教師抗擊疫情個(gè)人先進(jìn)事跡(精選5篇)

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過(guò)事跡吧,事跡可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。下面是小編為大家收集的關(guān)于教師抗擊疫情個(gè)人先進(jìn)事跡材料(精選5篇)。希望可以幫助大家。

教師抗擊疫情個(gè)人先進(jìn)事跡篇1

此時(shí)，應(yīng)是書聲瑯瑯;此刻，該是筆聲沙沙，但一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓這本該春光燦爛的時(shí)節(jié)沒(méi)有如期而至，“停課不停學(xué)”如一聲春雷，響徹校園，__縣__鎮(zhèn)所有教師“奔赴”抗疫的云端戰(zhàn)場(chǎng)，用自己的行動(dòng)為抗疫加油。

郭__，__市__縣__鎮(zhèn)中心校的一名普通教師。在生活中，他是丈夫，是父親，也是孩子們敬愛(ài)的老師。新冠病毒肆虐來(lái)臨時(shí)，他挺身而出，逆向而行，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。在抗擊疫情的戰(zhàn)役中，他忘我工作、舍自己舍小家顧大家，用行動(dòng)詮釋了一線教師的家國(guó)情懷。

__月__日下午2點(diǎn)，在看到__鎮(zhèn)中心校工作群里看到志愿者的通知后，他第一時(shí)間趕到鎮(zhèn)衛(wèi)生院，與其他的志愿者立刻投入到核酸檢測(cè)采集人員信息的服務(wù)中去。他穿著防疫服，工作期間不能隨意脫下，他頂著高溫、冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，汗流浹背、夜以繼日投入到第一輪核酸檢測(cè)中，勸慰人們自覺(jué)保持距離，避免交叉感染，協(xié)助人們注冊(cè)健康碼信息……整整工作了10個(gè)小時(shí)，直到晚上12點(diǎn)，才拖著疲憊的身軀趕回家。

作為六年級(jí)的班主任，每天要收集、關(guān)注班上學(xué)生的健康情況匯報(bào)，盡職盡責(zé)地做好自己的工作;作為老師，每天都要按照課程安排上網(wǎng)課，安排學(xué)習(xí)任務(wù)，批改作業(yè)，他說(shuō)：“再苦再累，也不能委屈了孩子們，家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)，我得對(duì)孩子們負(fù)責(zé)。”作為志愿者，他每天要參加檢測(cè)點(diǎn)的信息錄入工作;因?yàn)槭虑樘?，他常常忙得廢寢忘食，就連一日三餐都往往是家人一催再催。

連續(xù)多日的奔波勞累以及巨大的壓力，郭老師身體也出現(xiàn)了問(wèn)題，突然中風(fēng)，導(dǎo)致輕微面癱，但是他沒(méi)有放棄，依舊堅(jiān)持完成每天的工作。同行人看到他體力不支，要代替他工作讓他休息一下，他也會(huì)婉言拒絕。他知道大家都很累，絕不讓同志們因?yàn)樽约汗ぷ髁考哟a。而面對(duì)個(gè)別村民因?yàn)樽陨淼仍虿慌浜弦咔榉揽毓ぷ鲿r(shí)，他總是挺身而出，耐心解答各種問(wèn)題，直到群眾滿意為止。“疫情當(dāng)前，有一份能量就要發(fā)一份光”他是這么說(shuō)的也是這么做的，在疫情防護(hù)的別樣戰(zhàn)場(chǎng)上他用自己虛弱的“大白”的堅(jiān)守?fù)Q來(lái)更多人的安全和健康。

而當(dāng)下班回家，看到身心俱疲的他，家人心疼不已地勸他：“你的身體還沒(méi)康復(fù)呢，堅(jiān)持不了就別硬撐了，領(lǐng)導(dǎo)也都知道，都能理解你?咱別干了……”每每此時(shí)，一向斯文的他都會(huì)生氣地說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)和同事已經(jīng)夠照顧我了，累腦子的活不讓我干，太重的體力活怕累到我，但是在家鄉(xiāng)被疫情肆虐的當(dāng)前，我作為一名人民教師必須得站出來(lái)，挺上去，干點(diǎn)事，盡一份自己的綿薄之力!”雖然不是豪言壯語(yǔ)卻是擲地有聲。

郭__就是這樣一名帶病堅(jiān)守抗疫一線的人民教師。他義無(wú)反顧、舍身忘我，把責(zé)任詮釋在實(shí)際行動(dòng)中，他雖然沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡，但卻有著實(shí)實(shí)在在的敬業(yè)情懷，他用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了新時(shí)代教育人打好疫情防控阻擊戰(zhàn)的初心使命和勇毅擔(dān)當(dāng)。

教師抗擊疫情個(gè)人先進(jìn)事跡篇2

20__年，一場(chǎng)十年難遇的重大疫情突然而來(lái)，這對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)重大的打擊，考驗(yàn)著全國(guó)人民應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的決斷力和行動(dòng)力。疫情牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶，除了一線醫(yī)護(hù)人員的奮不顧身，還有抗疫志愿者們的義無(wú)反顧，在關(guān)鍵時(shí)期默默為人民群眾服務(wù)。

郭__，為__區(qū)__中學(xué)老師，該校初一4班的班主任?？挂咂陂g，學(xué)校每天要求班主任做好學(xué)生健康登記，轉(zhuǎn)發(fā)各項(xiàng)通知，作為班主任的郭__老師，盡心盡力，盡職盡責(zé)，做到不漏一員，不漏一條信息，積極匯報(bào)班級(jí)學(xué)生及學(xué)生家人情況。

在做好班主任以及上好線上教學(xué)任務(wù)之余，郭__老師在新冠病毒疫情蔓延的情況下，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，支援鎮(zhèn)街防控工作。她說(shuō)：“作為一名普通的中學(xué)老師，我能做的就是把‘逆行者’的精神帶給我的每一個(gè)孩子，和他們講述在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中那些‘最美逆行者’們的感人事跡。告訴他們什么是同舟共濟(jì)、守望相助，什么是眾志成城、萬(wàn)眾一心;告訴他們要‘從小學(xué)先鋒，長(zhǎng)大做先鋒’，我要在每個(gè)孩子心中種下一顆愛(ài)國(guó)之心，讓他們感受到自己身系著祖國(guó)的未來(lái)，讓他們更加明白作為一名學(xué)生的使命和意義!災(zāi)難并不可怕，只要我們每個(gè)人都能用自己的付出彰顯責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，就能打勝仗!”

按上級(jí)工作要求和安排，郭__老師跟隨學(xué)校黨支部參加支援__居委社區(qū)的疫情防控工作。由于__社區(qū)較大，樓與樓之間相互有通道并且人手不足，導(dǎo)致防疫工作的開展比較困難。往往是吃飯時(shí)間需要一個(gè)人去管理兩個(gè)出入口，甚至是忙著登記情況都顧不上吃飯。但是郭__老師并沒(méi)有輕言放棄，跟其他志愿者老師一起應(yīng)對(duì)困難，把困難轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，始終默默堅(jiān)守在社區(qū)抗疫工作的第一線。

作為__社區(qū)志愿者成員，她每天都堅(jiān)守工作崗位，在社區(qū)協(xié)調(diào)處理防控事宜，向居民宣傳抗疫防控知識(shí)，對(duì)出入人員進(jìn)行體溫檢測(cè)和登記出入證。在上百戶群眾的體溫監(jiān)測(cè)工作中，她沒(méi)有絲毫怨言，不厭其煩地向居民群眾解釋，宣傳防疫注意事項(xiàng)，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一次檢測(cè)工作。在工作期間，不時(shí)會(huì)遇到一些不配合檢測(cè)或者是對(duì)疫情的嚴(yán)峻形勢(shì)體會(huì)不深的中老年居民，他們沒(méi)有像年輕人一樣通過(guò)手機(jī)及時(shí)了解疫情信息。此時(shí)，她都會(huì)向他們耐心說(shuō)清楚周邊的疫情，告訴他們體溫測(cè)量的必要性，讓他們體會(huì)到病毒的危害性和做好個(gè)人防護(hù)的重要性。郭__老師這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度得到了街道工作人員以及群眾的一致贊賞。

疫情防控，我們?cè)谛袆?dòng);疫情不退，志愿服務(wù)不停。郭__老師說(shuō)：“抗擊疫情，人人有責(zé)。雖然我不能和那些醫(yī)護(hù)人員一樣拯救患者，但能用我自己的方式保護(hù)社區(qū)的群眾。我很想再做些力所能及的事情?！惫鵢_老師加入抗擊疫情的志愿者隊(duì)伍，不僅具有勇氣和擔(dān)當(dāng)，更是具有對(duì)社會(huì)的責(zé)任和奉獻(xiàn)精神。疫情當(dāng)前，她對(duì)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)充滿信心和希望。

疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，危難見(jiàn)真情。__中學(xué)的郭__老師用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“病毒無(wú)情，人間有愛(ài)”的真理，為抗擊疫情工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師抗擊疫情個(gè)人先進(jìn)事跡篇3

郭麗芳，女，39歲，殷都區(qū)安豐鄉(xiāng)北豐小學(xué)副校長(zhǎng)，平時(shí)在學(xué)校工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，在今年的疫情防控工作中更是不怕辛苦，無(wú)私奉獻(xiàn)，積極參與各項(xiàng)疫情防控工作，始終帶頭站在隊(duì)伍的最前列，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

2022年1月8日，奧密克戎病毒入侵安陽(yáng)，一場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)拉開序幕。聽(tīng)到這個(gè)消息，郭麗芳老師顧不上是周末休息，第一個(gè)想到的是到學(xué)校準(zhǔn)備防疫物資。9日下午，接鄉(xiāng)政府通知，北豐村要開展全民核酸檢測(cè)，郭老師立即組織學(xué)校老師配合村委干部、醫(yī)護(hù)人員連夜開展核酸檢測(cè)。她布置好場(chǎng)地，又開始給村民采集信息、維持秩序，在零下5度的晚上，一直堅(jiān)持到最后一位村民完成核酸檢測(cè)，收拾完場(chǎng)地才發(fā)現(xiàn)從下午三點(diǎn)忙到夜里一點(diǎn)，竟然沒(méi)想起吃飯的事。

接到鄉(xiāng)政府通知，需要配合疫情防控流調(diào)工作，郭老師又帶領(lǐng)大家開展流調(diào)排查，怕大家打電話問(wèn)不清楚問(wèn)題，她又根據(jù)每次的流調(diào)任務(wù)編成現(xiàn)成的“流調(diào)問(wèn)答模板”供老師們采用。16日，接到政府通知，每個(gè)學(xué)校派一名教師到鄉(xiāng)政府協(xié)助排查工作，她又第一個(gè)報(bào)了名，把兩個(gè)孩子和年邁的公公丟在家里，天不亮就到單位開始了繁瑣的排查工作，每天中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返鄉(xiāng)多少人、分別采取什么措施隔離、需要做流調(diào)的有哪些人，都排查得清清楚楚，就這樣連續(xù)多日工作在抗擊疫情志愿者的崗位上，無(wú)怨無(wú)悔，每每有人對(duì)她說(shuō)辛苦了!她都淡淡一笑：“應(yīng)該的，只愿大家平安!”

這就是郭麗芳——一名普通的教育工作者，服從安排、堅(jiān)守崗位、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)、全力配合，共筑安陽(yáng)疫情防控的“銅墻鐵壁”，打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!

教師抗擊疫情個(gè)人先進(jìn)事跡篇4

有一種付出，叫無(wú)私奉獻(xiàn);有一種擔(dān)當(dāng)，叫責(zé)任擔(dān)當(dāng);有一種愛(ài)，叫大愛(ài)無(wú)疆;有一種紅，叫志愿者紅。面對(duì)突如其來(lái)的疫情形勢(shì)，小寨小學(xué)的教職員工正用自己的行動(dòng)踐行著教育者的力量。

為響應(yīng)區(qū)上級(jí)部門的號(hào)召，我校積極行動(dòng)，召集志愿者，我校牛小坤教師率先垂范積極報(bào)名。她帶著一歲多的女兒住在學(xué)校，以校為家。疫情當(dāng)前，她積極主動(dòng)地扛起了疫情阻擊戰(zhàn)的大旗，投身核酸檢測(cè)點(diǎn)支援疫情防控工作。她的愛(ài)人義無(wú)反顧的來(lái)到學(xué)校，幫忙照顧孩子。

從1月9日到1月18日，共做了8輪核酸檢測(cè)，她都堅(jiān)守在小寨小學(xué)核酸檢測(cè)采樣點(diǎn)，全力以赴配合村委會(huì)做好檢測(cè)點(diǎn)群眾的疏導(dǎo)、組織、咨詢工作，配合醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行信息采集、幫助群眾做好信息登記、答疑解惑，維持秩序等全員核酸檢測(cè)各環(huán)節(jié)工作，確保核酸檢測(cè)采樣工作有序進(jìn)行。

1月9日下午四點(diǎn)開始第一次做核酸檢測(cè)，村民們都很積極，排隊(duì)有點(diǎn)擁擠，因?yàn)樗麄儧](méi)有認(rèn)識(shí)到病毒傳播的速度之快，也不知道保持安全距離，牛小坤教師迅速疏導(dǎo)，耐心講解，做安全宣傳工作，直到村民們認(rèn)識(shí)到安全距離的重要性。

在現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)過(guò)程中，面對(duì)群眾的不理解、不支持，牛小坤同志總是耐心做好勸解工作。1月10日，她在隊(duì)伍中碰見(jiàn)一個(gè)不愿意保持安全距離的老人，她主動(dòng)上前講解當(dāng)前疫情防控的要求，告知老人按照一米線規(guī)范排隊(duì)參加檢測(cè)。老人當(dāng)場(chǎng)就不樂(lè)意了，開口就是謾罵。針對(duì)這一情景，她依舊不厭其煩地耐心解釋引導(dǎo)、好言相勸。最后，經(jīng)過(guò)反復(fù)的解釋和說(shuō)明，得到了老人的理解與支持，并對(duì)剛才的言行表示歉意，問(wèn)題也得到了妥善的處理。遇到行動(dòng)不便的老人時(shí)，她也會(huì)挺身而出，在做好防護(hù)措施的情況下，主動(dòng)攙扶老人，為老人搬凳子，盡最大可能的幫助老人，充分展現(xiàn)了教師志愿者的責(zé)任心。

1月13日，牛小坤教師的公公因病逝世，由于疫情沒(méi)辦法辦喪禮，把公公的后事簡(jiǎn)單處理完后，她毅然返回學(xué)校，化悲痛為力量，繼續(xù)服務(wù)于抗疫一線，舍小家，為大家，為戰(zhàn)勝疫情凝聚力量。

因?yàn)榕Ｐ±そ處熎綍r(shí)住在學(xué)校，對(duì)學(xué)校環(huán)境比較熟悉，她主動(dòng)負(fù)責(zé)檢測(cè)點(diǎn)衛(wèi)生，哪里有垃圾，她都會(huì)第一時(shí)間撿起來(lái)。同時(shí)她也會(huì)及時(shí)為志愿者們提供熱水，為醫(yī)護(hù)人員沖滿熱水袋，希望在這寒冷的冬季，可以為工作人員帶來(lái)一絲溫暖。

在抗疫一線，她是一名“戰(zhàn)士”;在學(xué)校，她是一名班主任。牛小坤教師心系學(xué)生，以父母般的情懷關(guān)注著學(xué)生的健康狀況和動(dòng)向。每天，她都會(huì)耐心細(xì)致地通過(guò)健康上報(bào)和微信等方式逐一核實(shí)學(xué)生的身體狀況。她還通過(guò)多種途徑向?qū)W生及家長(zhǎng)普及疫情防控的相關(guān)知識(shí)和發(fā)送一些官方信息，力爭(zhēng)在所轄區(qū)域起到積極的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用。同時(shí)，她也關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，通過(guò)微信、電話等方式，不定時(shí)為學(xué)生和家長(zhǎng)做心理疏導(dǎo)。

抗疫同心，志愿同行，疫情無(wú)情，人間有愛(ài)。牛小坤教師用自己的實(shí)際行動(dòng)，努力踐行一名教師的使命與擔(dān)當(dāng)，為抗擊疫情奉獻(xiàn)出自己的力量!

教師抗擊疫情個(gè)人先進(jìn)事跡篇5

范文秀，殷都育才中學(xué)小學(xué)部一名有著36年教齡的“資深”女教師。2022年2月，范老師就要退休了。

就在她滿心歡喜的準(zhǔn)備迎接退休生活時(shí)，一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的“奧密克戎”病毒突襲了古城安陽(yáng)。面對(duì)肆虐的疫情，她不顧年邁的母親、生病的愛(ài)人和體弱的自己，舍小家為大家，主動(dòng)請(qǐng)纓，積極投身志愿服務(wù)行列，在核酸檢測(cè)、卡點(diǎn)執(zhí)勤等防控重要環(huán)節(jié)發(fā)揮著自己的余熱。

這也許是她職業(yè)生涯的最后一班崗了，而且這次值崗和以往任何一次值崗都大不一樣，充滿了危險(xiǎn)，充滿了艱辛，也充滿了挑戰(zhàn)，即便如此，她也毫不畏懼，永不言棄，從不止步，她用她弱小的身軀扛起了這最后的使命。

抗疫以來(lái)，她每天天不亮就來(lái)到梅園莊辦事處待命，就像一塊磚，哪里需要哪里搬，卡點(diǎn)執(zhí)勤、維持秩序、后勤幫廚等，全心全意，盡心盡力，無(wú)怨無(wú)愧，在抗疫中發(fā)揮著自己的光和熱。

她常說(shuō)：“在崗一分鐘，負(fù)責(zé)60秒?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的，她用實(shí)際行動(dòng)踐行著一名老教師的無(wú)悔堅(jiān)守，也用實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名戰(zhàn)士的無(wú)上風(fēng)姿!

向奮戰(zhàn)在“疫”線上最可愛(ài)的“戰(zhàn)士”致敬!向堅(jiān)守最后一班崗的范老師致敬!

有些人，有些事，會(huì)被一些人忘記，也會(huì)被一些人回憶。