優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料都不陌生吧，根據(jù)范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡（篇1）
她熱愛少先隊工作，正如她自己所說的那樣：“在少先隊園地能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當(dāng)輔導(dǎo)員”。她追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平。她創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾電視臺、廣播站、國防教育室、黑板報及各班“隊角”、“榮譽角”、“明星臺”等活動陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而她把它看作今生的事業(yè)和追求。她愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?，F(xiàn)將她在少先隊工作方面的具體措施作一匯報。
一、曉理、動情、施愛，幫助學(xué)生健康成長
她一直要求自己把這點放在工作的首位。她把少先隊工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時，熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友。時刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在兒童的新立場上：和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評。
二、在實踐中思考，不斷探索少先隊工作新思路
作為一名輔導(dǎo)員，光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題?，F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了，屬于自己的時間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位，而有的同學(xué)卻成為游戲機的“俘虜”。她想，愛玩的孩子才能有創(chuàng)造;只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展。她的想法得到校領(lǐng)導(dǎo)和家長們的支持，她在班中組建象棋隊、小記者協(xié)會、踢花毽比賽、智力樂園、舞蹈表演等應(yīng)有盡有。這樣，把同學(xué)們的業(yè)余時間安排得滿滿的，既清除滋生消極行為的溫床，也增長了學(xué)生的才干。
在教育改革浪潮的推動下，少先隊社區(qū)活動以其獨具特色形成了龐大的影響力和輻射力。它的意義就在于活動范圍的廣泛，活動力度的加深，隊員們有了社會發(fā)展的空間，形成了全社會都來關(guān)心少年兒童健康成長的良好局面。
三、用愛心和真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬;又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，她始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂與她分享，把煩惱她傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個找她“評理”。對此，她總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助。因為她知道，冷了一個，就會冷了一群。同事們常戲說她太縱容學(xué)生，但她卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
多年的輔導(dǎo)員生涯她愛上了少先隊事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)少先隊事業(yè)。少先隊是一座舞臺，讓她體驗了各種角色;少先隊員是一個煉爐，使她練就出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學(xué)校，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……
優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡（篇2）
曾記得一位老教師說過：“真愛在心，享受孩子。如果你把自我的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。”在輔導(dǎo)員工作中，我不僅僅注重獨特有效的教育方式，以求對學(xué)生到達(dá)最佳的教育效果，而且也很重視自身的學(xué)習(xí)與提升。
一、溝通，拉近距離。
英國先哲培根說：“和藹可親的態(tài)度，是最好的介紹信?！睖贤ㄊ前嘀魅闻c學(xué)生親和的助推器。班主任，與學(xué)生交流、溝通必須要講究策略。每次接到新的班級，我所做的第一件事情就是利用一切能夠利用的時光和學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、甚至家庭狀況。透過交流得知，哪些同學(xué)來自父母離異的家庭;哪些同學(xué)的性格比較內(nèi)向，哪些同學(xué)性格開朗。這學(xué)期開學(xué)，我班從安徽轉(zhuǎn)來了一名學(xué)生，父母在丹陽開店，無暇顧及她的學(xué)習(xí)，因為地區(qū)的差別，剛開始的時候，該學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，我就在平時加強對她的關(guān)心，經(jīng)常和她聊天、鼓勵她，在班上表揚她的刻苦，我對她的親切自然，使得這個學(xué)生在很短的時光就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是，她很快融入了班級這個大家庭，和同學(xué)相處得十分融洽。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我跟他們聊天，向他們提一些好的學(xué)習(xí)方法和推薦，幫他們調(diào)節(jié)好玩和學(xué)習(xí)之間的矛盾。漸漸的，許多學(xué)生也愿意把他們心底的秘密和我分享，每當(dāng)這個時候，我都會覺得自我是最幸福的人，因為被別人充分信任本身就是一種幸福。
二、職責(zé)，走近孩子。
職責(zé)心是班主任工作的源動力，是做好班主任工作的關(guān)鍵。作為班主任，我始終抱著一顆職責(zé)心，本著對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，經(jīng)常深入學(xué)生，了解、把握每一位學(xué)生的思想動態(tài)，從思想上、心理上、行為習(xí)慣上、學(xué)習(xí)生活上予以耐心的引導(dǎo)和呵護(hù)，著力促成孩子們愉快、健康地成長。做到時時有，事事有，處處有。例如早晨進(jìn)校，發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生沒有按時進(jìn)來，我經(jīng)常及時撥通家長的電話，問清原因;課間、午間看到哪位學(xué)生坐在座位上愁眉苦臉，常常熱心地問個究竟，及時化解;每逢有事外出，臨走時還要作周密安排;如果遇到放學(xué)后，家長沒有接到孩子找進(jìn)來，我更是熱情相迎，配合找到孩子。總之，我要求自我做到一日多巡，常常走近孩子，努力做到言傳身教，盡職盡責(zé)，教書育人。
三、熱情，打造活力。
蘇霍姆林斯基說：“只有激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育?！币虼耍挥信囵B(yǎng)學(xué)生的自我教育潛力，才能實施班群眾的“可持續(xù)發(fā)展”。一個優(yōu)秀班群眾的構(gòu)成，需要班主任耐心的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”。例如：我利用晨會時光經(jīng)常地跟學(xué)生講規(guī)范、講禮儀、講衛(wèi)生安全、講群眾榮譽感……在班會上時常同學(xué)生談理想、談道德、談互助精神、談主人翁意識……引導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，這種教育應(yīng)不厭其煩，反復(fù)地進(jìn)行，把班級管理做成一種習(xí)慣，久而久之，學(xué)生也就養(yǎng)成了各種好習(xí)慣，班級自然也就會構(gòu)成一種用心向上的風(fēng)氣，同時，群眾榮譽感和凝聚力也逐漸構(gòu)成。
在長期的班主任工作中，我用心探索班級管理的新途徑新方法，實行一種新型管理方式，即“由學(xué)生自主管理班級”。班級的管理主角被細(xì)分，管理崗位得以極大豐富，而且各種管理主角進(jìn)行動態(tài)輪換，使學(xué)生個個有了當(dāng)班干部的機會，調(diào)動了學(xué)生自我管理的用心性。學(xué)生們的主動性、職責(zé)心、義務(wù)感及創(chuàng)造性得以激發(fā)，給了學(xué)生一種發(fā)展個性、培養(yǎng)潛力、敢于實踐、展示才能的機會，班級構(gòu)成了“人人有事做，事事有人管”的風(fēng)氣，這樣，班主任就不用那么操心了，一個充滿活力的班群眾也就構(gòu)成了。
四、活動，促進(jìn)內(nèi)化。
活動是培養(yǎng)學(xué)生各項素質(zhì)、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有學(xué)生成為群眾活動的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊活動不斷創(chuàng)新，我策劃并組織了“媽媽，我想對你說”“我愛我班”、“我為祖國獻(xiàn)賀禮”、“走進(jìn)大自然”、“同一首歌”、“走進(jìn)世博，暢想未來”“好書伴我成長”等活動，不僅僅豐富了學(xué)生們的課余生活，增長了他們多方面的知識和實踐潛力，而且讓學(xué)生們受到了感恩的教育，明白了合作的重要等，使德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的精神，走進(jìn)學(xué)生的生命，更有效地促進(jìn)了學(xué)生的行為規(guī)范的內(nèi)化。
五、科研，提升自我。
現(xiàn)階段的孩子個性鮮明，班主任所面臨的新問題新矛盾就越突出。這就要求班主任不斷更新理念，以新的管理理念為指導(dǎo)，深入研究新時期學(xué)生的新特點，以新的管理方式來管理學(xué)生，讓教育無痕。這就給班主任提出了要求，加強科研學(xué)習(xí)。因此，我在平時注重多讀教育、心理、等教育教學(xué)專著，例如：《學(xué)校是一段旅程》《窗邊的小豆豆》《夏山學(xué)校》《賞識你的孩子》《班主任之友》《給教師的一百條推薦》《中國著名班主任德育思想錄》《班主任創(chuàng)新工作100招》《班主任工作漫談》等，多聽有關(guān)報告，多學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任的工作經(jīng)驗，多寫讀書筆記，以促自我學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)理念，豐富自我的知識，結(jié)合實際，有的放矢地運用到自我的教育實踐中去。此外，我還用心參加有關(guān)課題研究，如，參與了附小省級課題“以禮立人”、“文化德育”、“德智相融”的研究，用心記錄班主任工作，建立自我的博客，與更多地教師交流、探討，以突破認(rèn)識的局限性、地域的局限性。
擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，邊學(xué)習(xí)邊實踐，品嘗著苦與樂，探索一條貼合中隊輔導(dǎo)員工作的新路子。這些年來，我所帶的學(xué)生興趣廣泛，活動潛力強，各項比賽成績喜人。所帶班級多次被評為模范班隊，所做的工作也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及同事們的肯定：近年來被評為?！皫煹聵?biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳教師”、市“繼續(xù)教育先進(jìn)個人”;;兩篇德育論文發(fā)表在《新德育》上;在“我的祖國”、“知榮明恥，樹新風(fēng)，五好小公民”等讀書征文活動中獲優(yōu)秀獎和輔導(dǎo)獎。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡（篇3）
鐘承鼎老師自91年8月參加教育工作以來，認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，年年出色完成各項教學(xué)任務(wù)，積極投身農(nóng)村小學(xué)教育改革的實踐，在被稱作長汀的西伯利亞的紅山從教16年來，腳踏實地兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，特別是對少先隊事業(yè)，他更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著，實踐著，而且成績顯著，從畢業(yè)到紅山中心校以來，他先后擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員、大隊輔導(dǎo)員、少先隊總輔導(dǎo)員，先后八次評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員，兩次評為縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員，四次評為縣級優(yōu)秀教師;學(xué)校大隊部多次被團(tuán)縣委評為“優(yōu)秀大隊”;他指導(dǎo)的中隊06年被評為“市紅旗大隊”;學(xué)校還被縣委縣教育局等單位評為“德育工作先進(jìn)單位”、“文明學(xué)?！?、“素質(zhì)教育合格?！钡确Q號。主要事跡如下：
一、愛崗敬業(yè)，積極創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作。
自鐘承鼎老師開始擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員工作以來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都夸學(xué)校的少先隊工作變了樣，大有起色。這個過去其貌不揚的偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)，如今在長汀已是名聲遐爾了。
鐘承鼎熱愛教師這一行，也熱愛輔導(dǎo)員這個崗。他認(rèn)為，沒有規(guī)矩，不成方園。于是，他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，首先抓了少先隊大隊部工作制度的建立健全，使大隊部工作規(guī)范化、制度化。幾年來，為使少先隊大隊部工作更有秩序、更具規(guī)范、更富成效地開展好，在以往工作的基礎(chǔ)上，重點注意了工作制度的建立健全。先后制訂和完善了六項大的工作制度。包括："升旗制度"、"值勤制度"、"活動制度"、"檢查評比制度"、"激勵制度"。"建檔制度"。在建立健全制度的同時，鐘承鼎還十分注意向先進(jìn)大隊部學(xué)習(xí)，努力開拓和創(chuàng)造我校少先隊大隊部工作新局面。先后來到北京、江西、廣東等地方學(xué)習(xí)，取人之長補已之短，不斷地豐富自己。而通過學(xué)習(xí)，找出了差距，努力方向更明了，工作勇氣更足了，前進(jìn)的路子更寬了。
二、圍繞教學(xué)，創(chuàng)造性開展各項活動。
在他看來，少先隊大隊部，不是單純的組織活動、活躍學(xué)校，最根本的職能應(yīng)該是緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作開展活動，為素質(zhì)教育鳴鑼開道。在圍繞學(xué)校素質(zhì)教育工作中，廣泛開展各項適應(yīng)于少兒特點的有意義活動。近年來，大隊部先后組織和開展了"雛鷹升旗手"、"國旗下的講話"、"手拉手"、"我為校園添光彩"、"知榮辱，樹新風(fēng)""民族精神代代傳"等各項活動，引導(dǎo)少年兒童從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起，牢固樹立社會主義榮辱觀。從而獲得了各界人士的好評，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
三、抓住節(jié)慶，針對性開展各種活動。
“節(jié)慶日是學(xué)校開展各種匯報和競賽活動的有效載體?！边@是他常掛在嘴邊的一句話。每年“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”等節(jié)日，我校在他的組織下，都要開展豐富多彩的文娛表演及書畫、征文、演講、歌詠、革命故事比賽、喜聞樂見的游園活動。使孩子們在一系列的活動中受到愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的思想教育，增強民族自豪感，形成和諧的學(xué)習(xí)生活氛圍，起到了良好的效果。
四、開發(fā)智力，設(shè)置“奇思妙想信箱”。
鐘承鼎老師秉著“減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，不能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)精神”的信念，在學(xué)校的大隊中設(shè)置了“奇思妙想信箱”。近年來，鐘老師已收到了許多表達(dá)奇思妙想的稿件，如有一個學(xué)生寫道：“我想設(shè)計一種能重復(fù)利用的紙，這樣既能節(jié)省資源，又能節(jié)省錢”。奇思妙想有助于開發(fā)學(xué)生智力，豐富學(xué)生的想象力，受到了學(xué)生和家長的歡迎。
五、轉(zhuǎn)化學(xué)生，用愛心建立親密關(guān)系。
幫助農(nóng)村留守少年兒童和特殊困難少年兒童解決生活、學(xué)習(xí)中的困難是當(dāng)前少先隊工作的一項重要任務(wù)之一。鐘承鼎老師結(jié)合本校特點開辟了少先隊員的心理咨詢室，組織中隊輔導(dǎo)員家訪，對“問題學(xué)生”，從他們產(chǎn)生問題的源頭抓起，一手抓研究，一手抓轉(zhuǎn)化，努力尋找和挖掘他們的優(yōu)點、閃光點，樹立他們的自信心和自尊心。
鐘承鼎在學(xué)生面前不僅像老師，也將自己當(dāng)作學(xué)生的一位好朋友，甚至讓學(xué)生感覺老師就像自己的媽媽一樣，那樣的關(guān)心他們，那樣的喜歡他們。不但要從學(xué)習(xí)上給予幫助，還從生活上處處給予關(guān)心。每當(dāng)學(xué)生生病而帶病上課時，鐘承鼎特別注意他們的一舉一動，關(guān)注孩子的病情，下課后，端上一杯糖開水給孩子，并對他說，快快把病治好，因為健康的體魄是實現(xiàn)美好理想的基礎(chǔ)，只要身體好，才能達(dá)成自己的愿望。每時每刻對學(xué)生以溫和的語言，讓孩子感到溫暖，建立一種親密感。而對于成績較差的學(xué)生，更是如此。
總之，鐘承鼎老師能努力按照黨的教育方針政策辦事，能在上級和學(xué)校有關(guān)部門的部署下，緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo)，帶領(lǐng)和引導(dǎo)少先隊員們開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，拓展了我校少先隊工作的領(lǐng)域，全面促進(jìn)了我校少先隊員們的素質(zhì)發(fā)展，不愧為優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡（篇4）
我于1993年參加工作，一直任中隊輔導(dǎo)員，至今已有19個年頭了。作為一名中隊輔導(dǎo)員我認(rèn)為一個集體猶如一個大家庭，每一名學(xué)生應(yīng)如親人一樣相互關(guān)心，互相鼓勵，互相愛護(hù)、互相幫助、共同進(jìn)步。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導(dǎo)航，要為大家設(shè)計。
一、關(guān)愛每個孩子，做他們的知心朋友
熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量。作為人母，工作中我像愛我的女兒一樣愛我的每一個學(xué)生，用情感滋潤他們的心田，啟迪他們，激勵他們，使他們茁壯成長。在學(xué)校，我總是嚴(yán)以律己，為少先隊員做出表率。
在我的眼中，每一個隊員就是“一道風(fēng)景”。在工作中，我用全部身心去愛護(hù)他們。正因為如此，工作十幾年，我從來沒有放棄過班主任工作。對家境貧困的學(xué)生，我沒有表現(xiàn)出冷淡;對成績居后的學(xué)生，我始終循循善誘;對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我總是耐心教導(dǎo);對性格孤僻的學(xué)生，我從沒另眼相看……我以女性特有的細(xì)心和愛心無微不至地關(guān)懷著每一個學(xué)生，踐行著教書育人的諾言。
二、選拔和培養(yǎng)中隊委員，形成良好的中隊凝聚力
“火車跑得快，全靠車頭帶。”中隊委員就像是整個中隊的火車頭。選拔和組織一個有能力的中隊委，對一個中隊的穩(wěn)定和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。因此，我決定在中隊事務(wù)的處理中，在學(xué)生們的日常表現(xiàn)中進(jìn)行仔細(xì)考察，發(fā)現(xiàn)一些有能力而且樂于上進(jìn)的學(xué)生，對他們進(jìn)行有意識地培養(yǎng)：給他們鍛煉的機會，為他們創(chuàng)造工作的時機，及時給予指導(dǎo)和幫助，并在中隊中樹立他們的威信，爭取盡快形成中隊凝聚力。
三、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)隊員良好的道德品質(zhì)
對于少先隊活動要從小入手，以小見大。我從日常生活中篩選精華來作為少先隊員活動的內(nèi)容，反復(fù)錘煉主題，試著切入現(xiàn)實，對隊員們進(jìn)行深入教育。
作為中隊輔導(dǎo)員，我同時又是班主任，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。我號召并組織學(xué)生積極參加讀書活動，讓孩子們在讀書中成長、成熟。二年級的時候，中隊的范恒鳴和張思齊隊員撰寫的讀后感先后獲得區(qū)一等獎;我在中隊開設(shè)養(yǎng)殖活動，讓孩子們認(rèn)養(yǎng)花、魚，照顧它們的同時，不但學(xué)會了觀察，還培養(yǎng)了責(zé)任心;組織學(xué)生參加各種比賽，激發(fā)學(xué)生的積累與競爭，如賽詩會、講故事比賽、折紙比賽、詞語接龍等等，中隊的各項活動在大隊都獲得好評。今年慶祝黨的生日，隊員們的詩朗誦——《我的祖國》參加社區(qū)“紅歌獻(xiàn)給祖國”表演，受到一致好評。
我所輔導(dǎo)的中隊，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。隊員們團(tuán)結(jié)向上，不僅在少隊工作中取得了顯著的成績，也極大的促進(jìn)了教學(xué)成績的提高。我班在校組織的質(zhì)量檢測中，始終名列前茅，對此被評為校優(yōu)秀中隊。我被評為區(qū)級優(yōu)秀教師、區(qū)級骨干教師區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
成績屬于過去，在這塊平凡的崗位上，我將更加努力，為少隊工作貢獻(xiàn)自己的一切。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡（篇5）
自學(xué)校20__年成立鄉(xiāng)村少年宮以來，余勇同志一直擔(dān)任鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員。幾年來，他以飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度，認(rèn)真完成了少年宮活動中各項任務(wù)。
身為一名少年宮輔導(dǎo)員，如何做好少年宮工作，把工作作出特色，是他努力的方向。在工作中努力做到以身作則、兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，模范履行鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員職責(zé)。
身為一名少年宮輔導(dǎo)員，熱愛隊員是他工作的源動力，他平等對待每一個隊員，把自己的愛毫無保留的全心全意地傾注到每個隊員身上。為了發(fā)掘隊員們潛能，激發(fā)其興趣，培養(yǎng)其特長，積極組織隊員開展各具特色的籃球培訓(xùn)活動，滿足孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛好，讓農(nóng)村孩子享受到與城區(qū)孩子同樣的素質(zhì)教育，力爭教育公平，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有教育教學(xué)資源。
他熱心鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮教育輔導(dǎo)工作，結(jié)合學(xué)校少年宮工作，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進(jìn)輔導(dǎo)活動。他擔(dān)任學(xué)校少年宮籃球輔導(dǎo)員，每周按時開展活動，學(xué)生參與人數(shù)達(dá)40余人。他認(rèn)真?zhèn)湔n、合理制定教學(xué)進(jìn)度，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的傳授，有計劃地開展室內(nèi)室外的訓(xùn)練，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生籃球方面的特長，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。在活動過程中，他從未擅自離開過工作崗位，抓好學(xué)生管理，做好活動、培訓(xùn)及學(xué)生出勤記錄，確?；顒悠陂g學(xué)生安全。一年來，他認(rèn)真工作，教會了孩子們運球、三步籃等基本技能，為今后的訓(xùn)練打下了良好基礎(chǔ);每學(xué)期，學(xué)校還組織孩子們開展籃球友誼賽，豐富了孩子們的校園生活;20__年4月份，組織孩子們參加盤龍區(qū)小學(xué)生籃球運動會，取得了男隊第六、女隊第五的好成績。
今后，他會更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽實踐，努力工作，將以新的起點，新的要求，新的希望開展好少年宮工作，為學(xué)校少年宮活動再上新臺階而默默辛勤耕耘!
優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡（篇6）
王國麗同志具有較高的思想政治覺悟和理論素養(yǎng)，熱心鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮教育輔導(dǎo)工作，模范履行輔導(dǎo)員職責(zé)。工作積極主動，善于與學(xué)生交流溝通，能生動活潑地開展各項活動，對學(xué)生進(jìn)行有效管理。注重自身的理論學(xué)習(xí)和綜合能力培養(yǎng)，工作有思路、有方法、有特色、有創(chuàng)新，工作實績明顯，能發(fā)揮示范帶動作用，并取得一定的輔導(dǎo)成果。
1.20__年6月，排練舞蹈組合《蝴蝶》等，參加學(xué)校六一活動匯演，獲得校領(lǐng)導(dǎo)好評。
2.20__年1月，排練云南花燈《繡荷包》，參加學(xué)校元旦節(jié)暨少年宮活動展演，獲得一等獎。
3.20__年4月，排練舞蹈《山里娃的上學(xué)夢》，參加盤龍區(qū)藝術(shù)節(jié)活動，獲得舞蹈組二等獎。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡（篇7）
鄧艷花，女，自20__年9月參加工作，擔(dān)任鄉(xiāng)村少年宮籃球輔導(dǎo)員。始終堅持“以學(xué)生為本，以服務(wù)、教育和管理好學(xué)生為目的”，秉著對學(xué)生、學(xué)生家長、學(xué)校和社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，以高度的責(zé)任心開展工作，將學(xué)生的事情當(dāng)做是自己的事情，盡力為學(xué)生排憂解難。一直勤勤懇懇地堅守在學(xué)生管理工作的崗位上，踏實工作，甘于奉獻(xiàn)。她始終注重學(xué)生的思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會、座談會、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。他一心撲在工作上，從不計較個人得失，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作人員的職責(zé)。
她有堅定的政治立場和政治方向，思想政治覺悟高、能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的十七大精神、和新黨章內(nèi)容，堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，具有較強的黨性。無論在黨的組織生活、學(xué)習(xí)討論，還是在其他工作中，都能融會貫通思想政治教育，具有較好的政治素質(zhì)。堅持實事求是的作風(fēng)，堅持真理，勇于自他批評，能團(tuán)結(jié)關(guān)心同事、學(xué)生。
她工作上勤勉敬業(yè)，能力較強，成績突出具有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，工作作風(fēng)扎實，吃苦在前，樂于助人。只要工作需要，無論是節(jié)假日還是雙休日都能準(zhǔn)時加班，全心全意，無私奉獻(xiàn)。在與學(xué)生交往過程中，注重以德修身，為人師表，能以積極、昂揚的精神面貌激勵學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。 作為輔導(dǎo)員，鄧艷花同志一直實行科學(xué)民主管理，親近學(xué)生，研究學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極能動性，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況，做及時細(xì)致的思想工作。開展內(nèi)容豐富，形式多樣的活動，以學(xué)生為主體，變被動說教為活動體驗，增強趣味性，讓學(xué)生在輕松愉快的活動中充分感悟，同時不忘聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學(xué)生在潛移默化中切實提高綜合素質(zhì)。 在思想教育工作方面，立足本職，結(jié)合自身的實際情況，有計劃、有層次的開展思想教育工作和日常管理工作。充分利用了黨、團(tuán)組織，有效地開展了思想教育工作。
她積極開展各項活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。主要成績是 ，努力抓緊抓好大課間活動。2016年3月組織球隊參加了區(qū)小學(xué)生“俱樂杯”籃球賽獲女子組“第五名”，男子組“第七名”，獲得“體育道德風(fēng)尚獎”的榮譽稱號 及20__年4月組織球隊參加了區(qū)小學(xué)生“俱樂杯”籃球賽獲女子組“第九名”，男子組“第四名”，獲得“體育道德風(fēng)尚獎”的榮譽稱號，做好學(xué)生政治思想教育工作，協(xié)調(diào)了學(xué)生之間的不和諧關(guān)系。全學(xué)年沒有出現(xiàn)重大安全事故。
她作風(fēng)方面，愛崗敬業(yè)，勤奮工作。 鄧艷花同志為人正直，樂于奉獻(xiàn)，時時處處都能嚴(yán)格要求自己，從不為個人謀取私利，能夠做到密切聯(lián)系群眾，以身作則，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用。在日常工作當(dāng)中，能以積極的態(tài)度，飽滿的熱情投入到工作當(dāng)中去。不計較個人得失，任勞任怨。在工作當(dāng)中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能夠切實按照上級和領(lǐng)導(dǎo)。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡（篇8）
雙龍中心學(xué)校地處山區(qū)，依山傍水，風(fēng)景優(yōu)美。孩子們充滿了渴求知識的神韻。李瓊翠同志自從1996年參加工作以來 ，始終保持一顆熱愛教育事業(yè)的心，在山區(qū)扎根教書育人至今，從教21年，一直擔(dān)任班主任及語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。自從他校開展了鄉(xiāng)村少年宮活動，她除了較好的完成語、數(shù)教學(xué)工作外，為了培養(yǎng)孩子們的個性特長，滿足孩子們的興趣愛好，給予孩子們更廣闊的學(xué)習(xí)空間，她毫不猶豫的擔(dān)任起了乒乓球興趣班的輔導(dǎo)員，每周活動一次，低年級的孩子從怎樣拿板，怎樣發(fā)球教起，經(jīng)常手把手的教。中高年級教一些對打的小技巧，她經(jīng)常在活動中組織一些學(xué)生喜歡的小游戲、富有挑戰(zhàn)性的游戲。她結(jié)合學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮工作，以愛黨、愛國、愛社會主義教育為重點，全面推進(jìn)各種活動拓寬了隊員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮少年宮積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，使孩子們在這個新的大家庭里健康成長。
熱愛學(xué)生是促進(jìn)學(xué)生成長的動力，是一種強大的教育力量。她在工作中一直像愛護(hù)自己孩子一樣愛護(hù)學(xué)生，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。為了激發(fā)他們的潛能，激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)特長，她總是鼓勵乒乓球興趣班的孩子積極主動的參與到每次活動中。通過一段時間的學(xué)習(xí)，發(fā)展了他們的興趣、愛好、特長，增長了才干，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓農(nóng)村孩子充滿自信、更陽光般的對待今后的學(xué)習(xí)和生活，在學(xué)校更加快樂健康的成長。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡（篇9）
張祖順，男，現(xiàn)年43歲，松華中心學(xué)校教師，愛教育事業(yè)，愛少年兒童，更愛少年宮工作。一年來，就是以這種無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了同事們的尊重和學(xué)員們的愛戴。
在過去的一學(xué)年里，擔(dān)任少年宮的輔導(dǎo)員，如何做好少年宮工作，把工作做出特色，是他努力的方向。一年來結(jié)合學(xué)校少年宮工作，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進(jìn)各種活動等，拓寬了隊員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮少年宮積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，同時加強少年宮成員們思想道德建設(shè)，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育使少年宮在這個新的大家庭里健康成長，結(jié)合本宮實際，精心組織，使學(xué)生課余度過有意義的學(xué)校生活。自學(xué)校成立少年宮以來，擔(dān)任少年宮舞蹈輔導(dǎo)員，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校各項指示精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽實踐，努力工作，取得了很好成效。
熱愛學(xué)生是工作的源動力，是一種強大的教育力量。像父母愛子女那樣熱愛自己的學(xué)生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學(xué)生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。發(fā)展了他們的興趣、愛好和特長，擴展知識面，陶冶情操，開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，增長了才干，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓農(nóng)村孩子享受到與城區(qū)孩子同樣的素質(zhì)教育，力爭教育的公平，最大限度的發(fā)揮現(xiàn)有教育教學(xué)資源。
他在以后的工作中會繼續(xù)努力，讓少年宮的活動越辦越好，真正做到少年宮是孩子們的活動天地，是獲取知識、開發(fā)智力的地方，讓少年宮是孩子們向往的場所。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡（篇10）
在過去的兩年中，李存富同志擔(dān)任少隊輔導(dǎo)員工作，如何把少年宮工作做出特色，是他努力的方向。他結(jié)合學(xué)校少年宮工作，以愛黨，愛國，愛社會主義教育為重點，全面推進(jìn)各種活動等。自學(xué)校少年宮成立以來，他同時擔(dān)任了學(xué)校少年宮棋類的輔導(dǎo)工作。
本學(xué)期他校開設(shè)的技能興趣班很多，每個小組配備了指導(dǎo)老師。開課時間是利用每周二、四放學(xué)后的1小時授課、訓(xùn)練，每次活動時間在1小時，輔導(dǎo)教師準(zhǔn)備好活動器材，在教學(xué)之前能對學(xué)生到班情況進(jìn)行考核并做好記錄，在教學(xué)中教師能進(jìn)行示范和講解，讓學(xué)生學(xué)起來通俗易懂。在技能練習(xí)中教師能進(jìn)行當(dāng)堂指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們都能夠獨立進(jìn)行對抗演練，從中陶冶情操，開發(fā)智力。
下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，改掉一些不良的下棋習(xí)慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習(xí)慣，他打算讓
在這兩年的少年宮工作中，他的努力獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員，但這些成績已經(jīng)成為過去，因為這不是終點，而是全新的起點，今后他將以新的要求，新的目標(biāo)，新的希望，把少年宮工作開展的更好。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員主要事跡（篇11）
張黎，女，現(xiàn)年49歲，太平中學(xué)教師，白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給黑夜，江河奉獻(xiàn)給海洋，她把青春奉獻(xiàn)給少年宮!她愛教育事業(yè)，她愛少年兒童，她更愛少年宮工作。一年來，她就是以這種無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了同事們的尊重和學(xué)員們的愛戴。
在過去的一學(xué)年里，她擔(dān)任少年宮的輔導(dǎo)員，如何做好少年宮工作，把工作做出特色，是她努力的方向。一年來她結(jié)合學(xué)校少年宮工作，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進(jìn)各種活動等，拓寬了隊員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮少年宮積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，同時加強少年宮成員們思想道德建設(shè)，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，使少年宮在這個新的大家庭里健康成長!以“快樂體驗、快樂成長、快樂起飛”為理念，結(jié)合本宮實際，精心組織，使廣大中學(xué)生課余度過有意義的學(xué)校生活。自學(xué)校成立少年宮以來，張黎同志在擔(dān)任七八年級美術(shù)教學(xué)工作的同時，擔(dān)任少年宮舞蹈和繪畫手工制作輔導(dǎo)員，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校各項指示精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽實踐，努力工作，取得了很好成效。
熱愛學(xué)生是工作的源動力，是一種強大的教育力量。她像父母愛子女那樣熱愛自己的學(xué)生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學(xué)生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長?；诖耍ぷ鞑偶?xì)致入微，平等對待每一位學(xué)生，不論成績的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。為了發(fā)掘?qū)W生潛能，激發(fā)學(xué)生興趣、培育學(xué)生特長，積極組織學(xué)生。