德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過事跡材料吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。我們該怎么擬定事跡材料呢？以下是小編為大家整理的德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料1

在每個(gè)學(xué)生成長的道路上，教師扮演了一個(gè)不可或缺又極其重要的角色，教師的思想品德、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，對學(xué)生的健康成長影響巨大，也是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季雨晴，滴滴汗水默默無聲！

一、師德為本

作為一名教師，不僅僅是課堂上教好書，講講道理那么簡單，而是要從社會(huì)、學(xué)校、及每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)技術(shù)知識，形成健全的人格，為國家、社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)人、有用的人才，教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德。

自任教以來，高老師一直從事教學(xué)一線工作，秉承堅(jiān)定的理想信念，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)政策，深刻領(lǐng)會(huì)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”教育思想，熱愛教育事業(yè)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入到教學(xué)工作中，不辭辛勞，不計(jì)得失，圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，還積極參與暖通專業(yè)國家級教學(xué)資源庫、江蘇省特色專業(yè)、品牌專業(yè)、江蘇省高水平骨干專業(yè)、江蘇省共享型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，負(fù)責(zé)《安裝工程管理》實(shí)驗(yàn)室的立項(xiàng)、建設(shè)和驗(yàn)收，《安裝工程造價(jià)》等課程改革、在線開放課程建設(shè)、微課錄制、動(dòng)畫制作、創(chuàng)建題庫等。

二、師愛為魂

一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，永遠(yuǎn)不變的是發(fā)自內(nèi)心的愛和期待?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而熱愛別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂W(xué)生的愛，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，這種愛是神圣的，這種愛也是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。

作為班主任，她面對思維活躍而又性格各異的90后，一直在追求一種“嚴(yán)而不板，活而不亂”的班級管理模式，而這種模式的根基就是要對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，“愛”字為先。因?yàn)榫壏?，使得來自全國各地的同學(xué)共同組成一個(gè)班級，而同學(xué)們也是第一次遠(yuǎn)離父母，異地求學(xué)，難免會(huì)想家，尤其是遇到困難或身體不適的時(shí)候，更是如此。入學(xué)伊始，高老師幾乎每天都深入到學(xué)生宿舍，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、軍訓(xùn)情況，幾句關(guān)懷和問候，給學(xué)生帶來一些溫暖。

在班級管理中，她經(jīng)常與班級干部開座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生的建議或要求，針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難，耐心解答、正確教育和引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜大學(xué)時(shí)光、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，認(rèn)真規(guī)劃大學(xué)生涯，這些都為學(xué)生成長成才起到了舉足輕重的作用。在和學(xué)生相處過程中，她尊重每一名學(xué)生，公平對待每一個(gè)人；表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)為主，集體共同進(jìn)步；嚴(yán)格要求，對學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤也不姑息遷就。

三、學(xué)高為師

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。入校以來，高老師主要承擔(dān)暖通、空調(diào)專業(yè)的《安裝工程造價(jià)》、《安裝工程管理》、《建筑節(jié)能》、《建設(shè)工程法規(guī)》等課程的理論教學(xué)。在授課過程中，她能夠認(rèn)真把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，備課詳盡細(xì)致，精心設(shè)計(jì)教案，很好的掌握教學(xué)節(jié)奏。在教學(xué)過程中勇于嘗試創(chuàng)新，采用項(xiàng)目化教學(xué)模式，以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，通過小組討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、典型案例、總結(jié)匯報(bào)等形式，采用案例教學(xué)、情境教學(xué)、角色扮演等教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，讓學(xué)生成為課堂的主人，每次課都有目標(biāo)、有任務(wù)、有收獲、有總結(jié)，從而極大的激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)不斷創(chuàng)新教育教學(xué)手段，實(shí)施優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)與共享，利用在線開放課程教學(xué)平臺，實(shí)現(xiàn)線上線下有效結(jié)合，使教學(xué)效果都得到了質(zhì)的飛躍。同時(shí)，高老師非常注重學(xué)生專業(yè)思想的教育，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)和專業(yè)精神，教過的學(xué)生都肯定地說，“高老師的課堂生動(dòng)有趣，既學(xué)到了知識，又學(xué)到了許多做人做事的道理”，也受到學(xué)校督導(dǎo)和同行教師的一致好評。

除了課堂教學(xué)，高老師還承擔(dān)著學(xué)生的基本技能實(shí)訓(xùn)、施工安裝實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)任務(wù)。每次從實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)、督促學(xué)生記錄實(shí)習(xí)日記、直到實(shí)習(xí)報(bào)告的完成，都能做到對每個(gè)同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，并到深入工地，到實(shí)習(xí)現(xiàn)場走訪，看望關(guān)心實(shí)習(xí)學(xué)生，并且通過電話、QQ、微信等方式與學(xué)生保持聯(lián)系，督促學(xué)生遵守實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度，注意身體，圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校和老師的關(guān)愛。

為了更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多知識，高老師不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)自己的專業(yè)意識，更新自己的教育觀念；提升自己的專業(yè)水平，拓展自己的專業(yè)領(lǐng)地。她自學(xué)了各類造價(jià)軟件、施工管理軟件、參加BIM技術(shù)培訓(xùn)等，積極帶領(lǐng)學(xué)生參加各類專業(yè)競賽，獲全國高職高專院校建筑設(shè)備類說專業(yè)競賽一等獎(jiǎng)，江蘇省微課競賽二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參加第八屆全國“斯維爾杯”BIM應(yīng)用技能大賽獲一等獎(jiǎng)，帶領(lǐng)學(xué)生參加第四屆全國高校BIM畢業(yè)設(shè)計(jì)作品大賽獲二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)各一項(xiàng)，被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

在完成日常教學(xué)工作的同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，提高科研能力。高老師主持江蘇省住建廳項(xiàng)目、徐州市科技情報(bào)所項(xiàng)目、?？蒲许?xiàng)目、教研項(xiàng)目等；指導(dǎo)學(xué)生參加江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目、“挑戰(zhàn)杯”項(xiàng)目；主編并正式出版教材2部，參編教材5部，在各級刊物上公開發(fā)表論文10余篇。

四、身正為范

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，作為一名教師，高老師對此深有體會(huì)，從教十余載，一直謹(jǐn)記，嚴(yán)格要求自己，不敢有絲毫懈怠。對教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。正是深刻懂得這個(gè)道理，因而在政治素質(zhì)方面，她始終忠誠黨的教育事業(yè)，具有崇高的教育理想和信念；堅(jiān)持科學(xué)的世界觀和方法論；熱愛祖國、熱愛人民。對待教育事業(yè)，她始終積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針，有高度事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入；不辭辛勞，樂于奉獻(xiàn)；努力進(jìn)取，不斷提高。對待學(xué)生，我尊重信任，平等寬容，誨人不倦。對待集體，我服從組織安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于擔(dān)當(dāng)。

“親其師，信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行”，這是教育的古訓(xùn)。高老師深信：要做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，人格魅力的感召是第一位的。你的言，你的行，你的思，你的悟，無不從心底影響著學(xué)生，當(dāng)你的人格豐碑深深地鑄進(jìn)學(xué)生的心靈，你就多了一把打開學(xué)生心靈之窗的鑰匙，潤物細(xì)無聲的教育便自然產(chǎn)生，引領(lǐng)學(xué)生健康成長便水到渠成。

德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料2

從20xx年參加工作，我一直擔(dān)任初中的生物教學(xué)工作。從教16年以來，我始終嚴(yán)格要求自己認(rèn)真各項(xiàng)教學(xué)工作，并取得了良好的成績，受到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

教育是一種潤物無聲的浸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢。教師的人格魅力，寬容博愛以及淵博的知識，潛移默化的影響著學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用。而一個(gè)教師只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。在教學(xué)中，我一直在嘗試著、努力著做一名學(xué)生喜歡的老師。

做知識淵博的老師

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，“任何人如果不能教育自我，也就不能教育別人”。我們想要為學(xué)生照亮道路，自己必須要能放出光芒。在工作中，我認(rèn)真鉆研教材，研究優(yōu)秀課例，及時(shí)更新知識結(jié)構(gòu)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。生物學(xué)科一向不受學(xué)生重視，我便想辦法讓生物變得有趣起來。在血細(xì)胞一課中，我將紅細(xì)胞比喻成及時(shí)的外賣小哥，白細(xì)胞比喻成正義的警察叔叔，血小板比喻成靈巧的小裁縫。還大量聯(lián)系生活實(shí)際，使血細(xì)胞形象、生動(dòng)起來。讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中收獲滿滿。我覺得，如果我們能以自己豐富、淵博的知識吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。

做教法得當(dāng)?shù)睦蠋?/h2>

陶行知先生曾說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立、獨(dú)特、值得被尊重的個(gè)體。在工作中，我關(guān)注、關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。班里有位同學(xué)刻苦認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果卻不佳，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過幾次考試，她已經(jīng)有些低落的情緒。課下我與她進(jìn)行了交流，詢問了她對我教學(xué)上的建議，并對學(xué)法的重要性達(dá)成了共識，還尋找到了更適合她的做題方法。在之后的學(xué)習(xí)中，她的成績穩(wěn)步提升，臉上的笑容也自信多了。我覺得，如果我們采用靈活多樣的方法引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，那么我們的教學(xué)一定會(huì)事半功倍。

做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是我所追求的目標(biāo)?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我愿守候著這方“三尺陣地”，讓自己的青春在愛的奉獻(xiàn)中大放異彩。

德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料3

xxx老師，中共黨員，xx汾陽路小學(xué)英語教師，從教25年來曾榮獲區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)愛校如家優(yōu)秀教師等稱號。

她熱愛學(xué)生，關(guān)注每個(gè)孩子的成長，面對班里的學(xué)困生，她總是傾注更多的心血。通過和學(xué)生聊天、家訪了解他們生活學(xué)習(xí)上的困難，全力幫助他們解決，同時(shí)善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，因材施教，讓他們比較容易地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，輕松地掌握符合他們現(xiàn)實(shí)狀況的基礎(chǔ)知識。每天放學(xué)后，她會(huì)給這些孩子們單獨(dú)開“小灶”，幫助他們及時(shí)彌補(bǔ)知識漏洞。在她不懈地努力下，孩子們逐步建立起了屬于自己的信心，為學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得了可喜的成績。

王老師用真誠的師愛和智慧為學(xué)生打開一扇窗，讓孩子們抬起頭來走路。教育植根于愛，沒有愛就沒有教育，王老師就是這樣一位把愛植根于教育的榜樣教師。

德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料4

賈老師，20xx年商丘市師德標(biāo)兵。中小學(xué)一級教師，本科學(xué)歷，多次獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，市級骨干教師，中小學(xué)綜合實(shí)踐課優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，省優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。

20xx年畢業(yè)后，我便踏上了神圣的三尺講臺，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從教多年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，毫無怨言地接受領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真的完成。

在生活和工作學(xué)習(xí)中，我能夠做到與同事和睦相處，能夠嚴(yán)于律己，寬以待人，視同事困難為自己困難，給予同事無私的關(guān)懷幫助。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正。誰有了困難，誰需要幫助，及時(shí)伸出援助之手，送上真心問候……努力之下，得到同事和學(xué)生們的肯定，創(chuàng)設(shè)了和諧的氛圍。

從事教育工作多年來，我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事?！把詡魃斫獭笔俏易鳛榻處?，引路人一貫奉行的工作作風(fēng)。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一個(gè)教師，“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場。當(dāng)時(shí)，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來。此時(shí)真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的自己必須先做到。不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

作為一名人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，在今后的工作中，我要繼續(xù)默默奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對所取得的成績，我沒有陶醉，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對我的尊重、贊許；家人的理解，同事的支持，師生的努力。沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂，作為一名老師，我決心用自己的愛心、知識去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，用自己真誠的愛托起明天的太陽。

德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料5

帶著對教育事業(yè)的崇敬和熱愛，自20xx年7月博士畢業(yè)后，姜老師在九江學(xué)院的教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力進(jìn)取，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。作為藥生學(xué)院的一名教師，他擔(dān)任制藥工程教研室主任并兼任藥生學(xué)院教工二支部黨支部組織委員，愛崗敬業(yè)，奮力進(jìn)取，立德樹人，甘為人梯，得到了學(xué)生的喜愛，同事的認(rèn)同，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

1.愛崗敬業(yè)，教書育人

作為一名共產(chǎn)黨員，姜老師時(shí)刻牢記黨的教育事業(yè)是為培養(yǎng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。為此，他不斷地加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終生”作為自己的職業(yè)理想。在教學(xué)工作中保持崇高的敬業(yè)精神，言傳身教，以教書育人為己任。一直承擔(dān)藥學(xué)相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，先后講授過《藥物分析》、《體內(nèi)藥物分析》、《藥用高分子材料》等課程。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，他一直堅(jiān)持以知識傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，提高課堂學(xué)習(xí)效果，并在平時(shí)的教育教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，積極向上。

姜老師先后擔(dān)任藥學(xué)A1031和藥物制劑A1561班主任，為考研同學(xué)開展了多次考研交流會(huì)，并邀請學(xué)校的博士教師為考研同學(xué)解疑答惑，A1031班在20xx年全國研究生考試中最終考取9名碩士研究生，創(chuàng)造了藥學(xué)專業(yè)成立后的最佳成績，他也榮獲20xx年度九江學(xué)院優(yōu)秀教師；藥物制劑A1561班四級英語通過率97.3%，考研報(bào)名率81%，考研初試通過率（70%），最終考研率51.3%，再次創(chuàng)造了我校藥學(xué)類專業(yè)考研的歷史新高。

2.關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)

關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，多年來姜老師堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，平等公正的對待學(xué)生，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上的優(yōu)點(diǎn)。對于家庭困難學(xué)生，除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外，還在生活和思想上重點(diǎn)關(guān)注。

20xx年，當(dāng)他得知A1031班一位同學(xué)因母親突發(fā)疾病，家庭經(jīng)濟(jì)困難無法按時(shí)繳納學(xué)費(fèi)時(shí)，他主動(dòng)替學(xué)生繳納了當(dāng)年的學(xué)費(fèi)，并安撫學(xué)生安心學(xué)習(xí)；20xx年，A1031班一位同學(xué)因突發(fā)腎病需要住院治療2個(gè)月，為了不耽誤她的課業(yè)進(jìn)度，他將《藥物分析》的全部課件發(fā)送給她助其自學(xué)，并在學(xué)生出院返校后為其在課余時(shí)間補(bǔ)課，使該同學(xué)在期末考試中以優(yōu)異的成績通過測試。在20xx年度研究生復(fù)試中，他為考研學(xué)生做復(fù)試考前指導(dǎo)，并通過各種渠道為參與調(diào)劑的學(xué)生聯(lián)系院校、導(dǎo)師，盡自己的最大努力去幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)考研深造的升學(xué)夢想。姜老師優(yōu)良的學(xué)生工作也得到學(xué)校的認(rèn)可，榮獲20xx年度九江學(xué)院優(yōu)秀班主任。

3.虛心求教，奮力進(jìn)取

作為一名高校教師，姜老師深知只有不斷提升自己的各項(xiàng)能力才能更好的完成教書育人的職責(zé)。為此，他虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)課堂和實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，并不斷的改進(jìn)提高自己的教學(xué)方法，同時(shí)積極探索課程改革。參與了省級教改項(xiàng)目1項(xiàng)，主持校級教改項(xiàng)目1項(xiàng)，發(fā)表相關(guān)教改論文7篇，副主編《藥物分析》教材2部，并獲得了20xx年度九江學(xué)院校級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)（第一完成人）。以綜合能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的教改項(xiàng)目的實(shí)施不但提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

姜老師同時(shí)還擔(dān)任本科生的畢業(yè)論文和學(xué)業(yè)導(dǎo)師，獲得20xx屆校級優(yōu)秀畢業(yè)論文1項(xiàng)；連續(xù)三屆指導(dǎo)學(xué)生參加全國醫(yī)藥院校藥學(xué)/中藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)驗(yàn)競賽，獲得20xx年第三屆競賽二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，20xx年第四屆競賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，20xx年第五屆競賽三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；獲得20xx年第八屆“國藥工程-東富龍杯”全國大學(xué)生制藥工程設(shè)計(jì)競賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲得第一、二屆江西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)藥學(xué)學(xué)科分論壇三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

4.勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)

高校是集教學(xué)與科研于一體的機(jī)制，教學(xué)是高校的生命，科研是高校的靈魂。作為一名青年教師，除了提升自身的教學(xué)水平，還要提高自己的科研素質(zhì)。為此，姜老師不斷在科學(xué)研究中學(xué)習(xí)和吸收新知識，研究新問題，提升自己的科研水平，同時(shí)在教學(xué)過程中，將新知識貫穿到課堂和實(shí)踐教學(xué)中，豐富學(xué)生的知識體系，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

目前主持國家自然科學(xué)基金1項(xiàng)，參與4項(xiàng)；主持完成省級科研項(xiàng)目2項(xiàng)，參與2項(xiàng)；主持完成市廳級科研項(xiàng)目2項(xiàng)，參與2項(xiàng)；第一或通訊作者發(fā)表論文12篇，其中SCI2篇，申報(bào)發(fā)明專利4項(xiàng)，獲批2項(xiàng)。為了將科研成果與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，姜老師進(jìn)入江西博萊大藥廠進(jìn)行博士后研究，為企業(yè)的研發(fā)貢獻(xiàn)力量，研發(fā)新型獸用制劑2項(xiàng)，申報(bào)專利3項(xiàng)并獲批1項(xiàng)，獲得江西省博士后擇優(yōu)資助項(xiàng)目1項(xiàng)，九江市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

5.兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)工作

作為教工黨支部組織委員，姜老師積極協(xié)助支部書記切實(shí)加強(qiáng)高校教師黨支部建設(shè)，以“三會(huì)一課”為基本制度，以“兩學(xué)一做”為基本內(nèi)容，抓好支部教師思想政治工作，使黨支部真正成為團(tuán)結(jié)凝聚師生群眾的堅(jiān)強(qiáng)陣地和政治核心。

作為教研室主任，他配合學(xué)校做好各項(xiàng)教學(xué)工作，制定學(xué)期工作計(jì)劃，制定和修訂專業(yè)培養(yǎng)方案、組織教研活動(dòng)（如集體備課、聽課、研究教學(xué)方法等），不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效性。擔(dān)任青年教師導(dǎo)師，積極組織教師開展教學(xué)、科研活動(dòng)，申報(bào)教學(xué)、科研課題。教研室青年教師在全院的教學(xué)競賽中榮獲PPT課件和教案組一等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，青年教師近2年獲批國家自然基金1項(xiàng)，江西省教育廳科研項(xiàng)目1項(xiàng)。

人生的意義在于奮斗，付出的汗水終將獲得回報(bào)，一路走來，一路收獲，在今后的工作中，姜老師將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。

德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料6

丁同志，男，黨員，副教授，博士研究生，機(jī)械與材料工程學(xué)院汽車工程教研室主任。該同志20xx年進(jìn)入九江學(xué)院任教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出。

一、為人師表

該同志自入校工作以來，堅(jiān)守教育教學(xué)一線，努力提高自身的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺加強(qiáng)品德修養(yǎng)，不斷提高師德水平，努力做到“學(xué)為人師、行為世范”，時(shí)刻以教書育人為己任，用自己的言行來影響學(xué)生，感染學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的同時(shí)，注重學(xué)生全面發(fā)展。該同志20xx年獲得“九江學(xué)院優(yōu)秀教師”榮譽(yù)，20xx年獲得“九江市三等功”和“九江學(xué)院三等功”，20xx年獲得“九江市優(yōu)秀黨員”光榮稱號。

二、教學(xué)工作

該同志任職以來一直承擔(dān)汽車專業(yè)本、?？平虒W(xué)任務(wù)，授課課程包括了《汽車構(gòu)造》、《汽車?yán)碚摗?、《汽車設(shè)計(jì)》、《汽車電器與電子》、《汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)》、《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》等，年均近六百學(xué)時(shí)的工作量，教學(xué)效果測評均為優(yōu)秀。該同志積極響應(yīng)學(xué)校的“雙師型”教師的要求，考取了汽車維修高級技師和高級二手車鑒定評估師資格。在教學(xué)中他以學(xué)生為本、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，充分運(yùn)用多媒體、案例教學(xué)、情景模擬、實(shí)踐操作等先進(jìn)的教學(xué)方法。20xx年獲得江西省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，20xx年和20xx年分別獲得九江學(xué)院教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。

三、科研工作

在工作中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，該同志牢牢樹立終身學(xué)習(xí)觀念，積極申報(bào)并參與各級各類教科研項(xiàng)目，使科研成果為教學(xué)服務(wù)，不斷提高教學(xué)水平、科研水平，不斷充實(shí)更新知識，將新理論、新結(jié)構(gòu)引入到課堂中。該同志主持并完成江西省教育廳科技項(xiàng)目2項(xiàng)、江西省教育廳教學(xué)改革項(xiàng)目1項(xiàng)，主持在研江西省科技廳科技攻關(guān)項(xiàng)目、九江市科技局科技攻關(guān)項(xiàng)目、江西省高校人文社科項(xiàng)目、江西省十三五教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、江西省教學(xué)改革項(xiàng)目和九江市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目各1項(xiàng)，參與國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，參與其他省市級教科研項(xiàng)目10余項(xiàng)；獲批國家發(fā)明專利1項(xiàng)、實(shí)用新型專利30余項(xiàng)；發(fā)表各類各級學(xué)術(shù)論文30多篇，其中核心期刊10余篇，EI和ISTP收錄7篇；主編、副主編和參編教材各一部；連續(xù)三年被江西省科技廳選為“科技特派員”參與武寧油茶科技特派團(tuán)工作，并取得良好效果。

四、學(xué)生輔導(dǎo)工作

該同志連續(xù)七年作為帶隊(duì)老師參加江西省大學(xué)生科技競賽-汽車創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，取得了優(yōu)異成績，20xx年獲得團(tuán)隊(duì)總分第一名，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的熱情和積極性，實(shí)現(xiàn)了“以賽代學(xué)，以賽帶練”的能力培養(yǎng)。作為第一指導(dǎo)教師，該同志獲得特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲得“江西省大學(xué)生科技競賽優(yōu)秀組織人員”獎(jiǎng)勵(lì)1次和“江西省大學(xué)生科技競賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師”獎(jiǎng)勵(lì)2次。該同志作為機(jī)材學(xué)院的專業(yè)指導(dǎo)老師，每年組織新生專業(yè)導(dǎo)讀教育，引導(dǎo)學(xué)生完成職業(yè)生涯規(guī)劃，每年開設(shè)1-2次學(xué)術(shù)講座；指導(dǎo)了60余名學(xué)生的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)，在整個(gè)指導(dǎo)過程中熱情、主動(dòng)、積極，言傳身教，有計(jì)劃、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，確保每篇畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，20xx年和20xx年獲得九江學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。

該同志相繼擔(dān)任了機(jī)材B0312、B0641、A1131和A1561班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，注重教書育人。機(jī)材B0641班曾同學(xué)來自單親家庭，家境貧寒，心里自卑，學(xué)習(xí)壓力大，該同志不時(shí)與曾同學(xué)談心，鼓勵(lì)曾同學(xué)走出自卑心理，在學(xué)習(xí)上給予曾同學(xué)方法上的指導(dǎo)，在生活中給予曾同學(xué)資助，幫助曾同學(xué)順利畢業(yè)。A1131班苗同學(xué)在大一期末考試中由于沒有聽清楚監(jiān)考老師指令，未及時(shí)上交復(fù)習(xí)資料，被定性為考試舞弊，受到了記過處分，該同志多次找苗同學(xué)談心，在批評教育后開導(dǎo)他化壓力為動(dòng)力，苗同學(xué)在后期的大學(xué)學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)優(yōu)秀，并考取了山東科技大學(xué)研究生。A1561班彭同學(xué)在大二時(shí)被人引誘陷入網(wǎng)貸，負(fù)債六萬多元，該同志發(fā)現(xiàn)后及時(shí)聯(lián)系其父母，將網(wǎng)貸事件解決，在后期的學(xué)習(xí)生活中，對彭同學(xué)多加關(guān)注，助其走出網(wǎng)貸事件的影響，順利完成后期專業(yè)學(xué)習(xí)。由于班主任工作表現(xiàn)突出，該同志20xx年被授予“九江學(xué)院優(yōu)秀班主任”稱號。

作為教研室主任，該同志積極參與學(xué)院建設(shè)相關(guān)的工作，積極開展教研室日常事務(wù)的管理和學(xué)科建設(shè)，主持歷年車輛工程本科、汽車服務(wù)工程本科和汽車制造與裝配技術(shù)?？茖I(yè)培養(yǎng)方案修訂工作。同時(shí)作為專業(yè)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)整個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)體系的建設(shè)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的專業(yè)性和實(shí)用性。該同志積極申報(bào)江西省和九江學(xué)院本科教學(xué)工程項(xiàng)目，先后獲批江西省本科教學(xué)工程項(xiàng)目3項(xiàng)，校級本科教學(xué)工程項(xiàng)目10余項(xiàng)。

德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料7

師愛”是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心，即“師魂”。在實(shí)際工作中，我時(shí)時(shí)處處注意觀察學(xué)生，通過各種渠道了解學(xué)生，力爭做到因材施教；尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的自尊心，能夠以最大的限度理解、寬容、善待學(xué)生，尤其是面對所謂的“問題學(xué)生”的時(shí)候；信任學(xué)生，想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從不吝嗇關(guān)愛的眼神和信任的鼓勵(lì)；嚴(yán)格要求學(xué)生，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)絕不姑息。對學(xué)生，我傾注了全部熱情，和他們平等相處，以誠相待，積極走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。

當(dāng)他們在學(xué)習(xí)、生活上遇到困難的時(shí)候，無論多忙，我都會(huì)通過電話、短信或電郵的方式給他們以安慰和引導(dǎo)。上課時(shí)，只要發(fā)現(xiàn)有學(xué)生情緒不正常，或?qū)W習(xí)主動(dòng)性不高，我總會(huì)及時(shí)跟他們溝通，爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。因?yàn)槲疑钪诮淌依锏拿恳粡埫婵妆澈蠖加幸粚δ賱诘母改福鳛榻處?，承載著學(xué)生家長的殷殷期盼，有責(zé)任把學(xué)生培養(yǎng)成才。

在教學(xué)中，我不僅注重知識的傳授、技能的培養(yǎng)，更注重道德情操的塑造。當(dāng)講授“thanks，mom，for all you have done”一課時(shí)，我讓學(xué)生講述父母為他們所做的讓他們難忘的事情，給他們講“暴走媽媽”割肝救子的故事和古今中外歌頌?zāi)笎鄣膭?dòng)人詩篇，激發(fā)他們心中對母親的感激之情并要求他們用英文給母親寫一封信。這樣，道德教育就很好地融入到知識技能的傳授之中。當(dāng)?shù)弥棺鞔髮W(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的一名大二女生不幸被查出患有尿毒癥，家境困難的時(shí)候，我?guī)ь^捐款，并在所擔(dān)任的每個(gè)班級發(fā)出倡議，即使不能捐款，也讓我們默默地為她祈禱。愛人吧！對人的愛是你道德的核心！人應(yīng)當(dāng)這樣生活：讓你的道德核心健康、純潔、強(qiáng)大無比！

做一個(gè)真正的人，這就是說要為你周圍的人貢獻(xiàn)出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有、更完美；讓你生活中接觸的每一個(gè)人從你那兒，從你的心靈深處得到一點(diǎn)最美好的東西。

德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料8

xxx老師，xxxx路小學(xué)英語教師，從教英語教學(xué)20余年，榮獲區(qū)教學(xué)能手、區(qū)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才等榮譽(yù)稱號。

作為學(xué)校中層干部，韓老師身體力行，帶領(lǐng)全校35位班主任切實(shí)抓好學(xué)生防疫落實(shí)。作為黨員教師，韓老師帶頭踐行學(xué)?！案逃崩砟睿瑤ьI(lǐng)英語組教師研究并踐行小學(xué)英語“SHARE”教學(xué)模式，獲得李滄區(qū)優(yōu)秀教學(xué)法、教師小課題優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。她和教研組的老師們執(zhí)教多節(jié)公開課、省市級優(yōu)課，多次在市區(qū)研討活動(dòng)中做經(jīng)驗(yàn)交流。

隨著“雙減”政策的落地，她又帶領(lǐng)英語組探索“三改三定”集備模式，嘗試將課時(shí)目標(biāo)改為單元目標(biāo)、將教學(xué)目標(biāo)改為學(xué)習(xí)目標(biāo)，將一個(gè)目標(biāo)改為一組目標(biāo)，并研究在具體課例中如何定達(dá)標(biāo)策略、達(dá)標(biāo)流程和達(dá)標(biāo)證據(jù)。她一直用行動(dòng)詮釋xx的教風(fēng)“我若明亮，桃李芬芳”。

德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料9

xxx老師，xxx小學(xué)教師，從教36年始終秉承“勤思篤學(xué)、腳踏實(shí)地，專心做事、甘為人梯”的信念，工作奮進(jìn)在教育第一線，曾榮獲區(qū)教體局優(yōu)秀黨員、區(qū)政府城市管理工作先進(jìn)個(gè)人、區(qū)愛校如家防疫工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號。

孫老師從教經(jīng)歷豐富，當(dāng)過老師的老師、成人的老師、小學(xué)生的老師，任教每門課程都能精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真?zhèn)湔n授課。青山路小學(xué)建成后，他積極參加校建、后勤管理，心系青山，真誠服務(wù)，身先士卒。新冠防疫期間，為確保物資供應(yīng)、滿足防控需求，孫老師嚴(yán)格按照上級相關(guān)部署及要求，完善物資管理制度，及時(shí)完成物資采購、補(bǔ)充，確保學(xué)校日常防疫物資一個(gè)月的需求量，特別是全員核酸檢測，更是進(jìn)一步驗(yàn)證了物資管理的可靠，有效節(jié)省檢測時(shí)間，為快速、全面完成檢測提供了有力物資保障。

德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料10

XXX，男，黨員，副教授，博士研究生，機(jī)械與材料工程學(xué)院汽車工程教研室主任。該同志進(jìn)入九江學(xué)院任教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出。

一、為人師表

該同志自入校工作以來，堅(jiān)守教育教學(xué)一線，努力提高自身的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺加強(qiáng)品德修養(yǎng)，不斷提高師德水平，努力做到“學(xué)為人師、行為世范”，時(shí)刻以教書育人為己任，用自己的言行來影響學(xué)生，感染學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的同時(shí)，注重學(xué)生全面發(fā)展。該同志獲得“九江學(xué)院優(yōu)秀教師”榮譽(yù)，獲得“九江市三等功”和“九江學(xué)院三等功”，獲得“九江市優(yōu)秀黨員”光榮稱號。

二、教學(xué)工作

該同志任職以來一直承擔(dān)汽車專業(yè)本、?？平虒W(xué)任務(wù)，授課課程包括了《汽車構(gòu)造》、《汽車?yán)碚摗贰ⅰ镀囋O(shè)計(jì)》、《汽車電器與電子》、《汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)》、《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》等，年均近六百學(xué)時(shí)的工作量，教學(xué)效果測評均為優(yōu)秀。該同志積極響應(yīng)學(xué)校的“雙師型”教師的要求，考取了汽車維修高級技師和高級二手車鑒定評估師資格。在教學(xué)中他以學(xué)生為本、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，充分運(yùn)用多媒體、案例教學(xué)、情景模擬、實(shí)踐操作等先進(jìn)的教學(xué)方法。獲得江西省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，和分別獲得九江學(xué)院教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。

三、科研工作

在工作中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，該同志牢牢樹立終身學(xué)習(xí)觀念，積極申報(bào)并參與各級各類教科研項(xiàng)目，使科研成果為教學(xué)服務(wù)，不斷提高教學(xué)水平、科研水平，不斷充實(shí)更新知識，將新理論、新結(jié)構(gòu)引入到課堂中。該同志主持并完成江西省教育廳科技項(xiàng)目2項(xiàng)、江西省教育廳教學(xué)改革項(xiàng)目1項(xiàng)，主持在研江西省科技廳科技攻關(guān)項(xiàng)目、九江市科技局科技攻關(guān)項(xiàng)目、江西省高校人文社科項(xiàng)目、江西省十三五教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、江西省教學(xué)改革項(xiàng)目和九江市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目各1項(xiàng)，參與國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，參與其他省市級教科研項(xiàng)目10余項(xiàng)；獲批國家發(fā)明專利1項(xiàng)、實(shí)用新型專利30余項(xiàng)；發(fā)表各類各級學(xué)術(shù)論文30多篇，其中核心期刊10余篇，EI和ISTP收錄7篇；主編、副主編和參編教材各一部；連續(xù)三年被江西省科技廳選為“科技特派員”參與武寧油茶科技特派團(tuán)工作，并取得良好效果。

德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料11

xxx老師，xx六十二中高級教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，從教語文28載，連續(xù)多年擔(dān)任初三語文教學(xué)，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。

品德為學(xué)生楷模，言行為學(xué)生表率，學(xué)識令學(xué)生折服，教法令學(xué)生滿意。王老師注重個(gè)人業(yè)務(wù)能力提升，出示區(qū)公開課多節(jié)，發(fā)表國家級論文數(shù)篇，多次獲得區(qū)市級作文優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號及全國語文能力競賽指導(dǎo)教師稱號，20xx年榮獲李滄區(qū)優(yōu)秀教師稱號。她與團(tuán)隊(duì)的老師們聚力、合作、精研、實(shí)干，共同為學(xué)生的未來盡責(zé)、盡力、盡心。

“在有限的人生中，創(chuàng)造無限的可能”一直是王老師的教育格言。任何的夢想都始于勤奮、成于堅(jiān)持，工作28年，王老師依然秉持不變的初心，胸懷責(zé)任，肩負(fù)使命，在教育教學(xué)工作中默默堅(jiān)守，在教學(xué)相長的道路上不斷擁抱更高遠(yuǎn)的夢想。

德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料12

我叫xxx，是焦作大學(xué)外國語學(xué)院的一名青年教師，自年七月份到焦作大學(xué)工作至今，我在教師崗位上已經(jīng)走過了七年多。作為一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師，在焦作大學(xué)這塊育人的熱土上，憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，在工作中我始終認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)；關(guān)心學(xué)生，做到為人師表，把全部精力投入到對學(xué)生的培養(yǎng)和教育工作中。在平凡的崗位上，我雖然沒有豪言壯語，也沒有驚天動(dòng)地的事跡，但卻付出了許多艱辛和汗水。我用盡心盡責(zé)的工作詮釋著一名教師對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。學(xué)生是我工作的原動(dòng)力，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。

還記得XX年的春節(jié)過后的新學(xué)期剛剛開始時(shí)，我由于下樓時(shí)不小心摔了一下，結(jié)果導(dǎo)致腳骨骨折，按照醫(yī)生的叮囑，我只能臥床休息，我躺在床上，看著打著石膏的右腳，想著學(xué)生的英語課，我心急如焚，系領(lǐng)導(dǎo)對我十分關(guān)心，他們親自來看望我，并告訴我已經(jīng)安排其它老師代我上課了，讓我安心養(yǎng)病。但是我心里知道，外語系的教學(xué)任務(wù)特別繁重，教師們不僅負(fù)責(zé)本系英語專業(yè)的教學(xué)工作，同時(shí)還承擔(dān)著全校大學(xué)英語的教學(xué)任務(wù)。我心里暗自埋怨自己。想到學(xué)生們渴求知識的目光，我心里忐忑不安，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我已經(jīng)和所教的三個(gè)班的的學(xué)生在一起相處了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，在平時(shí)的教學(xué)中，我認(rèn)真觀察每個(gè)學(xué)生，對于他們的個(gè)人情況和學(xué)習(xí)情況已經(jīng)比較熟悉，并且也制定了適合他們的教學(xué)計(jì)劃，可現(xiàn)在突然換了老師，學(xué)生們就需要再度過一個(gè)適應(yīng)期，想到這里，我的心揪成了一個(gè)團(tuán)。俗話說：“傷筋動(dòng)骨一百天”，可我沒有辦法使自己安心地修養(yǎng)這么長的時(shí)間，在家休息了一個(gè)多月，我就急不可耐地上班了，重新又回到了講臺上，雖然我的腳依然疼痛，雖然我的行動(dòng)不便，但我的心卻是踏踏實(shí)實(shí)。我熱愛本職工作，平時(shí)按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門。工作中我時(shí)刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了學(xué)生，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血?！皼]有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。幾年來，我一直工作在教學(xué)第一線，先后主講過《大學(xué)英語》《綜合英語》《英語閱讀》等課程，具有比較系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中能為系里分憂解難，系里缺少人手時(shí)，只要需要，我就勇挑重?fù)?dān)頂上去，經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)學(xué)期擔(dān)任幾門課，同時(shí)跨幾個(gè)課頭，但我都出色圓......

德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料13

xxx老師，xxxx路小學(xué)數(shù)學(xué)教師，從教十年，一直擔(dān)任班主任工作。她認(rèn)為教育的路途是美好的，老師培育的是五彩繽紛的花朵，需要細(xì)心、愛心與耐心，靜待花開。

呂老師有自己的班級管理方法，十分注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，從低年級的生活習(xí)慣到中年級的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她都悉心教導(dǎo)，她相信好習(xí)慣將讓孩子們受益終生。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，呂老師擅長抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，幫助學(xué)生成長，期待每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。一個(gè)班級的成長離不開好的班風(fēng)，而班干部有著不可低估的作用。呂老師任教低年級時(shí)，手把手教小干部管理，慢慢地小干部們學(xué)會(huì)自主組織、自主管理，帶領(lǐng)班級有條不紊的進(jìn)行班級活動(dòng)，逐步形成健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，受到學(xué)校和家長的好評。

德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料14

日前，在安徽省碭山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟小學(xué)，一座嶄新的教學(xué)樓已經(jīng)拔地而起，這里的師生告訴記者，要是沒有查老師，在當(dāng)?shù)匾虢ㄟ@樣一座漂亮的教學(xué)樓，只能是一個(gè)夢。

查老師是上海市一名普通的共產(chǎn)黨員，1998年，她辦理了提前退休手續(xù)后，主動(dòng)來到條件艱苦的安徽省碭山縣曹莊鎮(zhèn)，成了魏廟小學(xué)唯一一名不拿一分錢工資的編外教師。碭山縣地處安徽、河南、山東三省交界，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，師的資力量嚴(yán)重不足。在查老師到魏廟小學(xué)不久，她接手班級的47名同學(xué)在全校的考試中有30多人不及格，平均成績只有16分，很多人連自己的名字都不會(huì)寫。查老師利用課余時(shí)間拖著受過傷的病腿，逐一到學(xué)生家家訪，給每一名學(xué)生都制定出具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一節(jié)普通的語文課，她往往要準(zhǔn)備七、八種講解方案，備課常常要到夜里兩三點(diǎn)鐘。當(dāng)年期末考試，查老師所在班級的語文平均成績破紀(jì)錄的達(dá)到了91.87分，名列全鎮(zhèn)第一，并在次后全鎮(zhèn)連續(xù)三年的統(tǒng)考中保持第一。查老師班上有一個(gè)叫李荷燕的同學(xué)，因?yàn)榧依锔F，沒錢交學(xué)費(fèi)，就一個(gè)人跑到外地打工去了。查老師知道后，替她交付了學(xué)費(fèi)，并和其他老師一道幫助她家解決實(shí)際困難，使掉隊(duì)的小燕重新又飛回到學(xué)校。

李荷燕的家長說：俺家荷燕上初三了，要不是查老師幫助，這個(gè)學(xué)也上不起，俺非常感激查老師。

查老師無私奉獻(xiàn)的事跡，感動(dòng)了安徽群眾，也感動(dòng)了上海市民，社會(huì)各界紛紛伸出援助之手，幫助魏廟小學(xué)蓋起了寬敞明亮的教學(xué)大樓。離開上海到碭山執(zhí)教的三年多來，查老師無論家里遇到什么困難，都始終把全部身心放在魏廟小學(xué)、放在學(xué)生身上。這里的孩子們除了管查老師叫查老師外，還親切的喊她“查媽媽”，在查老師聽來，這是孩子們對她最好的褒獎(jiǎng)。去年10月份，查老師因病要回上海治療，班里的孩子不知道查老師這一走要多長時(shí)間，追著她的車舍不得她走，學(xué)生們哭了一路，查老師也哭了一路。

碭山縣曹莊鎮(zhèn)魏廟小學(xué)教師查老師說：前段時(shí)間回上海眼睛動(dòng)手術(shù)，不知道為什么，在手術(shù)臺上我想的還是我的學(xué)生。再有20年多年，我就是70歲了，我的學(xué)生也30多歲了，作為我個(gè)人來說，我不希望我的學(xué)生能記住我，我也不希望能得到任何孩子的回報(bào)，我只希望這些孩子，將來能夠成為對社會(huì)有用的人，這是我最大的心愿。

德育標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料15

崔老師，男，1996年7月參加工作，工學(xué)碩士，教授。參加工作以來，他始終堅(jiān)持工作在教學(xué)一線，把對教學(xué)事業(yè)的忠誠和對教師職業(yè)的熱愛，化作敬業(yè)奉獻(xiàn)、立德樹人的至誠行動(dòng)，以胸懷大愛的師者仁心在平凡的教學(xué)崗位上潛心立德樹人，甘當(dāng)學(xué)生的“鋪路石”和“引路人”。

一、政治堅(jiān)定，嚴(yán)以律己

25年的從教生涯，他始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以高度的責(zé)任感踐行初心使命。作為教師黨支部書記，他積極創(chuàng)新黨建活動(dòng)形式，豐富黨建工作內(nèi)涵，組織開展“參觀滄州市人防館”“向憲法宣誓，弘揚(yáng)憲法精神”“不忘初心，薪火相傳”等系列主題黨日活動(dòng)，全面調(diào)動(dòng)黨員教師的學(xué)習(xí)積極性，提升道德修養(yǎng)和政治素養(yǎng)。每學(xué)期他都堅(jiān)持為教師黨支部、入黨積極分子上黨課。圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，明確教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，在“六個(gè)下功夫”上做文章，切實(shí)把立德樹人落到實(shí)處，全力推動(dòng)計(jì)算機(jī)系教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

在工作中，他處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感化人。他把對學(xué)生的愛、對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。作為畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師，他對學(xué)生的指導(dǎo)做到“零差錯(cuò)”。他每周都要在辦公室對學(xué)生完成2-3次的面對面指導(dǎo)，要求嚴(yán)格、規(guī)范、全面。從學(xué)生選題到開題，從需求分析到設(shè)計(jì)，從編碼到測試，每個(gè)環(huán)節(jié)的推進(jìn)都做到嚴(yán)謹(jǐn)合理。對于學(xué)生的開題報(bào)告、論文他更是做到逐字逐句進(jìn)行批注，學(xué)生的一篇畢業(yè)設(shè)計(jì)論文他通常都要批注修改3次以上，充分體現(xiàn)了他對學(xué)術(shù)研究的一絲不茍、細(xì)致入微的態(tài)度。

二、關(guān)愛學(xué)生，以德育人

他把“德為師之本”放在首位，對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，高度關(guān)愛，學(xué)生背后都親切稱呼他“老崔”“崔爹”。在生活上，他只要有時(shí)間就進(jìn)宿舍、進(jìn)教室與學(xué)生談心交流。在學(xué)生眼里，他不僅能傳授知識技能，更是一名幫助他們“系好人生第一?？圩印钡娜松鷮?dǎo)師。在學(xué)習(xí)上，他從專業(yè)學(xué)習(xí)到考研復(fù)習(xí)，從理論學(xué)習(xí)到實(shí)習(xí)實(shí)踐，從職業(yè)規(guī)劃到求職就業(yè)都對學(xué)生悉心指導(dǎo)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)有一名學(xué)生，因性格內(nèi)向兩度留級。他心急如焚，為孩子的未來擔(dān)心憂慮，著急得幾天幾夜吃不好飯睡不好覺，身邊人勸他放寬心，他說“我哪能放寬心呢，如果孩子繼續(xù)留級不能順利畢業(yè)，有可能要影響他的一生啊。”他數(shù)次和孩子的家長、班主任、任課老師進(jìn)行溝通交流，深入了解留級的原因后，把學(xué)生轉(zhuǎn)到數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)，在課堂上不斷地去激勵(lì)他、賞識他。孩子的作品越做越好，思路也越來越開闊，整個(gè)人也變得陽光自信，畢業(yè)那年這名同學(xué)順利通過專接本考試。

他幫助的學(xué)生不是個(gè)例。軟件工程本科20xx級一名男生，入學(xué)后不久，意外腳踝骨折。他得知后第一時(shí)間趕到學(xué)生宿舍，聯(lián)系學(xué)校醫(yī)療保健中心，為孩子取來雙拐。學(xué)生當(dāng)時(shí)的情緒很不穩(wěn)定，非要回家養(yǎng)病。為安撫孩子的情緒，一方面安排同學(xué)們照顧他的飲食起居，一方面積極和孩子?jì)寢寽贤?，希望她能來學(xué)校一趟。孩子的母親到校后，他第一時(shí)間聯(lián)系公寓管理中心，幫忙解決家長的住宿問題，讓家長能毫無顧慮地陪伴孩子。孩子的情緒穩(wěn)定了，很快就回到了課堂，表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，他常將學(xué)生工作放在最重要的地方，用心關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，他用真心換取學(xué)生的真誠，他用愛的付出收獲了累累碩果。

三、愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”始終是他的追求。他積極探索先進(jìn)的教學(xué)方法，以力求培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才為己任。在他的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，軟件工程20xx02班兩年獲“省級優(yōu)秀班集體”稱號，他也連續(xù)兩年獲教育廳授予的“省先進(jìn)德育工作者”稱號；20xx年獲滄州市師德先進(jìn)個(gè)人；軟件工程20xx02班20xx年獲河北水利電學(xué)院“先進(jìn)班集體標(biāo)兵”稱號；20xx-20xx學(xué)年獲河北水利電力學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)風(fēng)班”稱號。軟件工程20xx02班共有45人，14人參加考研，最后有11名同學(xué)上線，9名同學(xué)被錄取，上線率和錄取率均居學(xué)校前列。截至20xx年6月份，軟件工程20xx02班加入黨組織的學(xué)生人數(shù)總計(jì)14人，在計(jì)算機(jī)系各方面工作中都起到了良好的示范和引領(lǐng)作用。

“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！睂W(xué)識淵博，刻苦鉆研是他身上最突出的特征。他先后主持省市級科研課題多項(xiàng)，發(fā)表論文20余篇，主編教材多部；在計(jì)算機(jī)系管理任務(wù)繁重的情況下，他顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中，他時(shí)刻要求自己做到牢固掌握所授學(xué)科的基本理論知識，熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，精通業(yè)務(wù)，認(rèn)真研讀教材，把握好教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，探索教學(xué)規(guī)律，精準(zhǔn)把握學(xué)情，精心施教，做好專業(yè)課程思政。疫情防控期間，他帶領(lǐng)學(xué)院全體教師積極探索線上教學(xué)的思路和模式，確保線上線下同質(zhì)同量，做好線上教學(xué)的觀摩與指導(dǎo)。在最近7年教學(xué)質(zhì)量考核中，6次考核優(yōu)秀。他主講的操作系統(tǒng)，理論性強(qiáng)，學(xué)生理解起來有難度，他利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，連續(xù)四年在56個(gè)學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)上完成80個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良好，該課程深受學(xué)生好評。

為提高專業(yè)招生質(zhì)量，他3天內(nèi)驅(qū)車輾轉(zhuǎn)于7個(gè)縣市，行程千余里；為了一份完美的人才培養(yǎng)方案，他挑燈夜戰(zhàn)，數(shù)易其稿；為了做好一家校企合作，他不顧疲勞多次往返奔波于企業(yè)和學(xué)院之間。在他的帶領(lǐng)下，計(jì)算機(jī)系先后完成數(shù)字媒體技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)的調(diào)研、論證、申報(bào)工作。計(jì)算機(jī)系也從20xx年的不足300人發(fā)展到現(xiàn)擁有五個(gè)本科專業(yè)，在校生人數(shù)突破1800人的規(guī)模。在他的統(tǒng)籌和謀劃下，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)三年內(nèi)完成四個(gè)實(shí)訓(xùn)機(jī)房、數(shù)字圖形圖像實(shí)訓(xùn)室、軟件研發(fā)中心、大數(shù)據(jù)教學(xué)平臺的建設(shè)工作，確保實(shí)踐教學(xué)順利開展。

教書育人曾經(jīng)始于洪荒，立德樹人如今桃李芬芳。25次寒來暑往，崔老師老師始終恪守“以德立身，言傳身教”的職業(yè)操守，兢兢業(yè)業(yè)教書，盡職盡責(zé)育人，甘于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新，致力于教育教學(xué)及課程改革。他以崇高的職業(yè)道德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，用汗水和心血譜寫了一曲敬業(yè)奉獻(xiàn)之歌，用拳拳之心和融融師愛詮釋著“四有”教師的真諦，仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。