教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的事跡700字

世間有許許多多值得謳歌的人，但是使我最感動的還要數(shù)我的老師!今天小編在這給大家整理了教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的事跡，接下來隨著小編一起來看看吧!

教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的事跡范文1

在我的眼中有幽默風(fēng)趣的郝老師，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的薛老師;還有對工作一絲不茍的閆老師……但是，今天我要向大家介紹的卻是我們的班主任：郭老師。她對班里的每個人都是關(guān)懷備至。照顧有加，從來都不因?yàn)閷W(xué)生的成績差或缺點(diǎn)而嫌棄他們、放任他們，而是給予他們更多的愛。

自從我上一年級開始，郭老師就開始用信去和每一個學(xué)生或家長去溝通，所以幾乎我們班上的所有人都收到過老師的“天外來信”甚至有的人還不止收到了一封，最多的都收到了5 、6 封了!

你瞧!郭老師的工作是那樣的繁忙，還要抽時間來寫一封封感人流淚的信，并親手交給那個學(xué)生，又用自己真誠的話去鼓勵

他、勸慰他，讓他們感受到愛的溫暖并奮發(fā)圖強(qiáng)，奮起直追。其實(shí)，我就經(jīng)歷過這樣的事情。

記得那是我五年級的時候，我得到了那封“神秘的信”從深黑的谷底爬上來后，我便振作起來，并默默無聞的為班里做事?？墒?，一天兩天還好說，時間久了，我也漸漸沒有力氣去管理班級的事了，就在這時一封“天外來信”鼓勵了我。當(dāng)時，我讀著那封信心里甜滋滋的，可后來，才知道這封所謂的“天外來信”并不是表揚(yáng)信，而是“批評信”。讀完后，我十分慚愧，因?yàn)楣蠋煾嬖V我：“要以‘我為人人，人人為我’的心態(tài)去做事，不要‘三天打魚，兩天曬網(wǎng)’的去做事的道理，之后她又用親切的語氣對我說：“知道了吧!你只有無私無畏的為別人付出，才能有所收獲啊!希望你以后要堅(jiān)持不懈地去做，并做到精益求精!”我紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。

你瞧!這樣一位關(guān)心同學(xué)的郭老師，連學(xué)生是什么想法，有什么動態(tài)，做了些什么，她都了如指掌，而且還寫信去讓這位

同學(xué)改掉以前的壞毛病，做到精益求精，你說這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，哦，不!都應(yīng)該用稱職的媽媽來形容她了，我們怎能不為之動容?所以我們被感動的一次次留下眼淚，因?yàn)橛泄蠋煹呐惆椋覀冊诓粩噙M(jìn)步，一直在向十全十美靠近。

其實(shí)，在我的人生的起點(diǎn)，不僅僅是有爸爸媽媽的一份辛勞，在這其中也有老師的一份苦勞，如果爸爸媽媽只能扶在你的左邊，而老師卻始終扶在你的右邊，只有這樣左右平衡，我們才會健健康康地成長起來!

所以歸根到底，我為我們有這樣一位關(guān)愛同學(xué)的老師而感到無限驕傲。

教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的事跡范文2

今天我自信滿滿地把《勞動的喜悅》發(fā)給了萬老師，正靜靜地等待著自己的文章能夠出現(xiàn)在他的空間。大約一個小時后，我終于看到了自己作文的身影，可無論是標(biāo)題，還是結(jié)構(gòu)，還是感悟，都起了“翻天覆地”地變化，我感到很吃驚，我的作文怎會有這么大的改動?于是我認(rèn)真地看了一下修改后的作文，心里感到既羞愧又感激。

正當(dāng)我認(rèn)真反思的時候，爸爸的手機(jī)響了，原來是萬老師轉(zhuǎn)告讓我好好看看修改后的作文，并給他回電話，談?wù)効春蟮捏w會。于是我仔細(xì)地看了修改的作文，并認(rèn)真分析了修改的原因，與原文進(jìn)行對比，最后得出結(jié)論。幾十分鐘后，我緊張而又激動地?fù)艽蛄巳f老師的電話，與老師做了密切交談，并把自己的感受告訴了他。老師對我所總結(jié)的結(jié)論做出了點(diǎn)評與補(bǔ)充，老師贊同了我的說法，最后并為我的作文提出了四點(diǎn)要求。一是文題要相適。首先一篇文章必須要有一個合適的題目，這就是題眼和“龍珠”，內(nèi)容要圍繞題目寫，表達(dá)的意思必須與題目要相符。二是結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)。在寫文章時，要冷靜分析并作好布局安排，第一段要起統(tǒng)領(lǐng)作用，就像一場戲的大幕，徐徐展開。后面的段落要能一氣呵成，體現(xiàn)層次感，可以平行式、遞進(jìn)式，整體要緊湊，不能散。三是文種要準(zhǔn)確。寫作文時要分清文種，不能前后矛盾，雜亂無章，導(dǎo)致作文“四不像”。尤其是記敘文，要寫出細(xì)節(jié)，可以發(fā)表感慨，但不能發(fā)一些空洞的議論。四是表達(dá)要精練。做到語言簡練，可不要的語句最好不要，語言不要重復(fù)，不能啰嗦。學(xué)習(xí)過的好詞好句，盡量運(yùn)用，變成自己的生動語言。

通過萬老師給我電話講解，我心里十分感激。要知道，在全國上下都在放假休息的時候，敬愛的萬老師還在為我修改作文，他真是一個敬業(yè)的人。尤其是他的諄諄教誨，讓我受益終生!這真是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”呀!老師還叮囑我以后多看看課外書，多積累一些好詞好句，爭取讓自己的作文有更大的進(jìn)步。是呀，通過今天成萬老師的交流，我認(rèn)識了自己與他人的差距，通過與新班同學(xué)們的對比，知道以后還將面臨更多的挑戰(zhàn)。不過我有信心、有勇氣、有能力做得更好，堅(jiān)決不讓萬老師失望!

教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的事跡范文3

世界上最偉大的當(dāng)然是母愛，但我覺得師愛也是非常偉大的。老師的愛就像冬天里那火紅的太陽，溫暖著我們，讓我們在知識的海洋里成長!

說起老師，一定要說說我們的班主任郭老師。在學(xué)習(xí)上，郭老師的耐心是出了名的，無論哪個同學(xué)請教她問題，她總會耐心地解答;生活上她就像自己的媽媽一樣關(guān)愛我們，哪個同學(xué)身體不舒服了，她都會仔細(xì)詢問，不停地關(guān)心著;平時，她還經(jīng)常教我們做人做事的道理。

記得有一次，我們在課堂上做語文作業(yè)。突然，同學(xué)萬楠“啊!”的一聲叫了起來，看她驚慌失措的樣子，大家還以為是她出了什么事了呢?郭老師也慌忙地跑了過去，萬楠在位子上像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”地把事情經(jīng)過說了一遍。原來是他旁邊的張欣宇同學(xué)在玩鋼筆時，不小心把鋼筆套塞到耳朵里去了。這時的張欣宇漲紅著臉一句話也說不出來，郭老師仔細(xì)地看了張欣宇的耳朵后，馬上跑到辦公室去拿來了鑷子。想用鑷子把鋼筆套取出來，但當(dāng)動手時，郭老師卻猶豫了。她說：“搞不好會弄壞耳朵的，還是去醫(yī)院吧?！闭f完她就沖沖忙忙地帶著張欣宇去了醫(yī)院。

從醫(yī)院回來后，當(dāng)我們知道張欣宇的筆套已經(jīng)取出來了時，大家心中的石頭也落地了。郭老師又以張欣宇的事情作例子，耐心地對我們說，哪些東西不能玩，哪些東西要特別注意等等……

我覺得郭老師不但是我們值得敬重的老師，也是我們最熱愛的長輩。她真的就像自己的媽媽一樣。我要說一聲：“郭老師，您辛苦了，謝謝您!”

教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的事跡范文4

上個學(xué)期我們來了個生活老師，姓左，比較年輕，所以我也沒有把她放在眼里，直到發(fā)生了一件事情，讓我改變了對她的態(tài)度。

每到冬天，我的手就會長滿凍瘡，又癢又不能抓，痛苦極了，我實(shí)在沒有什么辦法了，就去詢問生活老師有什么辦法，左老師看見了我的手，驚訝的問道：你的手怎么成這樣子了。我沒說什么，只是問她有什么好法子，能讓我的手快點(diǎn)好起來， 她問要不要在她休息那天給我去買個手套，我不喜歡戴手套，她說：買藥可以不?我也拒絕了，因?yàn)橐郧安了幰矝]有效果。

過了一個多星期，左老師又跑過來看我的手，見有的地方都裂開了，她悲傷的說：還沒好啊?

過了幾天，那是一個下午，她把我叫了出來，只見她拿出了一個小小的盒子，把蓋子打開，把一些白色的乳液擦到我的手上，她說：這是我出去給你買的藥。，我說了一聲謝謝，她只是笑笑說：沒事，我看你手這么嚴(yán)重，休息那天順便給你買的，記得每天來擦藥啊!

從那以后，我在寢室的紀(jì)律好了許多，她叫我做事情，我也毫不拒絕了!

教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的事跡范文5

老師的關(guān)心是一種愛，老師的批評是一種愛，老師總是別出心裁的來教導(dǎo)我們，使我們受益終身。

有一次班里組織勞動，我想偷懶，就跟老師說我肚子疼，不能參加勞動。老師二話沒說就批準(zhǔn)了，并讓我回教室好好休息，我回到教室玩了一節(jié)課，其他同學(xué)勞動回來后個個成了‘土八路’，累的精疲力盡。后來，又一次勞動，想起上次說謊請假的容易，我又動起了說謊的念頭，于是我再次找到老師說我感冒得厲害，不能去勞動，這次又讓我出乎意料!老師還是傻傻地同意了，還親切地對我說：“要是病得厲害，就去衛(wèi)生室看看，別耽誤了?！蔽倚睦锖眯?，這么低級的騙技他竟然沒識破，我心里好笑，但笑過之后，我心里又頗感不安：這么‘老實(shí)好騙’的老師，我不能一而再，再而三的哄騙他，如果老是這樣哄騙‘老實(shí)人’我還算是男子漢媽?于是我下決心不再對傻老師說謊，免得連自己都說不過自己。

小學(xué)畢業(yè)時，在于老師道別的聚會上，我忽然記起自己曾經(jīng)欺騙老師的惡劣行為，我怕這個老實(shí)人再受下屆學(xué)生的欺騙，于是就告誡老師：“老師，你太老實(shí)了。其實(shí)有的學(xué)生很滑頭的，他們說的一些話，十有八_九是騙你的，您別輕易就相信了。‘我的’肺腑之言‘得到好些同學(xué)的響應(yīng)，他們都說：”是呀，老師，您真是太老實(shí)了，總是那么信任學(xué)生，其實(shí)許多人都騙過您呢“。但是您一點(diǎn)也沒有察覺啊!

老師笑笑，對我說：“你是不是想起了勞動請假的事?”

我奇怪，老師怎么一下就猜中了我的心思，我十分疑惑。老師拉著我的手說：“謝謝你在分別之際向我吐露心聲，這讓老師知道老師的心思沒有白費(fèi)，其實(shí)老師一點(diǎn)也不傻，你假裝生病，我是知道的”我的心中又一個疑惑：“老師，您知道我們說謊，那您為什么不揭穿呢?還一直隱藏至今，意義何在?”

“ 因?yàn)槲也幌肽銈儼羊_人當(dāng)成習(xí)慣啊!”

我們靜默著，在離別之際，我們向我們老師鞠躬，深深的鞠躬。。。。。。

那一刻，我明白了在老師那別出心裁的關(guān)愛里，我們每個人都迷途知返;在老師的默默期待里，我們漸成“真人”。

呵，我別出心裁的老師，你是真正的大智若愚，你的別出心裁，正是您給予我們的大愛啊!