社會上感人事跡900字左右
什么最讓你感動?是愛。愛是什么?愛是黑夜里的星光，照亮了黯淡的生命;愛是酷暑里的清泉，滋潤了干涸的靈魂;愛是藍(lán)天上的彩虹，裝點了蒼白的青春。然而，世間最偉大的愛，是母愛，不論是人的母愛，還是動物的母愛，都讓我們?yōu)橹袆?。接下來是小編為大家整理的關(guān)于社會上的感人事跡作文，方便大家閱讀與鑒賞!
有關(guān)社會上的感人事跡作文1
人生似風(fēng)，歲月如笛，似吹奏著支支樂曲，纏綿著哀怨又光怪陸離，虛無飄渺，讓人不由發(fā)出感慨：人的一生實在太容易失去。
正是有了綠水青山，才有了鳥語花香;正是有了藍(lán)天白云，才有了一望無垠;正是有了流水淙淙，才有了阡陌交通;正是有了寬闊與包容，才有了人流如涌，生活應(yīng)存一分感動。
走在生活途中，路遇風(fēng)風(fēng)雨雨，偶感前面是冰封的冬季;活在世上，經(jīng)過滄桑變異，滿目蒼痍，甚至失去生存的勇氣……所有這一切讓人顧影自憐又讓人重重憂慮，在你舉目迷茫，悵惶失意時，你應(yīng)保持一個好的心情。
坐在天地之間，想紅塵無序，不免有憂愁爬滿心跡，長在嘈雜城市，看燈紅酒綠，不禁有煩悶堆于思緒一隅。此時，只有尋個好的去處，放飛思緒。
登高越險神思騰越，征服險峰心曠神怡。登上絕頂，可以看見大山那驚心動魄的靈魂。呼吸天地的靈宇之氣。
那是一幅怎樣的雄壯場面啊，聲旁危巖高聳，四野茫茫無極，頭頂朝陽似火，腳下大江東去，那么蒼茫遼遠(yuǎn)，何等的雄偉瑰麗!
緩緩的，有風(fēng)聲吹過耳際，慢慢的，有浮云升起，那風(fēng)和美妙的樂曲，如洪鐘律呂，那云似美麗的花朵有暗香馥郁，頃刻間，自己被融化可，融化成一幅畫卷，融化成紅塵一?！?/p>
靜坐水邊，看流水淙淙，兩岸群鶯亂飛，落葉紛飛，溪水流竟之處，鳥語花香，樹木蔥蘢，盈盈綠意充滿了盎然生氣。濺起的水的氣息彌漫了整個感官天地，濕潤和美，讓人不禁心曠神怡。一任自己寄意與山水之中，而超脫于紅塵之外。何等曠達(dá)，何等真趣。
水流心不竟，坐看冉冉勿華休，惟有清溪水，無語自東流。心中便多了一份雅致，添了一份閑適，淡泊名利，與世無爭，任他云起云落，水起潮升也波瀾不驚，泰然處之。
座擁良晨美景，時時有好心情，處處是真仙境?！坝袝r候薄酒飲幾杯;有時好書讀幾遍;有時散步名月下，有時高歌好花前，隨時皆故里，到處是桃園，無容也無辱，快活似神仙，如此足以，更何望焉?”美好快樂的人生并不遙遠(yuǎn)，它其實就在你的身邊。
生活中有太多的悲哀和無奈，而人世間又確實存在著真愛。快樂人生需要學(xué)會感激周圍的一切和他人，學(xué)會――心存感動。
心存感動，生活便有了澎拜如潮的激情，人生便有了坦茫曠達(dá)的心境。碧空如洗若人垂愛，雨打芭蕉卻也纏綿浪漫，靜坐山頭，看云起云落，如怒濤陣陣，雪松狂舞，又如獵獵西風(fēng)，似戰(zhàn)馬撕鳴，頃刻間已遠(yuǎn)無聲尋，浮游一生如過眼煙云，人生幾何，又何必執(zhí)著，放下愁緒，驅(qū)除憂慮，剩下的便是藍(lán)天白云，一望無垠的心境。美滿幸福的人生源于包容，快樂一生在于真情舒心。
因此，在你所有情結(jié)難以解開之時，在你心靈的天空憂郁灰暗之際，那么你就要學(xué)會包容，學(xué)會――心存感動。
有關(guān)社會上的感人事跡作文2
在現(xiàn)實生活中，令我感動的事情實在是太多了。但我不為一件衣服而感動，不為能住上豪華的房子而感動……能讓我感動的只有那人世間的點點滴滴的真情。
記得那是一次在體育課上，體育老師命令我們在操場上跑圈，但是剛剛跑完二圈，我們班一位體質(zhì)弱的女生就在半路上坐了下來，她感覺有些雙腿無力，站不起來;我們班一位心細(xì)的女生發(fā)現(xiàn)她在操場上坐著，似乎發(fā)覺了什么，于是急忙跑了過去。關(guān)切地詢問她：“你怎么了，沒事吧?我扶你去老師那兒吧!”她將那個女生的一只手輕輕地攬過來，用自己的另一只手扶住她的腰，想要扶她走到老師那兒。可沒想到剛走了一小步，那個女生就堅持不住了，雙腿發(fā)軟，坐了下來。還有幾位女生也發(fā)現(xiàn)了，有幾個跑了過來，還有幾個去報告老師。其中有一個力氣比較大的女生想要把她抱到老師那兒去，可是她不答應(yīng)。
老師聽說后，立即跑了過來。然后命令幾個同學(xué)去衛(wèi)生室請衛(wèi)生老師，還命令一個男同學(xué)進(jìn)教室拿椅子。過了一會兒，椅子拿來了，衛(wèi)生老師說：“沒事，她只是有些中暑，不能做太劇烈的運動，你們?nèi)ソo她買瓶水吧。另外要輕輕給她按摩按摩!”聽到這句話，同學(xué)們和老師臉上都展現(xiàn)出一副放松的神情。班里的幾個男生聽說后，怕她在太陽光下太熱，主動要求把她抬到衛(wèi)生室去。可是她很堅強(qiáng)，要求自己走。同學(xué)們一邊在一旁鼓勵她，一邊小心翼翼地扶著她。
上自習(xí)課了，她的好朋友都在一旁陪著她，她卻怕耽誤她們的學(xué)習(xí)，一會對這個說：“你從小學(xué)時候就是我的好朋友，我不想耽誤你的學(xué)習(xí)，所以你回去吧!”一會又對那個說：“你是我新交的好朋友，和我不算太熟悉，何必為了我而耽誤自己的學(xué)習(xí)呢!”可她們都不答應(yīng)，并異口同聲的說：“好朋友是不分時間長短的，你這個樣子，我們怎么能安心學(xué)習(xí)呢?”聽到這些話，她的眼眶不禁濕潤了。這時，老師們走了進(jìn)來，關(guān)切的問她：“怎么樣?感覺好些了嗎?”她回答：“好多了?！崩蠋焸冋f：“那就好，你可把我們都嚇壞了。另外，你讓她們扶你起來走動走動，別老坐著。”她們點了點頭。
我的眼眶也不禁濕潤了，這才是人間的真情，同學(xué)之間的友情和老師與學(xué)生之間的師生情。這一件平平凡凡、點點滴滴的小事使我讀懂了人生這本書，真正體會到了人間的真情。正是這一次次感動，使我領(lǐng)略到了人生的真諦。
有關(guān)社會上的感人事跡作文3
這是一株在肅殺的冬中巍然挺立的紅色。
冬季，底色有點蒼白的季節(jié)，即使再溫暖的陽光鋪蓋在他身上，卻也抵擋不住他有時昏黃、灰白色的天。寒風(fēng)更是禁錮了一切，光禿禿的樹頂，伶仃的落葉，讓樹自己都覺得無奈無比。而就在這樣的底色中，你是否還會想到，有這樣的一株紅色，巍然挺立，心安理得，自豪無比，就佇立在一所中學(xué)之中。
我看到了。
冬季的風(fēng)，來的有點猝不及防，一不留神便開始肆虐。在溫暖卻有點壓抑的教室里憋屈了一個上午的我，剛走出教室，便被一陣凜冽的寒風(fēng)吹的瑟瑟發(fā)抖，脖子縮進(jìn)厚厚的毛衣里，打算逃回教室里。
然而剎那間，我便看到了那一株樹，那一株讓我頓時停住腳步，睜大了眼睛，轉(zhuǎn)而嘴角掛起微笑，讓我驚喜的樹。
它就佇立在我們教學(xué)樓下，在那個不大不小的花壇里，栽種地似乎有點不適美感性，和那塊巨大的字碑相比，只是一個配角，或許顯得有點多余。矮小的身軀，以至于不能把它說成是一棵樹，細(xì)小的枝干，歪扭著，沒有一點粗壯感的根只像是隨意插在了地上。
是由于被人工地打了什么激素之類的東西嗎，導(dǎo)致了它的瘦小、歪曲。我不禁為他感到不平與悲嘆，人們心中的“美”，卻是抹殺了一棵樹應(yīng)有的沖向藍(lán)天的渴望與追求，它就只能夠在這樣一個小小的花壇中經(jīng)歷春夏秋冬，經(jīng)歷風(fēng)寒雨露。讓它以它那弱不禁風(fēng)的姿態(tài)去抵御冬季的寒冷、夏季的燥熱、秋季的蕭條，年復(fù)一年，在衰老中佝僂身軀、在流沙中回憶過去，在空氣中嗅著悲涼的氣息，悼念英勇的祖先征服天空的歷史。
但是，在那凜冽的風(fēng)中，它分明在搖曳著瘦弱的枝干，搖曳著那一樹的火苗，大聲地說“我沒有!”
它否定了我。
它掙扎著擺出了展示女性美的最佳姿態(tài)，掙扎著迸發(fā)出那一樹火紅的葉，卻像是燃燒著生命的火焰，熊熊的，讓人不禁震撼。
是啊，是啊，我看到了。
我看到了，那一樹的火紅，我看到了那在冬中巍然挺立的紅色。天愈蒼白，它就愈火紅，像是在用自己的方式，以染紅天界的方式來說：“我沒有放棄，我沒有!我不能長高，但我能開得更加旺盛，我要染紅著蒼白的天，這蒼白的地，染紅人們的心!”于是，從它那小小的枝椏里，從它那細(xì)小的樹葉的經(jīng)脈中，凝聚著一股又一股的力量，流淌著一份又一份執(zhí)著，使它的枝干變得更加堅硬、有力，來揮打那風(fēng)、那命運的捉弄;于是，它更有力地扎根地下，極力吸取地下的養(yǎng)分，在風(fēng)雨中強(qiáng)壯自己的根，來同命運抵抗。
對于它，我對自己又有什么可說的呢。
我對自己先前的想法感到羞愧無比。
但是，我不會忘記，有一樹堅韌的紅，曾在一所中學(xué)之中，巍然挺立。
有關(guān)社會上的感人事跡作文4
生活中總有許多的事情讓我們永遠(yuǎn)珍藏，那或許是一種美好，或許是一份感動。
一天放學(xué)后，我拿著新買的書興沖沖的朝家趕，我一路小跑，想早點回去看。跑過一條小巷時，“砰咚”一聲響，我把一個蘋果攤給撞翻了，蘋果散落一地?！安缓?”我不禁暗暗叫苦。怎么辦呢?要是給攤主抓住了，可能要我賠他蘋果，說不定還會揍我一頓，這可得想個脫身的辦法呀，我想。抬頭一看，幸運的是攤主不在，只有旁邊一位攤主用眼睛瞪著我，我遲疑了一下，蹲下身胡亂的撿起幾個蘋果，丟進(jìn)攤主的籮筐里后，一溜煙便溜之大吉了。只聽見旁邊的攤主大聲吼道：“這個娃兒太……”
跑了一陣，我發(fā)現(xiàn)沒人追趕，便停了下來，長長的舒了口氣。我突然反應(yīng)過來，想看看新書是否弄臟了，才發(fā)現(xiàn)自己兩手空空。糟了，書丟了!丟在哪兒了呢?我反復(fù)回想著。忽然，我眼睛一亮，會不會是丟在蘋果攤那里?“很有可能!”我自言自語道?！皩?，去找找。”我拔腿就走，可剛邁出兩步，猛然又收了回來。這不是自投羅網(wǎng)嗎，我想?？墒莿傎I的書丟了太可惜了。我咬咬牙，還是快步轉(zhuǎn)回去，到了拐彎處，我放慢腳步，側(cè)著頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向蘋果攤那里張望，只見一位老爺爺彎著腰正在撿地上四處散落的蘋果。他就是攤主!旁邊的那位攤主好像在對著老爺爺說著什么。
到底過不過去?我琢磨著。這是旁邊那位攤主發(fā)現(xiàn)了我，說道：“就是那個小娃兒!”。我見多不過，就只好硬著頭皮走過去，做出一副準(zhǔn)備接受懲罰的樣子。只見老爺爺一手撿拾蘋果，另一只手拿著一本書，那不正是我的書嗎?可是，他肯不肯還給我呢?我疑慮著。無奈之下，磨磨蹭蹭地走到老爺爺跟前。誰知老爺爺沒有責(zé)怪我，還笑著說：“這本書是你丟的吧，還給你，小朋友!以后走路一定小心些喲，不要把自己撞傷了?！闭f完，老爺爺把書還給了我，便又忙著撿蘋果去了。我一直站著，直到老爺爺把蘋果撿完。老爺爺看我還站在哪里，便說道：“去吧，孩子，沒事的?！蔽壹t著臉走了。
走了一會兒，身后又響起“賣蘋果——賣蘋果——”嘶啞的聲音。我回頭望去，看見老爺爺那蒼老的身影漸漸消失在小巷深處。
“賣蘋果——賣蘋果——”聽到屋外嘶啞的叫賣聲，我的記憶中便立刻浮現(xiàn)出一位忠厚的老人形象。那已是兩年前的一件事了。
珍藏心中的感動。
有關(guān)社會上的感人事跡作文5
人間有快樂，有悲傷，有感動，也有痛苦。俗話說“人間處處有真情，真情時時暖人心”。在我的身邊也發(fā)生了許多動人心扉的事情。
一只流浪狗死在了馬路中央，另一只狗就在它身邊，抽動著身子，眼角里還閃爍著淚花;兵猴為了不讓敵人傷害自己的同胞，與敵人同歸于盡;野鴨為了自己的孩子，與風(fēng)雪交戰(zhàn)，不怕被雪凍住自己的身軀，不怕寒冷，保護(hù)著小鴨的出世，隨時與死神搏斗。
那一次，真令人感動。
雨大一這陣子，小一陣子，又大一陣子，又小一陣子，交錯持續(xù)地進(jìn)行著。那雨，一會兒像瓢子往外潑，一會兒像篩子往下篩，一會兒又像噴霧器在那兒噴灑。我和一個同學(xué)在屋檐下躲雨，朦朧中，看見一位老奶奶在對面的檐下跪著，衣服破爛不堪。
風(fēng)吹著她花白的頭發(fā)，吹著她露出了棉絮的深藍(lán)色棉襖，吹著她單薄的解放鞋。她一動不動地跪在那兒，呆呆地望著我們，仿佛寒風(fēng)中的一尊雕像……她面前有一個紙盆子，一看便知道，她是在要錢。難道她家缺錢?難道她沒有親人了?難道……這時一大群人圍在那里觀看，都好像在看戲，不肯給那個老奶奶一點兒施舍。我對同學(xué)說：“她好可憐，我們給她兩元錢吧!”“萬一，她是騙錢的呢?”“看樣子，不可能?！蔽覀兠咳四贸鰜?元錢，走到老奶奶面前，彎下腰，小心翼翼地把兩元錢放進(jìn)紙盆子里。
她見了，便跪著磕頭，嘴里不停地念著：“謝謝!謝謝!”我和同學(xué)四眼對目，笑了。那些人見我們給了4元錢，而且我們還是個小孩，便也一個個給了她一些錢。她不斷地磕頭感謝，不住地說“謝謝”，一股暖流涌上我的心頭，我感動極了。
雖然我們給她的都是小錢，而她卻看如千萬。天雖然下著雨，讓人感到?jīng)鲲`颼，但人們心里卻如陽光普照大地般溫暖!我也不知怎么，腦中浮現(xiàn)出一句話：人間處處有真情，真情時時暖人心!