十大最美幼兒教師事跡
十大最美幼兒教師事跡篇1
教師，是一個(gè)特殊的職業(yè)，它有著最耀眼的光環(huán)，是太陽底下最光輝的事業(yè)，人類靈魂的工程師，承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命等等。它關(guān)乎心靈，關(guān)乎生命，關(guān)乎成長。
錢__女是__幼兒園幼兒教師隊(duì)伍中的其中一位，參加工作以來一直愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。
作為一名幼兒教師，我抓住每一次的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，找到差距，及時(shí)將新的教育理念轉(zhuǎn)化到實(shí)踐工作中，積累教育經(jīng)驗(yàn)，并敢于嘗試新的挑戰(zhàn)，每次的教學(xué)活動(dòng)展示和比賽我都認(rèn)真對(duì)待，積極備戰(zhàn)，每參加一次活動(dòng)我就成長一次，看著那一張張的紅色證書，我堅(jiān)信自己能成為一名學(xué)習(xí)型的教師。
去年我們班來了一位自閉癥孩子，（自閉癥也叫孤獨(dú)癥，是一種先天性大腦發(fā)育障礙類疾病。人們通常把自閉癥患者稱為“星星的孩子”，因?yàn)樗麄兙拖裉焐系男切且粯踊钤谧约旱氖澜缋?，無法表達(dá)自己的感受，無法與他人交流。）我告訴孩子們，我們班新來的小朋友生病了，他不愿意與人交流，有時(shí)生氣了還可能打人，你們?cè)敢鈳椭麊幔亢⒆觽兒敛华q豫的答應(yīng)了，這是天生的善良促使他們毫不猶豫的答應(yīng)，但在后面的幼兒園生活中，他真的很難融入到集體中，其他小朋友都在操場上做操，只有他一個(gè)人繞著圍墻跑，當(dāng)他不耐煩時(shí)還會(huì)發(fā)脾氣，老師去安慰他，常被他快速的啪啪兩下，和他沒有道理可講，只能簡單的告訴他“安靜”，并不怕挨打的繼續(xù)靠近他、撫摸他，讓他安靜下來，有的時(shí)候，孩子們也會(huì)無緣無故的挨打，但孩子們卻邊摸著自己被打紅的地方，邊自我安慰說“沒事，我原諒你，因?yàn)槟悴×?。”這不是沖動(dòng)的回答，是潛意識(shí)的善良讓他們克制了自己平時(shí)在家的“唯我獨(dú)尊”，這時(shí)我會(huì)適時(shí)的給“受傷”孩子一個(gè)贊，并抱住她，安慰她；挨打的孩子會(huì)被這輕輕的一抱，吹散受傷的心靈上的烏云，我們班兩位老師在最開始常被這位生病孩子的快手傷到，但我們都能忍住不生氣，因?yàn)槲覀冇袐寢尩男貞眩瑡寢尣粫?huì)嫌棄自己的孩子，并努力用自己的愛打開孩子心靈的窗戶，我堅(jiān)信自己的溫柔能讓他放棄自己那個(gè)虛無的世界，回到真實(shí)的世界和我對(duì)話，在堅(jiān)持每天的擁抱、問安、直視（自閉癥孩子不敢直視對(duì)方）、再見中，孩子有了進(jìn)步，從開始入園時(shí)爸爸的陪伴到自己一人在幼兒園生活；從開始的獨(dú)自玩玩具到和我們一起排隊(duì)；從睡覺時(shí)間走來走去到安靜入睡；從起床后等著老師幫忙穿衣服穿鞋到自己穿鞋。他一天天的進(jìn)步著！每天入園、離園時(shí)的擁抱讓我也感到了職業(yè)的幸福。
在工作中，我十分關(guān)心貧困家庭子女和留守兒童。楊楊，是班上最聽話、最懂事的孩子。他出生在一個(gè)貧困家庭，媽媽患病，爸爸是位建筑工人。貧困的家庭讓他從小就缺乏大人的疼愛，在家他是靠體弱多病的媽媽來照顧的。去年年初，發(fā)現(xiàn)楊楊精神不振，一下課就伏在臺(tái)子上，不愿和小朋友一起玩游戲，上前一摸他的前額，很燙，我就立刻把楊楊帶到了醫(yī)院治療。他一路上告訴我：“媽媽生病住院了，爸爸不在家，真擔(dān)心媽媽會(huì)丟下他不管”。經(jīng)過我的安慰和引導(dǎo)，游戲活動(dòng)時(shí)又可以看到他和小朋友快樂地游戲了。
留守兒童容易走向兩個(gè)極端，一種是較文靜、內(nèi)向，不愛跟旁人交流，另一種就是調(diào)皮搗蛋，不愛聽老師講課。班里的小妍就屬于后一種類型。接觸到這個(gè)孩子后，我發(fā)現(xiàn)她上課老是跑位置，嘴里嘮叨個(gè)不停，有時(shí)還要?jiǎng)邮执蛐∨笥眩八卮饐栴}，總是站在那里，一句話都不愿說。怎樣來幫助小妍呢？從那時(shí)起，我每天放學(xué)后都讓小妍留下，陪她聊天、玩積木，訓(xùn)練她的注意力，有時(shí)候陪到很晚，常常顧不上自己的女兒。周末，我常抽時(shí)間帶小妍和班里的幾位小朋友一起去公園玩，不知不覺中提高了小妍和小朋友之間的溝通能力。漸漸地，感覺到了集體的溫情，她知道除了爸爸、媽媽，老師也能給她溫暖的關(guān)愛，老師就像自己的媽媽。我堅(jiān)信：只要多給這些留守孩子關(guān)愛和幫助，他們的童年就會(huì)不一樣。這么多年來，我用滿腔熱情收獲了孩子的敬愛，家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。
幸福是什么？媽媽說：幸福是孩子能健康成長。幸福是什么？醫(yī)生說：幸福是在死神手里搶救回重病患者。幸福是什么？我說：此時(shí)我覺得幸福就是和孩子們的珍貴回憶，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一點(diǎn)點(diǎn)的滿足感。他們面對(duì)我的時(shí)候，不畏懼，不做作，能與我真心相處，這種體驗(yàn)，本身就是一種幸福。
十大最美幼兒教師事跡篇2
陽光溫?zé)?，歲月靜好。在最青春無畏的年紀(jì)，她踏出青澀的校園，步入孩子們童真的世界。此后的每一天，她用愛和智慧，帶著孩子把平凡的每一天過成彼此生命中獨(dú)一無二的24小時(shí)。
她在__幼兒園這個(gè)大家庭里吟頌著她熱愛的幼教事業(yè)，她就是__幼兒園王__老師。
01
信守師德，筑起教育夢(mèng)想
2015年，當(dāng)她踏出校門到幼兒園去報(bào)道的時(shí)候，一進(jìn)入大門，看到那么多的小孩子，心中充滿著好奇、忐忑、激動(dòng)與憧憬，沒有一個(gè)準(zhǔn)確的詞可以概括她現(xiàn)在所有的情緒，她抱著一份認(rèn)真做事、自我成長的態(tài)度投身到這個(gè)平凡的崗位上。慢慢的，她感覺自己長大了，從一個(gè)簡單、魯莽的小女孩變成了一群孩子的老師，職業(yè)的歸屬感和幸福感慢慢涌現(xiàn)?！白鲆幻麑I(yè)的幼兒園教師。”專業(yè)，成為她入職之后對(duì)自己的一份規(guī)劃與承諾。
02
和風(fēng)細(xì)雨，共育智慧碩果
教育有多種藝術(shù)，教師有萬千風(fēng)格。而王老師有一雙對(duì)事物充滿新鮮感的眼睛，她的發(fā)現(xiàn)便細(xì)膩而豐富。每一個(gè)孩子，在她的眼中都是美的。這樣的認(rèn)同，不是放任，而是充滿愛的尊重與欣賞。優(yōu)優(yōu)認(rèn)知能力不強(qiáng)，控制性不好，在別人的眼里就是調(diào)皮、愛搗蛋?？墒撬龔牟话逯樣?xùn)斥他，而是在孩子控制不住自己的時(shí)候，讓他坐在自己身邊，撫摸他，一遍一遍的引導(dǎo)他，堅(jiān)持帶他參加各種活動(dòng)。經(jīng)過了一年的時(shí)間，優(yōu)優(yōu)進(jìn)步了，慢慢調(diào)整過來。
每一個(gè)孩子的童言童語、繪畫涂鴉，在她的眼中都充滿了意義。每天的活動(dòng)她都注意記錄孩子的生活點(diǎn)滴。讓孩子們用語言描述自己的作品，再把這些作品拍成照片，分享到班級(jí)群里，加以解析，讓家長們欣賞，一起走進(jìn)孩子的世界，改變自己的育兒觀。一個(gè)學(xué)期下來，每個(gè)孩子的情況她都能如數(shù)家珍，她溫柔的眼睛似乎能看透小朋友的心底。逐漸的，她的教育筆記愈積愈厚，她對(duì)幼兒教育的理解越來越深入，她的教學(xué)充滿了獨(dú)具個(gè)性的親和力。勤耕不輟的積累給她帶來了意想不到的驚喜。她先后獲得高新區(qū)教師技能大賽二等獎(jiǎng)、濰坊市原創(chuàng)課例一等獎(jiǎng)、高新區(qū)立德樹人標(biāo)兵、山東省省級(jí)優(yōu)課等榮譽(yù)稱號(hào)，支撐這些榮譽(yù)的背后，是她對(duì)孩子滿滿的愛。
03
走進(jìn)團(tuán)隊(duì)，成就幸福教育
一個(gè)人可以走的很快，但一群人可以走的更快。她常說“我很慶幸加入到志遠(yuǎn)幼教這個(gè)大集體，這是個(gè)在做幸福教育的地方?！?/p>
她向班級(jí)常規(guī)優(yōu)秀的老師學(xué)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，向幼兒游戲水平高的班級(jí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)支撐策略；在音樂項(xiàng)目的推廣中，與音樂組教師研討課例、挖掘亮點(diǎn)，不遺余力的發(fā)揮著骨干作用；在保教工作中帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)探索游戲的魅力，生成有效支持幼兒學(xué)習(xí)與生活的課程。在充實(shí)的生活中，她與團(tuán)隊(duì)緊密連接在一起，洞見最美的課程，遇見更好的自己。
付出就有收獲，她本人獲市、區(qū)兩級(jí)教師技能大賽一等獎(jiǎng)；執(zhí)教的音樂活動(dòng)《小木偶奇遇記》獲濰坊市中期展示優(yōu)質(zhì)課例；她與團(tuán)隊(duì)合作研究的《幼兒園音樂游戲化教學(xué)的組織與實(shí)施》獲高新區(qū)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)；《幼兒園音樂教學(xué)中幼兒想象力的培養(yǎng)》被收納為“十三五”課題。
每一段成長都因認(rèn)真參與而難忘，生命中的驚喜都因我們的努力而如約而至。這就是王__老師，用真誠和努力、專業(yè)和熱忱，為自己贏得了屬于自己的一片天地。她相信，只要心中有愛，這份愛會(huì)指引我們?cè)谛腋５挠捉搪飞献叩酶h(yuǎn)。
十大最美幼兒教師事跡篇3
張__，女，23歲，現(xiàn)為__市第一幼兒園教師。2018年參加工作；從教3年，在工作中盡職盡責(zé)，她把愛心奉獻(xiàn)給孩子，把誠心奉獻(xiàn)給家長，把信心留給自己，做孩子的好朋友。
張老師在和孩子們相處時(shí)，總是營造出一種熱情洋溢的教育環(huán)境，微笑面對(duì)每一位孩子，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)探索，激發(fā)孩子們的科創(chuàng)意識(shí)。她非常重視觀察孩子，在孩子們的言行笑談中，走進(jìn)孩子們的童真世界，解讀孩子們水晶般的心靈。在孩子們頑劣淘氣和不開心時(shí)，她總是想盡一切辦法哄著他們，親切地抱一抱孩子，摸摸他們的腦袋，給他們唱歌、講故事、和他們玩游戲，直到孩子們掛滿淚珠的小臉蛋露出開心的笑容。日復(fù)一日，年復(fù)一年，歲月在這些重復(fù)和繁瑣中悄悄地溜走，張老師卻在平凡的崗位書寫著不平凡的人生。
還記得她剛剛畢業(yè)來到幼兒園時(shí)的樣子，也還記得她剛剛來園面對(duì)孩子一臉茫然、不知所措的樣子，可是，轉(zhuǎn)眼之間她已經(jīng)成長為一名業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師，這個(gè)成長的改變一干就是3年。
自從踏入幼兒教師這片沃土，她常常對(duì)自己說：幼兒教育就像園丁培育鮮花，需要老師精心的用愛培育，用心澆灌，方能開出美麗的花朵。在人生的第一個(gè)十字路口，她帶著自己的初心，抱著滿腔熱情投身于幼兒教育工作中。3年來，她始終保持著一顆愛孩子的心，她篤定，愛是做好工作的前提，是打開孩子心靈之窗的一把鑰匙，她用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣也得到孩子們最真誠的笑臉和愛戴。她說最讓她感動(dòng)的是：每次孩子們像小燕子一樣飛撲到她懷里，抱抱她、親親她、圍著她；給她捶捶腿、捶捶背、捏捏肩；主動(dòng)給她接杯水，這時(shí)的她是最幸福的、最快樂的。她執(zhí)念的愛的教育，不僅贏得了孩子們的愛，也感動(dòng)著一批又一批家長朋友，贏得了周圍人的贊譽(yù)和好評(píng)。
有人把幼兒教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了孩子。是的，幼兒教師就是孩子們成長路上的明燈，只有具有了犧牲精神，才能照亮孩子們的心靈，使他們無拘無束地成長，快樂而又活潑的歡笑。這種犧牲需要勇氣，更需要堅(jiān)強(qiáng)！因?yàn)槟鞘撬麄儛鄣牧髀?。那愛，是那么的純凈，那么的真誠，讓她覺得幸福，讓她覺得所有的忙碌和辛苦都值得！因此現(xiàn)在的她踏實(shí)著、堅(jiān)定著、幸福著！
十大最美幼兒教師事跡篇4
我叫邰慶會(huì)，1988參加工作，始終工作在唐官屯鎮(zhèn)孫壩口幼兒園。也許就是因?yàn)橄蛲团c生俱來的對(duì)孩子們的喜愛吧，我非常熱愛這份工作，一干就是二十多年。在工作中我始終把這些孩子看做自己的孩子，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助教育他們，使每個(gè)孩子多能健康成長。
一、愛的天使，花的樂章。
春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們?cè)诨▊阆蚂o聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲;夏天，我和孩子們?cè)诜N植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫;冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。
熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提，沒有對(duì)孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。
光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會(huì)做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法?！睘榇耍鳛橛變航處熅鸵粩嗵剿骺茖W(xué)育兒的道路，不斷克服困難。剛參加工作時(shí)，我沒有認(rèn)識(shí)到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過一段時(shí)間的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，反復(fù)思索，終于能夠較好的組織幼兒一日活動(dòng)。
愛的天使，花的樂章。人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè)，把教師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人;把教師比喻成園丁，播種知識(shí)，播種希望;把教師比喻成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血;而有的人卻把教師比喻成一名樂師!她說：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動(dòng)了他的琴弦，必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦!”
投身愛的事業(yè)，堅(jiān)定愛的理想，甘做愛的譜樂人。帶著對(duì)幼教這片凈土的向往與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界，去實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想。在這片沃土中，面對(duì)那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，面對(duì)孩子之間的矛盾，她漸漸地悟出，作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心，幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，無形中都會(huì)深刻地影響兒童，要以自己好的言行舉止來感染孩子們。
高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！睂?duì)于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不輕易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。
二、以教帶研，率先垂范，為幼兒園營造良好的科研氛圍，永攀愛心事業(yè)的高峰
“教學(xué)是一門藝術(shù)，而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。但我卻始終在努力，努力追求完美。"這是我追求事業(yè)的座右銘，為了“完美”我認(rèn)為"教學(xué)"應(yīng)該為"學(xué)教"，即先引導(dǎo)幼兒學(xué)"，然后才是教師適當(dāng)?shù)?quot;教"。為幼兒創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的環(huán)境，把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，以學(xué)定教，以教促學(xué)。教學(xué)工作中，我深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野，不斷用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。我以“上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)幼兒”教學(xué)理想而孜孜以求。非凡是在新《綱要》頒發(fā)以后，在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中，我教學(xué)理念不斷更新，注重著幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛好、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索。此外，我還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)，帶動(dòng)年輕教師在日常教育工作中抓住各個(gè)環(huán)節(jié)來組織幼兒獨(dú)立觀察，認(rèn)真思考，培養(yǎng)了幼兒的愛好，開發(fā)了幼兒的智力，使幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮。
時(shí)光荏苒，歲月飛逝。自第步入學(xué)堂，成為一名真正一線教育工作者至今，我已在教壇上奮斗了九個(gè)春秋。時(shí)間過得很快，但腳步卻還踏實(shí)。幾十來，在這個(gè)平凡的工作崗位上，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們熱情的關(guān)懷和幫助下，我始終在努力地拼搏、辛勤地耕耘，以自己執(zhí)著的追求和無私奉獻(xiàn)的精神為黨的教育事業(yè)竭忠盡智、嘔心瀝血。在今后的工作中，我將一如既往，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新進(jìn)取，把自己的滿腔熱忱獻(xiàn)給學(xué)生、獻(xiàn)給黨、獻(xiàn)給教育事業(yè)。
十大最美幼兒教師事跡篇5
我叫__，來自__幼兒園。1997年，我從__畢業(yè)，開始了我的幼兒教育生涯，自始至終擔(dān)任班主任工作，在這十多年的幼兒班主任工作中，我越來越深刻認(rèn)識(shí)到，幼兒教育就像園丁培育鮮花，需要老師精心的用愛培育,用心澆灌,方能開出美麗的花朵。我的匯報(bào)分為五部分：
一、用愛心關(guān)注每一位孩子
年初班內(nèi)轉(zhuǎn)來一名叫小宇的女孩，這是一名情況特殊的孩子，稍微有一點(diǎn)智障。她剛來的第一節(jié)活動(dòng)課，我們正在上音樂課，我沒太在意她，這時(shí)陽陽站起來說：“老師，你看小宇在后邊小便?！蔽乙豢?，可不是，只見她在自己的座位邊上正在小便。其他小朋友都捂著嘴笑，有的還指指點(diǎn)點(diǎn)。我強(qiáng)忍著怒火，拿來拖把把現(xiàn)場打掃干凈，小宇還沒弄明白怎么回事呢，一臉若無其事。我說：“要小便告訴老師，我們?nèi)?，在這兒小便不行?！薄岸鳎懒??！薄靶∨笥褌?，小宇小朋友這是第一天上學(xué)，很多東西還不懂，我們大家一塊幫他好嗎？”
小宇離家遠(yuǎn)，在校吃午飯，這天，我正在幫小朋友盛菜，聞到了一股臭味，當(dāng)我把菜拿到小宇的跟前，才發(fā)現(xiàn)，大便從她的褲腿里流出來了，還一臉傻笑地看著我。我當(dāng)時(shí)一陣反胃，顧不得反映，我急忙把她抱出了餐廳，找來了大盆倒上溫水給她把身上洗干凈，然后回家把我兒子的衣服找了幾件給她換上。又把她滿是大便的衣服洗干凈。這時(shí)，已是12點(diǎn)多了，我又領(lǐng)她去了餐廳，盛上飯，讓她吃，我就在邊上看著，一點(diǎn)食欲都沒有?！袄蠋煛浴浴！甭范甲卟?/p>
好的她，蹣跚地拿著一個(gè)饅頭往我嘴里放。我心里一熱，眼淚差點(diǎn)掉出來。
孩子們給我?guī)砹撕芏酂溃瑫r(shí)也給我?guī)Я撕芏嗍斋@。根據(jù)自己的親身經(jīng)歷教育故事《彎動(dòng)的拇指，真誠的謝意》在今年7月份的《臨朐教育報(bào)》上刊登。同時(shí)有多篇教育隨筆發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)和中國學(xué)前教育網(wǎng)。
二、靠細(xì)心體察每一位幼兒
一天戶外活動(dòng)時(shí)間，我?guī)е⒆觽冊(cè)诓賵錾匣顒?dòng)，一向活的小凱懶懶散散地走來走去，也沒有和小朋友玩游戲,剛才晨檢時(shí)還好好的，我急忙來到他的跟前問：“小凱，怎么了？哪里不舒服？”“我覺得沒力氣?！蔽矣檬置念~頭，有點(diǎn)發(fā)燙，量一下體溫，體溫38.7度，我撥通了小凱媽媽的電話，在等小凱媽媽來的時(shí)間里，我找來了酒精，用衛(wèi)生棉擦拭手心、腳心等部位，用物理方法給他降溫。第二天小凱媽媽來到學(xué)校，激動(dòng)地說：“老師，真得好好謝謝你，多虧你發(fā)現(xiàn)及時(shí)，并且細(xì)心照顧孩子，醫(yī)生說了，最近腦炎很厲害，發(fā)燒就有可能轉(zhuǎn)成腦炎?，F(xiàn)在孩子的燒已經(jīng)退了，很快就可以出院了，老師，真是太感謝了！”小凱媽媽拉著我的手，一個(gè)勁地感謝，弄得我怪不好意思的。
三、用誠心換來幼兒家長的信任
我班心豪小朋友，爸爸媽媽離了婚，跟爺爺奶奶住在一塊，家庭條件非常優(yōu)越，爺爺奶奶把孩子視為掌中寶，孩子的一切要求都會(huì)聽從。這天，心豪拿了200元錢在教室里炫耀。我把心豪叫到跟前問他：
“哪兒來的？”“爺爺給我的。”“小孩子帶這么多錢可不太好，放學(xué)把錢還給爺爺好嗎？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。放學(xué)我跟心豪爺爺說了這件事，他生硬的說：“咋了，俺家不缺錢，孩子要多少我們都給??”我當(dāng)時(shí)非常難堪，轉(zhuǎn)念一想這樣可不行，我一定想辦法改變這種思想，我在我們班開展了“我的家里人”的主題活動(dòng)，讓孩子了解家人工作的辛苦。同時(shí)我還多次到心豪家去家訪，和他的爺爺奶奶多交流溝通一些教育孩子的知識(shí)。學(xué)期末家長會(huì)上，心豪爺爺還準(zhǔn)備了發(fā)言稿呢：“我們以前認(rèn)為，孩子要什么就給什么就行，經(jīng)過張老師這一學(xué)期的溝通，我們才知道，教育孩子的學(xué)問還不小呢！我們那些老經(jīng)驗(yàn)老思想過時(shí)了?！?/p>
為了方便與家長的聯(lián)系，我建立了和家長交流溝通的qq群，隨時(shí)通報(bào)班內(nèi)孩子的情況，還和家長探討一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，家長們?cè)谌簝?nèi)討論的不亦樂乎。幼兒在園中少不了磕磕碰碰，我都及時(shí)向家長說明情況，都能得到家長的諒解。在我們每學(xué)期末的家長滿意度測(cè)評(píng)中，我班的滿意度始終100%。
四、用高度的責(zé)任心創(chuàng)設(shè)平安和諧幼兒園
面對(duì)著一群不懂事的孩子，我們的責(zé)任心就顯得尤為重要。防范群發(fā)傳染病是幼兒園安全工作的重中之重，每天我都要重復(fù)的就是早上7：:10到校，兌上84消毒液，對(duì)桌子、椅子、門把手等進(jìn)行消毒。下午4：30開始對(duì)室內(nèi)玩具進(jìn)行消毒，并且每周對(duì)毛巾和水杯進(jìn)行3次消毒。在手足口和其他傳染病肆虐的季節(jié)，我班都沒有一個(gè)孩子被傳染。同時(shí)我們還開設(shè)了以安全常識(shí)為主的主題活動(dòng)，讓孩子在
游戲中學(xué)習(xí)安全自救常識(shí)，增強(qiáng)孩子們的安全防范意識(shí)。針對(duì)幼兒開展的各項(xiàng)安全教育活動(dòng)我所寫的稿件，20__年上半年就有5篇在市級(jí)刊物《紅領(lǐng)巾報(bào)》上發(fā)表。
五、以崇高的事業(yè)心提高自己專業(yè)水平
擔(dān)任班主任工作以來，我全身心的投入到教學(xué)與班級(jí)管理中來，我的班主任成功經(jīng)驗(yàn)在園內(nèi)多次交流，并且在全鎮(zhèn)幼兒教師培訓(xùn)會(huì)上交流發(fā)言。2010年12月我所執(zhí)教的大班活動(dòng)課《妙妙和喵喵的信》被評(píng)為市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，并且作為資源在濰坊市教研網(wǎng)發(fā)表，2012年3月我被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手。20__年7月在“臨朐縣優(yōu)秀教育故事精品案例評(píng)選活動(dòng)”中獲得二等獎(jiǎng)。20__年12月制作的網(wǎng)絡(luò)課件被評(píng)為縣級(jí)一等獎(jiǎng)。在學(xué)校舉行的慶六一文藝匯演中，我班編排的三句半《慶六一》和舞蹈《火花》獲得一等獎(jiǎng)的好成績。
彈指一揮間，十幾年過去了，我在班主任這塊田地里辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，取得了一定的成效。本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)孩子的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，在幼教這片沃土上再創(chuàng)佳績。謝謝大家。
十大最美幼兒教師事跡篇6
幼兒園優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡申報(bào)材料不知道為什么，在所有的顏色中我最偏愛綠色，或許是綠色的事物能給人清新的感受，或許綠色代表奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)和生生不息的生命力，所以我鐘愛那一片片綠蔭。從20__年大學(xué)畢業(yè)起，我?guī)е鴿M腔的熱情和兒時(shí)的夢(mèng)來到了這片充滿綠色的凈土上，與孩子們?yōu)槲?，終于，我找到藍(lán)天下的綠蔭，于是，我有了一個(gè)新家—__幼兒園，一個(gè)綠色事業(yè)的家……
迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個(gè)自己也需要老師的老師。"別忘了，作為幼兒教師的你就是勇敢強(qiáng)健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐，還是博學(xué)多才的智者，還是和他們一起嬉戲的伙伴……"做了一輩子教師的爺爺?shù)脑挷粫r(shí)地響在我的耳邊，提醒著我。我微笑著走進(jìn)了孩子們的中間，和“小男子漢們”腦門頂著腦門，手腕扳著手腕地比試，跟"小公主們"一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們歡迎你！
在孩子們中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時(shí)開心、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)；當(dāng)我汗流頰背、口干舌燥時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，突然間，我感覺自己很有成就感：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大，是其他任何工作無法比擬的。慢慢地，我便愛上這份職業(yè)。
現(xiàn)在我?guī)У氖峭邪嗟暮⒆?，托班的孩子年齡小，大小便經(jīng)常解在衣褲上。剛開學(xué)的近一個(gè)月的時(shí)間每天早上幾乎都要哭，每天早上我也會(huì)條件反射地情緒緊張，但還是要耐心地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師，同時(shí)還要學(xué)會(huì)做他們的媽媽，其中的辛苦是不言而喻的。每結(jié)束一天的工作，倒在床上不想動(dòng)了，還真覺得累?？墒敲慨?dāng)我看到自己的辛勞和愛心使孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，一股由衷地欣慰油然而生。
記得曾經(jīng)帶過一個(gè)叫__的孩子，剛?cè)雸@的時(shí)候他兩歲半，幾乎不會(huì)說話，他還分不清楚班里的三位老師，把所有的老師一律叫成劉老師，其實(shí)班里根本沒有劉老師。我看著這張白白凈凈的可愛的小臉蛋，期盼著能從自己的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音，可他只是瞪著眼睛看著我……我開始有點(diǎn)懼怕--這樣的孩子來到我們班。讓我怎么帶好這個(gè)班？我不禁有些心酸。我想，作為一名老師我有責(zé)任也有義務(wù)去幫助他。于是，我就利用每天中午他醒來比較早的時(shí)間來教他說話。剛開始，他還比較配合，但是大概到了半個(gè)月左右的時(shí)間，他不但沒有進(jìn)步，而且還很不配合。那時(shí)我真的很灰心，想放棄。可是，轉(zhuǎn)念一想，我不能！這樣做，對(duì)于我來說是責(zé)任也是義務(wù)，我必須這樣做！于是，我使出各種辦法來教他。終于，兩個(gè)半月之后我的努力沒有白費(fèi)，他終于能準(zhǔn)確說出班里的三位老師了。那天一下午我都高興的不得了，還特意給爺爺打了個(gè)電話。
一段時(shí)間后，__已完全適應(yīng)了幼兒園的生活，還會(huì)說幾個(gè)日常短語。在生活護(hù)理上，我們對(duì)他也是加倍地關(guān)心和照顧，__原來老拉肚子的毛病也好了，他媽媽說在醫(yī)院花了一萬多都沒有治好，還是上幼兒園好。我們也為__的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而感到自豪，如果您沒有做過老師，也許很難體會(huì)這份心情，但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了，這是我用滿腔的愛換取的一份厚禮-----一份世俗的天平無法衡量的感情："孩子們愛我，我更愛孩子們。"世界上的愛有無數(shù)，而孩子們最需要的愛是鼓勵(lì)和關(guān)懷以及毫無怨言的耐心。我千百倍的耐心和付出，也得到了家長的理解與支持。聽到家長說“老師，沒關(guān)系，我們能理解”這樣的話，我真的很感動(dòng)。法國作家雨果這樣寫道：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當(dāng)我們的心中充滿了對(duì)孩子們的愛，我們會(huì)覺得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩！
工作快三年了，雖然有時(shí)候也覺得累，覺得苦，但我不怨。因?yàn)楹⒆涌鞓烦砷L的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，當(dāng)你生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？面對(duì)這份幸福，我驕傲，我激動(dòng)，我更加難忘。
當(dāng)然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折。的確，幼兒教師的工作十分平凡，然而，不少同事幾十年如一日，把自己的青春與精力全部獻(xiàn)給了孩子，這，就很不平凡！真的讓我感動(dòng)不已！在平凡而充實(shí)的工作中，我將繼續(xù)以自己的滿腔熱情，注釋幼兒教師的職責(zé)，呵護(hù)幼兒的成長，書寫__幼兒園教育事業(yè)的不平凡！我驕傲，我是一名幼兒教師！
我驕傲，我是一名__幼兒園的教師！
十大最美幼兒教師事跡篇7
滿懷對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求，帶著對(duì)金色年華的許多承諾，肩負(fù)著未來的無限生機(jī)。轉(zhuǎn)眼間，本人在湖嶺鎮(zhèn)幼這片山區(qū)的幼教土地上已經(jīng)耕耘了7年了。7年來，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表，堅(jiān)持黨的基本路線，努力實(shí)踐重要思想，遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。在從教的7年光陰中，在充滿曲折泥濘的教學(xué)征途上，以其高尚的品格，無私的奉獻(xiàn)，辛勤的勞動(dòng)，優(yōu)秀的業(yè)績，刻畫出當(dāng)代人類靈魂工程師的真實(shí)寫照。不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)刻把工作放在首位，模范履行職責(zé)。對(duì)工作，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)；對(duì)孩子，滿腔熱情，堪為人師。在工作中，以實(shí)際的行動(dòng)作出最真實(shí)的承諾，堅(jiān)持面向全體幼兒，針對(duì)山區(qū)的實(shí)際情況，因材施教，全面提高教育質(zhì)量。提倡以師愛的動(dòng)力喚起幼兒的活動(dòng)興趣，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，并集中致力于嘗試。在教學(xué)工作上，勤懇，任勞任怨，愛園如家，從不早退遲到缺課等，能努力完成幼兒教育工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，并能積極的在送教下鄉(xiāng)等全片區(qū)公開課活動(dòng)中擔(dān)任開課的重任，能在教師隊(duì)伍中發(fā)揮骨干教師的作用，獲得領(lǐng)導(dǎo)及幼教同行的一致認(rèn)可；在家長工作上，該教師了解家長的需求，傳遞幼教信息等家長工作，獲得廣大家長的一致好評(píng)。
一個(gè)合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。尤其在帶小班時(shí)，小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。在我看來，語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時(shí)，我會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受到愛是真切的；當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí)，我會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。記得剛參加工作那年帶的小班，班上有一名叫遙遙的小男孩。他特別膽小，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上、床上爬來爬去，追進(jìn)追出，批評(píng)對(duì)他來說毫無意義，對(duì)他說好話他也無動(dòng)于衷。有時(shí)候，我甚至想，班上要是沒有這個(gè)孩子該多好。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我改變了對(duì)遙遙的看法。一天活動(dòng)結(jié)束后，孩子們都急著跟配班教師去戶外玩大型玩具，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我剛要生氣，卻發(fā)現(xiàn)遙遙走過去，將椅子一張張擺放整齊，她一陣感動(dòng)，問：“遙遙你怎么不去玩呢？”“椅子還沒擺好呢。”小小的一件事，讓我看到了遙遙愛集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后，她就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力。游戲時(shí)，主動(dòng)牽他的小手，摸摸他的頭。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小朋友面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久遙遙的進(jìn)步大家是有目共睹的。現(xiàn)在遙遙畢業(yè)了，但是路上偶爾遇到，他總會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的叫起來：“葉老師”。心里是那么的欣慰。也是從這件小事中，知道每個(gè)孩子都有自己的“閃光點(diǎn)”，只要老師善于發(fā)現(xiàn)，細(xì)心捕捉，用愛心對(duì)待每位孩子，使每位孩子都能在幼兒園度過快樂的一斷時(shí)光。