輔導(dǎo)員防疫個人事跡簡介10篇
輔導(dǎo)員防疫個人事跡簡介篇一
李昱老師作為一名輔導(dǎo)員，從2022年1月開始，他按照學(xué)院安排放棄過年休息，毅然決定留在學(xué)校做好疫情防控工作，同時也推遲了回家訂婚的時間，雙方老人表示理解和支持。3月9日至12日，學(xué)生開始集中返校，他積極配合學(xué)院其他老師，保證返校的全部學(xué)生安全返校。
學(xué)校封校以來，他堅持住校，堅持服務(wù)好師生，這其中處理緊急事件11次，包括學(xué)生意外受傷，發(fā)熱就醫(yī)等情況;幫助學(xué)院200多名考研學(xué)生復(fù)試場地的全部安排，多次幫助學(xué)生購買緊急藥物，看望受傷同學(xué)和慰問等。
他一直認為，作為輔導(dǎo)員在疫情期間沖在一線，做的工作都是本職工作，談不上事跡，但如果做的一些微不足道的小事能影響到學(xué)生給予他們幫助，就是作為老師最大滿足和欣慰。
輔導(dǎo)員防疫個人事跡簡介篇二
劉曌是一名思想政治輔導(dǎo)員，2022年1月她奔赴張家口做冬奧志愿者，順利完成服務(wù)工作回到家中后與家人僅僅短暫團聚不到2天，3月14日接到學(xué)院的通知，要求立即住校工作。
但疫情就是命令，防控就是責(zé)任。劉曌沒有猶豫，毅然奔赴學(xué)校疫情防控第一線，而接到通知當(dāng)天，她的母親受傷需要去醫(yī)院做縫合手術(shù)，恰逢當(dāng)天大暴雪，但她的母親非常理解支持：“你作為一名共產(chǎn)黨員，作為一名教師，當(dāng)學(xué)校需要你、學(xué)生需要你的時候，你就要頂上去，盡職盡責(zé)，你放心去吧!”。這就是劉曌，一個能在關(guān)鍵時刻站出來、能在黨組織需要的時刻挺身而出的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
輔導(dǎo)員防疫個人事跡簡介篇三
住校團隊中身材最為嬌小的一位老師叫律晶晶。她永遠都像上緊發(fā)條的時鐘，從來精神抖擻，總是英姿勃發(fā)。做事膽大心細，工作沉穩(wěn)干練。有思路，能吃苦。律晶晶老師住校期間負責(zé)隔離學(xué)生臨時班級，作為班級臨時輔導(dǎo)員對隔離學(xué)生關(guān)愛有加，每天都和學(xué)生進行線上互動，督促學(xué)生起床消殺，帶領(lǐng)學(xué)生打卡單詞。教導(dǎo)學(xué)生規(guī)范作息，鼓勵學(xué)生堅定信念。為隔離的孩子們送去溫暖，送去信心。負責(zé)封閉期間學(xué)生宿舍聯(lián)查工作，從組織隊伍到逐一打分，一絲不茍，不徇私情。對于校園封閉期間學(xué)生宿舍秩序的有條不紊，起到了不可忽視的作用。最讓人感動的是他們夫妻二人齊上陣，同時加入住校團隊。這種舍小家顧大家的精神令人敬佩，值得學(xué)習(xí)。
在廊坊校區(qū)住校團隊中，還有這樣一位女同志，干工作大刀闊斧，帶學(xué)生細致入微。她就是廊坊校區(qū)教學(xué)標(biāo)兵，學(xué)工隊伍新進“大兵”尹廣娜老師。在學(xué)校進入封閉管理前夕，由于學(xué)工系統(tǒng)住校工作人員較少，學(xué)校征求她的意見是否能住校工作時，她不假思索地說：我可以。尹廣娜老師雖然是一名“學(xué)工新兵”，但在學(xué)工隊伍中也不算年輕了。住校工作中她一直工作在學(xué)生工作的最前沿，奮戰(zhàn)在住校隊伍的第一線。統(tǒng)籌全體學(xué)生洗浴工作，現(xiàn)場指揮學(xué)生核酸檢測，工作不分白晝，上陣不畏嚴寒，多次半夜指揮核酸檢測，不止一次頂風(fēng)冒雪工作。喊破了嗓子，甩開了膀子，很多時候身體都累到極限，凍到麻木，她都咬牙堅持，沒有退縮半步。當(dāng)前住校工作沒有停止，尹廣娜老師的奮戰(zhàn)仍在繼續(xù)。
輔導(dǎo)員防疫個人事跡簡介篇四
自古忠孝難兩全，強忍悲痛守一線
朱仙美
4月16日，學(xué)校第六輪核酸檢測，求實學(xué)院輔導(dǎo)員朱仙美再次變身“大白”，熟練地工作著?！案魑煌瑢W(xué)，請前后間隔1米，有序排隊，打開手機檢測預(yù)約碼，由我掃碼后再等候進行核酸檢測!”朱老師一邊維持秩序督促大家戴好口罩，一邊低頭給等候排隊的同學(xué)進行手機掃碼。
朱老師正在用微信小程序給現(xiàn)場同學(xué)掃碼登記，“姐姐發(fā)來視頻邀請”“姐姐發(fā)來語音通話”“姐姐發(fā)來一條信息”，微信里不斷彈跳出姐姐發(fā)來的信息，但此時操場上學(xué)生正多，等候檢測的隊伍很長，朱老師沒有多想，拒絕了姐姐微信視頻、語音通話的邀請。經(jīng)過緊張“戰(zhàn)斗”，操場人員逐漸稀少，檢測終于到了尾聲，朱老師想起姐姐中途給她發(fā)了很多信息，這才打開看：“爺爺不好了，早上起來就……”“你干嘛了，怎么不接電話?”“你接視頻呀!快點”。姐姐從9點多就一直在給她發(fā)消息……她顫抖著打字，問，“爺爺現(xiàn)在怎么樣了?”“不在了。”
此時，已淚如雨下!因為擔(dān)任核酸檢測志愿者，朱老師沒能見上親人最后一眼，因為選擇堅守工作崗位，她沒有請假回家送爺爺最后一程。不是不能，不是不愛，不是不痛，不是不想，而是她知道，當(dāng)下疫情防控形勢緊張復(fù)雜，在這關(guān)鍵時刻，學(xué)校需要她，學(xué)生更需要她。忠孝難兩全，她相信家人會理解支持她。擦干淚水，與同學(xué)們站在一起，共盼疫散花開!
輔導(dǎo)員防疫個人事跡簡介篇五
疫情防控“有溫度”，堅守崗位勇?lián)?dāng)
許通陸
4月8日，材料科學(xué)與工程學(xué)院輔導(dǎo)員許通陸主動申請留校，迅速收拾行囊，住進學(xué)生公寓，堅守在抗疫和學(xué)生管理一線。他第一時間組織學(xué)生進行疫情防控志愿服務(wù)，在校園的各個路口、教學(xué)樓前，與同學(xué)們并肩作戰(zhàn)。核酸檢測時，他更是沖鋒在前，烈日下連續(xù)工作數(shù)小時，“后退一點，保持一米間距”成了他講過最多的話;新冠抗原自測時，他親自將試劑送到學(xué)生手上，指導(dǎo)學(xué)生做抗原檢測，用幽默的話語緩解學(xué)生的不安與焦慮。
他深入課堂，了解同學(xué)們集中上網(wǎng)課的困難，幫助學(xué)生們解決設(shè)備不足的問題;深入運動場，為同學(xué)們發(fā)放體育器材，與學(xué)生們一起運動，一起揮灑汗水;深入宿舍，了解同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生保持積極樂觀的心態(tài)。他讓學(xué)生們知道疫情防控也可以很“有溫度”，他幫助學(xué)生解決最實際的困難，帶領(lǐng)學(xué)生向堅守學(xué)校疫情防控一線的醫(yī)護人員、樓長、宿管獻上最誠摯的謝意，將感恩教育寫在疫情防控的大思政課堂中。他是同學(xué)們最熟悉、最可親、最可愛的人，他用自己的方式表達著對學(xué)生的關(guān)心，在平凡崗位上展現(xiàn)著最無私的自己。
輔導(dǎo)員防疫個人事跡簡介篇六
守校園抗疫一線，做學(xué)生暖心大哥
李思達
當(dāng)聽到太原出現(xiàn)新冠疫情確診病例的消息時，信息與計算機學(xué)院輔導(dǎo)員李思達打電話給家里簡單報了平安后，便毅然掉頭返回明向校區(qū)，加入到學(xué)校疫情防控一線。當(dāng)晚，他帶領(lǐng)信計學(xué)院150名黨員緊急投入到第一輪全員核酸檢測工作，組織人員、安排分工、劃分場地、開展培訓(xùn)、維護秩序，他在寒冷刺骨的操場上帶領(lǐng)這支緊急組織起來的黨員志愿服務(wù)隊伍出色完成了第一輪核酸檢測工作，之后又帶隊完成第四輪、第五輪、第六輪的核酸檢測工作。
“老師，疫情什么時候結(jié)束，我們什么時候解封呀，我快受不了。”封閉管理下的校園，學(xué)生情緒難免會受到影響，一旦發(fā)生突發(fā)事件后果不堪設(shè)想，李老師意識到了這個問題的嚴峻性。為調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，緩解同學(xué)們的心理壓力，他積極組織了學(xué)院的“春季運動月”活動，在操場上和學(xué)生們一同丟沙包、跳大繩、打籃球，身材魁梧而又略顯笨重的身影和同學(xué)們一起活躍在東區(qū)小廣場、東操場。當(dāng)然，這位看上去無所不能的暖心大哥哥也有需要幫助的時候，由于緊急返校他幾乎沒帶個人生活用品和換洗衣物，學(xué)生知道后，自發(fā)將被子、簡易床、枕頭、運動服、運動鞋等一件件生活用品送到了這位大哥哥的辦公室。他是關(guān)愛學(xué)生的好老師，更是一位時刻都和學(xué)生緊緊站在一起的暖心大哥哥。
輔導(dǎo)員防疫個人事跡簡介篇七
做好防疫“宣傳員”，凝聚“戰(zhàn)疫”正能量
楊倩
學(xué)生的輔導(dǎo)員、黨支部的書記、新媒體的負責(zé)老師、學(xué)院疫情數(shù)據(jù)的匯總?cè)?，她身兼?shù)職，沖鋒在抗疫前沿，她就是機械與運載工程學(xué)院輔導(dǎo)員楊倩。太原市疫情發(fā)生后，她多次召開黨組織生活會，號召支部黨員、積極分子踴躍參與戰(zhàn)“疫”一線，充分發(fā)揮先鋒模范作用。支部全體黨員、積極分子積極響應(yīng)抗疫號召，爭當(dāng)防疫志愿者、宣傳員和守護者，助力全員核酸檢測，確?！皯?yīng)檢必檢，不漏一人”，擦亮校園“疫”線最美底色。
她帶領(lǐng)“機械新媒體”的記者們，深入戰(zhàn)“疫”一線，采訪和記錄學(xué)院師生抗擊疫情的生動事跡，推出“戰(zhàn)疫日志”專欄，講好“抗疫”故事，凝聚“戰(zhàn)疫”正能量，更為廣大學(xué)生上了一場“上新”又“上心”的思政課。疫情面前，楊老師帶領(lǐng)廣大機械學(xué)子不畏艱難，沖鋒在前，增強了堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心和決心。
輔導(dǎo)員防疫個人事跡簡介篇八
疫情防控不松懈，學(xué)生活動不斷線
李偉
4月3日，接到返校緊急通知后，航空航天學(xué)院學(xué)工辦主任李偉第一時間返回明向校區(qū)，立即投入到當(dāng)天的全員核酸檢測工作中，完成工作時已近深夜1點。在隨后半個多月，他組織帶領(lǐng)學(xué)院全體學(xué)生按時參加共計7次核酸檢測和1次抗原檢測，親自帶領(lǐng)接觸韻達快遞的學(xué)生進行核酸檢測，并前往宿舍對同宿舍舍友開展一次抗原檢測。
在學(xué)校開展線上教學(xué)后，他多次深入課堂，陪伴同學(xué)們聽課，體驗網(wǎng)絡(luò)授課的效果;積極策劃各類文體活動，開展電影節(jié)活動，想方設(shè)法營造輕松愉悅的氛圍，緩解同學(xué)們在封閉管理期間緊張壓抑的情緒;他積極引導(dǎo)入黨積極分子、團學(xué)干部和團員組建“口罩志愿者服務(wù)隊”和“疫情防控先鋒隊”，參與校園的疫情防控工作，從嚴從緊落實各項防控措施。
輔導(dǎo)員防疫個人事跡簡介篇九
默默堅守在一線，滿腔熱忱踐諾言
王建云
面對突如其來的疫情，化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)院學(xué)工辦主任王建云主動請纓留校，第一時間返崗到校，顧不上家中兩個年幼的孩子和同在抗疫一線的妻子，也顧不上胳膊骨折后還在康復(fù)期的母親，他心中掛念的是在校內(nèi)封閉管理的85名學(xué)生和學(xué)院的學(xué)生工作。
自4月7日入住學(xué)校后，他默默無聞、任勞任怨的堅守在自己的崗位上，用實際行動把黨員的初心使命寫在抗“疫”一線。作為一名輔導(dǎo)員，他用實際行動全力做好疫情防控期間的學(xué)生工作，他把滿腔熱情都傾注在了學(xué)生身上，把對學(xué)生的愛與責(zé)任融入到工作的每個細節(jié)當(dāng)中，他用自己的實際行動，詮釋了輔導(dǎo)員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
輔導(dǎo)員防疫個人事跡簡介篇九
貼心守護在身邊，書寫防疫新答卷
冀曉鵬
4月7日下午，安全與應(yīng)急管理工程學(xué)院冀曉鵬正化身大白做志愿者，卻被一通電話打亂了節(jié)奏，原來是有學(xué)生在打球時摔到了后腦勺，當(dāng)場休克。他立即確認了學(xué)生位置，交接好手頭工作，趕往受傷學(xué)生所在球場。疫情期間，就醫(yī)的難度要比平常大很多，他帶領(lǐng)學(xué)生輾轉(zhuǎn)了晉中市第一人民醫(yī)院和榆次區(qū)中心醫(yī)院后，學(xué)生終于順利就診，冀老師跑前跑后，找大夫、溝通核酸事宜、掛號交費……檢查確認學(xué)生沒有大礙，他懸著的心才終于放了下來。
回到學(xué)校，已近晚上10點，他先把學(xué)生送回宿舍，當(dāng)學(xué)生要把他墊付的醫(yī)藥費還給他時，他說什么也不要，安撫好學(xué)生情緒的他繼續(xù)回到辦公室完成當(dāng)天的工作。七次核酸檢測志愿者、美化校園志愿者……他既是“偵查員”，要第一時間走訪學(xué)生宿舍，排查學(xué)生信息;又是“守護員”，時刻關(guān)注每一個學(xué)生的思想動態(tài)，疏導(dǎo)其緊張情緒;也是“宣傳員”，及時給學(xué)生宣傳普及防疫知識。哪里有需要，哪里就能看到他的身影，守護學(xué)生，他一直都在!
輔導(dǎo)員防疫個人事跡簡介篇十
執(zhí)著堅守一線，嚴謹細致工作
張希瓊
上午是操場上的“大白”，下午是班會課上的“宣傳員”，傍晚是團學(xué)學(xué)生骨干的“指導(dǎo)員”，晚上又是活躍在學(xué)生宿舍的暖心導(dǎo)員。處理學(xué)生突發(fā)事件、匯總各類信息、聯(lián)系校友、排練校歌合唱展演節(jié)目……她就像是有著多進程工作的一臺電腦，可以隨時切換頻道，她就是軟件學(xué)院輔導(dǎo)員張希瓊。她說：“過去，是一群人在冒著槍林彈雨為國家為人民作戰(zhàn)，現(xiàn)在我們也一樣，只是在打一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，但使命同樣光榮”。
軟件學(xué)院310辦公室的燈每天都會亮到晚上11點，堅守在那里的就是張老師。深夜，匯總檢查整理19級1180名學(xué)生的信息表格是眾多工作中最為基礎(chǔ)且龐雜的一項。疫情來襲，每天會面臨緊迫復(fù)雜的摸底排查統(tǒng)計工作，作為年級主任的她總能用豐富的經(jīng)驗與理性的思考做出判斷，確保各項工作精細且高效的完成。將理性思考融入感性表達，這就是張老師平凡而又不凡的工作方法。