書香少年閱讀主要事跡
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)事跡都不陌生吧，事跡具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。下面是小編整理的書香少年閱讀主要事跡，歡迎閱讀。
書香少年閱讀主要事跡【篇1】
__同學(xué)是古峰一小六年級(jí)一班的學(xué)習(xí)委員，她性格開朗、活潑可愛，是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友。在學(xué)習(xí)上，她刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從一年級(jí)到現(xiàn)在，各科成績一直在年級(jí)名列前茅
讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，她都讀的津津有味?？磿?、講故事、寫作文是__同學(xué)的最大愛好。無論是大人的故事、小孩的故事，還是歷史故事、現(xiàn)代故事以及童話、科幻、偵探故事等，她都喜歡，每天晚上睡覺之前，看故事幾乎成了她必備的夜餐，同時(shí)她也愛看書，從小到大看的書已無法計(jì)算，例如《我們愛科學(xué)》、《小學(xué)生讀寫》、《小王子》、《上下五千年》、《小學(xué)生分類作文大觀》、《十萬個(gè)為什么》等。
“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由于她的廣泛的閱讀，開闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當(dāng)作范文在同學(xué)中傳閱，學(xué)校的?？遁砝佟飞?，經(jīng)常能看到她發(fā)表的文章，還經(jīng)常在校園櫥窗展覽?？傊?，她具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：愛看書、善動(dòng)腦、敢發(fā)言，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言也是__同學(xué)上課時(shí)的突出表現(xiàn)。正如任課教師所說的“上課缺了__同學(xué)，課堂氣氛上不來!”她遇事好問個(gè)為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問題，善于表現(xiàn)自己，展示自我。
__同學(xué)真可謂多才多藝，全面發(fā)展。從紅領(lǐng)巾廣播站播音員到學(xué)校各種活動(dòng)的主持人，從國旗下講話的.演講者到各種演講比賽的獲獎(jiǎng)?wù)?，從悅耳?dòng)聽的歌聲到婀娜多姿的舞姿，她成了同學(xué)們最佩服、最感動(dòng)的榜樣。她用自己的言行向同學(xué)們昭示，全面發(fā)展才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
書是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書不僅能拓寬人的視野，增長見識(shí)，還能陶冶情操，豐富充實(shí)人的業(yè)余生活。正如她所說：“我回家后，在家里書的海洋去學(xué)就是我快樂的天堂。”
書香少年閱讀主要事跡【篇2】
她是一個(gè)愛讀書的陽光女孩。
在她的成長中，讀書生活恰似一副流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章，是她的童年溢滿美好的回憶。
在她牙牙學(xué)語時(shí)，盡管她還聽不懂什么，但媽媽就已經(jīng)開始給她講故事，她每天都是在娓娓動(dòng)聽的故事陪伴下入睡的。這些故事像磁石一樣吸引著稚嫩的她，讓她與書結(jié)下了不解之緣。
后來，她開始嘗試閱讀《幼兒畫報(bào)》。畫報(bào)中的.每個(gè)故事都很有趣，還附有精美的插圖，經(jīng)常讓她浮想聯(lián)翩。她總會(huì)沉浸于童話的情境中，只要手中一有畫報(bào)，她常常顧不上吃飯顧不上睡覺。
隨著年齡的增長，她開始識(shí)字了，也開始嘗試著自己獨(dú)立閱讀。漸漸的，她讀懂了許多的書，也悟出了其中的道理。到現(xiàn)在，她已經(jīng)閱讀了差不多上百本書，有童話、科學(xué)、名著……《城南舊事》告訴她，珍惜每個(gè)對(duì)自己好的人，不要等到離別時(shí)才明白什么叫做不舍?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》向她詮釋了邪不壓正，面對(duì)邪惡勢(shì)力要敢于斗爭，善于斗爭?！稅鄣慕逃犯嬖V了她，每個(gè)人的心中都要充滿愛，要做一個(gè)有禮貌、講文明、懂感恩的人。
這一本本好書就好似一個(gè)智慧老人，教她悟了許多做人的道理，獲得了豐富的知識(shí)，開闊了視野，活躍了思維。她的書柜里已經(jīng)擺放了上百本書，書上都曾有過她閱讀的痕跡。
“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神?！敝挥卸嘧x書，讀好書，才能收獲智慧的果實(shí)，讀書也可以陶冶情操。現(xiàn)在，她感受到了書香的魅力。希望書香會(huì)伴她一路遠(yuǎn)行!
書香少年閱讀主要事跡【篇3】
__小朋友，是101班最喜歡看書的小書蟲。
在她還沒上幼兒園時(shí)，媽媽送給她一本《幼兒十萬個(gè)為什么》。每天晚上，她總是纏著媽媽給他講些她愛聽的動(dòng)物故事。后來，她慢慢地學(xué)著自己讀一讀、認(rèn)一認(rèn)，即使那時(shí)她還不識(shí)拼音、漢字，但她慢慢養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣?，F(xiàn)在每天睡覺前都要看會(huì)兒書，平時(shí)有空時(shí)也愛捧著書看。
隨著認(rèn)識(shí)的字越來越多，她看書的范圍也更廣闊了。她每天都像海綿一樣快樂地從書中汲取各種知識(shí)，這極大地豐富了她的'知識(shí)面，同時(shí)也開闊了她的眼界，使她的童年生活更加精彩。因?yàn)槠綍r(shí)閱讀量較大，她在寫作上也有了較大的進(jìn)步，常有小佳作在班里張貼，或者給老師在班上選讀，有時(shí)，嘴里偶爾還會(huì)冒出的不合時(shí)宜的成語，讓我們捧腹大笑。看得越多，疑問就越多，“彩虹為什么是彎的?”“猩猩為什么愛捶胸?”多看書，使她和書中的小主角交上了朋友。她把讀書當(dāng)成了樂趣，并從中受益匪淺。
__培每天都會(huì)認(rèn)真地讀書，從書中獲得更多的營養(yǎng)和快樂，讓好書伴隨著她的成長!
在各級(jí)各類閱讀活動(dòng)中的突出表現(xiàn)：
__同學(xué)是一個(gè)積極、上進(jìn)的小女孩，有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書。在家每天晚上至少閱讀半小時(shí)，在學(xué)校也經(jīng)常去閱覽室看書，雙休日也總愛泡在書店里。
書香少年閱讀主要事跡【篇4】
我叫曾__，喜愛讀書，讀自己喜歡的書。
以前自己不識(shí)字的時(shí)候，我喜歡聽媽媽講故事，每天晚上，都會(huì)纏著媽媽講好多個(gè)簡短的故事。上學(xué)后，認(rèn)識(shí)了很多的字，就開始自己進(jìn)行閱讀。我最愛看的是科普類的'書，《十萬個(gè)為什么》是我最喜歡的書，簡潔的語言，可愛的插圖，讓我了解了許多課堂上接觸不到的知識(shí)。從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代，從地球到宇宙，從天空到海底，從自然到歷史，無所不有。
一次上語文課時(shí)，老師問我們：為什么下雷雨時(shí)，先看閃電，再聽到雷聲。我高高地舉起手，清晰地回答：因?yàn)樵诳諝庵?，光的傳播速度比聲音的傳播速度快。老師高興地表揚(yáng)了我，說我回答得很專業(yè)。我心里也很開心，這是我讀《十萬個(gè)為什么》的成果。我不知道自己已經(jīng)讀了幾遍了，一有空就看，有些知識(shí)在課堂上聽老師講過，再進(jìn)行閱讀，就好理解了。就是從讀這本書開始，我開始喜歡讀課外書?！读瞬黄鸬暮偘职帧贰ⅰ逗５佟?、《昆蟲記》等都是我曾經(jīng)看過的書，讀這些書，讓我增長了很多知識(shí)，更重要的是讓我體會(huì)到了與平時(shí)生活完全不一樣的情感，接觸到了另一個(gè)不同的世界，這些在我們的課堂上是學(xué)不到的。
讀了有趣的書，我還會(huì)和媽媽，同學(xué)進(jìn)行交流，聽聽他們的看法，一起說說感受，聊聊故事中的人物。閱讀讓我學(xué)習(xí)探索，讓我的生活變得更充實(shí)了。
書香少年閱讀主要事跡【篇5】
大家好。我是濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)十班的肖__。我喜歡唱歌、跳舞，可我更喜歡讀書。
從上幼兒園大班開始，媽媽就給我在“彩虹魚繪本館”辦理了會(huì)員卡，這樣我就可以方便的讀書了。我?guī)缀趺刻於冀钑?，一借就好幾本。起初，很多字不認(rèn)識(shí)，我就讓爸爸、媽媽念給我聽。有時(shí)候，媽媽做著飯，我還讓她念書，害的媽媽都沒有辦法做飯了。繪本中那些生動(dòng)的故事深深的吸引了我，讓我明白了很多做人的道理。后來，我上學(xué)了，認(rèn)得字越來越多，自己也能獨(dú)立讀書了，書籍更成為我生活中不可缺少的組成部分。放學(xué)做完作業(yè)、溫習(xí)完功課，我就迫不及待的去看書了。媽媽叫我吃飯，通常都是叫了遍，我才戀戀不舍的放下手中的書。在飯桌上，我吃飯速度最快，吃完飯又趕緊捧起書接著看。爸爸總是開玩笑說：“寶貝，你以后就把書當(dāng)飯吃吧?！痹谖倚闹?，書還真是我成長的精神食糧呢。
常聽大人們說“讀萬卷書，行萬里路。”一開始不明白這句話的意思。媽媽就告訴我：“書籍是通向世界的窗戶，讀書可以讓人增長見識(shí)、增加智慧、通曉萬事萬物的道理，就好像游歷了大千世界一樣。”從幼兒園到現(xiàn)在，我讀了數(shù)百本書。這其中，有《格林童話》、《成語故事》、《伊索寓言》這一類經(jīng)典的通話寓言類讀物，通過一則則生動(dòng)的小故事，讓我明白了很多做人的道理;還有《弟子規(guī)》、《上下五千年》、《唐詩三百首》這一類傳統(tǒng)國學(xué)歷史類讀物，讓我樹立了道德的標(biāo)準(zhǔn)、接觸到了祖國燦爛的歷史文化;《中國少年兒童百科全書》這種百科式讀物，更是開闊了我的眼界。有一次，和媽媽坐公交車上街，在車上看到一位老爺爺沒有位子坐。我想起《弟子規(guī)》里講“或飲食，或坐走，長者先，幼者后”，我坐著，老爺爺站著，這怎么能行呢?我就趕緊起身，把座位讓給了老爺爺。車上的人都夸我是個(gè)懂事的孩子，媽媽高興的笑了，我的心里美滋滋的。書讀的多了，我就不自覺的想把讀到的東西講給別人聽，時(shí)間長了，自己還學(xué)會(huì)編故事。大家都說我能說會(huì)到，爸爸媽媽都叫我“故事大王”。爸爸媽媽都說我現(xiàn)在懂得事情可多了，都成了“小大人”了。這些，都是書籍的功勞。在浩瀚的書海中，我快樂、健康的成長著。
我能養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，這與老師們的教育是分不開的。語文老師讓我們每天閱讀存折，堅(jiān)持讀30分鐘以上;數(shù)學(xué)老師為我們推薦了李毓佩的《數(shù)學(xué)童話集》，使我既讀了故事，又學(xué)了數(shù)學(xué)。在此，我要向各位親愛的老師說一聲：“謝謝您，老師?！?/p>
書，是我忠實(shí)的朋友。我要在書的陪伴下，多學(xué)知識(shí)，快快長大，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美好。
書香少年閱讀主要事跡【篇6】
我校是位于縣城的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，下設(shè)四所村小。學(xué)生多是外來務(wù)工人員和當(dāng)?shù)卣鞯剞r(nóng)民的子女，家長文化水平普遍不高。學(xué)生閱讀資源匱乏，閱讀興趣不濃，缺乏有效的指導(dǎo)。為改變這一現(xiàn)狀，筆者在班級(jí)中嘗試開展圖書漂流活動(dòng)，旨在通過讓學(xué)生共享圖書資源的這種新的閱讀方式，讓學(xué)生有書讀，有興趣讀，有效地去讀。
一、精選書源，讓圖書漂流有保證
如今圖書市場良莠不齊，小學(xué)生對(duì)圖書的甄別選擇能力又不高。為保證圖書漂流的書源真正適合學(xué)生閱讀，而且有效，每學(xué)期初，我根據(jù)課標(biāo)中不同年段閱讀目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的閱讀興趣，通過問卷調(diào)查的形式，讓學(xué)生自主選擇閱讀書目，通過遴選，最終確定班級(jí)學(xué)期閱讀書目單。接下來以“征求意見稿”的形式，與家長溝通，爭取家長對(duì)圖書漂流活動(dòng)的支持，動(dòng)員家長為孩子至少購買兩本閱讀書目單中的圖書。學(xué)生購買自己喜歡的書籍后，在圖書管理員處進(jìn)行登記形成目錄，在圖書角公示，真正實(shí)現(xiàn)“贈(zèng)一本，讀百本”的資源共享。
二、創(chuàng)新形式，讓圖書漂流更有趣
1.制度建設(shè)，規(guī)范圖書漂流。為讓圖書漂流活動(dòng)正常、有序開展，我引導(dǎo)學(xué)生民主制定班級(jí)圖書漂流公約。公約要求學(xué)生主動(dòng)投漂自己的圖書，樂意與漂友分享自己的圖書;每次只能求漂一本書，中途不將圖書轉(zhuǎn)漂他人，按規(guī)定時(shí)間歸還;借閱時(shí)認(rèn)真填寫漂流卡，閱讀后在漂流感言簿上及時(shí)寫下自己的感受。每周五確定為圖書漂流時(shí)間，上午收漂，下午放漂，在這一天學(xué)生可以將自己的圖書在班級(jí)、年級(jí)、校園內(nèi)進(jìn)行自由漂流。而每月一次的“優(yōu)秀漂流圖書”及“圖書漂流優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)比，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與圖書漂流的積極性。
2.漂流卡和留言卡激趣。為讓圖書漂流向縱深開展，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，確保學(xué)生閱讀效益，我指導(dǎo)學(xué)生為自己的圖書設(shè)計(jì)漂流卡和留言卡。漂流卡內(nèi)容一般有：“漂流口號(hào)”、“我讀我薦”(對(duì)本書的推薦)、“圖書漂流記錄”，包括閱讀人、閱讀時(shí)間的記載。漂流卡鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性設(shè)計(jì)，漂流卡圖文并茂，和圖書的風(fēng)格相協(xié)調(diào)。制作完的漂流卡，可以貼在書的第一頁，也可以像書簽?zāi)菢与S書漂流，還可以集中放在圖書角上。每讀完一本書，學(xué)生就會(huì)在自制的圖書留言卡或留言簿上盡情地書寫自己最真實(shí)的閱讀感受，有話則長，無話則短?？梢哉瓡袃?yōu)美段落，可以品評(píng)其中某一人物、某一精彩片段或頗有感觸的段落，也可以撰寫讀完整本書后的感受。這樣的交流，讓學(xué)生之間真情流露，感受心靈因交流而貼近的美妙，感受著生命的綻放和情感的激蕩。
3. “讀書迷你吧”交流。班級(jí)定期開展“讀書迷你吧”活動(dòng)，讓學(xué)生交流讀后收獲。根據(jù)圖書漂流記載，讓傳漂過同一本書的學(xué)生聚在一起，組成“讀書迷你吧”，手捧“漂流記錄卡”或讀書筆記，饒有情趣地分享閱讀體會(huì)。長此以往，班級(jí)閱讀整體氛圍濃厚，學(xué)生的閱讀能力穩(wěn)步上升。
三、 評(píng)價(jià)引領(lǐng)，讓圖書漂流更有效
學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，在讀有所得的基礎(chǔ)上，又期望得到老師、家長和伙伴們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的閱讀成就感。因此，在圖書漂流活動(dòng)中，注重以評(píng)價(jià)促閱讀。教師要通過一定的策略不斷激發(fā)孩子閱讀的欲望，讓學(xué)生始終保持閱讀的熱情。
每月進(jìn)行“優(yōu)秀漂流圖書”和“優(yōu)秀漂流卡”評(píng)選。學(xué)生推薦自己的書籍，展示自己的漂流卡。每月統(tǒng)計(jì)自己漂流卡上的傳漂人數(shù)，根據(jù)傳漂人數(shù)的多少，評(píng)選出優(yōu)秀圖書和漂流卡，在班級(jí)流動(dòng)圖書角上進(jìn)行展示、表彰。
每周進(jìn)行“小書迷”評(píng)選。結(jié)合圖書漂流考核卡分?jǐn)?shù)評(píng)選，每周班會(huì)課表揚(yáng)，并將“小書迷”的標(biāo)志貼在“課外閱讀成長記錄冊(cè)”獲獎(jiǎng)欄內(nèi)?！靶浴钡脑u(píng)選主要側(cè)重于學(xué)生的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級(jí)營造濃厚的書香氛圍。
每月進(jìn)行“閱讀星”評(píng)選。將閱讀星的事跡材料制作成精美卡片在班級(jí)流動(dòng)圖書角展示、表彰。評(píng)選主要依據(jù)圖書漂流卡的分?jǐn)?shù)和圖書漂流記錄卡閱讀書目的數(shù)量及讀書筆記(讀后感)的數(shù)量，經(jīng)過學(xué)生民主推薦產(chǎn)生。閱讀星的評(píng)選主要側(cè)重于學(xué)生的閱讀質(zhì)量和成果。
每學(xué)期進(jìn)行“書香少年”評(píng)比。根據(jù)考核卡的總得分和課外閱讀記錄冊(cè)的資料及獲獎(jiǎng)情況，制作“書香少年”名片在學(xué)校櫥窗表揚(yáng)展示，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
閱讀評(píng)價(jià)帶給了學(xué)生期待，帶給了學(xué)生驚喜，帶給了學(xué)生更多讀書的快樂，大大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。每次閱讀星的評(píng)選結(jié)果，及時(shí)與家長交流，讓家長了解孩子的閱讀情況，從而支持班級(jí)和孩子的閱讀。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。班級(jí)圖書漂流活動(dòng)的開展，既實(shí)現(xiàn)了學(xué)生圖書資源的共享，又促進(jìn)了班級(jí)書香文化建設(shè)，提高了學(xué)生閱讀素養(yǎng)，更重要的是學(xué)生在參與過程中培養(yǎng)了習(xí)慣，蘊(yùn)育了品行，積淀了文化。
書香少年閱讀主要事跡【篇7】
大家好，我叫王__，今年七歲半了，是濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)10班的學(xué)生。我活潑可愛，愛唱歌愛跳舞，但是我的最愛還是閱讀課外書。
我記得，在我上幼兒園大班的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了拼音班。經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了自己拼拼音看書了。剛開始，媽媽給我買了一套帶拼、彩圖的小故事，我自己邊拼拼音，邊讀故事，一個(gè)寒假，我讀完了二十多本書，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了好多好多的字。在這些故事中，我知道了美與丑、善與惡、真與假……慢慢的，我愛上了閱讀。后來，我已經(jīng)不滿足于小故事了，我開始嘗試著讀一些適合一年級(jí)的小學(xué)生讀的校園生活小說，例如《一年級(jí)的小蜜瓜》等。通過大量的閱讀課外書，在我上學(xué)之前，識(shí)字量大增。暑假里，媽媽說我馬上就要成為一名小學(xué)生了，要學(xué)會(huì)怎樣去學(xué)習(xí)，于是我認(rèn)真的閱讀了《丁丁上學(xué)記》，通過對(duì)這本書的閱讀，使我明白了掌握良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，知道了“好習(xí)慣，從課堂開始”、“好習(xí)慣從好生活中來”及“怎樣讓學(xué)習(xí)更輕松”，明白了“聰明”二字的涵義。
過完六歲生日，我就是一名小學(xué)生了，媽媽給我的生日禮物是一沓嶄新的書。我如饑似渴，每天放學(xué)回家寫完作業(yè)后，就捧著書津津有味的讀起來。亞馬遜網(wǎng)站五星級(jí)圖書《我的寵物寶貝系列》、《最勵(lì)志校園小說》系列、《一個(gè)優(yōu)雅女孩的成長故事—瑪?shù)倌取?、《窗邊的小豆豆》、《與好孩子同行》、《愛的教育》、《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、《秘密花園》、《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》、《昆蟲記》等等。
“書，是人類進(jìn)步的階梯”，我從書中懂得了很多做人的道理。現(xiàn)在，我的書柜里裝滿了書，沒事的時(shí)候，我還經(jīng)常去我家門口書店看書，那里的書真多啊，簡直是書的海洋，我要像一條快樂的小魚兒一樣在書的海洋里翱翔……
書香少年閱讀主要事跡【篇8】
書籍是我成長道路上不可或缺的食糧，它伴隨著我一點(diǎn)點(diǎn)長大，幫助我認(rèn)識(shí)了這世間的美好，在這些書籍的熏陶下，我才一天天快樂的成長。
從我呱呱墜地，媽媽便開始在每晚睡前給我講故事，這睡前的童話故事是那樣的美好，讓人難以忘懷。而我真正愛上讀書應(yīng)該是去年的事了，記得媽媽給我買了一套《小豬唏哩呼?！罚且彩且惶坠适聲?，當(dāng)媽媽把這套書送到我手里之時(shí)，我便拿起書讀得不亦樂乎，小豬淳樸善良、大大咧咧、憨態(tài)可掬的樣子在我眼前時(shí)常浮現(xiàn)，書中搞怪的語言也讓我忍俊不禁，慢慢的我迷上了這套《小豬唏哩呼嚕》。從那以后我就整天嚷著讓媽媽給我買書，因?yàn)閺哪侵髸统闪宋疑钪凶詈玫呐笥选?/p>
就這樣，我與文字結(jié)緣，也漸漸開始讀一些唐詩，徜徉在詩歌的海洋中，常?？畤@我們中華民族的瑰麗語言，也常常被杜甫、李白等人的詩意語言所折服，唐詩中的想象現(xiàn)在看來都覺得是那么的奇妙。從唐詩中我明白了農(nóng)民伯伯們“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的艱辛，于是我也懂得了“粒粒皆辛苦”的道理?！皟砂对陈曁洳蛔。p舟已過萬重山”中所洋溢的輕快的節(jié)奏，讓人讀后心里著實(shí)愉悅。
詩歌陶冶了我的情操，熏陶了我文學(xué)素養(yǎng)，因?yàn)樘圃姷木壒饰乙哺釉敢庾x書，手捧書籍時(shí)的感覺是那般舒服。于是，我便開始讀“四大名著”，《西游記》中師徒四人歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)終成正果激勵(lì)著我的心靈;讀《三國演義》，我被劉關(guān)張義結(jié)金蘭的情誼所感動(dòng)，為諸葛亮的神機(jī)妙算而贊嘆，也為英雄戰(zhàn)死疆場而惋惜;讀《水滸傳》，我被梁山一百單八將的英勇起義以及他們之間的兄弟情深所感動(dòng)，朝野的奸臣賊子是那么可惡，恨不得自己就化身一名梁山好漢;讀《紅樓夢(mèng)》，我被寶黛的木石前緣所感動(dòng)，也為黛玉那體弱多病、多愁善感感到悲傷。馳騁在“四大名著”這些故事之中，我確實(shí)學(xué)到了很多，斬奸除惡、不畏艱險(xiǎn)、兄弟情深等等都應(yīng)該我們應(yīng)該有的品質(zhì)。
穿梭在古代的文學(xué)殿堂之中，感受的是我們民族的瑰寶，而穿越千年回歸現(xiàn)代，依然有極高的價(jià)值。記得前段時(shí)間媽媽給我買了一套《百家經(jīng)典》，于是，在朱自清的《荷塘月色》中，那細(xì)膩的筆觸，那渴望自由的心情，我都覺得這是一篇極佳之作，《背影》中那父親臃腫的身材為了自己的孩子輕盈的跨過月臺(tái)的瞬間深深感動(dòng)了我，那轉(zhuǎn)身離去的背影我雖沒有親身體驗(yàn)，但也能感受到那一瞬間的心酸。徐志摩的《再別康橋》寫出了學(xué)子對(duì)作別母校是的萬千離愁，恨不得把自己化為康河里的青荇，那一字一句是那么充滿詩意，輕盈婉轉(zhuǎn)。
文字能夠讓我安靜，書籍能夠讓我愉悅。書籍，我最好的朋友!讀書，我的快樂之泉!
書香少年閱讀主要事跡【篇9】
她是一名五年級(jí)八班的學(xué)生。她喜歡彈吉他，畫畫，游泳，可她更喜歡讀書。
從上幼兒園大班開始,媽媽就給她在“圖書館”辦理了會(huì)員卡,這樣她就可以方便的讀書了。她幾乎每天都借書,一借就好幾本。起初,很多字不認(rèn)識(shí),她就讓爸爸、媽媽念給她聽。有時(shí)候,媽媽做著飯,她還讓她念書,害的媽媽都沒有辦法做飯了。繪本中那些生動(dòng)的故事深深的吸引了她,讓她明白了很多做人的道理。后來,她上學(xué)了,認(rèn)得字越來越多,自己也能獨(dú)立讀書了,書籍更成為她生活中不可缺少的組成部分。放學(xué)做完作業(yè)、溫習(xí)完功課,她就迫不及待的去看書了。媽媽叫她吃飯,通常都是叫了好幾遍,她才戀戀不舍的放下手中的書。在飯桌上,她吃飯速度最快,吃完飯又趕緊捧起書接著看。爸爸總是開玩笑說:“孩子,你以后就把書當(dāng)飯吃吧。”在她心中,書還真是她成長的精神食糧呢。
常聽大人們說"讀萬卷書,行萬里路?！币婚_始不明白這句話的意思。媽媽就告訴她:“書籍是通向世界的窗戶,讀書可以讓人增長見識(shí)、增加智慧、通曉萬事萬物的道理,就好像游歷了大千世界一樣。”從幼兒園到現(xiàn)在,她讀了數(shù)百本書。這其中,有《格林童話》《成語故事》、《伊索寓言》等一系列經(jīng)典的神話寓言讀物,一則則生動(dòng)的小故事,讓她明白了很多做人的道理;還有《弟子規(guī)》《上下五千年》《唐詩三百首》這一類傳統(tǒng)國學(xué)歷史類讀物,讓她樹立了道德的標(biāo)準(zhǔn)、接觸到了祖國燦爛的歷史文化;《中國少年兒童百科全書》這種百科式讀物,更是開闊了她的眼界。
有一次,和媽媽坐公交車上街,在車上看到一位老爺爺沒有位子坐。她想起《弟子規(guī)》里講“或飲食,或坐走,長者先，幼者后”,她坐著,老爺爺站著,這怎么能行呢?她就趕緊起身,把座位讓給了老爺爺。車上的人都夸她是個(gè)懂事的孩子,媽媽高興的笑了,她的心里美滋滋的。
書讀簡多,她就不自覺的想把讀到的東西講給別人聽,時(shí)間長了,自己還學(xué)會(huì)編故事。大家都說她能說會(huì)到,爸爸媽媽都叫她”故事大王”。爸爸媽媽都說她現(xiàn)在懂得事情可多了,都成了”小大人”了。這些,都是書籍的功勞。在浩瀚的書海中,她快樂、健康的成長著。
她能養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,這與老師們的教育是分不開的。語文老師讓她們每天閱讀,堅(jiān)持讀30分鐘以上;數(shù)學(xué)老師為她們推薦數(shù)學(xué)故事,使她既讀了故事，又學(xué)了數(shù)學(xué)。
書,是她忠實(shí)的朋友。她要在書的陪伴下,多學(xué)知識(shí),快快長大,
把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。
書香少年閱讀主要事跡【篇10】
不知是從什么時(shí)候，每天都是在媽媽的故事中陪伴著我入眠的，當(dāng)我開始會(huì)說話時(shí)，就開始閱讀《嬰兒畫報(bào)》、《幼兒畫報(bào)》、《紅袋鼠智慧故事》，一幅幅有趣的圖畫吸引著我，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事感染著我，正是這些一步步引領(lǐng)著我走進(jìn)書的世界，徜徉在書的海洋。
上了幼兒園，老師經(jīng)常講故事，故事的內(nèi)容豐富多彩。比如：《狼來啦》，向我們闡述了小孩不能說謊的道理;《小貓釣魚》告訴我們做事不能三心二意;《南丁格爾》讓我體會(huì)到白衣天使的偉大。慢慢地我不滿足于老師的講解，開始自己在繪本館里讀書、借書看?！恫灰粯拥目防纷屛颐靼桌щy并不可怕，要戰(zhàn)勝它就必須團(tuán)結(jié)、勇敢、機(jī)智、執(zhí)著;《花襪子小烏鴉》讓我明白了一個(gè)道理：朋友之間不能太自私，好東西要與大家一起分享，你的朋友才會(huì)越來越多，大家才會(huì)互相幫助，這樣你才能收獲更多的快樂!……我要感謝這些故事書的陪伴，它們讓我明白了真善美，遠(yuǎn)離了假惡丑。
上了小學(xué)，親愛的老師告訴我們：書是人類進(jìn)步的階梯。鼓勵(lì)我們多閱讀課外書籍，開拓我們的視野，還推薦好書讓我們看。比如《草房子》、《秘密花園》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》等好多好多，雖然我現(xiàn)在認(rèn)的字不是很多，但是這些好書寫得非常好，非常吸引我，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我會(huì)查字典或者問爸爸媽媽，慢慢地我就看了很多很多書。
爸爸媽媽也很支持我看書，給我買了好多書，家里的書架都擺滿了。我最喜歡看的是百科類的和兒童文學(xué)類的。記得媽媽給我買了一套迪斯尼的《升級(jí)版我的第一套百科全書》，讓我興奮了好幾天，里面的動(dòng)物、植物、大自然講解的妙趣橫生，插圖也特別精美?！洞斑叺男《苟埂芬恢笔俏液芟矚g的書，在巴學(xué)園里老師特別關(guān)心愛護(hù)孩子們，都去努力尋找孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，做到一視同仁，在巴學(xué)園里，所有的孩子們都學(xué)會(huì)了關(guān)心別人……
書就像是我的朋友，每天都陪伴著我。在家的時(shí)候，總是我們倆一起玩。書中的滋味多種多樣，喜、怒、哀、樂、悲、歡、離、合，好像一顆顆令我愛不釋手的糖果，每天都和它形影不離，它指引我走向夢(mèng)想的前方?！妒f個(gè)為什么》解答了我在生活中遇到的很多疑問;《少年兒童百科全書》讓我領(lǐng)略到了妙趣橫生的動(dòng)物王國、千姿百態(tài)的植物王國的魅力，知道了地球和宇宙的奧秘;《海底兩萬里》帶我暢游美麗而又神秘的海底世界;《三毛流浪記》讓我知道了現(xiàn)在的我們是多么幸福啊!......
一縷書香伴我行，伴我成長，不管是在我喜時(shí)，悲時(shí)，它總是陪伴在我身旁。有了書籍的滋養(yǎng)，我一天天進(jìn)步，一天天長大。我愛書，我更愛讀書!