小學(xué)五年級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聜€(gè)人事跡12篇
事跡：王思怡家有四人，爸爸常年在外打工掙錢，家里只有祖父、爺爺和思怡三人，一老一病一幼相伴。爺爺常年有精神疾病，經(jīng)常打人，還經(jīng)常打砸家里的東西，連本該最疼愛的小孫女也不能幸免，同時(shí)83歲的祖父眼睛幾乎看不清東西，導(dǎo)致家里的生活起居全靠小思怡。這讓小思怡小小年紀(jì)就承擔(dān)起了更多的家庭重?fù)?dān)，然而艱難困苦沒有壓垮這個(gè)小女孩。堅(jiān)強(qiáng)樂觀的她品學(xué)兼優(yōu)，成績(jī)一直都保持在班級(jí)前三名，曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，榮獲曲靖市紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聜€(gè)人三星章。
小學(xué)五年級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聜€(gè)人事跡（精選篇2）
呂霽桐，男，漢族，2011年8月出生，宣威市雙龍街道第一小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。
事跡：呂霽桐熱情開朗、樂于助人，總會(huì)主動(dòng)伸出援手幫助需要幫助的同學(xué)，當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到不懂的問題時(shí)，首先想到的就是和他探討，他總會(huì)耐心認(rèn)真的作出解答;當(dāng)看到別人需要幫助時(shí)，即使是遇到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)或陌生人，他也總會(huì)主動(dòng)伸出援手給予能力范圍內(nèi)的幫助。他尊敬師長(zhǎng)，竭力為班級(jí)、學(xué)校貢獻(xiàn)力量，是老師得力的小幫手;他成績(jī)優(yōu)異、愛好廣泛，多次被表彰為“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”、“宣威市優(yōu)秀少先隊(duì)員”等，曾獲誦讀比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、宣威市“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆倍钦隆⑶甘小凹t領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆比钦隆?/p>
小學(xué)五年級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聜€(gè)人事跡（精選篇3）
段沛承，男，水族，2012年8月出生，曲靖市富源縣第二小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。
事跡：段沛承熱愛中華傳統(tǒng)文化，經(jīng)常組織同學(xué)們一起表演課本劇，編演的《我的自白書》《梅蘭芳蓄須》《小英雄雨來》《武松打虎》等課本劇深受同學(xué)們喜愛。他還積極參加各類文化比賽，并多次獲獎(jiǎng)，2021年獲得第二小學(xué)“閱紅色經(jīng)典，讀百年征程”朗誦比賽一等獎(jiǎng)，曲靖市委宣傳部舉辦的“永遠(yuǎn)跟黨走”青少年故事大賽三等獎(jiǎng)，云南省教育廳舉辦的“從小學(xué)__，永遠(yuǎn)跟黨走”征文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，2022年獲得富源縣“新時(shí)代好少年·強(qiáng)國(guó)有我”主題教育演講比賽一等獎(jiǎng)。他因成績(jī)優(yōu)異，被富源縣教體局評(píng)為2020—2021學(xué)年度“三好學(xué)生”。
小學(xué)五年級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聜€(gè)人事跡（精選篇4）
朱進(jìn)一，女，漢族，2012年1月出生，曲靖市第二小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。
事跡：朱進(jìn)一品學(xué)兼優(yōu)，是學(xué)校的“新時(shí)代優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“三好學(xué)生”。朱進(jìn)一具有良好的語言表達(dá)能力，善于與人交流，多次主持學(xué)校的升旗儀式，積極參加公益演講比賽，是曲靖市“珠源少年宣講團(tuán)”的宣講員。她善于觀察、喜愛閱讀和寫作，是學(xué)校的“書香少年”、“寫作小妙手”、“智慧之星”。朱進(jìn)一德智體全面發(fā)展，擅長(zhǎng)舞蹈，多次被學(xué)校評(píng)為“藝術(shù)之星”。朱進(jìn)一樂觀向上，開朗活潑，為人熱心，在學(xué)校，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，是班里的“盡職小班干”。
小學(xué)五年級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聜€(gè)人事跡（精選篇5）
廖凡熙，女，漢族，2011年9月出生，曲靖市師宗縣丹鳳完全小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。
事跡：她熱愛集體，在課堂中細(xì)心踏實(shí);在課堂外，精心設(shè)計(jì)，完成高質(zhì)量的手抄報(bào)和可研報(bào)告;在體育活動(dòng)中為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。她尊敬長(zhǎng)輩，熱心公益，積極捐出自己的零花錢，倡議家人一起為災(zāi)區(qū)捐款、捐物;他愛護(hù)環(huán)境，帶領(lǐng)小伙伴們通過撿拾空瓶子等社會(huì)實(shí)踐踐行環(huán)保新理念。她勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，經(jīng)常代表班級(jí)參加學(xué)校各學(xué)科的知識(shí)競(jìng)賽，多次被評(píng)為“好孩子”和“優(yōu)秀學(xué)生”。她興趣廣泛、學(xué)有所長(zhǎng)，曾獲第十四屆云南省“書畫神韻”藝術(shù)大賽一等獎(jiǎng)。
小學(xué)五年級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聜€(gè)人事跡（精選篇6）
高紫凌，女，2012年3月出生，黃巖區(qū)錦江小學(xué)五年級(jí)學(xué)生、副大隊(duì)長(zhǎng)。
作為土生土長(zhǎng)的“黃巖女孩”，她熱愛家鄉(xiāng)，立志要傳承和弘揚(yáng)家鄉(xiāng)的紅色文化、宋韻文化。她化身“傳統(tǒng)文化宣講員”，組建實(shí)踐隊(duì)，帶領(lǐng)隊(duì)員開展“中華橘源生態(tài)之旅”、“重走紅色路線，體驗(yàn)紅色歲月”、“尋宋韻跡憶 樹文化自信”等實(shí)踐活動(dòng)。
她自拍、自制多個(gè)短視頻，通過群眾喜聞樂見的方式來展示家鄉(xiāng)風(fēng)采，展現(xiàn)宋韻文化，在第三屆“我是小小書香大使”大賽中被評(píng)為“市級(jí)小小書香大使”和“省級(jí)小小書香達(dá)人”。
小學(xué)五年級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聜€(gè)人事跡（精選篇7）
黃__，男，20__年2月出生，__小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。他先后被評(píng)為文明好少年、學(xué)習(xí)標(biāo)兵。他一直擔(dān)任班長(zhǎng)，每天帶領(lǐng)同學(xué)們晨讀，每月安排同學(xué)們更換黑板報(bào)，主動(dòng)組織班上的文藝骨干編排節(jié)目。學(xué)校組織赴金梅嶺游學(xué)途中，他細(xì)心照顧暈車的同學(xué)，配合導(dǎo)游開展趣味活動(dòng)。
他愛好廣泛、全面發(fā)展，他是校十佳歌手，在全縣小學(xué)生乒乓球比賽中取得第二名。他富有愛心，熱心公益活動(dòng)，重陽節(jié)期間，組織同學(xué)們自編自排節(jié)目，帶上禮品，看望敬老院的爺爺奶奶們。
小學(xué)五年級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聜€(gè)人事跡（精選篇8）
楊__，男，20__年9月出生，漢族，就讀于__中心小學(xué)五年級(jí)四班。
作為一班之長(zhǎng)他樂觀向上、誠實(shí)善良、勇于奉獻(xiàn)、熱愛集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，為班級(jí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，是老師的好助手，是同學(xué)們的好朋友。
他是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的學(xué)生：每年均被評(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”;榮獲第四屆__教育基金會(huì)十佳學(xué)生;20__年首屆“少林杯”__省禪武武術(shù)大賽暨_(dá)_市第四屆武術(shù)表演賽中榮獲男子組少年規(guī)定拳一等獎(jiǎng);20__年《新聲聯(lián)歡盛會(huì)》小兒春晚中榮獲“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”;20__年入圍__市教育科學(xué)研究所行的__市中小學(xué)師生抗疫主題美術(shù)書法作品展等。
小學(xué)五年級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聜€(gè)人事跡（精選篇9）
高心麗，績(jī)溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，一個(gè)熱情開朗，樂觀向上的女孩。
她熱愛學(xué)習(xí)，喜歡閱讀課外書，求知欲很強(qiáng)。學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)異，連續(xù)四年被評(píng)為學(xué)?！叭谩睂W(xué)生。
她關(guān)心集體，樂于為班級(jí)同學(xué)服務(wù)，是同學(xué)的好榜樣，老師的好助手。
她真誠善良，5·12汶川地震和青海玉樹地震，她主動(dòng)拿出壓歲錢向?yàn)?zāi)區(qū)捐款;她積極參加公益事業(yè)，向中國(guó)扶貧基金會(huì)捐贈(zèng)愛心包裹，被學(xué)校評(píng)為“愛心好少年”。她關(guān)心留守兒童，在學(xué)習(xí)和生活上經(jīng)常給予熱心幫助。
她孝敬長(zhǎng)輩，外婆體弱多病，她經(jīng)常端水、送藥，還幫家里煮飯、打掃衛(wèi)生，是媽媽眼里的小能人，左鄰右舍公認(rèn)的好孩子。
小學(xué)五年級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聜€(gè)人事跡（精選篇10）
張振柱，蘇茆小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，今年剛11歲。他懂事的時(shí)候，就知道自己能做的事情自己做，是一個(gè)從來都不會(huì)讓父母操心的孩子。
到了上學(xué)的時(shí)候，父母為了讓生活過好一點(diǎn)，就到廣東去打工，把他留給爺爺奶奶照顧，以其說爺爺奶奶照顧他，還不如說是他照顧爺爺奶奶。每天早上都是他起來做早餐，還幫爺爺奶奶洗衣服。放晚學(xué)回家，他打掃房間，還幫奶奶做晚飯。
他是一個(gè)懂得感恩的學(xué)生。在學(xué)校，他對(duì)工作既認(rèn)真又負(fù)責(zé)，是老師的得力小助手。在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真完成各科作業(yè)，并且能提前預(yù)習(xí)功課。在課堂上，認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦思考，大膽回答問題。成績(jī)優(yōu)異，不但團(tuán)結(jié)同學(xué)，還熱心助人，大家都很喜歡他。
誠實(shí)、善良、勤奮的他，無論是老師交給的工作，還是爺爺奶奶交代的事情，都能認(rèn)真去完成，在家里、在學(xué)校里，他的表現(xiàn)都非常突出，大家都以他為榜樣，向他學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聜€(gè)人事跡（精選篇11）
郭小雪，今年11歲，是東關(guān)小學(xué)五年級(jí)二班的學(xué)生。她品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。
在學(xué)習(xí)上，她刻苦努力，一絲不茍，作業(yè)字跡工整，成績(jī)優(yōu)異。她尤其喜歡閱讀，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫作水平。她還有一顆真誠的愛心，對(duì)于有困難同學(xué)，她總是伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失。小小心靈裝滿了追求真善美的理念。另外，她還注意培養(yǎng)自己的組織和管理能力，當(dāng)好老師的小助手，管理好班級(jí)，幫助老師做一些力所能及的事情。
在家里，對(duì)待親人，以禮相讓，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，洗衣服、洗碗、整理房間、掃地等，讓親情其樂融融。對(duì)待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
“做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)好孩子”，一直以來這都是她努力的方向和目標(biāo)，她正一步步地朝這個(gè)目標(biāo)在前進(jìn)、在努力，在奮斗。
小學(xué)五年級(jí)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聜€(gè)人事跡（精選篇12）
段格格同學(xué)是我校五年級(jí)二班一名班干部，朝氣蓬勃的新世紀(jì)，孕育了她廣泛，喜愛寫作、書法、下棋、集郵。
作為一名班干部，主動(dòng)加入到學(xué)校政教處的檢查隊(duì)伍中來，戴上小袖標(biāo)，檢查隊(duì)員們的個(gè)人衛(wèi)生、紀(jì)律、文明行為等各方面的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并阻止校園內(nèi)不良現(xiàn)象的發(fā)生。在學(xué)校里，她是同學(xué)們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動(dòng)幫助父母干家務(wù)，認(rèn)真、獨(dú)立完成家庭作業(yè)，還練書法、學(xué)圍棋，堅(jiān)持自己的事情自己做，并堅(jiān)持做好。如今當(dāng)我們?cè)谒{(lán)天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是她，她說：“我要在共青團(tuán)的搖籃里起飛，去追求我的理想，我能行”。
作為一名班干部，她能夠堅(jiān)持以身作則遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，老師不在時(shí)，主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻，并能每天堅(jiān)持主動(dòng)安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務(wù)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，在這方面，全校的老師和同學(xué)都很認(rèn)可，大家都夸她有同情心、有愛心。
單純的課本內(nèi)容，并不能滿足學(xué)生的需要，通過補(bǔ)充，達(dá)到內(nèi)容的完善教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。教育革命的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。