大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐策劃
大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐策劃篇1
在這個(gè)“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn)，我們作為當(dāng)代社會的大學(xué)生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃，必須提前做好準(zhǔn)備，給自己充電。
當(dāng)然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去，也可以在上課之余做些兼職以填補(bǔ)自己的開銷費(fèi)用，但是在這個(gè)要求嚴(yán)格的時(shí)代我們必須力主創(chuàng)新，獨(dú)樹一幟，不說是做第一個(gè)吃螃蟹的人，也要有自己的一套風(fēng)格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應(yīng)社會的發(fā)展，才能更好的為泰州作貢獻(xiàn)和為建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
一、社會趨勢
當(dāng)今社會，在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生發(fā)展自我，增加經(jīng)驗(yàn)的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負(fù)擔(dān)。所以，我們應(yīng)順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上以更好更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)去迎接未來的挑戰(zhàn)！
為此，我們打算建立一個(gè)便爾店，既方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時(shí)代的步伐，促進(jìn)社會的發(fā)展！
這是個(gè)知識的時(shí)代，但是這個(gè)時(shí)代更加需要人才，只要你愿意，沒有什么不可以，相信自己————路是自己走出來的！
二、創(chuàng)業(yè)背景：
1、時(shí)代的變遷賦予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的涵義，也給予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同?？萍疾粩嗟倪M(jìn)步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來，使得一部分大學(xué)生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時(shí)候急于需要一個(gè)“幫手”來幫他們完成所要完成的事情。
2、一部分大學(xué)生為了鍛煉自己，增加經(jīng)驗(yàn)，不惜耗掉了自己課余之外的所有時(shí)間來參加學(xué)校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時(shí)間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術(shù)”。
三、創(chuàng)業(yè)目的：
1、眾所周知，在大學(xué)校園里，能力遠(yuǎn)比知識更重要，這就需要一個(gè)平臺來讓我們不斷學(xué)習(xí)、鍛練和展現(xiàn)自我、從而增加能力。學(xué)校里面的社團(tuán)和學(xué)生會對我們來說已經(jīng)沒有多大誘惑了，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。
2、勤工助學(xué)是我們很多大學(xué)生都想做的事情，一來可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據(jù)我所知，校內(nèi)能提供的勤工助學(xué)崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學(xué)的渠道，以真正做到自立自強(qiáng)！
四、經(jīng)營項(xiàng)目及內(nèi)容：
1、經(jīng)營內(nèi)容：主要是幫助一些沒時(shí)間或不愿意自己出面去完成工作、任務(wù)、及人際交流的同學(xué)完成他們的所需，作為他們的一個(gè)“幫手”來認(rèn)真努力完成他們所要求完成的事情。
2、主要項(xiàng)目：
代辦PARTY策劃：根據(jù)所需者的個(gè)人需要（包括場地、時(shí)間、操辦等級、風(fēng)格等方面），進(jìn)行生日聚會，同學(xué)聚餐，男女約會等項(xiàng)目的策劃，并按時(shí)按要求完成任務(wù)；
代文字方案：可以替那些有想法但無法用文字表達(dá)的需求者寫些文字方案，包括策劃書、通知、海報(bào)、申請書等一系列應(yīng)用文體；
代取物品：代替一些不想把時(shí)間浪費(fèi)在路上的同學(xué)取些所需物，并且代保管（保管另外收取費(fèi)用）；
代溝通交流：大學(xué)猶如小社會，同學(xué)、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時(shí)我們就可以代替需要者，作為中介人進(jìn)行幫助溝通交流，使得原本不暢的關(guān)系得以調(diào)解；
代出點(diǎn)子：吸取各方優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)，為一些在生活，學(xué)習(xí)，感情上遇到困難的求助者提供有建設(shè)性的點(diǎn)子，從而為需求者排憂解難。
五、經(jīng)營原則：
1、真實(shí)原則：對求助者以禮相待，不欺不瞞，友善平等。“顧客是上帝”在這里不再是空洞的說教，而是一種真實(shí)的感受；
2、互利原則：在真誠的基礎(chǔ)上，做到主顧雙方平等互惠；
3、科學(xué)性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學(xué)可靠，真正做到切實(shí)可用。
六、服務(wù)群體：
1、學(xué)習(xí)工作繁忙，無暇動腦的人群；
2、時(shí)間緊迫，求助無門的人群；
3、力主創(chuàng)新，個(gè)人能力單一的人群。
七、市場分析：
1、在大學(xué)的校園內(nèi)外，至今還沒有這方面的經(jīng)營店。所以在市場競爭上，我們處于一個(gè)相對的優(yōu)勢位置。但是正因?yàn)槿绱?，市場的打開又將面臨著一個(gè)大的問題。在一定程度上，很多同學(xué)會存在戒備的心理，所以一個(gè)創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的。
2、另外，大學(xué)本來就是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方，“點(diǎn)子”對大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個(gè)問題就是同學(xué)不屑接受的一個(gè)問題，所以我們要拿出有威望、有質(zhì)量、真正有效的“點(diǎn)子，先著手樹立一個(gè)良好的形象，以便更快打開市場。
八、經(jīng)營策略：
1、人力上：集納高思維、有獨(dú)特創(chuàng)新思想的人才進(jìn)入；同時(shí)，人員必須要有吃苦耐勞的精神。在此基礎(chǔ)上采取有秩序的管理模式；
2、宣傳上：開業(yè)期間可在資金允許的基礎(chǔ)上，發(fā)放大量的宣傳單，先吸引群眾眼球，打入寢室內(nèi)部做宣傳；
3、經(jīng)營上：為了彌補(bǔ)資金上的缺乏，可同時(shí)在店內(nèi)附上打印復(fù)印業(yè)務(wù)，不僅可以增加收入，還可以在一定程度上增加知名度，讓前來打印復(fù)印的同學(xué)了解本店的業(yè)務(wù)范圍，擴(kuò)大宣傳面；
4、策略上：開業(yè)期間可采取五折優(yōu)惠、免費(fèi)服務(wù)等業(yè)務(wù)；
5店面上：店面需設(shè)在引人矚目的地方，店面設(shè)計(jì)上需新穎獨(dú)特，體現(xiàn)智慧形象；
6、設(shè)備上：需要兩臺電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、電話、桌椅、及微小辦公用品。
九、經(jīng)費(fèi)來源及分配：
1、來源：起初，采取入股制，自備電腦等大件物品；打印機(jī)、復(fù)印機(jī)可以先購二手的以節(jié)省資金。
2、分配：
月基本工資分配標(biāo)準(zhǔn)：每月月底將凈剩收入的百分之八十按入股金額的比例發(fā)放給員工；
2）每月提成分配標(biāo)準(zhǔn)：按個(gè)人接受項(xiàng)目、完成項(xiàng)目及顧客的滿意度分配，將員工的個(gè)人業(yè)績分為甲、乙、丙三個(gè)等級，從而分配提成。
十、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：
代辦PARTY策劃：按策劃的難易程度收費(fèi)，基本費(fèi)為5元，然后按難度稍作調(diào)整，其余按顧客滿意度自行付費(fèi)；
代文字方案：按字?jǐn)?shù)要求付費(fèi)，基本費(fèi)為2元，然后按難度稍作調(diào)整；
代取物品：按路途遙遠(yuǎn)程度及物品重量收取費(fèi)用，基本費(fèi)為2元，然后按難度稍作調(diào)整，且代保管，保管另外收取費(fèi)用，平均1元/天；
代溝通交流：根據(jù)最終調(diào)節(jié)程度及顧客滿意度收取費(fèi)用，基本費(fèi)2元，且第一次調(diào)解失敗，可免費(fèi)進(jìn)行第二次調(diào)節(jié)，直至顧客滿意；
代出點(diǎn)子：基本費(fèi)用2元，如對所需者無用，可免去收費(fèi)；
十一、預(yù)想問題及解決辦法：
在服務(wù)過程中，可能會出現(xiàn)顧客因不滿意而要求賠償?shù)氖乱?，為此，我們必須?jiān)持“顧客是上帝”的原則，盡量滿足顧客合理要求；
在服務(wù)過程中，也可能出現(xiàn)這樣的情況，因?yàn)楸镜甑氖?，?dǎo)致延誤顧客需求項(xiàng)目的進(jìn)行，這時(shí)，我們必須向顧客道歉，并免去收取費(fèi)用，且承諾下次免費(fèi)為該顧客服務(wù)一次；
大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐策劃篇2
根據(jù)我校《關(guān)于做好20__級?？粕攳弻?shí)習(xí)的意見》，為加強(qiáng)對實(shí)習(xí)過程的指導(dǎo)和管理，特制定我系20__級?？飘厴I(yè)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃。
一、實(shí)習(xí)專業(yè)及人數(shù)
通信1710班42人
二、實(shí)習(xí)單位
1、京信通信
2、百科融創(chuàng)
3、學(xué)生自行聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位
三、實(shí)習(xí)時(shí)間
實(shí)習(xí)時(shí)間為7月20日----7月20日。頂崗實(shí)習(xí)分為四個(gè)階段：
第一階段(5月14日----6月19日)：頂崗實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)階段;
第二階段(6月20日----7月1日)：召開動員大會，安排頂崗實(shí)習(xí)的有關(guān)事項(xiàng)，學(xué)生辦理離校手續(xù)、實(shí)習(xí)手續(xù);
第三階段(7月20日----6月20日)：頂崗實(shí)習(xí)，并在實(shí)習(xí)結(jié)束前完成實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫，準(zhǔn)備答辯;
第四階段(6月20日----6月30日)：提交頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告等材料，畢業(yè)答辯，成績評定。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、熟悉企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。
2、熟悉本崗位的工作環(huán)境、工作對象、工作性質(zhì)，掌握本崗位使用的設(shè)備、工具的操作方法，培養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)和同事正常溝通的能力。
3、了解實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉國家電子產(chǎn)品生產(chǎn)的法規(guī)，熟悉電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)員工規(guī)范、崗位職責(zé)。
4、了解安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、技術(shù)保密的相關(guān)要求。
5、了解產(chǎn)品生產(chǎn)工藝，熟悉設(shè)備操作規(guī)范，了解實(shí)習(xí)單位管理工作狀態(tài)。
6、熟悉生產(chǎn)現(xiàn)場工作流程，能正確操作生產(chǎn)設(shè)備，掌握各種測試儀器的使用，制作現(xiàn)場需要的工作文件，解決生產(chǎn)現(xiàn)場的一般工作問題。
7、進(jìn)行資料的收集和整理，根據(jù)要求編寫技術(shù)報(bào)告。
大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐策劃篇3
畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中根據(jù)人才培養(yǎng)需要設(shè)置的、各專業(yè)學(xué)生必修的集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，為保證實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排和《實(shí)習(xí)教學(xué)管理規(guī)定》（院教［20__］2號）文件精神，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
遵循就業(yè)是民生之本原則，實(shí)行實(shí)習(xí)就業(yè)一體化，目的在于更好地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和獨(dú)立工作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對應(yīng)用型商務(wù)人才的需求。
二、實(shí)習(xí)人員
參加本次畢業(yè)實(shí)習(xí)的20__屆本科畢業(yè)生共__人，?？飘厴I(yè)生__人，合計(jì)__人。
三、實(shí)習(xí)方式及時(shí)間安排
1、按集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種辦法組織。學(xué)生結(jié)合所學(xué)專業(yè)和自身?xiàng)l件自主選擇一種實(shí)習(xí)方式。選擇分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位；選擇集中實(shí)習(xí)的學(xué)生，由學(xué)院聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。參加集中實(shí)習(xí)的學(xué)生必須服從學(xué)院統(tǒng)一的編組安排。
2、分散實(shí)習(xí)起止時(shí)間：20__年2月20日——4月13日，為期8周。集中實(shí)習(xí)起止時(shí)間為20__年1月8日——4月13日。20__年4月15日返校。
四、實(shí)習(xí)安排
（一）準(zhǔn)備階段（20__年12月12日—20__年2月19日）
1、確定實(shí)習(xí)單位：20__年12月23日之前，選擇分散實(shí)習(xí)的學(xué)生，本人提出申請，由輔導(dǎo)員組織填寫分散實(shí)習(xí)統(tǒng)計(jì)表，由輔導(dǎo)員交商學(xué)院辦公室。20__年12月29日之前，確定集中實(shí)習(xí)的地點(diǎn)并完成集中實(shí)習(xí)的學(xué)生編組及指導(dǎo)教師分配。
2、布置實(shí)習(xí)任務(wù)：20__年12月29日之前，各系召開畢業(yè)實(shí)習(xí)動員會，向?qū)W生介紹本次實(shí)習(xí)目的、基本內(nèi)容和要求。
3、指導(dǎo)教師見面：20__年2月19日之前，指導(dǎo)教師與學(xué)生見面，給所指導(dǎo)的學(xué)生提出具體要求。
（二）實(shí)習(xí)階段（20__年2月20日——4月13日）
1、學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校及實(shí)習(xí)單位的安排，主動積極地完成實(shí)習(xí)單位交付的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。
2、周小結(jié)：學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，每周必須寫一份小結(jié)，實(shí)習(xí)結(jié)束后交實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，作為成績評定的依據(jù)之一。周小結(jié)必須結(jié)合實(shí)習(xí)的實(shí)際情況，匯報(bào)本周實(shí)習(xí)工作的主要內(nèi)容，有感而發(fā)，寫出自己的體會和經(jīng)驗(yàn)。
3、實(shí)習(xí)報(bào)告：學(xué)生必須在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)的理論知識，結(jié)合在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)的實(shí)際情況撰寫。實(shí)習(xí)報(bào)告不少于3000字。實(shí)習(xí)結(jié)束后交給指導(dǎo)教師。
4、實(shí)習(xí)鑒定：實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生應(yīng)填寫好《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》，并要請實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)者在《畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表》上簽署意見及鑒定，并加蓋實(shí)習(xí)單位的公章后帶回。
5、學(xué)生可提供的其它材料：如果學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中參與了與專業(yè)有關(guān)的調(diào)研、策劃、談判、論證，在征得實(shí)習(xí)單位的同意后，可以將為所在單位撰寫的各種策劃書、市場調(diào)查報(bào)告、項(xiàng)目可行性分析、談判紀(jì)要等有關(guān)文字材料作為實(shí)習(xí)報(bào)告的附件交回學(xué)院；如果涉及實(shí)習(xí)單位的商業(yè)秘密，可以復(fù)印其封面、目錄等部分內(nèi)容，并讓實(shí)習(xí)單位出示你參與該項(xiàng)目的證明（須有單位公章、日期、實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)簽字）。上述材料與實(shí)習(xí)報(bào)告一起，作為實(shí)習(xí)成績評定的依據(jù)。
（三）成績評定階段（20__年2月20日——4月13日）
1、實(shí)習(xí)匯報(bào)：20__年4月16日—4月20日由各專業(yè)方向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)匯報(bào)。
2、成績評定：學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束返校后，必須上交周小結(jié)8份、實(shí)習(xí)報(bào)告和畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表。成績評定標(biāo)準(zhǔn)：出勤20%，周小結(jié)20%，實(shí)習(xí)報(bào)告20%，實(shí)習(xí)鑒定表20%，實(shí)習(xí)匯報(bào)20%。指導(dǎo)教師做好學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定，4月25日前以系為單位上報(bào)學(xué)院辦公室。各系按15%的比例上報(bào)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)合格者獲得8學(xué)分。畢業(yè)實(shí)習(xí)不能免修。
五、實(shí)習(xí)要求
1、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)給學(xué)生布置實(shí)習(xí)任務(wù)，提出具體要求；對集中實(shí)習(xí)的學(xué)生，指導(dǎo)教師應(yīng)到實(shí)習(xí)點(diǎn)了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，進(jìn)行必要的檢查和指導(dǎo)，作好考核工作，對分散實(shí)習(xí)的同學(xué)應(yīng)通過郵件及電話進(jìn)行聯(lián)系檢查和指導(dǎo)；組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)情況匯報(bào)，并負(fù)責(zé)收交周小結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)鑒定表、評定實(shí)習(xí)成績。
2、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)通知學(xué)生各項(xiàng)事宜，處理學(xué)生實(shí)習(xí)過程中遇到的各種突發(fā)事件，做好學(xué)生離校、返校登記工作，協(xié)助指導(dǎo)教師管理學(xué)生。
3、學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)和單位確定以后，必須保持穩(wěn)定。集中實(shí)習(xí)的學(xué)生在實(shí)習(xí)期間不準(zhǔn)以任何理由調(diào)換實(shí)習(xí)單位；分散實(shí)習(xí)的同學(xué)確有需要可以更換一次實(shí)習(xí)單位并及時(shí)向?qū)W院報(bào)告?zhèn)浒浮?/p>
4、開始實(shí)習(xí)后，應(yīng)及時(shí)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。
5、不準(zhǔn)占用實(shí)習(xí)時(shí)間進(jìn)行與實(shí)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的活動。
6、參加實(shí)習(xí)的學(xué)生必須認(rèn)真填寫周小結(jié)、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)鑒定表。
六、注意事項(xiàng)
1、實(shí)習(xí)學(xué)生必須遵守國家法律、法規(guī)，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，特別要注意為實(shí)習(xí)單位保守包括商業(yè)秘密在內(nèi)的各種機(jī)密。
2、在實(shí)習(xí)過程中，遇到問題、困難或特殊情況，請及時(shí)向輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師匯報(bào)。
3、注意人身安全，防止意外傷害。
大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐策劃篇4
一、活動背景：
大學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)知識外，掌握必要的就業(yè)知識，對于早日找到理想的工作有非常積極的作用，當(dāng)代大學(xué)生普遍對于未來缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃和準(zhǔn)備，對就業(yè)流程，就業(yè)技巧，就業(yè)材料制作等缺乏認(rèn)識和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。為了讓同學(xué)們了解招聘的基本禮儀及流程，提高就業(yè)能力，做好就業(yè)準(zhǔn)備，進(jìn)一步加大就業(yè)指導(dǎo)力度，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)方式，我院特開展就業(yè)指導(dǎo)活動月項(xiàng)目，不僅能夠給即將走向工作的畢業(yè)生豐富有關(guān)就業(yè)形勢、應(yīng)聘技巧等方面的知識，更為他們提供了一個(gè)模擬職場、真實(shí)演練的平臺，真正體現(xiàn)出就業(yè)指導(dǎo)的重大意義，力爭讓我院學(xué)子在就業(yè)之路贏在起跑線上。
二、活動目的：
本次就業(yè)指導(dǎo)活動月旨在為廣大畢業(yè)生做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備，提高我校學(xué)子的競爭能力，在本次活動中，不僅將有全方位的技巧分析與知識講座呈現(xiàn)在廣大學(xué)子面前，這對他們而言無疑是一次寶貴的充電機(jī)會，而且將運(yùn)用模擬招聘形式營造一種校園就業(yè)氣氛,同時(shí)也是一個(gè)了解與熟悉招聘、提前適應(yīng)職場的平臺、展示自我、完善自我、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會，會讓同學(xué)們感受接近真實(shí)的招聘環(huán)境中，有所收獲，豐富自己，以提高在校學(xué)生的應(yīng)聘和就業(yè)技巧，增強(qiáng)心理素質(zhì)，提高應(yīng)聘能力。
三、活動對象：
我院大三、大四在校學(xué)生，活動過程中將邀請我院職業(yè)規(guī)劃講師、就業(yè)指導(dǎo)中心老師及與我院專業(yè)職位需求相關(guān)的企業(yè)HR人員出席活動，講析就業(yè)知識及在模擬招聘比賽中將擔(dān)當(dāng)評委，從真實(shí)招聘者的視角出發(fā)，指出應(yīng)聘學(xué)子的問題所在并給予中肯貼切的意見建議。
四、活動時(shí)間：
五、活動特色：
本次活動月活動內(nèi)容豐富且形式多樣，將多方面提高學(xué)生的就業(yè)能力與自身素質(zhì)。本次活動計(jì)劃以模擬招聘大賽為核心，模擬招聘大賽將提供給學(xué)生一個(gè)真實(shí)實(shí)踐應(yīng)用的平臺，大賽實(shí)行“真實(shí)化招聘”，屆時(shí)將邀請專業(yè)指導(dǎo)老師、相關(guān)企業(yè)HR人員等作為評委團(tuán)，通過形式多樣、變化多端的考核形式將給予學(xué)子們真實(shí)而又緊張的職場體驗(yàn)，而且大賽最后環(huán)節(jié)勝出的優(yōu)秀學(xué)子將有機(jī)會在參與大賽的企業(yè)中獲得實(shí)習(xí)崗位，進(jìn)一步激發(fā)出學(xué)生的潛力，在實(shí)踐中豐富知識。期間穿插考研經(jīng)驗(yàn)交流會、舉辦就業(yè)安全法律知識、簡歷與面試技巧、就業(yè)形勢分析講座，從各方面多層次豐富學(xué)生的就業(yè)應(yīng)聘知識，也為大三學(xué)子對未來方向的選擇做出相應(yīng)的指導(dǎo)與形勢分析，講座將邀請專業(yè)指導(dǎo)老師為學(xué)子解惑，不僅為未來的職場生涯做好準(zhǔn)備，更能借此機(jī)會全面學(xué)習(xí)，豐富自我，提高自身的素質(zhì)與能力。其他講座活動可作為比賽前期的培訓(xùn)課程配合進(jìn)行，將吸引更多的學(xué)子參加，并調(diào)動他們的積極性，收獲更好更高效的就業(yè)指導(dǎo)效果。
六、活動流程及安排：
（一）模擬招聘大賽：
1、時(shí)間：4月6日—28日
2、活動內(nèi)容與介紹：屆時(shí)將邀請就業(yè)指導(dǎo)老師及與我院專業(yè)職位需求相關(guān)的HR人員作為比賽評委，此次模擬招聘比賽分為海選、復(fù)賽、決賽三個(gè)環(huán)節(jié)，通過簡歷制作和投遞、筆試、面試、團(tuán)體面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等多重評價(jià)體系對學(xué)生進(jìn)行考核。此次比賽將增強(qiáng)活動的意義，讓學(xué)生在豐富多彩的比賽過程中，最大可能地為自我充電，了解自身的長處，活動重點(diǎn)幫助大學(xué)生對今后目標(biāo)的定位以及個(gè)人技能培養(yǎng)方向的明確。在前期一系列的講座之后，學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于模擬招聘比賽，比賽優(yōu)勝者將獲得在企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會，積累寶貴經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造真實(shí)招聘、模擬職場的展示平臺，走近就業(yè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)的最終目標(biāo)，為本次就業(yè)活動月畫上圓滿的句號。
（一）考研就業(yè)交流會：
1、時(shí)間：4月3日—4日
2、活動內(nèi)容及介紹：前期通過各班班長下發(fā)通知，邀請考研講師、就業(yè)指導(dǎo)老師及成功考研或就業(yè)的畢業(yè)生出席，可通過提問、自由發(fā)言等方式相互交流心得與感想，對未來定位不明確的學(xué)生做出指導(dǎo)，讓他們堅(jiān)定方向，明確定位自我。
（二)就業(yè)安全法律知識講座：
1、時(shí)間：4月8日—9日
2、活動內(nèi)容及介紹：邀請就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)教師給同學(xué)們講解有關(guān)就業(yè)安全法律方面的知識，當(dāng)前社會下，有許多就業(yè)安全的隱患存在，而對剛剛步入社會的大學(xué)生來說，注意自身安全、防患于未然、了解就業(yè)安全與法律知識尤為重要，通過身邊真實(shí)的案例觸動學(xué)生，在未來就業(yè)的同時(shí)保護(hù)好自己，提高安全意識與法律知識,了解自身的權(quán)利規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)，有重要的意義。
(三）就業(yè)形勢分析講座：
1、時(shí)間：4月11日—12日
2、活動內(nèi)容與介紹：邀請就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)教師為同學(xué)們解析當(dāng)前的就業(yè)形勢，只有充分地了解了就業(yè)背景，才能在復(fù)雜的社會形勢下找到突破，找到自己適合的位置，為將來就業(yè)做好更完善的準(zhǔn)備。
（四）簡歷制作與面試技巧講座：
1、時(shí)間：4月14日—15日
2、活動內(nèi)容與介紹：為即將面對應(yīng)聘的學(xué)子們靈活支招，簡歷與面試是在應(yīng)聘過程中決定成敗的重要部分，從多方面出發(fā)講解其中技巧，讓學(xué)生充分理解并在即將舉辦的模擬招聘大賽中實(shí)踐運(yùn)用，爭做在應(yīng)聘中的佼佼者。
大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐策劃篇5
一、組織機(jī)構(gòu)
為了使各項(xiàng)服務(wù)工作的順利開展，設(shè)立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)”服務(wù)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由主辦單位負(fù)責(zé)人組成，并邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任顧問。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)服務(wù)活動的日常工作，辦公室成員由主辦單位分管領(lǐng)導(dǎo)和承辦單位負(fù)責(zé)人組成。
為了提高培訓(xùn)和指導(dǎo)水平，邀請部分企業(yè)負(fù)責(zé)人擔(dān)任指導(dǎo)委員會委員。
二、承辦單位
__市聯(lián)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心
三、服務(wù)內(nèi)容
1、政策宣傳和咨詢
開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策宣傳活動，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策咨詢，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和就業(yè)意向進(jìn)行登記與指導(dǎo)。
2、就業(yè)指導(dǎo)
主要是通過就業(yè)知識講授、就業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)前的心理指導(dǎo)，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識自己的氣質(zhì)性格、道德品質(zhì)、興趣愛好、能力特長；強(qiáng)化大學(xué)生擇業(yè)的競爭意識，在心理上消除傳統(tǒng)的擇業(yè)觀念，樹立正確的就業(yè)理念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，實(shí)現(xiàn)所學(xué)的專業(yè)知識和技能與就業(yè)崗位的對接，促進(jìn)人力資源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化完善。
3、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)
為有意創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供__扶持項(xiàng)目、__創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，通過創(chuàng)業(yè)意識教育、創(chuàng)業(yè)基本知識培訓(xùn)，幫助大學(xué)生明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，掌握開辦企業(yè)的程序、方法和創(chuàng)業(yè)必備的專業(yè)知識，并由專門的創(chuàng)業(yè)服務(wù)專家隊(duì)伍為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，直到大學(xué)生順利開辦企業(yè)。
4、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介
建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫，為有創(chuàng)業(yè)需求而沒有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的大學(xué)生推薦創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；為社會投資機(jī)構(gòu)推薦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃。
5、就業(yè)招聘信息發(fā)布
捕捉企事業(yè)單位用人需求信息，發(fā)布人才招聘信息，積極為企事業(yè)單位和大學(xué)生創(chuàng)造“對接”機(jī)會。
6、建設(shè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習(xí)基地
選擇實(shí)力強(qiáng)的企事業(yè)單位，建立創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習(xí)基地，為大學(xué)生創(chuàng)造勤工儉學(xué)平臺的同時(shí)，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的實(shí)踐能力。
7、開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)文化活動
開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)大講堂、舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽、開辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)論壇等活動。
8、開展其他方面的服務(wù)活動