最新教師抗疫先進(jìn)事跡
最新教師抗疫先進(jìn)事跡篇1
新型冠狀病毒洶涌而至，一場(chǎng)疫情，牽動(dòng)著每個(gè)人的心，隨著新冠病毒疫情在全國(guó)各地迅速擴(kuò)散，__二中黨員教師積極行動(dòng)起來(lái)，為打贏防控疫情阻擊戰(zhàn)奉獻(xiàn)了力量。
做為負(fù)責(zé)學(xué)校體衛(wèi)藝工作的教導(dǎo)處副主任、中共黨員，田__老師擔(dān)任學(xué)校北區(qū)疫情日?qǐng)?bào)負(fù)責(zé)人。從1月23日起，他每天收集各年級(jí)各班級(jí)上報(bào)的教師、學(xué)生疫情情況匯報(bào)，各處室上報(bào)工作人員疫情情況匯報(bào)，對(duì)所有可疑情況及時(shí)確認(rèn)，并于每天下午4：00之前上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)與教體局。在防控期間，及時(shí)完成上級(jí)部門所有要求上報(bào)的信息。1月28日，他認(rèn)真完成高中部193名教師，2399名學(xué)生《__市防控新型冠狀病毒感染疫情重點(diǎn)人員登記表》摸排登記并上報(bào)。1月30日，組織工作人員，迅速完成學(xué)校近四年考入武漢相關(guān)高校的大學(xué)生的家庭住址、聯(lián)系方式的摸排登記并及時(shí)上報(bào)。做為__二中參與此次疫情防控工作的眾多成員之一，他舍小家顧大家，有較強(qiáng)的政治站位，兢兢業(yè)業(yè)完成了所肩負(fù)的責(zé)任。
詹平老師，__二中南區(qū)辦公室主任，在抗擊疫情的嚴(yán)峻時(shí)刻，身為一名共產(chǎn)黨員，他告別了93歲的老父親，第一時(shí)間堅(jiān)守在我校疫情防控工作的第一線，充分發(fā)揮了一名共產(chǎn)黨員不忘初心、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)。
疫情就是命令。還沒有來(lái)得及體會(huì)與家人團(tuán)聚的溫馨，詹平老師從太湖老家，帶著老父親滿含淚水送別的目光，第一時(shí)間返回學(xué)校，堅(jiān)守在自己的崗位上，每天做到宣傳到位、防控到位、排查到位，盡他一切努力，最大限度切斷疫情進(jìn)入校園。
防控就是責(zé)任。時(shí)值春節(jié)放假，對(duì)學(xué)生的防控工作增加了難度，針對(duì)這種實(shí)際情況，詹平老師協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)部門對(duì)校園進(jìn)行消毒防控，及時(shí)新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識(shí)，并通過班主任工作群、家長(zhǎng)群發(fā)送給全校師生和家長(zhǎng)，提醒全校師生及家長(zhǎng)認(rèn)真做好個(gè)人防護(hù)，倡導(dǎo)大家春節(jié)期間減少外出、取消聚會(huì)、外出戴好口罩、勤洗手勤消毒。
務(wù)實(shí)就是擔(dān)當(dāng)。他及時(shí)制定《__二中南區(qū)新型冠狀病毒感染疫情防控工作工作方案》和《__二中南區(qū)新型冠狀病毒感染疫情防控工作應(yīng)急處置預(yù)案》。每天早早到校，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班老師一起，將上級(jí)的文件通知一一傳達(dá)到各位教師和家長(zhǎng)手上，認(rèn)真做好校園消毒和疫情排查、追蹤，并將學(xué)校的實(shí)時(shí)情況按要求及時(shí)匯總上報(bào)市教體局有關(guān)部門。
他及時(shí)向全校師生和家長(zhǎng)發(fā)布學(xué)校《關(guān)于推遲2020年春季學(xué)期開學(xué)的通知》，要求全體師生和家長(zhǎng)務(wù)必做到未經(jīng)通知，不得以任何理由提前返校。提醒師生不傳謠、不信謠，關(guān)注官方消息，消除恐慌心理。
防控疫情期間，余__老師（中共黨員、特級(jí)、正高級(jí)教師）每天在家看書，及時(shí)充電，為下學(xué)期工作提前做好準(zhǔn)備。上網(wǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)excel應(yīng)用，研究高中數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)。
正月初四，余__老師接到市教體局要求他近兩天做好空中課堂講座的錄制任務(wù)。放下電話后，他感到壓力很大，一連串的挑戰(zhàn)在腦海中冒出來(lái)：高三學(xué)子學(xué)習(xí)任務(wù)重，怎樣選題才能貼近學(xué)生實(shí)際，助力學(xué)生高考？短短的30分鐘怎么通過視頻講清一個(gè)數(shù)學(xué)問題？帶著這些問題，他認(rèn)真查找資料，以學(xué)生普遍棘手的問題——圓錐曲線為切入點(diǎn)，多次修改講稿內(nèi)容，最終確定以理清思路為主線，激活學(xué)生思維為目的進(jìn)行授課。
目前，全各校都延遲開學(xué)時(shí)間，__二中正在準(zhǔn)備停課不停學(xué)活動(dòng)，通過空中網(wǎng)絡(luò)直播課堂助力教學(xué)。余__老師在家里花了大量時(shí)間摸索線上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工具，分別研究了釘釘線上直播和回放、金山文檔遠(yuǎn)程辦公會(huì)議、微信/QQ平臺(tái)、雨課堂，CCTALK、希沃白板等在線教學(xué)平臺(tái)，選擇最適合的線上教學(xué)模式，從而更好的與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效率。1月30日晚上11：00，他還和學(xué)校教研室胡振中副主任進(jìn)行在線課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，為高一高二的線上教學(xué)提供更好的技術(shù)支持服務(wù)。
疫情期間，他引導(dǎo)學(xué)生在家高質(zhì)量完成作業(yè)，對(duì)學(xué)生不懂的知識(shí)點(diǎn)倡導(dǎo)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)線上答疑。
為積極應(yīng)對(duì)春季延期開學(xué)學(xué)生停課的形式，落實(shí)“離校不離教、停課不停學(xué)”的工作部署，作為一名高三年級(jí)英語(yǔ)教師，姚__老師（中共黨員、安徽省十佳青年教師）在接到錄制“空中課堂”教學(xué)任務(wù)那一刻起，深知責(zé)任的重大，雖然時(shí)間緊、任務(wù)重，但為了給全市高三學(xué)生們上好這節(jié)課，她連續(xù)兩天廢寢忘食準(zhǔn)備上課的素材和課件，力爭(zhēng)打造出一節(jié)高質(zhì)量的“空中課堂”課程，為全市高三學(xué)生們答疑解惑，助力高考。
作為班主任，余__老師和姚__老師積極充當(dāng)疫情防護(hù)的宣傳者，在班級(jí)家長(zhǎng)群中宣傳正面的疫情防控信息，做到正面引導(dǎo)，讓每位家長(zhǎng)和學(xué)生都知曉防控工作的情況，做到正確防范，不信謠不傳謠。他們說(shuō)，“以身作則教會(huì)孩子正確防護(hù)，保持平和良好的心態(tài)完成課業(yè)，這就是疫情期間家長(zhǎng)對(duì)孩子最好的保護(hù)和支持”。
年前，石愛華老師（特級(jí)、正高級(jí)教師）年邁父親肺氣腫和老慢支突然發(fā)作，急需照顧和陪伴，她火速趕回老家太湖，日夜服侍。接到錄播第一期空中課堂的任務(wù)，石愛華老師內(nèi)心也曾猶豫掙扎，但最終，她托人照料老父親，接受了教學(xué)任務(wù)，趕回__參加錄播。她認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)原創(chuàng)，把自己最精髓的教學(xué)構(gòu)思和內(nèi)容分享給高三學(xué)子。
面對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的艱巨性和復(fù)雜性，__市第二中學(xué)黨員、教師勇于擔(dān)當(dāng)、迎難而上、負(fù)重前行，展現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì)，相信在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，一定能上下一心，眾志成城，打贏本次新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的攻堅(jiān)戰(zhàn)。
最新教師抗疫先進(jìn)事跡篇2
新冠疫情，讓世人又多了一份對(duì)生活的理解，也許這次疫情，讓我們看盡了人生百態(tài)，但在這次疫情中，更多的是讓我們感動(dòng)，從而也真正體現(xiàn)了“眾志成城抗疫情，平凡人生見真情”。這不，在我校就有一位值得大家學(xué)習(xí)的典型，孩子們都喜歡稱他為‘陳媽媽’：
陳__，女，49歲，共產(chǎn)黨員，現(xiàn)是__區(qū)關(guān)濺小學(xué)一名奮戰(zhàn)在疫情防控一線的黨員，市級(jí)數(shù)學(xué)骨干、高級(jí)教師。停課不停學(xué)期間，她積極響應(yīng)國(guó)家防控號(hào)召，主動(dòng)待在家中，以家為主陣地，她本人眼睛視力接近失明，就連走路都非常小心翼翼，稍有不慎就有跌倒的可能。電腦、手機(jī)、電視等對(duì)她的眼疾損傷是非常大的，只有長(zhǎng)期靠藥物保持零點(diǎn)幾的視力，醫(yī)生也多次提醒不能用眼過度，尤其是電腦、手機(jī)、電視等強(qiáng)光電子產(chǎn)品，稍有不慎就有可能造成視網(wǎng)膜脫落而失明的危險(xiǎn)。然而就是在這樣的情況下，為了上好網(wǎng)課，不讓一個(gè)孩子落下是她一貫堅(jiān)持的理念。為此，她任然在家每天按時(shí)堅(jiān)持提前備課，收集線上優(yōu)質(zhì)資源，在手機(jī)和電腦上利用網(wǎng)課及時(shí)向班上孩子推送學(xué)業(yè)知識(shí)，在網(wǎng)上給每個(gè)孩子指導(dǎo)答疑。及時(shí)批改作業(yè)、評(píng)價(jià)并及時(shí)反饋。陳老師不光只為了上好網(wǎng)課，她還經(jīng)常和學(xué)生及家長(zhǎng)交流，針對(duì)個(gè)別學(xué)生給予無(wú)私的關(guān)愛：
“疫情無(wú)情，人間有愛”。張興豪，一個(gè)農(nóng)村困難家庭的孩子，家中二娃，父母年級(jí)都比較大了，對(duì)手機(jī)也不熟悉，很多東西都搞不懂，平時(shí)孩子作業(yè)也很差，作為父母也無(wú)法直接輔導(dǎo)，加之父親長(zhǎng)年在外，媽媽也是個(gè)文盲，一年級(jí)時(shí)看到娃兒學(xué)不會(huì)，自己又不會(huì)輔導(dǎo)，都只有守著娃兒哭。目前由于疫情，手機(jī)QQ網(wǎng)課學(xué)習(xí)，老師電話教了很多次，母子二人都進(jìn)入不到學(xué)習(xí)界面，無(wú)法操作手機(jī)軟件，其實(shí)他進(jìn)去了也聽不大懂，平時(shí)在學(xué)校也全靠每天單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)點(diǎn)東西的。陳__教師得知這個(gè)消息，從3月7號(hào)走訪后，就將班上張興豪接回家輔導(dǎo)，那個(gè)學(xué)困生，在她家一待就近一個(gè)月了，陳老師每天跟他量體溫、輔導(dǎo)作業(yè)，一起鍛煉……
這些天來(lái)，陳老師是想盡了辦法，在她的無(wú)私且悉心關(guān)懷下，雖然各科學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣糾正很費(fèi)神，不過還都有一些進(jìn)步，目前基本能自己進(jìn)入學(xué)習(xí)，查找作業(yè)在哪兒，會(huì)上傳各科作業(yè)了，基礎(chǔ)知識(shí)也掌握了一些了，用陳老師的一句幽默的話：總算是把“掉水里的”撈起來(lái)了一個(gè)。
陳__，父母離婚，跟隨母親一起生活。目前其母在__皮鞋城上班，沒得時(shí)間管理孩子學(xué)習(xí)，陳老師曉得這種情況后，也把這個(gè)孩子接到自己家里給他單獨(dú)上課、改作業(yè)、講作業(yè)等等，目前該生已經(jīng)回家了。
另外，班上還有六七個(gè)孩子，父母都還在家，還有親哥哥姐姐在我們學(xué)?；蜿P(guān)中讀書的，就是不學(xué)習(xí)，天天假學(xué)習(xí)，陳老師也是電話與父母溝通交流無(wú)數(shù)次都沒有效果，為此，陳老師了解到這些情況后也是非常著急，由于多種原因，也只有干著急。
目前，陳老師一直在用自己的實(shí)際行動(dòng)與祖國(guó)風(fēng)雨同行，共克時(shí)艱！踐行著一個(gè)優(yōu)秀教育工作者的博愛情懷！我們相信，正是有了像陳老師這樣千千萬(wàn)萬(wàn)的有教育情懷的教育工作者，才為祖國(guó)未來(lái)托起一片藍(lán)天！
最新教師抗疫先進(jìn)事跡篇3
盧佳佳，中共黨員，組織人事部（宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部）組織科科長(zhǎng)，機(jī)關(guān)黨總支組織委員，界首隔離點(diǎn)工作專班臨時(shí)黨支部宣傳委員。4月7日，盧佳佳帶領(lǐng)兩位心理輔導(dǎo)老師組成教育專班入駐界首隔離點(diǎn)，作為阜陽(yáng)隔離人數(shù)最多的隔離點(diǎn)，教育專班為盡快掌握情況，第一時(shí)間收集隔離師生的信息，統(tǒng)計(jì)制作“隔離點(diǎn)師生信息一覽表”，并根據(jù)需要不斷增加完善數(shù)據(jù)信息，為后續(xù)工作的開展打下了堅(jiān)定的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。
一是不斷完善“隔離點(diǎn)師生信息一覽表”，由于隔離學(xué)生沒有手機(jī)等通訊工具，起初只能通過內(nèi)線電話聯(lián)系，經(jīng)與酒店負(fù)責(zé)人溝通后獲得了隔離人員房間的外機(jī)號(hào)碼，為方便外圍疏導(dǎo)老師、家長(zhǎng)聯(lián)系隔離人員奠定了基礎(chǔ)；
二是制定“轉(zhuǎn)運(yùn)人員信息統(tǒng)計(jì)表”，方便相關(guān)負(fù)責(zé)人及時(shí)掌握每天隔離人員的變化情況，以及心理輔導(dǎo)老師跟家長(zhǎng)的后續(xù)安撫工作；
三是制定“心理疏導(dǎo)情況記錄表”，方便心理輔導(dǎo)老師每天記錄與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通情況，并向教育專班及時(shí)反饋個(gè)別情緒異常情況；
四是制定“學(xué)生微信賬號(hào)統(tǒng)計(jì)表”和“4月份出生學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)表”，為教育專班建立“心理健康輔導(dǎo)群”以及開展為隔離學(xué)生過生日活動(dòng)、想對(duì)“大白”說(shuō)等一系列心理健康服務(wù)活動(dòng)提供了支持。在盧佳佳的技術(shù)支持下，隔離酒店駐點(diǎn)教育專班將點(diǎn)內(nèi)各項(xiàng)工作串聯(lián)起來(lái)，搭建起了隔離師生與外界聯(lián)系的信息橋梁，為后續(xù)開展生活需求保障、心理健康輔導(dǎo)、醫(yī)療安保服務(wù)等各項(xiàng)工作提供了巨大的便利。
最新教師抗疫先進(jìn)事跡篇4
陳毛華，生化工程系教授，學(xué)生黨支部書記。陳毛華接到教育局抽調(diào)指令后，第一時(shí)間到達(dá)潁泉區(qū)某隔離點(diǎn)。面對(duì)隔離人員復(fù)雜，信息不暢，防疫物資、人員缺乏，疫情防控經(jīng)驗(yàn)不足等復(fù)雜嚴(yán)峻的形勢(shì)，陳毛華與隔離點(diǎn)工作人員一起，不等不靠，緊密協(xié)同配合，接連工作18個(gè)小時(shí)，及時(shí)獲得第一手隔離人員數(shù)據(jù)和信息資料，為后續(xù)疫情防控打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為隔離人員做好生活保障、線上教學(xué)和心理疏導(dǎo)等工作。在工作中，陳毛華始終堅(jiān)持“四心服務(wù)”理念：
一是細(xì)心，做到一人一臺(tái)賬，細(xì)心做好心理輔導(dǎo)記錄和學(xué)生的教育管理，不斷加強(qiáng)防疫知識(shí)宣傳和師生的心理疏導(dǎo)；
二是貼心，為方便學(xué)生生活學(xué)習(xí)和家人溝通，隔離點(diǎn)為每位學(xué)生購(gòu)買換洗睡衣1套，配發(fā)平板電腦1臺(tái)、手機(jī)1部。陳毛華與2位心理老師一起完成衣服分發(fā)、平板電腦操作指導(dǎo)、網(wǎng)課監(jiān)督、生活日常作息，學(xué)習(xí)上的提醒等；
三是耐心，通過師生精準(zhǔn)服務(wù)工作群，24小時(shí)全天候?yàn)楦綦x師生服務(wù)，隨時(shí)摸排掌握學(xué)生的身心狀況、臨時(shí)需求和突發(fā)狀況，耐心細(xì)致答疑解惑，做到精準(zhǔn)服務(wù)。
四是暖心，隔離病毒不隔離愛，陳毛華配合其他工作人員為3名師生過生日，及時(shí)為師生調(diào)配發(fā)放生活、防疫物資?！八男姆?wù)”得到了隔離師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，他們制作感謝視頻、文字稿，感謝隔離點(diǎn)工作人員的辛苦付出。
最新教師抗疫先進(jìn)事跡篇5
張蕾蕾，中共黨員，醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)院副教授，教工黨支部書記，第三屆安徽省最美教師。4月7日，張蕾蕾以隔離點(diǎn)教育專班負(fù)責(zé)人的身份奔赴潁泉區(qū)隔離點(diǎn)開展隔離師生及家長(zhǎng)的心理疏導(dǎo)、生活保障、學(xué)習(xí)保障等工作。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)制定了詳實(shí)的工作方案，明確用心呵護(hù)，用愛陪伴，大手牽小手，戰(zhàn)“疫”路上一起走的工作理念。
一是凝心聚力，黨建引領(lǐng)抗疫工作。
隔離點(diǎn)教育工作專班申請(qǐng)成立了臨時(shí)黨支部，張蕾蕾任支部書記。切實(shí)發(fā)揮支部黨建引領(lǐng)、黨員模范帶動(dòng)作用，規(guī)范開展隔離點(diǎn)疫情防控工作。
二是用心積累，扎實(shí)做好工作。
每日召開專班工作會(huì)議，不斷優(yōu)化工作方案，為學(xué)生建立了“一人一檔”并且每日更新，在學(xué)生微信群內(nèi)每天針對(duì)性進(jìn)行溫馨提示。對(duì)情緒不穩(wěn)定的師生、家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)并建立個(gè)案心理疏導(dǎo)記錄。
三是用心思考，解決工作困難。
面對(duì)工作中的困難，集思廣益，及時(shí)協(xié)調(diào)，通過為孩子配備手機(jī)、下載注冊(cè)微信、建立微信群等方式，解決了家長(zhǎng)與孩子之間無(wú)法暢通聯(lián)系的問題。
四是用愛陪伴，勇做隔離小標(biāo)兵。
根據(jù)隔離點(diǎn)孩子的年齡、心理等特征，創(chuàng)新性開展《我是隔離小標(biāo)兵》系列活動(dòng)，豐富了孩子課余時(shí)間，讓孩子開心，讓家長(zhǎng)放心。因?yàn)橛小皭邸钡慕逃?，才有“美”的回憶，教育專班老師們的工作獲得了隔離師生和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。