師生先進事跡700字五篇
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一種精神最感人，那就是師魂;有一種情感最動人，那就是師生情…今天小編在這給大家整理了寫師生先進事跡的作文，接下來隨著小編一起來看看吧!
寫師生先進事跡的作文1
老師是綠葉，沒有了綠葉的襯托，花兒開得再美也是徒然，在我的生命長河中，已有不計其數(shù)的綠葉，然而那片最美的綠葉就是我年級的班主任——王瑞霞老師。
記得那天中午，我剛吃完飯，班主任就走到我身邊說：“李鈺，你的數(shù)學(xué)練習(xí)冊是怎么做的?上面還有空題，沒做完就先別急著交，今天中午跟我到辦公室來?！?/p>
“我做完了，沒空題啊!”我喃喃自語。
嘴上雖然這樣說，可還是跟老師去了辦公室。
到了辦公室，老師從桌子上拿過我的練習(xí)冊，遞到我手里?！澳阕约嚎纯??！蔽壹泵Ψ淳毩?xí)冊，上面有一道應(yīng)用題沒做，有一道題找錯了單位一，還有一道填空題。
我不禁慚愧的低下頭。
我抬頭看了看老師，一雙嚴(yán)厲的眼睛正盯著我?！澳阍趺椿厥?”“我……”
我一邊聽老師耐心的講，眼淚一邊在眼眶里打轉(zhuǎn)?；氐浇淌遥以僖踩滩蛔×?，任憑慚愧的淚水在臉上肆意流淌……
每當(dāng)我看到那本練習(xí)冊，我就會想起王老師。王老師這樣良苦用心，我卻這樣來回報她。我決心好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對我的期望。
功夫不負(fù)有心人，在這次期中考試中，我果然取得了一個好成績，老師的臉上終于又露出了久違的笑容。
寫師生先進事跡的作文2
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已從一個一年級的“小屁孩兒”長成了一個五年級的“小大人”，在這段漫長的日子里，曾有多少老師將他們的愛奉獻(xiàn)給我?那些老師，有的至今還在我身邊無微不至下地關(guān)懷我，有的早已離我遠(yuǎn)去，只剩下腦海中模糊的回憶。可是，穿過記憶森林，那里可曾留下愛的回憶?它們是否被時間的塵埃所深深的掩埋?
我閉上眼睛，默默地回憶，想從屬于我的記憶森林中找尋那愛的瞬間。
記得學(xué)校的午餐，老師總是會比我們學(xué)生的菜多一兩個品種，而那些菜通常會成為我們“掠奪”的目標(biāo)。我們有些人使用“裝可愛”戰(zhàn)術(shù)，有的人使用“不給就偷”戰(zhàn)術(shù)，還有的人使用“求到你給我”戰(zhàn)術(shù)，總之，就是千方百計的想從老師這里來“改善”下伙食。而老師呢?總是不忍拒絕我們這群“小饞貓”，誰去要他就分一塊，直到分完為止。所以呢，我們大部分人就養(yǎng)成了這么一個習(xí)慣：每次吃飯，自己的飯還沒吃完就跑到老師這兒要東西吃，有的人甚至一口飯還沒吃就先去老師這兒蹭飯了。
每節(jié)課下課，我們班總有幾個女生會跑到辦公室找老師聊天，我偶爾也會摻和進去。而我們的老師一般都不會拒絕她們聊天的要求，他們總是會放下自己手中的工作，耐心的和她們交流。而這時，總會有幾個“欠揍”的男生喜歡在門口偷聽，每當(dāng)被發(fā)現(xiàn)時，女生們總是以“暴力”解決問題，老師有時也會調(diào)皮的喊“走開走開”，弄得大家哈哈大笑。
睜開眼，從記憶森林回到現(xiàn)在，我猛然發(fā)現(xiàn)，那愛的瞬間，竟是那么多，那么多!記得著名作家劉墉曾說過“被愛越多的人，越不會感受愛，反而是愛得越多的人，才越會加深去愛”。
愛就在你我的身邊，只要你有一雙慧眼，你就會發(fā)現(xiàn)，愛——無處不在。
寫師生先進事跡的作文3
在我的印象里，有這么一位老師使我刻骨銘心，她就是我小學(xué)時候的班主任——李老師。
雖然我小學(xué)的時候因為作業(yè)本被撕掉曾經(jīng)憎恨過她，但時光的流逝告訴我，我錯了!
因為畢業(yè)與她離別之后，有多少個夜晚，我曾哭紅過雙眼!
她真的很好，真的是一名值得尊敬的老師。她平時對我們要求很嚴(yán)格，馬虎的作業(yè)被撕掉，這是常事;字寫得令她不滿意的，后果可以想象!嚴(yán)師出高徒啊，她手中畢業(yè)的學(xué)生，一批又一批，是多么優(yōu)秀;而在學(xué)生優(yōu)秀的背后，有多少是她默默的付出……
當(dāng)我們在操場上盡情地玩耍時，她在辦公室里批改作業(yè);當(dāng)我們在舒適的被窩里進入夢鄉(xiāng)時，她在認(rèn)真地備課;當(dāng)我們在溫馨的家里慶祝生日慶賀又成長了一歲時，歲月開始偷偷地在她的臉上伏下皺紋……
李老師曾經(jīng)跟我們開玩笑，說自己是一個不老神仙，而我們卻知道，李老師在臉上打了多少粉底才掩蓋了皺紋，臉都有一些浮腫了——她在盡可能的把最好的一面展現(xiàn)在我們的面前。
記不得是哪一天，李老師在課堂上突然向后一跌，頭險些砸到黑板，幸好李老師自己控制住了，而我們卻驚呆了，連忙問老師：“怎么啦?怎么啦?”李老師卻手一揮：“沒事，沒事!都怪我不爭氣，讓同學(xué)們分心了!”我們震驚了：李老師毫不顧惜自己的身體，只關(guān)注課堂，只關(guān)注學(xué)生!
后來我們漸漸知道了：在背后，李老師在拼命的吃藥;在我們的面前，卻是一副精神抖擻的模樣!堅強的背后，是她默默地流淚;一批批優(yōu)秀學(xué)生成長的背后，是她默默地付出!
李老師，真誠地感謝您為培育我們所付出的汗水!更衷心地祝愿您多多關(guān)注自己的身體!學(xué)生代代教不完，身體健康最重要!
寫師生先進事跡的作文4
在當(dāng)今世界經(jīng)濟大潮的沖擊下，人與人之間的感情非常冷漠，往往因為一點點小小的利益而爭得“頭破血流”，但我認(rèn)為這個世界上還是有真摯的，永恒的情誼。
在我看來，情感不是單一的，它分很多種類，比如說：親情，友情，愛情，還有一直徘徊在親情與友情之間的師生情。
中國文化源遠(yuǎn)流長，歷經(jīng)滄桑，是誰把我們無數(shù)的文化瑰寶傳承下來?是老師，是辛勤的老師。是誰總結(jié)了前人的寶貴經(jīng)驗，去其糟粕，取其精華，讓其無數(shù)后輩少走彎路?是老師，是睿智的老師，是值得我們尊敬和愛戴的老師啊!
如果我們眼前的世界是黑暗的，那么老師就是那一縷劃破黑暗的陽光;如果我們是一張白紙，那么老師就是那位給我們繪畫上精美圖案、渲染色彩的畫家;如果我們是花園里嬌俏的花朵，那么老師就是那位給予我們溫暖呵護、不知疲憊的園丁。教師，多么神圣的職業(yè)啊!作為傳播文明的使者，老師們肩負(fù)著多么艱巨的任務(wù)啊!我們一定要好好學(xué)習(xí)，努力做好傳播文明的繼承者，爭取從老師肩上扛下這項艱巨而又光榮的任務(wù)。只有這樣才不會辜負(fù)老師對我們的期盼啊!
古往今來，有無數(shù)尊師重道的故事，“程門立雪”就是其中之一。古時候，有個叫楊時的人，因為有疑問便到老師那里請求解答。到老師家時，無意中從窗戶里發(fā)現(xiàn)老師正在午睡，便站在屋外等候老師的醒來。此時，外面下起了鵝毛大雪。霎時間，天地間變成了銀裝素裹的世界，讓人仿佛置身于雪花紛飛的夢境。當(dāng)老師醒來時，屋外的積雪已有三尺多厚，楊時也被凍得瑟瑟發(fā)抖，面青唇紫。楊時或許把他的老師看成了他的親人，看成了他的長輩。古人有言：“一日為師，終生為父”。程門立雪，這不僅僅表現(xiàn)一種師生情，更是一幅父慈子孝的完美畫圖啊!
在我的心中，老師，他有時嚴(yán)肅，有時又特別搞笑;有時像慈祥的父輩，有時又特別像是我的朋友。不知怎么回事，我對老師有種極為特殊的情感。我為什么會有這種特殊的情感呢?也許他曾在我無助的時候扶助過我，讓我闖過難關(guān);也許他曾在我失意的時候鼓勵過我，給我指明方向;……也許，有太多的也許，她在我的腦海中，讓我永遠(yuǎn)也忘不掉!
師生情，處于親情與友情之間。她有親人的體貼呵護，又有朋友的赤誠幫助。正是因為這樣，她才更加難能可貴。給予我教悔的老師，請您放心，我定會珍惜這份來之不易的特殊情誼!
寫師生先進事跡的作文5
臨近畢業(yè)的鐘聲將要敲響，在這樣的時刻里，不知道自己是開心還是難過。但在這時，我卻不能忘記我們朝夕相處的人——老師。
回想起來，真有一種戀戀不舍的感覺。一幅幅清晰的畫面浮現(xiàn)在我的腦海里。
還記得那一次，老師在我沉浸其中的課堂中，突然提了一個問題。我本想我肯定不會被挑住，便放下警惕心，可偏偏在這之時，老師給我送來了一個措手不及的驚喜。老師叫起了我的名字。我站了起來，說出了我的可笑答案。剎時間，同學(xué)們露出了天真的笑容。本以為老師會惡狠狠地批評我。但老師卻慈祥地笑了，我的心里一根緊繃的線也松開了，我也不再緊張了。老師接著又幫我糾正了錯誤，我也明白了這道題該怎么做了。回想著這一幕，讓我感覺老師其實并不可怕，讓我對老師也更加膽子大了一點。
另一慕也躍到了我的腦海里。老師，您經(jīng)常給我們做思想教育工作，經(jīng)常會總結(jié)我們需要改進的地方，也會鼓勵表揚我們，但是這樣的每一次次我都不會開小差，每一次次都在傾聽您美妙的聲音。如果是我們犯了錯誤，您也會嚴(yán)肅處理，細(xì)心教育，讓我們成為一個優(yōu)秀的孩子。同時，您在教育我們時，也會用故事講給我們聽，如同在看書一樣，有一種不想出來的滋味。
在我們生病時，不管您手中的工作多么地忙，您都會以最快的速度趕到教室里，與我們的家長進行聯(lián)系。當(dāng)我們病好之后，再回到這一個溫暖的家中來上課時，您會親切地提醒我們防止生病的事項。
在校園里，我也多處看到了您，您漫步在校園里，如果看到垃圾，您都會主動撿起來，我看到后，心里既高興又自豪。您為我們樹立了榜樣!您在看到我們因小事爭執(zhí)打架時，您會及時勸阻，即使我們在倔強狂妄，您也絲毫不害怕，勇敢地拉開，并且進行教育。
教師的諄諄教誨，生病時的聲聲呵護，生活中無微不至的幫助，我們遇到困難時的鼓勵……您為我們做的點點滴滴我都銘記在心里。在我們?nèi)松吠局?，會遇到很多的老師，在這離別之際，我想對老師說：“謝謝您!”