教師躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我心得感言300字
廣大教師要堅(jiān)定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識(shí)、勤修仁愛(ài)之心,樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù),今天小編整理了教師躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我心得感言300字供大家參考，一起來(lái)看看吧!
教師躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我心得感言300字（精選篇1）
__，當(dāng)初懷著滿腔熱情只身投入師范院校，接受師范專業(yè)教育。懷著對(duì)教育的無(wú)限夢(mèng)想，投入到一線教學(xué)工作。有過(guò)迷惘，有過(guò)彷徨。但是，當(dāng)初的理想一直在前方指引。
__，方得始終。這是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。作為人民教師更要始終堅(jiān)守這一初心，不忘使命。一直朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
新時(shí)代的教育工作者，生長(zhǎng)并生活在一個(gè)和平的時(shí)代。但是，作為一名中國(guó)人，我要有抱負(fù)，有職責(zé)，有擔(dān)當(dāng)，我不能就此停止求索的步伐。時(shí)代的舞臺(tái)依然需要我們擁抱理想，堅(jiān)守信仰，奉獻(xiàn)社會(huì)。于是，我們奔跑在追夢(mèng)的路上?，F(xiàn)代的社會(huì)發(fā)展，交替更迭太快，有時(shí)候我們都會(huì)跟不上社會(huì)進(jìn)步的步伐。但是，這些并不是我們忘記出發(fā)的目的，拋卻當(dāng)初信仰的原因，我們是一個(gè)中國(guó)人，要做的就是信守我們的信仰，抓住時(shí)代進(jìn)步時(shí)保留下來(lái)的傳統(tǒng)精神。
要有不變的初心，就是要立足崗位、默默奉獻(xiàn)，在堅(jiān)持中動(dòng)人、在平凡中偉大。無(wú)論是課本里、電視上的榜樣，還是身邊的楷模，都是在平凡中用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋誓言、彰顯初心。
看起來(lái)夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，差不多都要實(shí)現(xiàn)了。但是我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)夢(mèng)想變得越來(lái)越現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，關(guān)于純真的夢(mèng)幻已經(jīng)越來(lái)越模糊，而我們的夢(mèng)想也沾染了滿滿的銅臭味。為什么會(huì)轉(zhuǎn)成這個(gè)樣貌?時(shí)代在變，夢(mèng)想也隨著改變，我們對(duì)夢(mèng)想的要求也越來(lái)越高。努力的讓自己變得更優(yōu)秀。一直保持__，牢記使命這個(gè)真理，早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個(gè)遠(yuǎn)大理想。
教師躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我心得感言300字（精選篇2）
近些天，我參加了智慧中小學(xué)教師的暑假網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。有幸聆聽(tīng)各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。通過(guò)研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)教育個(gè)人今后教學(xué)工作也有了一種新的理解。
一、勤勤懇懇，積極研修在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄像，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。
二、受益匪淺，感受頗深我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí)，我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專家的專題講座；通過(guò)課程文本加深了對(duì)專題的理解；通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒；沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系，都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。
三、繼續(xù)努力，力求完美我的研修雖然已取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國(guó)教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂(lè)！
總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō)，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！
教師躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我心得感言300字（精選篇3）
教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。黨的__大報(bào)告指出：“從現(xiàn)在起，中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興?！比娼ǔ缮鐣?huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，總的戰(zhàn)略安排是分兩步走：從2020年到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化；從2035年到本世紀(jì)中葉把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。這一戰(zhàn)略安排，明確了全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的時(shí)間表、路線圖，展現(xiàn)了中華民族偉大復(fù)興的壯麗前景。第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。從世界歷史發(fā)展看，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)、民族興，反之則會(huì)造成國(guó)家貧弱、民族衰朽。在今日之世界，沒(méi)有哪一項(xiàng)事業(yè)能夠像教育這樣，影響甚至決定著一個(gè)民族的興衰。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，不僅關(guān)乎14億多人口的民生福祉和美好生活，而且關(guān)乎實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的宏偉目標(biāo)。
高校要擔(dān)當(dāng)服務(wù)中華民族偉大復(fù)興這個(gè)“重要使命”，著眼全局看教育，立足政治強(qiáng)教育，進(jìn)一步提升教育對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的支撐力、貢獻(xiàn)力。要以走好建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)新路為通道，傳承紅色基因，扎根中國(guó)大地，培養(yǎng)一大批復(fù)興棟梁、強(qiáng)國(guó)先鋒；以“知識(shí)體系構(gòu)建、知識(shí)體系教學(xué)、知識(shí)體系傳播”為牽引，不斷推出具有重大學(xué)術(shù)價(jià)值、現(xiàn)實(shí)意義的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)自主知識(shí)體系創(chuàng)新研究成果，用學(xué)術(shù)話語(yǔ)講好中國(guó)故事；以有組織科研提升重大攻關(guān)創(chuàng)新能力，建設(shè)高端智庫(kù)，匯聚智力資源，圍繞中國(guó)式現(xiàn)代化、人類命運(yùn)共同體、共同富裕、鄉(xiāng)村振興、雙碳戰(zhàn)略、國(guó)家安全等重大理論與實(shí)踐問(wèn)題，拿出高水平的咨詢方案，貢獻(xiàn)強(qiáng)國(guó)復(fù)興的高校力量；以綜合性社會(huì)服務(wù)能力助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，在人才培養(yǎng)、科研攻關(guān)、項(xiàng)目轉(zhuǎn)化、人文建設(shè)等方面，加強(qiáng)校地、校企合作，發(fā)揮校屬企業(yè)促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的作用，提升高等繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)力，持續(xù)為中華民族偉大復(fù)興增添教育新動(dòng)能。
教師躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我心得感言300字（精選篇4）
以為黨育人、為國(guó)育才為根本目標(biāo)。人才是第一資源，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)必然離不開(kāi)堅(jiān)實(shí)的人才支撐和智力支持。作為教育的根本性問(wèn)題，“培養(yǎng)什么人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”，事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)的興衰成敗、長(zhǎng)治久安，直接決定中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人的根本大計(jì)。
古今中外，每個(gè)國(guó)家都是按照自己的政治要求來(lái)培養(yǎng)人的?！敝袊?guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，中國(guó)特色社會(huì)主義是改革開(kāi)放以來(lái)黨的全部理論和實(shí)踐的主題。黨情國(guó)情決定了我們要建設(shè)的教育強(qiáng)國(guó)必然是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，這賦予了我國(guó)教育事業(yè)必須以為黨育人、為國(guó)育才為根本目標(biāo)，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，確保黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)后繼有人。落實(shí)在具體實(shí)踐要求層面，則突出表現(xiàn)為要增強(qiáng)人才自主培養(yǎng)力度，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，依靠我國(guó)自身教育系統(tǒng)培養(yǎng)造就一大批為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的時(shí)代新人、強(qiáng)國(guó)先鋒。
教師躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我心得感言300字（精選篇5）
為全面反映新中國(guó)教育事業(yè)的探索與前進(jìn)歷程，展示新中國(guó)教育事業(yè)取得的輝煌成就，由中央廣播電視總臺(tái)和教育部聯(lián)合攝制的四集專題片《教育強(qiáng)國(guó)》于11月5日在中央電視臺(tái)綜合頻道晚8點(diǎn)檔首播，每天播出兩集。
全片共四集，分別為《立國(guó)之本》《強(qiáng)國(guó)基業(yè)》《春風(fēng)化雨》《面向未來(lái)》，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯(lián)起中國(guó)教育扎實(shí)前行的足跡，全面講述了新中國(guó)成立70年來(lái)，黨和政府始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持把教育作為重要的民生工程，以建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，從學(xué)前教育到高等教育等各個(gè)領(lǐng)域作出的不懈努力和探索創(chuàng)新。
該片對(duì)新中國(guó)教育事業(yè)取得的跨越式成就進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)，生動(dòng)展現(xiàn)了新中國(guó)教育從總?cè)丝?0%都是文盲半文盲的薄弱基礎(chǔ)起步，到如今各級(jí)各類教育在校生2.76億人、專任教師1670多萬(wàn)人，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP比例連年保持在4%以上，建成了世界上規(guī)模的教育體系，正一路向著教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的奮斗歷程。
據(jù)悉，該片攝制團(tuán)隊(duì)赴上海、山東、貴州、廣西、海南等14個(gè)省份教育一線，采訪了65位親歷者、一線師生和專家學(xué)者，通過(guò)鏡頭定格中國(guó)教育的時(shí)代風(fēng)采。
教師躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我心得感言300字（精選篇6）
作為一名中職教育工作者，我們的培養(yǎng)對(duì)象是“三觀”正待樹(shù)立的一群人，“三觀”正不正，將影響學(xué)生的一生，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育尤為重要。
我們要明確培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的根本問(wèn)題，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才。要堅(jiān)持不懈用__鑄魂育人，著力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話、跟黨走，矢志奉獻(xiàn)國(guó)家和人民。要堅(jiān)持改革創(chuàng)新，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，注重系統(tǒng)建構(gòu)，貫通終身思政育人體系，鍛造一支德正品高的師資隊(duì)伍，挖掘本土資源，在主題實(shí)踐中提高思政課的針對(duì)性和吸引力。要不斷凈化網(wǎng)絡(luò)空間，提高網(wǎng)絡(luò)育人能力，扎實(shí)做好互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)校思想政治工作，真正落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。
教師躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我心得感言300字（精選篇7）
我們要始終圍繞建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)宏偉目標(biāo)，牢記使命、明確任務(wù)、把握重點(diǎn)，努力辦好人民滿意的教育。
一是解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)教育根本問(wèn)題。要把立德樹(shù)人的根本任務(wù)融入教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，用好安江農(nóng)校紀(jì)念園、高廟稻作文化遺址等地方資源，組織學(xué)生開(kāi)展德育、勞動(dòng)等實(shí)踐，樹(shù)理想信念、立家國(guó)情懷、成棟梁之材。
二是建設(shè)好“高質(zhì)量教育體系”。要聚焦教育公平，采取補(bǔ)足與整合相結(jié)合的方式，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)和城區(qū)學(xué)位建設(shè)，高效利用教育資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育、特殊教育普惠發(fā)展，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，高中教育特色發(fā)展，更好地滿足人民群眾“上好學(xué)”的需求。
三是組建好“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”教師隊(duì)伍。抓關(guān)鍵少數(shù)，狠抓校長(zhǎng)隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)競(jìng)聘上崗，讓年富力強(qiáng)、有思想、有創(chuàng)新能力的年輕人參與學(xué)校管理；抓師德建設(shè)，始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師培訓(xùn)的必修課題，培養(yǎng)愛(ài)崗奉獻(xiàn)精神；抓素質(zhì)提升，做好“線上”“線下”培訓(xùn)兩篇文章，建好年輕教師培養(yǎng)、成長(zhǎng)體系。
教師躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我心得感言300字（精選篇8）
貴州民族大學(xué)將堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展統(tǒng)攬工作全局，緊緊圍繞國(guó)家戰(zhàn)略需要和貴州發(fā)展目標(biāo)，重點(diǎn)做好以下工作。
持續(xù)深化學(xué)科專業(yè)供給側(cè)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。一是努力提升辦學(xué)層次。全力做好博士授權(quán)點(diǎn)申報(bào)工作，提升高層次人才供給能力。二是優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局的前瞻性和引領(lǐng)性。聚焦新興科學(xué)前沿領(lǐng)域和新業(yè)態(tài)發(fā)展趨勢(shì)，圍繞學(xué)科專業(yè)交叉融合和人才培養(yǎng)模式改革的新要求，以“四新”建設(shè)為突破口，面向未來(lái)優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局。三是提升服務(wù)發(fā)展的支撐力和貢獻(xiàn)力。將人才鏈、培養(yǎng)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈緊密聯(lián)系起來(lái)，修訂完善滿足貴州高質(zhì)量發(fā)展需求、順應(yīng)時(shí)代前進(jìn)方向的人才培養(yǎng)方案。
優(yōu)化科研組織，為貴州高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)新動(dòng)能。一是推進(jìn)以需求為導(dǎo)向的有組織科研。面向貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求開(kāi)展有組織科研活動(dòng)，研究真問(wèn)題、解決真問(wèn)題，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研深度融合，把論文寫在貴州大地上。二是積極推進(jìn)多學(xué)科協(xié)同攻關(guān)。強(qiáng)化多學(xué)科交叉融合、多領(lǐng)域聯(lián)合攻關(guān)，打造一批優(yōu)勢(shì)學(xué)科集群和高水平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，提升科技創(chuàng)新服務(wù)引領(lǐng)能力。三是強(qiáng)化與國(guó)內(nèi)一流高校的戰(zhàn)略合作?！敖枇Α睂?duì)口支援，與優(yōu)勢(shì)科研資源連接起來(lái)，真正形成協(xié)同化、有“戰(zhàn)斗力”的攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，產(chǎn)出高水平成果，服務(wù)貴州高質(zhì)量發(fā)展。
教師躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我心得感言300字（精選篇9）
國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，歸根結(jié)底靠人才、靠教育?，F(xiàn)如今，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)教育的需要、對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切。實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、促進(jìn)全體人民共同富裕等目標(biāo)任務(wù)，對(duì)教育提出了新的更高要求。我們要深刻領(lǐng)會(huì)切實(shí)貫徹關(guān)于教育工作的重要思想，始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國(guó)際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光加快推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。
著力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話、跟黨走，矢志奉獻(xiàn)國(guó)家和人民。把建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)有機(jī)結(jié)合起來(lái)、一體統(tǒng)籌推進(jìn)，形成推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應(yīng)，加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，為解決我國(guó)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)提供人才支撐，為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教師躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我心得感言300字（精選篇10）
“教”是言傳身教，是傳道，是授業(yè)，是解惑?！坝笔谴猴L(fēng)化人，是培育，是滋養(yǎng)，是養(yǎng)成人格之事業(yè)。
教育，不光是知識(shí)的傳授，還是培育人才，讓人才造就中國(guó)的未來(lái)，讓教育成就未來(lái)的希望。中華民族上下五千年的歷史文明，只有通過(guò)一代一代的教育才能得以傳承，傳承中國(guó)的禮儀之邦文化，才能實(shí)現(xiàn)最終的教育強(qiáng)國(guó)。
十四億的中國(guó)人，教育大國(guó)的地位毋庸置疑，然而“只見(jiàn)星星，不見(jiàn)月亮”，中國(guó)的教育力量遠(yuǎn)不及現(xiàn)如今中國(guó)的國(guó)際地位?！敖逃d則國(guó)興，教育強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們要培養(yǎng)一代又一代在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，確保黨的事業(yè)和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)后繼有人。
作為學(xué)前教育工作者，我們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重大責(zé)任，為黨育人，為國(guó)育才，為孩子們打好前進(jìn)和思想的根基。
教師躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我心得感言300字（精選篇11）
我認(rèn)為首先是指青年教師要不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，努力提升自我更新的潛力。如今社會(huì)處于大發(fā)展、大變革、科技日新月異、知識(shí)快速更新的時(shí)代，新事物不斷涌現(xiàn)、新問(wèn)題層出不窮。我們務(wù)必增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，不斷加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固，不斷提高自己認(rèn)識(shí)問(wèn)題和分析問(wèn)題的潛力，不斷充實(shí)完善個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能讓自己的知識(shí)儲(chǔ)備隨時(shí)處于充足且“新鮮”狀態(tài)。
第二，務(wù)必緊跟時(shí)勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)，長(zhǎng)于觀察和分析，善于思考和總結(jié)，持續(xù)思想上的“新”。在工作中，新銳人才就應(yīng)在觀察問(wèn)題的角度和探討事情的思路上，與當(dāng)下時(shí)勢(shì)接軌，持續(xù)自己新鮮、明確的觀點(diǎn)和看法，用心開(kāi)拓自己的視野和格局，建筑起自己認(rèn)識(shí)事物、分析問(wèn)題的獨(dú)立坐標(biāo)系。
曾有人說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都曾是一顆有棱有角的小石頭，最終被生活磨成了一個(gè)球。”而在我看來(lái)，“新銳”之“銳”，首先就是要銳在這些“棱角”上。
一是新銳人才就應(yīng)時(shí)刻將自己身上的“角”伸開(kāi)，持續(xù)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和變化的敏銳度，持續(xù)對(duì)未知世界的好奇心，持續(xù)前進(jìn)的熱情和動(dòng)力。當(dāng)感知到經(jīng)濟(jì)環(huán)境帶來(lái)的變化時(shí)，能夠第一時(shí)間反應(yīng)并思考對(duì)我們的影響和我們應(yīng)做出的應(yīng)變。
二是要擁有敢于建言獻(xiàn)策的勇氣和實(shí)力。不能在的工作中構(gòu)成安于現(xiàn)狀、懶于思考、怠于求知的思維惰性，更不能讓自己變成只會(huì)隨聲附和、人云亦云的習(xí)慣性沉默者，而是就應(yīng)永遠(yuǎn)持續(xù)一顆積極進(jìn)取的心、一個(gè)善于思考的大腦和一張勇于表達(dá)的嘴：當(dāng)我們看到好的事物的時(shí)候，能夠去想到怎樣推廣和分享、怎樣繼續(xù)完善和提升?看到不好的事情的時(shí)候，能夠去想到怎樣改正和解決、怎樣防范和杜絕?等到我們將反復(fù)思考、醞釀后的想法表達(dá)出來(lái)并作用于工作時(shí)，那就是思想轉(zhuǎn)化成價(jià)值的過(guò)程。
新銳人才，是我校對(duì)優(yōu)秀青年教師的一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，更是一種期許和期望。未來(lái)的路還有很長(zhǎng)，就讓我們把這份榮耀和期盼放在心里、扛在肩上，讓它們隨著日后不斷前行、努力成長(zhǎng)，最終成為我們肩膀上最美的勛章。
教師躬耕教壇強(qiáng)國(guó)有我心得感言300字（精選篇12）
我們要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。
教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，三者是一個(gè)有機(jī)整體，相互作用又相互促進(jìn)。__多次就教育、科技和人才三者關(guān)系進(jìn)行深入闡釋與剖析，強(qiáng)調(diào)必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，要把這三者更好結(jié)合起來(lái)，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)指明前進(jìn)方向和實(shí)踐路徑。
“教育優(yōu)先發(fā)展”，強(qiáng)調(diào)必須發(fā)揮教育在科技和人才事業(yè)中的基礎(chǔ)保障作用，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，辦好人民滿意的教育，筑牢建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)的根基?！翱萍甲粤⒆詮?qiáng)”，突出科技反哺教育和人才事業(yè)的動(dòng)力源頭作用，要完善科技創(chuàng)新體系，充分激發(fā)創(chuàng)新活力，發(fā)揮新型舉國(guó)體制的制度優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，優(yōu)化國(guó)家科研機(jī)構(gòu)、高校、科技領(lǐng)軍企業(yè)布局，加強(qiáng)科技基礎(chǔ)能力建設(shè)，堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路?！叭瞬乓I(lǐng)驅(qū)動(dòng)”，強(qiáng)調(diào)人才在教育和科技發(fā)展中的主體支撐作用，我們要聚焦創(chuàng)新發(fā)展需要、圍繞關(guān)鍵核心技術(shù)，改革人才培養(yǎng)模式，完善人才評(píng)價(jià)體系，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來(lái)。
黨的__以來(lái)，黨中央立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，全面統(tǒng)籌、深入推進(jìn)教育事業(yè)、科技事業(yè)、人才工作，取得了一系列歷史性成就。我國(guó)勞動(dòng)年齡人口受教育程度顯著提高，義務(wù)教育普及程度達(dá)到世界高收入國(guó)家平均水平，高等教育進(jìn)入普及化階段?；A(chǔ)研究和科技創(chuàng)新能力持續(xù)提升，全球創(chuàng)新指數(shù)排名由20__年的第34位上升到20__年的第11位，邁進(jìn)創(chuàng)新型國(guó)家行列，在航空航天、量子信息、生物醫(yī)藥等多個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域取得突破性進(jìn)展。人才隊(duì)伍更加優(yōu)化，全國(guó)技能人才總量超過(guò)2億人，去年全國(guó)取得職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)超過(guò)1100萬(wàn)人次，研發(fā)人員總量連續(xù)多年保持世界首位，夯實(shí)了我國(guó)從人口大國(guó)到人力資源強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)。
到2035年要建成教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)。我們要貫徹落實(shí)__提出的新定位新要求，深刻認(rèn)識(shí)教育、科技、人才在現(xiàn)代化建設(shè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性地位，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，奮力譜寫全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家嶄新篇章。