優(yōu)秀模范人物事跡材料
優(yōu)秀模范人物事跡材料篇1
今年前不久在《琿春四中學(xué)生心中好教師》的師德問(wèn)卷中，一位教師脫穎而出，她的各項(xiàng)評(píng)比率均在96%以上，位居所有評(píng)比教師之首。
她是誰(shuí)？她為何在學(xué)生心目中有如此高的評(píng)價(jià)？
她叫趙蓮姬，一位女?dāng)?shù)學(xué)教師，職稱(chēng)——一級(jí)，教齡23年，現(xiàn)就職于琿春市第四中學(xué)。說(shuō)起趙蓮姬老師，與她共事的老師都一致評(píng)價(jià)她是一位“堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、向上的實(shí)干家”，她教的學(xué)生都會(huì)津津樂(lè)道地說(shuō)她是一位具有“教學(xué)獨(dú)特、愛(ài)生如子、一視同仁、高尚情懷的好老師”。經(jīng)過(guò)她幾年來(lái)不斷實(shí)踐探索，先后評(píng)為校內(nèi)課改明星教師和市級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人及州骨干教師；20__——20__年全市“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究的活動(dòng)中被琿春市教育局評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師；今年，她又終于圓滿地完成了課題《如何在初三總復(fù)習(xí)中實(shí)施獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)的研究》的結(jié)題。她從教以來(lái)，能堅(jiān)持以飽滿的教學(xué)熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，牢記教師的職責(zé)與使命，在本職崗位上，勤于學(xué)習(xí)，努力工作，奮發(fā)作為，工作成績(jī)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
（一）把熱情付于進(jìn)取
從事教育教學(xué)工作以來(lái)，趙蓮姬老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間，她既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。她總是用一種樂(lè)觀向上的精神影響著身邊的人，留給人們的永遠(yuǎn)是堅(jiān)強(qiáng)的一面。
（二）把博愛(ài)撒給他人
趙蓮姬教師的身體狀況一直不是很好，十分低的血壓讓她時(shí)常處于眩暈，渾身無(wú)力的狀態(tài)，去年又得了嚴(yán)重的甲亢。但走上講臺(tái)的她始終面帶笑容，活力四射，給學(xué)生們留下的永遠(yuǎn)是快樂(lè)。她上課很有特色，聲音洪亮，感情充沛而有活力。她在課上常常會(huì)用生動(dòng)、形象又不乏幽默的語(yǔ)言，吸引著每一個(gè)學(xué)生，在她的講解下，同學(xué)們心目中枯燥乏味的數(shù)學(xué)問(wèn)題由復(fù)雜變簡(jiǎn)單了，由難變易了，就連不想學(xué)習(xí)的學(xué)生也開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)感興趣了。課堂間她經(jīng)常俯身于學(xué)生中，她用自己的超凡能力和特有的耐心挽救了一個(gè)個(gè)要放棄數(shù)學(xué)的孩子。
她的學(xué)生們是這樣評(píng)價(jià)她的：
楊同學(xué)說(shuō)：“趙老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：‘我不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，不管你有多差。我相信你們不是因?yàn)楸浚沁€沒(méi)找到正確的學(xué)習(xí)方法，我將和你們一起努力，一定會(huì)把成績(jī)提上去的?！總€(gè)老師都能說(shuō)出這樣的話，但能堅(jiān)持做下來(lái)的只有趙老師?！?/p>
吳碩同學(xué)說(shuō)：“我的數(shù)學(xué)最差時(shí)只有36分，曾經(jīng)讓我很沮喪，一度失去了學(xué)習(xí)的信心。這時(shí)趙老師找到了我并跟我談了很久，我明白了很多道理。從此我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，一步一步腳踏實(shí)地地學(xué)。我每一次進(jìn)步時(shí)，趙老師總會(huì)第一時(shí)間鼓勵(lì)我，平時(shí)經(jīng)常給我打電話詢(xún)問(wèn)我學(xué)習(xí)上的困難。在趙老師的幫助下我的數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸從36到66，從66到74，從74到86，從86到96，從96到如今的109。當(dāng)我拿到這張優(yōu)秀成績(jī)的試卷時(shí)，我第一個(gè)想到的人便是趙老師。當(dāng)我高興地找到趙老師時(shí)，沒(méi)想到她比我表現(xiàn)得還開(kāi)心。成績(jī)的背后是趙老師的真誠(chéng)幫助，我會(huì)永遠(yuǎn)感謝趙老師，也將永遠(yuǎn)衷心祝福趙可親可敬的老師身體健康！”
姜同學(xué)說(shuō)：“我們都把趙老師稱(chēng)為‘老趙’，因?yàn)椤馅w’能給我們帶來(lái)親切感，我們已把趙老師當(dāng)成我們大家中的一員?！?/p>
趙老師在學(xué)生們心中是不折不扣的良師益友。學(xué)生們更多地談到她的是對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的真誠(chéng)付出，她教過(guò)的孩子都接受過(guò)她耐心的指導(dǎo)。
李同學(xué)是一個(gè)比較聰明但又十分好動(dòng)的孩子，他的父母長(zhǎng)期在南韓務(wù)工，平日里他和姥姥一起生活，很多學(xué)生和老師都認(rèn)為他是一個(gè)很“難纏”的學(xué)生，但是趙老師每次都會(huì)不厭其煩地解釋他所提出的一個(gè)個(gè)“怪異”問(wèn)題。由于母親長(zhǎng)期不在家，他幾乎把趙老師當(dāng)成了媽媽?zhuān)刻焱砩隙家o趙老師打一個(gè)電話心里才踏實(shí)。勞累的趙老師無(wú)論一天的工作有多疲倦，家里面有天大的事，她都會(huì)在第一時(shí)間接他的電話或把電話撥回去，通過(guò)電話溝通幫他消除了生活和學(xué)習(xí)上的一個(gè)個(gè)困難，趙老師就是這樣一位可以為學(xué)生付出一切的優(yōu)秀老師，她的高尚品格折服了班級(jí)里的每一位同學(xué)。
上屆的王同學(xué)是班級(jí)的一位差生，對(duì)學(xué)習(xí)完全失去了信心。趙老師常常抽時(shí)間找他談心，并利用午休時(shí)間從最基礎(chǔ)的“有理數(shù)運(yùn)算”開(kāi)始一步步耐心地同他一起拾起學(xué)過(guò)的知識(shí)，同時(shí)也慢慢地為他樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的信心。在趙老師的辛勤付出下，王澤偉同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)從一開(kāi)始的幾分到最后的九十多分。此后王澤偉同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了深厚的興趣，并且有了很大的進(jìn)步。有時(shí)班級(jí)同學(xué)很難解決的的幾何題他卻能輕松的做出來(lái)，看到他做出題目后興奮的樣子，趙老師臉上露出了幸福而滿意的笑容。由于家庭等諸多因素他最終沒(méi)有完成初中的學(xué)業(yè)，悄然離去，但離開(kāi)時(shí)給趙老師留下了一封充滿歉意和感激的信，信中表達(dá)了對(duì)趙老師的無(wú)限感激和留念之情，并向趙老師保證無(wú)論走到哪里都會(huì)牢記趙老師的教誨好好做人，好好做事，并囑托趙老師一定要注意身體，看到這封信，趙老師流下了無(wú)限遺憾但又十分欣慰的眼淚。
金同學(xué)是一個(gè)性格很孤僻的孩子，由于父母長(zhǎng)期在國(guó)外打工，平時(shí)缺乏交流的他對(duì)別的同學(xué)尤其是老師的關(guān)心總是拒之千里。看到這種情況，趙老師通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情和小組團(tuán)隊(duì)意識(shí)來(lái)喚醒他對(duì)一切事情的渴望，選他當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，給他一切展示自己的機(jī)會(huì)，為他傳輸正能量。從此這位同學(xué)轉(zhuǎn)變了，從開(kāi)始不愿和老師說(shuō)話到最后主動(dòng)找老師提問(wèn)題甚至合理化的建議，一步步成長(zhǎng)為班級(jí)最優(yōu)秀的學(xué)生。在備戰(zhàn)中考階段，趙老師又怕他的父母不在家會(huì)影響他的中考，特意在周六周日把他招到家中進(jìn)一步強(qiáng)化他的數(shù)學(xué)思維。最后這位同學(xué)真的是不負(fù)趙老師的重望，在20__年的中考數(shù)學(xué)考試中取得了滿分，這段佳話在班級(jí)和全校久傳不衰。
與趙老師搭檔的班主任都說(shuō)，趙老師不知有什么魔力，我們班的孩子聽(tīng)她的課時(shí)每個(gè)細(xì)胞都在動(dòng)，每根神經(jīng)都在跳躍。學(xué)生的思維在高速飛轉(zhuǎn)，在課堂上總是躍躍欲試，對(duì)數(shù)學(xué)十分癡迷。
其實(shí)趙老師的魔力就是愛(ài)，她愛(ài)生真摯如子。記得那次去杜郎口學(xué)習(xí)的時(shí)候，一同去的的老師都想給家里人捎點(diǎn)東西，可是趙老師想到的是給她的學(xué)生們捎點(diǎn)什么。她就是這樣愛(ài)著自己的學(xué)生、自己的班級(jí)一位可敬可愛(ài)的老師。
趙老師不僅對(duì)學(xué)生有如此的寬厚和博愛(ài)之心，對(duì)同事一樣是無(wú)私奉獻(xiàn)，尤其是對(duì)青年老師的幫助，這些事跡大家聽(tīng)了無(wú)不為之感動(dòng)。我校青年教師孫海霞參加全市的青年教師講演賽，趙老師聽(tīng)了幾次試講后，感覺(jué)在課件的制做上存有很大的問(wèn)題，所以回到家后，她重新制做和調(diào)整課件直到深夜，感覺(jué)滿意后她才安心地躺下休息。在趙老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，孫老師最終在比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。我校的王國(guó)平老師參加全市的數(shù)學(xué)觀摩課，趙老師同她一起反復(fù)修改著課件、教法、習(xí)題，認(rèn)真思考課堂中可能發(fā)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，由于大家的共同努力王老師最終獲得了成功，她所設(shè)計(jì)的課受到了全市老師們的一致好評(píng)。對(duì)于青年教師陳非非，趙老師更是不知付出多少努力，從對(duì)學(xué)生的管理上到每一節(jié)課的新課引出、習(xí)題選擇上，趙老師一步步細(xì)心地指導(dǎo)著陳老師，使陳老師在業(yè)務(wù)和管理能力上有了質(zhì)的飛躍，很快成為了我校的骨干力量。趙老師就是這樣一位大公無(wú)私、值得所有老師尊敬和佩服的人，是我們教師心中的最美麗的老師。
（三）把精力用在鉆研上
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她是學(xué)校的骨干，杜郎口學(xué)習(xí)之后，她成為琿春四中“獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)”學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)始者，她的小組合作式的教學(xué)管理已經(jīng)形成完整的模式體系。科學(xué)的教學(xué)方式也給她帶來(lái)了教學(xué)上的成就，經(jīng)過(guò)她教的班級(jí)無(wú)論初一基礎(chǔ)如何，經(jīng)她的悉心經(jīng)營(yíng)總會(huì)成為學(xué)年的前茅。
她的小組合作式教學(xué)，基于本校和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行了科學(xué)分組。課堂上她大膽實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”、“師傅帶徒弟”、“師傅引領(lǐng)講―徒弟跟著學(xué)”、“師徒捆綁量化”等教學(xué)方法。她的做法不僅讓好學(xué)生保持著積極性，更讓學(xué)困生看到了希望。有時(shí)為使小組組合更合理，她會(huì)熬夜排兵布陣進(jìn)行仔細(xì)研究，直至滿意為止。有效的`措施加之她耐心的管理，班級(jí)的差生沒(méi)了，不及格的學(xué)生也明顯減少了。
她的經(jīng)驗(yàn)在全校得到推廣，并代表學(xué)年組和學(xué)校多次開(kāi)出各種類(lèi)型的公開(kāi)課，在課堂上同學(xué)們自如的、真實(shí)的表現(xiàn)，以及各種測(cè)試的優(yōu)秀成績(jī)面前，她簡(jiǎn)直令同行們刮目相待。
趙老師每天無(wú)論多忙多累，她總會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，她把課前、課中、課后的常規(guī)工作做好、做精，并做到認(rèn)真鉆研教材。在課堂上，她把獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)充分地交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能，真正體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，從而使學(xué)生由被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”。在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，她更加注重培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異、發(fā)散等創(chuàng)新思維方式和方法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、探索、思考。在課堂教學(xué)中她精心設(shè)計(jì)練習(xí)題目，作業(yè)做到有層次、有梯度，面向全體學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，并認(rèn)真做好學(xué)生的查缺補(bǔ)漏工作。
在教學(xué)中，她始終走在課改的最前沿，大膽創(chuàng)新，努力采用最先進(jìn)的思想、最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生，先后在全校和全市以師友“對(duì)學(xué)”的方式展示了《平行四邊形復(fù)習(xí)課》、《正方形的判定》、《垂徑定理》、《切線的判定和性質(zhì)》、《對(duì)圓錐的探究》等課程，做到了引領(lǐng)全校和全市的課堂教學(xué)改革。
她說(shuō)，每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來(lái)工作的新起點(diǎn)，慶幸自己選擇了“教書(shū)育人”――這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她將無(wú)怨無(wú)悔地在這片充滿希望的田野上耕耘，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在希望的田野上。
一個(gè)人的美不在于她的外貌，而在于她對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)；一個(gè)人的價(jià)值不在于得到什么，而在于她為人做了什么；一個(gè)人的幸福不在于富有什么，而在于她是否能樂(lè)觀向上地去面對(duì)生活。趙蓮姬教師就是一個(gè)存有美，能創(chuàng)造價(jià)值，擁有幸福的人。這樣的教師才能培養(yǎng)出身心健康的優(yōu)秀學(xué)生。這樣的教師才是最美的教師。
優(yōu)秀模范人物事跡材料篇2
誰(shuí)為青春陽(yáng)光代言，誰(shuí)為幼兒保駕護(hù)航，誰(shuí)追夢(mèng)在幼教路上？是她，就是她，開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒教師：許然，一位充滿活力、散發(fā)自信的青年教師。在她的身上我們感受到認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度、敬業(yè)愛(ài)崗的工作干勁、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作精神。20__年畢業(yè)于如皋高等師范學(xué)校幼師專(zhuān)業(yè)的她，踏上幼教之路已有7年，7年來(lái)，她努力著、收獲著、進(jìn)步著……
青澀走向成熟
她興趣廣泛，除擅長(zhǎng)繪畫(huà)和剪紙外，還會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)講。俗話說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，在生活中、工作中她時(shí)刻銘記自己的身份與職責(zé)，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)注意自己高尚道德情操的培養(yǎng)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒(méi)有不良嗜好和行為。先后在如皋東皋幼兒園、高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園和現(xiàn)在的開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的她天生有一份對(duì)孩子的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，她很喜愛(ài)小朋友，在小朋友的眼里她是可親可愛(ài)的姐姐、是活潑開(kāi)朗的伙伴、是溫柔善良的媽媽。在和孩子們的交往中她漸漸成熟，漸漸積累了不少與孩子交流溝通的好方法，漸漸地從青澀走向成熟……但，她并不滿足于這些，因?yàn)樗肋@些只是一名幼兒教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
從成熟走向成長(zhǎng)
成熟自信的她積極上進(jìn)，歷經(jīng)生活的考驗(yàn)，一路走來(lái)，收獲累累：20__年通過(guò)自身的努力拿到了華東師范大學(xué)的本科學(xué)歷證書(shū)；近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優(yōu)秀教案評(píng)比一個(gè)一等獎(jiǎng)，四個(gè)二等獎(jiǎng)；區(qū)“安全、宣傳先進(jìn)個(gè)人”等稱(chēng)號(hào)；市級(jí)公開(kāi)課《好玩的空氣》收到好評(píng)；積極參與課題研究，撰寫(xiě)論文并成功發(fā)表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平時(shí)的工作中她擅長(zhǎng)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，《圣誕參會(huì)》《我當(dāng)小媽媽》等活動(dòng)，先后在《如皋教育》《皋人》等電視網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行報(bào)道，引起了良好的效果。
成長(zhǎng)路上，她說(shuō)：做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍(lán)天！她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，她時(shí)刻銘記著自己的神圣使命，努力克服不足，腳踏實(shí)地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言一一把愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們、把青春奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)！
優(yōu)秀模范人物事跡材料篇3
刁娜，女，25歲，山東省煙臺(tái)市南山國(guó)際旅行社龍口分社業(yè)務(wù)部副經(jīng)理。2011年“山東省見(jiàn)義勇為先進(jìn)分子”、第四屆山東省道德模范。
2011年10月23日傍晚5點(diǎn)多，天色陰暗，空中飄著小雨。刁娜和愛(ài)人下班開(kāi)車(chē)回家途中，突然發(fā)現(xiàn)前方路中有一個(gè)模糊的東西，像是一個(gè)人。車(chē)子小心繞過(guò)時(shí)，坐在副駕駛位置的刁娜才看清是一名女子倒在地上，滿身是血。此時(shí)正是下班高峰期，車(chē)流如梭。“天這么暗，她會(huì)不會(huì)被車(chē)軋到?”刁娜腦中閃過(guò)一絲擔(dān)心?！巴＼?chē)!”夫妻倆幾乎同時(shí)作出決定，將車(chē)倒了回去，二人下車(chē)仔細(xì)查看女子受傷情況。因?yàn)椴欢本戎R(shí)，不敢輕易移動(dòng)傷者，兩人就站在受傷女子前方，迎著駛來(lái)的車(chē)輛，用自己的身體為她筑起一道防護(hù)墻。他們不停地打手勢(shì)、喊話，指揮過(guò)往車(chē)輛繞行，并迅速撥打了120急救電話。
120還沒(méi)有來(lái)，天卻徹底黑了，過(guò)往的汽車(chē)都開(kāi)啟了車(chē)燈。為了給過(guò)往車(chē)輛更明顯的提醒，刁娜的愛(ài)人回到車(chē)?yán)锬镁九疲竽纫蝗苏驹谟曛兄笓]過(guò)往的車(chē)輛。這時(shí)，一輛轎車(chē)徑直沖了過(guò)來(lái)。雖然在司機(jī)看清刁娜的一瞬間，猛打了一把方向盤(pán)，但還是晚了一步，刁娜被掛倒在地?！爱?dāng)時(shí)天已經(jīng)很黑了，又下著雨，可能司機(jī)視線不好，直接就沖這邊過(guò)來(lái)了，因?yàn)榕聜弑坏诙文胲?，我?dāng)時(shí)本能得就擋在前面，啥都沒(méi)想”刁娜后來(lái)講述道。
救護(hù)車(chē)趕來(lái)了，將受傷女子和刁娜一起送往醫(yī)院。拍片后發(fā)現(xiàn)，刁娜右腿嚴(yán)重骨折，需要立即手術(shù)。被救女子受傷更為嚴(yán)重，車(chē)禍造成她十根肋骨骨折并顱內(nèi)出血，幸虧發(fā)現(xiàn)搶救及時(shí)，脫離了生命危險(xiǎn)。做完手術(shù)后，刁娜連續(xù)發(fā)燒好幾天，每天都得依靠大量止痛片來(lái)緩解術(shù)后劇烈的疼痛。但她說(shuō)對(duì)救人這件事，從不后悔。刁娜說(shuō)，人與人之間，應(yīng)該多些溫暖，一條腿能換回一條命，值!
刁娜以及家人以為這件事就此過(guò)去了，也從不曾想過(guò)要對(duì)外人提及。3天后，一名當(dāng)?shù)赜浾叩结t(yī)院體驗(yàn)生活，在與救護(hù)車(chē)司機(jī)聊天時(shí)偶然得知了刁娜救人的事跡，立即進(jìn)行了報(bào)道。隨后，從中央到地方，各級(jí)報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)紛紛跟進(jìn)報(bào)道，刁娜見(jiàn)義勇為、舍己救人的事跡引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和強(qiáng)烈共鳴，成為“小悅悅”事件導(dǎo)致的“道德寒冬”里一股最為溫暖的正能量，廣大網(wǎng)友盛贊刁娜“不但人長(zhǎng)的美，心靈更美”，并親切地稱(chēng)她為“最美女孩”。
11月11日，刁娜在出院前做的最后的一件事情，就是坐著輪椅，去看望她救下的王園園，把社會(huì)各界捐給她的1萬(wàn)元善款轉(zhuǎn)贈(zèng)給了王園園。
2011年11月13日，中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》以“女孩車(chē)流中舍身救人”為題對(duì)刁娜的見(jiàn)義勇為進(jìn)行了報(bào)道。12月4日晚，由中央電視臺(tái)和全國(guó)普法辦聯(lián)合舉辦的“法治的力量——2011年度法治人物頒獎(jiǎng)盛典”在北京揭曉，刁娜獲得“2011最美中國(guó)人”稱(chēng)號(hào)。
優(yōu)秀模范人物事跡材料篇4
沈星，男，1981年6月出生，生前系第二炮兵工程大學(xué)士官職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院副營(yíng)職參謀、上尉軍銜，第四屆山東省道德模范。
2012年5月11日，沈星請(qǐng)假回山東青州，為準(zhǔn)備畢業(yè)論文收集相關(guān)材料。2012年5月13日10時(shí)許，青州市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)生王鴻昊在青州市南陽(yáng)河不慎落水。途經(jīng)此地的沈星聽(tīng)到呼救聲后，奮不顧身立即跳入水中實(shí)施營(yíng)救。他一次次將王鴻昊推向岸邊，由于水流湍急、河堤坡陡濕滑，王鴻昊一次次從河堤滑下來(lái)，經(jīng)過(guò)沈星數(shù)次奮力推舉，在聞?dòng)嵹s來(lái)的一名婦女和中年男子協(xié)助下，終將落水學(xué)生營(yíng)救上岸，但沈星因體力透支沉入水中。在軍地共同搜救下，沈星被救撈上岸，但因溺水時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，經(jīng)搶救無(wú)效壯烈犧牲。當(dāng)沈星被打撈上岸時(shí)，在場(chǎng)的人們都驚呆了，他仍然舉著雙手保持著向上托舉的姿勢(shì)。他用生命踐行了“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”的莊嚴(yán)承諾。
沈星同志是一個(gè)理想信念堅(jiān)定的人。掛在他宿舍臺(tái)燈上的小卡片，寫(xiě)著這樣一段話：“共產(chǎn)黨員的稱(chēng)號(hào)本身就是一種精神、一種感召，蘊(yùn)含著把優(yōu)秀的人、高尚的人引領(lǐng)凝聚到一起的無(wú)窮力量!”。沈星同志是一個(gè)奮發(fā)有為、恪盡職守的人。每次崗位調(diào)整都能很快進(jìn)入角色、勝任本職。先后參與編寫(xiě)了6項(xiàng)教學(xué)規(guī)范和教材，2套教材分獲二炮一、二等獎(jiǎng)，發(fā)表多篇教學(xué)理論研究文章。沈星同志把全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨根植頭腦、融入血脈。他生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，從小就對(duì)人民群眾懷有深厚的感情，經(jīng)常幫助村里的孤寡老人洗衣服挑水打掃屋子。沈星還積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，曾組織策劃同學(xué)“保衛(wèi)母親黃河”活動(dòng)，自行車(chē)騎行1000多公里，力所能及開(kāi)展社會(huì)調(diào)查和宣傳活動(dòng)。
沈星的英雄壯舉，感動(dòng)了古城青州，感動(dòng)了齊魯三秦，感動(dòng)了神州大地。駐地?cái)?shù)萬(wàn)群眾自發(fā)到英雄犧牲的地方點(diǎn)亮燭光、敬獻(xiàn)花圈、譜寫(xiě)詩(shī)歌，通過(guò)各種方式沉痛哀悼英雄、追憶英雄。追悼會(huì)那天，200多家黨政、企事業(yè)單位敬獻(xiàn)花圈，近10萬(wàn)群眾自發(fā)沿途送別。
英雄逝去，精神長(zhǎng)存。人民日?qǐng)?bào)、新華社、解放軍報(bào)等10多家主流媒體深入報(bào)道沈星事跡，新聞聯(lián)播節(jié)目以3分鐘時(shí)長(zhǎng)在提要和頭條中播出，網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊量超1000萬(wàn)，跟帖評(píng)論達(dá)10余萬(wàn)人次。2013年3月，沈星的英雄事跡被西安電影集團(tuán)拍攝成專(zhuān)題片《一道星光化彩虹》并進(jìn)入院線公映，成為培育社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)教材。
為弘揚(yáng)英雄壯舉，二炮黨委和山東省濰坊市委分別作出向他學(xué)習(xí)的決定。沈星先后被軍隊(duì)系統(tǒng)追授“第二炮兵踐行當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀模范”、“熱愛(ài)人民好軍官”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);山東省、陜西省分別追授他為“見(jiàn)義勇為先進(jìn)分子”、“見(jiàn)義勇為道德模范”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);團(tuán)中央追授他“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
優(yōu)秀模范人物事跡材料篇5
劉習(xí)明，男，漢族，1959年4月生，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)會(huì)員，長(zhǎng)沙生殖醫(yī)學(xué)醫(yī)院院長(zhǎng)。
38年初心不改，專(zhuān)注不孕癥的研究和治療，為近3萬(wàn)個(gè)不孕癥家庭實(shí)現(xiàn)生兒育女夢(mèng)想;承諾“不讓患者多花一分冤枉錢(qián)”，26年來(lái)減免患者治療費(fèi)用1000余萬(wàn)元，為踐行“醫(yī)者仁心”寫(xiě)下最美注解。
踐行初心與諾言，全力攻克不孕不育難題。劉習(xí)明在行醫(yī)過(guò)程中，常接觸到不孕癥患者。1983年，劉習(xí)明立下諾言：攻克不孕不育難題，哪怕耗上一生的時(shí)間。劉習(xí)明遍訪全國(guó)知名老中醫(yī)，廣讀中醫(yī)典籍，刻苦鉆研醫(yī)術(shù)。1995年，劉習(xí)明拿出全部積蓄創(chuàng)辦了長(zhǎng)沙不孕不育專(zhuān)科醫(yī)院。2008年該院獲批試運(yùn)行夫精人工授精技術(shù)。2013年獲批正式運(yùn)行試管嬰兒技術(shù)。目前醫(yī)院已形成中醫(yī)中藥、康復(fù)理療、西醫(yī)手術(shù)、宮(腹)腔鏡微創(chuàng)手術(shù)、人工授精、試管嬰兒的不孕癥治療體系。
劉習(xí)明承諾，“不讓患者多花一分冤枉錢(qián)”。他嚴(yán)格規(guī)范醫(yī)療項(xiàng)目收費(fèi)，“因病制宜”制定經(jīng)濟(jì)有效的治療方案，對(duì)經(jīng)檢查確診無(wú)法治愈的患者耐心勸導(dǎo)，不做無(wú)謂的治療。他身體力行帶領(lǐng)全院醫(yī)務(wù)人員廉潔行醫(yī)，拒收紅包、禮品。他為特困家庭患者減免醫(yī)療費(fèi)，甚至補(bǔ)貼回家路費(fèi)。26年來(lái)，劉習(xí)明為4000多名患者減免治療費(fèi)達(dá)1000余萬(wàn)元。
劉習(xí)明常年組織醫(yī)療隊(duì)深入貧困、偏遠(yuǎn)地區(qū)免費(fèi)送醫(yī)送藥;他在湖南師范大學(xué)、湖南中醫(yī)藥大學(xué)、吉首大學(xué)、南華大學(xué)等大學(xué)設(shè)立“劉習(xí)明獎(jiǎng)學(xué)金”，目前累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生460人次、教師52名，獎(jiǎng)金合計(jì)115.4萬(wàn)元;他為武陵山區(qū)等省內(nèi)90所曾是貧困地區(qū)的中小學(xué)累計(jì)捐款1850余萬(wàn)元。
劉習(xí)明榮獲全國(guó)勞動(dòng)模范等稱(chēng)號(hào)，榮登“中國(guó)好人榜”，其家庭被評(píng)為全國(guó)文明家庭。
優(yōu)秀模范人物事跡材料篇6
__在農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線工作了30年，他堅(jiān)持深化"三農(nóng)第一線調(diào)查討論，推廣有用農(nóng)業(yè)技術(shù)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的提高、農(nóng)夫科技素養(yǎng)的提升和農(nóng)夫收入的增加做出了肯定的貢獻(xiàn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的全都好評(píng)。
一、勤奮工作、愛(ài)崗敬業(yè)、癡情三農(nóng)
作為農(nóng)業(yè)科技工，__是個(gè)"癡人。無(wú)論外出開(kāi)會(huì)還是下鄉(xiāng)，都帶著筆記本，遇到什么農(nóng)情事情都匯合下來(lái)。遇上什么事情準(zhǔn)時(shí)解決。一次下鄉(xiāng)經(jīng)過(guò)__鎮(zhèn)南，發(fā)覺(jué)路邊生長(zhǎng)著外來(lái)生物黃頂菊，他抓緊讓司機(jī)停車(chē)下車(chē)查看，認(rèn)真觀看，確定是黃頂菊后，抓緊到鎮(zhèn)政府通報(bào)狀況，抓緊組織人員鏟除，準(zhǔn)時(shí)掌握了有害物中的擴(kuò)散。他將自己的手機(jī)電話開(kāi)通成農(nóng)情電話，群眾有疑難問(wèn)題電話解答，接受群眾電話詢(xún)問(wèn)__余次，手機(jī)成了農(nóng)技110。棉花生長(zhǎng)期間，西木左村的干部群眾需要棉花管理新技術(shù)，群眾白天各忙各的，他打算夜晚給群眾培訓(xùn)，雖然正值星期天，他還是準(zhǔn)時(shí)滿意了群眾的需求。那天從晚8點(diǎn)始終講到10點(diǎn)半，聽(tīng)講的群眾達(dá)300多人。__年4月初，一場(chǎng)倒春寒攻擊了我市的大部分麥田，不少村的群眾打電話詢(xún)問(wèn)受災(zāi)緣由和補(bǔ)救措施，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀看，確定了低溫是造成小麥干尖，黃苗的主要緣由，他準(zhǔn)時(shí)提出了補(bǔ)救措施，打印了上萬(wàn)份技術(shù)資料，發(fā)放到廣闊群眾手中，保證了小麥豐產(chǎn)豐收。20__年7月傍晚，一場(chǎng)冰雹攻擊了__鄉(xiāng)的幾個(gè)村莊，接到消息后，就和市鄉(xiāng)干部在第一時(shí)間趕到了受災(zāi)村莊，查看受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，分析災(zāi)情，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)100多名群眾講解了棉花、花生等作物的`災(zāi)后管理措施，穩(wěn)定了民心，送去了黨和政府的關(guān)懷。
幾年來(lái)，__每年下鄉(xiāng)時(shí)間達(dá)200天以上，室內(nèi)培訓(xùn)40多次，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)30多次，直接培訓(xùn)群眾8000多人次，腳印遍及400多村，被稱(chēng)為_(kāi)_農(nóng)情活地圖，兩次被評(píng)為_(kāi)_市文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)先進(jìn)個(gè)人，__年被評(píng)為_(kāi)_市專(zhuān)家服務(wù)明星，__年被全國(guó)計(jì)生協(xié)會(huì)評(píng)為全國(guó)計(jì)生協(xié)會(huì)先進(jìn)志愿者，__年評(píng)為_(kāi)_市科技撥尖人才。
二、開(kāi)拓創(chuàng)新，樂(lè)觀探究農(nóng)技推廣的新途徑
面對(duì)近幾年農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員不斷削減，而農(nóng)夫群眾對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的需求不斷增加的新形勢(shì)，__樂(lè)觀探究新的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣新途徑，一是與種子經(jīng)營(yíng)部門(mén)共同進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)田間調(diào)查，試驗(yàn)示范，分析對(duì)比，確定適合我市種植推廣的新品種，新措施。近年來(lái)，先后篩選出了小麥品種良星99，石麥12.14.15，觀35，師欒02-1，玉米品種有先玉335，中科11，浚單20，棉花品種希普1號(hào)，希曾802和雜交棉98-1等一批新品種，對(duì)提高我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)量起到了巨大作用。
樂(lè)觀開(kāi)展科技攻關(guān)，為社會(huì)制造財(cái)寶。在大馮營(yíng)付家莊和太古莊高趙圈村，主持"國(guó)家糧食豐產(chǎn)科技工程__市小麥、玉米兩熟豐產(chǎn)高效技術(shù)集成討論與示范項(xiàng)目的技術(shù)工作，推廣配方施肥，科學(xué)管理。其中生物防制玉米鉆心蟲(chóng)，田間放赤眼蜂，節(jié)省了成本，削減了污染，減輕了危
優(yōu)秀模范人物事跡材料篇7
__在農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線工作了30年，他堅(jiān)持深入“三農(nóng)”第一線調(diào)查研究，推廣實(shí)用農(nóng)業(yè)技術(shù)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的提高、農(nóng)民科技素質(zhì)的提升和農(nóng)民收入的增加做出了一定的貢獻(xiàn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評(píng)。
一、勤奮工作、愛(ài)崗敬業(yè)、癡情三農(nóng)
作為農(nóng)業(yè)科技工作者，__是個(gè)“癡人”。無(wú)論外出開(kāi)會(huì)還是下鄉(xiāng)，都帶著筆記本，遇到什么農(nóng)情事情都匯集下來(lái)。遇上什么事情及時(shí)解決。一次下鄉(xiāng)經(jīng)過(guò)__鎮(zhèn)南，發(fā)現(xiàn)路邊生長(zhǎng)著外來(lái)生物黃頂菊，他趕緊讓司機(jī)停車(chē)下車(chē)查看，仔細(xì)觀察，確定是黃頂菊后，趕緊到鎮(zhèn)政府通報(bào)情況，趕緊組織人員鏟除，及時(shí)控制了有害物中的蔓延。他將自己的手機(jī)電話開(kāi)通成農(nóng)情電話，群眾有疑難問(wèn)題電話解答，接受群眾電話咨詢(xún)__余次，手機(jī)成了農(nóng)技110。棉花生長(zhǎng)期間，西木左村的干部群眾需要棉花管理新技術(shù)，群眾白天各忙各的，他決定夜晚給群眾培訓(xùn)，雖然正值星期天，他還是及時(shí)滿足了群眾的需求。那天從晚8點(diǎn)一直講到10點(diǎn)半，聽(tīng)講的群眾達(dá)300多人。__年4月初，一場(chǎng)倒春寒襲擊了我市的大部分麥田，不少村的群眾打電話詢(xún)問(wèn)受災(zāi)原因和補(bǔ)救措施，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察，確定了低溫是造成小麥干尖，黃苗的主要原因，他及時(shí)提出了補(bǔ)救措施，打印了上萬(wàn)份技術(shù)資料，發(fā)放到廣大群眾手中，保證了小麥豐產(chǎn)豐收。20__年7月傍晚，一場(chǎng)冰雹襲擊了__鄉(xiāng)的幾個(gè)村莊，接到消息后，就和市鄉(xiāng)干部在第一時(shí)間趕到了受災(zāi)村莊，查看受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，分析災(zāi)情，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)100多名群眾講解了棉花、花生等作物的災(zāi)后管理措施，穩(wěn)定了民心，送去了黨和政府的關(guān)懷。
幾年來(lái)，__每年下鄉(xiāng)時(shí)間達(dá)200天以上，室內(nèi)培訓(xùn)40多次，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)30多次，直接培訓(xùn)群眾8000多人次，足跡遍及400多村，被稱(chēng)為_(kāi)_農(nóng)情活地圖，兩次被評(píng)為_(kāi)_市文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)先進(jìn)個(gè)人，__年被評(píng)為_(kāi)_市專(zhuān)家服務(wù)明星，__年被全國(guó)計(jì)生協(xié)會(huì)評(píng)為全國(guó)計(jì)生協(xié)會(huì)先進(jìn)志愿者，__年評(píng)為_(kāi)_市科技撥尖人才。
二、開(kāi)拓創(chuàng)新，積極探索農(nóng)技推廣的'新途徑
面對(duì)近幾年農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員不斷減少，而農(nóng)民群眾對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的需求不斷增加的新形勢(shì)，__積極探索新的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣新途徑，一是與種子經(jīng)營(yíng)部門(mén)共同進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)田間調(diào)查，試驗(yàn)示范，分析對(duì)比，確定適合我市種植推廣的新品種，新措施。近年來(lái)，先后篩選出了小麥品種良星99，石麥12、14、15，觀35，師欒02-1，玉米品種有先玉335，中科11，浚單20，棉花品種希普1號(hào)，希曾802和雜交棉98-1等一批新品種，對(duì)提高我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)量起到了巨大作用。
積極開(kāi)展科技攻關(guān)，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。在大馮營(yíng)付家莊和太古莊高趙圈村，主持“國(guó)家糧食豐產(chǎn)科技工程__市小麥、玉米兩熟豐產(chǎn)高效技術(shù)集成研究與示范項(xiàng)目”的技術(shù)工作，推廣配方施肥，科學(xué)管理。其中生物防制玉米鉆心蟲(chóng)，田間放赤眼蜂，節(jié)約了成本，減少了污染，減輕了危害。經(jīng)__省專(zhuān)家組鑒定，高趙圈村3000畝小麥、玉米兩季畝產(chǎn)突破1000公斤，小麥最高單產(chǎn)610公斤，玉米最高單產(chǎn)700公斤。根據(jù)雨水多的狀況，提出提前預(yù)防玉米褐斑病，在褐斑病大發(fā)生的年份，控制了病害發(fā)生。經(jīng)專(zhuān)家委員會(huì)評(píng)審，該研究成果居國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。
三、淡泊名利，恪守職業(yè)道德
三十年的工作實(shí)踐，使他積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是廣大公認(rèn)的“農(nóng)業(yè)專(zhuān)家”，對(duì)廣大農(nóng)民群眾的疑難問(wèn)題他從不推辭，有求必答，而對(duì)一些許以豐厚報(bào)酬的農(nóng)資銷(xiāo)售商的推銷(xiāo)請(qǐng)求，他卻從不應(yīng)承。20__年在得朝村培訓(xùn)后，為免受假農(nóng)藥之苦，老百姓請(qǐng)他幫忙選購(gòu)農(nóng)藥，他爽快答應(yīng)，在農(nóng)資市場(chǎng)走了七八家，幫農(nóng)民買(mǎi)到了稱(chēng)心的農(nóng)藥。
__累計(jì)推廣優(yōu)質(zhì)小麥、玉米245萬(wàn)畝，直接增收17億多元，節(jié)支5418萬(wàn)元，__年推廣兩晚節(jié)水增產(chǎn)技術(shù)50多萬(wàn)畝，直接增收5000多萬(wàn)元，節(jié)支__多萬(wàn)元，同時(shí)與省內(nèi)外12家科研單位有直接聯(lián)系，為進(jìn)一步提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益和水平打下了基礎(chǔ)。
優(yōu)秀模范人物事跡材料篇8
__×，男，哈薩克族，19__年12月生，中共黨員，新疆維吾爾自治區(qū)吉木乃縣吉木乃鎮(zhèn)沙爾烏楞村護(hù)邊員。
作為義務(wù)護(hù)邊員，馬合沙提斯拉木24年來(lái)無(wú)怨無(wú)悔守護(hù)著祖國(guó)的邊境線，累計(jì)巡邏26萬(wàn)余公里，相當(dāng)于我國(guó)陸地邊境線總長(zhǎng)的11倍多，用生命護(hù)衛(wèi)著祖國(guó)的安寧。
吉木乃縣薩爾烏楞村離邊境線不到100米，被稱(chēng)為“中哈邊境第一村”，馬合沙提斯拉木從小在這里長(zhǎng)大。19__年，他從部隊(duì)復(fù)員，當(dāng)起了義務(wù)護(hù)邊員。馬合沙提負(fù)責(zé)巡視的是中哈邊境68至71號(hào)四個(gè)界碑間15公里的邊境線。從小跟隨父親巡邊的他，對(duì)邊境線上的每個(gè)土坑、每條水溝，甚至每塊石頭，都一一記在心里。巡邊時(shí)，馬鞭子、望遠(yuǎn)鏡、紅油漆等都是他隨身攜帶的物品。看到鐵絲網(wǎng)破損了，他就會(huì)用鉗子修一修;發(fā)現(xiàn)界碑上的字褪色了，他就會(huì)用油漆把“中國(guó)”二字和界碑號(hào)描清晰;看到界碑臟了，他就會(huì)用干凈的抹布認(rèn)真地擦了又擦。
1996年8月25日，馬合沙提和父親斯拉木騎馬一同去邊境線巡邏，發(fā)現(xiàn)沙依汗山方向濃煙滾滾，父子倆隨即向邊防部門(mén)和當(dāng)?shù)卣畢R報(bào)。吉木乃縣軍警兵民1300余人經(jīng)過(guò)三天三夜奮戰(zhàn)，終于將長(zhǎng)達(dá)20多公里的'火龍撲滅。20__年4月9日，吉木乃縣遭遇60年不遇特大雪災(zāi)。馬合沙提巡邊時(shí)發(fā)現(xiàn)，哈薩克斯坦方70號(hào)界碑被雪水沖積的沙石掩埋，立即報(bào)告邊防會(huì)晤站。哈方很快安排專(zhuān)人對(duì)70號(hào)界碑進(jìn)行清理，并向我方表示誠(chéng)摯謝意。
20__年冬天，大雪把薩爾烏楞村蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?？粗P(guān)節(jié)炎發(fā)作、連上馬都困難的馬合沙提斯拉木又要出門(mén)巡邊，他的妻子阿依肯古麗勸他別去了?？稍捬詣偮?，馬合沙提已經(jīng)騎著馬走遠(yuǎn)。在巡邊返回的路上，馬合沙提不小心從馬背上摔下昏了過(guò)去，醒來(lái)已是凌晨3點(diǎn)，幾乎凍僵的他強(qiáng)忍著傷痛，艱難地牽著馬向家走去?？吹揭蝗骋还铡⒁呀?jīng)凍得說(shuō)不出話的丈夫時(shí)，在路邊等了幾個(gè)鐘頭的妻子抱著丈夫放聲大哭：“你咋才回來(lái)，你這樣干不要命了嗎!”從那以后，只要馬合沙提出門(mén)，妻子總會(huì)給他準(zhǔn)備好干糧、熱水。
薩爾烏楞村的青壯年大多都出外打工、做生意，或在口岸裝卸貨物掙錢(qián)，一個(gè)月至少掙3千元，而馬合沙提卻只有從20__年開(kāi)始邊防派出所每月給他發(fā)的150元補(bǔ)助。有人說(shuō)他傻，馬合沙提卻笑著說(shuō)：“掙錢(qián)，我也想啊!但護(hù)邊更重要!祖國(guó)是我們的母親，孝敬母親還講報(bào)酬嗎?”馬合沙提斯拉木獲得新疆維吾爾自治區(qū)道德模范、新疆公安邊防總隊(duì)優(yōu)秀護(hù)邊員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
優(yōu)秀模范人物事跡材料篇9
__在農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線工作了30年，他堅(jiān)持深入“三農(nóng)”第一線調(diào)查研究，推廣實(shí)用農(nóng)業(yè)技術(shù)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的提高、農(nóng)民科技素質(zhì)的提升和農(nóng)民收入的增加做出了一定的貢獻(xiàn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評(píng)。
一、勤奮工作、愛(ài)崗敬業(yè)、癡情三農(nóng)
作為農(nóng)業(yè)科技工作者，__是個(gè)“癡人”。無(wú)論外出開(kāi)會(huì)還是下鄉(xiāng)，都帶著筆記本，遇到什么農(nóng)情事情都匯集下來(lái)。遇上什么事情及時(shí)解決。一次下鄉(xiāng)經(jīng)過(guò)__鎮(zhèn)南，發(fā)現(xiàn)路邊生長(zhǎng)著外來(lái)生物黃頂菊，他趕緊讓司機(jī)停車(chē)下車(chē)查看，仔細(xì)觀察，確定是黃頂菊后，趕緊到鎮(zhèn)政府通報(bào)情況，趕緊組織人員鏟除，及時(shí)控制了有害物中的蔓延。他將自己的手機(jī)電話開(kāi)通成農(nóng)情電話，群眾有疑難問(wèn)題電話解答，接受群眾電話咨詢(xún)__余次，手機(jī)成了農(nóng)技110。棉花生長(zhǎng)期間，西木左村的干部群眾需要棉花管理新技術(shù)，群眾白天各忙各的，他決定夜晚給群眾培訓(xùn)，雖然正值星期天，他還是及時(shí)滿足了群眾的需求。那天從晚8點(diǎn)一直講到10點(diǎn)半，聽(tīng)講的群眾達(dá)300多人。__年4月初，一場(chǎng)倒春寒襲擊了我市的大部分麥田，不少村的群眾打電話詢(xún)問(wèn)受災(zāi)原因和補(bǔ)救措施，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察，確定了低溫是造成小麥干尖，黃苗的主要原因，他及時(shí)提出了補(bǔ)救措施，打印了上萬(wàn)份技術(shù)資料，發(fā)放到廣大群眾手中，保證了小麥豐產(chǎn)豐收。20__年7月傍晚，一場(chǎng)冰雹襲擊了__鄉(xiāng)的幾個(gè)村莊，接到消息后，就和市鄉(xiāng)干部在第一時(shí)間趕到了受災(zāi)村莊，查看受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，分析災(zāi)情，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)100多名群眾講解了棉花、花生等作物的災(zāi)后管理措施，穩(wěn)定了民心，送去了黨和政府的關(guān)懷。
幾年來(lái)，__每年下鄉(xiāng)時(shí)間達(dá)200天以上，室內(nèi)培訓(xùn)40多次，現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)30多次，直接培訓(xùn)群眾8000多人次，足跡遍及400多村，被稱(chēng)為_(kāi)_農(nóng)情活地圖，兩次被評(píng)為_(kāi)_市文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)先進(jìn)個(gè)人，__年被評(píng)為_(kāi)_市專(zhuān)家服務(wù)明星，__年被全國(guó)計(jì)生協(xié)會(huì)評(píng)為全國(guó)計(jì)生協(xié)會(huì)先進(jìn)志愿者，__年評(píng)為_(kāi)_市科技撥尖人才。
二、開(kāi)拓創(chuàng)新，積極探索農(nóng)技推廣的新途徑
面對(duì)近幾年農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員不斷減少，而農(nóng)民群眾對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的需求不斷增加的新形勢(shì)，__積極探索新的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣新途徑，一是與種子經(jīng)營(yíng)部門(mén)共同進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)田間調(diào)查，試驗(yàn)示范，分析對(duì)比，確定適合我市種植推廣的新品種，新措施。近年來(lái)，先后篩選出了小麥品種良星99，石麥12、14、15，觀35，師欒02-1，玉米品種有先玉335，中科11，浚單20，棉花品種希普1號(hào)，希曾802和雜交棉98-1等一批新品種，對(duì)提高我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)量起到了巨大作用。
積極開(kāi)展科技攻關(guān)，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。在大馮營(yíng)付家莊和太古莊高趙圈村，主持“國(guó)家糧食豐產(chǎn)科技工程__市小麥、玉米兩熟豐產(chǎn)高效技術(shù)集成研究與示范項(xiàng)目”的技術(shù)工作，推廣配方施肥，科學(xué)管理。其中生物防制玉米鉆心蟲(chóng)，田間放赤眼蜂，節(jié)約了成本，減少了污染，減輕了危害。經(jīng)__省專(zhuān)家組鑒定，高趙圈村3000畝小麥、玉米兩季畝產(chǎn)突破1000公斤，小麥最高單產(chǎn)610公斤，玉米最高單產(chǎn)700公斤。根據(jù)雨水多的狀況，提出提前預(yù)防玉米褐斑病，在褐斑病大發(fā)生的`年份，控制了病害發(fā)生。經(jīng)專(zhuān)家委員會(huì)評(píng)審，該研究成果居國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。
三、淡泊名利，恪守職業(yè)道德
三十年的工作實(shí)踐，使他積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是廣大公認(rèn)的“農(nóng)業(yè)專(zhuān)家”，對(duì)廣大農(nóng)民群眾的疑難問(wèn)題他從不推辭，有求必答，而對(duì)一些許以豐厚報(bào)酬的農(nóng)資銷(xiāo)售商的推銷(xiāo)請(qǐng)求，他卻從不應(yīng)承。20__年在得朝村培訓(xùn)后，為免受假農(nóng)藥之苦，老百姓請(qǐng)他幫忙選購(gòu)農(nóng)藥，他爽快答應(yīng)，在農(nóng)資市場(chǎng)走了七八家，幫農(nóng)民買(mǎi)到了稱(chēng)心的農(nóng)藥。
__累計(jì)推廣優(yōu)質(zhì)小麥、玉米245萬(wàn)畝，直接增收17億多元，節(jié)支5418萬(wàn)元，__年推廣兩晚節(jié)水增產(chǎn)技術(shù)50多萬(wàn)畝，直接增收5000多萬(wàn)元，節(jié)支__多萬(wàn)元，6 / 11同時(shí)與省內(nèi)外12家科研單位有直接聯(lián)系，為進(jìn)一步提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益和水平打下了基礎(chǔ)。
優(yōu)秀模范人物事跡材料篇10
我是一名校長(zhǎng)，更是一名黨員。愛(ài)崗敬業(yè)是我的根本和基礎(chǔ)，做行業(yè)先鋒是我的目標(biāo)和追求。我自己認(rèn)為，“愛(ài)崗敬業(yè)，做行業(yè)先鋒”不是一味的加班加點(diǎn)，而應(yīng)該把它當(dāng)作精神享受的一種體驗(yàn)。表現(xiàn)在工作中就是令人折服的綜合素質(zhì)，發(fā)展特色的率先意識(shí)，圓滿完成任務(wù)的工作能力。
以下是我在本職工作的追求中，留下的或深或淺、或扭或掠的足跡。
一.努力增強(qiáng)自身素質(zhì)
1.增強(qiáng)政治理論素質(zhì)。政治理論是領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的基本素質(zhì)，校長(zhǎng)作為教育事業(yè)的基層領(lǐng)導(dǎo)，首先要講政治，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定。必須熟悉教育政策法規(guī)，正確貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》每年開(kāi)學(xué)都認(rèn)真學(xué)習(xí)。一個(gè)校長(zhǎng)，如果沒(méi)有一定的政治理論素養(yǎng)，就很難全面理解黨的路線方針政策，也就更難以做到正確貫徹執(zhí)行。每次學(xué)習(xí)都有心得體會(huì)和收獲，增強(qiáng)依法執(zhí)教的能力。
2.是要有良好的道德修養(yǎng)?？鬃诱f(shuō)：為政以德，譬若北辰；居其所而眾星拱之。意思是說(shuō)，如果當(dāng)官的德行好，就會(huì)得到群眾的支持，即“拱之”；倘若德行不好，就會(huì)被群眾所唾棄。古人常說(shuō)：德而無(wú)才近于愚人，才而無(wú)德近于小人。德才兼?zhèn)錃v來(lái)是任用干部的一條重要原則，而德與才相比，德又是第一位的。。校長(zhǎng)作為學(xué)校的“一把手”，是黨的教育事業(yè)的骨干力量，黨的路線方針政策要靠校長(zhǎng)的表率作用、骨干作用、組織領(lǐng)導(dǎo)作用變成廣大教職工的自覺(jué)行動(dòng)。本學(xué)年是“干部教師作風(fēng)建設(shè)年”對(duì)照“六不準(zhǔn)”、“八禁止”、“八提倡”，逐條反思. 焦裕祿、孔繁森、牛玉儒、鄭培民、任長(zhǎng)霞的事跡在心中常保鮮活.豐潤(rùn)區(qū)“樹(shù)師德 強(qiáng)師能 鑄師魂”優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)，長(zhǎng)縈耳邊。其中韓城鎮(zhèn)教師“點(diǎn)燃自己 照亮別人”的郭玉梅”，楊官林鎮(zhèn)“育良才 嘔心瀝血”的劉奉全”無(wú)時(shí)無(wú)刻在感動(dòng)著我。因此，自己以公正無(wú)私、清正廉潔來(lái)樹(shù)立自己的威信，用高尚的品德團(tuán)結(jié)和感召教職工，調(diào)動(dòng)工作積極性，從而形成“眾星拱月”之勢(shì)，推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。別的不講，在每次捐款時(shí)，我們的師生，積極踴躍，無(wú)怨無(wú)悔，真的讓我好感動(dòng)。也印證了“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”
3.提高自己的多元化、綜合型文化素養(yǎng).。校長(zhǎng)的職業(yè)特殊性就在于其管理的主要對(duì)象是教師和學(xué)生，是“管老師的人”，這就要求校長(zhǎng)自身要具備較全面的文化知識(shí)修養(yǎng)，做到學(xué)深為師、品正為范。校長(zhǎng)要具有一定的教育法規(guī)、教育學(xué)、心理學(xué)、教育史、教育理論知識(shí)，掌握一定的科學(xué)管理知識(shí)，特別是教育管理、行政管理、社會(huì)管理、法律法規(guī)及領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識(shí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，校長(zhǎng)應(yīng)該是多元化、綜合型、精通各方面工作的“通才”。只有具備較高的知識(shí)修養(yǎng)，才能形成校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)魅力、說(shuō)服力和個(gè)人威信，為校長(zhǎng)的決策和管理提供有力的支撐?！痘A(chǔ)教育研究》《教育實(shí)踐與研究》《小學(xué)班主任》放在隨手可閱的地方。通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)底氣，陶冶雅氣，涵養(yǎng)文氣，從而形成果敢精練、溫文爾雅、為人師表的獨(dú)特氣質(zhì)。
4.提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。業(yè)務(wù)素質(zhì)是校長(zhǎng)的最重要的資本。在學(xué)校工作中，校長(zhǎng)的首要職責(zé)就是管理，首先要對(duì)學(xué)校的發(fā)展做出宏觀上的戰(zhàn)略性定位，在決策中要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，能夠?qū)W(xué)校發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做出科學(xué)的判斷。其次要正確處理好學(xué)校的各種利益關(guān)系，包括校長(zhǎng)與教職工的關(guān)系，通過(guò)思想教育、感情溝通、工作交流等方法，調(diào)動(dòng)各種積極因素，形成整體合力，確保辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。此外，校長(zhǎng)還應(yīng)具備一定的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育教學(xué)是學(xué)校一切工作的核心，校長(zhǎng)至少要精通一至兩門(mén)學(xué)科的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，并對(duì)其它相關(guān)學(xué)科也應(yīng)該做到基本了解，能熟練地運(yùn)用教育規(guī)律，成為教育教學(xué)的行家里手。只有具備這樣的素質(zhì)，才能始終抓住教育教學(xué)這一核心工作，使學(xué)校辦出特色，辦出水平。
5.造就良好的心理素質(zhì)。校長(zhǎng)作為學(xué)校工作的總負(fù)責(zé)人，要有健康的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的耐挫度、耐受度。首先，要有良好的精神狀態(tài)。工作中要充滿激情，以?shī)^發(fā)有為的狀態(tài)積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，把各項(xiàng)工作做到前頭，以減輕工作被動(dòng)、工作失誤帶來(lái)的壓力。其次，要善于排解不良情緒，學(xué)會(huì)用豁達(dá)大度的心態(tài)，客觀冷靜地分析問(wèn)題，始終保持平衡的心理狀態(tài)，做到喜怒有常，喜怒有度，處變不驚。再其次，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。面對(duì)繁重復(fù)雜的工作，要認(rèn)清方向，善于抓住主要矛盾，敢于解決難題，敢于承擔(dān)責(zé)任，在戰(zhàn)勝挫折克服困難中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干。第四，要有寬闊的胸懷，樹(shù)立正確的地位觀、名利觀、政績(jī)觀，正確看待得失，不斤斤計(jì)較，視個(gè)人名利淡如水，視教育事業(yè)重如山，只講奉獻(xiàn)，不求索取，以忘我的態(tài)度，科學(xué)的精神，優(yōu)良的作風(fēng)，投身到學(xué)校工作中去。
二.牢固樹(shù)立四種意識(shí)
1.是大局意識(shí)?！安恢\全局者，不足以謀一域。”一方面，學(xué)校是教育的基本單位，作為教育方針政策的具體執(zhí)行者，校長(zhǎng)應(yīng)該不折不扣地執(zhí)行政策，在新的管理體制下，要服從全區(qū)教育改革發(fā)展的大局，在政策、法律法規(guī)規(guī)定的框架內(nèi)，立足區(qū)情、校情，創(chuàng)造性地工作。另一方面，學(xué)校是社會(huì)的有機(jī)組成部分，校長(zhǎng)承擔(dān)著興教一方、服務(wù)育人的職責(zé)，應(yīng)正確處理好學(xué)校與學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系，以出色的工作服務(wù)大局、支持大局、維護(hù)大局。同時(shí)，在學(xué)校的發(fā)展定位上，作為一個(gè)現(xiàn)代型的校長(zhǎng)以先進(jìn)的觀念，開(kāi)放的心態(tài)和超前的意識(shí)，積極應(yīng)對(duì)未來(lái)教育的挑戰(zhàn)。
2.是服務(wù)意識(shí)。教育是社會(huì)公益事業(yè)，校長(zhǎng)就是黨和政府的委托管理人。因此，作為校長(zhǎng)首先要弄清楚誰(shuí)是學(xué)校的真正主人，牢固樹(shù)立為群眾服務(wù)的宗旨觀念，盡職盡責(zé)地把學(xué)校辦好，為群眾提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，努力辦好讓人民滿意的教育，不辜負(fù)黨和人民的重托。
3.是質(zhì)量意識(shí)。教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。學(xué)校的發(fā)展靠什么？靠質(zhì)量。質(zhì)量是衡量一個(gè)學(xué)校社會(huì)效益的唯一標(biāo)尺。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，它的核心競(jìng)爭(zhēng)力是看能否生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品，而對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，評(píng)價(jià)它的根本尺度，就是看能否培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。在市場(chǎng)機(jī)制下，作為社會(huì)公共資源的教育內(nèi)部也存在著競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)的核心就是教育質(zhì)量。當(dāng)然，這里所說(shuō)的質(zhì)量，并不單單是指考試成績(jī)，而是指一個(gè)學(xué)校辦學(xué)特色、辦學(xué)品位、教學(xué)實(shí)績(jī)、教師素質(zhì)、社會(huì)認(rèn)可度等方面的綜合反映。作為校長(zhǎng)，要樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，理清教育質(zhì)量是核心，其它工作是保障的工作思路，全心全意抓質(zhì)量，聚精會(huì)神謀發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
4.是創(chuàng)新意識(shí)?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新是一個(gè)現(xiàn)代校長(zhǎng)應(yīng)具備的意志品質(zhì)。新世紀(jì)新階段，教育思想、教育內(nèi)容、教育形式都在發(fā)生著深刻的變革，我們的思想認(rèn)識(shí)也應(yīng)不斷提高，快速適應(yīng)這種變化，勇于和善于根據(jù)教育實(shí)踐的要求進(jìn)行創(chuàng)新。要更新教育觀念、教育理念和管理方式，在繼承傳統(tǒng)、借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新。當(dāng)然，創(chuàng)新并不是冒進(jìn)，也不是拿來(lái)主義，必須在立足自身實(shí)際、準(zhǔn)確把握教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，通過(guò)改革推進(jìn)工作，加快發(fā)展，把學(xué)校辦得有特色，有大氣，有品位，充滿活力與張力，享有廣泛的社會(huì)認(rèn)可度。
三.努力提高工作能力
能力是一個(gè)人的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、意志、品格在工作中的體現(xiàn)。學(xué)識(shí)和能力是有區(qū)別的，學(xué)識(shí)淵博并不等于能力高強(qiáng)。學(xué)識(shí)是能力的基礎(chǔ)，能力是學(xué)識(shí)的轉(zhuǎn)化。作為新時(shí)期的校長(zhǎng)，應(yīng)具備多種勝任工作的能力。從根本上來(lái)說(shuō)，應(yīng)至少具備以下幾種能力：
1、駕馭全局工作的能力。校長(zhǎng)是學(xué)校管理隊(duì)伍的核心，是一所學(xué)校的“主心骨”，其職責(zé)就是通過(guò)洞察全局、正確決策、組織、調(diào)度、協(xié)調(diào)各方來(lái)保障工作的健康有序開(kāi)展。駕馭全局的能力包括三個(gè)方面：①是決策能力。當(dāng)機(jī)立斷的決策既是校長(zhǎng)取得事業(yè)成功的一個(gè)重要條件，又是衡量校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)水平高低的一個(gè)重要標(biāo)志，既是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者聰明才智的體現(xiàn)，也是班子集體智慧的體現(xiàn)。在實(shí)施決策過(guò)程中，校長(zhǎng)首先要善于決策，敢于決策，對(duì)影響學(xué)校發(fā)展的重大問(wèn)題及管理過(guò)程中遇到的問(wèn)題，要快速做出反應(yīng)，及時(shí)了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析因果，預(yù)測(cè)趨勢(shì)，解難辨疑，及時(shí)拍板?？茖W(xué)的決策應(yīng)該具備廣泛的群眾基礎(chǔ)和科學(xué)民主的基礎(chǔ)，既代表一個(gè)學(xué)校的整體利益，又代表廣大教職工的利益，既有現(xiàn)實(shí)的實(shí)效性，又有預(yù)見(jiàn)性和可操作性。②是組織能力。校長(zhǎng)要善于激發(fā)內(nèi)部活力，機(jī)制創(chuàng)新，把班子所有成員的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，使之各負(fù)其責(zé)地開(kāi)展工作，從而形成上下一心、團(tuán)結(jié)一致的合力，確保各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。③是協(xié)調(diào)能力。對(duì)學(xué)校工作而言，不協(xié)調(diào)主要表現(xiàn)在工作步調(diào)不一致、局部利益與整體利益發(fā)生沖突等方面，這些矛盾和問(wèn)題影響或妨礙著全局工作的進(jìn)行。校長(zhǎng)在處理問(wèn)題的`過(guò)程中，要善于抓住主要矛盾，協(xié)調(diào)上下，平衡左右，綜合權(quán)衡。具體來(lái)說(shuō)，⑴要協(xié)調(diào)好與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，在工作上取得支持。⑵要協(xié)調(diào)好與副職的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)副職的工作積極性和主觀能動(dòng)性。⑶要協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)集體的關(guān)系，當(dāng)好班長(zhǎng)，不當(dāng)“家長(zhǎng)”。
2、科學(xué)管理的能力。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，就是要向管理要質(zhì)量，以科學(xué)的管理促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。學(xué)校管理涉及多個(gè)方面，要抓住關(guān)鍵，做到剛?cè)岵?jì)，寬嚴(yán)有度，穩(wěn)而不僵，活而不亂。①要樹(shù)立以人為本的理念。管理的核心是人，因?yàn)槿耸枪芾碇凶罨钴S最能動(dòng)的因素，科學(xué)的管理要以充分調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性為著力點(diǎn)，要把“以人為本”的思想貫穿到學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，樹(shù)立辦學(xué)以人才為本、以教師為主體的觀念，在校內(nèi)營(yíng)造一種尊重人、理解人、信任人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人的氛圍，關(guān)注并盡可能滿足教師不同層次的需要，積極為教職工創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境，使教職工感受到工作的樂(lè)趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，不斷增強(qiáng)學(xué)校的向心力、吸引力。②要建立科學(xué)高效的管理機(jī)制。結(jié)合實(shí)際，建立和完善各項(xiàng)管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，有條不紊。制度不是掛在墻上看的，最重要的是落實(shí)，使之真正發(fā)揮作用。洋思中學(xué)校長(zhǎng)蔡林森所說(shuō)：“我并不十分相信教師的覺(jué)悟，我只相信制度”，“好的制度壞人難做壞事，壞的制度好人也可以做壞事”。③要注重管理方法。統(tǒng)籌各種管理因素，綜合考慮，做到“十個(gè)指頭彈鋼琴”，分清事情的輕重緩急，善于抓住主要矛盾，解決主要問(wèn)題，確保重點(diǎn)工作和中心任務(wù)的圓滿完成。
3、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。近幾年來(lái)，各種突發(fā)事件集中反映在安全方面，一旦出現(xiàn)安全問(wèn)題，將成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，輕則黨政紀(jì)處分，重則追究刑事責(zé)任，對(duì)整體工作造成很大的被動(dòng)，以致有人驚呼“當(dāng)官已成高危職業(yè)”。當(dāng)前，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，突發(fā)事件主要集中在安全、收費(fèi)引起的糾紛及管理體制改革中出現(xiàn)的上訪、鬧事等方面，這些問(wèn)題如不及時(shí)解決，就會(huì)給全局工作造成被動(dòng)，給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)巨大的損害。應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，貴在把平時(shí)工作做好，未雨綢繆，防患于未然?！扒Ю镏?，潰于蟻穴；九尺之臺(tái)，起于壘土”，工作上不能松懈，不能麻痹大意，要防微杜漸，查漏補(bǔ)缺，只有功夫下到了，工作做細(xì)了，基礎(chǔ)打好了，才能保證工作不出現(xiàn)失誤，就不會(huì)出現(xiàn)那樣的“偶然”。事實(shí)上，偶然的突發(fā)事件的發(fā)生絕不是孤立的，多數(shù)責(zé)任事故都是思想認(rèn)識(shí)不到位、平時(shí)工作跟不上造成的，那么，“偶然”則成為“必然”。作為校長(zhǎng)要及時(shí)了解掌握學(xué)校情況，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性，積極排查矛盾，找準(zhǔn)問(wèn)題的矛盾點(diǎn)，積極采取得力措施，把問(wèn)題及隱患消滅在萌芽狀態(tài)。一旦出現(xiàn)突發(fā)事件，要勇于承擔(dān)責(zé)任，要頭腦冷靜，正確分析，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)解決，妥善處理；不要自亂方寸，怨天尤人，束手無(wú)策，造成事態(tài)擴(kuò)大，陷入被動(dòng)。
4、自我約束的能力。校長(zhǎng)應(yīng)該是學(xué)生和教師學(xué)習(xí)的楷模，在學(xué)校教育教學(xué)及日常生活中必須嚴(yán)于律己，率先垂范，凡是要求教職工做到的事校長(zhǎng)必須率先做到，寓教育于實(shí)際行動(dòng)中，這將能起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的巨大作用。⑴要嚴(yán)格遵守黨的組織紀(jì)律，正確處理組織與信上的關(guān)系、民主與集中的關(guān)系、自由和紀(jì)律的關(guān)系，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，經(jīng)常自我反思，“常思為官之德，常懷律己之心，常念貪欲之害，常存為民之心”，不斷強(qiáng)化自己的黨性修養(yǎng)和廉潔自律意識(shí)。⑵要嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。辦事公道，作風(fēng)正派，照章行事，不走形式，不低標(biāo)準(zhǔn)工作，不濫用職權(quán)，對(duì)人對(duì)事一視同仁，公正對(duì)待，特別是涉及教師切身利益的評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)、聘任、福利分配等問(wèn)題，要端平一碗水，只講工作實(shí)績(jī)，不講親情友情，只有這樣才能使大家心悅誠(chéng)服。如果亂開(kāi)口子，搞雙重標(biāo)準(zhǔn)，必將導(dǎo)致人心離散，校長(zhǎng)要求別人的時(shí)候就難以服眾，在眾人心目中的形象也將大打折扣。⑶要廉潔自律。只有經(jīng)常自我反思，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，一身正氣，潔身自好，才能抵御各種誘惑?！捌咔榱酥Ｇ椤?，但關(guān)鍵在于節(jié)制自己的欲望，日常生活中要慎獨(dú)、慎微，管住自己的心，不起貪欲；管住自己的手，不亂拿要；管住自己的嘴，不亂吃喝；管住自己的腿，不該去的地方不去，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，始終保持一個(gè)教育工作者的良好形象。
我沒(méi)有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，沒(méi)有氣壯山河的誓言，更沒(méi)羅列日常的瑣事。我諦聽(tīng)著自己踩踏的足音，回首這搖晃著的28年教師生涯的足跡，時(shí)時(shí)被自己周?chē)娜烁袆?dòng)著。任前方荊棘叢生我將持之以恒，在爭(zhēng)做行業(yè)先鋒的路上，繼續(xù)放飛自己獨(dú)特的風(fēng)采，讓黨旗更紅。
優(yōu)秀模范人物事跡材料篇11
為了響應(yīng)黨委“不忘初心，牢記使命”主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)的要求。近日，支部組織了我們黨員學(xué)習(xí)了杜富國(guó)的光榮事跡。杜富國(guó)同志的先進(jìn)事跡，折射出新時(shí)代軍人應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)秀品格，昭示了新時(shí)代奮斗者矢志如一的價(jià)值追求。是新時(shí)代的英雄代表，是我們黨員學(xué)習(xí)的榜樣。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家孟子曾說(shuō)過(guò)：“生，我所欲也。義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”杜富國(guó)”就是用自己的血肉之軀來(lái)詮釋什么叫“舍生取義”，他在關(guān)鍵時(shí)刻對(duì)戰(zhàn)友輕輕說(shuō)了一句：“你退后，讓我來(lái)，離我遠(yuǎn)點(diǎn)”！隨后，爆炸沖擊波和大部分彈片沖向了他，他失卻了仰望星空的雙眼，失去了匍匐前行的雙手。他用自己的身體掃除了黑暗，為人民掃除雷患，為戰(zhàn)友血染雷場(chǎng)給我們留下了光明。杜富國(guó)的選擇，令人感概，發(fā)人深思，催人奮進(jìn)。一個(gè)偉大的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。中華民族就是一個(gè)英雄輩出的民族。杜富國(guó)的意志是鋼的、是堅(jiān)強(qiáng)的，他把熱血灑在了那一片平靜的土地，他把青春奉獻(xiàn)給那一生執(zhí)著的信仰！杜富國(guó)用實(shí)際行動(dòng)向我們展示了軍人的初心和立志當(dāng)高遠(yuǎn)的先進(jìn)做法，他也身體力行努力實(shí)踐著“不忘初心，牢記使命”優(yōu)秀作風(fēng)。
“一個(gè)人可以有很多志向，但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起，這是人們各種具體志向的底盤(pán)，也是人生的脊梁”。我們要學(xué)習(xí)他信仰堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格。像他們那樣，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)持“革命理想高于天”。讓我們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧锨趭^守紀(jì)，恪己奉公，不忘初心，砥礪前行！
優(yōu)秀模范人物事跡材料篇12
新冠病毒，體積雖小，影響卻一點(diǎn)也不小。它如一塊巨石墜入水中，把我們平靜的生活打破了。而此時(shí)，也涌現(xiàn)出了一批批英雄不畏生死，逆流而上，沖在了一線。吳紅衛(wèi)就是其中的一位。
吳紅衛(wèi)，晉城市人民醫(yī)院急診科的一名主治醫(yī)生，主動(dòng)請(qǐng)纓加入了我市的援鄂隊(duì)伍。在他剛到湖北開(kāi)始加入急救工作時(shí)，身體極度不適，壓抑的工作氛圍和艱苦的工作條件，以及密不透氣的工作服壓得他幾乎要趴下。因?yàn)槊刻熘辽僖ぷ髁鶄€(gè)小時(shí)，而且在這期間，不能喝水，不能吃飯，不能上廁所，再加上嚴(yán)實(shí)的防護(hù)服使得他都感到呼吸困難，護(hù)目鏡也相應(yīng)地因這樣的高溫而被蒙上了一層薄霧，視線模糊，這樣導(dǎo)致平常簡(jiǎn)單的操作都變得異常困難。但這些都沒(méi)有把他嚇倒，吳紅衛(wèi)堅(jiān)持了下來(lái)，并為自己能在國(guó)家危難時(shí)機(jī)而盡力感到無(wú)比欣慰。
經(jīng)過(guò)幾天的適應(yīng)，吳紅衛(wèi)逐漸適應(yīng)了這樣的工作環(huán)境，但他又面臨新的考驗(yàn)。醫(yī)院重癥患者90%都需要呼吸機(jī)的支持，而大多數(shù)患者又都是老年患者，他們精神萎靡，求生欲望極低，這既影響了醫(yī)生的情緒，也不利于他們病情的早日康復(fù)。所以吳紅衛(wèi)不僅要監(jiān)護(hù)病人的治療工作，還得不斷調(diào)整自己的心理狀態(tài)，給病人進(jìn)行心理治療。他在日記中寫(xiě)道“進(jìn)入病區(qū)的前幾天，我整個(gè)人都是崩潰的”，但是，他心中有信念，他把救死扶傷看作是一種高尚的事業(yè)，看作是自己應(yīng)履行的職責(zé)。他始終工作在一線，他的誓言是“不勝不歸”。
這就是今天我要稱(chēng)贊的抗“疫”英雄吳紅衛(wèi)。他大愛(ài)無(wú)疆、他醫(yī)德高尚，他用自己的身軀為我們隔離病毒，他用自己的行動(dòng)詮釋了什么是恪盡職守。他是新冠病毒的克星，他是我們晉城人的驕傲。我們等著你的早日歸來(lái)!
優(yōu)秀模范人物事跡材料篇13
喀喇昆侖高原，大河冰封、群山聳立，是祖國(guó)的西部邊陲，更是守衛(wèi)和平安寧的一線。來(lái)自祖國(guó)各地的官兵，扎進(jìn)茫茫群山，挺立冰峰雪谷，用熱血和青春筑起巍峨界碑。
2020年4月以來(lái)，外軍公然違背共識(shí)，悍然越線挑釁。在前出交涉和激烈斗爭(zhēng)中，邊防團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)祁發(fā)寶身先士卒，身負(fù)重傷，營(yíng)長(zhǎng)陳紅軍、戰(zhàn)士陳祥榕、肖思遠(yuǎn)、王焯冉英勇?tīng)奚?，他們用生命誓死捍衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土，他們用行動(dòng)彰顯英雄赤膽忠誠(chéng)?！队⑿圪澑琛防镞@樣唱道，“為什么大地春常在，英雄的生命開(kāi)鮮花；為什么戰(zhàn)旗美如畫(huà)，英雄的鮮血染紅了她”?！扒Ю餆嵫呹P(guān)，遍地英雄屹立”，為英雄唱首贊歌，歌聲嘹亮，響徹云霄。
為英雄唱首贊歌，贊美他們“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的英雄氣概。戰(zhàn)士陳祥榕的戰(zhàn)地日記里這樣寫(xiě)道，“面對(duì)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我方的外軍，我們不但沒(méi)有任何一個(gè)人退縮，還頂著石頭攻擊，將他們趕了出去”。面對(duì)外軍的步步逼近，邊防戰(zhàn)士沒(méi)有退縮半步，與對(duì)手殊死搏斗，堅(jiān)決逼退越線人員，用英勇無(wú)畏作為隔離屏障，守護(hù)著祖國(guó)山河無(wú)恙?！皼](méi)有人生而英雄，只是選擇無(wú)畏”，邊防戰(zhàn)士也是想家的孩子，也是心有牽掛的父親，但穿上軍裝就扛起了重?fù)?dān)，肩負(fù)了使命，顧不上兒女情長(zhǎng)，一心向著“太陽(yáng)”。緊急情況下，他們沉穩(wěn)、果斷而又英勇，對(duì)于他們而言，“寧將鮮血流盡，不失國(guó)土一寸”，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)“腳下是祖國(guó)，身后是人民”，他們?nèi)缲S碑屹立在高原，牢記“決不把領(lǐng)土守小了，決不把主權(quán)守丟了”的崇高使命，以英勇的氣概戰(zhàn)勝一切來(lái)犯之?dāng)场?/p>
為英雄唱首贊歌，贊美他們“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)。英雄是民族的脊梁，是時(shí)代的先鋒，英雄偉大是因?yàn)樗麄兊木駛ゴ?，英雄不朽是因?yàn)樗麄兊墓I(yè)不朽。走進(jìn)高原，需要的不僅僅是理想、更是勇氣，盡管高原環(huán)境惡劣，但一顆顆年輕的心卻向往這里、選擇這里，扎根這里?！澳銖难┥阶邅?lái)，忠誠(chéng)是你的風(fēng)采”，立足于祖國(guó)西部邊境，他們需要面對(duì)的是滿目的荒漠冰川，漫長(zhǎng)的冬季封山；他們需要忍受的是高寒缺氧、土地貧瘠、荒涼時(shí)空；“孤獨(dú)令人可怕”，可他們卻需要習(xí)慣孤獨(dú)，風(fēng)與雪的洗禮、生與死的考驗(yàn)如同過(guò)濾器一般，濾去戰(zhàn)士心中的浮華與思想的雜念，只留下對(duì)這片土地清澈的愛(ài)。“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)?！边@是18歲戰(zhàn)士陳祥榕寫(xiě)下的戰(zhàn)斗口號(hào)，更是所有邊防官兵戰(zhàn)士那如白雪般清澈的忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?！邦^頂烈日樂(lè)為祖國(guó)守邊防、手扶藍(lán)天甘為人民作貢獻(xiàn)”，這是老營(yíng)房上的標(biāo)語(yǔ)，它激勵(lì)著一批又一批的邊防戰(zhàn)士在各自崗位上建功立業(yè)，用忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)筑起精神的高地，守護(hù)美好家園。
為英雄唱首贊歌，贊美他們“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的青春奉獻(xiàn)。歌曲《為了誰(shuí)》中唱道，“我不知道你是誰(shuí)，我卻知道你為了誰(shuí)。為了誰(shuí)，為了秋的收獲，為了春回大雁歸”。戍邊戰(zhàn)士把青春奉獻(xiàn)在邊防一線，如一片雪花，“無(wú)聲”但仍能折射太陽(yáng)的光輝，如一滴泉水，“無(wú)名”但能滋養(yǎng)一片土地。臉龐的高原紅正是美麗的青春模樣，雙手上的累累傷痕正是奉獻(xiàn)的最好見(jiàn)證，鋼鐵的意志、挺拔的身姿令我們看不出他們的喜怒哀樂(lè)，只是目光堅(jiān)定、默默無(wú)聞。其實(shí)他們也有家，也有孩子和爸媽?zhuān)匦l(wèi)國(guó)家只能義無(wú)反顧；其實(shí)他們也有愛(ài)，也有親情與愛(ài)情，但心懷人民只能默默堅(jiān)守。營(yíng)長(zhǎng)陳紅軍還有四個(gè)多月就要當(dāng)爸爸，戰(zhàn)士肖思遠(yuǎn)一直憧憬著娶上心愛(ài)的姑娘……他們沒(méi)有等到這一天，卻把愛(ài)和青春永遠(yuǎn)留在了高原?！疤斓赜⑿蹥猓锷袆C然”，此時(shí)此刻的加勒萬(wàn)河谷，山河如故、平靜安寧，高原官兵也如往常一樣刻苦訓(xùn)練、斗志昂揚(yáng)。遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣歌聲，回蕩在山谷間，那是為英雄唱的贊歌，祖國(guó)和人民要把英雄的樣子銘記在心，把英雄的精神世代傳唱，把英雄的勇氣繼承發(fā)揚(yáng)。
優(yōu)秀模范人物事跡材料篇14
2月12日晚，早過(guò)了下班時(shí)間的急診科護(hù)士王歡歡脫下防護(hù)裝備，正用手輕揉自己的臉，想緩解一下長(zhǎng)時(shí)間穿戴隔離面罩在臉上磨出的印記。雖略有疲色，但她的眼眸里仍透著剛毅與堅(jiān)定。
在疫情期間，王歡歡不僅承擔(dān)急診科的本職護(hù)理工作，還是醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診的專(zhuān)職護(hù)士。春節(jié)前她就進(jìn)入發(fā)熱門(mén)診值守，連續(xù)在一線奮戰(zhàn)十天，整個(gè)春節(jié)假期都沒(méi)有休息。有同事關(guān)心她“別這么拼，休息一會(huì)”，她笑著反問(wèn)“沒(méi)事，我是黨員，關(guān)鍵時(shí)候我不上誰(shuí)上”。老家的親人曾問(wèn)她“春節(jié)還回來(lái)嗎？”，她只能推說(shuō)工作上忙可能還回不來(lái)。她不敢告訴年邁的父母，自己在“危險(xiǎn)”的地方值守，對(duì)年幼的孩子也只能忍下思念，早早送回老家，連年夜飯也只是在醫(yī)院匆匆對(duì)付。
每次進(jìn)入發(fā)熱門(mén)診工作王歡歡都要穿上厚重的防護(hù)服、防護(hù)口罩和護(hù)目鏡，為了減少防護(hù)裝備的穿脫次數(shù)，她時(shí)常長(zhǎng)時(shí)間不吃、不喝、不上廁所工作，毫無(wú)怨言。
她因?yàn)榛A(chǔ)扎實(shí)、技術(shù)到位，還同時(shí)承擔(dān)起發(fā)熱門(mén)診護(hù)理帶教老師的職責(zé)，指導(dǎo)進(jìn)入發(fā)熱門(mén)診增援的護(hù)理人員及收款處非醫(yī)人員如何做好防護(hù)、規(guī)范工作。每天下班前，她都抽出時(shí)間耐心指導(dǎo)年輕護(hù)士解決發(fā)熱門(mén)診工作中遇到的問(wèn)題。不僅如此，細(xì)心的她還發(fā)現(xiàn)進(jìn)入發(fā)熱門(mén)診的患者大多非常緊張、害怕，她就主動(dòng)和患者聊聊天、說(shuō)說(shuō)話，安慰他們。不少患者在她的疏導(dǎo)下平復(fù)了心情，每每看到患者放松后的神情，她都感覺(jué)工作沒(méi)有白費(fèi)，自己心里也暖呼呼的。
在與疫情的正面交鋒中，發(fā)熱門(mén)診的一線醫(yī)護(hù)人員是沖鋒在前的排頭兵，他們奮戰(zhàn)一線，盡己所能，為守護(hù)人民群眾健康貢獻(xiàn)著自己的專(zhuān)業(yè)力量。
優(yōu)秀模范人物事跡材料篇15
李文亮（1985年-2020年2月6日），男，籍貫遼寧省錦州市北鎮(zhèn)市，武漢大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)七年制專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。生前為武漢市中心醫(yī)院眼科醫(yī)生。李文亮因最早于2019年12月30日向外界發(fā)出防護(hù)預(yù)警，而被稱(chēng)為疫情“吹哨人”。
2020年1月8日，他接診了一位82歲的女性患者，就診的疾病是急性閉角型青光眼。他說(shuō)：“我們平時(shí)接觸患者也沒(méi)有做特殊防護(hù)，病人來(lái)的時(shí)候也沒(méi)發(fā)熱，我就大意了。不過(guò)，第二天也就是9號(hào)，她就發(fā)燒了。等她CT做完，我就高度懷疑她是病毒性肺炎。因?yàn)镃T顯示，她的癥狀是‘雙肺磨玻璃樣病變’，這是病毒性肺炎的表現(xiàn)。而且，已經(jīng)排除了常見(jiàn)病毒感染，支原體、衣原體感染等情況。不過(guò)，因?yàn)獒t(yī)院還沒(méi)有用于檢測(cè)確診病人的試劑盒，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有給她確診。她1月8號(hào)住院，我1月10號(hào)就出現(xiàn)了咳嗽癥狀。隨后他的病情也發(fā)展出現(xiàn)嚴(yán)重癥狀，并住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室?！?/p>
在住院期間他說(shuō)：“疫情還在擴(kuò)散，不想當(dāng)逃兵。恢復(fù)以后還是要上一線。”