個人教育科研工作先進事跡
個人教育科研工作先進事跡【篇1】
于敏，蘑菇云下的蓋世英雄，是他讓氫彈成為了“中國關(guān)鍵詞”。
從1961年開始，他隱姓埋名28載，進行氫彈理論探索工作，提出了從原理到構(gòu)形基本完整的設(shè)想，僅用26個月就帶領(lǐng)科研團隊取得了氫彈試驗的成功，創(chuàng)下了世界最短的研究周期記錄。
他常常半跪在地上分析計算紙帶，以嚴謹求真且務(wù)實的態(tài)度，一絲不茍地進行著優(yōu)化設(shè)計，憑借著超強的記憶力與計算能力，實現(xiàn)了氫彈試驗結(jié)果與計算數(shù)據(jù)的完全一致。
在那些甘坐冷板凳的日子里，他守護著自己真心熱愛的科研事業(yè)，不聲不響地潛心做著自己的研究。在大西北核試驗場，他吟誦《出師表》時愴然涕下的畫面還歷歷在目，一句“親歷新舊兩時代，愿將一生獻宏謀”是他真實而光輝的人生寫照。
于老曾于1999年被授予“兩彈一星功勛獎?wù)隆保?014年獲得國家最高科學技術(shù)獎，2018年被授予改革先鋒稱號。驚天的事業(yè)之下，于老無悔地度過了沉靜思索、奉獻堅守的一生。
個人教育科研工作先進事跡【篇2】
劉永坦院士出生于1936年，在那個動蕩的年代，炮火席卷中華，山河零落，他的親人希望孩子能擁有一個平安通坦的未來，便取名“永坦”。但他的人生并非一帆風順，坎坷未曾缺席，不過多少波折，他都始終堅定腳步，為少時立下的報國志愿而奮斗。
20世紀70年代，劉永坦回到哈工大，并獲得了去英國留學進修的機會，在這期間他接觸到了國際上先進的雷達技術(shù)，也由此認識到新體制的雷達，是如何克服傳統(tǒng)“盲區(qū)”，實現(xiàn)了對海域乃至空域的“全面”監(jiān)測。他在心中立志，要讓祖國擁有這一項先進技術(shù)。
歸國之后，他將這個想法告訴學校領(lǐng)導，卻被反饋筑建新制雷達是個世界級的難題，而我國目前沒有理論支撐。于是，劉永坦帶領(lǐng)著團隊無數(shù)次地提出設(shè)想，總結(jié)實踐經(jīng)驗，根據(jù)數(shù)萬個測試數(shù)據(jù)，最終成功完成了“新體制雷達關(guān)鍵技術(shù)及方案論證”，為研制設(shè)備奠定基礎(chǔ)。
然而他并不止步于理論創(chuàng)設(shè)，很快便帶著團隊在一個偏僻的小漁村創(chuàng)建試驗站，制作預想設(shè)備。物資匱乏、成本昂貴，困難接連不斷，但劉永坦帶著團隊一次次投入新體制雷達站的鋪設(shè)試驗。歷經(jīng)十余載，他們最終成功研制出全天時、全天候、能進行遠距離探測的新體制雷達，將我國雷達技術(shù)偵測水平提升至國際前列。
在2018年國家科學技術(shù)獎勵大會上，他發(fā)言：“我親身經(jīng)歷了國家從站起來、富起來到強起來的偉大歷史進程。我們始終堅信，國家需要是最強大的動力。我們科技工作者一定不忘初心、牢記使命、攻堅克難、追求卓越，在加快建設(shè)創(chuàng)新型國家和世界科技強國的時代浪潮中，創(chuàng)造出更多讓人民激揚振奮、讓世界刮目相看的奇跡?！?/p>
個人教育科研工作先進事跡【篇3】
小高，增壓技術(shù)研究室調(diào)節(jié)系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)骨干。對待工作兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡責，工作中勇挑重擔、思路開闊、善于學習、勤于思考，虛心向老同志學習業(yè)務(wù)，默默無聞地奮戰(zhàn)在增壓調(diào)節(jié)系統(tǒng)研究的第一線。
始終牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，苦干實干、無私奉獻；時刻銘記投身國防的使命以及研究所的培養(yǎng)和期望，在科研攻關(guān)中充分體現(xiàn)自身的價值，在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績。工作中不驕不躁，保持嚴謹求實的作風，長期致力于增壓調(diào)節(jié)系統(tǒng)的難點攻關(guān)，攻克了多項技術(shù)難題、規(guī)范了增壓調(diào)節(jié)機構(gòu)優(yōu)化設(shè)計流程、提出了某廢氣渦輪增壓方案，為研究所裝備動力的發(fā)展做出了突出貢獻。
個人教育科研工作先進事跡【篇4】
小郭，信息與數(shù)字化中心軟件工程組組長。主要負責面向數(shù)字化研發(fā)的軟件應用、集成、自主開發(fā)等工作，至今共獲軟件著作權(quán)10余項。
針對我所面臨的軟件系統(tǒng)孤立、信息數(shù)據(jù)分散、應用環(huán)境復雜的現(xiàn)狀，借鑒云平臺、大數(shù)據(jù)和軟件組件化的思想，提出了基于中臺的應用軟件集成的創(chuàng)新想法，實現(xiàn)了流程可裁剪、數(shù)據(jù)在研發(fā)過程中的自由流動。在某國家項目論證過程中，設(shè)計了“前臺應用、中臺調(diào)度、后臺支撐”的柴油機數(shù)字化研發(fā)環(huán)境三層軟件架構(gòu)。20__年，代表動力研究院參加兵器工業(yè)集團第十五屆“振興杯”全國青年職業(yè)技能大賽計算機程序設(shè)計員選拔賽，設(shè)計的軟件架構(gòu)和編寫的軟件程序得到了專家的認可，最終在兵器集團內(nèi)部取得了前十的好成績。在軟件自主開發(fā)方面，完成了遠程診斷平臺、CAD設(shè)計模板、系統(tǒng)數(shù)據(jù)接口等多項軟件的自主開發(fā)工作，得到廣泛應用。
個人教育科研工作先進事跡【篇5】
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”一排醒目的紅色標語矗立在__一中創(chuàng)新教育實驗中心門口。透過玻璃，我們經(jīng)?？梢钥吹揭晃焕蠋熍c學生圍在新奇的作品前探討，那個老師就是黃__。
黃__在__一中享有很高的聲望。他不僅是青年教師的偶像，更是學生追夢路上的擺渡人。
每一顆創(chuàng)新的種子，都值得保護
2002年，黃__出任校教科處副主任，分管青少年科技創(chuàng)新工作。面對全校乃至全市都沒普及開展的創(chuàng)新教育，他經(jīng)常思索：創(chuàng)新是什么，來自哪里，該如何做？
通過調(diào)研，他發(fā)現(xiàn)__是一片創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱土，從傳統(tǒng)五金到現(xiàn)代五金再到科技五金，這就是創(chuàng)新?！癬_學生從骨子里就有較多的創(chuàng)新基因，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、保護好他們的這些基因，很重要?！?/p>
曾經(jīng)有個學生的創(chuàng)新發(fā)明讓黃__印象深刻。“當時這位同學家住鐵路邊上，經(jīng)常被列車吵得睡不好覺。后來她就去觀察列車運行，發(fā)現(xiàn)噪音的產(chǎn)生與鐵軌聯(lián)接方式有關(guān)。她就聯(lián)想到數(shù)學共平面原理，想改變鐵軌聯(lián)接方式減少噪音?！?/p>
后來，在黃__指導下，這名學生設(shè)計出了新型鐵軌并參加了__市青少年科技創(chuàng)新大賽，卻被潑了一盆冷水。大賽評委專家說：“傳統(tǒng)鐵軌運行了這么多年，這么多鐵路專家一直在研究，都沒有提出這個問題，你一個小女孩能解決鐵軌問題？不可能?！?/p>
看著學生沮喪的表情，黃__不忍好發(fā)明被打入冷宮，更不愿一個學生的創(chuàng)新精神就此被打擊。于是，他聯(lián)系了上海同濟大學軌道交通研究院，并親自帶上作品請專家鑒定。
經(jīng)過分析、實驗、論證，專家給出的結(jié)論是：此新型鐵軌與現(xiàn)有鐵軌在安全性能上無差異，但能減少列車運行的阻力，減少鋼輪對鐵軌的碰撞造成損耗，延長鋼輪及鐵軌的使用壽命，減少鋼輪對鐵軌撞擊時造成的噪音。
看到自己的發(fā)明被肯定，學生高興極了，黃__也欣慰地笑了。他說，自己保住的不是一項發(fā)明，而是學生創(chuàng)新的種子。
創(chuàng)新教育實驗中心，無中生有
__一中創(chuàng)新教育實驗中心，吸引了全國各地100多所學校師生來觀摩。這里從無到有，是黃__對創(chuàng)新事業(yè)堅守的結(jié)晶。
為什么要建立這樣一個實驗中心？黃__并非心血來潮，為了建這個中心，他走市場、訪廠家、看產(chǎn)品，踏遍五金城500多家店面，打了1000余個電話，撰寫了500余頁工作筆記。
最終，由歷屆校友生產(chǎn)的上萬種五金創(chuàng)新產(chǎn)品，都在這個實驗中心展出。中科院龍芯研究中心__一中創(chuàng)新教育基地、浙江大學__一中信息競賽訓練基地、“五金文化研究與創(chuàng)新實驗室”等也紛紛落戶于此。
黃__常對學生說：“創(chuàng)新不可能隨隨便便成功，我們要學會思考、學會發(fā)現(xiàn)問題，這樣才能把事情做的更好?！?/p>
高二女生陳蕾羽每年暑假都會外出旅行，她發(fā)現(xiàn)賓館里大都沒有晾衣服的地方，于是她對旅行箱進行研究，設(shè)計了一款有晾衣、吹風、滑板等功能的旅行箱。黃__看了她的作品后，指出晾衣桿部分可設(shè)計為伸縮折疊，這樣更實用。倆人對這個創(chuàng)新設(shè)計進行反復改進，最終在今年的浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽中斬獲一等獎。
榮譽背后，是一名老師堅守的初心
近四年，黃__獲得了不少榮譽。比如他指導學生的創(chuàng)新作品獲金華市一等獎20項，獲省一等獎8項，省二等獎8項，省三等獎6項。他個人也已8次被評為金華市優(yōu)秀科技教師、金華市優(yōu)秀科技輔導員，2018年被評為浙江省優(yōu)秀科技輔導員。
因創(chuàng)新教育成效顯著，2017年，__一中成為全省唯一一家“全國優(yōu)秀科技教育創(chuàng)新學?！薄?/p>
面對諸多榮譽，黃__說：“得到肯定我很開心，但讓學生能夠帶著好奇和熱情，去探索自然科學、去努力獲取知識，這是我最想看到的。”
在黃__看來，謀創(chuàng)新就是謀未來，而青少年就是國家的未來。他的初心一直不改，那就是培養(yǎng)一批有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的學生。這個過程中，他很高興能做學生追夢路上的擺渡人，讓這些祖國之花綻放得更美好。