中國青年五四獎章個人事跡
小張，男，漢族，2001年7月出生，中共預備黨員，2019級應用心理學專業(yè)本科在讀。中國“心理學科普創(chuàng)作專委會長期培養(yǎng)計劃”成員。
他性格開朗，待人謙遜、隨和。在校期間，他始終沒有放松學習，在輔修英語學位的同時，專業(yè)課成績保持專業(yè)前百分之四十。在科研上，他發(fā)表有國家級普刊一篇，EI收錄論文一篇，參加過一次國際會議，并主持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓練項目國家級立項一項。在志愿服務上，他參加了聯(lián)合國“我的世界（My World）2030”中國項目并獲得志愿者證書，同時他參加了江西省“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，增強了社會責任感和使命感。在工作上，他曾擔任教育科學學院團委組織部負責人，應用心理學1902班副班長，應用心理學2102班班主任助理。工作認真負責，獲得了校級優(yōu)秀學生干部榮譽。
中國青年五四獎章個人事跡（精選篇2）
小段，女，漢族，1997年6月出生，中共預備黨員，現(xiàn)為贛南師范大學經(jīng)濟管理學院2019級研究生。
該同志始終秉承謙虛、謹慎、不驕、不躁的'學習工作作風，不斷提高自身的思想覺悟，努力向黨組織靠攏，接受著黨的教育和監(jiān)督。學術科研上，參與導師各類科研項目三項，個人主持完成2020年江西省研究生創(chuàng)新基金項目一項，公開發(fā)表國內外學術論文五篇，一篇北大核心期刊。
以第一作者撰寫2020年江西省大中專學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀調研報告，在贛南師范大學學術年會中獲得三次優(yōu)秀學術論文，一次優(yōu)秀學術報告。在挑戰(zhàn)杯、“互聯(lián)網(wǎng)+”等學科競賽中，獲一項國家級、兩項省級、三項校級獎項。此外獲得兩次研究生學業(yè)獎學金和一次研究生國家獎學金，優(yōu)秀研究生干部、研究生會先進個人等兩項國家級、三項省級、十三項校級榮譽。
中國青年五四獎章個人事跡（精選篇3）
孫同娜，現(xiàn)年39歲，自2005年參加工作以來，她認真遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加市區(qū)組織的教育學習與實踐活動。積累經(jīng)驗與方法，不斷在學習中充實自己，并在活動中多次取得優(yōu)異成績。日常生活中與同事相處融洽，互相扶助，教學工作成績優(yōu)異，贏得了家長和學校領導的一致好評。
近年來，孫老師一直任教兩個班數(shù)學，并擔任班主任工作。每年她都被學校評為“智慧教師”，所帶的班級在學校舉行的藝術節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)等各項活動中均取得優(yōu)異成績，教學成績也名列前茅，連續(xù)多次被評為“校教學能手”。在區(qū)教研室組織的青年教師基本功大賽中，她獲得一等獎，區(qū)優(yōu)質課評比中獲二等獎，撰寫的教學案例獲市一等獎。她還多次指導學生獲市小課題研究“最佳小辯手獎“。
日常工作中，孫老師平等地對待每一位學生。孫老師以自己的公正、同情、博愛之心贏得了一屆又一屆學生和家長的信任與好評。她盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點，有一點兒進步就及時表揚與鼓勵。孫老師班里有個楊同學，他父母離異，他跟隨奶奶生活，奶奶還要照顧生病的爺爺，根本無精力管理他的學習，加之這學生學習基礎又差，因此學習成績很不理想。于是孫老師課上多留意他，課下找他談心，并利用下午課外活動的時間為他補習功課，鼓勵他好好學習。在孫老師真誠的關心下，楊同學的學習有了可喜的進步。
今年寒假是一個不同尋常的假期，因為疫情的原因孩子們不能如期開學，為了不耽誤學生們的學習，孫老師耐心的幫助每一位學生找到適合自己線上學習的方式，并第一時間利用釘釘群通過視頻會議的形式給兩個班里的孩子上課，講解當天所學的重難點，確保不讓學生上夾生課，不給以后學習留后患。孫老師還利用視頻會議召開家長會，指導家長在防疫期間做好學生的心理防護，強調非常時期家長要做好孩子的情緒管理，同時還指導家長如何幫孩子養(yǎng)成良好習慣等。在孫老師無數(shù)次的指導和引領下，孩子們和家長的焦慮和不安化解了，也增強了學生平穩(wěn)度過這段“非常時期”的信心。
同時孫老師還通過班級微信群向學生及學生家長宣傳疫情知識，教育學生“宅家”堅決做到“三不”，即不串門，不聚餐，不集會。提高家長對此次疫情的認知及重視程度,每天定時詢問學生的身體狀況、生活動態(tài)，每天在引導他們自覺遵守相關規(guī)定，不給國家和社會添亂。自接到區(qū)社會事業(yè)局通知以來，每天堅持督促學生如實填寫體溫表，健康打卡，每天調查學生是否與疫區(qū)返程人員接觸，近期是否接觸過從武漢或經(jīng)武漢返程人員，是否接觸過武漢發(fā)熱或咳嗽患者。作為班主任及兩個班的數(shù)學老師，孫老師每天不辭勞苦的工作，受到了家長的一致好評。
孫同娜總是說，自己就是一名普通的教師。但是孫老師用自己的行動詮釋了初心和使命，用自己的付出詮釋了責任與擔當，她所做的一切普通卻不平凡。
在這種特殊時刻，孫老師將更加堅定自己的教育步伐，克服一切困難，與孩子們家長們并肩作戰(zhàn)，相信大家一定會在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，取得最后的勝利！
中國青年五四獎章個人事跡（精選篇4）
一個畢業(yè)不久的大學生，放棄在城里穩(wěn)定的工作，回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。在很多人看來，這種舉動似乎不可理解，但他卻無怨無悔的選擇了這條路。他就是劉驁。
劉驁，男，19__年出生，鳳臺城關鎮(zhèn)人，現(xiàn)為鳳臺群順路橋公司股東之一。他的創(chuàng)業(yè)，幫扶了當?shù)?7名農(nóng)村富余勞動力實現(xiàn)了就業(yè)和再就業(yè)，其中有17名為共青團員，為我縣全民創(chuàng)業(yè)特別是青年創(chuàng)業(yè)注入了新鮮的活力。
最初的心愿：捧上“鐵飯碗”
每個人都希望自己的生命絢麗多彩，而多彩的生命是一個用艱辛和磨難來點染的過程。
現(xiàn)年24歲的劉驁，給人的感覺，是一個頭腦靈活、思維敏捷的小伙子，而且他敢闖敢干，大膽創(chuàng)業(yè)，吃苦耐勞，勤奮好學。他從邁進學門的那一天起，小小的心靈就懷揣著父母的期望和自己的人生夢想，那就是要好好上學，考上大學，跳出家鄉(xiāng)，捧上“鐵飯碗”,光耀門楣。
20__年，在杭州學習工程管理的他，暑假期間回鄉(xiāng)到父親公司打工，作為一個還未步出校園的他，隨著接觸的外面世界時間慢慢增多，看著外面世界日新月異的變化，特別是一波高過一波青年創(chuàng)業(yè)浪潮，讓他敏感地意識到，象他這樣農(nóng)村青年只有掌握更多知識，學會一身本領，才是立身之本。沒有什么過人之處，想要在公司要干出一番事業(yè)，談何容易。然而他憑借一顆永不言棄的心，一直尋覓著屬于自己的舞臺。當時，還未走出象牙塔的劉驁，在杭州學習期間父親曾經(jīng)想托關系、找熟人幫他在大城市找一份穩(wěn)定的工作，但是小小年紀的他不甘心那樣按部就班的生活，懷惴著一個夢想，一顆狂野年輕的心，回到了家鄉(xiāng)。
嶄新的夢想：當個“小老板”看來，“大城市”并不能“留”住劉驁那顆年輕奔放的心。在遐想之余，劉驁思索著自己的創(chuàng)業(yè)夢。
誠如一句名言，機遇只垂青那些有準備的人。憑著在學習期間所學的知識兼平時悉心鉆研掌握的專業(yè)技術，還有農(nóng)村孩子一貫吃苦耐勞、踏實勤奮的品格，劉驁很快就從眾多的“打工仔”中脫穎而出，獲得了公司大部分工人的認可，打工期間不僅豐富他的人生閱歷，更開闊了他的視野，他拚命努力自已創(chuàng)實業(yè)的.干勁，他在心里也萌生了一個新的夢想，想自已也能當一個“小老板”,作自已事業(yè)的主人。
心隨夢動。為著這個愿望，在此后打工期間，他除了認真的搞好自已崗位工作外，還謙虛地向那些經(jīng)營管理方面的行家學習管理經(jīng)驗，并留意市場行業(yè)動態(tài)，結合自身的專長考慮，最終他心中認定了路橋工程管理這個富有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)，他認為在不久的將來必定有著無限廣闊的市場前景。
創(chuàng)業(yè)艱辛磨練意志，奉獻愛心彰顯品質。面對今后的人生，小小年紀的劉驁表示，我將繼續(xù)用自己勤勞的雙手為鳳臺建設注入活力，為回報社會、回報家鄉(xiāng)做出自己應有的貢獻。
中國青年五四獎章個人事跡（精選篇5）
女，35歲，中共黨員。1992年畢業(yè)于懷化學院，現(xiàn)在懷化市實驗學校任教，擔任大隊輔導員，中教一級職稱。
一、政治立場堅定，思想上與時俱進：
老師積極擁護中國共產(chǎn)黨的領導，努力踐行--，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，政治立場堅定。在教育教學工作中全面貫徹落實--。
二、示范引領作用明顯：
個人和部門的專題報道：懷化電視臺時政頻道為少先隊大隊部做了專題采訪報道，并且懷化市少兒頻道《大篷車》節(jié)目為吳老師做了個人專題事跡報道。
吳老師組織的少先隊教育活動，在懷化電視臺報道達到70-80次，所組織的活動多次榮獲省和國家獎項。報道的活動和事跡在全地區(qū)起到了示范和引領作用。
吳老師具有很強的組織和領導能力。每次參加省輔導員培訓班，團市委都任命吳老師為懷化地區(qū)輔導員們的領隊，在省輔導員培訓班上6次連續(xù)被任命為班長。在大隊輔導員隊伍中是只領頭雁。
三、教育研究不斷創(chuàng)新，工作成績突出：
(一)、不斷創(chuàng)新少先隊文化。老師通過創(chuàng)新管理機制、優(yōu)化組織結構、完善各項制度、構建活動體系、豐富評價與激勵措施，不斷實現(xiàn)少先隊文化的創(chuàng)新。
(二)、貼近時代，拓寬思路，大膽探索，發(fā)揮少先隊強大的育人力量，并取得可喜成績。
A、為了配合和推進新課程改革，吳老師以探索性活動為突破口，配合新課改，促進學生學習方式的改變，使少先隊工作與新課改有機結合，取得了突出成績，在全地區(qū)少先隊工作會議上，進行了經(jīng)驗介紹和推廣。
B、在邁向新世紀的征程中，以牢固樹立社會主義榮辱觀為核心，潛移默化地培育學生的政治思想。吳老師以“祖國的昨天”、“祖國今天”、“祖國的明天”為三大主題內容，開展了“弘揚和培育民族精神”系列教育活動。不僅提高了學生的政治思想素質，而且得到了社會的高度評價。此項活動榮獲了全國“民族精神代代傳”活動評比二等獎。
C、抓住時代的脈搏，與時俱進，堅持不懈的在體驗教育活動中開創(chuàng)新局面。圍繞構建社會主義和諧社會的大局，吳老師以“新世紀我能行”為主題，貫穿少年兒童思想道德教育，開展豐富多彩的--。此活動得到了社會和電視臺的高度關注，市電視臺為“新世紀我能行”活動做了10多期活動專題報道。得到了很高的社會評價。同時對全地區(qū)的少先隊活動起到了示范和引領作用。
D、注重社區(qū)實踐，譜寫素質教育新篇章。吳老師為了拓寬學校德育教育的途徑，組織隊員以年級為單位選定不同的主題，每月進入社區(qū)開展一次活動，學校教育與社會實踐互動，既培養(yǎng)學生能力又增長了學生才干。市電視臺為每個年級都做了專題報道。推廣和宣傳了這一實效性活動。并且在省綜合實踐活動研討會上，吳老師代表懷化做了經(jīng)驗介紹發(fā)言。這一活動獲得了省活動研究成果二等獎。
(三)取得的成績：
1.個人省、市、校級獎：多次評為省、市優(yōu)秀輔導員，十佳輔導員。2001年10月在市少代會評為優(yōu)秀輔導員，2002年被團市委評為“十佳少先隊輔導員”,2003年3月被團省委評為“省優(yōu)秀輔導員”等，2004年12月被團省委評為省“十佳輔導員”。2000、2001、2002、2003、2004、2005年參加過的省、市軍訓中均被評為優(yōu)秀輔導員。2005年6月被評為湖南省綠色學校優(yōu)秀教師。95年7月、2001年1月、7月先后3次被本校評為先進個人和先進工作者，2005年元月被評為校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。99年4月、93年5月、94年5月、新星杯教學比武榮獲優(yōu)質課獎。2007年5月榮獲團省委授予的“五四青年獎章”榮譽。2007年8月在“中國.湖南金旋律聲樂大賽”懷化賽區(qū)選拔賽中榮獲一等獎.2007年11月,在“中國.湖南金旋律聲樂大賽”湖南賽區(qū)榮獲美聲組優(yōu)秀獎.
2.所負責的少先隊大隊部所榮獲的集體嘉獎：2001年12月被團中央評為“全國紅旗大隊”，2003年3月被團省委評為“省紅領巾示范學?！?，2002年1月被團市委評為“少先隊工作先進單位”等。
3.教育研究成果獎：
A.全國級：2004年9月，與儲學德校長共同整理和編寫的《培養(yǎng)品德陶冶情操班隊會活動集錦》一書在2004年全國的發(fā)展與創(chuàng)新成果評比中榮獲全國二等獎。
B.全國級：《弘揚民族精神培育愛國情懷》民族精神活動,榮獲全國民族精神活動評比二等獎。
C.省級：2006年10月代表懷化在省綜合實踐活動展示活動中做了經(jīng)驗介紹發(fā)言，《積極開展綜合實踐活動全面提高學生綜合素質》榮獲省二等獎。
D.市級：2006年在市綜合實踐活動評選中，《少先隊積極開展綜合實踐活動開啟德育工作新思路》榮獲得綜合實踐成果一等獎。
4.教育研究論文在省級獲獎：2001年12月撰寫的論文《新世紀我能行教育活動初探》在全省論文評選活動種被評為一等獎。
5.教育論文發(fā)表：A.與校趙勇書記一起寫的《少先隊活動社會化初探》論文發(fā)表于2006。2期《懷化教育》B.論文《綜合實踐活動的幾點體會》發(fā)表與《懷化教育》2006年12月期刊.C.與儲學德一起寫的《適應新課改要求創(chuàng)新少先隊工作》論文發(fā)表于《懷化教育》2005。4期。
6.其他獎項：
A.94年5月：懷化市小學生合唱比賽中輔導合唱獲一等獎。
B.94年10月：第二屆懷化市小學生聲樂、器樂比賽輔導的合唱、獨唱獲一等獎。
C.95年4月：懷化市小學生合唱比賽輔導的合唱獲一等獎。
D.95年10月：市小學生音樂比賽中，合唱、獨唱獲一等獎，評為優(yōu)秀輔導獎。
E.97年9月：懷化市聲樂、器樂、舞蹈匯演，榮獲三項比賽總分第一名。
F.98年6月1日：“手拉手，心連心”六一文藝匯演中，獲優(yōu)秀節(jié)目獎。
G.2005年4月在市直學校藝術節(jié)匯演中器樂合奏榮獲一等獎。
H.2005年5月在全市藝術節(jié)匯演中器樂合奏榮獲第一名的好成績。
L.在2006年環(huán)保日市里大型演出，與譚美琴共同排練的課本劇《我們只有一個地球》獲市一等獎。
J.2005年7月，在省軍訓中輔導的合唱比賽獲第一名。
K.2001年7月：省軍訓中，在“戰(zhàn)地之聲”合唱比賽中，為懷化代表隊排練并指揮的合唱獲一等獎(第一名)。
老師以一個共產(chǎn)黨員的先進品質不斷要求自己，用她點滴的實際行動，在自己的教育崗位上無私奉獻;自覺踐行社會主義榮辱觀，在平凡的崗位上做出了突出的業(yè)績。