級(jí)考試；取得了電教教師上崗資格、信息系統(tǒng)工程師的國際和勞動(dòng)部認(rèn)證；論文《在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的實(shí)際與實(shí)踐》獲北京市創(chuàng)造教育優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。
走過秋的蕭瑟、冬的嚴(yán)寒，自然就會(huì)迎來春的綠野、夏的爛漫，只有去拼搏才會(huì)贏得勝利。我必將會(huì)踏實(shí)的走好每一步，肩負(fù)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，將我的青春奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，出色的完成自己的使命！
教師優(yōu)秀事跡15
初次見到xx，平易近人、和藹可親，是她給我的第一印象。今年40歲的她，現(xiàn)任灌南縣高級(jí)中學(xué)高中部老師，從1999年工作以來，奮戰(zhàn)在教育一線已經(jīng)18年。18年來，她忠于職守，盡職盡責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，在教育事業(yè)上奉獻(xiàn)著自己的滿腔熱情和無悔青春。
做一名好老師必須要有高度的責(zé)任心和使命感。對(duì)一直擔(dān)任班主任的xx來說，更加如此。她每天6點(diǎn)之前到教室，一天下來，除了正常的教學(xué)，還要批改作業(yè)和備好課，晚自習(xí)時(shí)要檢查學(xué)生是否遵守自習(xí)紀(jì)律，學(xué)生就寢前，還要看一眼學(xué)生才能安心離開，回到家往往都已11點(diǎn)……雖然身體疲憊，但她從未有過怨言。她的風(fēng)雨無阻，率先垂范，令學(xué)生們都深受感染。在擔(dān)任班主任期間，她每一學(xué)期都被評(píng)為校“優(yōu)秀班主任”。而她任教的歷屆高三班級(jí)成績都名列前茅，尤其是20xx屆和20xx屆。20xx屆，班級(jí)共60人，達(dá)二本以上投檔線有39人，其中考上一本有10人，最高分是390分，位居全縣第二名；20xx屆，班級(jí)52人，二本達(dá)線42人，一本22人。
“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！边@是xx始終秉持的育人態(tài)度。只要洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。在學(xué)生的心中，她已然是母親一樣的角色。在調(diào)任灌南高級(jí)中學(xué)之前，xx曾在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所中學(xué)任職，有一年的冬天，班里出現(xiàn)了十幾個(gè)學(xué)生同時(shí)輟學(xué)的現(xiàn)象，xx不能眼看著這些孩子就這么放棄學(xué)習(xí)，于是，她冒著大雪，挨家挨戶地上門與學(xué)生及其家長進(jìn)行溝通，苦口婆心地勸說，最終，經(jīng)過她耐心細(xì)致地說服和感化，這些學(xué)生全部回歸班級(jí)。
當(dāng)老師最怕的是在日復(fù)一日的工作中磨滅了激情，而xx對(duì)待學(xué)生始終就像對(duì)待自己的孩子一樣，給予無限的耐心和寬容，教給他們知識(shí)的同時(shí)也教會(huì)他們做人。
去年有一天，xx班里的一個(gè)學(xué)生和另一個(gè)班級(jí)的學(xué)生發(fā)生了矛盾，并造成了身體上的傷害。如果將此情況直接上報(bào)給學(xué)校，這個(gè)學(xué)生很可能會(huì)被學(xué)校處分，甚至?xí)粍裢?，而他也很可能就自暴自棄，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，xx決定幫助他走出困境。xx找到那名闖了禍的學(xué)生，一起買了水果，來到了另一個(gè)被打同學(xué)所在的班級(jí)，xx主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，表示自己作為教師做的不到位，讓自己的學(xué)生犯了這樣的錯(cuò)誤，是自己沒有教育好，希望大家能夠給他一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他參加高考，并保證以后一定不會(huì)再有類似的事情發(fā)生。xx誠懇的道歉不僅打動(dòng)了被打的學(xué)生，更打動(dòng)了自己的學(xué)生，最終，這名同學(xué)求得了原諒，并且在之后的高考中取得了一個(gè)很不錯(cuò)的成績。
為了讓教育工作做得更好，xx始終懷著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，努力工作，不斷進(jìn)取，教學(xué)工作也取得了斐然的成績。先后獲市“優(yōu)秀青年語文教師”、“市高三課堂教學(xué)先進(jìn)工作者”、“市優(yōu)秀園丁”、“市基礎(chǔ)教育先進(jìn)個(gè)人”、縣“優(yōu)秀園丁”稱號(hào)、縣“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)。
xx心中只有學(xué)生，一心只為教學(xué)，全心為了教育，立志做最好的語文教師，最好的班主任，有思想的教育工作者，以生命擁抱生命，以生命擁抱教育。