2021市高中優(yōu)秀班主任先進事跡材料5篇
在學習、工作、生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。下面是小編為大家整理2021市高中優(yōu)秀班主任先進事跡材料范文5篇，希望能幫助到大家!
市高中優(yōu)秀班主任事跡材料1
我19_年參加工作，工作23年，擔任班主任23年。在平凡的班主任工作崗位上，我23年如一日，勤勤懇懇工作，從不敢有絲毫的懈怠。我始終認為家長不負責任只能害了自己的孩子，而班主任不負責任則害了一個班級，害了六七十個孩子，也害了六七十個家庭。所以班主任工作就顯得尤為重要。幾十多年來，我品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣，用自己的良心、愛心、責任心送走一批又一批學生，也接來一班又一班同學。但是，回想著這幾十年的點點滴滴，我無怨無悔。
一、努力做到“為人師表”
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。要搞好班主任工作,就得多學習，從各種書籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識。經(jīng)常翻閱一些有關(guān)學生心理和指導班主任工作的書籍，諸如蘇霍姆林斯基等教育家的教育教學論著，《班主任之友》《德育報》等報刊雜志。每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題，往往在看到有關(guān)文章時迎刃而解。當在書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。我深感活學活用班主任工作的經(jīng)驗，能使我們的工作更輕松活潑而高效。
在平日的班主任工作中我還不斷地加強自身的品德知識修養(yǎng)，注意自己的言行，以自己的人格魅力來影響學生。因此我對自己提出了高標準要求，凡是我要求學生做到的，自己首先做到，而且要比學生做得更好。如自己從不遲到、早退、堅持每一節(jié)課都認真對待，善始善終，不應(yīng)付，堅持跟班。在我的帶領(lǐng)下，班內(nèi)總有一種積極向上的良好風氣。
二、用愛心感染學生
作為班主任，關(guān)心學生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學習的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說過“同情心對人的由衷的關(guān)懷，這就是教育才能的血和肉，教育又能是一個乏淡無情的人。”這段話道出了“愛心”在班主任工作中的重要性。我認為愛學生是全方位的，包括學生的學習，生活的方面;包括優(yōu)等生、中等生、后進生。家庭富足的、貧困的。通常情況下優(yōu)等生、富裕生、關(guān)系生贏得教師的愛比較多，而后進生、貧困生往往被遺忘在愛的角落。作為一個班主任我總是對整個班級的任何一個學生都普灑愛的雨露，對后進生、貧困生傾注更多愛心。
三、善于做學生的思想工作
思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ);成人教育是一切教育的最終目標。所以，我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用多樣化的班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。而思想工作的同時，其實就是在告訴他們怎么成人。我認為成人是教育的關(guān)鍵，所以，我一直狠抓學生的為人處世。
四、善于組織和管理學生
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制，每一屆，每一年度的新學年開始時，我都通過一段時間的觀察和學生民主選舉，建立一支有管理能力，有責任心的班級領(lǐng)導核心。為學生設(shè)置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。
五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌Ｓ欣诟鶕?jù)學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。
六、做家長的朋友
班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以一直堅持做家長的朋友，經(jīng)常家訪，采用了召開家長會、走訪和電訪等多種形式，與他們交談孩子的學習情況，商量教育孩子的最佳辦法。我的家訪深入到每一個學生的家庭，無一遺漏，真誠地與家長、與學生交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記錄，獲得了許多第一手育人資料，為今后的教學工作奠定了基礎(chǔ)。這樣，不僅得到了家長的信任，實現(xiàn)學校和家庭教育的有機配合，也更好的促進了孩子的發(fā)展。
幾十年來，我在班主任這個崗位上不斷總結(jié)經(jīng)驗與教訓，也不斷的學習先進班主任管理經(jīng)驗，經(jīng)常與其他班主任共同探討管理經(jīng)驗與方法，經(jīng)常向領(lǐng)導請教管理班級的方法與知識，總之，只要有提高自我的機會我決不放過，不斷自我充電，積極汲取與班主任有關(guān)的知識，憑著自己的良心、愛心、責任心努力干好班主任工作，給學生一個滿意的答復，給家長交一份滿意的答卷，做一個學生愛戴的老師，做一名真正優(yōu)秀的班主任。
如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛;在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們真摯的信任和豐厚的感情。
市高中優(yōu)秀班主任事跡材料2
該同志忠誠黨的教育事業(yè)，在教學和班級管理中堅持“以學生為本、構(gòu)建和諧班級”的教育理念，以提高學生的綜合素質(zhì)為出發(fā)點，強化學生的思想品德教育，注重因材施教，嚴格班級管理，并取得了優(yōu)異的成績，多次評為縣、校級優(yōu)秀班主任，19_-_六次帶高三畢業(yè)班，六次獲得_市優(yōu)秀教學成績獎，_年被評為_市優(yōu)秀教師，多次舉行市、縣級公開課，_年獲市級優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，工作考核多次獲得優(yōu)秀，_年被評為“_名師”和“_省勞動模范”。
高中的學習生活豐富多彩，也異常緊張艱苦，有些學生因?qū)W習壓力過大產(chǎn)生一些心理障礙，有的厭學想著退學。面對這些，他從生活上關(guān)心他們并進行心靈的溝通。相關(guān)主題班會讓學生笑逐顏開忘卻煩惱，個別談心讓學生如釋重負信心倍增，班干部為核心的“一對一”結(jié)對幫扶讓學生感到濃濃的師生情、同學情。心理專家走進課堂讓學生解開心結(jié)，讓學生明白人生有成功也有挫折，關(guān)鍵是敢于面對困難并戰(zhàn)勝挫折。通過他艱苦細致的工作形成了“比、學、趕、幫、超”的和諧班風、良好學風。歷年來他所帶的高三畢業(yè)班，平均每年本科過線都在32人以上，在全縣位居第一。能讓學生們的生活如此精彩，讓學生們的成績?nèi)绱藘?yōu)異，他到底是怎樣的一個人呢?
他思想端正，政治覺悟高，積極擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，堅定地執(zhí)行黨的方針政策，以集體利益高于個人利益為行為準繩，時時刻刻地把黨和祖國裝在心中，一切都為祖國的教育事業(yè)讓步。
他工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅持不懈地鉆研教材，以新課改理念為指導思想，大膽進行課堂改革。他在講課過程中激情四射，擅長啟發(fā)式教學，相信“授之以魚不如授之以漁”，積極引導學生提出質(zhì)疑，最大程度地開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)了學生獨立自主地學習的精神。他的課堂氣氛總是異?；钴S，深受廣大學生的歡迎，并且他的教學成績一直在學校名列前茅，多次受到學校的表彰。
他常年擔任班主任，他總是為他所帶的班級嘔心瀝血，付出了巨大的努力和辛勤的汗水，他一如既往地對每一位學生都一視同仁，把他們當成自己的孩子。不管他們學習好還是差，他都會公平公正地對待他們，從不歧視他們。在他的字典里沒有“差生”二字，他善于發(fā)現(xiàn)每位學生身上的閃光點，他認為他們每個人都有長處和短處，并且對他們實施“因材施教”，讓他們再次找到了自信與動力，成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。
對于違紀的學生他“曉之以情，動之以理”，從不對學生大吼大叫，他認為學生不能一味地怕班主任，見到班主任就像老鼠見到貓一樣。他雖然對學生的衣食住行都很關(guān)心，總是對他們進行無微不至的關(guān)懷，但是他是非分明，學生表現(xiàn)好了他就會公開地對其表揚;如果有學生違紀了，他常常將其叫到一邊耐心地對其進行勸導和教育。他真真正正地做到了嚴慈結(jié)合，他所教的學生對他既是尊敬又害怕，他經(jīng)常告訴學生一定要懂得嚴肅活潑的道理，該需要學習的時候一定要非常專注，嚴肅認真，需要調(diào)節(jié)神經(jīng)放松的時候又要學會活潑，要學會勞逸結(jié)合，這樣的話才會大大地提高學習效率，達到事半功倍的效果。他堅決反對學生死學，也不允許學生自暴自棄，無休止地墮落下去，他相信每個學生都能學好，他一定不會輕易放棄任何一位學生，因為他深知放棄一個學生就意味著放棄一個人的前途命運，這關(guān)系著一個家庭的幸福與否，事關(guān)重大。所以，他非常重視這一點，哪怕工作再難做，他也會一直堅持不懈地走下去，會苦口婆心地對問題學生進行鼓勵教育，最終讓他們找回往日的自信與瀟灑，變得有上進心。他還經(jīng)常到學生家做家訪，特別是見到那些異常貧困的家庭的時候，他就會毫不猶豫地從他那微薄的工資中支出一部分來資助貧困學生，他也因此獲得了學生的尊敬與愛戴，學生們都已經(jīng)把他當成了他的親人，都尊稱他為“老文”或“文老”。
他在管理班級的過程中總是開動腦筋，想辦法，大膽創(chuàng)新，實行了一系列有效的措施，比如：他會記住每個學生的生日，并都在學生生日當天號召全體同學為其唱生日快樂歌，讓每一位學生都能感受到家的溫暖;他還經(jīng)常舉行一些文藝活動，像籃球比賽，演講比賽等，大大地提高了班級的凝聚力，在他的帶領(lǐng)下，每個學生的積極性都被充分地調(diào)動起來了，所有學生團結(jié)一致，全力以赴地邁向共同的目標。
他還重視開展德育工作。他認為學生必須先學會做人而后才能成材，他給學生提出了一些要求：尊敬師長，團結(jié)同學，誠實守信，正直無私，勤儉節(jié)約。在這種要求下，學生學會了換位思考，學會了理解別人，學會了及時向同學伸出援助之手。在他的帶領(lǐng)下，班級幾乎沒有出現(xiàn)偷盜打架等行為，同學們之間就像兄弟姐妹一樣，他的班級沒有受到社會不良風氣的影響，學生的思想道德素質(zhì)相當高，不愧為新世紀的優(yōu)秀高中生。
他還利用固定的.時間給學生講解一些課外知識，拓寬學生們的視野，他不愿意讓學生成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子，不想讓學生成為只會考試的考試機器，他培養(yǎng)出來的學生既懂禮貌，又有豐富的知識，還特別有上進心，此乃真正的人才。
他還很重視對學生進行健康心理輔導，因為學生正處于青春期，學習壓力太大很容易出現(xiàn)心理問題，每當遇到這種情況，他都會把學生教到辦公室與其談心，以朋友的身份進行交流，學生都很信任他，他從來不泄露學生的隱私，并且還會為學生提出建設(shè)性的意見，學生與他溝通之后，情緒舒緩了許多，又重新找回到狀態(tài)，以更加積極健康的心態(tài)投入到學習當中去。
他還利用課余時間潛心研究中外教育名著，從中學到了很多先進的經(jīng)驗，為他的教育教學工作指明了道路，他還虛心向同事學習，他非常注重與同時搞好關(guān)系，因而他在同事當中的人緣很好。
他總是說：人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔。他熱愛教育，他喜歡與學生打成一片，每當他看到學生成為了國家的棟梁之材，他就感到莫大的欣慰，他就會以更加高昂的姿態(tài)投入到工作之中，他不愧是一名優(yōu)秀的人民教師，優(yōu)秀的班主任!
市高中優(yōu)秀班主任事跡材料3
自參加工作以來，我一直勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好班主任工作，贏得了校導的賞識。我堅持黨的教育方針政策，熱愛學生，言傳身教，虛心向她人學習，團結(jié)同事，更進一步地豐富教學內(nèi)容，求得新的進步。對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，腳踏實地，經(jīng)常找學生溝通、交流談話，常與與家長聯(lián)系，交換意見，注重班級干部的培養(yǎng)和良好班風的構(gòu)建。
第一，“愛”字當頭，以身作則
作為班主任非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學生有潛移默化的作用，工作期間我不斷提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，樹立自身的良好形象。要求學生做到的自己首先做到，在學生面前既不嚴苛，又不放誕，師生平等相待，被學生稱為良師益友，至今仍和已畢業(yè)學生保持著良好的聯(lián)系。
第二、信任學生，實行班干集體管理制度
在班級管理上，我以尊重學生為教育理念，充分信任學生，實行民主決策、民主管理，極大地調(diào)動了學生的學習積極性、管理積極性，使學生在自我教育中成長。
在學生心目中，值日班干可是個不小的"官"，這個職務(wù)無疑代表信任、能力、權(quán)力和榮譽。所以每一屆從軍訓開始就物色做事認真負責并具有積極性的同學重點培養(yǎng)。逐步形成以班長為核心的集體管理又分工明確的班干集體，主要負責班級紀律衛(wèi)生等日常事務(wù)的管理，同時他們又肩負良好班風的帶頭作用。為了更好的指導班干工作，我還建立了班級工作例會制度，每周召開一次例會總結(jié)上周班級情況。這樣即便于班主任及時了解班級狀況調(diào)整工作策略，又可以給予班干工作指導調(diào)動班干的工作積極性?，F(xiàn)在的高一(10)班在班干的輔助下已經(jīng)初步形成有品德有紀律有文化的良好氛圍。四、潛心鉆研，創(chuàng)新實踐
第三、構(gòu)建家庭、學校、社會三維教育體系
對高中學生的教育不是單一的學校教育，而是一個包括學校、家庭、社會等多方面共同作用的教育體系。所以班級的管理需要多方面共同作用，至少是建立一個長效的`家校聯(lián)系制度。十年的教師和班主任工作經(jīng)驗告訴我，學生的學習習慣與家庭教育有著密切的聯(lián)系，而中國式的家庭教育大多以批評為主，加之學生正處在青春期心理叛逆，這就導致家庭教育失靈學生自暴自棄。所以班主任要和家長建立長效聯(lián)系，首先是指導家長的家庭教育再有家校配合引導他們樹立正確的學習目的，形成良好的學習習慣，正如古人所說的要"動之以情，曉之以理，導之以行"。平時多家訪，了解學生的家庭情況及在家表現(xiàn)，與家長共同分析學生的思想動態(tài);多關(guān)注學生點滴的進步，并及時給以鼓勵和表揚。
第四、潛心專研，提高業(yè)務(wù)
為了更好地做好班主任工作，多年來，我一直不斷加強自身的學習，經(jīng)常與同行交流教育經(jīng)驗，認真雕琢自己，提高自身教育理論和素養(yǎng)。在教學實踐中，敬業(yè)意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，潛心研究中學政治教學，在歷次教學評價中，所帶班級的成績一直是名列前茅，班級總成績也一直名列同年級首位。
我認為：在工作中碰到問題時，只要班主任能夠以愛心、細心和耐心去面對工作、面對學生，就沒有過不去的坎，也沒有解決不了的問題，因為我相信"精誠所至，金石為開"!
市高中優(yōu)秀班主任事跡材料4
四年來，一直擔任班主任和物理教學工作。本學年任高三25班班主任和25班的物理教學工作，并負責全校物理的教研與教改，同時參與高三年級的管理工作。
工作中始終以“學高為師、身正為范”作為自己的座右銘，嚴格要求自己，扎實苦干，在校領(lǐng)導的指導及各位同事的幫助下，取得了優(yōu)異的成績。
一、學習政治，恪守師德，不斷提高政治水平和道德素質(zhì)。
生活和工作中始終堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，宣傳執(zhí)行黨的方針政策。積極參加各級各類的政治學習等多種方式，了解國內(nèi)外重大時事，自覺學習“科學發(fā)展觀”和“三個代表”理論，并對照自己的實際省思調(diào)整，培養(yǎng)自己敏銳的政治洞察力，不斷提高政治理論水平。
二、大膽改革，嚴謹治教，鍛煉并穩(wěn)步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在教學中能大膽進行教學改革，嚴謹治教。利用一切機會加強業(yè)務(wù)學習，采取與老師交心切磋、訂閱業(yè)務(wù)雜志等多種方式，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極投身于教研教改，在活動中實踐自己的所學所感，明確自己的優(yōu)劣短長，大膽改革探索，并在教學實踐中糾偏補正。教學中和同學科組的各位教師密切合作，共同制定教學計劃、教學進度，指導教師說課、備課、出教案。利用空閑時間聽課，及時對教師進行業(yè)務(wù)上的指導。授課中引導學生養(yǎng)成自己優(yōu)良的學習習慣，樹立學科思想，耐心的為每個學生講解知識，使他們共同進步，受到了良好的教學效果。在歷次的全市統(tǒng)考中，所任教的班級均位居平行班前列。在教學的同時，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，先后有兩篇文章發(fā)表在《中學生數(shù)理化》2014年第6期和《數(shù)理化解題研究》2014年第8期。2014年至2014年上半年，7次在遷安市高中物理教學研討會上交流自己的教學和教改經(jīng)驗。6次參與遷安市高中期中考試物理的命題工作。
三、熱愛學生，關(guān)心學生成長，搞好班級管理。
熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生，首先要關(guān)心學生、熱愛學生，做學生的知心人。四年來，他對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。
保持與家長的聯(lián)系與溝通是做好班級管理工作不可缺少的保障。作為班主任他堅持每兩周進行一次電話家訪，與家長互相交流學生在家和在校的表現(xiàn)，引導家長注意教育的方式方法，讓家長為學生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。三年來對班中4個家庭困難的學生進行了10多次實際走訪，并對他們的生活進行物質(zhì)上的資助(代立雙、唐海麗、尹董陽、郎永亮)。徐子鈺同學因為心理上的原因，無法安心的學習，他和他的家長取得聯(lián)系后共同做他的思想工作，先后不下十幾次，終于使他放下了思想包袱。張磊同學因上樓不小心使腳的踝關(guān)節(jié)受傷，上下樓不方便，他多次背他上教室和宿舍，使學生們深受感動。由于良好的師生關(guān)系，學生們在學習上非常努力，紀律和衛(wèi)生在校內(nèi)評比中名列前茅。
通過他不懈努力，班級管理工作秩序井然，唐海麗、尹董陽、郎永亮三位同學均已較高的分數(shù)達到了2014年高考的二本控制線。在2014年高考中，班中國共產(chǎn)黨29名學生參加考試，有11名同學成績達到二本線以上，取得了學生、學校、家長們的認可。因成績突出，被學校評為優(yōu)秀班主任。2014年被評為“三育人標兵”，2014年被遷安市政府記“三等功”。
四、科學規(guī)劃、嚴格管理
學習和借鑒他校的先進經(jīng)驗，結(jié)合他們學生的學習特點，制定了詳盡的文化課教育教學計劃，并指導任課教師在教學中應(yīng)用實施。定時對科任教師的教學進行業(yè)務(wù)指導，使之更能符合現(xiàn)實情況下的教育教學。及時了解各班的學生情況，發(fā)現(xiàn)學生有思想問題，逐步的加以引導解決，使他們能安心的學習和訓練。為學生搜集各種各樣的有用信息，使他們實現(xiàn)了又好又快的發(fā)展。經(jīng)過一年來的努力，學生的各方面均有了長足的進步。2014年高考中在級部只有183名學生的情況下，有105名學生達到河北省的二本控制線。
敬業(yè)愛崗是一種境界，意味著無私奉獻，是時代與社會的需要。老師奉獻的只是一個愛，獲得的將是眾多學生與社會的愛。
市高中優(yōu)秀班主任事跡材料5
本人97年畢業(yè)于宜春師專，本科學歷，是上高四中一名數(shù)學教師。我在多年的教學生涯中，始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導的好評。并在多年的教育教學中，多次得到各級政府機構(gòu)的獎勵。本人具體做法如下：
一、教書育人，無私奉獻
我將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)，家與學校是我兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了我大量的精力，我每天工作十幾個小時，在我的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使我連與同學聚會的時間都沒有，我將自己的大量時間留給了學生，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起。家里的家務(wù)我除了負責買菜做中飯之外，其他由妻子一人包攬，孩子從上小學一年級就自己上學、自己回家，從來沒有去接送過。為了學校的發(fā)展，我欠家人太多了。自己沒有請一天假，有時孩子生病了，沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的我卻仍在學校里忙碌著。
二、任勞任怨，服從學校的工作安排，以學校大局為重。
1997年剛畢業(yè)那年，歷史專業(yè)畢業(yè)的我本來任教歷史課，但由于學校缺數(shù)學老師，學校領(lǐng)導找到我，要我任教兩個班的數(shù)學，我二話沒說就接了下來，一教就是十幾年，并且教學成績非常優(yōu)秀。2014年我所教的第一屆初三，中考數(shù)學全縣第二，歷史全縣第一。2014學年所帶那屆畢業(yè)班，中考成績創(chuàng)四中歷史新高。由于工作出色，2014學年學校任命我擔任七年級年級主任，承擔兩個班的數(shù)學教學任務(wù)。開展年級工作，我身先士卒，吃苦在前，享樂在后，大事講原則，小事講風格。管理的年級始終保持“嚴格、務(wù)實、積極、創(chuàng)新”的戰(zhàn)斗作風，年級一直是一個團結(jié)一心、戰(zhàn)斗很強的集體。在開展年級、班級管理工作中，我注重積極創(chuàng)新，在近年的管理中我先后實施了“學生自主管理”，“每日學生行為習慣自省”，“每日小結(jié)”，“學生的學習與心理指導”，“ 分批次學生與老師座談”等做法，快速有效地規(guī)范了學生的生活習慣和學習習慣，為良好班風、學風的形成起了極大的推動作用。在校領(lǐng)導的指導和配合下，經(jīng)過三年努力奮斗，2014年中考成績再創(chuàng)新高，為學校爭得了榮譽。2014學年剛剛帶完一屆畢業(yè)班，2014學年，我又顧全大局，勇挑重擔，繼續(xù)擔任初三年級年級主任。而此時我在南昌醫(yī)院剛剛做完聲帶手術(shù)。
三、注重個人教學能力的培養(yǎng)和提高，在成功的教學中彰顯自己的人格魅力。
我熱愛教育事業(yè)，努力提高教學質(zhì)量，千方百計地改進教學工作，努力提高學生的知識水平和培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高教學藝術(shù)水平，力爭精益求精。(本文出自范文先.生網(wǎng) www.Haoword.com)并在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質(zhì)教育，減輕學生的負擔，每一節(jié)課的練習、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學生在輕松、愉快的氣氛中學習歷史。隨著教改的發(fā)展，他不斷學習新的教學理論，更新教學理念并應(yīng)用在實際教學中。
成功的教育和成功的教學是分不開的。一個好的班主任如果教學也很出色，無疑會使學生折服，達到一種不教而治的效果。所以在教學過程中，我不斷探索教學方法，尋找最佳的方法。在課堂上，我注重前后知識間的聯(lián)系，善于利于學生用已學的知識去幫助學習新知識，溫故知新;在課堂上，我精考精講，舉一反三，把評講試卷同復習課本知識、探求答題規(guī)律、提高答題能力結(jié)合起來，注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯誤，以達到評講一題，復習一片，掌握一類的目的。帶給學生知識的活力、方法的潛力。我的數(shù)學課堂，簡單的一看就懂的題目是不講的。每上一節(jié)課，我做的題目往往是學生的若干倍。我的課堂，學生感到困難的地方就詳細講，容易的地方一帶而過，我的課堂容量大，深受學生喜歡。我還根據(jù)自己十幾年的教學經(jīng)驗，給學生介紹學習方法，避免了他們學習上走彎路。經(jīng)常開座談會交流考試得失，乃至個別談話，對癥下藥。
四、創(chuàng)新模式管好班級
作為一名班主任，我所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質(zhì)和學業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，總能與學生一起，共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式，科學規(guī)范的班級管理制度，行之有效的落實措施。在選好強力班委會后，分組管理，每個小組既是學習小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中，同學們學會了關(guān)愛，學會了尊重，學會了奉獻，明白了集體的利益高于一切，使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。
我注意加強個人修養(yǎng)，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)先進班集體。由于細心備至的工作，我所帶的班級多次被學校授予“先進班集體”榮譽稱號。另外，作為班主任，我經(jīng)常進行班級科任教師之間的工作協(xié)調(diào)，使得班級教學工作有序和諧開展，為班級教學整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。
總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學當中，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創(chuàng)新的輝煌。
上高四中
2014-6-3
附：近幾年獲得主要榮譽，撰寫論文和發(fā)表著作的情況7
12014年榮獲全縣“教學標兵”的稱號。
22014-2014年連續(xù)獲得學?！皟?yōu)秀教師”的稱號。
32014年榮獲全縣“優(yōu)秀教師”的稱號。
42014年榮獲全縣“教學能手”的稱號。
52014年榮獲宜春市“優(yōu)秀教師”的稱號。
62014年榮獲宜春市“骨干教師“的稱號。
72014年指導學生數(shù)學競賽榮獲省一等獎一人，市級一等獎二人，市級二等獎二人，市級三獎第一人。
82014年全縣優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲縣二等獎。
92014年指導學生周嫻靚“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟區(qū)”知識競賽榮獲縣二等獎。2014年指導學生李淑彤、晏祖敬、鐘琦，書法繪畫比賽榮獲縣二等獎。2014年指導學生晏子荻，李淑彤建黨九十周年征文比賽榮獲縣二等獎。
102014年撰寫論文《淺談圖像在函數(shù)中的作用》榮獲市級一等獎，《淺談?wù)n堂教學中如何創(chuàng)設(shè)情境》榮獲市級二等獎2014年撰寫的論文《努力挖掘教材，搞好數(shù)學思維方法的教學》榮獲縣一等獎。2014年撰寫的論文《平行四邊形特殊化問題》刊登在學生新報·數(shù)理化周刊第30期第5版。2014年撰寫論文《淺談如何將愛國主義教育融入歷史教學中》刊登在課程導報第13期第1版。